三年级思品
三年级学生思想品德表现情况
小学生品德评语小学生品德评语小学生品德评语 1 学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢？老师知道你一直想自己的成绩更好，但光是想是不行的，关键是行动起来。
这个学期，通过努力，你的成绩的确有所提高，但是我发现你的字有时候却写得挺难看的。
加油吧！记住：一分耕耘，一分收获。
老师期待你更大的进步。
操行等第：优所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你没把你全部的聪明都用在学习上；但是现在你说要改变了，所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己。
这学期你的确进步了不少，寝室管理阿姨都夸你懂事多了，不过老师希望你能给自己定更高的目标，用自己的行动来表明你的决心。
努力吧！操行等第：优光阴似箭，日月如梭，你有否感到时间的紧迫？再不努力争取就意味着倒退，你真该努力了。
其实，你很聪明，你的成绩没有名列前矛只有一个原因，那就是上课不够专心。
所以，老师更希望你在学习上严格要求自己。
你能做到吗？操行等第：良你认真，你作业总是写得那么清秀整洁；你善良，能够和每一个同学成为好朋友；你懂事，你能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人；你要强，有较强的集体荣誉感；你好学，这学期最让我高兴的是上课时经常看见你高高举起的手了……知道吗？老师们特别喜欢你。
亲爱的孩子，老师希望你能扩大阅读量，向更高的目标奋进!但也不要给自己太大的压力，轻松的参加学习吧！操作等级优聪明机灵的你充满了阳光般的朝气与热情。
你热心班级的各项活动，是一个十分讨人喜欢的学生，用“少年不识愁滋味”来形容你再恰当不过了，老师希望属于你的学习生活能够永远无忧无虑。
努力学习吧，做只勇敢飞翔的小雏鹰，向更高的目标进军，掌握过硬的知识和本领，面对明天的挑战。
操行等第：优知道吗？你关心集体，得到老师、同学的一致好评；你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学习的好料子。
这个学期，老师发现你写字偷懒了，那可不好喔！我想：如果你能认真地学习，凡事虚心一点，做完题后仔细地检查，那么，你的成绩就不会时起时伏了。
《道德与法治》三年级学情分析【六篇】
《道德与法治》三年级学情分析【六篇】篇1《道德与法治》三年级学情分析本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。
按照课程标准要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。
平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质，总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。
经常不断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。
评价的根本目的在于获得反馈信息，促进儿童发展。
“因此，要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。
”(《课标》)我们教师在教学中，对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的积极性。
根据思品课的学习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。
”在考核时，要把《小学生日常行为规范》考核与思想品德学习考核结合起来。
三年级思想品德总结
三年级思想品德总结三年级思想品德总结1一、学期目标9月至1月，本人承担了三（2）班品德与生活的教育教学工作。
一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、实施措施1、全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活经验学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。
因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
三、评价方法1、教师观察记录描述性评语。
教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行观察，并做记录。
在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上，鼓励学生巩固进步，修正不足，继续努力。
小学三年级道德与法治个人总结(优选3篇)
小学三年级道德与法治个人总结（优选３篇）小学三年级道德与法治个人总结【第1篇】由于受新型冠状病毒影响，为响应上级教育主管部门“停课不停教、不停学”的总体要求和《 XX学校线上教学实施方案》的具体安排。
作为X年级XX学科教师，我认真执行并落实学校要求与方案，超前谋划，制定计划，精细安排，周密部署，开展线上教育教学工作。
经过X天的线上教学工作，有效地化解了疫情期间学生居家学习的难题。
为了更好地推进后期教学工作，现将前期线上教学工作简要总结如下：一、指导思想结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。
