高中对联趣谈PPT(优秀课件)1 人教版
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高中语文人教版必修1梳理探究《奇妙的对联》课件(40张PPT)
4
《对联》杂志封面联
擎天柱地两行字 涵古盖今一副联
5
看一看
6
楹联及其历史
对联,常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又 叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体 制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文
学形式。 对联的历史,源远流长,一般认为起源于五代,成 熟于两宋,鼎盛于明清,千百年来一直为人们所喜 闻乐见,被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古
20
方位联
南街老者:
既住一巷两街, 彼此何分南北
北街老者:
再要七嘴八舌, 那就不是东西
21
嵌字联
昔具盖世之德该死 今有罕见之才汉奸
(南京灵谷寺长老被迫为汪精卫荣任伪政府主席题 写的“贺联”。仔细读读,看看有何奥妙?)
22
自挽联成自救联
举人变犯人斯文扫地 学台充刑台乃武归天
23
英国维多利亚女王为新婚光绪皇帝 “送钟”
38
作业:试一试对下联
九天揽月华夏英豪驰宇宙
39
谢谢
34
组合对联
19.将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相 应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联: 教师办公室对联:
35
参考答案
翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金
桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香
36
下面四副对联写的是哪四位文学家?
(1)铜板铁琶,继东坡高唱大江东去;
28
哀挽联
汶川北川青川,壮丽山川 瞬息失色
亲情友情乡情,永恒爱情 长存人间
三川震动,生灵涂炭,举 世震惊,举国哀悼
九州同心,群情激奋,众
擎易举,众志成城
《对联》杂志封面联
擎天柱地两行字 涵古盖今一副联
5
看一看
6
楹联及其历史
对联,常张贴、悬挂在或镌刻于门上、柱子上。又 叫对子、楹联、楹帖、联语。是我国特有的一种体 制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文
学形式。 对联的历史,源远流长,一般认为起源于五代,成 熟于两宋,鼎盛于明清,千百年来一直为人们所喜 闻乐见,被广泛应用于各种各样生活场景和名胜古
20
方位联
南街老者:
既住一巷两街, 彼此何分南北
北街老者:
再要七嘴八舌, 那就不是东西
21
嵌字联
昔具盖世之德该死 今有罕见之才汉奸
(南京灵谷寺长老被迫为汪精卫荣任伪政府主席题 写的“贺联”。仔细读读,看看有何奥妙?)
22
自挽联成自救联
举人变犯人斯文扫地 学台充刑台乃武归天
23
英国维多利亚女王为新婚光绪皇帝 “送钟”
38
作业:试一试对下联
九天揽月华夏英豪驰宇宙
39
谢谢
34
组合对联
19.将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相 应的横线上。(4分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联: 教师办公室对联:
35
参考答案
翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金
桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香
36
下面四副对联写的是哪四位文学家?
(1)铜板铁琶,继东坡高唱大江东去;
28
哀挽联
汶川北川青川,壮丽山川 瞬息失色
亲情友情乡情,永恒爱情 长存人间
三川震动,生灵涂炭,举 世震惊,举国哀悼
九州同心,群情激奋,众
擎易举,众志成城
人教版高中语文必修一梳理探究《奇妙的对联》课件37张
下联: 牡丹杜鹃芍药,皆同是为江北名花
对联特征
特征4平仄相对 春蚕到死丝方尽 平平仄仄平平仄 蜡炬成灰泪始干 仄仄平平仄仄平
古代汉语中“平”为平声 “仄”为上去入声一类
