养猪场规模大小分类知识分享

养猪场规模分类

1、大型:

a.自繁自养型的规模基础母猪>3000头，商品猪>50000头/年.

b.仔猪育肥型的规模础母猪=0头，商品猪>50000头/年.

c.繁育仔猪型的规模基础母猪<3000头，仔猪<50000头/年.

2、中型:

a.自繁自养型的规模基础母猪<1000头，商品猪<10000头/年.

b.仔猪育肥型的规模础母猪=0头，商品猪<10000头/年.

c.繁育仔猪型的规模基础母猪<1000头，仔猪<10000头/年.

3、小型:

a.自繁自养型的规模基础母猪<100头，商品猪<1600头/年.

b.仔猪育肥型的规模础母猪=0头，商品猪<1600头/年.

c.繁育仔猪型的规模基础母猪<100头，仔猪<1600头/年.

4、散户:

a.自繁自养型的规模基础母猪<10头，商品猪<160头/年.

b.仔猪育肥型的规模础母猪=0头，商品猪<160头/年.

c.繁育仔猪型的规模基础母猪<10头，仔猪<160头/年.

工厂化养猪场规划

工厂化养猪的生产管理特点是“全进全出”一环扣一环的流水式作业。所以，猪舍需根据生产管理工艺流程来规划。猪舍总体规划的步骤是：首先根据生产管理工艺确定各类猪栏数量，然后计算各类猪舍栋数，最后完成各类猪舍的布局安排.

总体布局

包括生产区、生产辅助区、管理与生活区.

（1）生产区包括各种猪舍、消毒室（更衣、洗澡、消毒）。消毒池、药房、兽医室、病死猪处理室、出猪台、维修及仓库、值班室、隔离舍、粪便处理区等.

（2）生产辅助区包括饲料厂及仓库、水塔、水井房、锅炉房、变电所、车库、屠宰加工厂、修配厂等。

（3）管理与生活区包括办公、食堂、职工宿舍等。管理与生活区应建在高处、上风处，生产辅助区按有利防疫和便于与生产区配合布置.

大规模养猪场的建造

大规模的养猪，容易滋生很多病菌，本着有利于防疫卫生的原则，猪场应选在离居民或集镇1公里以上、地势高、开阔平坦的地方.且猪舍以南北向为好，有利于自然通风。又猪场的运输量大，一般要求猪场距交通主干线200米以上，距离一般公路100米以上.

猪舍的设计要根据猪的生物学特点，因地制宜地进行科学设计，为猪群提供一个空气新鲜、温度适宜的良好环境.一般猪舍分为种公猪栏、母猪栏(配种栏)、分娩栏、保育栏、育成(肥)栏等。

下面对这些猪舍的建造做简单分析.

公猪栏:公猪多以单圈饲养。公猪栏面积为6～7平方米，正面高1.05米，配有1门，高1

米，宽0.8米.

母猪栏:妊娠母猪一般采用小栏单体限位饲养，这种饲养方式具有占地少，便于观察母猪发情和及时配种，单栏限位宽0.6米，长2.1米，高1米.

分娩栏:分娩栏是一种单体栏，分娩栏宽为2～2.2米;其中母猪限位架宽0.6米，长2.1～2.2米，宽1.1米，仔猪围栏高0.6米，两边放置仔猪保温箱.

保育栏:目前多采用高床保育，可保持高床上清洁干燥，仔猪不被粪尿污染，保育栏的面积一般为3米×2米或1.5米×1.5米.

育成(肥)栏:育肥猪所占面积可视总体布局而定，一般每头占圈面积0.8～1平方米. 六年级数学下册《成数》教学设计

教学内容第9页“成数”、做一做及练习二第4、5题。

教学目标

知识与技能明确成数的含义。能熟练的把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。

过程与方法通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。

情感态度与价值观感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。

教学重点成数的理解和计算。

教学难点会解决生活中关于成数的实际问题。

教法与学法合作交流，引导探究

教学准备白板课件

教学过程

一、情景导入

（课件出示）农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……

同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报导）

二、新课讲授

1、理解成数的含义。

成数：表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十,通称“几成”

（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？

（学生讨论并回答，教师随机板书）成数分数百分数二成十分之二 20%

(2)试说说以下成数表示什么？

①出口汽车总量比去年增加三成。

②北京出游人数比去年增加两成。