议论文界定概念
议论文的定义
议论文的定义议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性议论文三要素：论点（中心论点.分论点）.论证（举例论证.道理论证.对比论证.比喻论证）.论据(事实论据.道理论据)一、论点：论点是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。
确立论点是写好议论文的前提。
(写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。
中心论点是议论文的基本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。
):1、寻找或提炼论点的方法：（一）、看题目（二）、看开头（三）、看结尾（四）、看中间（五）、自己归纳2、提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：（一）、是从故事中引出论点。
（二）、是从日常生活中引出论点。
（三）、运用名言提出论点。
（四）、是开门见山提出论点。
（五）、是论点贯穿在全文中。
二、论据：论据：证明论点的材料。
（真实可信）１、论据的种类:①事实论据(是有代表性的事例、史实。
).②道理论据(某种正确的理论、名言警句、公理等。
)（一）、事实论据:事实论据用事实来说话。
事实论据中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。
（二）、理论论据:就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言，科学上的公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。
答题要点二个方面：•（1）、明确论据类型；•（2）、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：•这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
议论文知识点归纳
议论文知识点归纳一、议论文的定义与分类1.1 定义议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，通过对事实、观点、问题进行分析和论证，以达到阐述作者立场、观点和说服对方的目的。
1.2 分类根据论述对象的不同，议论文可分为政治议论文、学术议论文、文艺议论文等；根据论述方式的不同，议论文可分为立论性议论文、驳论性议论文等。
二、议论文三要素2.1 论点论点是议论文的核心，是作者在文章中表达自己立场、观点的明确表述。
论点应具有明确性、单一性和稳定性。
2.2 论据论据是用来证明论点的事实、道理、数据等材料。
论据应具有真实性、相关性和充足性。
2.3 论证论证是运用论据证明论点的过程。
论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、引用论证等。
三、议论文结构3.1 引论引论是议论文的开头部分，起到引出论题、激发读者兴趣的作用。
引论可用设问、引用、描述等手法进行。
3.2 本论本论是议论文的核心部分，是作者分析问题、阐述观点、展开论证的地方。
本论部分应层次清晰、逻辑严密。
3.3 结论结论是议论文的结尾部分，对全文观点进行总结、归纳，使文章结构完整。
结论应简洁明了，突出论点。
四、议论文写作要点4.1 选好论题选好论题是写好议论文的前提。
论题应具有时代性、针对性和可议性。
4.2 明确论点明确自己在文章中的立场、观点，确保论点具有明确性、单一性和稳定性。
4.3 收集论据广泛收集真实、相关、充足的论据，为论证提供有力支持。
4.4 合理安排结构合理安排引论、本论、结论三部分，使文章层次清晰、逻辑严密。
4.5 运用论证方法根据论点、论据特点，灵活运用举例论证、道理论证、对比论证、引用论证等方法。
4.6 注意语言表达议论文语言应准确、鲜明、简洁、逻辑性强。
避免使用模糊、歧义、繁琐的词语。
五、常见议论文写作误区5.1 论点不明确文章中缺乏明确的立场、观点，导致读者无法理解作者的意图。
5.2 论据不足或不真实论据缺乏真实性、相关性、充足性，导致论证无力或失去说服力。
【部编版】八年级下册语文《议论文阅读》知识点
八年级下册语文议论文阅读一、议论文的概念议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。
二、议论文的三要素论点、论据和论证。
（一）、论点（证明什么）：是作者对所论述问题的见解和主张，是作者看法的完整表述，也是文章阐述的中心问题，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
1、一篇文章的论点有几个？议论文一般只有一个中心论点（统帅分论点），有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点（补充和证明中心论点）。
2、论点的特征：论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。
形式上：是一个完整的陈述句。
内容上：具有判断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。