现代汉语中“平”为阴平、阳平 “仄”为上声、去声
云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对 去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭 北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两 岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风 霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓 之翁。
对联故事
❖ 新婚之夜,苏小妹欲试新郎秦少游之才,将秦 拒之门外并出对曰:“闭门推出窗前月”。秦 少游左思右想不得其对,徘徊长廓。苏东坡见 状,虽替妹夫焦急,却又不便代劳。突然,他 灵机一动,拾起一块石头,投进水塘里。秦少 游听到“卟通”一声,顿时领悟,脱口而出: “投石冲破水底天”。苏小妹闻声大喜,急忙 迎进新郎。
中华第一联
对联特征
特征1字数相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2词性相同
上联:冬去春来千条杨柳迎风绿 冰消雪化万朵梅花扑鼻香
下联: 冰消雪化梅花万朵扑鼻
中
据说袁世凯死后,章 袁
华
太炎拟了一副对联……
世
民 国
讽刺妄图称帝的袁世
凯对不起中华民国,是中 凯
万
华民国的罪人 。
千
岁
古
对联特征
特征3用字不重复
上联: 荔枝龙眼木瓜,皆是岭南水果
黑发不知勤学早 无边落木萧萧下 四面荷花三面柳 竹直心虚乃吾友
水淡性泊是我师 白首方悔读书迟 不尽长江滚滚来 一城山色半城湖
对联特征总结
❖ 1字数相等 ❖ 2词性相同 ❖ 3用字不重复 ❖ 4平仄相对 ❖ 5仄起平收 ❖ 6内容相关
对联赏析
❖ 最短的对联
对联特征
特征4平仄相对 春蚕到死丝方尽 平平仄仄平平仄 蜡炬成灰泪始干 仄仄平平仄仄平
古代汉语中“平”为平声 “仄”为上去入声一类
现代汉语中“平”为阴平、阳平 “仄”为上声、去声
云对雨,雪对风,晚照对晴空。 来鸿对 去燕,宿鸟对鸣虫。三尺剑,六钧弓,岭 北对江东。人间清暑殿,天上广寒宫。两 岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红。两鬓风 霜,途次早行之客;一蓑烟雨,溪边晚钓 之翁。
对联故事
❖ 新婚之夜,苏小妹欲试新郎秦少游之才,将秦 拒之门外并出对曰:“闭门推出窗前月”。秦 少游左思右想不得其对,徘徊长廓。苏东坡见 状,虽替妹夫焦急,却又不便代劳。突然,他 灵机一动,拾起一块石头,投进水塘里。秦少 游听到“卟通”一声,顿时领悟,脱口而出: “投石冲破水底天”。苏小妹闻声大喜,急忙 迎进新郎。
中华第一联
对联特征
特征1字数相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 2词性相同
上联:冬去春来千条杨柳迎风绿 冰消雪化万朵梅花扑鼻香
下联: 冰消雪化梅花万朵扑鼻
中
据说袁世凯死后,章 袁
华
太炎拟了一副对联……
世
民 国
讽刺妄图称帝的袁世
凯对不起中华民国,是中 凯
万
华民国的罪人 。
千
岁
古
对联特征
特征3用字不重复
上联: 荔枝龙眼木瓜,皆是岭南水果
黑发不知勤学早 无边落木萧萧下 四面荷花三面柳 竹直心虚乃吾友
水淡性泊是我师 白首方悔读书迟 不尽长江滚滚来 一城山色半城湖
对联特征总结
❖ 1字数相等 ❖ 2词性相同 ❖ 3用字不重复 ❖ 4平仄相对 ❖ 5仄起平收 ❖ 6内容相关
对联赏析
❖ 最短的对联
奇妙的对联课件34张人教版高中语文必修一
17
宽对
宽对是和工对相对而言的。例如郑板 桥联:“咬定几句有用书,可充饮食;养 成数竿新生竹,直似儿孙。”主要名词没 有一个同类的相对。现代的工对只要求字 词和平仄大致相对,个别字词不甚工整可 不计较。宽对当然不能无限宽,一般应做 到上下联字数相等,词性相同,结构基本 一致,内容相关。
18
请适当调整下联词语顺序,使上下联对仗 工整
⑴上联倒转作下联法:“人过大佛寺,寺佛大 过人。”
⑵上下联顺逆同一法:“北陵奇景奇陵北;南 塔新奇新塔南。”
⑶上下联颠倒互换法:“禽鸣听耳悦;鲤跃视 神怡。”可读为“怡神视跃鲤;悦耳听鸣禽。”
22
合字联
十口心思,思国思家思社稷 八目尚賞,賞风賞月賞秋香 ——唐伯虎戏秋香
把联中的某几个字合成一个字,构成字面上的 对偶,同时内容也蕴含着某种含义。
