正确认识就业
正确认识就业公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
年我国总体就业形势
年我国总体就业形势
劳动力总供给
应届大学毕业生 往年未就业大学
生 中等教育毕业生
下岗等 农村富裕劳动力
630万 700万
600万 400万 900万
新增就业岗位 （总需求）
1200万
14 14/39
（一）我国就业总体形势
1、我国人口基数大，需要就业 人员多；就业高峰连续时间长;
31 31/39
几点要求：
1、明确学习目标，端正学习态度，抓紧有限时间 努力学好自己专业知识。
2、要养成良好行为习惯。这就要才同学们平时养 成不迟到，不旷课，不早退，严格恪守校规校纪等 习惯。
3、大家要热爱班集体荣誉感上班之后才能做到爱 岗敬业，热爱自己单位。
4、定位准确，低调做人，踏实做事，首先你要摆 正自己位置，想到自己不足。
6 6/39
案例故事：学财会售货员
小禹父母收入微薄，她想早点挣钱，让父母生活得好一些。成绩优异 她，决定放弃对口升学，要求参加实习，直接就业。
小禹学财会专业，却被安排在一家企业家电部当实习售货员。工作不 好找，她面对现实，希望经过努力能成为正式员工。她上班时虚心向老售 货员学习，下班后又看资料，又找内行请教，把不一样品牌家电特点和保 养方法弄得一清二楚。因为小禹善于捕捉客户心理，每次都能让他们满意 而归，业务量直线上升。她学过财会知识，不但用在为用户介绍家电性能 价格比上，在小组结算时也有用武之地，企业领导对小禹十分赞赏。实习 结束时，小禹被评为优异实习生，并被择优录用，签署了正式劳动协议。 当她把每个月领到工资和奖金交给父亲妈妈时，看到他们脸上笑容，她心 里甜滋滋。
中等职业教育课程改革国家规划新教材 全国中等职业教育教材审定委员会审定
正确就业观的内容
正确就业观的内容正确就业观现如今，随着社会的发展和人们对就业观念的不断变化，正确的就业观已经成为了重要的话题。
人们需要认识到，就业不仅仅是为了生存和谋求物质上的满足，更是一个人实现自我价值、追求事业成功的重要途径。
本文将探讨正确的就业观，并提出相应的建议和方法。
一、正确理解就业观正确的就业观首先需要我们正确理解就业的含义。
就业不仅仅是为了找到一份工作，更是实现个人能力发展和自我价值的过程。
正确认识就业的重要性，可以帮助我们更好地规划职业发展和追求更高层次的就业目标。
其次，正确的就业观也要求我们理解就业的目的。
就业不仅仅是为了赚钱，更是为了通过工作的方式，发挥自己的专长和才能，为社会做出贡献。
只有将就业视为自我实现的途径，我们才能在工作中找到价值感和成就感。
二、培养正确的就业观要培养正确的就业观，我们需要从以下几个方面进行思考和行动：1. 理清职业规划：积极拥抱未来，理清自己的职业规划，明确自己的职业目标和发展方向。
通过规划，我们可以有针对性地学习和提升自己的能力，更好地适应社会的变化和需求。
2. 学习与成长：不断学习和成长是培养正确就业观的重要方面。
通过持续学习和不断提升自己的专业知识和技能，我们可以更好地适应职业发展的需求，在激烈的就业竞争中更具竞争力。
3. 积极工作态度：对于工作，我们应该保持积极的态度，认真负责地对待每一个工作机会。
无论是一份实习还是正式的工作，我们都应该以积极主动的态度投入其中，努力发挥我们的潜力和才能。
4. 追求内外兼修：就业观不仅仅关乎物质上的满足，更关乎精神上的追求。
正确的就业观应鼓励我们在工作与生活的平衡中追求内外兼修，注重身心健康，培养良好的人际关系和生活品质。
三、正确就业观的意义培养正确的就业观对于我们个人和社会有着重要的意义。
个人来说，正确的就业观可以帮助我们更好地实现自己的梦想，并获得自我认同和成就感。
它有助于我们找到适合自己的职业发展方向，并为之付出努力。
正确认识就业
正确认识就业就业是每个人生活的基础，是实现个人价值和社会发展的关键环节。
但是，随着时代的不断变迁和社会的进步，就业观念也在不断地演变和发展。
因此，我们应该如何正确认识就业，才能做出明智的选择，实现自己的职业发展和人生目标呢？1. 就业观念的转变传统的就业观念认为，只有拥有大学学历才能找到好工作，从而获得高薪和稳定的职位。
然而，随着社会的发展和教育的普及，人们逐渐意识到，学历并不是衡量一个人成功与否的唯一标准。
相反，个人的能力、专业技能和工作经验逐渐受到重视。
2. 发展个人技能在当今竞争激烈的就业市场中，拥有优秀的个人技能是非常重要的。
除了学校教育所学的理论知识外，还需要积极主动地学习和掌握实际应用的技能。
例如，学习一门外语、精通计算机技术或具备营销能力等。
这些技能不仅能够提高我们的就业竞争力，还可以增加我们的职业发展机会。
3. 拓宽就业渠道正确认识就业还需要我们不局限于传统的就业渠道。
