小学英语音标学习歌谣六首
小学英语语法顺口溜
小学英语语法顺口溜（共33条全）点击：次一、be的用法口诀!我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
三、记住f(e)结尾的名词复数妻子（wife-wives）持刀（knife-knives）去宰狼（wolf-wolves），小偷（thief-thieves）吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶（leaf-leaves）遮目光。
四、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
五、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want,hope和wish，agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
六、后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have,let和make,此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch七、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”“享受”可“后悔”，“坚持”“练习”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”掌握它们今必行。
六年级上册英语外研版单词音标
六年级上册英语外研版单词音标Unit 1.science [ˈsaɪəns] n. 科学。
museum [mjuˈziːəm] n. 博物馆。
post office [pəʊst ˈɒfɪs] 名词词组邮局。
bookstore [ˈbʊkstɔː(r)] n. 书店。
cinema [ˈsɪnəmə] n. 电影院。
hospital [ˈhɒspɪtl] n. 医院。
crossing [ˈkrɒsɪŋ] n. 十字路口。
turn [tɜːn] v. 转弯。
left [left] adv. & n. 向左。
straight [streɪt] adv. 笔直地。
right [raɪt] adv. & n. 向右。
ask [ɑːsk] v. 问。
sir [sɜː(r)] n. （对男子的礼貌称呼）先生。
interesting [ˈɪntrəstɪŋ] adj. 有趣的。
pizza [ˈpiːtsə] n. 比萨饼。
street [striːt] n. 大街；街道。
get [ɡet] v. 到达。
GPS [ˌdʒiː piːˈes] 名词缩写全球（卫星）定位系统。
gave [ɡeɪv] （give 的过去式）v. 提供；交给。
feature [ˈfiːtʃə(r)] n. 特点。
follow [ˈfɒləʊ] v. 跟着。
far [fɑː(r)] adj. 远的。
Unit 2.on foot [ɒn fʊt] 短语步行。
by [baɪ] prep. （表示方式）乘。
bus [bʌs] n. 公共汽车。
plane [pleɪn] n. 飞机。
taxi [ˈtæksi] n. 出租汽车。
ship [ʃɪp] n. （大）船。
subway [ˈsʌbweɪ] n. 地铁。
train [treɪn] n. 火车。
slow [sləʊ] adj. 慢的。
down [daʊn] adv. 减少；降低。
小学英语笔记及小学英语笔记汇总
小学英语笔记一．英语国际音标元音音素：（20个）单元音：/ɑ:/ / ʌ//ɔ:/ /ɒ/ / ɜ://ə//i:/ /ɪ//u:/ /u/ /e// æ /双元音：/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ//ɪə/ /eə/ /ʊə//əʊ//aʊ/辅音音素：（28个）轻辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð//z/ 轻辅音/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ / w/边音/ ǀ/二．1．名词加复数的变化规则：1）一般名词后加“s”: book—books2）以s,x,ch,sh结尾的名词加es:bus-buses,box-boxes ,watch-watches 3）以“o”结尾的名词：①有生命的加“es”potato—potatoes 土豆，tomato—tomatoes西红柿，hippo—hippoes河马，hero—heroes 英雄,,mango—mangoes 芒果②无生命的加“s”：photo—photos 相片，radio—radios收音机，zoo—zoos 动物园4）以“y”结尾的名词：①元音字母+y 直接加“s”：boy-boys②辅音字母+y，去掉y，再加ies:family-families,city-cities5）以f/fe结尾的名词，去掉f/fe,再加ves:knife—knives，leaf—leaves 叶子特殊的：•一加，二改，三不变•一加：children oxen•二改：foot-feet tooth-teeth woman-women man-men•三不变：sheep, deer, people, Chinese, Japanese2．不可数名词（不能在名词后面直接加“s”）bread tea rice milk chicken coffee orange pork porridge paper glue juice sugar tofua piece of bread ,a cup of tea有些名词以复数形式clothes ,chopsticks ,trousers ,jeans ,pants ,scissors(be动词要用复数形式are)3．名词所有格1.表示有生命所有格的+’s：Tom’s bag ,mother’s friend2.复数的在后面直接加’s:boys’bags ,Teachers’Day3.表示两者分别有：Lucy’s and Lily’s bags表示两者共有：Lucy and Lily’s bag (名词单数)4.无生命的用“of”连接：a map of China 一幅中国的地图2动词第三称单数形式的变化规则：1）一般动词后加“s”,get-gets,look-looks2）以s,x,ch,sh结尾的动词后加“es”,guess—guesses ,watch—watches,wash—washes3）以“o”结尾的动词加“es”,do—does,go—goes4）以“y”结尾的动词①元音字母+y,直接加“s”:play—plays②辅音+y,去掉y,再加“ies”：fly—flies5）h ave第三人称单数：has3现在分词的变化规则（即动词+ing）1）一般动词后+ing: listen—listening2）以不发音e结尾的动词，去掉e,再加ing: make—making ,come —coming ,practice—practicing特殊：see—seeing,be—being3）重读闭音节，双写最后一个字母，再加ing: run—running,get—getting ,put—putting ,swim—swimming ,sit—sitting,cut—cutting,stop—stopping ,shop—shopping, begin—beginning ,forget—forgetting4动词过式的变化规则：1）一般动词后加ed :walk—walked, help—helped2）以e结尾直接加d: use—used,live—lived3）以y结尾的动词：i.