教科版五年级语文下册第三单元B卷【新版】

第三单元达标测试卷

基础达标我会做(45分)

一、汉字城堡(23分)

1．用“√”给加点的字选择正确的读音。(3分)

教诲．(huǐ huì) 神韵．( yùn yūn) 怵．

三分 (chù shù) 洛．阳(luò gè) 霎．时 (shà qiè) 大名鼎．

鼎(dǐng díng) 2．给加点的多音字分组。(10分)

A ．横．财

B ．横．行

C ．横．竖

D ．蛮横．

(1)héng( ) (2)hèng( )

A ．梨核．儿

B ．核．桃

C ．煤核．儿

D ．核．

心 (3)hé ( ) (4)hú ( )

A ．子弹．

B ．弹．力

C ．弹．药

D ．弹．

琴 (5)dàn ( ) (6)tán ( )

A ．弯曲．

B ．曲．折

C ．歌曲．

D ．乐曲．

(7)qǔ ( ) (8)qū ( )

A ．卷．起

B ．试卷．

C ．蛋卷．

D ．卷．

宗 (9)juǎn ( ) (10)juàn ( )

3．辨字组词。(6分)

?????贩（）板（） ?????盲（）肓（） ?????恬（）活（）

4．给加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)

【花】①模糊不清；②用掉；③表面好看，没有实效的；④供观

赏的植物。

(1)常香玉恨不得一分钱掰两半儿花．

。( ) (2)我最喜欢看桃花．

了。( ) (3)学技术要真功夫，而不是花．

拳绣腿。( )

(4)奶奶年纪大了，老眼昏花．，看不清东西了。()

二、词语广场(16分)

5．看拼音写词语。(5分)

pǔxiěkuòchuòtáo zuì

guāpiáo zhuàn qián

6．选词填空。(7分)

央求要求乞求恳求

(1)那个乞丐()我们再多给他一点儿钱。

(2)达·芬奇()父亲让他拜一位画家为师。

(3)老板()我必须把明天的任务表做出来。

(4)面对这诚挚的()，我怎能不答应？

纯熟熟练熟悉

(5)经过几年的刻苦学习，他()地掌握了英语。

(6)他不敢相信，那么()的一个人，如今变得这样陌生。

(7)这首曲子贝多芬弹得多()啊！感情多深哪！

7．在括号里填上恰当的词语。(4分)

一()茅屋一()蜡烛一()泥人()的脑袋

()的手艺()的曲子()的家具()的作品三、句子花园(6分)

8．海张五的泥像被泥人张摆出来贱卖。(改为“把”字句) _______________________________________________________

9．父亲不得不承认儿子可以胜任这份工作。(不改变意思，换个说法) _______________________________________________________ 10．贝多芬的曲子传遍了德国。贝多芬的曲子流传到了其他国家。(用关联词语连成一句话)

_______________________________________________________

综合训练我能行(19分)

四、语言感悟(7分)

11．我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民，______________________。

——冼星海

12．__________________应当为贫苦的人造福。——贝多芬[德国] 13．好，但还要________________。——达·芬奇[意大利]

14．表示“绿”的词语有____________、____________，表示人多的词语有__________、____________。

五、课文透视(8分)

15．月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像都________________ ，显得__________________。

16．豫剧大师常香玉既“小气”，又大方。她的“小气”体现在________、________；她的大方体现在________、________。2004年，国务院追授常香玉“______________”的荣誉称号。

17．人们称赞达·芬奇的那幅“在人类所有绘画中最崇高的作品”的画是____________。

六、主题交流(4分)

18．你还听说过哪些艺术家的励志故事，举一两个例子说一说。

_______________________________________________________

读写应用我来秀(36分)

七、课内阅读(5分)

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月光越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个地朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛；她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

19．文中画横线的句子运用的修辞手法是()(1分)

A．拟人B．比喻C．夸张

20．表现音乐高昂激越，节奏越来越快的句子是_______________________________________________________ _____________________________________________(2分) 21．这段话主要写了()(2分)

A．实实在在的景物，海上明月升起的画面。

B．皮鞋匠听到琴声产生的联想。

八、课外阅读(11分)

有尊严的音乐家

二十世纪三十年代，一个挪威青年男子漂洋过海来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，他竭力将自己的水平发挥到最佳，可是主考官还是没能看中他。