（包括肯定和否定）3、如何寻找文章的论点？①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。
有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。
即论点可以安排在文章的任何位置。
但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当），我们判断一个句子是否就是文章的论点，还应通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。
③摘录法（只有分论点，而无中心论点）④找出论题，判断作者对此问题的倾向。
4、论点的呈现方式：分析论点是怎样提出的①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点（有时是作者自己的话、有时引用名言表明）；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论。
综合写作：议论文中关于概念的界定
综合写作：议论文中关于概念的界定理论依据同一律：任何一个概念或判断都有其确定的内容，因此，在思维和论述过程中，必须保持概念或判断的确定和同一。
其主要表现在三方面：1.思维对象的同一：在同一个思维过程中，思维的对象必须保持同一；在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候，各方的思维对象也要保持同一。
2.概念的同一：在同一个思维过程中，使用的概念必须保持同一；在讨论问题、回答问题或反驳别人的时候，各方使用的概念也要保持同一。
3.判断的同一：同一个主体(个人或集体)在同一时间(相应的客观事物处于相对稳定状态时)，从同一方面对同一事物作出的判断必须保持同一。
同一律要求思维的确定性，但是并不否认思维的发展变化。
它完全是对思维过程说的，并不要求客观事物保持同一，绝对不变。
同一律在议论文写作中的运用表现为：首先，不能前后不一致，随意改变，转移论题；其次，要对论题中的核心概念及时界定，并使核心概念的阐述在文中前后一致。
概念界定角度1.逻辑学概念角度发生定义：是揭示被定义概念所反映的事物产生或形成情况的实质定义。
亦即要解释的概念其产生的过程。
功用定义：：又叫做功能定义，它是揭示被定义概念所反映的事物的功能或作用的实质定义。
关系定义：关系定义是揭示被定义概念所反映的事物与其他事物之间的关系的实质定义。
①叔叔是指跟父亲辈分相同而年纪较小的男子。
②品牌承载的更多是一部分人对其产品以及服务的认可，是一种品牌商与顾客购买行为间相互磨合衍生出的产物。
2.定性定量的概念分析定性：定性即分析概念的内涵，弄清词义，确定概念中最适合自己且最有价值的某一内在属性。
定量：所谓定量，就是分析外延，选择特定的对象写作，使文章有具体的适用范围。
简单可以理解为：所要界定的概念包含哪些方面，亦可简称为罗列法。
概念界定方法1.化虚为实在事业单位考试文章写作中，我们的论点所围绕的核心词汇，其往往是一种抽象概念，那么可以通过化虚为实的方法。
（或者是一个具体的事例，需要化实为虚）2.举例说明对于某些难以用理论语言表述的概念词汇，或者由于理论知识储备不足而难以阐释，那么可以通过例举的方式，阐释自己的理解。
部编版语文九年级上册议论文知识点讲解课件
按照论证方式可以将议论文 分为立论文和驳论文两种。
八、议论文的语言特点
• 语言的准确性、周密性： • 表现在修饰性、限制性的语言的运用，即概念使用准
确，状语、定语等修饰成分恰当，表述明确，不模棱两可， 态度明确，爱憎分明，语言表述周密，逻辑性强。
1、议论文三要素：① 论点 、② 论据 、 ③ 论证 。 2、论据包括：① 事实论据 ②道理论据 。
（注意：如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则 写中心论点）
②道理论证： 通过引用名人名言、格言警句、俗语谚语来证明 论点，使论证更概括更深入。
答题技能：使用了引用论证的论证方法，引用……的 名言或引用格言、俗语等，有力地论证了……的观点， 使论证更权威，更有说服力。
③对照论证： 对照论证的作用就是突出强调。
２ 、论证结构 总分式、并列式、层进式、
六、议论文论据的作用
论据作用题的常见设问方式
• 1.说说第X段(包含论据)在文章中的作用。 • 2.文章开篇引用了.....，其作用是什么？
答题方法梳理
• 1.内容上 • ①判断论据类型，对内容进行概括 • (事实论据：列举了……的事例，阐述了....道理/观点;道理论据:引
3、论证方法： ① 事实论证 ② 道理论证 。 ③ 比喻论证 ④ 对照论证 。
4、议论文的基本思路： 提出问题 ，分析问题 ，解决问题 。
5、议论文的语言特点： 准确周密 。
议论文的基本结构：
提出问题 （引论）
分析问题 （本论）
解决问题 （结论）
论证思路答题格式 第一，通过……（例子、名言）提出了……观点（一般根据第 一段或首句具体内容进行作答）; 然后，用……事例或名言(论证方法/从正/反面)进行论证； 从……方面（分论点）进行论证（一般根据中间段或句子进行 作答）; 最后，引导、号令、鼓励人们...... （一般根据最后一段或尾句 的具体内容进行作答）