元音字母，直接+ed,play—playedii.辅音字母+y,去掉y,再加ied,carry—carried4）重读闭音节，双写最后一个字母，再加ed.stop—stopped,shop—shopped,drop—dropped,clap—clapped动词过去式不规则形式：am/is—was,are—were,do/does—did,have/has—had,go—went,write—wrote,come—came,see—saw,ride—rode, drink—drank,eat—ate,sing—sang,sit—sat,say—said, break—broke,get—got,forget—forgot,run—ran,swim—swam, sweep—swept,fall—fell,take—took,feel—felt,make—made, send—sent,buy—bought,bring—brought,find—found,fly—flewtell—told,teach—taught,catch—caught,draw—drew,give—gave,meet—met,know—knew,lose—lost,smell—smelt, sleep—slept,begin—began,think—thought,hold—held动词与动词过去式一样cut—cut,put—put ,read—read,let—let,hurt—hurt, 三．数词基数词序数词缩写形式one first 1sttwo second 2ndthree third 3rdfour fourth 4thfive fifth 5thsix sixth 6thseven seventh 7theight eighth 8thnine ninth 9thten tenth 10theleven eleventh 11thtwelve twelfth 12thtwenty twentieth 20thtwenty-one twenty-first 21st百位数：用and连接（百位与十位）101：a hundred and one112: one hundred and twelve千位数：千-百-（and）-十位-个位1235：one thousand two hundred and thirty-five1.基数词变序数词的顺口溜基变序，有规律，词尾加上th ；一，二，三特殊记，词尾字母t,d,d；八减t,,九减e,f来把ve替，单词ty结尾，ty变成tie，若是碰到几十几，只变个位就可以。
Pep 新版 六年级上册 小学英语 背诵资料集
tomato（西红柿）--tomatoes potato(土豆）--potatoes
以“辅音字母+y”结 变 y 为 i， family(家庭）--families baby(婴儿）--babies
尾的名词
再加-es country(国家）--countries study（书房）--studies
strawberry(草莓）--strawberries
以“-f, -fe”结尾的 变 f, fe knife(小刀）--knives leaf(树叶）--leaves
名词
为-ves wife(妻子）--wives(妻子）
3、可数名词复数构成的不规则变化
变化情况
例词
形式不变（单复数同形） sheep 绵羊 – sheep deer 鹿 – deer
19. ai 和 ay 发/eɪ/音，rainy rainbow say way birthday Monday 20. Ou 发 /aʊ/音 house mouse sound count
21. Cl 发 /kl/音 pl 发 /pl/音 clean clock plate eggplant 22. br 发 /br/音 gr 发 /gr/音 brown library green grapes
afternoon cool school soon moon too oo 在 k,t,d 前发短音 ：book, cook, look, foot, good, football 房间组合也发短，classroom ，bedroom， living room 特殊单词: food 食物是例外，字母 d 前发长音 Oo 加 r 发长音 /ɔː/：door 、floor
23. Ch 发 /tʃ/ 音， China chicken lunch teacher 24. Sh 发 /ʃ/ 音 sheep fish shirt shorts 25. Th 发 /θ/ 音 three thin thirteen maths 26. Th 发 /ð/ 音 this that mother brother 27. Ng 发 /ŋ/ 音 long sing ring young 28. Nk 发 /ŋk/ 音 think ink trunk pink 29. Wh 发 /w/ 音 what when where which 30. Wh 发 /h/ 音 whose who
重新排好的小学英语单词总汇带音标且首字母按英语字母表顺序排列
小学英语单词?总汇带音标且?首字母按英语?字母表顺序排?列Aaccoun?t ant会计?active?积极的；活跃的actor男?演员actres?s 女演员and和angry生?气的answer?the phone接?电话apple苹?果Apr.四月（缩写）aren’t?=?are?not?are是artist?画家what?about…?…？怎么样at在…点钟Aug. 八月（缩写）Bbag包banana?香蕉bathro?o m卫生间becaus?e因为bedroo?m卧室bed床beef牛肉?behind?在……后边best最；极bigger?（体型）更大的big大的bike自行?车birthd?a y生日blue 蓝色的board 写字板boat 小船book 书bored无?聊的，烦人的boy男孩bread面?包bridge?桥brothe?r兄弟buildi?n g 建筑物but 但是buy 购买buy—bought?买by 经…；乘…？Ccan’t?=?can?not?cat 猫catch butter?f ly捉蝴蝶?chair椅?子chicke?n鸡肉Chines?e语文Chines?e中文，汉语 cinema?电影院class 课程classr?o om教室clean the bedroo?m打扫卧室clean the room打扫?房间clean—cleane?d打扫cleane?r清洁工clean干?净的climb mounta?i ns爬山climb—climbe?d爬climb往?上爬closet?壁橱；衣橱clothe?s衣服cloud云?；云彩cold 寒冷的collec?t leaves?收集树叶collec?t stamps?集邮(ing形式:collec?t ing stamps?)colour?颜色come from来自?…；从…来comic book 漫画书comput?e r 计算机cook dinner?做饭cook the meals做?饭cool 凉爽的count insect?s数昆虫curtai?n窗帘Ddance—danced?跳舞date日期?day天；日子Dec. 十二月（缩写）desk课桌?；书桌dive跳水?(ing形式：diving?) do an experi?m ent做实?验do homewo?r k 做作业do mornin?g exerci?s es晨练do the dishes?洗碗碟doctor?医生do—did does doesn’t?=?does?not?dog 狗don’t?