除了通过招聘会、互联网招聘和人才市场等途径寻找工作，我们还可以积极主动地发展社交网络，通过人际关系来获取工作机会。
此外，创业也是一种不错的就业选择，可以让我们展示自己的创造力和个人价值。
4. 就业是一种能力要实现良好的就业状况，我们需要具备一种积极向上的就业态度。
就业不仅仅是一份工作，更是一种能力。
我们应该保持积极的心态，不断学习和成长，提高自己的职业素养和综合能力。
与此同时，我们也应该时刻关注市场需求和行业发展趋势，及时调整自己的职业规划和就业目标。
5. 追求自我价值正确的就业观念还包括追求自我价值的理念。
我们应该根据自己的兴趣、特长和职业规划来选择适合自己的职业道路。
只有在心仪的领域中发挥自己的优势，才能真正实现自己的职业追求和人生目标。
因此，在就业过程中，我们需要更加注重个人价值的实现，而不仅仅是追逐物质利益和金钱奖励。
总结起来，正确认识就业是我们实现职业发展和人生目标的关键。
我们需要转变传统的就业观念，注重个人技能的培养和提升，并拓宽就业渠道。
第四课 正确认识就业(眼技班)
第四课正确认识就业
1．小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？
2．小禹为什么对当上售货员很高兴？
讨论：你是如何看待就业问题的？
先择业还是先就业？
为什么大家都认为眼视光专业冷门？
一、就业形势
1．潜力巨大
目前我国视力不良（弱、近视）的人群总数已超过3亿，目前我国眼科医生只有2.2万名，平均每6万人仅拥有一名视光学医师。
2．单位的多样性
1）眼科医院
2）眼镜公司（陈晓仲眼镜实业公司）
3）视力保健中心
4）眼镜店
5）眼镜厂
6）技术监督局
3．方向的多样性
1）验光（验光员初级中级高级）
2）视功能检查（眼屈光学、视光仪器学）
3）验配隐形眼镜（眼屈光学、视光仪器学）
4）装配眼镜（眼镜材料与工艺学）
5）眼镜店的经营管理销售（市场营销学，消费心理学）
6）眼镜的质量检验（眼镜材料与工艺学）
7）视光学教育工作（教师）
二、正确看待第一份工作
1．“挤公车理论”
2．跳槽的好处
积累经验，丰富人脉
3．跳槽的危害
A 成本巨大（时间+金钱）
B 斗志的丧失（“一次定终身”）
C 很难赢得对方的信任“为什么要跳槽”
D 缺乏面对困难的勇气
4．如何跳槽
A）往上跳
B）做好准备了再跳
例：Google面试/如何评价你原来的公司和同事？
5．跨专业发展的危害
“白天谋生活，晚上谋发展”——两头落空。
第四单元 正确认识就业
案例故事 学财会的售货员
首次就业是职业生涯发展的起点
就业形势、就业政策与择业
提高就业质量
1：小禹为什么放弃 升高职，而选择了 直接就业？
生存是发展的基础， 个人的职业生涯必 须与家庭实际情况 相结合。
2：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？ 明确要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求 是
对中职生来说，就 业是对自己受教育 程度的综合检验， 是对自己适应社会、 服务社会的素质和 专业技能水平的具 体测验，是服务社 会、奉献社会、确 定自己社会地位的 开始。
首次就业是 最严峻的考试 真正的独立 家庭责任和社会 责任的开端 是职业生涯的起 点
招聘工作现场
首次就业的目标要务实— —
1.什么是就业质量 就业质量是一个复杂的系统，涵盖了个人就业状况的多个方面。就 业质量既与家庭、家乡、行业的发展状态有关，也与本人的内在因素 有关。 2.从业者职业素养的高低影响就业质量 从员工角度看，就业质量的提高是从业者投入即不断提升职业素养 的产出 从企业、社会的角度看，经济效益的提高是企业、社会投入即不断提 高就业质量的产出。 3.终生学习是就业质量不断提高的保证 就业质量、职业素养都是动态的社会现象，它们都会随着经济社会发 展和小康社会的全面建成而有所变化。人的成长过程就是不断学习、 提升素养的过程。
ห้องสมุดไป่ตู้
首次就业的实际岗位可 能与你的规划有差距， 但你不要轻言放弃，要 从基层岗位做起，脚踏 实地才能向上攀登……
1．必须正视就业难 要看到我国就业的严峻形势，摆正就业心态，发挥职 校毕业生的优势，树立正确的择业观。
正确认识就业教案
正确认识就业教案第四单元：职业生涯发展与就业、创业教学目标：帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。
教学要求：认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。
