小学二年级句子排序练习及答案知识分享
二年级句子排序题大全可打印
二年级句子排序题大全可打印二年级句子排序题(人教版)一、题目。
1. ()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
()四季海棠真是美丽极了!解析:首先整体看这段话是在描写四季海棠。
先从茎和叶子写起,所以“瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。
”是第一句;接着写茎顶端的花骨朵,“茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。
”为第二句;然后重点写花朵,“最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。
”引出对花朵的描写,是第三句;再详细描述花朵的样子,“它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
”是第四句;最后总结四季海棠很美丽,“四季海棠真是美丽极了!”是第五句。
所以顺序为:4、2、1、3、5。
2. ()我连忙站起来让老爷爷坐。
()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
()星期日,我坐汽车去奶奶家。
()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。
”()上车后,我找到一个座位。
解析:这段话是按照事情发展的顺序写的。
先写事情发生的时间“星期日,我坐汽车去奶奶家。
”这是第一句;接着写上车后的情况,“上车后,我找到一个座位。
”为第二句;然后“我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。
”是第三句;看到老爷爷上车,“我连忙站起来让老爷爷坐。
”是第四句;最后老爷爷表示感谢,“老爷爷微笑着说:‘谢谢,你真是个好孩子。
’”是第五句。
所以顺序为:4、3、1、5、2。
3. ()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
”()相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。
()我知道这是对我的批评,也是对我的希望。
二年级语文给句子排序练习题及答案(下册)
一、排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找:1、时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练习题1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。
语文二年级句子排序练习题精选【三篇】 带答案
语文二年级句子排序练习题精选【三篇】带答案()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。
2()()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。
()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。
()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。
()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!3()()地上的水越来越多。
()雨落在对面的屋顶的瓦片上。
()像一层薄烟罩在屋顶上。
()渐渐地连成了一条线。
()溅起一朵朵水花。
()雨水顺着房檐流下来。
()汇合成一条条小溪。
()开始像断了线的珠子。
4()()王红同学真值得我们学习。
()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。
()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
()天突然下起雨来。
()啊!那是三年级(4)班的王红。
()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
()原来,她是冒雨去降国旗的。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。
【篇二】5()()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。
()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
()浅红色的浮标漂在水面上。
()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”6()()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。
”()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。
”()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?”()话刚说完,马克思果然跨进门来了。
部编新人教版语文二年级下册句子排序专项训练(含答案)
部编新人教版语文二年级下册句子排序专项训练(含答案)一、基础知识对二年级的小朋友来说,如果想知道一句话在一段话中的位置,这就要注意句子之间的联系,考虑句子间的先后顺序,从而使一段话的意思表达通顺、准确。
例如:傍晚,太阳从西边落下。
中午,太阳高高地挂在天空。