对联是一种独立于诗词曲赋等之外的一种传 统文学样式 ,由骈文和律诗的形式演变而成,形 成于唐宋,盛行于明清,可谓源远流长。
3
对联的别称
“对联”简称“对”,俗名“对子”或“ 联语”,后来因为大多贴在对称的“楹” (即柱子)上,又称为“楹联”或“楹帖 ”“楹对”。 “对联”的前一部分叫“上联”或“出句 ”,后一部分叫“下联”或“对句”。
对联的种类繁多,古今没有统一的分类标准。 从所贴地方上看,贴在门上迎庆春节的叫“春联” ,题在相对的两根柱子上的叫“楹联”,挂在堂屋 正面墙上的叫“堂联”等等。从用途上看,祝寿用 的叫寿联,结婚用的叫婚联,悼念死者的叫挽联, 用于风景名胜处的叫名胜联等。
一般大体分为:名胜类、喜庆类、哀挽类、谐 讽类、文艺类、行业类、集句类等。
梳理探究
奇妙的对联
1
学习目标
1. 了解对联的基本知识,重点掌握对联的基本特点。 2. 学会欣赏对联,能够拟写一般的、简单的对联。 3. 了解对联作为一种传统文学样式所承载的中华民
宽对
宽对是和工对相对而言的。例如郑板 桥联:“咬定几句有用书,可充饮食;养 成数竿新生竹,直似儿孙。”主要名词没 有一个同类的相对。现代的工对只要求字 词和平仄大致相对,个别字词不甚工整可 不计较。宽对当然不能无限宽,一般应做 到上下联字数相等,词性相同,结构基本 一致,内容相关。
18
请适当调整下联词语顺序,使上下联对仗 工整
⑴上联倒转作下联法:“人过大佛寺,寺佛大 过人。”
⑵上下联顺逆同一法:“北陵奇景奇陵北;南 塔新奇新塔南。”
⑶上下联颠倒互换法:“禽鸣听耳悦;鲤跃视 神怡。”可读为“怡神视跃鲤;悦耳听鸣禽。”
22
合字联
十口心思,思国思家思社稷 八目尚賞,賞风賞月賞秋香 ——唐伯虎戏秋香
把联中的某几个字合成一个字,构成字面上的 对偶,同时内容也蕴含着某种含义。
对联是一种独立于诗词曲赋等之外的一种传 统文学样式 ,由骈文和律诗的形式演变而成,形 成于唐宋,盛行于明清,可谓源远流长。
3
对联的别称
“对联”简称“对”,俗名“对子”或“ 联语”,后来因为大多贴在对称的“楹” (即柱子)上,又称为“楹联”或“楹帖 ”“楹对”。 “对联”的前一部分叫“上联”或“出句 ”,后一部分叫“下联”或“对句”。
对联的种类繁多,古今没有统一的分类标准。 从所贴地方上看,贴在门上迎庆春节的叫“春联” ,题在相对的两根柱子上的叫“楹联”,挂在堂屋 正面墙上的叫“堂联”等等。从用途上看,祝寿用 的叫寿联,结婚用的叫婚联,悼念死者的叫挽联, 用于风景名胜处的叫名胜联等。
一般大体分为:名胜类、喜庆类、哀挽类、谐 讽类、文艺类、行业类、集句类等。
梳理探究
奇妙的对联
1
学习目标
1. 了解对联的基本知识,重点掌握对联的基本特点。 2. 学会欣赏对联,能够拟写一般的、简单的对联。 3. 了解对联作为一种传统文学样式所承载的中华民
高中语文 表达交流《奇妙的对联》课件 新人教版必修1
改后下联: 丹霞西樵鼎湖,全为广东名山
文字相别
3、请适当调整下联词语顺序,使上 下联对仗工整
上联:胜地据淮南,看云影当空,与 水平分秋一色; 下联:桥过下扁舟,何处问箫声,有 人吹到三更月。 词性相同
(结构扬相州应二十四桥联)
扁舟过桥下,问箫声何处,有人吹到月 三更。
4、请选择一副更恰当的寿联 ①上联:福如东海长流水
缺衣少食
欢庆此日成佳偶,欣喜今朝结良缘 福如东海,寿比南山 虽为毫末技艺,却是顶上功夫 拳打南山猛虎,脚踢北海蛟龙 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 • 要求 • ①字数相等 • ②用字不重复 • ③词性(种类 )相同 • ④结构(格式)相似
对联,也叫 楹联、楹帖 、 对子、 等,是题写在建筑物的两根对称 的 柱子 上的文字。
一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外 办事,路过一家门前,看见门上贴着一副对联。 上联是:二三四五 ,下联是:六七八九 。郑板 桥读后,掉头就往自己家里跑。不一会儿,他扛 来一袋粮食,还拿着几件衣服和一块肉,急匆匆 地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿,愁眉 苦脸,送来的粮食、衣物正好救了他们的急,一 家老小十分感激郑板桥. 奇怪的是,郑板桥和这 家人素不相识,却从门前的对联里看出了这家人 的贫困和急需。聪明的小读者,从这副对联里你 能看出什么?如果说这副对联是一个谜语,打一 个成语,你能猜出这个成语是什么吗?
