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人教版语文八年级上册(部编版)第六单元 教学设计 课件(共36张PPT)
议题下研究三个主问题： 1、什么样的诗歌？ 2、怎样言说作者之志？ 3、言说了作者的什么志？
主问题1：什么样的诗歌？ 环节目标：进一步了解诗歌体裁，体会不同诗歌韵律 的异同。 主问题2：怎样言说作者之志？ 环节目标：品析诗歌的写作特点，比较五首诗在表 达方式和表现手法上的异同。 主问题3：言说了作者的什么志？ 环节目标：了解作者生平，理解作者各自的情感、志趣。
第六单元写作
表达得体
话题指导
如何做到表达得体？ 1.考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有 所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露 出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得 到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提 出合理化的建议。 2.还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、性别、职 业等不同，写作时的用语也应不所不同。比如对象是长辈，说话要尊敬， 对象是平辈，用语可以亲切。
范文赏析
几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境， 营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理 念，倡导绿色文明。开篇交代发出倡议活动的原因：环境 污染已危及人类的生存与健康。
我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起， 从点滴做起。”这里我向大家倡议：1.努力学习环保科学 知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步 的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会 和谐发展。2.爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪， 不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生命。3.节约用 水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完
得道多助 失道寡助
穷则独善 其身， 达则兼济
天下
愚公移山
主问题1：结合课文观看课本剧，你对课文寓意和人 物品质如何理解？ 教学环节1：学生演绎自编剧本，其他同学思考提问。
主问题1：什么样的诗歌？ 环节目标：进一步了解诗歌体裁，体会不同诗歌韵律 的异同。 主问题2：怎样言说作者之志？ 环节目标：品析诗歌的写作特点，比较五首诗在表 达方式和表现手法上的异同。 主问题3：言说了作者的什么志？ 环节目标：了解作者生平，理解作者各自的情感、志趣。
第六单元写作
表达得体
话题指导
如何做到表达得体？ 1.考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有 所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露 出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得 到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提 出合理化的建议。 2.还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、性别、职 业等不同，写作时的用语也应不所不同。比如对象是长辈，说话要尊敬， 对象是平辈，用语可以亲切。
范文赏析
几年来，我们学校精心绿化、美化、净化校园环境， 营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理 念，倡导绿色文明。开篇交代发出倡议活动的原因：环境 污染已危及人类的生存与健康。
我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起， 从点滴做起。”这里我向大家倡议：1.努力学习环保科学 知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步 的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会 和谐发展。2.爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪， 不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生命。3.节约用 水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完
得道多助 失道寡助
穷则独善 其身， 达则兼济
天下
愚公移山
主问题1：结合课文观看课本剧，你对课文寓意和人 物品质如何理解？ 教学环节1：学生演绎自编剧本，其他同学思考提问。
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2013
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2015
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NOW
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2012
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教学设计通用PPT模板
教学分析｜教学设计｜教学过程｜教学反馈 学情分析
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优势
难点
劣势
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教学分析｜教学设计｜教学过程｜教学反馈
突出重点
HOW？
突破难点
传统的知识讲解
2 part two
教学设计
教学分析｜教学设计｜教学过程｜教学反馈
课前准备
怕学、不学
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能力 目标
知识 目标
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素质 目标
教学分析｜教学设计｜教学过程｜教学反馈 教学重点
1
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2
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1 教学分析 2 教学分析 3 教学分析 4 教学分析
1 part one
教学分析
教学分析｜教学设计｜教学过程｜教学反馈 教学内容
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教学分析｜教学设计｜教学过程｜教学反馈
教学目标
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课堂实施
枯燥、抽象
主动学习 有趣、具体
课后提升
检验
提升
3 part three
教学设计
教学分析｜教学设计｜教学过程｜教学反馈 课前准备
