播音主持语气的训练方法总结
播音主持,语气练习
播音主持,语气练习篇一：播音主持语气的训练方法总结播音主持语气的训练方法总结语气色彩与声音形式不同的感情色彩需要通过不同的声音形式来表现，在两者之间是有一定规律可寻的。
张颂先生在《朗读学》中对表现不同感情色彩，气息、声音、口腔状态的特点进行了如下概括:感情色彩声音形式爱的感情气徐声柔：口腔宽松，气息深长。
憎的感情气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。
悲的感情气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。
喜的感情气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。
惧的感情气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。
欲的感情气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。
急的感情气短声促：口腔似弓箭，飞剑流星；气息如穿梭。
冷的感情气少声平：口腔松软，气息微弱。
怒的感情气粗声重：口腔如鼓，气息如椽。
疑的感情气细声黏：口腔欲松还紧，气息欲连还断。
语势有声语言的表达是动态的，一个个字，一句句话从我们的口中流淌出来就形成了不断起伏的语流。
思想感情的不断运动是语流曲折性的内在力量，口腔、气息、声音的丰富变化是语流曲折变化的关键。
语流的曲折性和波浪式，是语气丰富变化的外部特征。
我们用语势这个概念来说明语气声音形式的特点。
语势：“指一个句子在思想感情运动状态下声音的态势，或者说，是有声语言的发展趋向。
这中间，包括气息、声音、口腔状态三大部分。
”语势的种类语流的曲折变化是丰富的，“语无定势”更说明了语势运用没有什么定律。
但我们仍试图将语势的基本形态描述一下，为使大家对语势的曲折性能有直观的了解为的是我们能够在表达中自觉地运用它，使我们的语言更有变化。
我们把有声语言的语势归纳为5种基本形态：1、波峰类。
声音的发展态势是由低向高再向低行进。
状如波峰。
如：“世界上没有花的国家是没有的。
”“花”就处于波峰的位置，句头、句尾的词略低。
2、波谷类。
声音由高向低再向高发展。
即句头、句尾较高，句腰较低，状如波谷。
如：“乔治.华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
”3、上山类。
声音由低向高发展。
主播主持语气的训练方法【主播主持 吐字归音】
重组合构成了丰富多彩，千变万化的声音形式。
一、语气色彩与声音形式不同的感情色彩需要通过不同的声音形式来表现，在两者之间是有一定规律可寻的。
张颂先生在《朗读学》（湖南教育出版社 1983年8月出版）中对表现不同感情色彩，气息、声音、口腔状态的特点进行了如下概括: 感情色彩声音形式爱的感情气徐声柔：口腔宽松，气息深长。
憎的感情气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。
悲的感情气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。
喜的感情气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。
惧的感情气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。
欲的感情气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。
急的感情气短声促：口腔似弓箭，飞剑流星；气息如穿梭。
冷的感情气少声平：口腔松软，气息微弱。
怒的感情气粗声重：口腔如鼓，气息如椽。
疑的感情气细声黏：口腔欲松还紧，气息欲连还断。
二、语势有声语言的表达是动态的，一个个字，一句句话从我们的口中流淌出来就形成了不断起伏的语流。
思想感情的不断运动是语流曲折性的内在力量，口腔、气息、声音的丰富变化是语流曲折变化的关键。
语流的曲折性和波浪式，是语气丰富变化的外部特征。
我们用语势这个概念来说明语气声音形式的特点。
语势：“指一个句子在思想感情运动状态下声音的态势，或者说，是有声语言的发展趋向。
这中间，包括气息、声音、口腔状态三大部分。
”三、语势的种类语流的曲折变化是丰富的，“语无定势”更说明了语势运用没有什么定律。
但我们仍试图将语势的基本形态描述一下，为使大家对语势的曲折性能有直观的了解为的是我们能够在表达中自觉地运用它，使我们的语言更有变化。
我们把有声语言的语势归纳为5种基本形态： 1、波峰类。
声音的发展态势是由低向高再向低行进。
状如波峰。
如：“世界上没有花的国家是没有的。
”“花”就处于波峰的位置，句头、句尾的词略低。
2、波谷类。
声音由高向低再向高发展。
即句头、句尾较高，句腰较低，状如波谷。
如：“乔治.华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
播音主持员气息、口腔及绕口令练习方法及材料_主持技巧_
播音主持员气息、口腔及绕口令练习方法及材料好的播音主持状态的养成应该从积极的口腔控制入手,同时调整科学的发声状态和气息控制状态,然后在稿件处理加工过程中,充分运用我们的知识积累、播音技巧以及调动我们的情感,赋以稿件正确的感受形之于声,最后再配合优雅的肢体语言、完美的形象包装一并展现在受众面前。
