高中语文 《议论文概念的界定与表述》课件 (29张PPT)
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2022—2023学年统编版语文高一作文教学:议论文写作入门概述 课件26张
【效果】充分、有力,使论证更具有权威性。
(1)比喻论证。用人熟知的事物事理作比 喻来证明论点。
【例】须知规矩是紧箍咒,更是护身符。—《让讲规矩成为新 常态》
【效果】生动、形象。
(1)对比论证。用正反两方面的论点或论 据作对比的方法来证明论点。
【例】一个讲规矩的人,为人处事才会有礼有节,不卑不亢, 有君子的气度,有“人的样子”。这样的人,有操守,识分寸, 知进退,懂轻重,是一个靠谱的人,一个明白人,一个令人敬 重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约的精神的社会, 对个体的规矩意识有着更高的要求,如果不讲规矩,不但有损 人品,有亏德行,而且寸步难行,注定一事无成。—《让讲规 矩成为新常态》 【效果】突出、强调。
引用了......的话,充分、 有力地论证了......的观 点,使论证更具有权威性。
把......比作......,生 动、形象地论证了......, 使论证通俗易懂。
将......和......作对比, 突出、强调了......这一 观点。
下面最可能是“举例论证”的一项是( )
A.莎士比亚曾说:“抛弃时间的人,时间也抛弃他。” B.静心沉气才是正途。有人沉得住气,收获了自己的一方天地;有人沉不住 气,在迷茫中错失了自己。 C.该做的事没做完,就像有千斤重担压在肩头。 D.袁隆平甘于寂寞,风里来雨里去研究杂交水稻;不甘寂寞,时刻瞄准更高 的目标。
下面不属于事实论据的一项是( )
A.贝多芬五岁开始学习钢琴,八岁就公开举行演奏会,十岁开始作曲。 50万年前,在这片土地上生活着我们的祖先北京猿人。沧海桑田,斗转 星移,告别了茹毛 B饮血的过去,他们学会了钻木取火。 C.韩愈曾云:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。” D.发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验,他的秘决在于使用 简单、步骤少、并行、可以反复修改的方案。 02 【解析】C项是名人名言,是道理论据
(1)比喻论证。用人熟知的事物事理作比 喻来证明论点。
【例】须知规矩是紧箍咒,更是护身符。—《让讲规矩成为新 常态》
【效果】生动、形象。
(1)对比论证。用正反两方面的论点或论 据作对比的方法来证明论点。
【例】一个讲规矩的人,为人处事才会有礼有节,不卑不亢, 有君子的气度,有“人的样子”。这样的人,有操守,识分寸, 知进退,懂轻重,是一个靠谱的人,一个明白人,一个令人敬 重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约的精神的社会, 对个体的规矩意识有着更高的要求,如果不讲规矩,不但有损 人品,有亏德行,而且寸步难行,注定一事无成。—《让讲规 矩成为新常态》 【效果】突出、强调。
引用了......的话,充分、 有力地论证了......的观 点,使论证更具有权威性。
把......比作......,生 动、形象地论证了......, 使论证通俗易懂。
将......和......作对比, 突出、强调了......这一 观点。
下面最可能是“举例论证”的一项是( )
A.莎士比亚曾说:“抛弃时间的人,时间也抛弃他。” B.静心沉气才是正途。有人沉得住气,收获了自己的一方天地;有人沉不住 气,在迷茫中错失了自己。 C.该做的事没做完,就像有千斤重担压在肩头。 D.袁隆平甘于寂寞,风里来雨里去研究杂交水稻;不甘寂寞,时刻瞄准更高 的目标。
下面不属于事实论据的一项是( )
A.贝多芬五岁开始学习钢琴,八岁就公开举行演奏会,十岁开始作曲。 50万年前,在这片土地上生活着我们的祖先北京猿人。沧海桑田,斗转 星移,告别了茹毛 B饮血的过去,他们学会了钻木取火。 C.韩愈曾云:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。” D.发明大王爱迪生的大部分工作是试错和积累经验,他的秘决在于使用 简单、步骤少、并行、可以反复修改的方案。 02 【解析】C项是名人名言,是道理论据
议论文知识点 课件(共38张PPT)
5.运用比喻,引出论点。在文章的开头,运用一 个或一组比喻,通过比喻的意思引出文章的中心 论点。
议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑 论点的材料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、统计数据、神
话、传说、寓言等。
道理论据 名言警句.谚语.科学定律.定理.公式等。
1、音乐家贝多芬,战胜众多挫折,艰难创作,
道理论证:用马列主义经典著作中精辟见解、 古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式 等来证明论点;
对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比, 在对比中证明论点;
比喻论证:借助显浅的或用人们熟知的事物作 比方,来证明论点。
论证方法的作用:
举例论证:事实胜于雄辩,能具体有力地论证论点.
引证论证:通过引用名人名言和古典诗词中的名 句,一方面能加强论证的力量,另一方面,还可 以丰富文章的内容,增强议论文的文学性。
对比论证:对比论证可以使读者清楚作者赞成什 么,反对什么。还可以使正确与错误对比分明, 是非曲直更加明确,给人以鲜明深刻的印象。 从而突出论点.
比喻论证:用人们熟知的事物做比喻来证明论点, 生动形象,浅显易懂.
总结:
论点是解决“需要证明什么“ 论据是解决“用什么来证明” 论证是解决“怎样证明”
这就是教室,我小学时候的教室。
说明
教室是一种供学生学习的场所,一般由学 校统一建造。教室设有讲台、黑板、课桌椅等, 以便展开学习活动。今天,大城市的多数教室 都装有日光灯、电扇等设备,有的甚至装备了 空调,改善了师生的教学与学习条件。由于现 在的学生要学习第二语言甚至多种语言,有的 教室还配备了录音机、电视机等视听设备,这 类教室又称语音教室。此外,为了一些特殊活 动,还有各种特殊的教室,例如实验室、放映 室,等等。教室多样化,是社会现代化的成果, 也为现代教育提供了更多的空间。
议论文三要素之论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑 论点的材料。
论据
事实论据 现实生活的事实、史实、统计数据、神
话、传说、寓言等。
道理论据 名言警句.谚语.科学定律.定理.公式等。
1、音乐家贝多芬,战胜众多挫折,艰难创作,
道理论证:用马列主义经典著作中精辟见解、 古今中外名著警句以及人们公认的定理的公式 等来证明论点;
对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比, 在对比中证明论点;
比喻论证:借助显浅的或用人们熟知的事物作 比方,来证明论点。
论证方法的作用:
举例论证:事实胜于雄辩,能具体有力地论证论点.
引证论证:通过引用名人名言和古典诗词中的名 句,一方面能加强论证的力量,另一方面,还可 以丰富文章的内容,增强议论文的文学性。
对比论证:对比论证可以使读者清楚作者赞成什 么,反对什么。还可以使正确与错误对比分明, 是非曲直更加明确,给人以鲜明深刻的印象。 从而突出论点.
比喻论证:用人们熟知的事物做比喻来证明论点, 生动形象,浅显易懂.