下
书
粘事
声
贴,
,
事
声
事
声
对白
黑
联首
发
的 粘
方 悔 读
不 知 勤
贴书
学
迟
早
1、删改下列对联,使之对仗工整。 上联:苟有恒,何必要三更才入眠五 更就起床 下联:最无益,莫过一日曝十日寒
文字相别
3、请适当调整下联词语顺序,使上 下联对仗工整
上联:胜地据淮南,看云影当空,与 水平分秋一色; 下联:桥过下扁舟,何处问箫声,有 人吹到三更月。 词性相同
(结构扬相州应二十四桥联)
扁舟过桥下,问箫声何处,有人吹到月 三更。
4、请选择一副更恰当的寿联 ①上联:福如东海长流水
缺衣少食
欢庆此日成佳偶,欣喜今朝结良缘 福如东海,寿比南山 虽为毫末技艺,却是顶上功夫 拳打南山猛虎,脚踢北海蛟龙 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 • 要求 • ①字数相等 • ②用字不重复 • ③词性(种类 )相同 • ④结构(格式)相似
对联,也叫 楹联、楹帖 、 对子、 等,是题写在建筑物的两根对称 的 柱子 上的文字。
一年春节前夕,清代书画家、文学家郑板桥去郊外 办事,路过一家门前,看见门上贴着一副对联。 上联是:二三四五 ,下联是:六七八九 。郑板 桥读后,掉头就往自己家里跑。不一会儿,他扛 来一袋粮食,还拿着几件衣服和一块肉,急匆匆 地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿,愁眉 苦脸,送来的粮食、衣物正好救了他们的急,一 家老小十分感激郑板桥. 奇怪的是,郑板桥和这 家人素不相识,却从门前的对联里看出了这家人 的贫困和急需。聪明的小读者,从这副对联里你 能看出什么?如果说这副对联是一个谜语,打一 个成语,你能猜出这个成语是什么吗?
下
书
粘事
声
贴,
,
事
声
事
声
对白
黑
联首
发
的 粘
方 悔 读
不 知 勤
贴书
学
迟
早
1、删改下列对联,使之对仗工整。 上联:苟有恒,何必要三更才入眠五 更就起床 下联:最无益,莫过一日曝十日寒
对联趣谈ppt1
圆日光照上下东西南北中
柴米油盐酱醋茶
香甜苦辣咸酸涩
1.对联有着广泛的用途,你在哪些
地方,哪些场合看到过对联呢? 2.从一个个有趣的故事,从一副副 精妙的对联,我们不难发现:对联 确实是中华文化的奇葩,它能表达 种种复杂深刻的思想感情,它能把 名胜古迹装点得更加奇丽高雅,它 能增强喜庆气氛,给人一种喜气洋 洋之感,具有很高的欣赏价值和艺 术价值。
何所长,何所长,有何所长当所长;
对1:常邮差,常邮差,经常邮差免邮差。
对2:善将军,善将军,因善将军做将军。 对3:贺郎中,贺郎中,为贺郎中宴郎中。
同字异音
异字同音 刘伶饮尽不留零 贾岛醉来非假倒 倒顺联 人过大佛寺 寺佛大过人 客上天然居 居 然 天 上 客] 拆字合字 日月明朝昏,山风岚自起,石皮破仍坚,古木枯不死。 可人何当来,千里重意若,永言咏黄鹤,士心志未已。 叠字联 绿绿红红处处莺莺燕燕 花花草草年年暮暮朝朝
将所学课文拟成对联 例: 幽室安居心可喜,至亲亡故情亦悲 ──《项脊轩志》 人间无情夫妻不得相厮守, 黄泉有义鸳鸯总能共枕眠 ──《孔雀东南飞》
爱财如命葛朗台死不瞑目,残暴成性夏洛克乐极生悲──《守财 奴》《威尼斯商人》 一夜虚荣项链即锁链,十年辛苦悲剧实闹剧──《项链》 叹困苦人命不如虫命,刺贪虐喜剧出自悲剧──《促织》 琵琶歌女江上琵琶弹曲诉身苦,江州司马船中江州行文伤谪迁 ──《琵琶行》 视死如归,虎胆照天地;为国捐躯,精神泣鬼神──《白马篇》 君子固穷守田园,豪华落尽见真谆──《归园田居》 鄙弃世俗归园寻桃源,寄情山水东篱种菊花──《归园田居》 无错失贤淑婧女兰芝遭驱遣,有情义无奈孝郎仲卿道别离── 《孔雀东南飞》 薄命女薄命挂东枝,多情郎多情赴清池──《孔雀东南飞》 春色消亡方知有日泪来,红颜既逝始识莫为情耽──《氓》
有趣的对联演示文稿PPT课件
须在相对的位置上。 三,要平仄相合,音调和谐。按韵脚来分,上联韵脚 应为仄声,下联韵脚应为平声,谓之“仄起平收。 四,节奏相应,就是上下联停顿的地方必须一致。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
对联的种类划分
按常规应根据对联内容广泛和适应性广的特点来分类,现先从适应 性广来分类,对联是无事无处无时不可以贴的。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
试一试
1.天对 ,雨对 , 大陆对 ,山花对 , 赤日对 。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
答案1
1.天对地 ,雨对 风 大陆对长空 ,山花对海树 赤日对 苍穹 。
第三单元 第十课