情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。
运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。
教学重点：1.首次就业是职业生涯发展的起点。
2.要正视就业难的现实，珍惜首次就业的机会，丰富自己的从业经验。
3.创业应做好的准备方面。
教学难点：1.角色转化的四个重点。
2.求职的技巧。
3.创业者应具有的素质和能力。
教学方法：案例分析法、讲授法、情景模拟再现法。
教学课时：6课时。
第1课正确认识就业导入：选择你理想中的职业是什么？A.当然是工作轻松一点儿，工资多一点，下班早一点儿的单位最好了。
B.工资不是我所考虑的首要问题，我更希望找到一个能够发展自己的地方。
C.我没有什么太高的要求，能找个工作挣钱吃饭就得了。
授新课：一、首次就业与职业生涯发展1.首次就业是我们人生中的重要转折，它将带来生活方式的重大变化，是职业生涯发展的重要经历和起点。
2.没有首次就业，就不可能有从业经历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。
3.首次就业的目标要务实，只有抓眼前现实的需求，才有可能实现我们的求职愿望。
二、就业形势与择业1.必须正视就业难，调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层岗位作起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。
2.先就业，再择业1）首次就业时，择业期望值不宜过高。
《正确认识就业》教后感
《正确认识就业》教后感2013年12月27日，在平阳县“中职学校高一段文化课教师期末汇报课活动”中，我有幸在高一市场营销（2）班执教《正确认识就业》。
这是我在本学期的第二节公开课，参与验收的德育专家有：平阳县教师发展中心副主任李革、温州市名班主任黄友上、平阳县中职德育学科中心组组长黄崇建、平阳县职业教育中心德育学科组长温正福与平阳二职德育高级教师张明飚、温州市中职德育学科说课一等奖获得者陈力。
张明飚老师认为本节课思路清晰，教师能充分放手，学生表现不错。
黄崇建老师认为开场QQ对话有新意，小组讨论有热度。
黄友上老师认为本节课效果超过2009年振峰老师所执教的《我爱我家——婚姻、家庭和继承》市级公开课，课堂模式成熟。
李革老师认为本节课板书有思考，从“一、珍惜首次就业机会；二、树立‘先就业，后择业’理念；三、发挥中职生优势”三方面来凸显“正确认识就业”这一主题。
她与黄崇建老师认为小禹和刘少薇事例可以合二为一，建议下次上此课时可先让学生填写“关于我的第一份工作”表格，在结束时再填一份，这样更具可比性，并提议我写份教学案例与课例。
温正福老师建议精简“关于我的第一份工作”内容，使之更具针对性，项目缩至6—7点。
陈力老师认为若能沿袭昨天在高一财会（1）班磨课时的激励性话语，如“我一直认为我们班是高一段最优秀班级”、“我们班同学阅读习惯真好，都会拿笔在书上划出重点词句”、“你平时学习认真、工作积极，相信你一定会梦想成真”等赏识性话语，课堂氛围将更好。
本节课思路来自平阳职业中专黄秀老师所上的《正确认识就业》，我是在黄老师基础上，融入自己的真实案例而成型，因此首先要感谢黄秀老师。
本节课的板书设计是在张明飚老师指导下形成的。
本节课磨了两次，感谢参与磨课的冯日平老师、张明飚老师、陈力老师、黄友上老师、应青治老师、林明贵老师、薛昌力老师。
我一直认为每上一堂公开课，都是对自己的一次特别的鞭笞，是我们不可多得的成长阶梯。
因此我要感谢我们学校德育组全体老师的悉心扶持，尤其要感谢平阳县教师发展中心领导为我们中职教师搭建这么好的“学为中心”学习、交流平台。
第四单元 第一课 正确认识就业
我国的就业方针
• 1、劳动者自主择业---• 自主选择专业自主择业 • 2、市场调节就业---• 用人单位和劳动者双向选择 • 3、政府促进就业---• 政府通过经济拉动、政策扶持、市场服务、 政府调控、社会保障来促进就业。 • 4、鼓励创业---• 通过政策导向促进创业，以创业带动就业
作
业
• 什么是就业质量？你最关心哪些方 面的就业质量？
首次就业是 最严峻的考试 真正的独立 家庭责任和社会责任的开端 是职业生涯的起点
二、就业形势、就业政策与择业
• 1、必须正视就业难
我国目前有13亿人口，是世界人口最多的国家， 有7.5亿劳动力，相当于所有发达国家劳动力资源 的总和，劳动力资源供大于求的状况将长期存在。
郑州3万人参加招聘会 门被挤倒电梯变形
讨论案例问题3：
• 小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。给你什么启示？