道德与法治这课程强调的是在国家意志、社会良序生活的需要与青少年生命成长之间、青少年自身的学习与生活需要之间找到一种既科学又艺术的联结与契合，让核心价值观的思想之光照亮生命、进入青少年的精神世界。
以初中学生生活的逻辑，青少年自身发展的需求和青少年生命成长阶段的任务作为教育的引领和指导。
突出情感体验、道德实践在德育课程中的特殊价值，更加重视对教学理念与方法的革新，强调优化教学过程，对此提倡合作学习、探究学习、体验学习、对话学习的学习方式。
二、班级学生情况分析本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。
经过本学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
七年级学生从上学期表现及期末检测的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但是大部分学生学习基础比较薄弱，学点起来有点吃力，老师应该根据学生的特点和实际情况，加以辅导和单独沟通，七年级的学生，刚刚进入青春期，部分学生出现了逆反心理，上课喜欢讲话和老师反着来。
2019-2020年政治思品三年级下册第三单元 东西南北中浙教版巩固辅导
2019-2020年政治思品三年级下册第三单元东西南北中浙教版巩固辅导
第1题【判断题】
台湾岛是世界的第一大岛。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
长江起源于青藏高原唐古拉山脉主峰。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
黄河被尊称为母亲河是因为它长。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
1 / 8
2 / 8
第4题【判断题】
天下第一奇山是：泰山。
( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
天下第一关是：山海关( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
妈阁庙是香港最古老的庙宇。
( ) A 、正确 B 、错误 【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
香港有亚洲最大的海洋公园香港海洋公园。
(
)。
最新整理思想品德与社会人教版三年级下册道德与法治《生活离不开规则》名师教案及教学反思.docx
最新整理思想品德与社会教案人教版三年级下册道德与法治《生活离不开规则》名师教案及教学反思小学三年级下册道德与法治《生活离不开规则》教学设计教材分析：《生活离不开规则》是三年级下册《道德与法治》第三单元“我们的公共生活”的第二课内容。
教材包含了“生活处处有规则”以及“守规则要自觉”这两个活动主题，本课贴近学生的生活实际，通过呈现生活中各种各样遵守或不尊重规则的图片创设相应情境，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性，进而在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，了解规则的意义和重要性，养成自觉遵守规则的习惯。
学情分析：三年级学生的生活足迹不止在家庭、学校，他们已经初步接触了社区生活、公共生活。
根据我对我班学生的了解，他们对这些生活领域的了解都是零散的、偶然的，并不足以帮助他们形成正确的公共意识、良好的公共行为。
因此，结合教材我选择由学校规则到社会规则、由熟悉到陌生的顺序进行本课教学，针对社会规则提前进行资料收集，合作探究中让规则走进学生心中，形成规则意识。
设计思路：本课的侧重点是培养学生公共生活中的规则意识，引导学生了解规则的意义和重要性，进行公共生活中的规则启蒙教育。
因此，教学中，我通过游戏导入，初识规则；师生交流中走进学校规则，合作分享中发现社会中的规则；情境设想中，感受规则的意义与重要；知识迁移中，坚守规则；儿歌诵读中，内化规则。
本着结合学情，从生活中来回到生活中去的理念，让规则走进学生心中，形成规则意识。
教学目标：1.通过做游戏,体验了解规则。
2.在讨论、调查的基础上,学习发现生活中处处有规则。
3.了解规则的意义和重要性，懂得规则对每一个人既是一种约束，也是一种保护。
教学重点:1.通过做游戏,体验了解规则。
2.在讨论、调查的基础上,学习发现生活中处处有规则。
教学难点:了解规则的意义和重要性，懂得规则对每一个人既是一种约束，也是一种保护。
教师课前准备：课件生活情境微课视频互动课堂板贴学生课前准备：完成课前社会规则搜集卡选择不同形式展示教学课时：2课时教学过程：第一课时一、情境游戏，初识规则《大家一起吹气球》1.吹气球比赛（不讲明规则）预设情景会很乱。
三年级思品生活中不能没有他们
三年级思品生活中不能没有他们生活中不能没有他们教材分析《生活中不能没有他们》是三年级下册《品德与社会》第三单元第七课，本课一共分二个课时。
旨在引导孩子用儿童的眼光看社会，观察在他们身边时时刻刻为他们服务的人。
比如早餐店的叔叔、路边为我们修鞋的师傅、文具店的阿姨等一些人。
这些人我们经常看到，可以说孩子们对这些人很熟悉。
可是生活当中为社会服务的人不计其数，用儿童的眼光引发他们思考：你还认识哪些为大家服务的人？旨在拓宽学生的思维发展。
本课最关键的是激发学生的情感，从内心深处体会和感受他们的辛苦。
通过班级讨论、绘画、做安心卡等活动让学生明白，那些为我们服务的人对我们非常重要，生活中离开了他们我们就不能正常的学习和生活。