议论文的有关知识及论点的判定
议论文的有关知识及论点的判定方法一、议论文的概念议论文是对某个对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。
二、议论文的三要素论点、论据、论证三要素——论点1、定义：作者对所议论的问题所持的见解和主张。
（在形式上是一个完整的句子。
）2、要求：论点必须鲜明、正确 .3、论点的位置：标题、开头、、结尾、文中的过渡句、有的需要自我概括。
4 、中心论点和分论点的联系与区别:文中只有一个中心论点 ,可以有几个分论点 .中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是为证明中心论点服务的。
三要素——论据1、定义：用来证明论点的事实和道理。
2、类型事实论据：有代表性古今中外的事例，现实中的现象，自己的经历，确凿的数据，可靠的史实等事实论据要求真实可靠，典型，与论点有一定的逻辑联系.叙述要简明扼要.道理论据：公认的道理、格言、名人名言、原理、定理等。
三要素——论证1.定义:是运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。
2.文章使用的论证方法常见的有四种：举例论证（例证法）道理论证引用论证（引证法）比喻论证对比论证三、议论文——常用论证方法及作用1、例证法(举例论证）例证法:是列举确凿、充分、有代表性（典型）的事例证明论点的方法。
作用:增强文章的说服力。
2、引证法/道理论证引证法是引用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等证明论点的方法作用:具有权威性，增强文章的说服力。
3、喻证法喻证法:通过形象的比喻来论证论点的方法。
作用:可把抽象的道理讲得生动形象，更通俗易懂，容易被人接受。
4、对比论证。
对比论证：运用正反两方面的事例和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。
作用:正确错误分明，是非曲直清楚，给人留下深刻的印象。
四、议论文——论证方式立论和驳论立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。
驳论：批驳错误或反动的观点，然后从正面树立自己的正确观点。
反驳的方法有三种：（1）驳论点（2）驳论据（3）驳论证五、议论文的结构层次（1）基本结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）（2）常见结构形式有横式和纵式两种。
议论文写作之“核心概念”界定
议论文写作之“核心概念”界定作者：丁凤梅来源：《作文成功之路·高考冲刺》2022年第12期概念解析依据高考评分细则，“概念清”“含义明”是判断议论文合格的标准，也是立意多元、高远的关键。
考生往往在议论文写作中存在结构模式化、概念模糊化、语言空洞化的现象，致使全文缺少思想深度。
基于此，“概念明确”“表达多元”应该是议论文训练的重点。
所谓“核心概念”是指一篇文章中能够统领全文思路的关键词。
高考作文材料中往往直接或者间接地给出现一些“关键词”，这些词有的本身包含多重含义，如2022年新高考I卷的“本手”，既指“通常的方法”，又有“功夫扎实”“理解深刻”等语境意。
可见，有效提取概念，阐释概念是写好议论文的前提。
文题链接格局的大小决定了做事的态度和胸襟、眼界。
往往格局大了，天大的事情也会变小，格局小了，再小的事情也会变大。
一个人这样，一个民族、一个国家也是如此……结合材料写一篇文章，表达自己的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，文体明确。
不少于800字。
文题解析文题材料辩证地分析了“格局大”与“格局小”对做人、做事的影响。
在写作过程中，要辩证分析两者之间的关系，深入分析“格局大”的特点、本质、意义。
同时，为了让立意鲜明、高远、多元，还需要有效地界定“格局”这一核心概念，深刻独到地表达自己对“格局”的理解，进而由表及里、由浅入深地展开分析论证。
技法运用技法一：解读法所谓的解读法就是对“核心概念”进行理性阐释，用最直接的方法对其下定义、作诠释。
1.下定义下定义是用概括性的语言对事物的特点进行简单明了的表述。
比如，“师者，所以传道授业解惑也”，其中，“传道”“授业”“解惑”阐明了“教师”的职责。
通常在写作中，可以用“什么是什么”“什么指的是什么”的格式，也就是“甲就是______”。
用这种方法，可以这样对上面的文题关键词“格局”下定义：格局是主体对客观世界的一种独特的价值判断和辩证认识，展现的是一个人对待事物的胸襟、气度。
高考议论文界定概念
2021/10/10
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班门弄斧
▪ 班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前 卖弄本领，不自量力。
▪ 新解：班门弄斧不是自我卖弄，也不是不自量力， 而是勇于在行家面前大胆地表现自我，敢于显露自 己的本领，挑战权威。它是一种敢于展现自我的信 心，是一种渴望超越的勇气。
▪ 如曹操、孙中山以及其他的具体的人 ,是具有 概念所反映的特性的事物 .(外延)
2021/10/10