总结:
论点是解决“需要证明什么“ 论据是解决“用什么来证明” 论证是解决“怎样证明”
这就是教室,我小学时候的教室。
说明
教室是一种供学生学习的场所,一般由学 校统一建造。教室设有讲台、黑板、课桌椅等, 以便展开学习活动。今天,大城市的多数教室 都装有日光灯、电扇等设备,有的甚至装备了 空调,改善了师生的教学与学习条件。由于现 在的学生要学习第二语言甚至多种语言,有的 教室还配备了录音机、电视机等视听设备,这 类教室又称语音教室。此外,为了一些特殊活 动,还有各种特殊的教室,例如实验室、放映 室,等等。教室多样化,是社会现代化的成果, 也为现代教育提供了更多的空间。
认识什么是议论文PPT资料(正式版)
挫折是使人奋起的动力。 议论文的相关知识
“我们的文艺是为什么人的?”也不是判断。 它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
议论文是对某个议论对象,提出见解或主张理由使读者信服的文章。 议论文的三要素:论点 论据 论证 以议论为主要表达方式,对某种问题或 现象表明自己的看法或见解的文章叫议论文。 1、事实论据:史实、事例、统计数字等。
论点 是作者所持的看法、主张。 一般议论文只有一个论点,叫中心论点; 有的议论文除中心论点外,还有几个从属的分 论点。 论据 是作者用来证明论点的根据和理由。它可 以是事例,也可以是理论,也可以是数据。 论证 是用论据证明论点的推理过程和方法。
论点必须正确、鲜明。 论据必须确凿、典型、 恰当,论证有说服力,必须与论点之间有本质 的、必然的联系。
❖ ①举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; ❖ ②道理论证:用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定
理公式等来证明论点; ❖ ③对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中
证明论点; ❖ ④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外,
在驳论中,往往还采用“以尔之矛,攻尔之盾”的批驳方法 和“归谬法”。在议论文中往往是综合运用的。 ❖ ⑤归纳论证:也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论 证一般结论的方法。 ❖ ⑥演绎论证;也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论 来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的 论点。
❖ 论题,是指作者在文章中提出来要进行论述的 问题,是论证的对象。 也就是论点。
❖ 如“人的正确思想是从哪里来的?”是个设问 句,无所判定,不表示判断,只表达发问,等 待回答。
有两种:一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处;
“论权威”、“青年运动的方向”。 一般议论文只有一个论点,叫中心论点;
“我们的文艺是为什么人的?”也不是判断。 它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
议论文是对某个议论对象,提出见解或主张理由使读者信服的文章。 议论文的三要素:论点 论据 论证 以议论为主要表达方式,对某种问题或 现象表明自己的看法或见解的文章叫议论文。 1、事实论据:史实、事例、统计数字等。
论点 是作者所持的看法、主张。 一般议论文只有一个论点,叫中心论点; 有的议论文除中心论点外,还有几个从属的分 论点。 论据 是作者用来证明论点的根据和理由。它可 以是事例,也可以是理论,也可以是数据。 论证 是用论据证明论点的推理过程和方法。
论点必须正确、鲜明。 论据必须确凿、典型、 恰当,论证有说服力,必须与论点之间有本质 的、必然的联系。
❖ ①举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点; ❖ ②道理论证:用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定
理公式等来证明论点; ❖ ③对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中
证明论点; ❖ ④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外,
在驳论中,往往还采用“以尔之矛,攻尔之盾”的批驳方法 和“归谬法”。在议论文中往往是综合运用的。 ❖ ⑤归纳论证:也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论 证一般结论的方法。 ❖ ⑥演绎论证;也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论 来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的 论点。
❖ 论题,是指作者在文章中提出来要进行论述的 问题,是论证的对象。 也就是论点。
❖ 如“人的正确思想是从哪里来的?”是个设问 句,无所判定,不表示判断,只表达发问,等 待回答。
有两种:一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处;
“论权威”、“青年运动的方向”。 一般议论文只有一个论点,叫中心论点;
议论文中心论点的确立与表述.ppt
28
树立靶子
• 写驳论文,最好是在文章的 开头就先亮出对方的谬论, 并将其当作靶子深入批驳。
• 例如《个人与集体》这篇文 章,作者就是先提出“有人 提出这样一种人生哲学,叫 “人人为自己,也就是人人 为大家”,接着便具体分析 这种错误的人生观,并进行 了抨击。
29
30
• 例如:《自强、自负、自卑》的 开头,自强就是努力向上。一个 人要有所作为,就应该具备这样 的品质:既不自卑,也不自负, 而是要自强。这种开头的好处是 可以通过诠释概念挖掘论点的深 意,明确论述的方向,给人清晰 明确的印象。
25
对比开头
• 就是在文章的开头通过对比阐明 事理。
• 例如:《感谢冷漠》的开头,如 果说宽容是一种美丽的潇洒,那 冷漠就是一个幸福的磨难。因为, 冷漠给了我们生活的动力。我们 应该感谢冷漠。文章的开头巧用 对比,不仅能表明作者的情感倾 向,自然引出文章的中心,还能 通过鲜明的对比突出中心,给人 耳目一新之感。
参考三 从“为什么”的角度确立论点,如《呼唤理想》
我们为什么要树立理想呢?中心论点可以确立为:树立理
想是把握自我的首要准备,只有这样,才能对未来充满信
心和憧憬。如果没有理想,就容易对生活失去信心和兴趣
,在生活和工作中迷失自己。
参考四 从“怎么样”的角度确立论点,如《理想的实现
》怎样才能实现我们的理想呢?只有通过奋斗,青年人怎
23
设问开篇
• 就是在文章的开头就要议论 的问题提出自己的疑问,然 后再在回答问题中提出自己 的观点。
• 例如:毛泽东的《人的真确 思想从哪里来的》的开头, 人的真确思想从哪里来的是 从天上掉下来的吗?不是。 是人的头脑里固有的吗?也 不是。人类的真确思想只能 从社会实践中来。
树立靶子
• 写驳论文,最好是在文章的 开头就先亮出对方的谬论, 并将其当作靶子深入批驳。
• 例如《个人与集体》这篇文 章,作者就是先提出“有人 提出这样一种人生哲学,叫 “人人为自己,也就是人人 为大家”,接着便具体分析 这种错误的人生观,并进行 了抨击。
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30
