新目标初中英语语法归纳(全)
新目标英语七年级---九年级全部语法重点汇集
新目标英语七年级---九年级全部语法重点汇集七年级全册1.形容词性物主代词与名词性物主代词2.人称代词的用法3.be动词用法及含be动词的句子的句型变化4.一般现在时5.可数名词与不可数名6.数词（基数词与序数词）7.时间介词8.名词复数9.情态动词can10.名词的所有格11.特殊疑问句12.现在进行时13.一般过去时14.祈使句八年级上册1.频率副词2.情态动词should表建议3.现在进行时表将来4.情态动词can表请求及have to 的用法5.形容词比较级的用法6.可数名词与不可数名词7.一般过去时8.被动语态及when的用法9.be going to do表将来10.形容词最高级的用法八年级下册1.will一般将来时2.could,should 提建议3.过去进行时及时间状语从句4.直接引语变间接引语5.if 条件状语从句----主将从现6.现在完成时7.现在完成进行时8.would 表请求的用法9.should 的用法10.现在完成时11.反义疑问句九年级全册1.介词by的用法ed to do的用法3.被动语态与should4.虚拟语气5.情态动词表推测6.定语从句7.would like 与hope to表愿望8.动词词组搭配9.被动语态10.过去完成时11.宾语从句12.be supposed to用法13.make 使役动词的用法14.现在完成时另外讲解：1.主谓一致2.非谓语动词。
新目标初中英语知识点总结
新目标初中英语知识点总结一、词汇与语法1. 词汇积累- 常用生活词汇：学习与生活中常用的名词、动词、形容词和副词，如学习用品、家庭成员、日常活动等。
- 话题相关词汇：根据不同话题，如学校生活、个人兴趣、节假日等，扩展相关词汇。
- 词性转换：掌握名词、动词、形容词之间的转换规则，如动词+er/ing 转名词，形容词比较级和最高级形式。
2. 基础语法- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等基本时态的构成和用法。
- 句型结构：简单句的五种基本句型，如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
- 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词的用法。
- 冠词：不定冠词a/an的用法，定冠词the的用法及其区别。
- 介词：常用介词如in, on, at, for, with等的用法及其固定搭配。
- 连词：并列连词and, but, or等的用法，以及从属连词如because, when, if等引导的从句。
二、阅读理解1. 阅读技巧- 快速阅读：通过扫读(Skimming)和查读(Scanning)快速获取文章大意和细节信息。
- 关键词定位：在阅读理解题中，学会根据问题关键词定位到文章相关段落。
- 逻辑推理：根据上下文线索，进行逻辑推理以理解文章隐含意义。
2. 题型解析- 事实细节题：直接从文章中找到答案，注意准确和细致。
- 主旨大意题：理解文章的中心思想或标题，通常不直接出现在文章中。
- 推理判断题：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
- 词义猜测题：根据上下文推测生词或短语的含义。
三、写作技巧1. 文章结构- 开头：引入话题，明确文章主题。
- 正文：分段阐述观点，每段一个中心句，后跟支持细节。
- 结尾：总结全文，呼应开头，或提出建议和展望。
2. 写作类型- 描述性写作：描述人物、地点、事件等，注意使用形容词和副词。
- 叙事性写作：讲述故事或事件，注意时态和顺序。
- 议论性写作：表达个人观点，给出理由和例证，注意逻辑性和说服力。
初中英语语法大全原创新目标
初中英语语法大全原创新目标一、名词名词是指人、事物、地方、概念等的名称。
名词分为普通名词和专有名词。
1. 普通名词普通名词是指泛指某一类人或事物的名称，如：pen、book、girl 等。
2. 专有名词专有名词是指特指某一个人或事物的名称，如：Michael、New York、Coca-Cola 等。
二、代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代词。
1. 人称代词人称代词用来代替人或事物的名称，分为主格、宾格和所有格，如：I、you、he、she、it、we、they。
2. 物主代词物主代词用来表示所有关系，分为形容词性和名词性，如：my、your、his、her、its、our、their。
3. 指示代词指示代词用来指示人或事物的位置或关系，分为近指和远指，如：this、that、these、those。
疑问代词用来提问人或事物的名称，如：who、whom、whose、what、which。
5. 不定代词不定代词用来泛指某一类人或事物，如：somebody、something、anybody、anything、nobody、nothing。
三、动词动词是表示动作、状态或行为的词语，分为实义动词和系动词。
1. 实义动词实义动词表示具体的动作或行为，可以分为及物动词和不及物动词，如：eat、run、sleep、work。
系动词用来联系主语和表语，表示主语的状态或特征，如：be、seem、look、sound、feel。
四、形容词形容词是用来修饰名词或代词的词语，分为限定形容词和性质形容词。
1. 限定形容词限定形容词用来说明名词或代词的具体特征，一般放在名词前面，如：big、beautiful、expensive。
2. 性质形容词性质形容词用来表示事物的性质或状态，一般放在系动词后面，如：happy、sad、tired。
副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语，分为时间副词、地点副词、方式副词等。
人教版新目标九年级全一册英语语法知识点复习提纲