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阅读下面的材料，思考：材料中用于界定概念内涵的 标志性词语是什么？
▪ 宽容自己并不是自高自大、自以为是，更不是 随意放纵自己的错误，而是面对人生不如意时的一 种豁达态度，面对人生挫折超然识之、坦然处之的 一种冷静和理智。没有这种冷静和理智，我们很难 想像自己能取得成功；没有这种豁达的态度，我们 也很难想像自己会宽容别人。
2021/10/10
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《开阔的视野》：“袁隆平在野外工作，所以有开 阔的视野。”缺乏必要的过渡、交代，接着便谈“ 开阔的视野对学习、对科学研究具有重大意义”。
这位考生混淆了前后两个“视野”的内涵，前者 为本义，“眼睛所能看到的空间范围”；后者为比 喻义，“比喻思想或见识的领域”。
2021/10/10
3、何谓~~~？就是~~~。
▪ 提升：1、某某名言说~~，我以为~~~。
▪
2、某某名言说~~，我却认为~~~。
▪
3、也许有人以为~~~，我以为~~~。
▪
4、也许有人以为~~~，我不敢苟同，我以为~~。
2021/10/10
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▪ 概念界定不仅仅体现在文章的开头部 分，在文中事例列举后的论述的过程 中，一样需要体现对概念的详细具体 化解释或必要的过渡。
【技巧点拨】高考作文指导之议论文概念界定
【技巧点拨】高考作文指导之议论文概念界定一、需要界定的概念特点：（一）概念内涵特点鲜明，需要特别阐释：如：著名作家余华认为：“时代的风云变幻带来生活中形形色色的诱惑，青年人该如何才能保持内心的纯正呢？我想常怀慎独之心是不可少的。
”其中的“慎独”。
1、界定句式：是……，还是……，更是……2、界定方法：内涵法、外延法、内涵外延综合分析法。
（1）内涵法：例：那么，何为慎独呢？慎独是世道浑浊时言行上的持正守矩；是独处时诱惑前的自省自律；更是面对荣誉与打击时坚守的清高与勇为。
（2）外延法：例：那么，何为慎独呢？慎独是杨震面临重金贿礼那铿锵有力的“四知”气度；是许衡面对满树香梨泰然自若的信念；更是季羡林面对国宝称号坚决婉拒的清高。
（3）内涵外延交替法：例：那么，何为慎独呢？慎独是魏晋世道浑浊时陶渊明去官归田的持正守矩；是明初杨震婉拒重金贿礼诱惑所言“四知”气度里的自省自律；更是季羡林面对国宝称号时坚决婉拒的自知与清高。
（二）概念情景内涵与日常认识有偏差：如：“江河遇高山巨石需学会妥协，才能奔流到海。
”其中的“妥协”。
这里语境中的“妥协”是褒义词，是指以退为进的智慧选择。
而日常理解的“妥协”是贬义词，是指懦弱无能，不敢承担责任。
1.界定句式：不是……，也不是……，而是……，更是……。
2.界定方法：内涵法、外延法、内涵外延综合分析法。
（1）内涵法：例：江河的妥协绝不是放弃奔流东海的梦想，也不是遇见困难时的懦弱妥协，而是对时局深察后的冷静自知，更是执着远方之人韬光养晦的蛰伏与奋进。
（2）外延法：例：江河的妥协绝不是南宋朝廷为求一时安稳而放弃抵抗的偏安一隅，也不是晚清政府面对列强坚船利炮的丧权辱国，而是晋文公为谋霸业面对强大楚军进犯时的退避三舍，更是邓小平为谋国家长远发展笑对宵小迫害时的静心耕读。
（3）内涵外延交替法：例：江河的妥协绝不是南宋朝廷为求一时安稳，放弃收复失地梦想的偏安一隅，也不是晚清政府面对列强坚船利炮困局时，丧权辱国的懦弱妥协，而是晋文公为谋霸业面对强大楚军入侵深察时局后，退避三舍的冷静自知，更是邓小平为谋国家长远发展韬光养晦笑对宵小迫害时，静心耕读与待机复出的蛰伏与奋进。
议论文界定概念PPT课件
原题再现
21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇 不少于800字的议论文。
健康是最重要的财富。身体要健康， 心灵也要健康；个人要健康，社会也 要健康。维护健康是做人的责任。
该文段通过对“人文知识”与“人文素养”这两个相近的 概念的比较辨析，让读者一下子清晰了“知识”与“素养” 之间的深层次区别，“素养”起源于“知识”，但绝不能止 于“知识”，如果知识没有内化到认知本体，没有指向对 “人”的终极关怀，就无法成为“人文素养”。至此，通过 对相近概念的比较辨析，读者对“人文素养”的理解就更深 透了。
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二、定范围：抽象的概念具体化，化大为小
❖ 健康：身体健康
❖
心理健康：积极向上 乐观豁达
❖
社会健康：公平 正义 和谐
❖
文化健康：影视界 信息 新闻媒体 Nhomakorabea9
2015高考优秀作文
❖ 维也纳的智慧 ❖ 古画之思 ❖ 布拉格不说话 ❖ 生活智慧的城市景象
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三、引用法：解释或定范围+引用诗文或名言 加以阐释
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方法小结
❖ 阐释法：阐释概念内涵 ❖ 定范围：抽象的具体化，化大为小 ❖ 引用法：解释或定范围+引用诗文或名言加以
阐释 ❖ 比较法：是什么+不是什么 ❖ 比喻法
