人教版六年级数学上册说课稿 用百分数解决问题

人教版六年级数学上册说课稿用百分数解决问题

我们主要从说活动背景、说活动目标、说活动模式、说活动流程这四个方面来进行说课。首先我对活动背景进行简单的说明。

 一、活动背景

 人教版六年级数学上册——用百分数解决问题

 人教版六年级数学上册——统计

 这节课的内容是在学生已经掌握了本金、利率、利息等概念的含义，并认识了定期存款和学习了用百分数解决问题的基础上进行教学的。课本上的内容主要是让学生初步感知和计算利息，而我们的《利息滚滚来》这一课将让学生通过计算，充分经历抽象储蓄问题模型的过程，并在这一过程中，学习数学建模的思想和方法，积累数学活动经验。

 二、活动目标

 基于以上分析，同时为了更加关注学生个体差异，进行有效教学，我们确定了如下两个层次的活动目标：

 基本目标：1.在合作交流感受数学建模的魅力，理解储蓄问题模型的含义。

 2.通过小组合作克服困难，并抽象出“储蓄问题”的具体模型。

 3.养成独立思考的习惯，并形成理财意识。

 发展目标：掌握数学建模方法，并学会用数学建模思想解决实际问题。 学生在以前学习合理存款时，主要是通过计算来进行比较，但储蓄问题模型的学习，则要求学生有较好的计算能力，并能从具体题目过渡到抽象模型，而这一点对大部分学生来说，是比较难的。因此，我们把活动重、难点