正确的就业观之三：
调整就业期望值，找准坐标，从低端就业 起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一 次就业就谋取到理想的工作岗位。
视频：财经郎眼----史上最难就业年
三、提高就业质量
• 1、什么是就业质量
• 就业质量既要从“货真价实”的硬指标角度看， 即考虑收入、福利、和劳动保障等因素，也要从 “个人感觉”的软环境角度看，即考虑晋升机会、 工作稳定、安全健康、专业对口等因素。 • 2、从业者职业素养的高低影响就业质量 • 3、终身学习是就业质量不断提高的保证
正确就业观的认识
正确就业观的认识在当今社会，就业观是每一个人都必须面对和思考的问题。
而正确的就业观则是指在就业选择、职业规划和职场发展等方面，持有合理、健康、符合个人价值观的观点和态度。
正确的就业观对于每个人都至关重要，它不仅影响着个人自身的职业发展，还关系到整个社会的稳定和进步。
本文将从就业的意义、正确就业观的内涵和形成途径等方面，进行探讨和论述。
一、就业的意义就业不仅仅是寻找一份工作，它更是个人能力展示、价值实现和社会责任履行的重要途径。
通过就业，个人可以体现自己的专业能力和才华，为社会发展做出贡献。
同时，就业还可以提供个人经济来源，满足生活需求，实现个人价值和社会地位的提升。
因此，正确的就业观应该从这个角度出发，认识到就业对个人和社会的意义，避免将就业仅仅视为一种逐利的手段。
二、正确就业观的内涵1. 追求个人兴趣和潜能发展：正确就业观应该是立足于自身兴趣和潜能发展的选择。
个人的兴趣是持久而稳定的，只有选择与个人兴趣相契合的职业，才能够保持长久的热情和动力，实现事业的突破和成长。
因此，在就业过程中，要注重发现自己的兴趣和潜能，从而选择适合的职业方向。
2. 追求优质的工作环境与福利待遇：正确就业观应该注重工作环境和福利待遇的选择。
一个良好的工作环境可以提供积极向上的氛围和合理的发展机会，给个人发展带来动力和支持。
同时，优质的福利待遇可以保障个人的生活水平和工作满意度，促进工作积极性和稳定性的提高。
3. 追求社会价值的实现: 正确就业观应该强调职业的社会价值。
职业不仅仅应该是个人利益的追求，更应该关注于个人的社会责任和贡献。
选择有社会价值的职业，可以促进社会公益事业的发展和进步。
同时，通过个人的努力和付出，实现个人的价值与意义。
三、形成正确就业观的途径1. 拓宽就业视野：正确就业观需要有一个广阔的视野。
个人要努力了解各个行业的发展状况，掌握就业市场的动态信息，了解各行各业的职业需求和发展前景。
通过学习、实习、社会实践等方式，积累职场经验，提高自己的就业竞争力。
正确认识就业 说 课 稿
正确认识就业说课稿百年大计，教育为本；职业教育，就业为先，各位领导、老师们，上午好！今天我要说课的题目是《正确认识就业》。
一、说教材的地位和作用《正确认识就业》是高教版中职德育课《职业生涯规划》教材第四单元第一课的内容。
在此之前，学生们已经学习了前面三个单元,这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。
本课在全书中具有重要的地位，本课是教材中第四单元的起点，也是中职学生必须要了解和认识的核心内容，所以学好这一课为学好后面有关就业与创业的内容埋下伏笔，同时也让学生感受到进行生涯规划的重要性，懂得去主动学好专业知识和技能为就业与创业作准备。
二、学情分析本次授课的班级是高一计算机专业的学生，大多数都来自农村，对就业的认知水平较差，就业的观念单方面地受到家庭和社会的影响，对就业的相关信息缺乏正确评价和区分能力，来自家庭的就业观念陈旧，来自社会的就业观念又纷繁复杂，学生在缺乏指导的情况下，对就业的认知各持己见，亟需加以引导。
三、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着中职计算机专业一年级学生她们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：本课需要学生了解我国当前的就业形势，理解首次就业与职业生涯发展的关系，树立“先就业，后择业”的就业观。
2、能力目标：通过对与就业相关的案例分析、讨论，培养学生透过现象认识本质的能力。
3、情感目标：在分析就业的过程中，让学生明白就业后知道感恩父母，回报社会。
四、说教学的重、难点本着新课程标准，在全面分析和把握教材与学生的基础上，我确定了以下的教学重点和难点：教学重点：明确首次就业的意义重点的依据：只有明确首次就业对整个职业生涯发展的重要意义，才能让学生真正领悟职业对人生的重要意义，才能懂得通过就业去感恩父母、回报社会。