播音主持气息、口腔及练习气泡音：闭口和张口共30秒。
轻度哼鸣：20秒。
膈肌训练(狗喘气)：闭口1分钟，改良的“嘿”、“哈”共30秒”。
慢吸慢呼：2次，20秒。
慢吸快呼：2次，10秒。
快吸慢呼：4次，2分钟。
“si”——音：20秒、30秒各2次.“yi”——音：20秒、30秒各2次。
“yu” ——音：20秒、30秒各2次。
搓脸：10秒。
转颈：10次，10秒。
松下巴：10秒。
提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。
咀嚼：闭、张口各20次，30秒。
半打哈欠：5次，10秒。
撮唇：10次，20秒。
合口左右撅唇：10次(左、右为一次)，30秒。
转唇：8×8拍，30秒。
双唇裹响：30次，30秒。
弹唇：30秒。
b本音：60次，30秒。
ba→ ba→ ba→ ba……：30秒。
bo→ bo→ bo→ bo……：30秒。
顶腮：30次，30秒。
刮舌：20次，20秒。
伸卷舌：10次，30秒。
立舌：10次，10秒。
转舌：8×8拍，30秒。
弹舌：30秒。
d本音：60次，30秒。
da→ da→ da→ da……：60次，30秒。
de→ de→ de→ de……：60次，30秒。
g本音：60次，30秒。
ga→ ga→ ga→ ga……：60次，30秒。
ge→ ge→ ge→ ge……：60次，30秒。
12→ 123→ 1234→ 12345→ 123456→ 1234567→ 12345678→ 87→ 876→ 8765→ 87654→ 876543→ 8765432→ 87654321。
争取一口气数完。
12→ 123→ 1234→ 12345→ 123456→ 1234567→ 12345678→ 123456789→ 98→ 987→ 9876→ 98765→ 987654→ 9876543→ 98765432→ 987654321。
播音主持朗读技巧——语气
中国高端艺考培训教育品牌播音主持朗读技巧——语气语气，给人的感觉就是态度。
“你这是什么语气？”，说的就是态度。
播音主持朗读技巧中，关于语气，有专门的学习和训练。
语气，包含了个人内心对人、事、物的理解、看法和态度，学生对课文内容的理解、看法和态度决定了朗读可问的语气。
语气包括陈述语气、疑问语气、感叹语气和祈使语气。
在播音主持培训中，这些语气都有具体的训练方法。
（1）陈述语气，指客观叙述、描写、判断、说明特定事实的语气，如“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”。
朗读陈述句时，可以运用平直调：全句没有明显的上升或下降，从头至尾，句调平直舒缓；气息运用上均匀、平稳；常用于叙述、说明和解释的语气，表示冷淡、迟疑、思索、严肃的感情。
（2）疑问语气包括：①询问语气，如“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”②反诘语气，如“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”③揣度语气，如“是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？”朗读疑问句时，可以运用高升调：全句调子由低到高，在句末有明显的上扬，气息多呈短促状态；常用来表现惊讶、疑问、号召、命令、鼓动的语气。
（3）感叹语气是表示喜怒哀乐等强烈的感情，句末常用感叹号。
朗读感叹句时，可以运用曲折调；句调变化多样，或者前升后降（\），或者前降后升（/），或者两头低中间高（/\），或者两头高中间低，音波像“U”形；气息呈深浅、长短、缓急、粗细等复杂状态；常用于表示感叹、讽刺、愤怒、怀疑的语气，同样的感叹语气，因为表达的感情色彩不同，朗读的语气就不一样。
比如《凡卡》，朗读“多么快乐的日子呀！”就要用较快的语速和既强又高昂的语气，语调趋于上升，表示欢快的心情；朗读“要不，我就要死了！”表示悲痛、中国高端艺考培训教育品牌哀惋的语句时，则要用较慢的语速和下降、低沉的语气，语调趋于下滑，表示沉痛悲悯的心情。
学生在播音主持培训中，老师会针对多样的感叹语气做指导训练。
（4）祈使语气是表示请求、命令或让某人做某事的语气，如“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！”朗读祈使句时，可以运用降抑调：由高至低，句末有明显下降；气息一般呈缓慢、深长的状态；多用于表示肯定、感叹、请求的语气。
播音主持如何运用语气的技巧
播音主持如何运用语气的技巧第一篇：播音主持如何运用语气的技巧播音主持如何运用语气的技巧语气就是说话的口气，就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。
有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。
（1）语气的表达主要从两个方面入手：一是语气的感情色彩和分量；一是语气的声音形式。
前者是语气的灵魂，后者是语气的形象。
在灵魂的支配下，形象发生姿态万千的变化。
语气的感情色彩是指语句中包含的态度倾向和感情情绪。
态度和倾向是建立在判断和分析墓础上的赞成、反对、歌颂、抨击、赞扬、批判等等；感情的分量就是程度、分寸、火候。
