作文自评标准及流程
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
眉批
旁批
总批
那天，
和学习
逛
懒 快点 但 也 矛 盾 起 来
得 自 己 我
你可以干很多你平时想干而没时间干的事。
A档 中心突出， 中心思 思想感情健 想 康 内容充实， 内容结 有新意，结 构 构完整 语言表 语言流畅， 达 有文采 字体标准规 文字书 范，无错别 写 字，文面整 洁
B档 中心明确， 思想感情健 康 内容具体， 思路清晰 语言通顺 书写认真， 基本无错别 字
批改作文流程
1．文面是否整洁。 酌情扣分，最多扣5分 2．错别字几个。 发现错别字，1个扣1分，重复的不计，最多扣5分。 其他错别字要一一给予指正。 3．有几处病句。 凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在 文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分， 不再多减。 4．标点符号有几处明显错误。 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误 的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再 多扣。
七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。
作文批改的“软件”
⑴切合题意；中心突出，观点鲜明；内容充实；感情 真挚，思想健康。动笔行文就要写有所体验、有所动情、 有所感悟、有所收获的生活，在写作中展示自己的真情实 感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文章要 有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所喜 欢、有所学习、有所借鉴。这方面共25分。 核心提示： 文章需处处扣题。 ⑵符合问题要求；思路清晰，构思新颖，结构完整； 表达方式恰当，语言流畅生动；字体美观；书写规范，标 点正确，卷面整洁。这方面共25分。 ⑶深刻、丰富、有文采、有文采。文章要写得具体、 写得生动、写得丰富、写得严谨。这方面共10分。
C档
D档
中心较明确， 中心不明确， 思想感情健 思想感情不 康 健康 内容较具体， 内容空泛， 思路较清晰 文不对题 语言基本通 语言不通顺 顺 错别字较少， 错别字较多， 文面较整洁 文面不整洁
①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3— 10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。
以上四条，都是写文章最低的要求
批改作文流程
5．看文章的中心是否鲜明、集中。 6．看文章的选材。 这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活 实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点。 就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。 ②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。 7．看表达方式。 主要看其是否符合文体的要求，记叙文以记叙为主，说明 文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其 是否符合作文指导的要求。如写记叙文，要求夹叙夹议，本文 是不是做到了。写说明文，要求说明中有描写的成份，文中有 没有适量的描写。写散文，要求记叙、议论、抒情相结合，文 中结合得怎么样。 8．看语言是否简练、通顺、准确。 语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分。语言不通顺，不是 指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者。 后四条要求，请根据作文评分标准由批改人酌情处理。
作文自评标准及流程
语文教研组
作文修改的
• • • •Fra Baidu bibliotek• • •
范围
中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面（卷面﹑书写﹑标点﹑词句） 标题
具 体 要 求
“作文修改十查”：
一查格式是否符合要求，
二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五查有无病句，
六查中心是否突出，
作文评分标准
加 分 基础等级50分 发展等级10分 内容25分 表达25分 总分 60分
扣 分
标题
2分
错别字
3分
文面
5分
字数
6分
总批语的格式如下：