身无分文的青年男子来到学院外不远处的一条繁华的街上，在一

棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数的人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起了自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。

一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的钱掉在地上了。”无赖接过钱，重新把钱扔在青年男子的脚下，再次(傲慢骄傲)地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”

青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬，然后说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起，现在我的钱掉在地上，麻烦您也为我捡起！”

无赖为青年男子的举动感到震撼，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。

围观者中有一双眼睛默默关注着青年男子，他是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

当我们陷入生活的低谷时，蔑视会如影随形地扑面而来，面对肆意践踏我们尊严的人，我们不如理智地去应对，用一种宽容的心态去展示并(维护保护)我们的尊严。那时你会发现，任何邪恶在正义面前都无法站稳脚跟。

22．用“——”选出文中括号里恰当的词语。(2分)

23．写出下列词语的近义词。(3分)

蔑视——()肆意——()震撼——() 24．文中最后一个自然段“面对肆意践踏我们尊严的人，我们不如理智地去应对”中，“肆意践踏我们尊严”指的是无赖的什么行为？用“——”画出来；“理智地去应对”指的是青年男子的什么举动？用“——”画出来。(2分)

25．读完这篇文章后，你一定有很多的感受。请把你的感受写下来。

(4分)

_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 九、我写我心(20分)

26．作文题目：____________，我心中的艺术家

要求：①首先将题目补充完整。②通过具体的事例表现艺术家的优秀品质。③表达出对人物的感情，感情要真挚。

第三单元达标测试卷

一、1.huì,√) yùn,√) chù,√) luò,√) shà,√) dǐng,√)

2．(1)BC (2)AD (3)BD (4)AC

(5)AC (6)BD (7)CD (8)AB

(9)AC (10)BD

3．示例：?????贩卖木板 ?????盲人病入膏肓 ?

????恬静活动 4．(1)② (2)④ (3)③ (4)①

二、5.谱写阔绰陶醉瓜瓢赚钱

6．(1)乞求 (2)央求 (3)要求 (4)恳求

(5)熟练 (6)熟悉 (7)纯熟

7．所支个聪明纯熟动听崭新优秀

[点拨])答案不唯一。

三、8.泥人张把海张五的泥像摆出来贱卖。

9．父亲承认儿子可以胜任这份工作。

10．贝多芬的曲子不但传遍了德国，而且流传到了其他国家。四、11.为挽救民族危机服务

12．我的艺术

13．做得更好

14．一碧千里翠色欲流座无虚席高朋满座

[点拨])也可以写课本以外学过的词语。

五、15. 披上了银纱格外清幽

16．对自己对家人对国家对人民人民艺术家

17．《最后的晚餐》

六、18.示例：美国著名艺术家卓别林，从小生活在一个不幸福的家

庭。他还不记事的时候，父母就离婚了。他跟着母亲过着含辛茹苦的生活。但为了自己热爱的表演事业，他凭着勇气，凭着努力，终于取得了不凡的成就。

七、19.B

20．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个地朝着岸边涌过来……

21．B

八、22.傲慢维护

23．轻视随意震动

24．一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。无赖接过钱，重新把钱扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的钱掉在地上了。”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬，然后说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起，现在我的钱掉在地上，麻烦您也为我捡起！”

25．示例：我们也要用一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。

[点拨])最后一个自然段点明主旨，结合文章主旨和生活实际阐述自己的感受即可。

九、26.思路点拨：可以写在各种书籍、报刊及影视作品中看到的艺

术家的故事。例文略。

教科版小学语文五年级下册_写字教案

课时：第1课时翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构、左中右结构、上下结构、半包围结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构、上下结构、半包围结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构、左中右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）珊左右结构，左窄右宽。联左右结构，左窄右宽。颤左右结构，左宽右窄，左边笔画繁多写紧凑，字形方长。挪左中右结构，每部分均窄，左长中短小右稍长，上下不平齐，字形扁宽。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字：筹艾

3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？筹上下结构，字形扁宽。艾上下结构，字形稍窄长，下半部写扁宽杰上下结构，下宽托上。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。三、学习半包围结构字的书写规则厌半包围结构，包围部分写舒展四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