语气的感情色彩和分量的综合形成稿件的基调。
在稿件的基调和目的的统领之下，不同语句自身的语气的感情色彩和分量体现其特殊性，而具有特殊性的语气按照一定的联系融合、贯穿在一起，成为一个有机的、和谐的整体，最终体现基调，实现目的。
（2）语气的感情色彩和分量的确定，从宏观和共性的方面讲，要符合四个原则第一，符合历史发展方向的正确的世界观、人生观、价值观；第二，符合中国传统文化精粹和积极的精神理念；第三，符合真、善、美的标准；第四，符合大众传播的基本规律和要求。
从具体和个体的角度来讲，要综合把握和融合以下要素：（一）精心、细致、周到的理解和感受稿件的思想感情、内涵和意图；（二）把稿件和节目的特点、风格统一起来，协调把握。
把稿件的特点尽量贴合到节目的要求上来；（三）将播音员、主持人的真实情感、思维方式、语言表达特点融入到稿件和节目中，在三者的联系点、沟通点和融合点上做足文章，唯此，播音主持作品才有自己的特色、个性。
（3）对语气的感情色彩、分量的分析和把握不是仅仅停留在备稿的阶段，也不是在感受的积累和酝酿阶段，而是蓄势待发，要通过声音形式表达出来。
因此，怎样体现感情色彩和分量是确定了色彩、分量之后更重要的工作，这就势必要谈到语气的声音形式问题。
语气的声音形式必须在语流中来讨论。
这就涉及语势的概念。
简言之，语势就是有声语言的发展趋势或走向。
播音主持口才：语气训练与选择语气的技巧
播音主持口才：语气训练与选择语气的技巧在书面语言里，作者语气要通过读者的视觉引起思维才能感受，认识，体会。
口语表达中的语气，将句式、语调、理性、词采、音色、立场、态度、个性、情感等融为一体，由朗诵者直接诉诸于听众的听觉，听众当即就可直观的感受到。
因而，它对口语表达的效果产生直接的、立竿见影的影响。
语气之强弱、长短、清浊、粗细、宽窄、卑亢等变化，均能产生不同的声音效果。
语气的内涵是多方面的，它具有多姿多彩的复杂形态。
语气的多样性是语言本身丰富性的反映，也是语言能力强的一个表现。
语气不同，表情达意也就有不同。
其中尤其以声音和气息状态至为重要。
朗诵者必须通过声音和气息将思想感情表达出来，而不同的声音和气息表达不同的思想感情。
对表现不同感情色彩，气息、声音、口腔状态的特点可以有如下概括：爱的感情，气徐声柔，口腔宽松，气息深长。
憎的感情，气足声硬，口腔紧窄，气息猛塞。
悲的感情，气沉声缓，口腔如负重，气息如尽竭。
喜的感情，气满声高，口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。
惧的感情，气提声凝，口腔象冰封，气息象倒流。
欲的感情，气多声放，口腔积极敞开，气息力求畅达。
急的感情，气短声促，口腔似弓箭，飞剑流星，气息如穿梭。
冷的感情，气少声平，口腔松软，气息微弱。
怒的感情，气粗声重，口腔如鼓，气息如椽。
疑的感情，气细声黏，口腔欲松还紧，气息欲连还断。
可以这样说，有了恰当的语气，才能使朗诵者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、语体色彩、风格色彩；有了恰当的语气，才能增强语言的魅力，才能恰当的表达思想感情。
才能调动听众的情绪，才能引起听众的共鸣。
语气是多种多样的，无论从表达主体和听众的关系来看，还是从表达主体的心境和思想感情来看，或者从表述内容和方式来看，它都是丰富多彩的，因人、因事、因时、因地而不同，变化多端，气象万千。
在朗诵过程中，语气永远不会是单一的，常常出现几种语气交替出现或结伴而行的现象。
不过，在综合运用多种语气的过程中，还是有主次之分的，主要的感情色彩造成主要的语气色彩，即语气的基调。
播音主持口条训练
播音主持口条训练
播音主持口条训练是提高主持人演讲能力的重要环节，下面将为大家介绍一些有效的训练方法和技巧。
要注意语速和语调的掌握。
主持人的语速应该适中，不要过快或过慢，要与听众的理解速度相匹配。
同时，语调的运用也非常重要，可以通过提高或降低音调、加强语气、运用停顿等方式来吸引听众的注意力。
要注重发音和语音的准确性。
主持人的发音应清晰准确，避免模糊不清或含糊不清，这样才能让听众更好地理解。
此外，要注意语音的抑扬顿挫，使语言更富有感染力和表现力。
主持人还应注重语言表达的丰富多样性。
可以通过使用比喻、夸张、反问等修辞手法，使语言更生动有趣，增强听众的共鸣和记忆力。
同时，要注意使用恰当的词汇和句式，避免过于晦涩或繁琐，以保持信息的清晰度和易理解性。
要注重情感的表达。
主持人在演讲过程中应该表现出自信、热情和亲和力，与听众建立良好的情感连接。
可以通过微笑、眼神交流、肢体语言等方式来传递积极的情感，使听众更加喜欢和信任主持人。
要注重训练和反思。
主持人在口条训练中应该不断地反思自己的表现，找出不足之处，并积极改进。
可以通过录音、录像等方式来回放自己的演讲，发现问题并进行修正。
同时，要不断积累经验，通
过参加各种演讲活动来提升自己的能力。
通过以上的口条训练方法和技巧，相信每位主持人都能够提高自己的演讲能力，成为一名优秀的播音主持人。
希望大家能够充分发挥自己的才华和潜力，为广大听众带来更好的听觉体验。
播音主持基本功训练内容
播音主持基本功训练内容一、口齿清晰训练口齿清晰是播音主持的基本功之一。
在口齿清晰训练中，可以进行以下几个方面的练习。
1. 发音准确：要求发音准确，尤其是辅音音素的发音。
可以通过模仿专业播音员的发音，或者参考标准发音教材进行练习。
2. 声音清晰：要求声音清晰，不模糊不含糊。