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(完整版)教师教学设计一等奖课件PPT模板全
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授课过程
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教学设计
Part 2
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教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
01
02
总结 评价
03
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教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
1 2 3
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教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
实施二
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教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
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教学过程 课前准备 课堂实施 课后提升
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谢谢聆听！
敬请批评指正
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超越 创新
专业 优势 务实
年轻
梦想
团队是指拥有共同目标，并且具有不同能力的一小群人有意识的协调行为或力的 系统，这群人就如同人的五官一样，共同协作维持一个人的生存，缺一不可。
数学教育完整框架教学设计模板ppt(36张)
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Unit 6 Meet my family! 单元整体教学设计说课课件(共58张PPT)
Unit 6 Meet my family! 单元整体教学设计说课课件（共58张PPT）(共58张PPT)Unit 6 Meet my family!单元整体教学设计PEP版小学英语四年级上册人教版Part 1单元整体说课内容ContentsThe design and frameTeaching conceptsAnalysis of the studentsWhole unitThe design and frameTeaching conceptsAnalysis of the studentsAmy’s family membersSarah’s familyand their jobsJohn’s familyZip’s familyChen Jie’s family”学习人与社会范畴下的谈论Family and jobs有关家人名称、数量和家人职业的目标语言。
Whole unitThe design and frameTeaching conceptsAnalysis of the students拓展铺垫Whole unitThe design and frameTeaching conceptsAnalysis of the studentsKnowledge reserveLife experienceChildren have already known the names,appearance and jobs of their family.But they don't know enough about the meaning of family.Introduce your familyIntroduce yourfamily’s jobs单元大观念：形成正确的家庭观，承担家庭责任，知道如何维护、欣赏、爱护家庭。
Be proudof your familyB.Let’s talk &B.Let’s learn能向朋友介绍家庭成员的工作并懂得家庭的责任与贡献。
教学设计公开课比赛一等奖通用PPT模板(完整版)
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为客户服务是我们存在的唯一理由 客户需求是发展我们坚持以客户为 中心
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公开课教案教学设计课件语文版初中语文八上《杂交水稻之父-袁隆平》PPT课件 (六)
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
6．品析下面句中加点词语的不同含义。(8分) ①他们说，我用一粒种子改变了世界。 “种子”是指杂交水稻的种子。 ②我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ “种子”是指小时候母亲对“我”的启蒙和教育。 7．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴 含了作者对母亲哪些丰富的感情。(9分) ①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。②母亲对作者 的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。③ 因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时 不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
C．掖．着(yè) 衣钵．(bō) 劫．后余生(jié)
D．田埂．(gěng) 搅．拌(jiǎo) 兵不解．甲(xiě)
【解析】A项“籼(xiān)”，C项“掖(yé)”，D项“解(jiě)”。
三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
6．品析下面句中加点词语的不同含义。(8分) ①他们说，我用一粒种子改变了世界。 “种子”是指杂交水稻的种子。 ②我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ “种子”是指小时候母亲对“我”的启蒙和教育。 7．结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴 含了作者对母亲哪些丰富的感情。(9分) ①母亲去世21年，作者对母亲充满思念之情。②母亲对作者 的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重之情。③ 因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时 不在身边，作者充满愧疚(后悔)之情。
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
C．掖．着(yè) 衣钵．(bō) 劫．后余生(jié)
D．田埂．(gěng) 搅．拌(jiǎo) 兵不解．甲(xiě)
【解析】A项“籼(xiān)”，C项“掖(yé)”，D项“解(jiě)”。
教学设计教学设计模板ppt(27张)
标题四
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学内容