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提醒
❖ 言之有理 ❖ 从一而终或层层深入
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(2)相反概念比较辨析
❖ 个性是什么？不是外表，是内在；不是金 钱和掌声，是价值和文化；不是敷衍，是一 种塑造自我、引领时代风尚的精气神！
议论文的概念
、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人。
二、议论文三要素及其定义：①论点：作者所持的见解(需要证明什么)②论据：用于证明论点的材料（用什么证明）③论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）三、论点：1、论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。
一篇议论文，一般只有一个中心论点。
有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。
2、论点的位置：一般有四个①文题②开篇③中间④结尾注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。
3、文章提出中心论点的方式①文章标题点明中心论点②文章开头提出中心论点③文章结尾归纳出中心论点④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
四、论据：1、分类：事实论据、道理论据2、事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2）类型：概括或具体3、道理论据：（1）包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理五、论证：1、论证方式：分为立论和驳论两大类型。
①立论:是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论:是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。
它们可以使用基本相同的论证方法。
2、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。
（1）举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。
“事实胜于雄辩”这是比较常用的一种论证方法。
（2）道理论证：用马列主义经典著作中精辟见解、古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式等来证明论点；（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。
2025届高考写作指导议论文第二段写法之核心概念的界定和阐释(38张PPT)
中心论点：人心亦需坚硬
1.将概念具体化
（例文3）舍得是一种人生的哲学。舍是一种本领，一种态度，一种境界。舍得舍得，先舍后得；舍在前，得在后，也就是说“舍”与“得”虽是反意，却是一物的两面。舍与得是对等的，你先舍，然后才能得。一个人只有施予才能获得，不管是哪一种方式的施予。这就是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。当然，这种“得”更多的是指精神的丰润，境界的升华。舍得之间暗藏玄妙，意境很深，所以，生活需要舍得。
本材料的核心词是：“文化”
一、审题中的“核心概念”
【开学考】阅读下面的材料，根据要求写作。《红楼梦》中的贾雨村刚出场时是个穷书生,他饱读诗书,有真才实学,心怀大志,脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。可在登科及第步入官场后，他丧失了做人的良知与道德，逐渐变成了一个忘思负义、丧尽天良的奸险小人。书中曾预言他“因嫌纱帽小,致使锁枷杠“,脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄”。热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微，从小学习刻苦，有较高的人生目标,凭借优异成绩考上了重点大学。但是，由于毕业后长期遭到旁人的歧视，他的自尊心受到了严重的扭曲,他贪慕钱、权与“胜”,失去了读书人的信仰，逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子,最终坠入毁灭的深洲作为新时代的有为青年，以上材料对我们颇具警示意义。 请结合材料选取一个角度写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
（例文1）喧嚣，可以是精神层面的力量，它表现为面对社会不公、正义缺失时的铁肩担道义的挺身而出。在严政酷刑的秦朝，陈涉在发出“王侯将相宁有种乎”的感慨后一举发动农民起义，一举推翻了秦王朝。俄国人民在面对沙皇政府的残暴统治时，发动了二月革命，推翻了古老的沙利文王朝。在面对关于人类社会如何继续等问题时，在生死存亡的紧要关头，在正义受到威胁时，“喧嚣”是很有必要的。相对于逃避与沉默，“喧嚣”实实在在的积极行动，是人们的积极思考与努力探索。