教师还要注重培养孩子的爱心，让他们去亲自体验那些为我们服务的人的工作，让孩子们把关爱的种子埋藏心里，加深他们对社会的理解，知道我们要尊重这些为大家服务的人。
教学目标1.认识我们生活的周围，有各行各业的很多普通的劳动者在为大家服务，知道我们的生活离不开他们。
2.体验他们工作的艰辛，养成尊重这些人及其工作的态度。
3.通过学习让孩子们懂得在我们生活中，有许多为我们大家服务的人。
通过班级讨论、绘画、做爱心卡等活动使学生明白那些为我们服务的人对我们的生活很重要。
教学重点知道我们的生活离不开他们教学难点体验他们工作的艰辛教学准备教具学具补充材料1.图片：日常生活中为大家服务的人（医生、教师、司机、服务员等等）2.诗歌朗诵《假如生活中没有他们》教学流程一、师生问好、组织教学二、看图导入、激发兴趣1.学生观察图片师：“同学们，你们看图片上的人是谁？他们在干什么？你们在哪里见过他们？生发言：”修鞋的师傅，鞋子坏了可以找他们修好。
还有一幅图片上的人是小区的叔叔在修剪花草，美化小区的环境。
教师小结：”他们这些人是在用勤劳的双手为我们大家服务，我们需要他们，因为他们为我们的生活带来了方便。
2.每天看到还有哪些人为大家服务？在为大家做什么事情？学生小组讨论、交流（有的说在马路上，看到交通警差在马路上指挥交通秩序，让行人和车辆安全的行驶。
思品教案-当好朋友犯了错误后_小学思想品德教案_模板
思品教案－当好朋友犯了错误后_小学思想品德教案_模板教学目标认知：1．知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现，也是对他人的爱护。
2．知道隐瞒他人的错误是对他人不负责任的表现，会影响他人的进步，使他人错上加错。
情感：1．因替他人隐瞒了错误而感到不安。
2．愿意诚恳地帮助他人改正错误。
行为：1．不替他人隐瞒错误。
2．学着用对方容易接受的方式帮助其改正错误。
教学建议教材分析本课是根据课程标准三至五年级“诚实守信”德目中的有关教学内容和基本要求编写的。
隐瞒他人的错误，是学生在相互交往中常见的现象。
有的同学在好朋友犯了错误后，不是及时帮助他改正错误，而是替他隐瞒，认为这样才是够朋友，才对得起同学；有的怕说出来伤了同学间的和气或招来麻烦，不敢说；当然也有些同学看到别人犯了错误敢于揭发，但由于方法简单或缺乏帮助别人改正错误的诚意而影响了同学间的团结。
对于四年级学生，真正做到当别人犯了错误，既不替他隐瞒，又能采取恰当的方法帮助对方认识和改正错误很不容易。
本课侧重从诚实的角度，使学生认识不应帮助别人隐瞒错误。
本课教学的重点和难点。
本课重点是：提高学生的道德认识，使学生知道不隐瞒他人的错误是诚实的表现，是对他人的爱护，替他人隐瞒错误是不负责任的表现，不利于他人的进步，使他不明是非，甚至错上加错。
本课难点是：学生对怎样做到既不隐瞒他人的错误，又能以对方容易接受的方法指出和帮助他改正错误很难把握。
教法建议1．本课为讨论性课文，在引导学生讨论时，应注意不要就事论事，要在讨论的基础上进行总结、概括，得出本课所讲观点。
同时要注意发挥学生的主体作用，让学生充分发表自己的意见，使他们在讨论中明辨是非，提高认识。
2．本课与学生的生活比较贴近，教学中要加强教育的针对性，上课前教师可以做一些调查，做到心中有数，有的放矢地进行教学。
3．教学中要防止绝对化或片面性，从诚实的角度和帮助同学角度讲，不应该隐瞒同学的错误，但解决问题的方法应该是多样的，既要坚持原则，又要与人为善，要以有利于对方进步为出发点。
三年级思品56个民族是一家教案
《56个民族是一家》步云桥镇二小—谭亚丽教学内容：科教版《义务教育课程标准实验教科书》三年级（下册）第五单元第一个话题《56个民族是一家》教材分析《56个民族是一家》是教科版《品德与社会》三年级下册第五单元《56个民族56枝花》中的第一部分内容。
本单元体现了《全日制义务教育品德与社会课程标准（实验稿）》中的内容标准要求：“知道我国是一个统一的多民族国家。
了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
”单元内容包括：《56个民族是一家》、《多彩的民族风情》、《民族团结一家亲》。
教学目标1、知识与技能(1)、知道我国是一个统一的多民族国家。
(2)、了解一些常见的民族的名称、居住地等有关知识。
2、过程与方法(1)、通过学生动手动脑及根据已有知识说出一些常见的民族。
(2)、通过学生交流与合作、互通有无发现更多的民族名称。
3、情感态度与价值观懂得各民族是平等的，各民族之间应该平等相待。
教学重点：了解一些常见的民族的名称、居住地等有关知识。
教学难点：知道各民族是平等的，各民族之间应平等对待。
教具准备：多媒体课件课时安排:1课时教学过程：一、歌曲导入，揭示课题。
以少数民族歌唱家宋祖英的歌曲《爱我中华》导入。
引入课题-----56个民族是一家。
二、学习新知，了解常见的民族知识，培养学生强烈的民族自豪感1、56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家。
我国是一个多民族国家，56个民族共同组成了一个团结的民族大家庭。
2、今天老师做一天临时导游，带领同学们去少数民族聚居区看看。
3、以课本上的小朋友的民族特色，引导学生学习7个常见的少数民族，及5个少数民族自治区，从而激发学生对少数民族的热爱。
三、生生交流，拓展知识，深入了解我国是一个统一的多民族国家，知道各民族是平等的，各民族之间应平等对待1、合作交流:你还能说出多少个少数民族?(分小组交流讨论)2、出示课件，展示同学们不熟悉的的少数民族，对照自己写对多少。