• 例如:《自强、自负、自卑》的 开头,自强就是努力向上。一个 人要有所作为,就应该具备这样 的品质:既不自卑,也不自负, 而是要自强。这种开头的好处是 可以通过诠释概念挖掘论点的深 意,明确论述的方向,给人清晰 明确的印象。
25
对比开头
• 就是在文章的开头通过对比阐明 事理。
• 例如:《感谢冷漠》的开头,如 果说宽容是一种美丽的潇洒,那 冷漠就是一个幸福的磨难。因为, 冷漠给了我们生活的动力。我们 应该感谢冷漠。文章的开头巧用 对比,不仅能表明作者的情感倾 向,自然引出文章的中心,还能 通过鲜明的对比突出中心,给人 耳目一新之感。
参考三 从“为什么”的角度确立论点,如《呼唤理想》
我们为什么要树立理想呢?中心论点可以确立为:树立理
想是把握自我的首要准备,只有这样,才能对未来充满信
心和憧憬。如果没有理想,就容易对生活失去信心和兴趣
,在生活和工作中迷失自己。
参考四 从“怎么样”的角度确立论点,如《理想的实现
》怎样才能实现我们的理想呢?只有通过奋斗,青年人怎
23
设问开篇
• 就是在文章的开头就要议论 的问题提出自己的疑问,然 后再在回答问题中提出自己 的观点。
• 例如:毛泽东的《人的真确 思想从哪里来的》的开头, 人的真确思想从哪里来的是 从天上掉下来的吗?不是。 是人的头脑里固有的吗?也 不是。人类的真确思想只能 从社会实践中来。
高考议论文界定概念 ppt课件
ppt课件
11
人贵有自知之明
▪ 自知:自己了解自己;明:看清事物的能力。 自知之明指了解自己的情况,对自己有正确的 估计。
▪ ( 从事物所属的范围看 )“自知之明”应 该包括“了解自己的长处”和“了解自己的短 处”两个方面。
▪ 界定概念可以帮助我们打开思路 。
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12
知识就是力量
▪ 所谓“知识”,就是对客观规律的认识。所谓 “力量”,既可以指个人的能力,也可以指某 个国家、民族改造社会、改造自然的能力。掌 握了知识,掌握了客观规律,自然有助于增强 个人的能力,增强这个国家、民族改造社会、 改造自然的能力。
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6
▪ 较多用“不是……而是……”的语言形式,先否定,后肯定。辨析需要界 定的概念与其他概念的不同之处,通过与一些相近易混概念的辨析,使要 界定的概念更加清楚,使认识更加深入。
▪ 类似的结构有:
▪ 基础:1、~~~,不是~~,也不是~~,而是~~。
▪
2、所谓~~~,就是~~~。
▪
3、何谓~~~?就是~~~。
我认为很重要的一个原因,就是他们不满 现状,不断进取,不断奋斗。
ppt课件
10
毛泽东、周恩来年轻时,也是因为不满现状, 所以立下改造中国、改造现状的宏伟志向,投 身革命斗争
“不满”:A.不甘心停留在……水平上 B.痛恨、否定
“现状”:A.已达到水平,已取得成绩 B.当时的社会现实
界定概念可以使议论文中心明确、集中。
ppt课件
4
阅读下面的材料,思考:材料中用于界定概念内涵的 标志性词语是什么?
▪ 宽容自己并不是自高自大、自以为是,更不是 随意放纵自己的错误,而是面对人生不如意时的一 种豁达态度,面对人生挫折超然识之、坦然处之的 一种冷静和理智。没有这种冷静和理智,我们很难 想像自己能取得成功;没有这种豁达的态度,我们 也很难想像自己会宽容别人。
议论文常识课件PPT
中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点
是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就能看
出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。
是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的中心,是议论文的灵魂。
2、论据:
(1)事实论据:作为论据的 事实材料,可以是:
常用的论据有两种类型:事实论据和道理论 据。
一、议论文的概念:
二 、议论文的要素:
论点、论据、论证
议 文过议
体摆论 。事文
论 议实:
论、议 文讲论 是道文
文 以理是
理,以 服直议 人接论 。表为
常 达主
自要 己表 的达
识 观方
点式 和, 主通 张 的
1、论点:
论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表
达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直
添加标题
和见解,那就要 用各种方法来批 驳、否定这一观 点、见解,
添加标题
反驳对方论点的 目的。
添加标题
指出它的荒谬或 虚假。反驳论点 就是针对对方论 点直接驳斥。
三、议论文的结构:
一般来说,议论文最基本的结构是
提出问题(也叫引论)
→
分析问题(也叫本论)
↓
解决问题(也叫结论)
可以分两大类:
纵式
层层深入式 起承转合式
接表述出来,需要读者自己去提取、概括。位置可分:文章标题、
文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括。注意:论
点在形式上是一个判断句,反问句与比喻句不能作为论点。
要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕
单击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要,字字珠 玑,但信息却千丝万缕、错综复杂,需要用更多的文字来表述;但请您尽可能提炼思想的精髓,否则容易造成观者的阅读压力,适得 其反。正如我们都希望改变世界,希望给别人带去光明,但更多时候我们只需要播下一颗种子,自然有微风吹拂,雨露滋养。恰如其 分地表达观点,往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时,或许已经不纯粹作用于演示,极大可能运用于阅读领域;无论是传播观 点、知识分享还是汇报工作,内容的详尽固然重要,但请一定注意信息框架的清晰,这样才能使内容层次分明,页面简洁易读。如果 您的内容确实非常重要又难以精简,也请使用分段处理,对内容进行简单的梳理和提炼,这样会使逻辑框架相对清晰。
议论文写作入门,认识议论文 课件(共40张ppt)
论点是议论文的灵魂。一篇议论文 的观点,至关重要的是要求正确。所谓 论点正确就是要符合客观实际,符合科 学真理,所确立的思想应在作文设题的 允许范围内,把握事物的本质,不偏题, 不跑题。
议论文的论点还要求集中。所谓集中 指的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出, 中途偏离目的地或改换旗号。那样做,不是 文章内容的丰富,而是把议论引入到岔路口, 使行文脱离方向。
【随堂练】找出下面语段的论点句。
人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声, 目遇之而成色”,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发, “侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”, 遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡 影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮,七分化 为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?