议论文阅读知识点及答题技巧-2024-2025学年统编版语文九年级上册
实用类文本阅读——议论文一、议论文概念议论文又叫说理文、论说文或论辩文，是一种以议论为主要表达方式（兼有叙述、描写、说明、抒情等表达方式），通过摆事实、讲道理，运用逻辑思维表达观点、立场、态度和主张的文章体裁。
议论文是以理服人的文章，不同于记叙文和说明文的以事感人、以知识授人。
议论文通常由论点、论据、论证三要素构成。
换句话说，议论文分为是什么、为什么、怎么做三部分。
二、议论文的分类1.按论证的侧重点分类：（1）观点式议论文：具有鲜明的观点，可分为立论文和驳论文（2）阐释式议论文：围绕某个事物、现象、问题进行阐述，不重证明，目的是说清楚某个事物、现象或问题。
（3）感想式议论文：以读后感和观后感为主，主要是写读后或观后的感想与启发。
2.按论述角度、对象分类：（1）策论文：侧重写对策（2）政论文：侧重分析原因、目的、必要性和迫切性（3）评论文：重点分析观点三、议论文要素议论文有三要素：论点、论据、论证。
（一）论题1.概念：是文章中提出要进行论述的问题，他是谈话的中心。
2.位置：出现在标题或开头，常以设问句的形式出现。
3.作用：全文论述的中心、文章内容的中心线索、统摄全文。
（二）论点1.概念：是作者对论题所持的明确的判断性观点和主张。
2.特点：准确性、鲜明性、概括性3.种类：一个中心论点多个分论点（三）论据1.概念：是支撑论点的材料，是证明论点的理由和根据2.种类：（1）事实论据：包括代表性事例、概括事实、亲身经历、确凿的数据、可靠的史实等（2）道理论据：是对大量事实抽象、概括的结果，包括经典性的著作和权威性的言论，以及自然科学的原理、定律、公式等3.要求：充分、典型、确凿、新鲜、统一（四）论证1.概念：是用论据来证明论点的方法和过程，是为了揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。
2.种类：（1）立论：对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法（2）驳论：是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式（驳论点、驳论据、驳论证）3.结构：（1）总分式结构：总分、总分总、分总式。
议论文写作：概念(核心词、关键词)的界定与表述
概念界定方法1：对比法和下定义
【任务三】探究思考
文段二： 但是，若因此把国家与人民的关系囿于保护与被保护之间，
我不认同。我以为，似器官之于细胞，国家之于人民。器官为 细胞提供依身之所，而万千细胞也为器官的运作献出一份力。 国家的海面为万千小舟扬帆之所，而我们万千小舟也应为海绵 的安宁与强盛击楫奋进。
——《誓中流 泛轻舟》
概念界定方法2：比喻法
【任务三】探究思考
文段三：
渐变绝不是“大珠小珠落玉盘”的疾风骤雨，而是“小弦切 切如私语”的温柔细腻；不是“尽收眼底”的一览无余，而是 “润物细无声”的毫无痕迹。她就像一曲悠扬的曲子，在你周遭 回荡，弥漫，让你置身其中，恍如云间。这个时候若你有一个体 察细微的敏锐的神经，一定就可以发现她，很好的运用她，达到 我们所能达到的境界。
阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。
转身：
“转身，是一种智慧。水，避开障碍，转身而行，遇见 ①智慧（本质限定）
宽阔的海洋；人，绕过绝人之路，转身觅途，遇见更好的 世界。”
要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），
②绝人之路（条件） ③觅途(目的)
文体特征鲜明； 不少于800字；不得抄袭，不得套作。
【总结】
概念的界定与表述
1.表达效果（手法） ✮ 2.概念内涵（材料）
3.界定方法（句式）
示范：
中国精神不是一时的意气风发，而是自强不息、百折 不挠的坚韧；不是个人的匹夫之勇，而是万众一心、众志 成城的协作；不是保一方的平安，而是命运与共、天下一 家的担当……中国精神不只在历史的长河中，更在时代精 神里，在人们行动中。从无数普通人坚守岗位的执着中， 我们看到了“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；从白衣战 士冲锋在前的身影里，我们看到了“苟利国家生死以”的 英勇无畏；从八方驰援的物资洪流中，我们看到了“岂曰 无衣，与子同袍”的血脉深情……中国精神，在苦难中淬 炼，在磨砺中升华。这笔弥足珍贵的精神财富，永远是中 华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。
思辨性作文方法
思辨性作文方法
(一)提出问题，观点先行
观点先行是指在议论文的写作中把观点放在解释和举例的前面，先说观点是什么，然后分析为什么。
要求在第一段清晰呈现出观点。
(二)阐明观点，概念界定
概念界定是指在明白文章观点后，更深入地阐释观点的内涵是什么，外延有哪些，几个概念间的相互关系是什么。
对概念有清晰明确的界定，在写作中才会观点集中、思维缜密。
(三)分析问题，指出利弊
议论文的重点是析事说理，这就决定了论证过程不能只是陈述客观现象，而应针对客观现象发表看法。
主体部分不能罗列事实，堆砌材料，而应把中心论点分解成若干分论点进行多方论证。