早晨,太阳从东方升起。
上面的一段话,告诉我们太阳一天的活动规律。
但小朋友一定发现,这几句话的顺序不对了,应先写早晨,然后写中午,最后写傍晚。
真是观察仔细的孩子!对了,小朋友,你要注意事物发生、发展的规律,联系上下文理解每一句话的意思,这样才能把一段话写清楚。
二、给句子排队,在括号内填序号1.()天晴了。
孩子们仿佛感受不到这严寒,在雪地里尽情地飞奔、大喊、打雪仗、堆雪人,玩得特别高兴。
()雪纷纷扬扬,下得很大。
开始还伴着一阵小雨,不久就只见大片大片的雪花,从乌云密布的天空中飘落下来。
()一会儿地上全白了。
大地像铺上了一层厚厚的地毯,仿佛置身于粉妆玉砌的世界。
2.()它拼命地向前跑,终于跑到了外婆家。
()小鹿又来到小河边,喝了口水,接着赶路。
()它走啊走啊,路过一片小树林,树叶好嫩啊!()突然,它发现了什么。
原来是一只老虎。
它立刻向前面的灌木丛跑去,外婆家就在灌木丛的中间。
()小鹿告别了妈妈,独自一人去外婆家。
3.()明明很快把尺子放进了铅笔盒,认真地做起了作业。
()语文课上,大家都在认真地做作业。
()同桌的宁宁看见了,用胳膊碰了碰明明。
()明明很不专心,玩起了尺子。
()明明明白了宁宁的意思。
4.()这样,一棵小树就种好了。
()然后我们填上土,浇上水。
()我们先在土里挖个坑,把小树苗放进去。
()最后我们整理好工具,开开心心地回家了。
()星期天,我们到公园里去植树。
5.()中午,太阳照在湖面上,让人感到暖洋洋的。
()清晨,湖边到处可以听到叽叽喳喳的鸟叫声。
()傍晚,夕阳西下,湖面上泛起一道道金光。
6.()我们还参观了许多地方,最后依依不舍地回家了。
()星期天,我和妈妈一起去博物馆参观。
小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)
小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)一、排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找:1、时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,偶然会呈现上面、下面、左边、右侧、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们布列句子的依据,我们可以按照先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序布列句子。
3、工作发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是纪行、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,偶然是过渡句中成心暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是布列顺序的办法。
三、句子排序练习题1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
完整word版本小学小学二年级的句子排序练习包括答案
小学二年级句子排序练习及答案1、〔〕同学们一看就乐得哈哈大笑起来。
〔〕老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评,看谁画得好。
〔〕上课铃响了,美术老师拿着一摞作业本走进了教室。
〔〕向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。
2、〔〕我照着爸爸的话去做,果然,风筝慢慢地飞起来,越飞越高。
〔〕爸爸说:“风筝要迎着风放,边放边小跑,手不断地往上提线。
〞〔〕一次,我在广场上放风筝。
〔〕开始,我怎么也放不起来。
3、〔〕一路上,我们走得很快,一会儿就到了大华影院。
〔〕星期天上午,圆圆喊我一块儿去看电影。
〔〕散场后,我们高快乐兴地回家了。
〔〕电影开播了,是?三毛流浪记?。
呀!真带劲。
4、〔〕果然下起了大雨。
〔〕像是要下大雨。
〔〕天上有许多乌云。
〔〕才走了十几步。
〔〕我便加快脚步向学校走去。
5、〔〕小红扶着盲人,把他送过了马路。
〔〕小红连忙跑过去,对盲人说:“老爷爷,我来扶您。
〞〔〕她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。
〔〕放学了,小红背着书包回家去。
〔〕盲人快乐地说:“小妹妹,你真是个好孩子。
〞6、〔〕小方急得坐在路边哭起来。
〔〕城里的变化真大,小方找不到舅舅家了。
〔〕经过一个多小时的寻找,民警叔叔终于帮小方找到了舅舅。
〔〕放假了,小方进城去看舅舅。
〔〕一位民警叔叔看见了,带着小方去找舅舅。
7、〔〕妈妈看见了,〔〕春天到了,〔〕花园里开满了五颜六色的花。
〔〕“不能摘,小朋友从小到要保护花草树木。
〞〔〕对小玉说:〔〕小玉可喜欢了,走上前去想摘一朵。
8、〔〕小光听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。
〔〕他放下书包就去端饭碗。
〔〕妈妈快乐地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子!〞〔〕中午,小光回到家,看见桌子上已经摆好了饭菜。
〔〕妈妈连忙拉住小光的手,说:“先洗手,再吃饭。
〞9、〔〕只见他右手握着黑板擦,一下一下地擦着。
〔〕一下课,他就去擦黑板。
〔〕今天,冬冬是值日生。
〔〕冬冬这才开心地笑了。
〔〕上面够不着,他就搬来一张椅子站上去擦。
最新小学生二年级下册句子排列顺序练习+答案
句子排列顺序1()五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