4.藤对 ,豆对 ,绿叶 对 ,摘花对 ,煮酒对 。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
答案4
4.藤对 蔓 ,豆对瓜 ,绿叶 对 红花 ,摘花对 采蜜,煮酒 对 喝茶 。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
抢答
悲对(
①春联。②门联。③堂联。④名胜古迹联。⑤婚联。⑥寿 联。⑦交际联。⑧新居联。⑨挽联。
如果从内容广泛来分类,可分多类,现择取主要的五类叙述于下。
一、写景状物类 二、叙事咏物类 三、抒情言志类 四、格言哲理类 五、讽刺讨檄类
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
对联几种主要形式有:
第三单元 第十课
叫流水对。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
对联的种类划分
按常规应根据对联内容广泛和适应性广的特点来分类,现先从适应 性广来分类,对联是无事无处无时不可以贴的。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
试一试
1.天对 ,雨对 , 大陆对 ,山花对 , 赤日对 。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
答案1
1.天对地 ,雨对 风 大陆对长空 ,山花对海树 赤日对 苍穹 。
第三单元 第十课
4.藤对 ,豆对 ,绿叶 对 ,摘花对 ,煮酒对 。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
答案4
4.藤对 蔓 ,豆对瓜 ,绿叶 对 红花 ,摘花对 采蜜,煮酒 对 喝茶 。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
抢答
悲对(
①春联。②门联。③堂联。④名胜古迹联。⑤婚联。⑥寿 联。⑦交际联。⑧新居联。⑨挽联。
如果从内容广泛来分类,可分多类,现择取主要的五类叙述于下。
一、写景状物类 二、叙事咏物类 三、抒情言志类 四、格言哲理类 五、讽刺讨檄类
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
对联几种主要形式有:
第三单元 第十课
叫流水对。
第三单元 第十课
成才之路 ·高中新课程 ·学习指导 ·人教版 ·语文·必修2
高中对联趣谈ppt1
回文倒顺
• • • • • • • • • • 人过大佛寺 寺佛大过人 客上天然居 居然天上客 贤出多福地 地福多出贤 僧游云隐寺 寺隐云游僧 人中柳如是 是如柳中人
水水山山处处明明秀秀 秀秀明明处处山山水水 • 晴晴雨雨时时好好奇奇 • 奇奇好好时时雨雨晴晴 处处飞花飞处处 • 潺潺碧水碧潺潺 • 处处红花红处处 • 重重绿树绿重重 • 油灯少灯油 • 火柴当柴火
数字联
• • • • • 有三分水 二分竹 添一分明月 从五步楼 十步阁 望百步大江 五百罗汉渡江 岸边波心千佛子 一个美女对月 人间天上两婵娟
• 取二川,排八阵,六出七擒,五丈原明 灯四十九盏,一心只为酬三愿。 • 平西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐变 卦土木金爻,水面偏能用火攻。
其他趣联
• • • • • • 眼前一簇园林,谁家庄子? 壁上几行文字,哪个汉书? 孤塔矗矗,七层四方八角, 双手摇摇,五指两短三长。 佛言不可说不可说, 子曰如之何如之何。
拆字合字
• • • • • • • • 古木枯 此木成柴 女子好 少女更妙 人曾是僧人弗能成佛 女卑为婢女又可称奴 十口心思 思国思家思社稷 八目尚赏 赏风赏月赏秋香 寸土为寺,寺旁言寺,诗曰:明月送僧归古寺。 双木为林,林下示禁,禁云:斧斤以时入山林 晶字三个日,时将有日思无日, • 日日日,百年三万六千日。 • 品字三个口,宜当张口且张口, • 口口口,劝君更尽一杯酒。
•
四、要内容相关,上下衔接。上下 联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。 • 此外,张挂的对联,传统作法还必 须直写竖贴,自右而左,由上而下,不 能颠倒。 • 与对联紧密相关的横批,可以说是 对联的题目,也是对联的中心。好的横 批在对联中可以起到画龙点睛、相互补 充的作用。
《有趣的对联》课件
《有趣的对联》ppt 课件
目录
CONTENTS
• 对联的起源与发展 • 对联的种类与特点 • 对联的创作技巧 • 经典对联赏析 • 对联的应用与价值
01 对联的起源与发展
对联的起源
起源背景
对联起源于古代的桃符,最初是人们为了驱邪避害,在桃木上书写神荼、郁垒 二神的形象。后来逐渐发展为在红纸上书写对仗工整、韵律和谐的文字,以表 达对幸福生活的美好祝愿。