课时：第2课时翟家镇实验小学五年级一班马传举教学目标： 1、掌握左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构与半包围结构、上下结构与上中下结构的汉字。重、难点：掌握汉字的书写规则。教学过程：一、学习左右结构字的书写规则 1、介绍左右结构的书写规则 2、出示汉字：（请学生仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？）左右结构：左小右大；硕、（凄：横有长短）、屿左窄右宽：仿、沫、佛 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。二、学习半包围结构字的书写规则岛：字形稍长，上窄下宽，下边被围部分向左突出。三、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构、上中下结构字的书写规则上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢。 2、出示汉字：幕罩墨兽

教科版五年级语文下册期末夺冠卷

五年级下册期末夺冠卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、字词万花筒 1、看拼音写词语。（10分） diàn jìzhòu rán xiāo sèxiàng jiāo tǎn tè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ké sou mógūfēnɡyù zhǎn xīn zhèn hàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面一段话中有6处错误，你能把它们找出来并改正吗？（6分）我国南方有一个美丽的城市——香港。她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》的美称；夏天的香港是风景优美而又另人神往的季节，来自世界各地的人们，可以在这里禁情享受南海之滨的美丽风光。 3、下列词语中没有错别字的一组是（）（2分） A、肆无忌惮魂牵梦萦垂诞欲滴遮天蔽日 B、不由自主美不胜收交相辉映舍生忘死 C、浴血奋战悬涯峭壁惊涛骇浪口干舌燥 D、嵩山峻岭怪石嶙峋歇斯底里婀娜多姿 4、按要求写成语。（4分）五湖四海(含数字) ____________ ____________ ____________ 普普通通(AABB式) ____________ ____________ ____________ 天．崩地．裂(含反义词)____________ ____________ ____________ 傻傻地(AAB式)____________ ____________ ____________ 5、点兵选将填关联词。（6分）虽然……但是……不是……也不是……既……又…… 宁可……也不……无论……都……因为……所以…… （1）（）父亲喜欢吃小螺蛳，给我留下深刻的印象，（）在以后的岁月里，我也同样爱吃。

教科版小学语文古诗词总揽

教科版小学语文教材古诗词汇总第一册 1《山村》 [宋]邵雍一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。第二册 2《村居》[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3《宿新市徐公店》[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。4《春晓》[唐]孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 5《咏柳》[唐]贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。6《画鸡》[明]唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。第三册 7《古朗月行》 [唐]李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。8《静夜思》[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 9《山亭夏日》[唐]高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。 10《夏日田园杂兴》 [宋]范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。 11《雪》[宋]尤袤睡觉不知雪，但惊窗户明。飞花厚一尺，和月照三更。 12《江雪》[唐]柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。第四册 13《登鹳雀楼》 [唐]王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 14《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 [唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 15《望庐山瀑布》[唐] 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。16《长歌行》汉乐府百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 17《劝学》颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。18《惜时》无名氏三春花事好，为学须及早。花开有时落，人生容易老。第五册 19《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。20《春望》杜甫城阙辅三秦，风烟望五津。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 21《马上作》[明]戚继光南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。22《送元二使安西》[唐]王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。23《赠汪伦》[唐]李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。24《别董大》[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？25《山行》[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。26《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。27《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。第六册 28《池上》[唐]白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 29《凤莺阁诗》 [明]徐渭柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。30《所见》 [清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

教科版五年级语文下册第四周周考卷

五年级下册第四周练考卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、字词小超市 1、小小法官巧断音。（5分）（1）迥．（jiǒng tóng）临村路傍．（páng bàng）溪桥。（2）柳条百尺拂．（fú fó）银塘。（3）一陂．（bēi pō）春水绕花身。（4）花影妖娆．（ráo jiāo）各占条。 2、补充词语，并选择合适的词语填空。（6分）五彩( )( ) 美( )胜( ) 花团( )( ) 应( )尽( ) 宾至( )( ) 秋( )气( ) 漫( )遍( ) 喜( )颜( ) ( )( )辉映 (1)春天，花园里鲜花盛开，，真是。 (2)听到这个好消息，大家。 3、火眼金睛。对的打“√”，错的画“×”。（4分）（1）《夹竹桃》是国学大师季羡林先生的“具有史诗性质”的散文，按总分总的顺序，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美。（）（2）《早梅》、《新柳》、《北陂杏花》三首古诗都是宋代诗人描写植物的佳作，作者依次是张谓、杨万里、王安石。（）（3）《北陂杏花》题目的意思是山坡上的杏花。（）（4）“疑是经冬雪未销。”这句暗示春天来了。（）