（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。）
□□ 本文优点: × × × × × × × × × × × ×。 □□ 本文缺点：× × × × × × × × × × × ×。 □□ 本人建议：× × × × × × × × × × × ×。 □□ 批改人：
×××
8 11
阅
对各出批语的要求：
1、要有针对性。
2、批语要字体工整，书写要认真，不 要出现错别字。 3、批语格式要正确。
4、用红笔批改。
修改过程中的注意事项：
多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改 态度中肯
大家都来当语文老师！
自评开始后，准备好草稿纸，将批改 过程中发现的问题记录出来。批改结束后 把有关记录整理好，写出作文评语及作文 分数。
“三 读”
第一遍，细读。为了对所批文章有个真实、深刻的第一印象， 要细细阅读作文，并标出明显的错别字、病句、错误标点；数出被批 作文的字数（注在文尾），看是否达到规定的数量；记下读文时生发 的灵感。 第二遍：精读。这是批阅的核心、关键，须更认真，仔细的研读 原文：边读边思边写。本着对他人、对自己负责的精神，根据自身的 水平，对照批改要求，积极思考，细心品味文章，写好眉批。 第三遍：速读。总体把握文章，严格评分标准，客观地予以量化， 写出总批，签好姓名。写批语应既要实话实说、有所针对，又要重肯 定、轻否定；突出训练点，不面面俱到；要有启发性，让对方思考； 要有分寸感，同时注意多赞扬、少批评；要用商量的语气写，不主观 臆断；可以纸上谈心，交换看法。最后写出改后记。
作文批改的“硬件”
⑷标题是否突出文章中心，酌情扣分，最多扣2分。 ⑸错别字方面，共计3分。错别字包括错字、别字、 不规范用字、掉字等，一个错别字扣一分，重复的不计 。 直到扣完该项分为止。 病句、标点错误在表达方面酌情 扣分。 ⑹书写潦草，文面零乱者，酌情扣分，最多扣五分； 书写认真，文面清楚匀整，酌情在表达加分，最多五分。 ⑺字数是否达到规定的要求，最多扣6分。高中作文 要求800字左右，每少50个字扣2分，直到扣完该项分为 止。另外字数不够要考虑到是否对文章中心的表达有影响。
例文修改范例
墨池的启示
——读《临池学书》有感
在生活的道路上，没有辛勤的
实 这一段话 刻苦的劳动，是不会收到丰盛的果的。 点出了全文的 中心思想 常言说“ 勤奋是成功之母 ”，这是 颠簸不破的真理。 扑 这一 段话扣题 的 较紧
杰出 我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞若
四、怎样下批语（批语分三类）
个人认为写得好或者某方面有亮点的 的要向老师报告，供大家学习。
旁批
总批
那天，
和学习
逛
懒 快点 但 也 矛 盾 起 来
得 自 己 我
你可以干很多你平时想干而没时间干的事。
A档 中心突出， 中心思 思想感情健 想 康 内容充实， 内容结 有新意，结 构 构完整 语言表 语言流畅， 达 有文采 字体标准规 文字书 范，无错别 写 字，文面整 洁
B档 中心明确， 思想感情健 康 内容具体， 思路清晰 语言通顺 书写认真， 基本无错别 字
批改作文流程
1．文面是否整洁。 酌情扣分，最多扣5分 2．错别字几个。 发现错别字，1个扣1分，重复的不计，最多扣5分。 其他错别字要一一给予指正。 3．有几处病句。 凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在 文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分， 不再多减。 4．标点符号有几处明显错误。 强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误 的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再 多扣。
七查条理是否清楚， 八查内容是否具体实在， 九查有无真情实感， 十查内容有无重点。
作文批改的“软件”
⑴切合题意；中心突出，观点鲜明；内容充实；感情 真挚，思想健康。动笔行文就要写有所体验、有所动情、 有所感悟、有所收获的生活，在写作中展示自己的真情实 感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文章要 有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所喜 欢、有所学习、有所借鉴。这方面共25分。 核心提示： 文章需处处扣题。 ⑵符合问题要求；思路清晰，构思新颖，结构完整； 表达方式恰当，语言流畅生动；字体美观；书写规范，标 点正确，卷面整洁。这方面共25分。 ⑶深刻、丰富、有文采、有文采。文章要写得具体、 写得生动、写得丰富、写得严谨。这方面共10分。
C档
D档