分论点的设置要坚持“扣得住，分得开，排得顺，挖得深”的原则，结合观点分析其益处或害处是什么，正面写中心论点的好处作用或中心论点成立的理由，反面写对立论点的危害。
在具体论证时要运用多种论证方法进行析事说理，要重视事例与观点的内在逻辑思辨分析，兼顾分论点之间的逻辑联系。
(四)解决问题，联系传统或现实
从“怎么做”角度阐述中心论点，指出方法、途径。
在论证过程中可以联系历史或个人生活体验进行恰当阐述，找出具体的解决途径，凸显文章的现实意义。
议论文的结构是作者论证思路的外在表现，在行文时要合理运用论证逻辑阐述观点，使文章“言之有序”。
作文要视点高、思维新、开掘深，就必须具备一定的思辨能力。
在思辨性作文的写作中可从观点思辨、关系思辨、语言思辨、结构思辨等角度入手，力求逻辑清晰、说服力强。
当然，
除了写作技巧的训练外，还应当注重思维能力的培养，从而使文章闪烁出理性思辨的光芒。
议论文知识
议论文知识一、议论文的概念：以议论为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理、阐明作者观点的文体。
二、议论文的分类：从内容上来看，一般可分为政治论文和学术论文。
通常所说的议论文，主要指的是政治论文。
从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。
①立论：在论证中逐步树立自己的论点。
②驳论：在论证中以反驳对方观点来树立自己的论点。
三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性、准确严密。
以理服人、以情动人。
（一）、议论文三要素：论点、论据和论证。
1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
要区别中心论点和分论点。
论点应该是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述。
是一个概括力很强的句子。
它可能在文章的开端，也可能在文章的中间或末尾，许多时候文章的标题正是一个中心论点。
如果文章当中没有一个适合做中心论点的句子，那么，就要由我们自己来归纳了。
另外，可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。
2．论据：是证明论点的材料，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
它被论点统率，为论点服务的。
任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。
所以作者在表明自己观点态度的同时，，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。
论据的两种类型：事实论据和道理论据。
事实论据：包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。
如果运用了事实论据证明论点，同时就是使用了举例论证方法。
如《谈骨气》中文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟来之食、闻一多面对国民党特务的手枪拍案而起，就是三件事实。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
议论文定义
议论文定义议论文是以议论的表达方式为主的文体。
议论文是阐述作者的立场和观点的。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
对议论文的总体要求议论文应该观点明确、论据充分、论证合理、语言精炼、有严密的逻辑性。
议论文三要素：论点是作者对所论述问题的见解、主张、看法、观点，是议论文的灵魂。
（它解决的是“需要证明什么”的问题）议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提出几个分论点。
分论点是用来补充或证明中心论点的。
论点在文章中的位置⑴标题揭示⑵开头提出⑶议论过程中鲜明提出⑷结尾归纳⑸有些文章对论点的表述不很集中，我们要用明确的语句把它概括出来论据应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
证明论点的材料。
（它解决的是“用什么来证明”的问题）（真实、准确、典型）论据只有两种形式事实论据(现实事件、历史事实、具体数字等)道理论据(人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。
注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实那是事实论据。
归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果分析论据的作用事实论据：紧扣“确凿”、“准确”的特点表述道理论据：紧扣“深刻”“增强说服力”的特点表述论题与论点区别论题是议论文所要阐述的主要内容论点是作者对所阐述的内容所作出的明确判断的句子，有时还由谓语中心句构成，如“要……”“应该……论证用论据证明论点的过程。