()过了一会儿,我们班的王海落在后面了。
()在掌声中,王海终于获得了100米决赛的冠军。
()这时,我们拼命喊:“王海加油!王海加油!”()“砰”的一声,发令抢响了。
2()同学们向她投去敬佩的目光。
()啊!那是四年级的杨红,她冒着大雨把国旗降了下来。
()这时,我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
()第二天,她受到了老师的表扬。
()一天,老天爷一直阴着脸。
()红领巾在她胸前飘动,就像一束飘动的火苗。
()下午放学时,同学们正在准备回家,天突然下起雨来。
3()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
()他看见地上有一团白白的东西。
()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
()下课了,张良在操场上玩。
()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
()想着,他就若无其事地走开了。
()走近一看,原来是一团废纸。
()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。
由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
5()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。
()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。
()小城里每一个庭院都栽了很多树。
()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
6()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
()跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我加的那只老母鸡“咯咯哒、咯咯哒”地在房间里叫个不停。
二年级语文排列句子顺序技巧+例题,孩子一定要学会
二年级语文排列句子顺序技巧+例题,孩子一定要学会!把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。
学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。
那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。
那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。
如:()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
()他看见地上有一团白白的东西。
()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
()下课了,张良在操场上玩。
()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
()想着,他就若无其事地走开了。
()走近一看,原来是一团废纸。
从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。
在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。
例如:()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。
()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。
()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。
()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。
由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时,我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子,那问题就迎刃而解了,正确的排列应是:1、4、2、5、3、6。
人教二年级语文下册-给句子排序练习题及答案
人教二年级语文下册-给句子排序练习题及答案一、排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找:1、时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、观光的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练题1、()我仔细一看,原先是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
二年级句子排序练习(附参考答案)
二年级句子排序练习(附参考答案)1.山谷里一条小溪静静地流着,蓝蓝的天空飘着一片片白云。
远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。
这里的风景非常美丽,空气也非常新鲜。
2.香蕉是我最喜欢吃的水果,吃在嘴里又香又甜,它的形状弯弯的像一个小月牙。
果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点,剥开果皮露出了白色的果肉。
3.秋天一到,校园里的花都谢了,但菊花不怕冷,不和别的花争艳。
高年级同学收了花的种子,整理好花坛,摆出了一盆盆菊花。