人教版新目标九年级全一册英语语法知识点复习提纲动词变名词1.v+ ment 结尾achieve —— achievement 成就advertise —— advertisement 广告agree —— agreement 同意amuse——amusement 娱乐commit —— commitment 承诺，奉献evelop —— development 发展disagree —— disagreement 不赞同equip 装备—— equipment 装备，器材govern 统治—— government 政府manage——management 经营，管理argue —— argument 争吵2．V+ ion 结尾3．attract —— attraction 吸引4．discuss —— discussion 讨论5．express ——-expression 词语；表达6．instruct —— instruction 用法说明invent—— invention 发明7．predict ——prediction 预言8．impress —— impression 印象9．suggest ——suggestion 建议，暗示10．educate —— education 教育11．graduate —— graduation 毕业12．operate —— operation 操作，动手术13．illustrate —— illustration 阐明，举例说明14．pollute —— pollution 污染15．introduce ——introduction 介绍16．organize ——organization组织17．imagine —— imagination 想象力18．inspire——inspiration 灵感，鼓舞人心的事19．invite —— invitation 邀请20．compete —— competition 竞争，比赛21．pronounce ——pronunciation发音22．admit —— admission 承认23．permit —— permission 允许24．conclude —— conclusion 结论25．decide —— decision 决定26．describe —— description描写，描绘27．resolve —— resolution 决心28．solve ——solution 解决方法3．V+ ance 结尾\1.allow —— allowance 允许2.appear —— appearance 外貌，出现3.perform —— performance 演出4.exist —— existence 存在5.V+ ing 结尾1.end —— ending 结尾，结局2.train ——training训练3.mean —— meaning 意义4.say—— saying 谚语5.remind —— reminding提醒6. bathe ——bathing沐浴6.词尾加-er或-or后变成表示“某一类人”的名词work——worker 工人7.teach——teacher老师8.sing——singer 歌手9.jump——jumper跳高运动员10.play——player表演者、运动员11.learn——learner 学习者12.visit——visitor访问者13.invent——inventor发明家7.V+ 其他8.beg——beggar 乞丐9.sit——seat 座位10.believe —— belief 信仰11.behave —— behavior 行为12.know—— knowledge 知识13.fly—— flight 飞行14.mix —— mixture 混合物15.press —— pressure 压力16.serve —— service 服务17.succeed ——success 成功18.pursue —— pursuit 追求，从事19.propose —— proposal 建议20.withdraw ——withdrawal 取钱；收回；撤退21.survive —— survival--survivor 幸存者22.arrive —— arrival到达23.analyze —— analysis 分析 2形容词变名词 1.词尾ent改为ency或ence24.efficient有效率的——efficiency 效率patient——patience/impatience 耐性/无耐心dependent——dependence依赖性independent——independence 独立性urgent——urgency 紧急25.2.ble结尾，ble改为bility26.possible—possibility 可能27.responsible—responsibility 责任；职责3.其他accurate—accuracy 准确性28.prosperous——prosperity 繁荣29.true——truth 真相30.wide——width 宽度31.long——length 长度32.high——height 高度 3名词/动词变形容词1.名词+y33.guilt 罪恶——guilty 内疚的34.health——healthy 健康的35.luck——lucky 幸运的36.cloud——cloudy 多云的37.wind—windy 多风的38.rain——rainy 多雨的39.snow——snowy 多雪的40.tourist —— touristy 游客多的er结尾，改er为ry hunger——hungry 饥饿的anger —— angry 生气的fog—— foggy 有雾的sun—— sunny 阳关灿烂的fur—— furry 毛皮的shine——shiny 发亮的taste —— tasty 美味的2.