小学三年级思想品德教案6篇
小学三年级思想品德教案小学三年级思想品德教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小学三年级思想品德教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级思想品德教案1一、教学目标:1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生产生“我也要为校争光”的愿望。
4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的憧憬。
二、教学重点:体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。
感受校园文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。
教学难点:从校园文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，产生为校争光的愿望。
三、活动准备:1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、校园特色角等的照片，以及过去和现在本校校舍的照片或图片。
2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。
四、教学过程(一)音乐引入1)播放歌曲《校园中的喜悦》2)提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗?你们喜欢学校的生活吗?(二)丰富多彩的学校生活1)看图片，了解学校开展了哪些活动。
2)说说自己参加学校活动的纪念品，回忆自己参加的学校活动，如入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中获的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课时画的图画，制作的美术作品。
3)讲一讲对自己印象最深的学校活动。
(三)校园文化探秘1)将学生实地了解到的本校的校园文化写成一个小报告。
内容可以为“校园文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给校园文化的寄语”等几方面展开。
三年级思品学科教学评价体系的构建与完善
随着社会的发展与进步，教育的目标也逐渐从仅仅追求知识的传授，转变为全面培养学生的思想品德和素质发展。
因此，在三年级思品学科教学中，构建一个科学合理的评价体系变得尤为重要，以促进学生思想品德的培养与成长。
首先，对于三年级的思品学科，评价体系必须要有科学性和系统性。
科学性是指评价体系的设计必须符合教育教学的规律和特点，突出学生思想品德方面的特点和要求。
系统性是指评价体系应该全面、连贯、能够全面反映学生的思想品德发展情况。
这样可以从多个层面、多个维度全面评价学生的思想品德，避免评价过程中的片面性和主观性。
其次，评价体系应该具备科学的评价指标体系。
针对三年级学生的思想品德发展特点，可以设置以下几个方面的评价指标：思想品德的善恶判断能力、价值观念的形成与认同能力、自信心与团队意识的培养等。
这些指标能够全面反映学生在思想品德方面的表现，从而客观准确地评价学生的思想品德发展情况。
此外，评价体系应该注重过程性评价。
过程性评价是指通过对学生在学习过程中的表现进行评价，而不仅仅是对结果的评价。
对三年级思品学科的评价应该注重培养学生的问题意识、批判思维和创新能力。
通过对学生在学习过程中的表现进行评价，可以及时发现学生的优势和不足，并及时采取措施加以纠正。
这对学生思想品德的培养和发展非常重要。
最后，在三年级思品学科教学评价体系的完善方面，需要充分注重家校合作和社会参与。
家庭和社会是学生思想品德发展的重要环境，与学校的配合与支持是非常重要的。
学校可以与家长进行密切的交流和沟通，了解学生在家庭和社会环境中的情况，从而更加全面地了解学生的思想品德发展。
同时，学校也可以借助社会资源，开展一些有针对性的活动，促进学生的思想品德发展。
总之，在三年级思品学科教学中，构建和完善评价体系是非常重要的。
这不仅有助于促进学生思想品德的培养与成长，还能够推动整个课程的和提升。
因此，学校和教师应该明确思品学科教学的目标和要求，结合学生的实际情况，科学设计评价体系，并不断完善和更新，以期达到更好的教学效果。
三年级道德与法治教学工作总结6篇小学三年级下册道德与法治教学工作总结
三年级道德与法治教学工作总结6篇小学三年级下册道德与法治教学工作总结一学期的工作业已顺当完毕，回忆这一学期的工作，有许多胜利的喜悦，但也有许多的圆满，为了更好地总结阅历，取长补短，，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作状况总结如下：一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素养。
在教学的实践中，我深深熟悉到，作为一名人民教师，其职业道德素养是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在详细的教育教学中加以实践，我时时到处以一个人民教师的标准严格要求自己，既喜爱自己的职业，也喜爱自己的学生。
我仔细学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强沟通，探讨相关问题。