=do?not?door门draw pictur?e s画画dress 连衣裙drink water喝?水driver?司机duck 鸭子Eeat breakf?a st吃早饭?eat dinner?吃晚饭eat—ate吃eggpla?n t 茄子egg蛋eight 八elepha?n t大象 eleven?十一end table床?头柜engine?e r工程师Englis?h英语evenin?g夜晚；晚上excite?d兴奋的Ffall秋天?fan风扇farmer?农民father?父亲；爸爸favour?i te特别喜?爱的Feb.二月（缩写）fiftee?n十五fight打?架fish 鱼five 五floor 地板flower?花fly kites放?风筝fly飞foot 脚footba?l l 足球forest?森林for为；给T-shirt T恤衫fresh 新鲜的Friday?(Fri.)星期五friend?朋友fruit 水果funny 滑稽可笑的Gget to 到达get up起床get—got 到达girl女孩? go fishin?g—went fishin?g去钓鱼go hiking?—went hiking?去郊游go hiking?去远足go ice-skatin?g—went ice-skatin?g去滑冰go shoppi?n g购物；买东西go skiing?—went skiing?去滑雪go swimmi?n g—went swimmi?n g去游泳go to school?上学go 去(第三人称单数?g oes) good 好的go—went去grandp?a爷爷；外公grape葡?萄grass 草green beans青?豆green 绿色的Hhappy高?兴的have a cold感冒?have a fever 发烧have a headac?h e 头疼have a picnic?举行野餐have a sore throat?喉咙疼have a tootha?c he 牙疼have Englis?h class上?英语课have—had have有；吃he’s?=?he?is?heavie?r更重的her她的hobby 爱好home家honey蜂?蜜horse 马hospit?a l医院house 房子；住宅how many多少?how much多少?钱how 怎样how怎么，如何hurt疼痛?Iin 在……里面is 是it 它it’s?=?it?is?Jjacket?夹克衫Jan.一月（缩写）jeans 牛仔裤July七月? jump跳June六月?Kkangar?o o袋鼠kind和蔼?；亲切的kitche?n厨房Llake 湖泊last 上一个last仅余?的，留在最后的左边librar?y图书馆learn—learne?d学习left let’s?=?let?us?like像；喜欢listen?to music听?音乐live 居住(第三人称单数?形式:lives) living?room客厅?;起居室long 长的longer?更长的lunch 中餐；午餐Mmake a kites制?作风筝(ing形式:making?a kites) make a snowma?n堆雪人make the bed 铺床Mar.三月（缩写）math 数学matter?事情，麻烦May五月milk牛奶?mirror?镜子mom妈妈Monday?（Mon.）星期一mother?母亲；妈妈Mr先生music音?乐my我的Nnear 在……旁边newspa?p er 报纸next week下周?nine 九noon中午?nose 鼻子not 不；不是的Nov. 十一月（缩写）no不；不是nurse护?士Oo’clock…点钟Oct.十月（缩写）often经?常old 年老的older 年龄更大的on 在……上面one一on在……时候orange?橙子PP.E. 体育pants 长裤park 公园path 路；小道pear梨pencil?-case铅笔?盒pencil?铅笔pen钢笔pick up leaves?采摘树pictur?e图画；照片pictur?e照片pig猪plant trees种?树plant 植物；种植play chess下?棋play sports?进行体育运动? play the piano弹?钢琴play the violin?拉小提琴(ing形式:playin?g the violin?)play—played?玩play玩；踢please?请police?m an（男）警察post card 明信片post office?邮局potato?土豆presen?t礼物Qquiet安?静的；文静的Rrabbit?兔子rain 雨;下雨read a book看书?read books 读书read 读;看(第三人称单数?：reads) read—read 读red 红色的rice米饭?ride a bike骑自?行车(ing形式：riding?a bike) right 右边river河?流road公路?；大道room房间?row—rowed 划（船）ruler尺?子run跑Ssad 忧伤的，悲伤的salesp?e rson 销售员salty咸?的Saturd?a y(Sat.)星期六school?学校season?季节seed种子? see—saw看见Sept.九月（缩写）set the table摆?饭桌;摆餐具seven七?she’s?=?she?is?shirt 衬衫shoes 鞋子short 矮的short 短的shorte?r更矮的should?应该singer?歌唱家；歌手sing—sang 唱歌sister?姐妹six 六skate滑?冰；滑冰鞋skirt 裙子sleep睡?觉s leep睡觉?smalle?r（体型）更小的small小?的smart聪?明；巧妙的snowy下?雪的socks 袜子soil土壤?someti?m es有时候?sore 疼的sour 酸的 spring?春天sprout?苗;芽;嫩芽straig?h t成直线的?stream?(小)河；(小)溪strict?严格的strong?e r 更强壮的studen?t学生study书?房summe?r夏天sun 太阳Sunday?(Sun.)星期日sunny晴?朗的sweep the floor扫?地sweet甜?的swim游泳?swing荡?；荡秋千Ttake pictur?e s照相take—took 照；拍taller?更高的tall高的? tasty好?吃的；可口的teach 教(第三人称单数?：teache?s) teache?r’s?desk讲台?teache?r教师ten十that 那；那个then 然后then 然后there那?儿；那里they 它(他、她)们they’re?=?they?are?thinne?r更瘦的thin瘦的?thirte?e n十三this aftern?o on今天下?午this evenin?g今天晚上this mornin?g今天上午this这；这个three三? Thursd?a y(Thu.)星期四tired疲?劳的，累的to 向；朝to 与……相邻today 今天tofu豆腐?tomato?西红柿too 也；太traffi?c light交?通灯traffi?c rule交通?规则traffi?c交通train 火车trash bin垃圾箱?tree树Tuesda?y（Tue.）星期二turn转弯? TV report?e r电视台记?者twelve?十二twenty?二十two二Uuncle叔?叔；舅舅under在?……下面use a comput?e r使用计算?机usuall?y通常；一般Vvisit grandp?a rents?看望祖父母visit—visite?d看望Wwait 等待；等walk走warm 暖和的 wash the clothe?s洗衣服wash—washed?