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如何去掉嵌入字体? 对作文以及作文教学影响也最大。然而，长期以来这一2点、却找没有到得”到足选够项的”重视,单和研击究，另外一方面，也
因为思想教育对于写作教学的“教”和“学”的影响处在潜在的、隐蔽的状态，得到一个清晰的认识并不 容易，所以，对于思想教育影响作文以及作文教学的情形也就没有认识，抑或仅有的认识也停留在感性诉
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营销推广方案PPT模版
| 工作总结 | 商务报告 | 新年计划 | 商务展示 |
汇报人：XXX
汇报时间：XXXX
CONCENTS
目录
1
年度工作概述
2 工作完成情况
3 成功项目展示
4 明年工作计划
⑧转引自费仕秀《试论于漪的思维特征》，见全国中语会青年教师研究中心编《于漪语文教育艺术研究》， 济南：山东教育出版社，1999年7月第1版，第54页。《教师之友》2002/7－8对思想教育背景下阅读教学 的文化反思对思想教育背景下作文教学的文化反思_语文论文-语文论文-中国教育文摘
是“雷同”。人们呼吁不要雷同的作文，也进行了 2、单击 图片。
3、找到图片来源，找到本地文件并点击上传。
各色各样的作文教学改革，但是往往摸不到痒处，因此1收、效单不大击。“作文文教件学”为什。么是今天这种局面，这种
局面背后存在着怎样的失误，这是我多年来思考最多的问题。我认为：从某种程度上说，学生作文的“雷 同”与目前作文教学中存在的思想教育任务有密切的关系。思想教育任务在作文教学中历来占有很高地位，
01
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02
03
2020年度工作概述
2020 ANNUAL WORK SUMMARY
68%
2020年度工作概述
2020 ANNUAL WORK SUMMARY
55 70 85 40 60 80
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82%
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70%
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PPT幻灯片 在一定程度上说，目前学生作文雷同化倾向是同质的1、、一找元化到思顶想教部育的的工要求具所栏致。，这点种击思想插教入育严。格地 怎么插入图片? 规定了写作教学“为什么写”“写什么”和“怎么写”，这就潜在地、隐蔽地把写作能力的培养过程异化
为“千人一面”的社会规范的实施过程，也就必然导致作文的雷同。长期以来，学生作文最突出的特征就
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求阶段。下文我试图从文化现代化变迁的角度对思想 3、单击保存。
4、右下角找到取消嵌入文字选项。
01
年度工作概述
点击添加相关标题文字Hale Waihona Puke Baidu
ADD RELATED TITLE WORDS
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因为思想教育对于写作教学的“教”和“学”的影响处在潜在的、隐蔽的状态，得到一个清晰的认识并不 容易，所以，对于思想教育影响作文以及作文教学的情形也就没有认识，抑或仅有的认识也停留在感性诉
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⑧转引自费仕秀《试论于漪的思维特征》，见全国中语会青年教师研究中心编《于漪语文教育艺术研究》， 济南：山东教育出版社，1999年7月第1版，第54页。《教师之友》2002/7－8对思想教育背景下阅读教学 的文化反思对思想教育背景下作文教学的文化反思_语文论文-语文论文-中国教育文摘
是“雷同”。人们呼吁不要雷同的作文，也进行了 2、单击 图片。
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为“千人一面”的社会规范的实施过程，也就必然导致作文的雷同。长期以来，学生作文最突出的特征就
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