（它解决的是“怎样证明”的问题）论证方法用事实论据的就是举例论证用道理论据或直接阐述观点或提出某些任务的就是道理论证用比喻修辞的就是比喻论证用正反对比手法的就是对比论证论证方法的作用：①举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）的事例，证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）的论点或分论点，从而使论证更具体，更有说服力。
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方法小结
阐释法：阐释概念内涵 定范围：抽象的具体化，化大为小 引用法：解释或定范围+引用诗文或名言加以
阐释 比较法：是什么+不是什么 比喻法
提醒
言之有理 从一而终或层层深入
二、定范围：抽象的概念具体化，化大为小
健康：身体健康
心理健康：积极向上 乐观豁达 社会健康：公平 正义 和谐 文化健康：影视界 信息 新闻媒体
2015高考优秀作文
维也纳的智慧 古画之思 布拉格不说话 生活智慧的城市景象
三、引用法：解释或定范围+引用诗文或名言加 以阐释
比如龙应台在《为什么需要人文素养》一文中写道： 素养跟知识有没有差别？当然有，而且有着极其关键的 差别。我们不要忘记，纳粹头子很多会弹钢琴，有哲学博士 学位。这些政治人物难道不是很有人文素养吗？我认为，他 们所拥有的是人文知识，不是人文素养。知识是外在于你的 东西，是材料、工具，是可以量化的知道；必须让知识进入 人的认知本体，渗透他的生活与行为，才能称之为素养。人 文是在涉猎了文、史、哲学之后，更进一步认识到，这些人 文“学”到最后都有一个终极的关怀，对“人”的关怀。脱 离了对“人”的关怀，你只能有人文知识，不能有人文素养。 该文段通过对“人文知识”与“人文素养”这两个相近 的概念的比较辨析，让读者一下子清晰了“知识”与“素养” 之间的深层次区别，“素养”起源于“知识”，但绝不能止 于“知识”，如果知识没有内化到认知本体，没有指向对 “人”的终极关怀，就无法成为“人文素养”。至此，通过 对相近概念的比较辨析，读者对“人文素养”的理解就更深 透了。
原题再现Biblioteka 21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇 不少于800字的议论文。
健康是最重要的财富。身体要健 康，心灵也要健康；个人要健康，社 会也要健康。维护健康是做人的责任。
这三句话的核心词都是“健康”。“健 康”在《现代汉语辞典》上的解释是：1. （人体）发育良好，机理正常，有健全的心 理和社会适应能力。2.（事物）情况正常， 没有缺陷。 考生只要能抓住“健康”这一核心词从命 题人提供任一角度来写都可视为切题。相对 而言，能融合多个角度，有重点的说清说透 一个道理更好，不必拘泥于简单的一一对应。
这里对“青春”的解释，全面而 又重点突出，为自己的立论奠定了 坚实的基础。一般而言，对概念内 涵的阐释，固然需要词典义，但更 需要结合文章作出个性化的解读。
另有一种“拆字法”值得一用。如有人对 “和谐”的解释：“和”字是“禾”与 “口”，表明人人都能吃到饭；“谐”是 “言”与“皆”，表明人人都能说话——“和 谐”之义就是人人都能吃到饭，人人都能说 话、表达自己的观点。
如何界定核心概念
一、阐释法：阐释概念内涵
2014年江苏卷作文题核心概念“青春”，学生给出了个 性化的理解： 但，何为不朽？真正的青春是否只停留在皮相之上？ 窃以为青春是一种情怀，一种状态。女人的青春，不是一 场流水逐落红般转瞬即逝的游戏，应是清照未嫁时提鞋疾走 的娇憨而腼腆的笑容；卓文君当垆美酒，半截藕臂轻露的勇 气和坚持；昭君出塞面对未知的茫茫大漠的无畏与坚毅。青 春，并非肤白貌美时期的代名词，而是一种美丽情怀的集合 体，是每个女人在任何时期都可以拥有的不朽。
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界定概念 --------使议论文观点更明确立
意更深刻
目标：
了解界定概念的基本方法 选择一两种加以运用
议论文写作应建立核心概念的深度挖掘意识。 所谓“核心概念”，是指写作者对所议论问
题使用的关键概念，对所持论点中的关键词 语。 对“核心概念”的内涵、特征、实质等，要 作必要的界定和阐释，这样才能把观点说清 楚，把道理讲深刻。
关于健康，一向崇尚人与自然共融共生 的王开岭似乎更能领悟其中真谛：“争分夺 秒，光合作用，我要做一个郁郁葱葱的人。” 一语道破健康的本质，即如植物一般充分发 挥其向阳性，不断充实自己，始终保持生机 与郁郁葱葱的生活态度。唯有心灵变得葱郁 了，才有有繁花般的人生。
四、比较法：
（1）比较辨析相近、相反概念 因为概念相近，其中的界限容易被模糊，甚 至被忽略。如果能在表层上的相近中剖析出两个 概念之间深层次的差异，发掘它们貌似细微的差 别，那么这些被大家轻易放过的差别，也许就能 成为论证走向深入的关键点。
(2)相反概念比较辨析
个性是什么？不是外表，是内在；不是金 钱和掌声，是价值和文化；不是敷衍，是一 种塑造自我、引领时代风尚的精气神！
青春不是肤白貌美的代名词，而是一种 美丽情怀的集合体；青春不是生命的一个 “阶段”，而是生命的一种“状态”，一种 昂扬热烈的“生命状态”。
比喻法
我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们 不能停留于传统。（作文题）