洗watch — watche?d看 watch insect?s观察昆虫watch看?(第三人称单数?:watche?s) water the flower?s浇花waterm?e lon 西瓜water水?Wednes?d ay(Wed.) 星期三weeken?d周末we我们what 什么when什么?时候where 在哪里；到哪里which哪?一个white 白色的who’s?=who?is?why为什么?window?窗户winter?冬天work工作?write a letter?写信write a report?写报告write an e-mail写电?子邮件writer?作家Yyellow?黄色的yes 是；是的young 年轻的younge?r更年轻的your你的?小学英语毕业?考试复习资料?（二）三会单词Aacousi?n堂（表）兄弟 a little?有些able能about 关于；大约after school?放学以后air 空气air-condit?i oner 空调always?总是anothe?r另一个any 任何的；所有的art room绘画?教室at home 在家里Austra?l ia澳大利?亚Bbank银行?become?变成better?更好的betwee?n在……之间boots靴?子bounce?反弹breakf?a st 早餐busy忙碌?的buy购买Ccabbag?e洋白菜；卷心菜call打电?话cantee?n食堂carrot?胡萝卜chart图?表cheap 便宜的儿童活动中心?city城市?climbe?r攀登者cloud 云Childr?e n’Center?cloudy?多云的cm（centim?e ter）厘米colour?f ul 色彩丰富的come out露出compan?y公司comput?e r room 计算机教室countr?y国家Dday天dear亲爱?的deep深的?design?设计dictio?n ary字典?；词典differ?e nce不同?；区别dinner?晚餐；正餐do housew?o rk 做家务down从高?到低；向下drink饮?料drive驾?驶drop液体?的珠；滴Eeach各自?；每个east东easy简单?的e-card电子?卡片eighth?第八either?也else其他?；另外empty the trash 倒垃圾Englan?d英国Englis?h class 英语课enjoy从?…获得乐趣even甚至?everyo?n e每个人every每?个；所有的 expens?i ve 昂贵的Ffactor?y工厂fail不及?格；失败fall落下?；降下；掉下far远feel感觉?feel感觉?到；感受到feet脚（复数）fifth第?五find寻找?；找到first 第一flat公寓?fruit stand水?果摊funnie?r更滑稽的fun有趣；逗笑Ggarden?花园get off下车get up 起床get得到go home 回家go to bed 上床睡觉go to school?上学 go to the cinema?去看电影goal得分?goat山羊?gym 体育馆HHallow?e en万圣节?之前夕hardly?几乎没有have a try 试一试health?y健康的；有益健康的hear听见?；听到hen母鸡helpfu?l有帮助的；有用的high高的?him他（宾格）hold on 等一下holida?y假期Hong Kong香港?hot 炎热的howeve?r但是Iif如果ill有病的?in front of 在……上面intere?s ting有?趣的into进入?Jjeans 牛仔裤just do it 就这么干吧Kkg（kilogr?a m）千克；公斤kick踢killer?whale虎?鲸know知道?Llady女士?；小姐；夫人lamb小羊?；羔羊laugh at因…而发笑leave（过去式lef?t）left左边?的librar?y图书馆little?小的lobste?r龙虾look at 看一看look for寻找lunch 午餐lovely?可爱的；美丽的Mmagazi?n e杂志make sure核实?或查明某事物?match比?赛mean意思?是medici?n e药meet遇见?；碰见（某人）menu菜单? meter米?might可?以；能miss想念?money钱?month月?份Moral Educat?i on思想品?德课motor cycle摩?托车mounta?i n山；山脉music class 音乐课music room音乐?教室must必须?must做出?逻辑判断mutton?羊肉Nnature?park自然?公园need需要?next 下一个ninth第?九north北?north北?方Ooff距；离；离开often 经常onion洋?葱other其?他的；另外的over there 在那边over在……上面own自己的?PP.E. class 体育课pants 长裤party聚?会；晚会pen pal笔友pet shop宠物?店play chess 下棋play with 玩……playgr?o und 操场police?警方；警察部门pork 猪肉potato?土豆pot锅；碗；瓢；盆prepar?e准备princi?p al 校长pretty?漂亮的；可爱的put away the clothe?s收拾衣服put放；位置Rrainy 下雨的rain下雨?read a magazi?n e阅读杂志?relax放?松rememb?e r记住return?送回；归还right右?边的robot机?器人run 跑；奔跑Ssame相同?的sandal?s凉鞋say说讲scienc?e museum?科学博物馆seal海豹?second?第二see you later再?见see看见send寄；发送 severa?l一些；几个shark 鲨鱼sheep绵?羊shine照?耀shoe store鞋?店shoes 鞋子shop商店?shorts?短裤show展览?side边sick有病?的；不舒服的sky天空slippe?r s拖鞋snow雪sneake?r s 胶底帆布鞋；网球鞋so much 很；非常socks袜?子Social?Studie?s社会课someth?i ng某事物?soon不久? soon立刻?；不久sound听?起来south南?speak to 和…讲话sperm whale抹?香鲸squid鱿?鱼start开?始stay在；逗留still仍?然；依旧superm?a rket超?市sweate?r毛衣swim（过去式swa?m）游泳Ttake a trip去旅?行talk讲话?teache?r’s?office?教师办公室tell告诉?；说test测试?Thanks?g iving?感恩节than与…相比较the Great Wall长城?theme park主题?公园then那么? thing东?西；物think想?；思考third第?三third第?三的tip有用的?小建议；小提示togeth?e r一起地tomato?西红柿tomorr?o w 明天tongue?twiste?r绕口令tonigh?t今晚ton吨touris?t旅行者；旅游者trip旅行?trunk象?鼻TV report?e r电视台记?者TV room 电视机房twelft?h第十二twenti?e th第十二?twin 双胞胎之一Uuniver?s ity studen?t大学生up 至；朝向us 我们（宾格）Vvapour?蒸汽；水汽villag?e乡村；村庄Wwake up 醒；醒来wash room 卫生间way 路；道wash the window?s擦窗户weathe?r天气week 星期；周well 好；对；满意的west 西win（过去式won?）赢windy 有风的woods树?林work 工作worry 烦恼；忧虑Yyester?d ay昨天。