菊花的颜色可真多呀,它们迎着秋天的阳光开放,我非常喜欢菊花。
4.北风猛烈地吹着,雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来,慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了。
5.春天到了,同学们在种树。
他们先挖了坑,再把树根埋好,然后浇上水。
过了些时候,小树全活了,树枝上长出了嫩绿的叶子。
6.XXX从小就喜欢音乐,他六岁开始练钢琴,八岁就举办演奏会了。
当时的人都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版。
XXX是波兰的一位伟大的音乐家,在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
7.鱼的生长跟气候有直接的关系,秋冬季节气温低,鱼儿长得慢,春夏季节气温高,鱼儿吃得多,长得快。
因此,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹,有的科学家叫它“生长圈”。
8.一条小溪从我们村里流过,小溪的一边是果园,春天花香弥漫,秋天硕果累累。
XXX的另一边是田野,如今沉甸甸的麦穗,正点着头报告丰收的喜讯。
田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
溪水是那么清澈、明净,水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
山腰的公路像一条银灰色的带子飘向远方。
9.我在校门口拾到一支钢笔,把钢笔交给了老师。
同学们都说钢笔不是他们丢的。
老师在班会上表扬了我,还给我戴了一朵小红花,我心里感到很高兴。
10.三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。
几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。
部编小学语文二年级上册排序题训练及答案
部编小学语文二年级上册排序题训练及答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 1.把下面句子重新排列,并在括号里填上正确的序号( )把成串的葡萄挂在架子上。
( )把成熟的葡萄摘下来。
( )运到阴房里去。
( )利用流动的热空气,把葡萄的水分蒸发掉。
( )葡萄就成了葡萄干。
2.画内容,给下面的句子排序。
( )冬天到了,树叶落了,下起了雪花,小朋友堆起了雪人。
( )第二年春,小树长出了绿叶。
爸爸又带儿子去树下测身高,一看原来的记号:咦,怎么变矮了呀?( )量好后,爸爸在树上用一颗钉子做了记号。
( )在一棵小树前,爸爸给儿子量身高。
3.把下面排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。
( )国庆节前后,青枣慢慢变红了,像一个个小灯笼。
( )我家院里有一棵枣树。
( )春风吹过,枣树上开满淡黄色的花。
( )那是一棵古老的、高大的枣树。
( )夏天,枣树上结满了小青枣。
4.排列句子。
( )她的手里拿着一只青蛙,那青蛙的样子很可怜。
( )妈妈对我说:“咱们把青蛙剁了喂鸡。
”( )一天,妈妈从田里回来。
( )妈妈点点头说:“听你的,把它放回田里去吧!”( )我不肯去,求妈妈说:“青蛙能捉害虫,把它放了吧!”5.把下面排列错乱的句子按“称象”的先后顺序连成一段通顺的话,把序号填在横线上。
再把大象赶上岸,往船上装石头。
石头一共有多重,大象就有多重。
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
等船下沉到画线的地方,称一称船上的石头。
6.回忆课文内容,给下列句子排序,把序号写在括号里( )同傣族人民一起跳舞。
( )敲着欢乐的鼓点。
( )周总理接过一只象脚鼓。
( )踩着凤凰花铺成的“地毯”。
7.根据课文内容给下面的句子排序。
小葫芦的叶子上长了蚜虫。
邻居让他治叶子上的蚜虫。
这个人不听劝告。
结果小葫芦变黄了,一个个都落了。
花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
语文二年级句子排序练习题精选【三篇】带答案
【导语】从现实的⾓度来说,学语⽂能够提升你的阅读能⼒,即从各种书⾯材料中获取信息的能⼒,能提⾼书⾯表达能⼒,这两样是以后⾛向社会可以说⽐较常⽤的技能;再现实⼀点,你的⼀次⼜⼀次的升学考试,这是⼀块敲门砖。
从提升的⾓度来说,学好语⽂,可以拓宽⼈的视野,提⾼个⼈素养,甚⾄能够获得好⼝才,提升个⼈魅⼒。
以下是⽆忧考整理的相关资料,望对您有所帮助。
【篇⼀】 1() ()碧溪河从村前流过。
()村后是⼀望⽆际的桑园。
()我家住在碧溪河边,这是江南⽔乡的⼩村庄。
()河⾥⼀群⼩鱼在⽔中游来游去,⽔⾯上不时溅起朵朵⽔花。
()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿⾊的海洋。
2() ()⼀些不知名的⼩花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。
()⼩花园在教室的左边,长⼋⽶,宽四⽶。
()花园⾥四周的道路上都长满了青草,好象铺了⼀层绿毯。
()它紧靠短墙,由⼀排横、两排竖的篱笆和这⾯短墙围起来。
()花是⽼师精⼼栽培的,有的长在地上,有的长在盆⾥,构成了⼀个个图案。
()到了夏天,⼤的、⼩的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、⽩的各⾊各样的花⼉,美丽极了! 3() ()地上的⽔越来越多。
()⾬落在对⾯的屋顶的⽡⽚上。