最早的对联
据史书记载,最早的对联出现在三国时期,当时吴国主孙皓将自己的名字题于 门上,以示吉祥。
对联的发展历程
唐宋时期
对联在唐宋时期得到了广泛的发展, 文人墨客开始将对联作为文化娱乐的 一种形式,常在节庆、婚丧嫁娶等场 合书写对联以表达情感。
明清时期
现代
现代社会中,对联仍然是一种深受喜 爱的传统文化形式,被广泛应用于各 种场合,如春节、婚礼、乔迁等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而创作的对联,用于增添喜庆氛围。
详细描述
婚联通常以红色纸为载体,字数相等,对仗工整,韵律和谐 ,寓意幸福美满和百年好合。婚联的文字优美,富有诗意, 常常运用比喻、象征等修辞手法,表达对新人的美好祝福。
挽联
总结词
挽联是为悼念逝者而创作的对联,用于寄托哀思和缅怀逝者。
详细描述
详细描述
这类对联通常以豪言壮语表达个人或家族的 远大志向,如“海纳百川,有容乃大;壁立 千仞,无欲则刚”。通过表达志向,这类对
联能够激励人们不断努力、拼搏向前。
富有哲理的对联
要点一
总结词
蕴含深刻的人生哲理和智慧,启迪人们思考和领悟生活的 真谛。
要点二
详细描述
这类对联通常以简洁的语言表达出深刻的人生哲理,如“ 上善若水,水善利万物而不争”。通过富有哲理的对联, 人们可以从中领悟到生活的真谛和人生的智慧。
目录
CONTENTS
• 对联的起源与发展 • 对联的种类与特点 • 对联的创作技巧 • 经典对联赏析 • 对联的应用与价值
01 对联的起源与发展
对联的起源
起源背景
对联起源于古代的桃符,最初是人们为了驱邪避害,在桃木上书写神荼、郁垒 二神的形象。后来逐渐发展为在红纸上书写对仗工整、韵律和谐的文字,以表 达对幸福生活的美好祝愿。
最早的对联
据史书记载,最早的对联出现在三国时期,当时吴国主孙皓将自己的名字题于 门上,以示吉祥。
对联的发展历程
唐宋时期
对联在唐宋时期得到了广泛的发展, 文人墨客开始将对联作为文化娱乐的 一种形式,常在节庆、婚丧嫁娶等场 合书写对联以表达情感。
明清时期
现代
现代社会中,对联仍然是一种深受喜 爱的传统文化形式,被广泛应用于各 种场合,如春节、婚礼、乔迁等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而创作的对联,用于增添喜庆氛围。
详细描述
婚联通常以红色纸为载体,字数相等,对仗工整,韵律和谐 ,寓意幸福美满和百年好合。婚联的文字优美,富有诗意, 常常运用比喻、象征等修辞手法,表达对新人的美好祝福。
挽联
总结词
挽联是为悼念逝者而创作的对联,用于寄托哀思和缅怀逝者。
详细描述
详细描述
这类对联通常以豪言壮语表达个人或家族的 远大志向,如“海纳百川,有容乃大;壁立 千仞,无欲则刚”。通过表达志向,这类对
联能够激励人们不断努力、拼搏向前。
富有哲理的对联
要点一
总结词
蕴含深刻的人生哲理和智慧,启迪人们思考和领悟生活的 真谛。
要点二
详细描述
这类对联通常以简洁的语言表达出深刻的人生哲理,如“ 上善若水,水善利万物而不争”。通过富有哲理的对联, 人们可以从中领悟到生活的真谛和人生的智慧。
高中对联趣谈ppt1
异字同音 • 无山得似巫山好 • 何水能如河水清 上联:「无」、「巫」同音。 下联:「何」、「河」同音。 • 鸡盗稻童筒打 • 暑鼠凉梁客咳 • 上联:「 鸡」同音「盗稻」同音「童筒」同音。 • 下联:「暑鼠]同音「凉梁」同音「客咳」同音。 移椅倚桐同观月 等灯登阁各攻书 • 上联:「移椅倚」同音,「桐同」同音。 • 下联:「等灯登」同音,「阁各」同音。
Байду номын сангаас
•
四、要内容相关,上下衔接。上下 联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。 • 此外,张挂的对联,传统作法还必 须直写竖贴,自右而左,由上而下,不 能颠倒。 • 与对联紧密相关的横批,可以说是 对联的题目,也是对联的中心。好的横 批在对联中可以起到画龙点睛、相互补 充的作用。
同字异音
• 船载石头石重船轻轻载重 • 尺量地面地长尺短短量长 • 身轻担重轻挑重 • 脚短路长短走长 • 船漏漏满锅漏干 • 灯吹吹灭火吹燃 • 酒客酒楼同醉酒 • 讨人讨画好吟诗
回文倒顺
• • • • • • • • • • 人过大佛寺 寺佛大过人 客上天然居 居然天上客 贤出多福地 地福多出贤 僧游云隐寺 寺隐云游僧 人中柳如是 是如柳中人
水水山山处处明明秀秀 秀秀明明处处山山水水 • 晴晴雨雨时时好好奇奇 • 奇奇好好时时雨雨晴晴 处处飞花飞处处 • 潺潺碧水碧潺潺 • 处处红花红处处 • 重重绿树绿重重 • 油灯少灯油 • 火柴当柴火