教学难点：引导学生树立正确的就业观难点的依据：正确就业观念的树立，是学生今后走向职场的第一步，是就好业的基础，过去学生一直都处于学生的角色，在对就业的认知上仅仅是来自家庭和社会的影响，对就业观念了解片面，甚至过于偏激。
正确认识就业公开课
正确认识就业公开课在如今竞争激烈的就业市场中，正确地认识和把握就业问题变得尤为重要。
为此，举办就业公开课成为一种广泛采用的方式，旨在帮助大学生深入了解就业形势、拓展就业渠道、提升就业竞争力。
本文将就正确认识就业公开课的重要性、内容与形式以及实施效果进行分析和讨论。
一、正确认识就业公开课的重要性就业公开课作为一种宣传就业政策、传授就业技巧的有效方式，对于学生们正确认识就业形势、提升就业能力起到了积极的作用。
首先，就业公开课提供了一种深入了解就业形势的机会。
通过专业人士的讲解和分享，学生们可以了解到各个行业的就业趋势、就业困境以及就业前景，从而更好地规划自己的就业方向。
其次，就业公开课为学生提供了广泛的就业资源。
参加公开课的学生可以接触到来自不同企业、领域的人力资源负责人，建立起用人单位和求职者的联系桥梁，从而增加了求职者的机会。
最后，就业公开课为学生提供了系统的就业指导和技能培训。
通过掌握招聘流程、简历撰写、面试技巧等相关知识，学生们能够提升自己的就业竞争力，并顺利进入职场。
二、就业公开课的内容与形式就业公开课的内容和形式因地区和学校的不同而有所差异，但总体上可以分为多个方面。
首先，就业形势分析是公开课的重要内容之一。
专家学者通过数据分析和案例分享，向学生们介绍当前就业市场的现状和趋势，提醒他们要关注行业变革和用人需求的变化。
其次，就业政策宣讲是公开课的另一重要内容。
就业政策的宣讲可以帮助学生了解国家对就业问题的政策导向，了解各种就业创业政策以及相应的申报流程和资金支持，有助于学生更好地找到自己的就业方向。
此外，简历写作、面试技巧、职业规划等就业指导也是就业公开课的常见内容。
这些内容帮助学生提升求职能力，增强与用人单位的互动能力，进一步提升就业成功率。
就业公开课的形式多种多样，既有大型的讲座式活动，也有小组研讨会和专题讲座等形式。
大型讲座通常邀请产业专家、校友代表等人参与演讲，通过形象生动的语言和案例分享，给学生们带来直观的启示和帮助。
正确认识就业说课稿
《正确认识就业》说课稿各位评委、老师，大家好！今天，我很荣幸来到这里向各位学习。
我的说课如有不妥之处,请各位老师不吝赐教，您的鼓励，将是我进步的最大动力!众所周知，就业是人们真正走入社会的开始，是实现人生价值的重要途径，对社会的发展也起着重要的促进作用.所以,我选择的说课内容是《正确认识就业》,它是高教版《职业生涯规划》这本教材的第四单元《职业生涯发展与就业、创业》的第一课。
下面我从六个方面，说一下对我对这节课的理解和设计。
一．教材本教材的第三单元,主要学习了职业目标的确定方法以及落实措施，而第四单元《正确认识就业》这节课的主要任务是使学生明确首次就业的意义，认识我国当前的就业形势,树立正确的择业观,所以这节课是对上一单元的拓展和延伸，是从理论到实践的发展，可以使学生顺利地完成角色转换，对学生的就业起着积极的指导作用。
本课的教学重点是首次就业的意义，教学难点是树立正确的择业观。
中职生由于接触社会较少，对就业期望值较高，所以让他们树立正确的就业观就显得犹为重要。
本课的教学目标是：从知识上,让学生理解首次就业的意义，了解我国目前严峻的就业形势，树立“先就业，再择业”的择业观。
从能力上，培养学生讨论、分析问题的能力以及口语、书面表达能力.从情感上,建立自信、求实、坚韧、乐观的生活态度。
二．学生、学情与学法我带的是中职学前教育专业二年级学生。
他们女生居多，缺乏学习动机，不够自信,渴望得到认可却自控能力不足；但思维活跃，表达能力较强，敢说好动。
针对这种情况,我设计了多种教学活动来培养学生的学习兴趣、增强学习毅力、锻炼他们的观察、理解能力和创造力。
三．教法针对中职生的年龄特点和学习特点，我采用的教学方法是:用他们感兴趣的人物或案例、丰富多彩的课堂活动吸引他们的注意力，用简易的问答法帮助学生树立自信，用讨论法和表演法为他们活跃思维创造条件，并增强他们的学习兴趣和耐力，用总结归纳法提高他们的观察、理解能力和创造力，从而圆满完成教学任务，实现教学目标。
大学生该如何正确的理解就业
大学生该如何正确的理解就业就业是每个大学生毕业后必须要面对的现实问题。
然而，正确理解就业并非仅仅是指找到一份工作，而应当是全面、深入地理解和把握就业的本质、价值和方法。
本文将从不同角度对大学生如何正确理解就业进行论述，帮助他们更好地面对与应对职业发展挑战。
一、就业的本质和价值正确理解就业的本质和价值对于大学生的职业规划和个人发展至关重要。
就业并非仅仅是满足生活物质需要的手段，更重要的是实现自我价值和社会责任。