()像⼀层薄烟罩在屋顶上。
()渐渐地连成了⼀条线。
()溅起⼀朵朵⽔花。
()⾬⽔顺着房檐流下来。
()汇合成⼀条条⼩溪。
()开始像断了线的珠⼦。
4() ()王红同学真值得我们学习。
()今天,⽼天爷⼀直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁⽣⽓似的。
()就在这个时候,我看见⼀个⼥同学飞快地朝操场奔去。
()天突然下起⾬来。
()啊!那是三年级(4)班的王红。
()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。
()原来,她是冒⾬去降国旗的。
()红领⼱在她胸前飘动,就像⼀束跳动的⽕苗。
【篇⼆】 5() ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。
()忽然,浮标⼀沉,我急忙把鱼竿往上⼀提,⼀条银⽩⾊的⼩鱼钓上来了。
小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)
小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)一、排序题三字经排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;标志词,抓关键;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。
其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。
看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找:1、时间的顺序在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某处,我们又来到了某处”之类的话语,这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练习题1、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。
()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
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小学二年级句子排序练习及答案小学二年级句子排序练习及答案1、()同学们一看就乐得哈哈大笑起来。
()老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评,看谁画得好。
()上课铃响了,美术老师拿着一摞作业本走进了教室。
()向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。
2、()我照着爸爸的话去做,果然,风筝慢慢地飞起来,越飞越高。
()爸爸说:“风筝要迎着风放,边放边小跑,手不断地往上提线。
”()一次,我在广场上放风筝。
()开始,我怎么也放不起来。
3、()一路上,我们走得很快,一会儿就到了大华影院。
()星期天上午,圆圆喊我一块儿去看电影。
()散场后,我们高高兴兴地回家了。
()电影开播了,是《三毛流浪记》。
呀!真带劲。
4、()果然下起了大雨。
()像是要下大雨。
()天上有许多乌云。
()才走了十几步。
()我便加快脚步向学校走去。
5、()小红扶着盲人,把他送过了马路。
()小红连忙跑过去,对盲人说:“老爷爷,我来扶您。
”()她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。
()放学了,小红背着书包回家去。
()盲人高兴地说:“小妹妹,你真是个好孩子。
”()小方急得坐在路边哭起来。
()城里的变化真大,小方找不到舅舅家了。
()经过一个多小时的寻找,民警叔叔终于帮小方找到了舅舅。
()放假了,小方进城去看舅舅。
()一位民警叔叔看见了,带着小方去找舅舅。
7、()妈妈看见了,()春天到了,()花园里开满了五颜六色的花。
()“不能摘,小朋友从小到要爱护花草树木。
”()对小玉说:()小玉可喜欢了,走上前去想摘一朵。
8、()小光听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。
()他放下书包就去端饭碗。
()妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子!”()中午,小光回到家,看见桌子上已经摆好了饭菜。
()妈妈连忙拉住小光的手,说:“先洗手,再吃饭。
”9、()只见他右手握着黑板擦,一下一下地擦着。
()一下课,他就去擦黑板。
()今天,冬冬是值日生。
()冬冬这才开心地笑了。
()上面够不着,他就搬来一张椅子站上去擦。
()黑板上密密麻麻的字都被他擦得干干净净。
()就把虾画了下来。
()齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。
()看到虾在水里游呀游,()一天,他放牛回来,()觉得很有趣,()到水塘边洗手。
11、()第二天,妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。
()窗台上有盆月季花。
()傍晚,小英做完值日去关窗户。
()她一失手,花盆掉在地上打碎了。
()回家后,小英告诉了妈妈。
12、()老师讲完课,让大家做八道数学题。
()李老师看见了,轻轻走到他跟前,耐心地给他讲解。
()不大一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。
()上课的时候,李老师认真地讲解,同学们专心听。