通过这些形式及内容的学习，我自身的素养有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及讨论，努力提高自身业务素养。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的.教师，一天不进展充电，就意味着退步，进展教育自修是每一个教师每天的必修课。
因此，在详细的教育教学工作中，我努力自觉地进展业务学习，除了学习必需的教育教学理论，在教学之余，我积极进展相关内容的学习，并常常和其他教师探讨有关问题，还记录了大量的教育教理论笔记，留意随时登记自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，并把自己积存的阅历与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的学问储藏，借此来提高自身业务素养。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进展教育的主渠道。
我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注意学生学习方式的转变，让学生进展自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发觉问题自己解决；充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松开心的心情下直观地进展学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；努力加强新的课程标准的学习与落实，制造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种语文学习资源；积极进展教师角色的转变，做学生学习的引导者、合；让学生成为语文学习的仆人，成为课堂的仆人，充分发挥学生的主体能动性，鼓舞制造性地进展思维，鼓舞学生说出自己的独特见解，使学生在轻松开心的心情下进展学习；努力做学生的朋友，做到民主公平地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
三年级思品 不当家不知柴米贵
身在福中不知福
妈妈的理财 父母挣钱不容易
我们应该帮忙节约家庭开支
身在福中不知福
通过每天家庭开支的记录，才发现我的
生活原来是多么丰富多彩。单看吃的一 项，两三天就换种口味。这个月，妈妈 还给我增添了衣服。
妈妈的理财
每月的家庭收入有限，像电费，水费，
电话费等等这些费用又少不得,还要调节 家里人的营养口味，还有一些生活用品， 妈妈却安排的井井有条，想必她一定费 了不少心思。我对妈妈的理财十分满意， 十分佩服。
父母挣钱不容易
通过这个月的家庭收支的数据整理，我
发现，父母一个月工资有限限的工资用在无私的为家庭付出 时，父母挣钱真是来之不易。
小组讨论
【任务】父母如此辛苦，我们能为家庭
开支做些什么。 【要求】1、先思考 2、小组内交流各自的观点 3、最先完成的小组展示
我们应该帮忙节约家庭开支
我作为家庭的小主人，了解到父母辛辛 苦苦挣来的钱，不也是为了我的生活过 得更好，然而，以前还在抱怨家里的经 济不能让我站到时尚最前线，通过数据 的分析，才发现，家里为我付出的已经 很多很多的了，我应该帮忙节约家庭的 开支，把可以节省的钱节省下来。
三年级道德与法治上册课程纲要
三年级道德与法治上册课程纲要课程名称：小学思品课程类型：基础型课程教学材料：义务教育教科书《道德与法治》/北京师范大学出版社2018版授课时数：28课时授课教师：张旭适用年级：小学三年级教材简析：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
品德与社会课以儿童的社会生活为基础。
家庭、学校、家乡、祖国、社会是他们生活的不同领域；社会环境、社会活动、社会关系等是存在于这些领域中的几个主要因素。
儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的交互作用而实现的。
课程目标：总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
分目标：1.情感态度价值观（1）珍爱生命，热爱生活。
养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
（2）在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
（3）初步形成民主、法治观念和规则意识。
（4）热爱祖国，珍视祖国的历史，文化传统。
尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
（5）关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
2.能力目标（１）能够初步认识自我，控制和调节自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
（２）能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。
（３）学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意的研究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题作出正确的判断和选择。