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2
第二部分
教学设计
教学策略丨教学方法丨课堂教学丨教学资源丨小组学习
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学策略
简要说明
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
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教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
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第二部分
教学设计
教学策略丨教学方法丨课堂教学丨教学资源丨小组学习
教学分析 教学设计 教学过程 教学反思
》教学策略
简要说明
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4.3 出示目标
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
——单击添加教学说课的内容
合作探究二
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4.2 导入新课
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教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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自主 学习
本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想
效果测试：学生抢答和个别提问相结合
4.5 合作探究
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
合作探究一
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合作探究五
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教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
知识目标
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能力目标
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4.3 出示目标
教学背景 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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合作探究二
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4.2 导入新课
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本着专业基础课为专业课服务的原 则，贯穿“够用、必需”的思想
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4.5 合作探究
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教学方法三
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教案ppt模板
02
详细内容
一、教材分析
01
在这部分，需要对教材内容进行简要分析，包括课文背 景、作者简介、课文主题等。
二、教学目标
这一部分应该列出本节课的教学目标，包括知识与技能、过程与方法、 情感态度与价值观等方面的目标。
三、教学重难点
在这一部分，需要指出本节课的重点和难点，便于学生和教师明 确教学重点。
四、教学方法
01
介绍本节课所采用的教学方法，如讲授法、提问法、讨论法等。
五、教学过程
详细描述教学的各个环节，包括导入、新课、巩固、拓展、总结等。
六、作业布置
布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。
七、板书设计
对本节课的主要内容进行板书设计，以便于学生理解和记忆。
八、教学反思
对本节课的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教 学质量。
在制作PPT时，建议使用清晰的字体、简洁的布局和生 动的图片，以提高观众的关注度和理解度。可以适当运 用动画和过渡效果，使PPT更具动感。以上是对提供内 容的分析和续写，希望对您有所帮助！ }
PART 01
PART 02
谢谢大家
汇报人：AIPPT
时间：202X.XXΒιβλιοθήκη 标题汇报人：AIPPT
时间：202X.XX
目录
01 一、教材分析 03 三、教学重难点 05 五、教学过程 07 七、板书设计
02 二、教学目标 04 四、教学方法 06 六、作业布置 08 八、教学反思
01
教案制作流程
目录
01 教案制作流程
02 详细内容
封面
标题：语文教案 子标题：（课文名称） 日期：（教案日期） 作者：（编写人姓名）
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教学过程
课堂实施
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合描述说明
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教学反思
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6《老山界》(获奖优质公开课教学设计ppt)
1.了解文章写作背景。整体感知文章内 容。
2.学习课文按照时间变化和地点转移记 叙事件、安排层次的方法。
3.通过品读文章中的关键语句，分析人 物的性格特点，体会红军积极、乐观进取 的精神。
陆定一（1906——1996）， 江苏无锡人，伟大的共产主义战 士，中国无产阶级革命家，长征 途中任红军总政治部宣传部长。
辨析字形与读音
• 辨析字形
• 多音字辨析
• 谦（谦虚 ） • 盛（chéng）（盛饭 ）
• 歉（道歉） • （shèng ）（茂盛）
• 芭（ 芭蕾
）
• 觉（jué ）（觉悟） • （jiào ）（睡觉）
• 笆（ 篱笆 ） • 嚼（jué）（咀嚼）
• 笨（笨重） • （jiáo)(咬文嚼字)
• 苯（苯元素）
突出长征路途的艰难，也更 能突出红军战士的革命英雄主义 精神。只要有这种豪迈的精神， 再大的困难也能克服。
3.第3段“这是一家瑶民，住着母女二 人；男人大概是因为听到过队伍，照着习 惯，到什么地方去躲起来了。”（从“照 着习惯”和“躲”，你读出了什么？）
《七律.长征》.毛泽东
红军不Wē怕i y远í 征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
在战争史上，有一场特殊而伟大的战役，它是人类历 史上的一次创举。战线全场二万五千里，途径的地方环境 恶劣；过草地，爬雪山，多次碰到敌人的围追阻截；军队 的装备残缺不堪，甚至多次断粮缺水，却对百姓秋毫无犯， 还帮助穷苦百姓，以致百姓们主动拿出自己的所有帮助这 支军队。历经两年多，这支军队终于从长江以南转移到了 大西北，在大西北建立了自己的新的根据地。这支军队叫 红军，这场战役叫长征。
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