可以通过练习舌头的灵活性，以及喉咙和口腔的协同工作，使声音更加清晰。
3. 语速适中：要求语速适中，不过快或过慢。
可以通过练习口齿灵活度和语速控制，使语速更加稳定。
二、语调抑扬顿挫训练语调抑扬顿挫是播音主持中表达情感和节奏感的重要手段。
在语调抑扬顿挫训练中，可以进行以下几个方面的练习。
1. 抑扬顿挫的模仿：可以模仿优秀的播音员，学习他们的语调抑扬顿挫，通过模仿来提高自己的表达能力。
2. 情感的表达：要求能够准确地表达不同的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。
可以通过练习情感的切换和情感词汇的运用，提高表达情感的能力。
3. 节奏的掌握：要求能够掌握节奏感，使语言更有韵律感。
可以通过练习朗读诗歌、唱歌等方式，提高自己的节奏感。
三、语言组织能力训练语言组织能力是播音主持中重要的素质之一。
在语言组织能力训练中，可以进行以下几个方面的练习。
1. 词汇积累：要求积累丰富的词汇，能够准确地表达自己的意思。
可以通过阅读、听力、写作等方式来积累词汇。
2. 句子结构的掌握：要求掌握不同句子结构的运用，使语言更加流畅。
可以通过模仿优秀的文章和句子，学习不同的句子结构。
3. 逻辑思维的训练：要求能够清晰地表达自己的思路和逻辑。
可以通过阅读、写作等方式来培养逻辑思维能力。
四、声音表达能力训练声音表达能力是播音主持中重要的技巧之一。
在声音表达能力训练中，可以进行以下几个方面的练习。
1. 音量的控制：要求能够根据不同的场合和需要，控制好自己的音量。
可以通过练习调整呼吸和发声方式，提高音量的掌控能力。
2. 语气的运用：要求能够准确地运用语气，使语言更有感染力。
可以通过练习语气的变化和语气词的运用，提高自己的语气表达能力。
播音主持练声技巧7篇整理
播音主持练声技巧7篇整理播音主持练声技巧7篇播音主持练声技巧11、以绵顺呼吸练习为目的气泡音和口部操的练习练习说明：每天起床的时候，大家的声音系统都还在睡眠的状态，通过气泡音和口部操的练习，让声音系统逐一清醒。
站姿与表情练习练习说明：俗话说，站如松坐如钟。
播音员主持人的仪表、仪容、仪态是特别重要的副语言板块。
当我们来到练声的地点的时候，不要焦急出声，站定，面对前方，两手自然放在两侧，抬头挺胸收下巴，男生两腿与肩膀同宽，女生可以站成丁字步。
面带微笑，目光有神，做到提打挺松的部分。
意识上感受丹田，气息，口腔，为出声出气做好预备。
呼吸调整练习说明：初学者，需要重点调整呼吸，找到初步的胸腔共鸣，在呼吸调整的过程中，请每一次都深吸究竟，吸气的过程中，感受两肋扩张，膈肌下沉。
可以感受到闻花香的感觉。
这样的呼吸训练可以进行20次，渐渐感受到天人合一的感觉。
初步的掌握与共鸣训练练习说明：这一部分，就和其他的练习材料有所不同了，我们要介入几个不同形式的弱掌握练习，直接加入口腔掌握，胸腔的共鸣掌握。
si的延长音的练习放松声带，气流绵长稳定，摩擦齿缝而产生的声音，我们可以通过听辨si的延长音，感受到自身气流的稳定程度。
u的半虚音的练习u的半虚的音，做好提打挺松，感受整体的胸腔的基础共鸣，感觉自己是一个小火车，而u，是一颗弹性的小球，在横膈膜上不停的弹发。
m的半虚音的练习闭合口腔，发出m的延长音，感受气流顺畅的从鼻子中流出，感受鼻腔，口腔的共鸣，这个时候，可以调整软腭，感受软腭的抬起，落下，对m的音色的影响。
这一组打包的练习，在弱掌握的状态下，调动了发声系统的口腔、声道、胸腔各个部分，适合初学者最需要的查找发声支点的练习，在学习的前几天，千万不要焦急进入后面的板块，稳扎稳打做好气息稳定的最基本的练习，才能稳步进入接下来其次阶段的练习。
2、以口腔掌握与喉部掌握为目的a的延长音训练a的延长音训练，是一个必练环节，这个训练有两个部分的意义：在发声的环节中，需要让我们找到a的合适的共鸣点，正是所谓的.声挂前腭，气息通畅，喉部放松，声音光明。
播音主持语气训练稿件
播音主持语气训练稿件一、用气呼吸声音好坏的关键是呼吸是否正确。
气不足，声音黯淡无光;用气过猛，又损害声带，而且噪音重。
一般人是单纯的胸式呼吸法，声音虚而不实，没有底气。
我们来看下胸膈呼吸法。
膈----横膈膜，在胸、腹之间。
像一个圆屋顶，吸气时把小腹收缩，膈肌就下降，弓形的肋骨提高和扩展。
这就增加了胸腔的容积。
小腹收缩，不单纯向后，而是腹肌向中收缩。
训练方法：支点一般呼吸的毛病是吸得浅，咳嗽式堵塞式的气息。
整个上部是紧张的，要解放这部分，扩张开，就解决了。
紧张点放到丹田，以丹田、胸膛、后胸作为"支点"(即着力点，劲儿用到的地方有支点，声音才有力度。
)吸气小腹向中心收缩：胸廓、大腹、腰部同时扩张。
不是单纯向前、向上挺胸，而要向左右撑开。
感到腰带渐紧，特别是后腰，有向后撑开的感觉，不要提肩，也不要让胸部塌下去。
呼气切忌一下把气放出使胸、腰塌瘪，而是把小腹一直坚持收住，努力控制胸部和腰部慢慢呼出气来。
二、发声（一）准备活动1.活动横膈膜。
声音打得远不远，要看横膈膜的弹力。
横膈膜的力量要训练，还有，早上睡醒了，声带、横膈膜还没睡醒，不先活动就开始读书、练声，嗓子就容易受伤。
练习方法："狗喘气"。
饿肚子时，急促地一呼一吸(手模胸膈可明显感到一收一缩地抖动。
要均匀，有冷空气时，不要张着嘴做，以免刺激)。
平时及每次用嗓前都可以做。
2.活动声带。
把声带从睡眠状态中柔缓地推醒。
有如赛跑前活动韧带。
每次用声以后做一下，又可起按摩的作用。
