初二物理长度和时间的测量练习题作答

初二物理长度和时间的测量练习题作答一、基础练习1．要测量长度，首先要定出长度的单位．在国际单位制中，长度的基本单位是：，符号是： M．此外还规定了一些其他单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等．2．完成下列单位换算：1千米= _____1000____ 米 10分米米 13厘米23毫米= _________ 米5微米= _________ 米76纳米米．3．完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果：8cm= _________ μm.2nm= _________ cm6.7dm= _________ km 0.18km=______m1.7dm= _________ cm= _________ mm= _________ nm= _________ μm20min= h0.5h= _________ min= _________ s．4．测量长度的基本工具是 _________ ，较精密的还有游标卡尺和螺旋测微器等；测量时间的基本工具是_________ ．5．使用刻度尺测量长度时，首先应仔细观察刻度尺，找出它的 _________ ， _________ 和_________ ，并注意：使刻度尺有刻度线的一边 _________ 被测量的物体，并且尺的位置要 _________ ；读数时，视线应与尺面 _________ ．记录测量结果时，既要记录数字，又要注明_________ ．测量时，应估读到分度值的下 _________ 位，而且测量值应包括准确值和 _________ 值．6．如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A 的长度．图中，刻度尺的分度值是 _________ ，物体A长度为_________ 厘米．图中，刻度尺的分度值是，物体A长度为 _________ 厘米．7．如图所示是刻度尺测一木块的长度是 _________ mm．9．一名粗心的学生在测量过程中忘了写单位，请你选用恰当的单位填在横线上一位同学的身高17_________ ；一本物理书长2.6；一元硬币的直径18.0 _________ ；万里长城全长约6700 ________ ．10．某同学用最小刻度是毫米的直尺测量一个物体的长度，作出如下的记录2211．下列有关误差的说法中，正确的是A．误差只能尽量减小，而不能消除B．测量可以做到没有误差C．测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消灭误差D．测量中的误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的，则这本书宽度平均值是13．用一把学生的三角尺，测得一个物体的高度，共得五组数据如下：3.87cm；.86cm；.74cm；.85cm；.89cm．其中有问题的数据是哪个？ _________ ．该物体高度比较正确的值应为多大？ _________ ．14．国际单位制中，时间的单位是表示．15．完成下列单位换算：2h= _________ min，15min= _________ s．16．如图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为 _________ ，其分度值为 _________ ；小表盘一周量度的时间为 _________ ，其分度值为 _________ ．此时该表的读数为_________min_________s．二、能力提高17．一张纸的厚度约0.07mm，合_________ μm．非典型肺炎的冠状病毒平均直径100nm，合 _________ m．某校一节课45min= _________ h= _________ s．18．用拉长的塑料软刻度尺测量衣服的长度时，测量结果将比真实值20．人身体上最接近15mm长度是A．大拇指指甲的宽度 B．拇指的长度C．头发丝的直径 D．肩膀的宽度21．一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm，那么他用的测量工具是A．能准确到1mm的刻度尺B．能准确到0.1mm的游标卡尺C．能准确到0.01mm的螺旋测微器 D．不能判定用的是什么测量仪器）八、填空题24．如图所示，在铅笔上整齐排绕20匝漆包线，则漆包线直径为．25．如图所示，停表的读数 _________ ．）26．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度．①将从封面开始的10页纸叠紧；②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L；③算出每张纸的厚度为d=．该同学在以上做法中有三个错误，这三个错误分别是：① _________ ；② _________ ；③ _________ ．27．2001年第47届世乒赛，国际乒联做出重大改革；为了增加乒乓球的可观赏性．将乒乓28．测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败．在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项A．测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B．测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C．测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D．测量前上述三种做法都是必要的29．如图甲所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言， _________ 尺不正确．30．有一条直线，请用你自己身边的刻度尺测量它的长度，你使用的刻度尺其单位是_________ 量程是_________ ，分度值是 _________ ，你所记录的结果其准确值是 _________ ，估计值是 _________ ．附加题：1．有关误差，下列说法正确的是A．误差只能尽量减小，而不能消除B．选择精密的测量仪器可以避免误差C．误差是错误造成的，因此是可以避免的D．采用多次测量取平均值的方法，可以避免误差2．将用力拉伸后用的皮尺来测量物体的长度，测量结果将A．比真实值大 B．比真实值小C．与真实值一样 D．不能确定3．一位同学对物体长度的四次测量中得到的数据分别是1.41cm，1.42cm，1.41cm，1.43cm，则此物体的长度为 A．1.4cm B．1.4175cmC．1.42cm D．1.418cm4．现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是A．B． C． D．5．如图所示的几种测量方法中，刻度尺放置最符合要求的是A． B． C． D．6．下列全是时间单位的是A．小时、分钟、秒 B．年、光年、月C．天、小时、米 D．