• 一叶孤舟,坐了两三个旅客,启用四桨 五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸, 可叹十分来迟, • 十年寒窗,进了八九家书院,抛却七情 六欲,苦读五经四书,考了三番二次, 今日一定要中。
练习:
• 扫千年旧习,-----------------。 • 祖国江山好,-----------------。
有趣的对联演示文稿PPT课件
成为一副对联的,上下联内容必须相关。所谓相关,就是上下联所描写所
形象的思想内容,思想意境必须相互关联。
(四)平仄相间和相反 对联为了音节和谐,声韵铿锵,要依照近体诗的格调讲究用字的声律。排列得像音 乐的旋律那样有节奏、有起伏、有抑扬,给人以美感,得人喜爱。因此。对联的声
早死一时天有眼,再留三日地无皮。
第三单元 第十课
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故事赏析
某生家贫,向亲友借贷,均被拒绝。中举后,亲友纷 纷前来巴结,趋之若鹜。书生感慨万千,在门口贴了一
副对联: 回忆去岁,饥荒五、六、七月间,柴米尽焦枯,贫无一 寸铁,赊不得,欠不得,虽有近亲远戚,谁肯雪中送炭; 侥幸今年,科举头、二、三场内,文章皆合适,中了五 经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花。
叫流水对。
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四、工对 又叫严式,它要求同小类的名词相对,越小类则越 工。凡以同类词或近类词相对,习惯不同类词相对和词性相同
的联绵词相对等,都叫工对,
五、宽对 是和工对相对而言的。它的特点在字词对中不苛求 小类相对,只大类相对,平仄上个别不相对,句形结构大致相
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春节对联
迎新春春春,春光明媚 辞旧岁岁岁,岁月红火
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景色优美的山间
佛脚清泉,飘飘飘飘,飘下 两条玉带 源头活水,冒冒冒冒,冒出 一串珍珠
第三单元 第十课
明朝天启元年,宰相叶向高路过福州,留宿新科状元翁正春家 中,翁即兴出对曰:宠宰宿寒家,穷窗寂寞。叶向高见联中全是 宝盖头的字,先是一惊,接着和道:客官寓宫宦,富室宽容。
形象的思想内容,思想意境必须相互关联。
(四)平仄相间和相反 对联为了音节和谐,声韵铿锵,要依照近体诗的格调讲究用字的声律。排列得像音 乐的旋律那样有节奏、有起伏、有抑扬,给人以美感,得人喜爱。因此。对联的声
早死一时天有眼,再留三日地无皮。
第三单元 第十课
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故事赏析
某生家贫,向亲友借贷,均被拒绝。中举后,亲友纷 纷前来巴结,趋之若鹜。书生感慨万千,在门口贴了一
副对联: 回忆去岁,饥荒五、六、七月间,柴米尽焦枯,贫无一 寸铁,赊不得,欠不得,虽有近亲远戚,谁肯雪中送炭; 侥幸今年,科举头、二、三场内,文章皆合适,中了五 经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花。
叫流水对。
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四、工对 又叫严式,它要求同小类的名词相对,越小类则越 工。凡以同类词或近类词相对,习惯不同类词相对和词性相同
的联绵词相对等,都叫工对,
五、宽对 是和工对相对而言的。它的特点在字词对中不苛求 小类相对,只大类相对,平仄上个别不相对,句形结构大致相
第三单元 第十课
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春节对联
迎新春春春,春光明媚 辞旧岁岁岁,岁月红火
第三单元 第十课
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景色优美的山间
佛脚清泉,飘飘飘飘,飘下 两条玉带 源头活水,冒冒冒冒,冒出 一串珍珠
第三单元 第十课
明朝天启元年,宰相叶向高路过福州,留宿新科状元翁正春家 中,翁即兴出对曰:宠宰宿寒家,穷窗寂寞。叶向高见联中全是 宝盖头的字,先是一惊,接着和道:客官寓宫宦,富室宽容。
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数字联
• 有三分水 二分竹 添一分明月 • 从五步楼 十步阁 望百步大江 • 五百罗汉渡江 岸边波心千佛子 • 一个美女对月 人间天上两婵娟
• • 取二川,排八阵,六出七擒,五丈原明