做法：声带放松，用匀缓的气流轻轻不断地拂动它，发出细小的抖动声，象小孩撒娇生气时喉咙里发出的那种声音。
开始，它不灵活，可能不响，多做一会，自然会响。
3.声音的圆润和响亮，与口腔发音状态有密切的关系。
共鸣器空间大，声音就大。
下一练习就是为了扩大共鸣器。
（二）鼻腔共鸣训练有的人想加大音量时，就在喉鼻上使劲，结果越使越糟。
音量不大，音色单薄。
主要是没有把鼻腔这个最大的高音喇叭给用上，没有胸腔、口腔、鼻腔这三个共鸣箱打通，只用了口腔这一个。
播音主持基础功训练
播音主持基础功训练
播音主持作为一项非常专业的职业，需要具备非常基础的功训练来锤炼技巧。
以下是几个常见的基础功训练内容。
一、发音
发音是播音主持中最基础的内容。
标准的发音可以让听众更好地理解主持人的讲话内容。
训练时可以选择常用汉字以及一些外来词语，通过反复练习，让自己的发音更加纯熟。
二、语音语调
语音语调是主持人表达情感和态度的重要手段之一。
在语音语调的训练中，可以练习各种不同的语气和肢体动作，例如：快乐、愤怒、悲伤等等，并通过音调和声音强弱的调整来表达出不同的情感。
三、口齿清晰度训练
主持人讲话的清晰度受到口齿的影响。
在口齿清晰度的训练中，可以通过练习口齿运动，锤炼自己的口齿能力，以便更好地表达自己。
四、呼吸训练
呼吸是播音主持中非常重要的一环，对于发声和保持稳定节奏的掌控十分重要。
通过一系列呼吸训练来提高呼吸技巧、加强
气息的掌控和节奏感的练习。
五、表达能力训练
播音主持需要有能力让听众了解主持人表达的意思，并且进行深层次的思考，表达能力是非常重要的。
在表达能力的训练中，可以通过练习一些情境对话，让主持人通过词汇和语言来表现情境，以达到锤炼表达能力的目的。
总之，播音主持基础功训练是一项十分注重细节的工作，需要主持人根据自己的实际情况和需求进行针对性的训练和实践，不断加强自己的专业水平，提高自己的可靠性和权威性，以为职业生涯的发展打下坚实的基础。
播音主持如何正确发声
播音主持如何正确发声一个好的播音员必须根据稿件内容，结合重音、语气、节奏等表达技巧与观众交流，而非仅仅见字念字。
下面是小编为大家收集关于播音主持如何正确发声，欢迎借鉴参考。
热身练习练声的时间如果选择在清晨，练声前的热身是必须的。
首先要叫醒我们的“嗓子”。
这里需要提醒注意的是：有的同学喜欢练声前先跑步，如果这样就要等呼吸平稳后再开始练声，否则对声带有所损害。
(1)气泡音：早晨起来，肌肉处于松弛状态，为了让肌肉群活动开，在最短时间内到达正常状态，不能让声带过于慵懒，而是变得有力度，这时就需要发“气泡音”。
也就是发“啊”时震动声带出现的像气泡一样的声音。
要求气息平稳，尽可能控制气泡音逐渐密集地发出。
(2)搓脸：10秒。
如果是冬天早晨练声，这个热身动作是为了循环脸部的血液，因此是必不可少的。
(3)打开口腔：啃苹果练习。
(4)提颧肌：10次，10秒。
配合搓脸交替进行。
(5)打唇、弹舌等口部操练习。
以上是热身练习。
之后便可以开始一天的练声了。
接下来是气息练习。
需要调匀呼吸，气息下沉。
可以尝试练习“狗喘气”。
之后便可以开始正式的发声练习了：气息练习(1)收紧小腹，深呼吸后，用叹气的方式带出“啊”延长音。
(2)膈肌力度练习。
(3)喊“阿毛”，分别想象其在100米处和200米处。
(4)数“枣儿”：尽可能一口气多数一些“枣儿”，2分钟。
提示：追求清晰有力，不去强求个数，循序渐进。
(5)结合气息练习单音节词-双音节词-四音节词。
(6)：主要选择自己问题多的声韵调相关的绕口令。
(7)四声练习。
结合气息，抓住要领，用手划着声调轨迹线，力求准确到位。
(8)选用古诗练习声韵调、气息以及情声气结合。
(9)新闻稿件练习。
(10)文学稿件练习。
“台上一分钟，台下十年功。
”练声讲究的是持之以恒，多练习，坚持练，时刻想着要领，不可敷衍了事，为练而练。
练声结束，建议总结练声经验，查找不足和收获，好状态要记住，不足之处下次练习多加强。
播音主持运用语气的技巧【气息控制技巧】
有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。
一、语气的表达主要从两个方面入手：一是语气的感情色彩和分量；一是语气的声音形式。
前者是语气的灵魂，后者是语气的形象。
在灵魂的支配下，形象发生姿态万千的变化。
语气的感情色彩是指语句中包含的态度倾向和感情情绪。
态度和倾向是建立在判断和分析墓础上的赞成、反对、歌颂、抨击、赞扬、批判等等；感情的分量就是程度、分寸、火候。
语气的感情色彩和分量的综合形成稿件的基调。
在稿件的基调和目的的统领之下，不同语句自身的语气的感情色彩和分量体现其特殊性，而具有特殊性的语气按照一定的联系融合、贯穿在一起，成为一个有机的、和谐的整体，最终体现基调，实现目的。
二、语气的感情色彩和分量的确定，从宏观和共性的方面讲，要符合四个原则 1.符合历史发展方向的正确的世界观、人生观、价值观； 2.符合中国传统文化精粹和积极的精神理念； 3.符合真、善、美的标准； 4.符合大众传播的基本规律和要求。
从具体和个体的角度来讲，要综合把握和融合以下要素：（1）精心、细致、周到的理解和感受稿件的思想感情、内涵和意图；（2）把稿件和节目的特点、风格统一起来，协调把握。
把稿件的特点尽量贴合到节目的要求上来；（3）将播音员、主持人的真实情感、思维方式、语言表达特点融入到稿件和节目中，在三者的联系点、沟通点和融合点上做足文章，唯此，播音主持作品才有自己的特色、个性。