()小宁有一道题不会做,举手问老师。
13、()一条小河挡住了他俩的去路。
()一天,小鸭和小鸡一起出去玩。
()小鸭帮小鸡找来一块木板,让小鸡站在上面,小鸭推着小鸡过了河。
()他们又高高兴兴地往前走。
()小鸡说:“我不会游水,怎么办呀?”()一进院子,小山羊看到小白兔帮他把衣服收起来了。
()小山羊正在山坡上割草。
()他非常感谢小白兔。
()他想起晒在院子里的衣服,急忙往家跑。
()突然天下起大雨来。
15、()我高兴地采了一把五颜六色的野花。
()星期天,我去乡下奶奶家。
()一路上,只见路边开着美丽的野花。
()她把野花拿回家,养在一个大瓶子里。
()这时奶奶走过来,我忙把手中的花儿送给奶奶。
16、()读着读着,我遇到个生字“鞠”,就去问爷爷。
()“中央电视台的鞠萍阿姨是不是就姓这个‘鞠’!”()吃过晚饭,我坐在灯下朗读《百家姓》。
()“对。
”爷爷微笑着点了点头。
()爷爷戴上老花镜,看了看说:“这个字念jū。
”17、()少奇拿了橘子,想:“我不能一个人吃,我应该和小伙伴们一块儿吃。
”()秋天到了,橘子成熟了。
()少奇和小伙伴们一起去帮先生收橘子。
()少奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。
()先生看了满意地笑了。
()先生拿了几个大橘子的给少奇吃。
18、()我左手拿起话筒,靠近左耳,()我给叔叔家打电话。
()一连拨了几次号码,()听到“嘟——”的声音,我开始拨号。
()终于听到“嘟——嘟——”的长音,电话通了。
19、()过了些日子,它又改为每月擦一次车,后来干脆不擦了。
()小熊猫买了一辆新的自行车,可高兴啦。
()不到一年时间,小熊猫的车子就不像样了。
()没几天小熊猫觉得天天擦车太烦人了,改为每星期擦一次车。
()为了保护好车子,它订好计划每天擦一次车。
20、()我在门后边笑了。
()我就躲在门后边,不让妈妈看见。
()妈妈回来了。
()妈妈一进门,就说:“谁把地扫得干干净净?”()妈妈听见笑声,说:“是你啊!”21、()水灌满了,皮球浮上来了。
()几个孩子在大树下拍皮球。
()有个孩子用盆打来水,把水灌到树洞里。
()树洞很深,皮球拿不出来了。
()皮球一跳,跳到树洞里了。
22、()我说了声:“谢谢奶奶!”就把压岁钱交给爸爸,留着给我交学费()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱。
()奶奶高兴地说:“这孩子到底长了一岁,懂事多了。
”()我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿。
()屋子里充满了欢声笑语。
23、()到了海边,我看见蓝蓝的海水。
()游了一会儿,我走上海滩。
()一天,哥哥和我去看大海。
()我穿上救生衣,跳下水游了起来。
()我们躺在海滩上看着蓝蓝的天,多舒服啊!24、()高年级的同学们收了花的种子,把花坛整理好,摆出一盆盆菊花。
()菊花不怕冷,不和别的花争艳。
()秋天一到,校园里鲜花连着凋谢了。
()我爱菊花。
()菊花的颜色可真多呀!有深红的、淡黄的、葡萄紫的、还有雪白的,它们迎着秋天的阳光开放。
25、()公鸡说:“我看朋友去!”()狼问:“我们俩一起走好吗!”()狼在路上遇到一只公鸡,心里暗暗高兴,想吃掉公鸡。
()狼问:“好朋友,你上哪去?”()狼一听,立刻逃走了。
()公鸡说:“怎么是两个?后面还有一只狗呢。
”26、()每天早上六点半,她就起床背英语。
()晚上一吃过饭,她就坐下来打电脑。
()她可真是个“好学生”。
()妈妈要能加自学考试,她开始用功复习。
()中午,她抓紧时间看书读报。
27、()晚上,圆圆的月亮挂在空中。
()他给我带来了礼物,我真高兴呀!()一边吃月饼,一边赏月。
()中秋节的早上,爸爸才从外地赶回来。
()我们全家人坐在院子里。
28、()晚上,点不起灯,他就捉萤火虫取亮读书。
()他小时候家里穷,不能上学读书。
()古时候,有个人叫车胤(yìn)。
()他白天干活的时候,挤时间读书。
29、()小虎来到教室门口。
()小虎晚上看电视,很晚才睡觉。
()老师问:“怎么迟到了?”()第二天,小虎起来一看,都七点半了。
()小虎结结巴巴地说不出来。
()老师又说:“下次不要再迟到了。
”()小虎赶紧往学校跑去。
30、()我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬,一口气爬上了山顶。
()我们站在山上往下看,行人小得像蚂蚁,汽车只有火柴盒那么大。
()秋游那天,老师带我们去爬山。
()天快黑了,我们慢慢地往山下走去。
31、()河水清清,过了河是一座山。
()夏天,我们玩水。
()每年春天,我们上山采野花,爬树吃槐花。
()冬天,我们在河上滑冰。
()我的故乡是座小村庄,村后有一条小河。
()秋天,我们摘柿子,吃葡萄。
32、()我们妈妈一起高兴地摘苹果。
()夏天,花儿长大了,又谢了,结出了绿色的苹果。
()我们院子里有一棵很大的苹果树。
()秋天,苹果成熟了,红红的。
()春天,它醒了,长出绿叶,开出了粉红色的花。
答案(1)3214 (2)4312 (3)2143 (4)52143 (5)53214 (6)32514 (7)412653 (8)42513 (9)321645 (10)614253(11)52134(12)24513 (13)21453 (14)41532 (15)31254 (16)24153 (17)412563 (18)21435 (19)41532 (20)42135 (21)51432 (22)32415 (23)24135 (24)24153 (25)341265(26)24513 (27)32514 (28)4213 (29)4152673 (30)2314 (31)243615 (32)53142。