4、加偏旁组新字并组词。（8分）（）（）俞寸（）（）（）（）次昔（）（） 5、成语在线。（6分）（1）描写“花”的成语：、、（2）描写“树”的成语：、、二、句子大观园。 1、诗句品析。（4分）（1）一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。迥：傍：这句诗的意思是：（2）《北陂杏花》这首诗中，点明此时是春天的句子是： 2、诗句小吧台。（按要求写诗句）（5分）（1）描写植物的诗句：（2）描写花的诗句：荷花：桃花：梅花：杏花：三、课文知识再现。（9分） 1、“叶影参差，花影迷离”引起“我”许多想象，“我”把它想象成、、。

教科版丨五年级语文下册期末测试卷及答案

教科版丨五年级语文下册期末测试卷及答案时间：90分钟满分：100分一、汉字城堡(17分) 1．给下面词语中加点的字注音。(3分) 间．隙()过滤．()翱．翔() 侥．幸()霎．时()黯．然失色() 2．读拼音，填汉字，再用所填汉字组一个词。(6分) xiào yòu ()果________()惑________ zhèn huǎn 地()________轻()________ qīzuì ()辱________陶()________ 3．选字填空。(8分) 【仿访】()佛()问来()模() 【键健】琴()矫()()康按() 【橡像】好()()胶()木()样【篇遍】()章()地()幅普() 二、词语广场(11分) 4．仿写词语。(4分) (1)阴沉沉(ABB式)：________________________ (2)痛痛快快(AABB式)：__________________________ (3)五光十色(带有数字的)：________________________ (4)因祸得福(带有反义词的)：________________________ 5．选词填空。(7分)

成绩成果成就 (1)我们要珍惜他人的劳动()。 (2)这里()了他，为他打开了成功的大门。激烈猛烈壮烈剧烈强烈 (3)战斗正在()地进行着，冲在最前面的志明同志() 牺牲了。战士们怀着()的仇恨，以()的炮火向敌人轰击，敌人的阵地在()地震动着。三、句子花园(8分) 6．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句) _______________________________________________________ 7．他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句) _______________________________________________________ 8．小菊说：“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句) _______________________________________________________四、语言感悟(8分) 9．形容波浪又大又急。() 10．精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。() 11．形容情绪低落、失望懊丧的神情。() 12．水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。()五、课本透视(11分) 13．真诚不一定给我们带来__________，但可以保全住我们心灵的________和________。 14．______________________，蓬门今始为君开。 15．到乡下游玩，你看见一个村庄绿树环绕，青山斜立，你会不由自主地吟诵孟浩然的诗句：__________________，

第一学期教科版五年级语文期末试卷

1 / 5 第一学期教科版五年级语文期末试卷（时限： 90分钟等级：100★）卷首寄语：一学期即将结束了，在老师的带领下，相信同学们一定会收获许多知识，感受成长的快乐。拿起你的笔，认真答卷吧，有付出就会有收获，愿你取得满意的成绩。加油！一、知识积累与运用（37分） 1、写字是一门艺术，更是一种能力。请用正楷字抄写下面的句子。水能载舟，亦能覆舟。（2分） 2、补充词语。（4分）壁（）森严出奇（）胜兵（）神速风驰电（）雷霆万（）南辕北（）德艺双（）惊涛（）浪 3、查字典。（3分） “疾”按音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法，先查部首（），再查剩余（）画。字典中有四种解释：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”应选（）种解释，“疾恶如仇”中“疾”应选（）种解释。 4、在括号里填上适当的关联词语。（3分）既……又…… 因为……所以…… 无论……都…… (1)这座楼房（）坚固（）美观。 (2)（）走到哪里，他的心里（）装着母亲。 (3)（）他学习认真，各方面表现都很好，（）被评为“三好”学生。 5、比较字的异同，再组词。（4分）淮（）皱（）散（）湍（）准（）雏（）撒（）喘（） 6、选词填空。（3分）凄凉凄惨凄然 (1) 这里的海是（）的海，会引出航海者孤寂的情感。 (2)电视剧主人公（）的人生，令我不禁泪下。变化变幻变成 (3) 太阳刚刚升起，但明月仍然高悬，天空（）淡蓝色，海也（）浅蓝色，两种颜色的细微差别使天海间出现了一道分界线。 (4) 上午的海色彩丰富，而且（）无穷，这（）取决于云。 7、按要求写句子。（5分） (1)赵光农场是我的故乡。（扩句） (2)奇妙的电波送来激动人心的消息。（缩句） (3)他父亲承认自己的儿子可以胜任画画的工作。（改为双重否定句） (4)如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（改为陈述句） (5)仿照例句写一个句子：例句：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；仿写：_____________________________________。 8、改错别字。用横线画出错别字，再把正确的字写在括号里（2分）年级姓名学号