论点
学会
确立论点。
论点 是一篇文章的灵魂、统帅,
任何一篇文章只有一个中心论点,但可以 有多个分论点。论点最好在文章的开头, 用具体的一句话,用判断句式
论点与分论点示例
中国精神、中国力量 从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。 从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。 从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。
一篇800字的议论性,如果面面俱到 地论述,就会思想混乱,论点不明,信马 由缰下来,不知所云。
议论文的观点还要求深刻。思想的深 刻与否,当然要看扬善惩恶了没有。无论人 情事理,总是比别人看得深,识得透,想得 远。而要做到这些,表现时代的精神,是行 文走向深刻的必然选择。无论怎样表现思想, 最终都要以现时的社会人生为归依。
高考语文复习议论文写作中核心概念的阐释课件34张
概念的阐释
——议论文写作中核心概念的阐释
一、概念的理解
反映对象的本质属性的思维形式。表达概念的语言形式是词 或词组。概念都有内涵和外延,即其涵义和适用范围。
1.内涵:该概念所反映的事物对象一般的、本质的、特有的 属性,即概念的含义。
2.外延:具有概念所反映的特有属性的对象,即概念的范围。 学校:有计划有组织地对受教育者进行系统教育活动的机构 (内涵);各类学校,包括大学、中学、小学和幼儿园(外延)。
• (7)拆词分解法:把一个词组,拆开分析。
• “器”,即容器,人心可比做一个“容器”;“量”可指 容器的容量,那么人心的“容量”,即一个人的器量,或 狭小或宽广。俗语言“宰相肚里能撑船”,讲的就是这所用方法 01
•简约,不是简单,而是经历纷繁喧嚣后的纯粹和素朴。繁
• 外延
二、概念阐释的基本思维方法
1.策略一:将概念分门别类,析出子概念 1.从概念的本身入手:抽取其部分属性(词汇的特点)进行限制。 【示例1】定力:(1)祛除烦恼、妄想;(2)控制自己的欲望或 行为;(3)专注性、持久性,恒常性,有恒心,有静气,稳重、 坚定;(4)抗干扰力强,抗腐蚀力强,抗击打性强 【示例2】魄力:(1)胆识;(2)果断;(3)勇敢、坚强、不 惧、决断的干脆和果断;(4)做事的信心和强势;(5)有鼓动 性、带动性
三、概念阐释的七种方法
(1)诠释法:解释、说明,下定义。 何为社会精英?那是一个群体中最突出、最有影响力的人,那
是一个领域内掌握更多话语权,享受更多社会受众、拥有更多社会 资源的人。他们往往能以某一方面杰然于众的特质获得外界赞誉, 屹然立于芸芸众生之间。
什么是“赶考”精神?“赶考”精神,就是永远保持谦虚谨慎、 不骄不躁、艰苦奋斗的精神;就是清正廉洁、克己奉公的精神;就 是不畏困难、锐意进取的精神。时代出考题,人民是考官,我们是 答卷人。面对新时代之问、新时代之考,“赶考”精神依然放射着 真理的光芒。
——议论文写作中核心概念的阐释
一、概念的理解
反映对象的本质属性的思维形式。表达概念的语言形式是词 或词组。概念都有内涵和外延,即其涵义和适用范围。
1.内涵:该概念所反映的事物对象一般的、本质的、特有的 属性,即概念的含义。
2.外延:具有概念所反映的特有属性的对象,即概念的范围。 学校:有计划有组织地对受教育者进行系统教育活动的机构 (内涵);各类学校,包括大学、中学、小学和幼儿园(外延)。
• (7)拆词分解法:把一个词组,拆开分析。
• “器”,即容器,人心可比做一个“容器”;“量”可指 容器的容量,那么人心的“容量”,即一个人的器量,或 狭小或宽广。俗语言“宰相肚里能撑船”,讲的就是这所用方法 01
•简约,不是简单,而是经历纷繁喧嚣后的纯粹和素朴。繁
• 外延
二、概念阐释的基本思维方法
1.策略一:将概念分门别类,析出子概念 1.从概念的本身入手:抽取其部分属性(词汇的特点)进行限制。 【示例1】定力:(1)祛除烦恼、妄想;(2)控制自己的欲望或 行为;(3)专注性、持久性,恒常性,有恒心,有静气,稳重、 坚定;(4)抗干扰力强,抗腐蚀力强,抗击打性强 【示例2】魄力:(1)胆识;(2)果断;(3)勇敢、坚强、不 惧、决断的干脆和果断;(4)做事的信心和强势;(5)有鼓动 性、带动性
三、概念阐释的七种方法
(1)诠释法:解释、说明,下定义。 何为社会精英?那是一个群体中最突出、最有影响力的人,那
是一个领域内掌握更多话语权,享受更多社会受众、拥有更多社会 资源的人。他们往往能以某一方面杰然于众的特质获得外界赞誉, 屹然立于芸芸众生之间。
什么是“赶考”精神?“赶考”精神,就是永远保持谦虚谨慎、 不骄不躁、艰苦奋斗的精神;就是清正廉洁、克己奉公的精神;就 是不畏困难、锐意进取的精神。时代出考题,人民是考官,我们是 答卷人。面对新时代之问、新时代之考,“赶考”精神依然放射着 真理的光芒。
议论文界定概念PPT课件
该文段通过对人文知识不人文素养这两个相近的概念的比较辨析让读者一下子清晰了知识不素养乊间的深层次区别素养起源于知识但绝丌能止于知识如果知识没有内化到认知本体没有指向对人的终极关怀就无法成为人文素养
原题再现
21.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇 不少于800字的议论文。
健康是最重要的财富。身体要健康, 心灵也要健康;个人要健康,社会也 要健康。维护健康是做人的责任。
该文段通过对“人文知识”与“人文素养”这两个相近的 概念的比较辨析,让读者一下子清晰了“知识”与“素养” 之间的深层次区别,“素养”起源于“知识”,但绝不能止 于“知识”,如果知识没有内化到认知本体,没有指向对 “人”的终极关怀,就无法成为“人文素养”。至此,通过 对相近概念的比较辨析,读者对“人文素养”的理解就更深 透了。
8
二、定范围:抽象的概念具体化,化大为小
❖ 健康:身体健康
❖
心理健康:积极向上 乐观豁达
❖
社会健康:公平 正义 和谐
❖
文化健康:影视界 信息 新闻媒体 Nhomakorabea9
2015高考优秀作文
❖ 维也纳的智慧 ❖ 古画之思 ❖ 布拉格不说话 ❖ 生活智慧的城市景象
10
三、引用法:解释或定范围+引用诗文或名言 加以阐释
15
方法小结
❖ 阐释法:阐释概念内涵 ❖ 定范围:抽象的具体化,化大为小 ❖ 引用法:解释或定范围+引用诗文或名言加以
阐释 ❖ 比较法:是什么+不是什么 ❖ 比喻法
16
提醒
❖ 言之有理 ❖ 从一而终或层层深入
17
13
(2)相反概念比较辨析
❖ 个性是什么?不是外表,是内在;不是金 钱和掌声,是价值和文化;不是敷衍,是一 种塑造自我、引领时代风尚的精气神!
原题再现
21.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇 不少于800字的议论文。
健康是最重要的财富。身体要健康, 心灵也要健康;个人要健康,社会也 要健康。维护健康是做人的责任。
该文段通过对“人文知识”与“人文素养”这两个相近的 概念的比较辨析,让读者一下子清晰了“知识”与“素养” 之间的深层次区别,“素养”起源于“知识”,但绝不能止 于“知识”,如果知识没有内化到认知本体,没有指向对 “人”的终极关怀,就无法成为“人文素养”。至此,通过 对相近概念的比较辨析,读者对“人文素养”的理解就更深 透了。
8
二、定范围:抽象的概念具体化,化大为小
❖ 健康:身体健康
❖
心理健康:积极向上 乐观豁达
❖
社会健康:公平 正义 和谐
❖
文化健康:影视界 信息 新闻媒体 Nhomakorabea9
2015高考优秀作文
❖ 维也纳的智慧 ❖ 古画之思 ❖ 布拉格不说话 ❖ 生活智慧的城市景象
10
三、引用法:解释或定范围+引用诗文或名言 加以阐释
15
方法小结
❖ 阐释法:阐释概念内涵 ❖ 定范围:抽象的具体化,化大为小 ❖ 引用法:解释或定范围+引用诗文或名言加以
阐释 ❖ 比较法:是什么+不是什么 ❖ 比喻法
16
提醒
❖ 言之有理 ❖ 从一而终或层层深入
17
13
(2)相反概念比较辨析
❖ 个性是什么?不是外表,是内在;不是金 钱和掌声,是价值和文化;不是敷衍,是一 种塑造自我、引领时代风尚的精气神!