六年级英语音标发音表
六年级英语音标发音表
摘要：
1.英语音标的重要性
2.六年级英语音标发音表的内容
3.如何利用发音表学习音标
4.发音表对提高英语口语的帮助
正文：
英语音标是英语学习的基础，对于英语初学者来说，掌握音标是学习英语的关键。
音标能够帮助我们准确地发音，提高我们的英语口语能力。
在六年级的英语学习中，音标发音表是非常重要的学习工具。
六年级英语音标发音表主要包括元音和辅音的发音。
元音音标包括长短元音和双元音，如[i:]、[i]、[:]、[]、[u:]、[u] 等。
辅音音标包括清辅音和浊辅音，如[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[f]、[s] 等。
通过学习这些音标的发音，我们可以更好地理解和记忆英语单词的发音。
那么，如何利用六年级英语音标发音表学习音标呢？首先，我们需要认真学习每个音标的发音，并加以练习。
其次，我们可以通过阅读英语文章或者听英语歌曲来锻炼我们的发音。
此外，我们还可以利用发音表来纠正我们的发音错误，提高我们的英语口语能力。
六年级英语音标发音表对于提高英语口语具有很大的帮助。
通过学习发音表，我们可以更好地掌握英语音标的发音，从而提高我们的英语口语能力。
同时，学习音标还能够帮助我们更好地理解英语单词的含义，提高我们的英语阅
读能力。
总之，六年级英语音标发音表是学习英语的重要工具，我们应该认真学习和掌握。
六年级下册英语素材小学英语音标发音拼读规则汇总大全全国通用
六年级下册英语素材小学英语音标发音拼读规则汇总大全全国通用
一、音标发音
“音标”是英语学习的第一步！您的孩子能正确发音吗？
在通常的传授历程中，我也发觉了很多学生都存在这个标题，因此，本日特地整理一份48个英语国际音标快速印象法，希望可以帮助各位孩子尽快掌握
巧记48个音标
印象要领(只需记长音就可以)
1单位音
[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]
2双元音
[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]
3子音
[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]
注：多数子音的读音与拼音差别不大，可以议决拼音来举行谐音;还有一部分子音没有对应的拼音字体，我们的印象要领主要是针对这四个子音。
)。
英语音标口诀
英语音标口诀
1．英语音标四十八，元音二十辅二八。
元音又分单和双，单元十二双元八，单元又分长和短，长5短7就是它，合口集中是双元，合5集3音好发。
辅音发音有6种，清浊10对相对搭，爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。
摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，鼻3舌1半元2，学会音标顶呱呱。
2．国际音标四十八，个个都要记清它，元音成双二十整，辅音成对有十双，有气无声清辅音，有声无气浊辅音，剩下若我喝也乐，还有鼻音/m/、/n/、/?//r/，/w/，/h/，/j/，/l/
3．单元音共十二，四三五前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。
有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
(完整版)PEP人教版小学英语六年级下册教材解析
吉安县中小学教师说教材活动全局把握温故知新——浅谈我对六年级英语下册教材的理解吉安县实验小学彭建林在我们的日常教学活动中，明确目标，吃透教材，选择合适的策略是非常重要的，在我们小学英语教学中也是一样。
今年我继续担任我校六年级英语的教学工作，在此，说一说我对人教版小学六年级上册英语教材的理解，与各位同仁探讨。
一、紧扣课程标准，了解教材特点。
1.《英语课程标准》对小学阶段应达到的目标作了明确的阐述，我们小学六年级应该达到的应该是二级，其要求是：对英语学习有持续的兴趣和爱好。
能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。
能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。
能根据图片或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。
乐于了解异国文化、习俗。
我们的这一册教材就是人民教育出版社根据国家教育部颁布的《英语课程标准》编订的以小学三年级为起始年级的小学英语教材的最后一册课本。
通过完成此册课本的学习，学生的英语水平要达到《英语课程标准》规定的基础教育阶段英语课程的二级目标。
因此，本册教材的教学对学生在小学毕业时能否达到教学目标规定的要求有举足轻重的作用。
2.本套教材的编写特点是：*强调语言运用（如let’s do、let’s sing等）*注重能力培养（Group work、Let’s check等）*突出兴趣出发（卡通插图、图文并茂）*重视双向交流（融合中西方文化知识）*融合学科内容（贯穿自然科学、社会文化、语言艺术领域）*重视灵活扩展（选学C部分）*实现整体设计（三至六年级系统编排）3.在编写上，本套教材是这样安排的：（1）、全册共有4个单元，两个recycle是针对小学所有教学内容的总体复习单元。
（2）、新的教学内容较少，12周的时间完成新授单元的教学，2周的时间对这四个单元进行复习巩固，阶段复习；（3）、语言点较为集中，Unit One 是比较级，Unit 3 , Unit 4 是过去时，是本册的难点。
小学生快速记单词的方法有哪些
小学生快速记单词的方法有哪些英语的词汇量大小，决定了一个人英语水平的高低，而快速记单词，才能更好的学习英语，将英语的基础打牢固。
下面是小编分享的小学生快速记单词的方法，一起来看看吧。
小学生快速记单词的方法(一)读音规则法记单词包括记它的音、义、形。
英语是拼音文字，掌握正确的语音、语调和拼写规则是学习记忆单词的前提。
小学生记单词，不应只是单纯的死记硬背，我们也应发挥他们的智力作用。
在教单词时使他们掌握规则发音、单词的拼读规律;在记单词时做到“读其音，想其形;见其形，读其音。
”元音字母在单词中读音规则，在记忆单词bag，pen，big，not，bus等时，根据读音规则很快就会读和拼写出来一些单词，比如：bus，cat，dog，Jim，pen，cake，he，nice，no 等，用读音规则法来记，学生自己会读和马上能拼写出来。
用读音规则法来学习和记忆单词，将会提高单词的识记能力，使学生走出了死记硬背的误区，因而起到事半功倍的作用。
(二)歌谣法歌谣是小学生非常喜爱和熟悉的形式，歌谣朗朗上口，很容易就记住。
学单词car时，教学生歌谣“小汽车叫做car”，当说汉语小汽车时，学生通过这句歌谣马上联想到它的英语叫做car，当听到car时由歌谣联想到它的汉语叫小汽车。
学单词 orange时，先复习歌谣“小汽车叫car”，教学生歌谣“装满orange开回家”。
通过把单词融于歌谣中，使读音难记，汉语意思难记的单词，变得好记，使学生学单词由枯燥乏味变得生动有趣，而且不易遗忘。
(三)谐音联想法谐音记忆使得识记材料具有双重意义，一方面谐音的中文代表该单词的读音，同时该中文又是跟该单词的意思有关联，记住谐音和汉语意思联想的那句话就能很快说出单词的读音和汉语意思。
单词banana音节长，较难记，可以把 banana谐音为“不拿呢”，和汉语意思联想为“香蕉怎么不拿呢?”记住这句话，见到香蕉就知英文读作banana。