（４）学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够应用简单的学习工具探索和说明问题。
3.知识（１）初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
我来画棵家庭树三年级上思品
02 婶婶 05 姨夫 08 舅妈 11 伯伯的妻子
03 堂兄妹 06 (姨妈的丈夫) 09 (表兄妹) 12 阿姨的孩子
爸爸
叔叔
01
伯伯
0 孙子（孙女）
1
0 侄子（侄女）
○ 我是伯叔、姑姑的
，
2
○ 我是爷爷、奶奶的
。
爸爸的哥哥叫
，
爸爸的姐妹叫
。
我是爷爷、奶奶的
。
姑姑的子女叫
。
爸爸的弟弟叫
，
我是伯叔、姑姑的
，
伯叔的子女叫
，
爸爸的哥哥叫伯伯 爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑
， ，
。
伯叔的子女叫 堂兄妹， 姑姑的子女叫 表兄妹 。
妈妈
爷爷 奶奶 外公 外婆
搬新家喽！
爸爸妈妈来了！
妈 妈 的 妹 妹
爸 爸 的 弟 弟
感谢您的观看
妈
妈
的
哥
哥
汇报日期
热身题
爸爸的爸爸叫( 妈妈的弟弟叫( 爸爸的妈妈叫( 爸爸的兄弟叫( 妈妈的妈妈叫( 妈妈的姐妹叫(
爷)爷
舅)舅 奶)奶 叔))伯 外)婆 姨妈
脑筋急转弯
01 (叔叔的妻子) 04 (叔伯的孩子) 07 (舅舅的妻子) 10 (伯母)
我是伯叔、姑姑的 侄子(侄女) ， 我是爷爷、奶奶的 孙子(孙女) 。
舅舅
姨妈
堂兄妹
我
姑姑 叔叔 伯伯 爸爸
妈妈
爷爷 奶奶 外公 外婆
舅舅
姨妈
堂兄妹
我
表兄妹
姑姑 叔叔 伯伯 爸爸
妈妈
爷爷 奶奶 外公 外婆
外甥（外甥女）
我是舅舅、姨妈
小学三年级上册思想品德教案三篇
小学三年级上册思想道德教课设计三篇(*)一、教课目的1、知识与技术：认识父亲母亲为自己的成长付出了很多的心血，感觉父亲母亲对自己的喜爱，唤起学生对父亲母亲衷心的爱。
2、过程与方法：踊跃主动地参加体验活动，领会家庭亲情。
3、感情、态度与价值观：感觉父亲母亲对自己的喜爱和父亲母亲尊长的养育之恩。
4、行为习惯：在活动中学会关怀父亲母亲，以合适的方式孝顺父亲母亲尊长。
二、教课要点1、指引学生体验父亲母亲对自己的喜爱。
2、懂得感谢父亲母亲。
三、教课准备：多媒体课件（歌曲《世上只有妈妈好》、诗歌《父亲母亲的喜爱》等）、亲情树及纸做的树叶、道具（爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食品、喝的饮料等。
）、每人一张亲情卡。
四、课时安排：1课时五、教课过程：（一）歌曲导入，激发感情小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，感人着每一个人的心灵。
（音乐声起《世上只有妈妈好》）在我的平时生活中，爸爸、的能够是无不在、无不有。
今日我就一同专心去感觉一下父亲母亲的疼。
（二）回疼——情故事会1、学生上眼睛回生活中父亲母亲疼自己的事2、四人小沟通。
3、情故事会。
（件出示提示）、每当我患病⋯⋯、每当我------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯、每当我 ------⋯⋯（三）．体疼——情表演会才我开了情故事会，在大家愿不肯意将才的故事成一个小原来演一演呢？（件出示演出提示）：每当餐桌上有好吃的⋯⋯每当我诞辰⋯⋯有一次患病了⋯⋯有一次天忽然下雨，而我又没⋯⋯2、小表演。
教察指。
3、家庭。
教随机采。
（四）、深入，学会回1、父亲母亲我勤劳付出了么多，作他的孩子你又爸爸做些什么呢？（大屏幕出示情境内容）：在爸爸吵嘴⋯⋯在爸爸患病⋯⋯在xx 累⋯⋯在xx 繁忙⋯⋯2/132、学生任一个目，用一两句一“你会怎么做？”（五）深入感情，情放1、父亲母亲我的恩德比山高，比海深，下边我就用一首来表达一下我父亲母亲的一份敬意吧！（大屏幕示《父亲母亲的疼》）爸爸你是，我是上的一片叶、一花、一个果。
小学政治思品三年级上册人教版拔高训练
小学政治思品三年级上册人教版拔高训练
➢第1题【单选题】
下列属于家庭生活中规则的有( )
A、外出或回到家要主动给父母打招呼
B、走路靠右
C、认真听课
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
怎样看待规则？( )
A、有些规则很重要，我们必须遵守，不合理的可以改进
B、可以遵守，可以不遵守
C、遵守不遵守，看心情了
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
不同学校规则有哪些不同作用？下列说法错误的是( )
A、独立完成作业，不抄别人的作业，这是学习的规则
B、上课不迟到，是上课的规则
C、下课了，可以在教室里追逐打闹
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
班级里制定规则的时候要注意。
( )
A、谁的权力大，谁说了算
B、考虑多数人的利益，公平
C、成绩好的说了算
【答案】：
【解析】：
➢第5题【单选题】
下列行为不正确的是( )
A、看电影时不大声说话
B、见到地上有纸随手捡起
C、随地吐痰
【答案】：
【解析】：
➢第6题【单选题】
下列行为，哪种是遵守规则的表现。
( )
A、上下楼梯靠右行
B、用完东西不用放回原处
C、自习课上想干嘛就干嘛
【答案】：
【解析】：。