高一写作指导议论文写作课件29张
苏轼的大智慧,寄托在他那厌恶黑暗,满 怀正气的自我上。做真正的自己,成就了“挥 尽寒枝不肯栖”的苏轼,成就了“一蓑烟雨任 平生”的苏轼,成就了“江上清风,山间明月” 的苏轼。(分析小结2 )
做真正的自己,是时代的召唤。(分论点3) 做真正的自己,让被人批评“过于造作”的郎 朗成为了世界上最年轻的钢琴之王;做真正 的自己,让那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏 运动的巅峰位置;做真正的自己,让那“不伦 不类”的周杰伦唱遍天下……时代需要有自我 的人,需要有个性的人,需要敢于绽放自己 光彩的人!(分析小结3)
精彩,我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的
,自我散发了光彩才是真正缤纷的。朋友,让我奉
劝一句;做真正的自己,莫要做透明的露珠。(中
心论点)
做真正的自己,是自信的表现。(分论点1) 陶渊明自称是飞脱樊笼的倦鸟,在喧嚣的世 俗里打滚了三十年,最后却毅然离开世俗, 回到了田园,回到了南山。一声“归去来分” 让他重拾自我。
4月17日晚7点左右,顺丰官方微博对此事回应称:“我们 的快递小哥大多是二十几岁的孩子,他们不论风雨寒暑穿梭在 大街小巷,再苦再累也要做到微笑服务,真心希望发生意外时 大家能互相理解,首先是尊重。我们已找到这个受委屈的小哥, 顺丰会照顾好这个孩子,请大家放心。”
补充材料五
一、英雄机长:刘传健 二、山村教师:张玉滚 三、排雷英雄:杜富国 四、高原司机:其美多吉
露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑 ;露珠只会依靠别人的颜色,我们将它否定 。做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩 缤纷,方能为世人所赞同。
(总结全文呼应开头)
作文题
以“责任”为话题写一篇 议论文
要求:字体端正,卷面整洁,不少于 800字
补充材料一
男孩的赔偿
做真正的自己,是时代的召唤。(分论点3) 做真正的自己,让被人批评“过于造作”的郎 朗成为了世界上最年轻的钢琴之王;做真正 的自己,让那“过分嚣张”的刘翔屹立在跨栏 运动的巅峰位置;做真正的自己,让那“不伦 不类”的周杰伦唱遍天下……时代需要有自我 的人,需要有个性的人,需要敢于绽放自己 光彩的人!(分析小结3)
精彩,我们也有我们的色彩!折射的光彩是别人的
,自我散发了光彩才是真正缤纷的。朋友,让我奉
劝一句;做真正的自己,莫要做透明的露珠。(中
心论点)
做真正的自己,是自信的表现。(分论点1) 陶渊明自称是飞脱樊笼的倦鸟,在喧嚣的世 俗里打滚了三十年,最后却毅然离开世俗, 回到了田园,回到了南山。一声“归去来分” 让他重拾自我。
4月17日晚7点左右,顺丰官方微博对此事回应称:“我们 的快递小哥大多是二十几岁的孩子,他们不论风雨寒暑穿梭在 大街小巷,再苦再累也要做到微笑服务,真心希望发生意外时 大家能互相理解,首先是尊重。我们已找到这个受委屈的小哥, 顺丰会照顾好这个孩子,请大家放心。”
补充材料五
一、英雄机长:刘传健 二、山村教师:张玉滚 三、排雷英雄:杜富国 四、高原司机:其美多吉
露珠只会折射别人的光芒,我们将它嘲笑 ;露珠只会依靠别人的颜色,我们将它否定 。做真正的自己,方能光芒四射,方能五彩 缤纷,方能为世人所赞同。
(总结全文呼应开头)
作文题
以“责任”为话题写一篇 议论文
要求:字体端正,卷面整洁,不少于 800字
补充材料一
男孩的赔偿
2025届高考语文复习:议论文写中概念界定及阐释+课件
相关的概念
1 生存、生活与审美; 2 实用与审美; 3 物质追求与精神追求; 4 有用之用与无用之用; 5 眼前的苟且与诗意生活。
并列关系?递进关系?对立统一关系?矛盾关系?选择关系?
【2019深二模】 方法二:对材料的关键语句进行归纳、概括
• 22.阅读下列材料,根据要求写作。(60分) • 勒内•托姆是法国著名数学家。有一次,他同两位古人类学家
种可以取暖御寒;另外一位人类学家说,因为 保存火种可以烧出鲜美的肉食。 4 而托姆说,因为夜幕来临之际,火光灿
烂多姿,是最美最美的。
语境义:保留火种是为了“保暖御寒, 烧出鲜美肉食”,还是为了在“夜幕来 临之际”看“灿烂多姿”“最美最美” 的火光?古人类学家与托姆观点不一致。
潜在的问题:保存火种其实是人活着的 意义,人生的意义。
什么是概念界定?
▪ 界定概念主要是明确概念的内涵和外延。
▪ 一个概念的内涵包括两个方面,一是这个概念 所指的事物的特性,二是这个概念所指的事物 所属的范围。
▪ 概念的外延是指概念的适用范围,或者说,是 指具有概念所反映的特性的事物。
▪ 人是能够制造和使用生产工具,有语言、能 思维,两足直立的动物。
▪ 其中“动物”是“人”所属的范围,“动物 ”前面那四个定语,揭示了“人”所具有的 特性。(内涵)
•1.如何从材料中提取核心概念? •2.如何界定和阐释核心概念?