教科版小学语文二年级上册

教科版小学语文教学设计二年级上册艾欣

1太阳，你是粉刷匠吗教材简析《太阳，你是粉刷匠吗》是第1单元的一篇主体课文。这篇儿童散文以生动形象的语言，描绘了太阳粉刷世界的美丽景象，充溢着童趣的诗意。全文结构严谨，层次分明，先提出问题，接着从物到人写粉刷色彩的变化，最后情不自禁地发出对太阳的赞美之情。学生阅读这篇课文一定会得到一种美的享受，是对学生进行美的熏陶的好文本。设计理念《语文课程标准》认为，教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。语文教学不仅是一种“告诉”，教师在课堂上要有强烈的“实践”意识。本课设计着力通过读、议、背、说、写等活动，让学生在亲历实践的过程中学习、感悟、积累、运用语言，从而激发学生学习语文的积极性，促进自主发展。教学目标 1 体会文中所描绘的景象，感受语言的优美，培养热爱自然的情感。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 3 认识双线格内的12个生字，学习偏旁部首“米”“山”，学会田字格内的11个字。教学重、难点 1 理解词句的意思，初步体会作者用词的准确，比喻的贴切。 2 练习有感情地朗读，背诵课文，写好11个字。教学准备教学挂图、乐曲磁带或再现课文情境的多媒体课件。教学时间 2课时。教学过程第1课时一、导入新课，揭示课题 1 板书“太阳”，谁来介绍一个关于太阳的知识? 2 板书“粉刷匠”，粉刷匠是干什么的? 3 把题目补充完整。齐读课题，说说读了这个题目，你有什么想法。 (启动原有认知导入，将毫不相干的“太阳”“粉刷匠”联系起来，使学生产生好奇心理，激发了阅读兴趣，引导学生进入自主学习环节。) 二、自主学文，整体感知 1 自读课文。借助拼音，用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。 2 同桌分节互读。相互听读、正音，比一比谁读得正确、流利。 3 指名朗读。要求学生相互评价指导。 4 读后交流。读了课文，你都知道了什么? (通过多层次地读文，整体感知课文内容，为进一步学习课文奠定基础。) 三、再读课文，读中感悟 1 齐读首尾段，前后联系，说说自己的理解。

(完整)人教版语文五年级下册日积月累(打印版)

人教版小学五年级语文（下册）1——8单元（打印版）五年级语文(下册)日积月累（默写）第一单元——唐诗浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。第二单元——名言警句 ⑴天行健，君子以自强不息。《周易》⑵有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 ⑶莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》⑷少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 ⑸路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 ⑹不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》第三单元——对联 ⑴地满红花红满地天连碧水碧连天〈回文联〉 ⑵一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中〈数字联〉 ⑶翠翠红红，处外莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝〈叠字联〉 ⑷楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边〈顶针联〉第四单元——表现人物优秀精神品质的四字词语精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元——歇后语：两部分组成，前一部分多用比喻，象谜面；后一部分是本意，像谜底。 ⑴刘关张桃园三结义——生死之交⑵孔明借东风——巧用天时 ⑶关公赴会——单刀直入⑷徐庶进曹营——一言不发 ⑸梁山泊的军师——无（吴）用⑹孙猴子的脸——说变就变第七单元——关于修身、勤学的名言警句 ⑴日新之谓盛德。《周易》⑵苟日新，日日新，又日新。《礼记》⑶君子之学必日新，日新者日进也。《二程集》⑷惟进取也故日新。《少年中国说》第八单元——关于世界名人写出的人生哲理名言警句 ⑴你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 ⑵让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 ⑶果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—— （印度）泰戈尔 ⑷假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金成语故事:⑴程门立雪：这个成语，后来多用来称赞尊师重道的精神。 ⑵入木三分：原是形容书法笔力强劲的，后来也比喻见解、议论十分深刻。 1 / 1