名词/动词+ ed以辅音+辅音结尾的单词，直接加edtalent —— talented 有天赋的offend ——offended 生气的crowd ——crowded 拥挤的以元音字母e结尾的单词直接加dbalance —— balanced 平衡的organize——organized 有组织的pollute ——polluted 被污染的please ——pleased 高兴的元音加辅音结尾的单词，词尾辅音双写再加edspot —— spotted 有斑点的3.名词+ ful/lesscare —— careful/ careless 小心的/ 粗心的help—— helpful / helpless 有帮助的/ 无助的use—— useful/ useless有用的/ 无用的meaning —— meaningful / meaningless有意义的/无意义的colour—— colourful /colourless多彩的/无色的pain 疼痛——painful /painless痛苦的/ 不痛的thank—— thankful / thankless 充满感激的/ 不知感恩的 peace 和平—— peaceful 和平的play游戏—— playful 爱玩耍的home —— homeless 无家可归的4.名词/动词+ able5.change —changeable 易变的6.adjust——adjustable 可调整的knowledge——knowledgeable 知识渊博的comfort—comfortable舒适的7.suit ——suitable 合适的动词以辅音加y结尾把y变i 加able ，deny—— deniable 可否认的rely—— reliable 可靠的4．名词+ ouscourage——courageous 勇敢的danger—— dangerous 危险的以y结尾，改y为i再加ousmystery 神秘—— mysterious 神秘的5．ce 变tconfidence—— confident 自信的difference——different 不同的6．dependence —— dependent 依赖他人的independence—— independent 独立的7．词尾加 aladdition—— additional 附加的，额外的music—— musical 音乐的person——personal (私人的)nation—— national 国家的education——educational有教育意义的tradition—— traditional 传统的origin起源——original 新颖的；独创的以元音字母e 结尾的单词，去掉词尾元音加al nature——natural 自然的globe—— global 全球的特例：class—— classical 经典的medicine 药——medical 医学的grammar—— grammatical 语法的8．名词+ lyfriend—— friendly 友好的live——lively 活跃的，有生气的love——lovely 可爱的week——weekly 每周的man——manly 男子气概的；强壮的9．词尾+ en10．wood—— wooden 木制的11．wool—— woolen 羊毛的10.表示方位的词11.East——eastern12.West——western13.outh——southern14.North——northern15.11.四大洲Asia 亚洲—— AsianAfrica 非洲——AfricanEurope欧洲—— EuropeanAmerica 美洲——American12．其他13．energy精力——energetic 精力充沛的strategy——strategic 战略的scientist——scientific 科学的fool 傻子——foolish 愚蠢的love——loving 慈爱的pleasure——pleasant令人愉快的/ pleased高兴的pride——proud 自豪的 4形容词变动词1.词尾加izemodern——modernize 使...现代化social——socialize 使...社会化2.词尾加enfast——fasten 使固定；集中于short—— shorten 缩短wide——widen 放宽less——lessen 使...减少特例（有变形）：long——lengthen 使延长strong ——strengthen 加强；巩固3.词前加enlarge ——enlarge 扩大；放大 5形容词变副词1．形容词+ ly bad——badly 坏地bright——brightly 明亮地casual——casually 随意地cl ear——clearly 清楚地complete——completely 完全correct——correctly 正确地final——finally 最后fortunate——fortunately幸运地general——generally 一般来讲loud——loudly 大声地particular ——particularly特别地polite——politely 礼貌地proper ——properly适当地main——mainly 主要地most ——mostly 多半，大多数normal——normally 正常地quick——quickly 迅速地quiet——quietly 轻轻地，安静地real——really 真正地recent ——recently 最近；近来sad——sadly 悲哀地slow——slowly 缓慢地special——specially 专门，特殊地specific——specifically 特定地，明确地strong——strongly 坚决地，强烈地sudden——suddenly突然usual——usually 通常2.以le 结尾的，去e + yfortable——comfortably 舒服地gentle——gently 温柔地possible——possibly 可能地simple——simply 仅仅；只；简单地terrible——terribly 非常；极度地4.辅音字母+ y 变y为 ily5.easy——easily 容易地6.heavy——heavily 沉重地7.happy——happily 快乐地4.特殊good——well好地true——truly 真实地第11页共11页。