大学生应明确就业的本质是实现个人的自我发展、自我价值和社会的进步。
只有把握住这一本质，才能在求职过程中更加自信和明确自己的目标，做出正确的选择。
二、正确看待就业压力大学生面临的就业压力常常是来自社会、家庭以及内心自我期望的叠加。
正确应对就业压力需要从积极的心态出发。
首先要明确，就业压力是一种正常的生活状态，不必过于焦虑和担忧。
其次，要树立正确的价值观，认识到就业不是衡量个人价值的唯一标准。
最重要的是要有自信，相信自己的能力和潜力，并且持之以恒地努力追求自己的目标。
三、积极主动，开启职业规划为了更好地应对就业挑战，大学生应该积极主动地开启职业规划。
首先，要对自己进行全面的自我评估，了解自己的兴趣、优势和目标，明确职业发展方向。
其次，要广泛了解就业市场和相关职业信息，并不断提升自己的职业技能。
同时，积极参与实习、社会实践等活动，积累实际工作经验，为就业做好充分准备。
四、灵活适应，顺应就业趋势正确理解就业还要求大学生能够灵活适应和顺应就业趋势。
面对不断变化的就业市场，大学生应该保持学习的热情和团队合作精神，积极开拓创新思维和跨学科能力，增强自身的适应能力和竞争力。
同时关注和掌握行业动态、技术发展趋势等信息，及时调整自己的职业规划和能力发展方向，以适应就业市场需求的变化。
五、注重综合素养和个人品质的培养正确理解就业还需要注重综合素养和个人品质的培养。
大学生应该在专业知识学习的基础上注重培养自己的沟通能力、创新能力、团队协作能力等综合素质，提升个人竞争力。
4-1正确认识就业
三.提高就业质量
（二）终身学习是保证
终身学习是就业质量不断提高的保证
三.提高就业质量
C 1、（）是职业生涯发展的起点
A、 迈入职业学校大门
B、 开始职业生涯规划
A C、 首次就业
2、在我国就业必须重视（）的现实
D、 美好的职业生涯前景 B、 遇到新的工作机会
C、 收入稳定之后
D、 重新自我定位之后
三.提高就业质量
AD 8、下面属于落后就业观念的是
A、 一选定终生 B、 不等分配找市场 C、 专业不一定要对口 D、 工资待遇排第一
BCD 9、反映目前就业观念的积极变化的是
A、 福利待遇不能少 B、 不恋家乡感自立 C、 不唯从业敢创业 D、 先就业、再择业
另一方面，在于中职毕业生可塑性大，敬业精神较强， 能把所学专业随时应用于实践，有着务实的就业观和 动手能力强的优势。
二.就业形势、就业政策与择业
（二）就业政策
我国实行更加积极的就业政策，确立了 “劳动者自主就业、市场调节就业，政 府促进就业和鼓励创业”的方针。
二.就业形势、就业政策与择业
（三）先就业、后择业
B、 鼓励劳动者创业
D C、 劳动者自主就业
5、（）是就业质量不断提高的保证
D、 通过政府调节就业
B A、 社会阅历
B、 工作经验
6、从个人角度看，就业质量是指
A、 企业对毕业生的满意程度
C、 福利待遇
D、 终身学习
B、 就业者对职业的满意程度
C、 体面稳定的收入
A 7、再次择业的最佳时期是
正确认识当今的就业形势
正确认识当今的就业形势在当今社会，就业形势备受关注。
随着经济发展和社会变迁，就业形势也不断发生变化。
要正确认识当今的就业形势，我们需要综合考虑多方面因素，如就业市场需求、人力资源配置、技能要求等。
本文将从这些方面展开论述，帮助读者更好地了解和把握当今的就业形势。
一、就业市场需求在以市场为导向的经济模式下，就业市场需求的变化直接影响着就业形势。
目前，数字经济、智能制造、人工智能、云计算等新兴行业逐渐崭露头角，对人才的需求也日益增加。
与此同时，传统行业如制造业、服务业等仍然提供大量就业机会。
因此，我们需要了解各个行业的就业市场需求变化，有针对性地选择专业和培养自己的技能。
二、人力资源配置就业形势与人力资源配置密切相关。
目前，我国已经进入老龄化社会，劳动力供应逐渐减少。
同时，伴随着大学扩招和就业观念的变化，高学历人才增多，竞争压力也日益加大。
因此，我们需要准确把握自己的优势和定位，做出合理的就业规划。
三、技能要求技能是适应当今就业形势的关键。
随着科技进步和产业转型升级，很多传统技能已经不再适应市场需求，而一些新兴技术则日趋重要。
因此，我们需要不断学习和提升自己的技能，跟上时代的步伐。
此外，综合素质也是用人单位考量的重要指标，包括沟通能力、团队协作能力、学习能力等。
四、多元就业观念随着经济和社会的发展，单一的传统就业观念已经难以满足多元化就业的需求。
目前，除了传统的全职就业，兼职、创业、自由职业等就业形式逐渐受到年轻人的青睐。
因此，我们需要拓宽就业观念，积极探索适合自己的就业方式。
五、适应变化与发展就业形势在不断变化和发展，我们需要及时调整自己的就业策略，适应市场需求的变化。