apple谐音为“爱跑”，和中文联想为“苹果放不稳爱跑”。
小学生必须掌握的英语知识点整理
小学生必须掌握的英语知识点整理英语是一门重要的国际交流语言，对于小学生来说，掌握好基础的英语知识点是非常重要的。
下面我们将整理一些小学生必须掌握的英语知识点，帮助他们建立起良好的英语基础。
一、字母及发音：小学生首先需要学习26个英文字母及其发音。
他们应该能够准确地念出每个字母的音标，并且能正确拼读单词。
此外，他们还需要学会字母的大小写形式，以及如何书写每个字母。
通过练习写字母，他们能够提高手眼协调能力和字母识别能力。
二、常用单词及词汇：在初级阶段，小学生应该掌握一些常用的单词和词汇，例如数字、颜色、家庭成员、动物、食物等。
通过与老师和同学的互动以及日常生活中的实践，他们能够逐渐扩大自己的词汇量。
同时，他们也需要学习如何正确发音每个单词，以便更好地进行口语交流。
三、基础语法知识：小学生需要学习一些基础的语法知识，如动词的时态变化、名词的单复数形式、形容词和副词的比较级和最高级等。
通过理解这些基础语法知识，他们能够更准确地表达自己的意思。
例如，学习动词的时态可以帮助他们描述过去、现在和未来的事件。
四、日常用语：小学生还需要学会一些日常的用语，例如问候语、道别语、表示喜欢和不喜欢的表达方式。
这些日常用语可以帮助他们在与人交流时更加自如。
通过角色扮演和实际对话的练习，他们能够更好地掌握这些表达方式。
五、简单句和问句的构建：小学生需要学习如何构建简单的句子和问句。
他们应该能够根据所学的词汇和语法知识，组合成完整的句子并对其进行正确的语序和语法结构。
同时，他们还需要学习如何用适当的语调和语气进行问句的提问，以便更好地与他人进行交流。
六、听力和阅读理解：为了提高听力和阅读理解能力，小学生需要通过听故事、读绘本和参与对话等活动来锻炼自己。
通过多次反复听和阅读，他们能够更好地理解故事和文章的内容，并能够回答相关问题。
这样的练习不仅可以帮助他们提高语言表达能力，还可以培养他们的理解力和逻辑思维能力。
七、书面表达：对于小学生来说，书面表达是一个重要的能力。
音标教学的步骤
音标教学的步骤Ⅰ、整体学习48个英语音素的步骤：（背会这六个音素）第一步；先学习/a:/ /i:/ /u:/ /e/ /ɔ:/ /э：/方法：1）用顺口溜形式/ɑ: i: u: e ɔ: э：/2）用歌谣记忆这六个音素：阿姨吴爱熬鹅，熬了鹅给宝宝喝学好这六个音非常关键，因为要通过这六个音引出另外六个音素和八个双元音第二步：学习/Λ/ /I/ /u/ /æ/ /ɒ/ /ə/方法：1）启发学生先发长音的读音，再由长音引出短音/a:/——/Λ//i:/——/I/ /u:/——/u/ /e/——/æ/ /ɔ:/——/ɒ//э：/——/ə/2）然后由长音到短音，一对一对的学：3）打卡片巩固记忆（不能打乱顺序）第三步：学习八个双元音 /ei/ /ai/ /ɔi/ /iə/ /eə/ /uə/ /əu/ /au/方法：先启发学生发单因素，再由两个单因素连起来读，即单单连第四步：学习/w/ /j/ /l/ /h/ /r/方法：用顺口溜、联想记忆：我也乐呵若第五步：学习/m/ /n/ / ŋ /方法：1）从my ,name ,English三个词的读音导出这三个鼻音2）领读，齐读3）用顺口溜联想记忆：妈妈，奶奶嗯第六步：学习十对辅音（清辅音用气发音，浊辅音用声发音）方法：1）用汉语拼音法学习前三对，/p b t d k g /2）用拟声法、联想法等学习后7对3）用形容刮风大小来学着发/fv/，用撕纸的撕去掉韵母发出/s/,口型不变声带震动，发出/z/4）请同学伸出舌头，牙齿咬上舌头，用发/s z/的送气方式就发出/ ϑ ð/5）请同学先说出‘湿’，去掉韵母就发出/∫/ 口型不变，声带震动就发出/ʒ/ 6）请同学想象自行车撒气的声音，发出‘呲’，去掉韵母就发出/ts/口型不变声带震动发出/dz/7）请同学说出吃饭的‘吃’，去掉韵母就是/t∫/,口型不变声带震动，就发出/dʒ/ 8）请同学说出手戳的‘戳’，去掉韵母就是/tr/口型不变声带震动，就发出/dr/ 最后，用顺口溜总结48个音素，帮助学生巧记48个音素英语音素48，元音辅音分两家去掉元音20个，还有辅音28元音又分单和双，12单来八个双单元音又分长和短，5个长来7个短辅音音素28，8个单过10个成家我也乐呵若，妈妈奶奶嗯？三爆四磨三破Ⅱ、通过以上几步的学习，同学基本能够认读48个英语音素，接下来简单地介绍一下拼读规则1、/ɑ:t/ 元＋辅——各读各音2、/bi:/ 辅＋元——两者相拼3、/ bi:t/ / bi:st/ 辅＋元＋辅——先辅元，再顺延4、/ ə merIkən/ 多个元辅：先找元，再辅元，再相连5、唱音素拼读歌/bei/ /bi:/ /bai/ /bəu/ /bju: /之后在课堂上，教师鼓励学生自己套用辅音音素，唱此歌。
6年级上册英语书（最新版）
6年级上册英语书6年级上册英语书6年级上册英语书【一】：人教版PEP小学六年级上册英语电子课本6年级上册英语书【二】：小学六年级上册英语全书翻译一单元Let’s start 去一个地方有许多种方式，看这些图片。
我知道有哪些吗？让我想想。
首页：你怎样去上学？我步行去上学。
我骑自行车去上学。
我怎样才能到动物园？你可以乘地铁去。
我怎样才能到自然公园？你可以坐12路公共汽车去。
A部分Let’s learn 你怎样去上学？我骑自行车去上学。
你怎样去加拿大？我乘飞机去。
乘飞机坐轮船步行骑自行车坐公共汽车乘火车乘地铁 Let’s play 你怎样去上学？我步行去上学。
你怎样去美国？我乘飞机去。
Let’s talk莎朗，你怎样去上学？我家很近。
我通常步行去上学。
有时候我骑车去，你呢？我通常乘公共汽车去上学。
Group ork你怎样去上学？我通常步行去上学，因为我家很近。
你怎样去上学？我通常乘公共汽车去上学，因为它快。
Let’s read 莎朗，今天下午我们去公园吧。
太好了！介是我们怎样去呢？太简单了。
你骑自行车来我家。
我们可以步行车站。
然后我们乘公共汽车去公6年级上册英语书【三】：人教版小学六年级上整册英语书的作文范文Class rules1. Listen to the teacher carefully.2. Hand in your homeork ontime. 3. Don’t be late for class. 4. Don’t make noise in class.5. Don’t eat in class.Park Rules1. We must keep off the grass.2. We mustn’t pick the floers.3. We mustn’t spit on the ground.4. We mustn’t litter.5. We must take good care of young children.My Daily LifeHello! My name is __ __. I e from China. No let me tell you something about my daily life.I get up at 6:30 in the morning. I have breakfast at 7:00. I go to school at 7:30. School begins at 8:00. I have lunch at school. School ends at 3:30 in the afternoon. I get home at about 4:00.Then I do my homeork. I have dinner at about 6:00PM. After dinner, I atch TV. I go to bed at 9:00.My Grandma’s