三、对语气的感情色彩、分量的分析和把握不是仅仅停留在备稿的阶段，也不是在感受的积累和酝酿阶段，而是蓄势待发，要通过声音形式表达出来。
因此，怎样体现感情色彩和分量是确定了色彩、分量之后更重要的工作，这就势必要谈到语气的声音形式问题。
语气的声音形式必须在语流中来讨论。
这就涉及语势的概念。
简言之，语势就是有声语言的发展趋势或走向。
语势包括三个要素：气息、声音和口腔状态。
气息是发声的动力，它来自思想感情的运动。
思想感情的运动导致气息的运动，气息的运动使声音形式发生变化。
播音主持语气的训练方法总结
播音主持语气的训练方法在播音主持领域，语气优美是必不可少的。
如何训练出良好的语气，成为广播主持人的必修课。
通过多年实践和，我们认为下面几种方法可以对播音主持的语气训练起到很好的帮助。
1. 背诵经典文章背诵经典文章是一种非常好的训练语气的方法，它可以帮助主持人提高口语能力及阅读能力，同时也拓宽了视野。
通过背诵经典文章，主持人可以多了解一些优秀的语言表达方式，在诵读时会顺着经典文章的韵律和语调，从而逐渐形成深入人心、有感染力的语音音乐感觉。
2. 多练习朗读朗读是主持人口才表现的主要方式之一。
通过运用正确的语气和语调传递信息，能够很好地引起听众的注意和共鸣。
多练习朗读可以使主持人更准确地把握和表现文章的语气，并在实践中改善语音。
主持人可以通过朗读规范的剧本、新闻报道或者演讲稿等，来提高自己的朗读能力和语气。
3. 用歌曲进行训练歌曲是一个充满音乐魅力的艺术形式。
在播音主持中，用歌曲进行训练也是一种非常有效的方式。
歌曲往往有不同的旋律和节奏，通过歌曲的演唱，可以提高自己的音乐感觉和语言节奏感。
主持人可以通过唱歌进行练习，目的是在熟悉的旋律和音调中寻找，理解歌曲的情感，从而更好地掌握语气和表情的呈现方法。
4. 观察演员和主持人的表现在平时播音主持中，主持人可以观察和学习其他演员或主持人的表现方法。
他们可以从这些优秀的表演者身上汲取一些优秀的表现技巧和表达方式，然后在自己演出时进行应用和实践。
例如，可以从其他主持人的表现中学习到如何表达不同的情感，从而在自己的演讲中更加自然准确地表达语气。
5. 练习舞台表现和心理素质外在的形象和内在的心理因素都可以影响到主持人的语气表达。
因此，主持人在进行语气训练时，还应该注意对自己的舞台表现和心理进行训练。
比如，如何保持稳定的心态，在不同情况下保持平静、专注，发挥最佳状态。
同时，注意自己的外表形象、形态、着装等，让自己更具有说服力，更具有魅力。
以上几种方法，从不同方向入手，相辅相成，可以大大提高主持人的语气和口才素养。
播音主持训练语音语调训练
播音主持训练第三讲——语音语调训练语音语调包括四种：１.升调：指情绪亢奋,语流运行状态由低向高,句尾音强而向上扬起;它一般用于提出问题、等待回答、感到意外、情绪惊恐；中途顿歇,全句未完；发布命令,进行号召等;２.降调：指情绪稳定,语流运行状态由高向低,句尾音弱而下降;它一般用于陈述句、肯定句、感叹句、祈使句等;３.平调：指情绪沉稳,语流运行状态基本平直,句尾和句首差不多在同一高度;一般用于庄重严肃、踌躇迟疑、冷漠淡然、思索回忆等句子中;４.曲调：情绪激动或情感复杂,语流运行呈起伏曲折状态;或由高而低再扬起,或由低而高再降下,或起伏更大;多用于语意双关,言外有意,幽默含蓄,讽刺嘲笑,意外惊奇,用意夸张等语句中;一、把握重音把握重音的关键是找到重音的确切位置,这就需要明确讲话的重点,弄清话语主旨,真正把握每句话的表意重点——表意的重点词语往往就是重音的位置;同一句话,由于重音位置的移动,表意的重点就会发生变化;今天我来这儿讲课明天不来今天我来这儿讲课不是别人来今天我来这儿讲课明天在别处讲今天我来这儿讲课不是来聊天二、巧设停顿停顿要得当、得体,应当根据传情表意的需要合理设置停顿;停顿的位置不同,一句话表达的语意往往也会不同;比如“她了解我不了解”这句话在不同的停顿之下就可以有不同的意义,如果运用不当可能会出笑话;她／了解我不了解问是否了解自己她了解／我不了解;承认自己不了解她了解／我不了解不承认自己不了解她了解我／不了解想证实她了不了解她了解我不／了解不相信别人了解她了解我不／了解;明白别人了解三、把握情感人们在表达欢乐、兴奋、惊惧、愤怒、激动的思想感情时,语流速度一般较快；在表达忧郁、悲伤、痛苦、失望或心情沉静、回忆往事等心理活动时,语流速度一般较慢;一个优秀的播音员主持人,就应该结合思想情感的不同状态,说出语言的不同节奏;１.轻快型校园内欢声笑语,雄壮嘹亮的歌声骤然间响彻在校园上空,你猜怎么了今天是六一国际儿童节;各班同学排着整齐的队伍,穿着洁白干净的校服,戴着鲜艳的红领巾,迈着有力的步伐进入广场;广场上欢声笑语、此起彼伏,同学们正在热烈议论着将要演出的节目;２.凝重型我北来后,他父亲写了一信给我,信中说道：“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣;”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影;唉我不知何时再能与他相见——朱自清背影３.低沉型敬爱的周总理/我无法到医院去瞻仰你/只好攥一张冰冷的报纸/静静地/伫立在长安街的暮色里;任一月的风/撩起我的头发/任昏黄的路灯/照着冰冷的泪滴/等待着,等待着/载着你的遗体的灵车辗过我们的心；等待着,等待着/把一个前线战士的崇敬/献给你;——柯岩一月的哀思３.