概念的理解
一、概念的理解 反映对象的本质属性的思维形式。表达概念的语言形式是词
或词组。概念都有内涵和外延,即其涵义和适用范围。 1.内涵:该概念所反映的事物对象一般的、本质的、特有的
属性,即概念的含义。 2.外延:具有概念所反映的特有属性的对象,即概念的范围。
2025届高考写作指导议论文第二段写法之核心概念的界定和阐释(38张PPT)
①定义式。即采用下定义的方式对概念进行阐释。这是一种最简洁,最务实的概念阐释方式,有利于直观地把握事物的基本属性和本质特征。其形式一般为……是……,……意味着……或……不是……,……不意味……,有时也可以变形为排比式。比如:“坚硬”
中心论点:人心亦需坚硬
1.将概念具体化
(例文3)舍得是一种人生的哲学。舍是一种本领,一种态度,一种境界。舍得舍得,先舍后得;舍在前,得在后,也就是说“舍”与“得”虽是反意,却是一物的两面。舍与得是对等的,你先舍,然后才能得。一个人只有施予才能获得,不管是哪一种方式的施予。这就是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。当然,这种“得”更多的是指精神的丰润,境界的升华。舍得之间暗藏玄妙,意境很深,所以,生活需要舍得。
本材料的核心词是:“文化”
一、审题中的“核心概念”
【开学考】阅读下面的材料,根据要求写作。《红楼梦》中的贾雨村刚出场时是个穷书生,他饱读诗书,有真才实学,心怀大志,脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。可在登科及第步入官场后,他丧失了做人的良知与道德,逐渐变成了一个忘思负义、丧尽天良的奸险小人。书中曾预言他“因嫌纱帽小,致使锁枷杠“,脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄”。热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微,从小学习刻苦,有较高的人生目标,凭借优异成绩考上了重点大学。但是,由于毕业后长期遭到旁人的歧视,他的自尊心受到了严重的扭曲,他贪慕钱、权与“胜”,失去了读书人的信仰,逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子,最终坠入毁灭的深洲作为新时代的有为青年,以上材料对我们颇具警示意义。 请结合材料选取一个角度写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(例文1)喧嚣,可以是精神层面的力量,它表现为面对社会不公、正义缺失时的铁肩担道义的挺身而出。在严政酷刑的秦朝,陈涉在发出“王侯将相宁有种乎”的感慨后一举发动农民起义,一举推翻了秦王朝。俄国人民在面对沙皇政府的残暴统治时,发动了二月革命,推翻了古老的沙利文王朝。在面对关于人类社会如何继续等问题时,在生死存亡的紧要关头,在正义受到威胁时,“喧嚣”是很有必要的。相对于逃避与沉默,“喧嚣”实实在在的积极行动,是人们的积极思考与努力探索。
中心论点:人心亦需坚硬
1.将概念具体化
(例文3)舍得是一种人生的哲学。舍是一种本领,一种态度,一种境界。舍得舍得,先舍后得;舍在前,得在后,也就是说“舍”与“得”虽是反意,却是一物的两面。舍与得是对等的,你先舍,然后才能得。一个人只有施予才能获得,不管是哪一种方式的施予。这就是“舍得”的真意。能“舍”方能“得”。当然,这种“得”更多的是指精神的丰润,境界的升华。舍得之间暗藏玄妙,意境很深,所以,生活需要舍得。
本材料的核心词是:“文化”
一、审题中的“核心概念”
【开学考】阅读下面的材料,根据要求写作。《红楼梦》中的贾雨村刚出场时是个穷书生,他饱读诗书,有真才实学,心怀大志,脂砚斋曾为他写下“雨村真是英雄”的批语。可在登科及第步入官场后,他丧失了做人的良知与道德,逐渐变成了一个忘思负义、丧尽天良的奸险小人。书中曾预言他“因嫌纱帽小,致使锁枷杠“,脂砚斋曾十几次怒批他为“奸雄”。热播剧《狂飙》中的高启盛出身寒微,从小学习刻苦,有较高的人生目标,凭借优异成绩考上了重点大学。但是,由于毕业后长期遭到旁人的歧视,他的自尊心受到了严重的扭曲,他贪慕钱、权与“胜”,失去了读书人的信仰,逐渐沦为一个不择手段、没有道德底线的黑恶分子,最终坠入毁灭的深洲作为新时代的有为青年,以上材料对我们颇具警示意义。 请结合材料选取一个角度写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
(例文1)喧嚣,可以是精神层面的力量,它表现为面对社会不公、正义缺失时的铁肩担道义的挺身而出。在严政酷刑的秦朝,陈涉在发出“王侯将相宁有种乎”的感慨后一举发动农民起义,一举推翻了秦王朝。俄国人民在面对沙皇政府的残暴统治时,发动了二月革命,推翻了古老的沙利文王朝。在面对关于人类社会如何继续等问题时,在生死存亡的紧要关头,在正义受到威胁时,“喧嚣”是很有必要的。相对于逃避与沉默,“喧嚣”实实在在的积极行动,是人们的积极思考与努力探索。
什么是议论文 ppt课件
(2)创伤、挫折、病残是坏事,但在一定的条件下可 以成为好事。常言道:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒 来。”燧石受到的敲打越厉害,迸射出来的火花越灿烂; 美丽的浪花是在海水与礁石的猛烈撞击下开放的。创伤、 挫折、病残对于无志者来说,只能是叹气、哀伤,甚至痛 不欲生;然而对于有志者则更能激发他们奋斗的精神,锻 炼他们坚强的意志,培养他们战胜困难的勇气和信心。可 以说,逆境是培养“人才”的肥沃的土壤。
公元前100年,苏武出使匈奴,因受牵连被扣押。 匈奴单于采用各种手段,威逼利诱苏武投降。然而苏 武在刀剑下昂首不动,对甜言蜜语充耳不闻。凭着 “坚守汉节”的坚定信念,绝不低下那不屈的头颅。 单于无计可施,只好把他流放到荒无人烟的“北海”, 与羊群为伴。19年后归国时苏武已是须发皆白。
坚守自己的信念,忠贞不渝,敢于以死报国。正是 如此,苏武才成为几千年来爱国尽忠的典型,世人效 仿的楷模。
2.道理论据:作为论据的道理是读者比较熟悉 的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大 量事实抽象、概括的结果。
论证:
论点和论据是通过论证组织起来的。论证 是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点 和论据之间的逻辑关系纽带。
论证方法:
1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的 事例证明论点;
2.道理论证:用经典著作中的精辟见解,古 今中外名人的名言警句来证明论点;
什么是议论文
一、什么是议论文
议论文是以议论为主要表达方式、 通过摆事实、讲道理直接表达作者的 观点和主张的一种文体。
二、议论文的三要素 论点 论据 论证
1、论点是解决“需要证明什么”的问题
2、论据是解决“用什么来证明”的问题
3、论证是解决“怎样证明”的问题
论点:作者对所议论的问题(事件、现象、
公元前100年,苏武出使匈奴,因受牵连被扣押。 匈奴单于采用各种手段,威逼利诱苏武投降。然而苏 武在刀剑下昂首不动,对甜言蜜语充耳不闻。凭着 “坚守汉节”的坚定信念,绝不低下那不屈的头颅。 单于无计可施,只好把他流放到荒无人烟的“北海”, 与羊群为伴。19年后归国时苏武已是须发皆白。
坚守自己的信念,忠贞不渝,敢于以死报国。正是 如此,苏武才成为几千年来爱国尽忠的典型,世人效 仿的楷模。
2.道理论据:作为论据的道理是读者比较熟悉 的,或者是为社会普遍承认的,它们是对大 量事实抽象、概括的结果。
论证:
论点和论据是通过论证组织起来的。论证 是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点 和论据之间的逻辑关系纽带。
论证方法:
1.举例论证:列举确凿、充分,有代表性的 事例证明论点;
2.道理论证:用经典著作中的精辟见解,古 今中外名人的名言警句来证明论点;
什么是议论文
一、什么是议论文
议论文是以议论为主要表达方式、 通过摆事实、讲道理直接表达作者的 观点和主张的一种文体。
二、议论文的三要素 论点 论据 论证
1、论点是解决“需要证明什么”的问题
2、论据是解决“用什么来证明”的问题
3、论证是解决“怎样证明”的问题
论点:作者对所议论的问题(事件、现象、
2023届高考作文复习:初步理解议论文 课件(共41张PPT).ppt
【重在反!!】 假如xx没有这么做....,那 么A就不会...,B就不会... eg.如果世界上没有规则, 那么理论之树将不会长青, 制度之花将会枯萎,世界上 下都将至于一片浑噩。
反驳式
因果式
正因为xx这么做.... 正因为有了...,xx才会...