小时、年、光年时间和长度的测量长度的单位及换算长度的测量正确使用刻度尺特殊方法测量时间的测量正确使用钟表测时间误差时间的单位及换算问：怎样正确使用刻度尺测量物体的长度？答：正确使用刻度尺的方法可用五个字加以概括，即“认、放、看、读、记”．认，就是认识刻度尺．首先，观察它的零刻线是否磨损．其次，观察它的量程和分度值．若零刻线磨损时，不可再把它的零刻线作为测量的起点，这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点线．分度值越小，准确程度越高．测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的．放，即尺的位置应放正．一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐；二是刻度尺应与被测物体的边平行，即沿着被测长度；三是对于较厚的刻度尺，应使刻度线贴近被测物体．看，即视线不能斜歪，视线应与尺面垂直．读，即读数，除读出分度值以上的准确值外，记，指记录．记录测量结果应包括准确值、估问：通过你对停表的观察和使用，你能总结一下停表的正确使用步骤吗？答：第一次按下按钮是启动，停表开始计时，第二次按下按钮是停表，停表停止计时，正确读出时间，第三次按下按钮是回零．问：用哪些特殊的方法可用来测量某些物体的长度？答：1 把数个相同的微小量放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数就得到一个微小量的长度．2．化曲为直法：用线与曲线完全重合，做好两?a href=“” target=“_blank” class=“keylink”>说募呛牛缓笄崆岬匕严呃保每?．滚轮法：可用轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子的滚动的圈数，测出轮子的周长，度尺量出长度，就是曲线的长度．用轮子周长乘以圈数就得到被测曲线或直线的长度．问：什么叫误差？它跟错误有什么不同？答：误差的定义：测量值跟其实值的差异叫误差，误差是测量中不可避免的，它跟测量的错误有区别．测量错误是可以避免并且必须避免的．还要估读出分度值的下一位数值．减小误差的方法：多次测量取平均值，可以减小测量误差．智能归例题型一本组题主要考查你对长度单位的认识以及长度单位的换算问题例1一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m?A．一支新铅笔的长度：0.175B．一名同学的高度：1.64 C．一枚壹角硬币的厚度0.2D．一本外文字典的厚度1.35知识点关于长度的单位的具体概念，能估测一些常见长度闯关点拨本组题考查了我们日常生活和学习中估测长度的能力首先应对1m、1dm、1cm、1mm等形成具体的模型，然后根据时间情况将相应的长度与长度单位进行比较．解一支新铅笔的长度约为10～20cm,0.175m=17.5cm,因而A选项是正确的：B、C、D若以m为单位，显然是不符合生活常识，是错误的．答选A例下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确的算式．5.2m=5.2m×100cm=520cm6.5×106μm=6.5×106×10-6=6.5m36μm=36μm×1000=36000nm480mm=480÷1000m=0.48知识点单位换算闯关点拨进行单位换算时，正确的格式是数字不变，把相应的单位作等量代换．解四个算式最后的结果都是正确的，但中间的格式都不对．式中用“100cm”代换了前面的“m”，所以中间的“m”就不应该有了；式中中间没写单位；式中前面的等式显然是不成立的；式用了除法．正确的算式应为：5.2m=5.2×100cm=520cm6.5×106μm=6.5×106×10-6m=6.5m36μm=36×1000nm=36000nm480mm=480×1m=0.48m 1000题型二本组题主要考查你能否正确使用刻度尺测量长度例1 如图11-23所示，用刻度尺测量A、B两小木条的长度，其中对木条的测量是正确的，这个木条的长度是 cm．知识点考查正确使用刻度尺测长度的实验技能及读数、记录的能力．图11-23闯关点拨在读数前，要认清所用刻度尺的分度值和零度．刻解使用刻度尺时，应将刻度线紧靠被测物体，所以对A的测量是不正确的，对B的测量是正确的．此刻度尺的分度值是mm，所以读数要准确到mm，B的起始端对准刻度尺的11.00cm处，末端对准13.58cm处，所以长度L=13.58cm-11.00cm=2.58cm．例某同学测量一块木块的长度，将一把木质刻度尺如图11-24放置，其错误是：_______________________________________．_________ ______________________________．__________________ _____________________．图11-24知识点刻度尺的正确放置与读数闯关点拨注意正确使用刻度尺的方法：①对准零刻线；②尺要放正；③读数时视线要与尺面垂直，并要正对被测物体边缘所队的刻度线．答被测物体边缘没有对准零刻度线．刻度尺没有与被测物体平行．视线没有与尺面垂直．例某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是________，数据中的准确值是_________，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为_________cm．知识点长度测量中的读数环节与记录闯关点拨本题考查了怎样正确读数和记录实验结果，读数时应读到最小刻度的下一位，所以最后一位是估读数．解倒数第二位数2是表示2cm，所以分度值是1cm，准确值是 1.72m，若用cm作单位，该同学的身高应记为172.4cm．题型三知道什么叫误差，知道用多次测量求平均值的方法可减小误差例某同学用1cm刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的数据分别是1.24dm,1.25dm,2.24dn,1.242dm,求该物体的长度．知识点多次测量求平均值可以减小误差闯关点拨同一把尺测同一物体的长度，测量结果中的准确值应该是相同的．用多次测量结果的平均值作为被测物体物体的长度，可以减小误差．解厘米刻度尺的最小分度值是1cm，能准确到厘米位，估计到毫米位，所以题中1.242dm是错误读数，应去掉，2.24dm比其他三个数据大1dm,显然是测量错误或读数错误，也要去掉．最后三个正确的读数求平均值，即为测量的结果，所以物体的长度为：L=?1.24dm?1.25dm?1.24dm=1.24dm．答该物体的长度为1.24dm．题型四会用一些特殊方法测量长度例 1 现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来．知识点微小长度的测量方法闯关点拨细铜丝的直径很小，而常用的测量工具达不到这样的准确程度，不能直接测量，只能用累积法间接地测量．解将细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，如图11-25所示，用分度值为mm的刻度尺测出线圈的总长度为L，则细铜丝的直径d?L． n细铁丝的直径。