高亢型白杨不是平凡的树;它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似；它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似;我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神;让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木,去鄙视这极常见,极易生长的白杨罢,但是我要高声赞美白杨树——茅盾白杨礼赞４.舒缓型我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强;啊,多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色,多么令人兴奋的欣欣向荣的景象啊在这里,我们根本看不到欧阳修所描写的那种“其色惨淡,烟霏云敛……其意萧条,山川寂寥”的凄凉景色,更看不到那种“渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星”的悲秋情绪; ——峻青秋色赋５.紧张型只听得嘎扎一声响耳旁;老虎一想,怎么的要揍我呀我吃不了他,他揍了我,我多不上算哪;老虎往前猛一蹦,大转身又奔好汉武二郎;武松一看,这回来得更是猛,心想再躲恐怕被它伤;这武松急中生智往后退,噔噔噔噔噔噔退出了十步还不瓤武松退去十几步,老虎扑到地当央;离武松还有尺把远,武松一见喜得慌;巴不得前忙摁住,两只手掐住虎脖腔,两膀用上千斤力：“哎”把老虎摁到地当央;——山东快书武松打虎四、注重积累在日常生活中注意观察学习优秀播音主持的主持过程;。
练习语气语调的方法
练习语气语调的方法情动于内、生发于外：情是内涵、声是形式，声是为传情而发的，请是内在的一、播音员必须学会驾驭自己的声音。
掌握正确的发生方法、掌握理论知识、要有练功的毅力。
一、播音员需要什么样的声音。
广播内容是通过播音员声音送达到听众耳中，要听众感到真实可信，播音员用声，必须朴实自然。
为了满足传情达意的需要，播音员的声音必须副有活力、色彩鲜明、变化自如。
播音大忌：发出无意制胜、无情之声、僵带不变之声。
播音发声的美是有助于传情达意的美，但我们决不能离开传情达意的要求去追求某中固定的美声。
对播音员要求：准确规范、清晰流畅、圆润集中、朴实明朗、刚柔并济、虚实结合、色彩丰富、变化自如：1．准确规范、清晰流畅：播音员是群总的语音教师必须规范，不能垒块、蹦字，多读文学作品、散文让声音自然。
2．圆润集中、朴实明朗：对声音色彩基本要求，播音员声音要润泽不干涩，吐字要玉润珠圆、声音不散、字音不瘪3．刚柔并济、虚实结合：发音吐字要有韧性、弹性能刚能柔、有虚有实。
由于性格、性别不同，男生偏刚健、女生偏柔美4．色彩丰富、变化自如：人的感情不断变化，声音色彩是在对比变化中体现出来声音色彩表现越丰富、细致，就越有表现力; 二、正确处理情与声的关系：1．以情代声，以声带情。
这对发生学习是个原则性问题，如果离开了它，就会事倍功半。
播音员的发声是为了传情达意，声音只是表达内容的一种手段，声音应随内容变化，让听众忘记声音，而被内容所陶醉。
2．以情带声，以声传情：领会书面材料中的情，以情来带动声；声付出后要检验是否合情。
三、播音员的用气发声：（一）发音器官的构造及发声原理：1．构造：呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔、咬字器官（人体发音器官主要有哪些？）呼吸器官：从人言语功能角度看，呼吸通道、胸腔、腹肌呼吸控制：我们所呼出的气息是人体发生的动力，人声音的强弱高低长短以及共鸣状况都与呼出气流的速度、流量压力的大小有直接关系。
播音主持语音发声训练教程
播音主持语音发声训练教程播音主持语音发声训练是怎样的?那么好听的声音是怎么练出来的?下面是店铺为你整理的播音主持语音发声训练教程，一起来看看吧！播音主持语音发声训练教程一、活动身体：练声前，轻微活动身体，打气泡音10分钟。
二、无声练习：1、唇的练习：“喷”：双唇紧闭，发“P”音。
上唇中部1/3段用力; “咧”：先把双唇闭紧，噘起，然后将嘴角用力，向两边伸展，咧; “转”：先把双唇闭紧，噘起，然后左转360度，再右转360度，交替进行; “撇”：先把双唇闭紧，噘起，然后向左歪，再向右歪，交替进行。
2、舌的练习：“刮”：舌尖抵下齿背，舌面隆起，向外挺舌。
舌体用力，用上门齿从舌尖刮到舌面;“捣”：在舌中线，竖着枣核前翻、后翻，练习舌部力量;“顶”：闭唇，用舌尖顶左、右内颊，交替进行;“转”：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后(前挺之间)，向顺时针方向绕360度，再向逆时针方向转360度，交替进行;“伸”：舌伸出口外，向下伸30—40次，让与舌有关的肌肉放松。
练习到累时，再发声能解决舌根紧张的问题;“立”：先把舌自然平放再下齿槽中，然后向左、向右翻立，交替进行;“咬”：先咧嘴，舌体后缩，咀嚼肌咬合的练习30—40次。
三、有声练习：1、气息练习：•发“啊”、“吁”，不必太大声，感觉气息通畅。
然后延长这种音。
发“啊”、“吁”音，体会气息下沉的感觉。