新目标初中英语语法归纳(全)
新目标初中英语语法大全学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
新目标英语九年级各单元重点语法归纳
新目标英语九年级各单元重点语法归纳Unit 1 - Present Continuous Tense- 用于描述正在发生的动作或情况- 构成：be动词(am, is, are) + 现在分词 (-ing形式)Unit 2 - Past Simple Tense- 用于描述过去发生的动作或情况- 构成：动词过去式或动词的第二形式- 用于比较两个或多个人或物的特征或性质- 构成：形容词或副词 + 比较级/最高级Unit 4 - Conditional Sentences- 用于表示条件和结果之间的关系- 构成：条件从句 (if + 现在时/过去时) + 结果从句(will/can/must + 动词原形)Unit 5 - Modal Verbs- 用于表示能力、请求、允许等- 包括 can, could, may, might, must, should, shall, will, wouldUnit 6 - Passive Voice- 用于强调动作的承受者而不是执行者- 构成：be动词(am, is, are, was, were) + 过去分词Unit 7 - Reported Speech- 用于转述别人说的话- 构成：直接引语转变为间接引语，动词时态和人称发生变化Unit 8 - Future Forms- 用于表示将来的动作或情况- 包括 will, be going to, present continuousUnit 9 - Review of Tenses- 复各种时态的用法和构成以上是新目标英语九年级各单元的重点语法归纳。
希望对您有所帮助！。
初中英语语法大全[原创]新目标(已打)
![初中英语语法大全[原创]新目标(已打)](https://img.taocdn.com/s3/m/c69a9dd8a32d7375a51780ac.png)
初中英语语法大全[原创]新目标语法网络图一、名词1. 规那么名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规那么列表名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of 加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词〔a, an〕，定冠词〔the〕，和零冠词。
1. one, some 与any:1) one 可以泛指任何人，也可特指，复数为ones 。
some 多用于肯定句，any 多用于疑问句和否认句。
One should learn to think of others. Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. I have some questions to ask.2) some 可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any 修饰可数名词单数时，some 表示某个，any 表示任何一个。
I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any. 4) some 和数词连用表示“大约〞，any 可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today? 2. each 和every:each 强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every 强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
(完整版)新版新目标英语七年级到九年级各单元话题和语法目录
年级
单元
话题/功能
语法结构
七年级上册
Starter Unit 1 Good morning!
Meeting friends/ Greet people
人称代词
Starter Unit 2 What’s this in English?
Things around you/
Indentify things Spell words
不定冠词a和an，人称代词，
指示代词this that，what疑问句，
祈使句spell it，please.
Starter Unit 3 What color is it?
About the color of things/
Indentifycolors
Unit 2 This is my sister.
Family/
Introduce people, Indentify people
可数名词单复数，人称代词，
指示代词these those
感叹句：have a good day！
Unit 3 Is this your pencil?
about things in the classroom/
注意：
①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。
例句：He says I'm good at English now.
He says I was good at mathematics when I was young.
祈使句：come and buy your ....
Unit 8 When is your birthday?