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思想品德与社会三年级上册复习一、填空.1、在生活中，除了家里人以外，相处时间最长的就是（同学）。
我们一起学习，共同游戏，组成（团结友爱）的集体。
我们和小伙伴一起成长，在集体中学会（相互关心和帮助），学会（彼此谅解和谦让），学会（合作和遵守规则）。
2、大家在一起学习和游戏很快乐，可是也会（闹别扭）。
伙伴之间，同学之间相处要（以诚相待），学会（彼此谅解），不要（小气），不要为一点小事（闹别扭），同学之间有时发生小矛盾，不要（斤斤计较），学会（互相谅解），同时，要做一个（诚实）的孩子，做错了事要敢于（承认错误），看见别人在做坏事，要敢于向老师（报告），不要为同学（隐瞒错误），否则，会错上加错。
3、同学们天天在（进步）。
学校丰富多彩的学习生活有：（标本制作）、（小组讨论）、（出黑板报）、（社会调查）、（制作学具）、（兴趣小组）、（上课听讲）等等。
我最喜欢调查，因为能学到许多课堂上学不到的知识。
4、在学校，我们参加各种各样的学习活动，不同的学习活动使我们得到不同的（收获）。
在小组讨论时大家都认真地听我的（意见），我也能够听到别人各种有趣的（想法）。
调查活动收获最大，能够学到许多（书本）和（课堂上）没有的东西，还能提高我的（能力）。
上课听讲最重要，老师把许多深奥的（道理）讲得明明白白。
5、学习小窍门：上课先认真听老师讲课，再看书就特别明白。
遇到难题自己先动脑筋，实在做不来再去问老师或同学。
讨论的时候自己要说出自己的意见，同时也要仔细认真听同学们的意见。
放学回家要先把作业认真的完成，并预习明天老师要上的内容；之后再去玩耍。
6、在学习中有许多（乐趣），但是也有许多（困难）。
每个人在学习中都会遇到（困难）。
遇到困难，（放弃）、（抄袭）都不是好办法。
多花一些（时间），多下一些（功夫），还可以请教（老师和同学），困难一定能够（克服）。
7、我是班级体的（一员），我喜欢我的（班集体），凡是集体的事情，我都乐意去做。
我们班的每一个同学都像我一样，愿意为（集体）出力。
8、在集体中，有许多事情要大家（合作）完成。
合作，产生超过个人的（力量）；合作，帮助我们（战胜困难）；合作，能为集体赢得（荣誉）；合作，给我们带来（愉快）的体验。
9、合作成功的条件：事先商量、人人有责、分工合作、经常交流。
合作不成功的条件：不商量、不负责、不分工、不交流。
10、同学们将来走上社会，会有许多事情需要与他人（合作）完成，（学会合作）不仅能帮助你们（提高效率），还可以使你们结识更多的（朋友），在生活中得到更多的（乐趣）。
在体育场上，打球、拔河、打排球等项目需要合作完成。
11、我们在集体中（健康）地成长，（快乐）的校园生活伴随着我们度过每一天。
（集体）就像美丽的（花环），我们（每一个人）就像其中（一朵小花）。
12、规矩就是（规则）。
为了保证我们的（学习）和（成长），在学校里同样也有各种各样的（规则）。
在社会中，为了让生活更（方便）、更（安全），人们制定了各种各样的（规则）。
14、在学校生活的规则有：垃圾要倒在指定的地方、上下楼梯要漫步轻声靠右行、遇到老师要问好、听课要聚精会神、安全始于足下、不迟到不旷课等等。
13、（游戏规则）是由参加游戏的人（共同制定）的。
如果游戏没有（规则），或者有规则（不遵守），游戏就无法（进行）。
我喜欢下棋。
它的规矩就是“不准悔棋”。
14、社会生活中各种各样的规则也是由人们（共同）制定的。
规则有（大）有（小），（国家法律）就是最大的（规则）。
15、教师教育我（成长）。
在学校的每一天，老师都教给我们许多新奇有趣的（知识），帮助我们掌握学习的（方法），还经常给我们讲做人的（道理）。
我喜欢我的（老师）。
16、我知道了，除了给我们上课的老师外，还有许多人在学校里工作，他们都是我们的（老师）。
虽然他们的工作不同，但都是为了我们能够（好好学习）。
我们在学校里的（成长）和（进步）离不开他们的（辛勤劳动）。
17、教师为社会（进步）而（辛勤）工作，赢得了全社会的（尊重）。
（1985）年，我国把每年的（9月10日）定为（教师节）。
18、自己的成长离不开老师的（劳动）。
19、我有很多难忘的第一次：（第一次戴上红领巾，第一次背上小书包，第一次登台演出等等。
）20、中国人有一个习惯，在谈到自己的年龄的时候，总要在周岁前面加上一岁，即把母亲怀孕的时间计算在内，表示对生命的尊重，也就是虚岁。
21、我长大了，可以帮家里扫地、洗菜、买东西等等。
24、每年五月的第二个星期天是母亲节。
母亲节最早是（美）国的节日。
第年的六月的第（三）个星期日是父亲节。
22、爸爸妈妈很辛苦，我想对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，你们辛苦了，我永远爱你们！23、家里要注意的文明礼貌有：上学时要跟爸妈说“再见”，在家里坐要有坐相，吃饭时要等爸妈大家一起吃，要进爸妈的房间首先要敲门。
24、写出两句表达无法报答父母亲的恩情的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
25、在家也要讲（文明礼貌），家居生活要讲（节约），还要注意生活中的（安全）。
26、站如（松），坐如（钟），卧如（弓），行如（风）。
27、（节约），体现了对劳动和功动成果的尊重，也是珍惜资源和爱护环境的表现。
28、怎样减少浪费呢？答：我们要节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食。
29、在生活中，由于人们的麻痹大意或缺乏（安全常识），意外伤害时有发生。
