2017年吉林省教师招聘笔试练习题(4.19)

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1.德育目标是教育目标在( )方面的具体表现。

A.政治思想

B.思想品德

C.智育

D.政治品德

2.学校思想品德教育的内容不包括( )。

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.安全教育

3.教学要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这一原则是( )。

A.教育一致性

B.因材施教

C.导向原则

D.疏导原则

4.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是( )。

A.说理法

B.榜样法

C.陶冶法

D.锻炼法

5.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是( )。

A.社会学习模式

B.价值澄清模式

C.认知模式

D.体谅模式

6.德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。以下表述能反映因材施教原则的是( )。

A.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能

B.视其所以，观其所由，察其所安

C.君子耻其言而过其行，讷于言而敏于行

D.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从

7.下列德育方法选择不合理的有( )。

A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行

B.采取罚款解决班级卫生问题

C.小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更注重说理

D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以把破坏课堂纪律的同学赶出教室

8.马卡连柯的《教育诗》中，有这么一个故事：彼得连柯到工厂去晚了，马卡连柯没有直接批评彼得连柯，却把他所属的分队长找去说：你们的队伍里有迟到的人，希望以后不要再有了。彼得连柯第二次又迟到了，马卡连柯把全分队集合起来说：你们分队的彼得

连柯又迟到了，并指责了全分队，以后，全分队的人都教育彼得连柯，他再也不迟到了。马卡连柯的做法体现了( )德育原则。

A.集体教育与个别教育相结合

B.知行统一

C.平行教育

D.社会主义方向

9.美育是教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动。( 判断题 )

10.在德育过程中，受教育者是教育的客体，教育者是德育的主体。( 判断题 )