论证形式
重点一定要 升华升华升华 回扣回扣回扣
2022高考全国甲卷 适用地区:云南、广西、贵州、四川、西藏
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众 人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾 政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即 附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的 佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。 以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个 现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800字。
22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) [《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众
人给园中桥上亭子的匾额题名。]有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;// 贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人 即附和题为“泻玉”;//贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。[“沁芳”二字,点出了花木映 水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。] 以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个 现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。
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(1)作譬喻 :借自然事物释理。
(2)举例子:借事例简说概念。
(3)引名言:借助名言解释概念。 3.比较法:
作比较就是区分与核心概念相似、相近概念的异与同,或者 用相对、相反的概念来与核心概念进行对比,说清楚概念内涵。
7
如何讲明白
❖ (1)解释法(清楚):要抓住其本质属性,结合 每个语素的意思,去深入剖析。
1.器皿、器物。 2.利器、工具。 3.器量、器度。 4.国之重器: (1)物:工程、技术 (2)人:功臣、英才
2
文段一: 承其重器
《我和我的祖国》这部由推进中国发展事件组成的电影瞬 间抓住人们的眼球,仅仅是预告片就振奋人心。而作为我们这 一代人,不仅需要了解,更要懂得传承中国人民及中国的 “器”。器之重,可维持本心,有利器方成匠心之作。 ……
外国同行眼里的不可能变为可能。即便是出现了鼻腔大出血, 两次全麻手术后又投入自己的工作。试问,这种国之重器的 精神怎会不 令人钦佩?
概念转移:
从第一句把“国之重器”解说为“大国工程”,
到后面不知不觉好像又把“国之重器”转移偷换成林
鸣这个“人”了。
5
三、自学提升:
1.概念的本义和引申义、深层意义。 2.概念的具象性意义和抽象性的比喻义、象征义。 3.概念的通常意义和新解。 4.概念的模糊意义与具体的意义。 5.概念的误解和正解。
9
片段展示
❖ 鼠标,是计算机输入设备的简称,分有线和无 线两种。也是计算机显示系统纵横坐标定位的 指示器,因形似老鼠而得名“鼠标”。
❖ 包容,字面的意思是宽容、容纳。 “草木有情 皆长养,乾坤无地不包容。” 这是说大自然的 包容。对于人们而言,包容就是“仁”,就是 爱人,就是要用心去爱每一个人,这是大爱。
概念界定的主要目的,就是将核心概念从众多 可能意义中剥离出来,并赋予它只有在本文语境下 才成立的特定意义。
6
概念是人脑对客观事物本质的反映,概念都有内涵和外延, 即其涵义和适用范围。 1.解读法:
理性阐释概念,即下定义、作诠释等。(属性、特质、范围)
2.描述法: 用形象的、具体的描述来解释概念,是更常见和方便的方式。
❖ 鹏有眼光,故它能借六月的大风扶摇直上;拿 破仑有眼光,故他能在峥嵘岁月里叱咤风云。
10
高考佳作片段展示
❖ 青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种 “状态”。青春非指青春期,抑或是年轻漂亮的岁 月,它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会 随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦,即使年老,却 仍能和孩子们天真地打成一片,仍能做出那些让人 捧腹大笑的奇怪表情。这样的他,有谁会说是一位 暮气沉沉的老人,又有谁能说他的青春已经褪色? ——————青春永不褪色 (《扬子晚报》)
11
四、借鉴学习: 结合下列文段,分析把握其概念界定、表述的方
式,并在文中圈划出其表述的语言标志。
12
文段一: 在网络上说话的长短艺术
法庭辩论时,双方律师都不会在己方无法辩清的问题上纠缠, 这是“无话则短”;相反,他们会在自己理由充分处进行详尽剖析, 这是“有话则长”。
以上就是俗话所说的“有话则长,无话则短”。然而,我更倾 向于“有话则短,无话则长”这种说法,特别是在网络舆论方 面。
13
文段一: 在网络上说话的长短艺术
法庭辩论时,双方律师都不会在己方无法辩清的问题上纠缠, 这是“无话则短”;相反,他们会在自己理由充分处进行详尽剖析, 这是“有话则长”。
以上就是俗话所说的“有话则长,无话则短”。然而,我更倾 向于“有话则短,无话则长”这种说法,特别是在网络舆论方 面。
我们身处“互联网+”的时代,各类消息触手可及,每个人都 有在网络上说话的权利。“有话则短”,指的是在别人声音漫天飞 的时候保持沉默,保持理智,不轻易发言。“无话则长”, 是指 众人对某一问题均无异议时,从另一种分析角度出发,以新鲜却不 乏味的观点阐明网络信息的真假利弊,这也是一种创新意识的体现。
“器”基本点是“物质性”,说到底是一种“东西”。 即使“器量”之“器”,也不是这样的精神。
4
文段三: 国之重器
有一种“器”叫“国之重器”,它是大国工程,它也许 是2016年的 长征五号火箭,也许是2017年的国产航母。但毫 无疑问的是,这样的之重器可以肩负荣光,成就梦想,我们 需要学习并追求。
国之重器和国家的每一 个人息息相关。林鸣,港珠澳大 桥岛隧工程总工程师。过去的十年,一千多项专利 技术,将
❖ 快乐,不是短短一瞬的虚妄生理快感,而是唯有上 升到心理甚至灵魂高度的满足愉悦,有快乐,我们 生活才显出独有的价值。
❖ (2)打比方(类比)。钱钟书把快乐比作赛场里 引狗赛跑的电兔子,哄小孩吃药的方糖,这是多么 有诱惑力的事物呀!
❖ (3)举例(实在)。快乐其实很简单的,你坐在
厨房里,看着锅炉里的蒸气温暖了整个屋子,听着
1
阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的 内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种 “器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国 之重器,肩负荣光,成就梦想……
要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外), 文体特征鲜明; ③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
食物在锅里翻腾咕嘟的声音,你仿佛觉得,所有烦
心的事情都被画上了句号。(平凡的快乐)比如:亚里士多德将人生的幸福(快乐)分
为三类:来自外面的幸福;来自灵魂的幸福 ;以及来自肉体的幸福。 ❖ (5)作比较(深入) ❖ 快乐,不是短短一瞬的虚妄生理快感,而是 唯有上升到心理甚至灵魂高度的满足愉悦, 有快乐,我们生活才显出独有的价值。
我们身处“互联网+”的时代,各类消息触手可及,每个人都 有在网络上说话的权利。“有话则短”,指的是在别人声音漫天飞 的时候保持沉默,保持理智,不轻易发言。“无话则长”, 是指 众人对某一问题均无异议时,从另一种分析角度出发,以新鲜却不 乏味的观点阐明网络信息的真假利弊,这也是一种创新意识的体现。
……
概念不明确: “何为器”不清楚,导致标题及一系列
表达无法理解。
3
文段二: 国之重器的背后
所谓国之重器,是指一种敢于拼搏、追求梦想的精神。 有的人不以为然,忽视了这种精神;有些人知晓自己肩负的 责任,很好的传承了这份精神。
那些重视国之重器精神的人,大多成就了辉煌。联合国 前秘书长……
概念不准确: 第一句“国之重器是……精神”概念界定不恰当。
(2)举例子:借事例简说概念。
(3)引名言:借助名言解释概念。 3.比较法:
作比较就是区分与核心概念相似、相近概念的异与同,或者 用相对、相反的概念来与核心概念进行对比,说清楚概念内涵。
7
如何讲明白
❖ (1)解释法(清楚):要抓住其本质属性,结合 每个语素的意思,去深入剖析。
1.器皿、器物。 2.利器、工具。 3.器量、器度。 4.国之重器: (1)物:工程、技术 (2)人:功臣、英才
2
文段一: 承其重器
《我和我的祖国》这部由推进中国发展事件组成的电影瞬 间抓住人们的眼球,仅仅是预告片就振奋人心。而作为我们这 一代人,不仅需要了解,更要懂得传承中国人民及中国的 “器”。器之重,可维持本心,有利器方成匠心之作。 ……
外国同行眼里的不可能变为可能。即便是出现了鼻腔大出血, 两次全麻手术后又投入自己的工作。试问,这种国之重器的 精神怎会不 令人钦佩?