30、发现了燃气泄露，千万不可以使用明火，也不能开灯。
要首先关掉燃气总开关，打开门窗，再抢救煤气中毒的人。
31、有人触电，要赶紧呼叫，请大人帮助解决。
千万不能用手去拉人，要用干木棍等不导电的器具切断电源，再进行抢救。
32、急救电话是（120），火警电话是（119，匪警报警电话（110），交通事故报警电话是（122）。
二、简答题复习1、我们认识著名的残疾人是哪3位？答：是成洁原、桑兰、乙武洋匡。
2、那些职业是直接生产产品的劳动？答：有农民生产粮食、纺织工人生产布匹、汽车工人生产汽车等。
3、那些职业是没有直接生产产品的劳动，而是提供服务？答：有警察指挥交通、消防员扑灭火灾、医生治病救人等。
4、如果没有老师行吗？为什么？答：不行。
如果没有老师，学生学不到知识，学生的行为习惯也就变坏，社会就会倒退。
5、我们小同学回家能帮爷爷奶奶做些什么？答：可以帮爷爷奶奶穿针引线、聊聊天、过生日、外出走走。
6、爱护居家环境，我们应该怎样做？答：经常打扫楼道卫生，爱护花草树木，不乱扔果皮纸屑，不随地大小便，爱护公共的门窗。
7、“远亲不如近邻”是什么意思？答：意思是：一个人在有事的时候，远处的亲人比不上近处的邻居帮得快。
8、怎样与邻居相处？答：邻居之间要和睦相处，发生矛盾要互相谅解和谦让。
9、在学校生活的规则有那些？答：垃圾要倒在指定的地方，上下楼梯要漫步轻声靠右行，遇到老师要问好，上课要认真听讲，不迟到不旷课等等。
10、你喜欢什么游戏？它有什么规矩？答：我喜欢下棋。
他的规矩就是“不准悔棋”。
11、在体育场上，那些项目需要合作完成？答：有打球、拔河、打排球等等。
12、合作成功的条件是什么？答：事先商量、人人有责、分工合作、经常交流。
13、合作不成功的原因是什么？答：互相埋怨、分工不合理、人人不负责、不交流。
14、合作的作用有那些？答：合作，能产生超过个人的力量；合作，帮助我们战胜困难；合作，能为集体赢得荣誉；合作，给我们带来愉快的体验。
15、在学习中遇到困难该怎样对待？答：遇到困难，放弃、抄袭都不是好办法。
多花一些时间，多下一些功夫，还可以请教老师和同学，困难一定能够克服。
16、说说自己学习的好办法（或小窍门）？答：上课先认真听老师讲课，再看书就特别明白。
遇到难题自己先动脑筋，实在做不来再去问老师或同学。
讨论的时候自己要说出自己的意见，同时也要仔细认真听同学们的意见。
放学回家要先把作业认真的完成，并预习明天老师要上的内容；之后再去玩耍。
17、学校丰富多彩的学习生活有那些？答：有标本制作、小组讨论、出黑板报、社会调查、制作学具、兴趣小组、上课听讲等等。
18、伙伴之间应该怎样相处？答：同学之间相处要以诚相待，学会彼此谅解，不要小气，不要为一点小事闹别扭，同学之间有时发生小矛盾，不要斤斤计较，学会互相谅解。
19、我们和小伙伴一起成长，在集体中要学会什么？答：要学会相互关心和帮助，学会彼此谅解和谦让，学会合作和遵守规则。
20、最大的规则什么？。
答：国家法律就是最大的规则。
21、被烫伤后该怎么办？答：被轻微烫伤，先用凉水冲洗降温，再涂上小苏打水或烫伤药膏。
若被烫伤严重，必需去医院及时就诊治疗。
22、多发的意外事故有那些？答：有溺水、触电、烧伤、烫伤、中毒、窒息、摔伤等。
23、发现有人触电了该怎么办？答：有人触电，要赶紧呼叫，请大人帮助解决。
千万不能用手去拉人，要用干木棍等不导电的器具切断电源，再进行抢救。
24、发现了燃气泄露该怎么办？答：发现了燃气泄露，千万不可以使用明火，也不能开灯。
要首先关掉燃气总开关，打开门窗，再抢救煤气中毒的人。
25、怎样减少浪费呢？答：我们要节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食。
26、家里要注意那些文明礼貌？答：上学时要跟爸妈说“再见”，在家里坐要有坐相，吃饭时要等爸妈大家一起吃，要进爸妈的房间首先要敲门。
27、现在能为家里做那些事情？答：扫地、煮饭、买东西、洗菜等。
28、你难忘的第一次有那些？答：难忘的第一次有：第一次上学，第一次打针，第一次戴红领巾等等。
29、什么叫虚岁？答：把母亲怀孕的时间计算在内，表示对生命的尊重，这也是我们常说的虚岁。
30、看到妈妈在一天中的工作很辛苦，你有什么感想？妈妈太辛苦了，我感谢妈妈对我们的照顾，我在家里也做一些力所能及的事情。
31、请写出两句表达无法报答父母亲的恩情的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。
32、在家庭中，有许多好的办法可以确保安全，防止事故发生，你知道怎样确保我们的安全？答：煤气，天然气不用时必须关掉；不能用湿手去摸电器；不给不认识的人开门等等。
33、如果在生活中被烫伤，伤势较轻微，应该怎样处理？答：（1）给烫伤的部位冲冷水降温，缓解疼痛；（2）涂抹小苏打水或烫伤药膏进行消炎、治疗。
34、伙伴之间应该怎样相处？答：我们和小伙伴们一起成长，在相处中，我们要学会相互关心和帮助，学会彼此谅解和谦让，学会合作和遵守规则。
35、你最喜欢的学习活动是什么？你为什么最喜欢这种活动？答：我最喜欢听老师讲课。
因为我可以从中学到很多的知识。
36、有关学习的好习惯你有哪些？答：提前预习的好习惯，细心观察的习惯，勤于动笔的习惯，不耻下问的习惯，做事不拖拉，合理安排时间，克服坏习惯。
37、你能说说你有什么好的学习方法吗？答：白天学过的知识，晚上在家里再复习一次，这样能记得更牢。
38、学习中有许多的乐趣，但也有许多的困难。
我们应当怎样对待各种各样的学习困难？答：多花一些时间，多下一些工夫，还可以请教老师和同学，困难一定能够克服。