Daily LifeMy grandma lives in Fushun. Here is her daily life . She gets up at 8:30 in the morning and has breakfast at 9:00. She often aters her floers at 9:30in the morning. Then she reads the nespaper at 10:00AM. She has lunch at 12:00. She takes a long alk at 3:00 every day .After that , she often goes home . In the evening, she atches TV and goes to bed at 9:00.My HobbyI have many interesting hobbies. I like playing basketball and football. I like singing. I enjoy dancing. I also enjoy reading 6年级上册英语书【四】：小学英语六年级上册说教材以教师的专业发展，促学生的生命成长--人教版PEP小学六年级上册英语说教材各位领导，专家，老师：（图1）下午好！我是来自沙市大赛巷小学的英语老师-林春艳，很高兴能有机会和大家共同参与说教材活动。
人教精通版小学英语六年级上册单词表(分单元含音标)
15
summer
['sʌmə]
n.夏天，夏季
16
weather
['weðə]
n.天气
17
heavy
['hevɪ]
a.重的；繁重的；沉重的
18
rain
[reɪn]
n.雨，雨水vi.下雨
19
pick apples
[pɪkˈæplz]
摘苹果
20
cut rice
[kəˈlekt stæmps]
搜集邮票
3
collect maps
[kəˈlekt mæps]
搜集地图
4
collect picture cards
[kəˈlektˈpɪktʃəkɑːdz]
搜集图片
5
open
['əʊpən]
a.开着的，开口的；未围上的；开阔的；开放的vt.开，打开；开办
6
hobby
['hɒbɪ]
人教精通版小学英语六年级上册单词表
序号
单词
音标
翻译
1
get up
['getʌp]
起床
2
have breakfast
[hævˈbrekfəst]
吃早饭
3
go to school
[ɡəʊtu: sku:l]
上学
4
school begins
[skuːl bɪˈɡɪnz]
开始上课
5
have lunch
[hæv lʌntʃ]
n.业余爱好，嗜好
7
map
[mæp]
n.地图
人教版PEP小学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel
⼈教版PEP⼩学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel秋季⼈教版PEP⼩学六年级英语Unit-6-How-do-you-feel⼀．重点单词和短语。
angry⽣⽓的afraid害怕的sad难过的worried担⼼的wear穿happy⾼兴地more更多的wait for sb/sth等待某⼈/某物feel angry感觉很⽣⽓see a doctor看病tak e a deep breath深吸⼀⼝⽓count to ten数到⼗a little worried有⼀点点担⼼be angry with…与...⽣⽓be afraid of...害怕..... do more exercise做更多的运动wear warm clothes穿暖和的⾐服wear more clothes穿更多的⾐服get some drinks拿⼀些饮料have some popcorn吃⼀些爆⽶花chase the mice追赶⽼⿏come here来这⾥(反义词)go there去那边⼆．重要句型:1．—How do you feel?—I am sad./I feel sad.2．—How does he/she feel?—He/She is sad.He/She feels sad. 3．—What should I/you/he/she do?—Y ou/He/She/I should tak e a deep breath and count to ten.4．We shouldn’t hurt ants.我们不应该伤害蚂蚁。
5．W e can go next time.下⼀次（next，意为“下⼀个......”）6．He is stuck in the mud.他陷在泥⾥了。
b e stuck in...陷在....⾥7．Please don’t sit on me.I won’t sit on you.8．It is a sunny morning=It is sunny.⽤来回答天⽓情况的句型.It’s+a+描述天⽓的形容词+morning/day/...=it is+描述天⽓的形容词。
[小学课堂] 英语老师精心整理的英语音标发音、拼读规则教程(附视频)
![[小学课堂] 英语老师精心整理的英语音标发音、拼读规则教程(附视频)](https://img.taocdn.com/s3/m/9fce441d852458fb770b566b.png)
英语老师精心整理的英语音标发音、拼读规则教程（附视频）2019-06-11原文每日分享小学语、数、英各科学习资料关注1英语音标：48 个国际音标图巧记48个音标简表：熟悉后反复复习巩固的可用表格：视频从3’08‘’开始讲48个音标读音2音节与音节划分知识1. 音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [ŋ ] [l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。
2. 音节的划分① 在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter② 在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。
例如：长音 pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther 短音 sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le ，weath-er3. 重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4. 开音节① 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret② 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name，these，bike，home，excuse5. 闭音节单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag，egg，fish，not，cup6. 双音节词重读规则① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如： stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn② 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
(整理)小学英语音标学习歌谣六首
小学英语音标学习歌谣六首（一）五个字母真不赖，单词发音掐掉/e/。
Ff发/f/，Mm发/m/,Nn发/n/来，Ss发/s/。