灯四十九盏,一心只为酬三愿。
• 平西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐变 卦土木金爻,水面偏能用火攻。
其他趣联
• 眼前一簇园林,谁家庄子? • 壁上几行文字,哪个汉书? • 孤塔矗矗,七层四方八角, • 双手摇摇,五指两短三长。 • 佛言不可说不可说, • 子曰如之何如之何。
对、流水对、联球对、集句对等
不管何类对联,使用何种形式,却又必须 具备以下特点:
•
一、要字数相等,断句一致。除有意空出
某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必
须相同,不多不少。
•
二、要平仄相合,音调和谐。传统习惯是
「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联
末句尾字用平声。
•
三、要词性相对,位置相同。一般称为
对联 雅称「楹联」,俗称对子。它言简
意深,对仗工整,平仄协调,是一字一音的汉语
语言独特的艺术形式。可以说,对联艺术是中
华民族的文化瑰宝。对联的种类约分为春联、
喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联 和杂联(包括谐趣联....)等。
对联文字长短不一,短的仅一、两个字;
长的可达几百字。对联形式多样,有正对、反
• • 童子打桐子,桐子落,童子乐 • 和尚立河上,河上崩,和尚奔
回文倒顺
• 人过大佛寺 • 寺佛大过人 • 客上天然居 • 居然天上客 • 贤出多福地 • 地福多出贤 • 僧游云隐寺 • 寺隐云游僧 • 人中柳如是 • 是如柳中人
水水山山处处明明秀秀 秀秀明明处处山山水水 • 晴晴雨雨时时好好奇奇 • 奇奇好好时时雨雨晴晴
• 一叶孤舟,坐了两三个旅客,启用四桨 五帆,经过六滩七湾,历尽八颠九簸, 可叹十分来迟,
• 十年寒窗,进了八九家书院,抛却七情 六欲,苦读五经四书,考了三番二次, 今日一定要中。
练习:
• 扫千年旧习,-----------------。 • 祖国江山好,--------------- 船载石头石重船轻轻载重 • 尺量地面地长尺短短量长
• 身轻担重轻挑重 • 脚短路长短走长
• 船漏漏满锅漏干 • 灯吹吹灭火吹燃
• 酒客酒楼同醉酒 • 讨人讨画好吟诗
异字同音
• 无山得似巫山好 • 何水能如河水清 上联:「无」、「巫」同音。 下联:「何」、「河」同音。 • 鸡盗稻童筒打 • 暑鼠凉梁客咳 • 上联:「 鸡」同音「盗稻」同音「童筒」同音。 • 下联:「暑鼠]同音「凉梁」同音「客咳」同音。 移椅倚桐同观月 等灯登阁各攻书 • 上联:「移椅倚」同音,「桐同」同音。 • 下联:「等灯登」同音,「阁各」同音。
巧用谐音
• 盗者莫来 道者来 • 闲人免进 贤人进 • 刘伶饮尽不留零 • 贾岛醉来非假倒 • 风吹蜂 蜂扑地 风息蜂飞 • 李打鲤 鲤沉底 李沉鲤浮 • 水陆洲 洲停舟 舟行洲不行 • 天心阁 阁落鸽 鸽飞阁未飞
• 侍郎游市 眼前柿树是谁栽 • 和尚过河 手扯荷花何处插
• • 密云不雨 通州无水不通舟 • 钜野皆田 即墨有秋皆即麦
拆字合字
• 古木枯 此木成柴 • 女子好 少女更妙 • 人曾是僧人弗能成佛 • 女卑为婢女又可称奴 • 十口心思 思国思家思社稷 • 八目尚赏 赏风赏月赏秋香 • 寸土为寺,寺旁言寺,诗曰:明月送僧归古寺。 • 双木为林,林下示禁,禁云:斧斤以时入山林
晶字三个日,时将有日思无日, • 日日日,百年三万六千日。 • 品字三个口,宜当张口且张口, • 口口口,劝君更尽一杯酒。
「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词
对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,
副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置
上。
• 四、要内容相关,上下衔接。上下 联的含义必须相互衔接,但又不能重覆。
• 此外,张挂的对联,传统作法还必 须直写竖贴,自右而左,由上而下,不 能颠倒。
• 与对联紧密相关的横批,可以说是 对联的题目,也是对联的中心。好的横 批在对联中可以起到画龙点睛、相互补 充的作用。
处处飞花飞处处 • 潺潺碧水碧潺潺 • 处处红花红处处 • 重重绿树绿重重 • 油灯少灯油 • 火柴当柴火
叠字复字
• 天近山头行到山腰天更远 • 月浮水面捞到水底月还沉 • 绿绿红红处处莺莺燕燕 • 花花草草年年暮暮朝朝 • 水水山山 处处明明秀秀 • 晴晴雨雨 时时好好奇奇 • 风竹绿竹,风翻绿竹竹翻风。 • 雪里白梅,雪映白梅梅映雪。 • 风扇扇风,风出扇,扇动风生。 • 水车车水,水随车,车停水止。