Dates/
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新目标初中英语语法大全学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。
1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。
如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。
如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。
如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。
如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。
如：now, very,here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。
如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。
如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。
如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。
如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。
1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。
通常用名词或代词担任。
如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。
主要由动词担任。
如：Jack cleansthe room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。
通常由名词、代词或形容词担任。
如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。
通常由名词或代词担任。
如：He can spell the word.(他能拼这个词)有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。
指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。
间接宾语一般放在直接宾语的前面。
如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。
如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。
如：Shanghai is a big city .(上海是个大城市)6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。
如：He works hard .(他工作努力)7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。
如：They usuallykeep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。
如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：(1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness,knowledge(2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy,sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、转换法：(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。
二、名词：1、英语名词可分专有名词和普通名词两大类：1、专有名词是个别的人、地、物、团体、机构等的专用名称。
专有名词中实词的第一个字母要大写。
如：Beijing, Tom, the People’s Republic of China(中华人民共和国)专有名词如果是含有普通名词的短语,则必须使用定冠词the。
如：the Great Wall(长城)姓氏名如果采用复数形式,则表示该姓氏一家人(复数含义),如：the Greens( 格林一家人)。
2、普通名词是许多人或事物的共有名称。
如：pupil, family, man, foot.普通名词又分为可数名词和不可数名词。
▲可数名词是可以用简单的数词进行计数的名词,如： box, child, orange；▲不可数名词是不可以用简单的数词进行计数的名词。
如：water, news, oil, population, information .2、英语可数名词的单复数：英语可数名词有单数和复数两种形式。
1、名词由单数变复数的基本方法如下：①在单数名词词尾加s。
如：map → maps,boy→ boys,horse→ horses, table→tables.②s,o,x ,sh,ch结尾的词加es.如：class→classes, box→boxes, hero→heroes, dish→dishes, bench→benches.[注]：少数以o结尾的词,变复数时只加s。
如：photo→photos, piano→pianos.③以辅音字母加y结尾的名词,变y为i,再加es。
如：family→families, city→cities, party→parties.④以f或fe结尾的名词,变f或fe为v,再加es。
如：shelf→shelves, wolf→wolves,life→lives, knife→knives.2、不规则变化：man→men, woman→women, sheep→sheep,tooth→teeth, fish→fish,child→children, ox→oxen, goose→geese不可数名词一般没有复数形式,说明其数量时,要用有关计量名词。
如：a bag of rice →two bags of rice, a piece of paper→three pieces of paper, a bottle of milk →five bottles of milk.3、名词所有格：1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。
其构成法如下：(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。
如：Childern’s Day(儿童节),my sister’s book(我姐姐的书)(2)以s或es结尾的复数名词。
只在词尾加’。
如：Teachers’ Day(教师节)(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾加’s. 如：today’s newspaper(今天的报纸), ten minutes’ break(十分钟的课间休息),China’s population(中国的人口).(4)无论表示有生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系。
如：a fine daughter of the Party(党的好女儿).2、[注解]：①‘s还可以表示某人的家或者某个店铺,如：my aunt’s(我阿姨家), the doctor’s(诊所)②两人共有某物时,可以采用A and B’s的形式,如：Lucy and Lily’s bedroom(露西和丽丽合住的卧室)③“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如：a friend of myfather’s(我父亲的一位朋友), a friend of mine(我的一位朋友)4、名词或代词作主语时和谓语之间的单复数的一致问题：1、谓语和谓语基本保持单复数的一致,即：主语是可数名词单数或不可数名词时,谓语动词用单数形式：如：The computer was a great invention.(计算机是个了不起的发明)The water in the glass is very cold.(玻璃杯里的水很冷)2、集体名词(如family, class, team, group, row, police, school等)做句子主语时,①如果表示整体概念,则谓语用单数形式,如：Class Three is a very good class.(三班是好班)②如果表示其中的所有成员时,则谓语用复数形式,如：Class Three have a map of China.(三班有张中国地图)3、Chinese, Japanese, fish, sheep, people等表示单个时谓语用单数,表示许多时,谓语用复数。
如：There is a sheep in the yard.(院子里有只绵羊) / There are some sheep in the yard.(院子里有一些绵羊)4、maths, news等虽然有s结尾,但不是复数,因此谓语仍用单数：The news is veryexciting. (这个消息令人兴奋)5、glasses, shoes, socks, trousers, gloves等名词往往用复数形式,故谓语用复数。