中心较明确， 中心不明确， 思想感情健 思想感情不 康 健康 内容较具体， 内容空泛， 思路较清晰 文不对题 语言基本通 语言不通顺 顺 错别字较少， 错别字较多， 文面较整洁 文面不整洁
①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3— 10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。
以上四条，都是写文章最低的要求
批改作文流程
5．看文章的中心是否鲜明、集中。 6．看文章的选材。 这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活 实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点。 就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。 ②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。 7．看表达方式。 主要看其是否符合文体的要求，记叙文以记叙为主，说明 文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其 是否符合作文指导的要求。如写记叙文，要求夹叙夹议，本文 是不是做到了。写说明文，要求说明中有描写的成份，文中有 没有适量的描写。写散文，要求记叙、议论、抒情相结合，文 中结合得怎么样。 8．看语言是否简练、通顺、准确。 语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分。语言不通顺，不是 指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者。 后四条要求，请根据作文评分标准由批改人酌情处理。
作文自评标准及流程
语文教研组
作文修改的
• • • •Fra Baidu bibliotek• • •
范围
中心思想 观点和情感 材料 结构 语言技巧 文面（卷面﹑书写﹑标点﹑词句） 标题
具 体 要 求
“作文修改十查”：
一查格式是否符合要求，
二查文面是否整洁， 三查标点运用是否正确， 四查有无错别字， 五查有无病句，
六查中心是否突出，
作文评分标准
加 分 基础等级50分 发展等级10分 内容25分 表达25分 总分 60分
扣 分
标题
2分
错别字
3分
文面
5分
字数
6分
总批语的格式如下：
（写在正文后，每项都单独成段，每段前都空两个格。）
□□ 本文优点: × × × × × × × × × × × ×。 □□ 本文缺点：× × × × × × × × × × × ×。 □□ 本人建议：× × × × × × × × × × × ×。 □□ 批改人：
×××
8 11
阅
对各出批语的要求：
1、要有针对性。
2、批语要字体工整，书写要认真，不 要出现错别字。 3、批语格式要正确。
4、用红笔批改。
修改过程中的注意事项：
多观摩 多论争 发现闪光点 反复修改 态度中肯
大家都来当语文老师！
自评开始后，准备好草稿纸，将批改 过程中发现的问题记录出来。批改结束后 把有关记录整理好，写出作文评语及作文 分数。
“三 读”
第一遍，细读。为了对所批文章有个真实、深刻的第一印象， 要细细阅读作文，并标出明显的错别字、病句、错误标点；数出被批 作文的字数（注在文尾），看是否达到规定的数量；记下读文时生发 的灵感。 第二遍：精读。这是批阅的核心、关键，须更认真，仔细的研读 原文：边读边思边写。本着对他人、对自己负责的精神，根据自身的 水平，对照批改要求，积极思考，细心品味文章，写好眉批。 第三遍：速读。总体把握文章，严格评分标准，客观地予以量化， 写出总批，签好姓名。写批语应既要实话实说、有所针对，又要重肯 定、轻否定；突出训练点，不面面俱到；要有启发性，让对方思考； 要有分寸感，同时注意多赞扬、少批评；要用商量的语气写，不主观 臆断；可以纸上谈心，交换看法。最后写出改后记。
作文批改的“硬件”
⑷标题是否突出文章中心，酌情扣分，最多扣2分。 ⑸错别字方面，共计3分。错别字包括错字、别字、 不规范用字、掉字等，一个错别字扣一分，重复的不计 。 直到扣完该项分为止。 病句、标点错误在表达方面酌情 扣分。 ⑹书写潦草，文面零乱者，酌情扣分，最多扣五分； 书写认真，文面清楚匀整，酌情在表达加分，最多五分。 ⑺字数是否达到规定的要求，最多扣6分。高中作文 要求800字左右，每少50个字扣2分，直到扣完该项分为 止。另外字数不够要考虑到是否对文章中心的表达有影响。
例文修改范例
墨池的启示
——读《临池学书》有感
在生活的道路上，没有辛勤的
实 这一段话 刻苦的劳动，是不会收到丰盛的果的。 点出了全文的 中心思想 常言说“ 勤奋是成功之母 ”，这是 颠簸不破的真理。 扑 这一 段话扣题 的 较紧
杰出 我国古代伟大的 书法家王羲 之之书法之所以飘若流云，舞若
四、怎样下批语（批语分三类）
个人认为写得好或者某方面有亮点的 的要向老师报告，供大家学习。