概念转移:
从第一句把“国之重器”解说为“大国工程”,
到后面不知不觉好像又把“国之重器”转移偷换成林
鸣这个“人”了。
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三、自学提升:
1.概念的本义和引申义、深层意义。 2.概念的具象性意义和抽象性的比喻义、象征义。 3.概念的通常意义和新解。 4.概念的模糊意义与具体的意义。 5.概念的误解和正解。
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片段展示
❖ 鼠标,是计算机输入设备的简称,分有线和无 线两种。也是计算机显示系统纵横坐标定位的 指示器,因形似老鼠而得名“鼠标”。
❖ 包容,字面的意思是宽容、容纳。 “草木有情 皆长养,乾坤无地不包容。” 这是说大自然的 包容。对于人们而言,包容就是“仁”,就是 爱人,就是要用心去爱每一个人,这是大爱。
概念界定的主要目的,就是将核心概念从众多 可能意义中剥离出来,并赋予它只有在本文语境下 才成立的特定意义。
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概念是人脑对客观事物本质的反映,概念都有内涵和外延, 即其涵义和适用范围。 1.解读法:
理性阐释概念,即下定义、作诠释等。(属性、特质、范围)
2.描述法: 用形象的、具体的描述来解释概念,是更常见和方便的方式。
❖ 鹏有眼光,故它能借六月的大风扶摇直上;拿 破仑有眼光,故他能在峥嵘岁月里叱咤风云。
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高考佳作片段展示
❖ 青春不是生命的一个“阶段”,而是生命的一种 “状态”。青春非指青春期,抑或是年轻漂亮的岁 月,它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会 随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦,即使年老,却 仍能和孩子们天真地打成一片,仍能做出那些让人 捧腹大笑的奇怪表情。这样的他,有谁会说是一位 暮气沉沉的老人,又有谁能说他的青春已经褪色? ——————青春永不褪色 (《扬子晚报》)
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四、借鉴学习: 结合下列文段,分析把握其概念界定、表述的方
式,并在文中圈划出其表述的语言标志。
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文段一: 在网络上说话的长短艺术
法庭辩论时,双方律师都不会在己方无法辩清的问题上纠缠, 这是“无话则短”;相反,他们会在自己理由充分处进行详尽剖析, 这是“有话则长”。
以上就是俗话所说的“有话则长,无话则短”。然而,我更倾 向于“有话则短,无话则长”这种说法,特别是在网络舆论方 面。
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文段一: 在网络上说话的长短艺术
法庭辩论时,双方律师都不会在己方无法辩清的问题上纠缠, 这是“无话则短”;相反,他们会在自己理由充分处进行详尽剖析, 这是“有话则长”。
以上就是俗话所说的“有话则长,无话则短”。然而,我更倾 向于“有话则短,无话则长”这种说法,特别是在网络舆论方 面。
我们身处“互联网+”的时代,各类消息触手可及,每个人都 有在网络上说话的权利。“有话则短”,指的是在别人声音漫天飞 的时候保持沉默,保持理智,不轻易发言。“无话则长”, 是指 众人对某一问题均无异议时,从另一种分析角度出发,以新鲜却不 乏味的观点阐明网络信息的真假利弊,这也是一种创新意识的体现。
“器”基本点是“物质性”,说到底是一种“东西”。 即使“器量”之“器”,也不是这样的精神。
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文段三: 国之重器
有一种“器”叫“国之重器”,它是大国工程,它也许 是2016年的 长征五号火箭,也许是2017年的国产航母。但毫 无疑问的是,这样的之重器可以肩负荣光,成就梦想,我们 需要学习并追求。
国之重器和国家的每一 个人息息相关。林鸣,港珠澳大 桥岛隧工程总工程师。过去的十年,一千多项专利 技术,将
❖ 快乐,不是短短一瞬的虚妄生理快感,而是唯有上 升到心理甚至灵魂高度的满足愉悦,有快乐,我们 生活才显出独有的价值。
❖ (2)打比方(类比)。钱钟书把快乐比作赛场里 引狗赛跑的电兔子,哄小孩吃药的方糖,这是多么 有诱惑力的事物呀!
❖ (3)举例(实在)。快乐其实很简单的,你坐在
厨房里,看着锅炉里的蒸气温暖了整个屋子,听着
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阅读下面材料,根据自己的体验和感悟,写一篇文章。
生活中有不同的“器”。器能盛纳万物,美的形制与好的 内容相得益彰;器能助人成事,有利器方成匠心之作;有一种 “器”叫器量,兼容并包,彰显才识气度;有一种“器”叫国 之重器,肩负荣光,成就梦想……
要求:①自选角度,自拟标题; ②文体不限(诗歌除外), 文体特征鲜明; ③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。
食物在锅里翻腾咕嘟的声音,你仿佛觉得,所有烦
心的事情都被画上了句号。(平凡的快乐)比如:亚里士多德将人生的幸福(快乐)分
为三类:来自外面的幸福;来自灵魂的幸福 ;以及来自肉体的幸福。 ❖ (5)作比较(深入) ❖ 快乐,不是短短一瞬的虚妄生理快感,而是 唯有上升到心理甚至灵魂高度的满足愉悦, 有快乐,我们生活才显出独有的价值。
我们身处“互联网+”的时代,各类消息触手可及,每个人都 有在网络上说话的权利。“有话则短”,指的是在别人声音漫天飞 的时候保持沉默,保持理智,不轻易发言。“无话则长”, 是指 众人对某一问题均无异议时,从另一种分析角度出发,以新鲜却不 乏味的观点阐明网络信息的真假利弊,这也是一种创新意识的体现。
……
概念不明确: “何为器”不清楚,导致标题及一系列
表达无法理解。
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文段二: 国之重器的背后
所谓国之重器,是指一种敢于拼搏、追求梦想的精神。 有的人不以为然,忽视了这种精神;有些人知晓自己肩负的 责任,很好的传承了这份精神。
那些重视国之重器精神的人,大多成就了辉煌。联合国 前秘书长……
概念不准确: 第一句“国之重器是……精神”概念界定不恰当。