持续学习和不断提升自己的能力，不仅是为了应对就业挑战，更是为了个人的长远发展。
同时，与时俱进地了解行业动态和市场趋势也是非常重要的。
综上所述，正确认识当今的就业形势对于每个人都是至关重要的。
我们应该全面掌握就业市场需求、人力资源配置、技能要求等方面的变化情况。
第四单元正确认识就业
不为薪水而工作，薪水自然会提高。
多做一点，工作就大不一样
小事不能小看 ，细节成就完美。
不要只为薪水工作，享受工作的乐趣和成就感。
三、提高就业质量
1、就业质量的含义
三、提高就业质量
1、就业质量的含义 2、从业者职业素养的高低影响就业质量 3、终身学习是就业质量不断提高的保证
严峻
当前就业形势
正确流市 场一幕：大学生眼高手低，东挑西捡，应聘 屡次遭遇“闭门羹”；职高生脚踏实地，放 低要求，愿到收入不高、专业不对口也很辛 苦但公司发展前景不错的单位工作，就业成 功。 就业形势严峻的情况下，为什么职高生 邹某就业成功，大学生李某却失败而归呢， 给你什么启发？
就 业 阶段
第四单元 第1课 正确认识就业
一、首次就业是职业生涯发展的起点
1、首次就业的意义
2、首次就业的目标要务实，忌好高骛远、眼高手低。
二、就业形势、就业政策与择业
1、必须正视就业难
就业形势严峻的现状
2、就业政策
我国确立了“劳动者自主就业，市场调节就业， 政府促进就业和鼓励创业”的方针
3、正确的择业观：先就业、再择业。 忌好高骛远、眼高手低
重要性
初次就业
期望值降低
再择业
可持续发展
面临AB剧，你怎么选择？
A1 ：收入比较低， B1 ：经父母介绍， 专业也不对口， 能进收入稍高， 而且很辛苦，但 福利也不错，又 初次 公司发展前景不 比较空闲，但专 就业 错，而且有许多 业不对口，且没 可学习的机会。 有什么可学的单 位。
就业 阶段
面临AB剧，你怎么选择？
A1 ：收入比较低，专业也不对口， B1 ：经父母介绍，能进 初次 而且很辛苦，但公司发展前景不错， 收入稍高，专业也不对 口，又比较空闲，但没 就业 而且有许多可学习的机会。 有什么可学的单位。 面临新选择↓ （怎么抉择？） A2 ： 所 在 公 司 打 再次 算 聘 任 其 为 部 门 理，专业继续 择业 经 不对口，收入增 加，学习的机会 更多。 结果↓ B2 ： 另 有 公 司 因为不学无术，不求上 愿 聘 他 担 任 经 进，后来被公司辞退。 理，专业对口， 收入更高，也 有学习的机会。
正确认识就业 ppt课件
2.首次就业应注意的问题
目标要务实，忌好高骛远、眼高手 低。
首次就业目标要务实，忌好高骛远、眼高手低
二、就业形势、就业政策与择业
1、必须正视就业难
2013大学毕业生人数达到 699万，是高校毕业生人数最多 的一年。2014年有毕业生727万 人，加上13年尚未就业的大学生， 今年2014年大学生就业形势仍难 好转
原因
• 一方面，由于产业结构调整，产生了对专业人才的新 的类别需求、层次需求和数量需求，像数控机床、计 算机应用等，不少行业都出现了人才紧缺的情况；
• 另一方面，在于中职毕业生可塑性大，敬业精神较强， 能把所学专业随时应用于实践，有着务实的就业观和 动手能力。
调整就业期望值，找准坐标，从低端就
业起步，从低层次岗位做起，不应梦想通
位。
结合A1、B1的不同 结局，请思考首次就业 对职业生涯发展有什么 重要作用？
分小组讨论，5分钟后小组代表发言
就业 阶段
面临AB剧，你怎么选择？
A1：收入比较低，专业也不对口， B1：经父母介绍，能进
初次 而且很辛苦，但公司发展前景不错，收入稍高，专业也不对
就业 而且有许多可学习的机会。
口，又比较空闲，但没
是个废物，同学们一定都很看不起她，在同学眼里自 己肯定“一无是处”，感觉对不起母亲。为此，情绪 更加低落，也更烦躁了，又不愿意和同学们说，无法 化解不良情绪，内心十分痛苦。
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第1课：正确认识就业
教学目标：
知识目标：
1、了解我国目前严峻的就业形势
2、理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。
能力目标：
培养学生的阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。
德育目标：
通过学习本课内容教育学生学会感恩，通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会，为社会的发展做出自己应有的贡献。
教学重点：
1、明确首次就业的意义
2、引导学生树立正确的择业观
教学难点：
引导学生树立正确的择业观
教学方法：
案例教学法、角色扮演法、讨论法。
教学手段：