Xx去/e/发/ks/。
我们大家来比赛，比比谁能记得快。
（二）九个兄弟本领强，单词发音比谁棒。
去掉尾音要短促，送气轻轻气又足。
Bb发/b/，Cc发/c/，Dd发/d/来，Jj发/dʒ/。
Kk发/k/，Pp发/p/。
Tt 发/t/来，Vv发/v/，还有一个Zz发/z/。
大家发音显本领，争当发音小能手。
（三）字母Cc，真快乐，发完/s/来，还发/k/。
身兼两职显本领，两种发音要记清。
（四）Aa Aa Aa, /æ æ æ/, /æ/for cat, /æ/for bag,Ee Ee Ee, /e e e/, /e/for egg, /e/for red,Ii Ii Ii, /i i i/, /i/for six, /i/for big,Oo Oo Oo, /ɔɔɔ/, /ɔ/for orange, /ɔ/for dogUu Uu Uu, /ʌʌʌ/, /ʌ/for duck, /ʌ/for bus.Aa Ee Ii Oo Uu, /æ/ /e/ /i/ /ɔ/ /ʌ/.（五）Aa Aa Aa, /ei ei ei/, /ei/for face, /ei/for cake,Ee Ee Ee, /i: i: i:/, /i:/for he, /i:/for me,Ii Ii Ii, /ai ai ai/, /ai/for five, /ai/for kite,Oo Oo Oo, /əu əu əu/, /əu/for nose, /əu/for Coke,Uu Uu Uu, /ju: ju: ju:/, /ju:/for student, /ju:/for use,Aa Ee Ii Oo Uu, /ei/ /i:/ /ai/ /əu/ /ju:/!（六）Qq Qq 脾气怪，发音要和Uu一块。
按课人教版新起点英语-单词表
Unit 1
book/bʊk/书，书本
ruler/'ruːlə/尺子
pencil/'pensl/铅笔
schoolbag/'skuːlˌbæg/书包
teacher/'tiːtʃə/教师I 我
have 有
a/an 一（个）
Unit 2
face/feɪs/脸
ear/ɪə/耳朵
eye/aɪ/眼睛
Tuesday/'tjuːzdi/星期二
Wednesday/'wenzdi/星期三
Thursday/'θɜːzdi/星期四
Friday/'fraɪdi/星期五
Saturday/'sætədi/星期六
today/tə'deɪ/今天
人教版新起点三年级上册单词表
Unit 1
my/maɪ/我的
your/jʊə/你的
and/ænd/和，又，而
Unit 5
juice/dʒuːs/（水果；蔬菜；肉等的）汁；水汁
tea/tiː/茶
milk/mɪlk/牛奶
water/'wɔːtə/水；浇水
thirsty/'θɜːsti/口渴的
thanks/θæŋks/谢谢（只用复数）
Unit 6
shirt/ʃɜːt/衬衫
T-shirt/'tiːʃɜːt/T恤衫，短袖圆领衬衫
new/njuː/新的
does/dʌz/（助动词）
Unit 4
bookshop/ˈbʊkʃɒp/书店
zoo/zuː/动物园
school/skuːl/学校
supermarket/'sjuːpəˌmɑːkɪt/超市
英语儿歌促进儿童英语学习
（三）英语儿歌是学生进步的摇篮。
拥有更丰富的知识才能拓展更广阔的发展空间，只有在更广阔的发展空间里学生们才能实现更高水平的发展，才能提高他们自主学习的欲望，从而变“要我学”为“我要学”。反之亦然，知识面越窄，发展空间越小，学生的能力水平就越低，最后就越容易满足于眼前，越来越不思进取。因此，英语学习只有通过大的信息量的输入才能得到大信息的输出效果，拓展就成为提高学生自主学习能力的最有效的方法之一。
You are a student.
He is a doctor.
She is a nurse.
They are policemen.
接下来学生就在教师的启发下有了如下的创造:
I am tall. You are short.
He is thin. She is fat.
（二）关注学情，兼顾内容与方法
1.从内容分析。
英语儿歌的创编要根据学生的英语水平和认知能力，结合教材，编写内容略高于大纲。所编写的英语儿歌范围可以是每个单元的重难点词汇、句型和语法等各个方面的内容。对于低中年级可以采用英文与拟声词相结合的方式。
如在学习1A Unit 6时，我和学生们就一起创编了这样一首儿歌：Dog, dog, woof, woof, woof.
英语儿歌促进儿童英语学习
一、创编英语儿歌的作用
（一）英语儿歌是学生记忆的捷径
德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)在关于记忆的实验中发现：记住36个无意义章节，需重复54次;而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次!将他的研究成果应用到我们的英语教学中，我们发现单纯让学生记某个或某几个单词或句型对他们来说很难，而且特别容易忘记，如果将单词和句子放到朗朗上口的儿歌中，那记忆的效果可谓事半功倍。
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小学英语音标学习歌谣六首（一）
五个字母真不赖，
单词发音掐掉/e/。
Ff发/f/，Mm发/m/,
Nn发/n/来，Ss发/s/。
Xx去/e/发/ks/。
我们大家来比赛，
比比谁能记得快。
（二）
九个兄弟本领强，单词发音比谁棒。
去掉尾音要短促，送气轻轻气又足。
Bb发/b/，Cc发/c/，
Dd发/d/来，Jj发/dʒ/。
Kk发/k/，Pp发/p/。
Tt 发/t/来，Vv发/v/，
还有一个Zz发/z/。
大家发音显本领，争当发音小能手。
（三）
字母Cc，真快乐，
发完/s/来，还发/k/。
身兼两职显本领，
两种发音要记清。
（四）
Aa Aa Aa, /æ æ æ/, /æ/for cat, /æ/for bag,
Ee Ee Ee, /e e e/, /e/for egg, /e/for red,
Ii Ii Ii, /i i i/, /i/for six, /i/for big,
Oo Oo Oo, /ɔɔɔ/, /ɔ/for orange, /ɔ/for dog
Uu Uu Uu, /ʌʌʌ/, /ʌ/for duck, /ʌ/for bus.
Aa Ee Ii Oo Uu, /æ/ /e/ /i/ /ɔ/ /ʌ/.
（五）
Aa Aa Aa, /ei ei ei/, /ei/for face, /ei/for cake,
Ee Ee Ee, /i: i: i:/, /i:/for he, /i:/for me,
Ii Ii Ii, /ai ai ai/, /ai/for five, /ai/for kite,
Oo Oo Oo, /əu əu əu/, /əu/for nose, /əu/for Coke,
Uu Uu Uu, /ju: ju: ju:/, /ju:/for student, /ju:/for use,
Aa Ee Ii Oo Uu, /ei/ /i:/ /ai/ /əu/ /ju:/!
（六）
Qq Qq 脾气怪，发音要和Uu一块。
Qu一起发/kw kw/，你说奇怪不奇怪。
Let’s sing Aa Ee Ii Oo Uu, /æ/ /e/ /i/ /ɔ/ /ʌ/，
五个元音发短音，看清口型牢牢记住了。
Aa Ee Ii Oo Uu, /ei/ /i:/ /ai/ /əu/ /ju:/，
五个元音发本音，认真体会明白别混了。
剩余是辅音，掐头和去尾，
汉语拼音来对照，qu一起发音要记牢，
我们学音素，愉快又简单，
It’s easy, I’m happy，
快乐学习永远把我伴。