由弱到强，由小到大; •发1、2、3、4每秒2个数字;1、2、3、4(偷气)5、6、7、8(偷气)9、10…用很细的气数，有节奏有变化(高低强弱)跟播音时用气比较接近; •闻花香控制气息; •弹发hèi音和i-a音; •发单元音a、o、e、i、u、ü，延长的a音; •扩展音域练习：单音上绕下绕“a”和“i”。
单音环行上绕，环行下绕。
要接近或达到两个八度。
2、吐字练习：•两字词声调练习，练习阴阳上去16钟; •绕口令练习。
四、综合练习：1、做古诗词朗读练习：(从练习到播音的中间桥梁)，一首即可。
播音主持规划培训发声总结练习
播音主持培训发声练习
播音主持培训发声练习之气味：
方法一：这个练习要两人进行，两人同相，练习人在前协助人在后，后者将双手放到前者后腰处，略微使劲，用双掌按压后来腰部。
这时，练习人用腰部力量迟缓的将按压在腰部的双手推开，注意，必定要将
注意力集中在使劲部位而且记着这个地点肌肉运动的感觉，同时动作
必定要慢，频频进行练习。
在单人作次练习时，双手在背部交错即左
手摸后腰右部，右手摸后腰左部，同时肩部放松。
方法二：这类方法是在一的基础长进行练习的，在保持住后腰撑
开的感觉后作此练习。
1.保持喜悦的精神状态
2.面部保持浅笑
3.在迟缓的仅用鼻子吸气的同时翻开眉心与撑开后腰
4.重复上一步，可是将用鼻子进气改为口鼻同时进气
注意：及其过程必定要慢，感觉气味从眉心、鼻子、口三点流入
撑开的后腰。
以上方法能够比较简单的帮助我们找到吸气的感觉，可是我们要
知道，这只是是第一步，我们所说的胸腹结合式呼吸法更重要的部
分式呼气，我们能够这样以为，呼吸横隔阂的一升一降的过程中来
达成的。
吸气时，跟着气味从口鼻同时进入到胸腔、腹腔，从上至下的流入，迫使横隔阂降落，使我们能够吸入更多的空气。
呼气时，状态正好与吸气时是相反的，横隔阂上抬，负气味被压
出口。
以上基本上就是胸腹式结合呼吸法的基本过程了。
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播音主持语气的训练方法总结
语气色彩与声音形式
不同的感情色彩需要通过不同的声音形式来表现，在两者之间是有一定规律可寻的。
张颂先生在《朗读学》中对表现不同感情色彩，气息、声音、口腔状态的特点进行了如下概括:
感情色彩声音形式
爱的感情气徐声柔：口腔宽松，气息深长。
憎的感情气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。
悲的感情气沉声缓：口腔如负重，气息如尽竭。
喜的感情气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。
惧的感情气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。
欲的感情气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。
急的感情气短声促：口腔似弓箭，飞剑流星；气息如穿梭。
冷的感情气少声平：口腔松软，气息微弱。
怒的感情气粗声重：口腔如鼓，气息如椽。
疑的感情气细声黏：口腔欲松还紧，气息欲连还断。
语势
有声语言的表达是动态的，一个个字，一句句话从我们的口中流淌出来就形成了不断起伏的语流。
思想感情的不断运动是语流曲折性的内在力量，口腔、气息、声音的丰富变化是语流曲折变化的关键。
语流的曲折性和波浪式，是语气丰富变化的外部特征。
我们用语势这个概念来说明语气声音形式的特点。
语势：“指一个句子在思想感情运动状态下声音的态势，或者说，是有声语言的发展趋向。
这中间，包括气息、声音、口腔状态三大部分。
”
语势的种类
语流的曲折变化是丰富的，“语无定势”更说明了语势运用没有什么定律。
但我们仍试图将语势的基本形态描述一下，为使大家对语势的曲折性能有直观的了解为的是我们能够在表达中自觉地运用它，使我们的语言更有变化。
我们把有声语言的语势归纳为5种基本形态：
1、波峰类。
声音的发展态势是由低向高再向低行进。
状如波峰。
如：“世界上没有花的国家是没有的。
”“花”就处于波峰的位置，句头、句尾的词略低。
2、波谷类。
声音由高向低再向高发展。
即句头、句尾较高，句腰较低，状如波谷。
如：“乔治.华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。
”
3、上山类。
声音由低向高发展。
即：句头最低，句尾最高，状如登山。
不过，有时是步步高，有时是盘旋而上。
如：“让暴风雨来得更猛烈些吧！......”
4、下山类。
特点是句头最高，而后顺势而下，状如下山。
应注意的是它有时是直线而上，有时是呈蜿蜒曲折的态势。
如：“就在那年秋天，母亲离我们去了。
”
5、半起类。
特点是句头较低，而后呈上行趋势，行至中途，气提声止。
由于没有行至最高点，所以称为半起。
如：“这到底是什么幻景呢？”
如何避免语势单一
目前，播音员、主持人语言表达方面存在的一个问题，即固定腔调的问题。
固定腔调最突出的一个特点，就是以不变应万变。
在符合语句内容的前提下，为避免单一语势的重复出现，形成固定腔调，我们要掌握以下几点要求：
1、句头起点不宜相同。
我们把语势的变化幅度假设为5度，那么，在你说的每句话的开头，起点高度不要一样。
2、句腰波形不宜相同。
不要连续使用同一种波形，如果不可避免，应根据语句的具体情况，形成它们的差别。
3、句尾落点不宜相同。
每句结束的落点最好不要在同一高度，而且停时声音的轻重缓疾也不宜相同。
语气在有声语言的创作中有着重要的作用，对此，需要我们不断的学习和探索。