多媒体课件
教学课时： 2课时
教学过程：
引导学生课前阅读课首案例：学财会的售货员。
课上根据案例情课引导学生讨论下面的问题：
案例问题一：小禹为什么放弃升高职，而选择了直接就业？
教师点拨：生存是发展的基础，个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。
案例问题二：学财会专业的她，为什么对当上售货员很高兴？
教师点拨：明确要正视就业难的严峻形势，求职期望值要实事求是
一、首次就业与职业生涯发展
学生讨论分析课首案例问题三：
小禹不熟悉售货员的工作，在工作中遇到很多困难，她是怎么做的？
教师点拨：要珍惜首次就业机会，摆正心态，积极投入到新的工作岗位中去，虚心学习，努力拓展自己的知识面。
教师进一步讲明首次就业的意义：
首次就业是中职生人生中的重要转折，是生活方式质的变化。
没有首次就业，职业生涯就不可能开始，职业生涯就永远停留在职业准备阶段。
首次就业是职业生涯的重要经历，是职业生涯发展的起点没有首次就业，就不可能有从业阅历，不可能对职业有真正的感悟，不可能真正实现人生角色的转换。
学生讨论分析课首案例问题四：小禹的成长经历给你什么感悟？
教师点拨：我们为小禹的孝心而感动、为小禹积极适应工作而努力学习的理智举动而感慨。
惟有时常怀着一颗感恩的心，才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗，从而成就一个成功的自我。
同时小禹的首次就业选择的目标定位准确，为她日后的成功择业奠定了良好的基础。
学生讨论：首次就业应注意的问题有哪些？
首次就业的目标要务实；首次就业的实际岗位可能与你的规划有差距，但你不要轻言放弃，要从基层岗位做起，脚踏实地才能向上攀登；首次就业忌好高骛远、眼高手低，要胸怀大志，更要顺应时势，才能使自己的职业生涯获得成功
活动设计：学生小品扮演——父母的爱
小品内容：父母关爱子女的点滴、父母努力工作的日子（进修、加班等）
学生交流：此时此刻最想与自己的父母说的一句话。
活动目的：增进学生对父母的理解与尊重；唤醒心疼父母的亲情；激发报答父母服务社会的责任心。
二、就业形势与择业观
1．必须正视就业难
活动设计：就业调查结果交流
活动内容：交流师哥师姐的就业情况调查结果。
并谈谈自己的首次就业岗位
教师点拨：要看到我国就业的严峻形势，摆正就业心态，发挥职校毕业生的优势，树立正确的择业观。
活动设计：学生扮演小品二——客房部飞出个小外语教师
小品内容：文中案例商务外语专业的小汤实习的故事
活动目的：一方面锻炼学生的表演能力、合作能力、语言表达能力。
另一方面教育学生在严峻的就业形势面前，摆正就业心态，树立正确的择业观。
讨论案例问题一：小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，十分羡慕，为自己在客房部实习而心中失落。
你是怎样看待小汤的？
教师点拨：在就业时，要避免攀比、从众、自卑和好高骛远，要现实、冷静、自信和实事求是。
讨论案例问题二：小汤的什么优势在工作中让她受到肯定和表扬？
教师点拨：生明确在激烈的就业竞争中，过硬的专业服务技能是脱颖而出的法宝。
因此，在学习期间要努力学好专业知识，发展好自己的特长。
讨论案例问题三：小汤被单位正式录用，职位升迁为领班。
给你什么启示？
教师点拨：调整就业期望值，找准坐标，从低端就业起步，从低层次岗位做起，不应梦想通过一次就业就谋取到理想的工作岗位。
2．先就业、再择业
回顾案例“学财会的售货员”中小禹的成长历程。
学生讨论：职校会计专业毕业的她为什么不去做会计工作？
教师点拨：我们在择业的时候不仅要看我们喜欢什么工作，还要看市场供给的岗位有哪些？要把个人的职业生涯设计与社会经济发展联系起来。
学生讨论交流：能当上出纳仅仅是小禹运气好吗？
教师点拨：只要是个有心人，每一段职业经历，都是人生的积累，都是在为发展目标的实现付出努力。
要树立先就业再择业的择业观。
活动设计：
“我的就业心态”交流
内容：填写《学以致用》栏目“澄清自我”一题中的表格。
把自己的“职业理想”和“首次就业岗位”进行全班交流。
并说说自己的想法。
教师可以有的放矢地进行个别辅导。
目的：把所学理论落实到学生自己的行动中去，做到学以致用。
小结：本课主要引导学生从社会目前的就业形势、家庭情况等客观条件出发、结合自身的实际情况，树立先就业后择业的择业观。
克服学生在就业问题中的好高骛远、不切实际的想法。
作业：根据自己专业所对应的就业形势，联系自身情况，写一写自己的职业理想和首次就业目标。
板书设计：
第四单元职业生涯发展与就业、创业
第一课正确认识就业
一、首次就业与职业生涯发展
二、就业形势与择业观
1．必须正视就业难
2．先就业、再择业
课后反思：。