2019年教科版五年级语文下册第十二周周考卷

五年级下册 2019年教科版五年级语文下册第十二周周考卷（1）本单元我们学习了有关童年情趣的文章，那么你想到了哪些与儿童有关的诗句呢？请写两句吧。（2）当你与朋友离别的时候，你会赠给他们哪些名言勉励呢？至少写两句。三、课文再忆屋。（12分） 1、“我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它情景来了。”这句话中的“它”是指。“那时候，我爱它，地爱它。可它，这会儿却坐在沙发上，两只对我笑着，而我……” 2、“真好听啊，书里的故事，在呢；书里的世界，比大多了。我真想变成，把你背到背上，去。最后一句中的”你“指的是。四、阅读快乐吧（一）花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不

愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去，太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。 1、从文中找出下面词语的近义词。（2分）随便——（）乐意——（） 2、读句子，用加点的词语造句。（2分）（1）虫子叫了，就像虫子在说话似的．．。（2）玉米愿意．．长上天去，也没有人管。．．长多高就长多高，它若愿意 3、用简洁的语言概括这两段话的意思。（2分） 4、在作者的眼中，祖父的园子是怎样的？（3分）（二）野菊花你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊吗？也许,它不rěrén zhùmù( )。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。我特别的喜爱野菊花。小时候,我住在乡下外婆家;秋天,野菊花一旦开花,外公外婆就带我到山上去玩。只见那黄茸茸的野菊花,满山坡盛开着,野菊花那小小的绿叶衬托着小小的黄花;虽然,它没有迷人的芬芳,也没有牡丹的雍容华丽,但它生命力强,花期也很长,到了深秋初冬时节,百花凋谢是,它却依然盛开着。外婆告诉我,野菊花还有许多用途。那天,我爬上山坡去采花,一不小心摔就了一跤,脚上擦破了皮,我直叫疼;这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在

教科版小学语文1-6年级-生字表

一年级上册135字1一二三木八大火手口儿子 3乐里同习 4小下了不李吴朱马王电长办公少 6风叶南方果女光月星向笑书衣床写字 7妈回也的在鸟鱼山生来头 8牛只画瓜九万香西草杏石 9声音好力再去朵见有爸几高兴 10土尖灭明林从包文本尺笔刀 11丢皮羊你自又 12行百千片苗齐 13青晴清蜻请睛用牙中足车丁一下级下册234个字 1升国红我们歌立礼 2北京市门广开交名古 3走亲河让户工厂老多今 4村春童学早东放纸花入 5岁她坏想玩坐家直哭宝心 6快蛙叔给妹采别会他休体伙伴住座位树松柏杨梨枝材灾兵客实进闪问耳闻

7也没看过说和时点戏9空员袋杯失半平穿冼10奇近阳贺灯厅远它打11雨地是什么样在油听12处夜知玉条绿丝细出13已金色秋吃每言的把14乌渴到找喝可呢法起狗猫鸽虎象猴鹿理强科识化验收发动做切菜分前剪吞吐巾吊叨念叼15尾巴角蚊咬爬姐吗房孩16丹顶毛黑龙乡保护区17布昆次运全注汗才忘抓18非常真先记步块面成19己路背完功课收具拿级20比还算变急对指抬盘二年级上册270个 1粉沙黄海蓝朋友原岩呀2古诗两首朗选作台静思低故3面吹领美丽响唱爱更希康羽4盖被安排校园街球场征战斗收5坡正兄弟答改种后野无6狐森食扑眼当信冷吓于活怕①词义相反牢矮厚忙闲很③胞苞饱怀抱泡跑炮刨坑 7如得伞它轻带挂豆晒跳粗 8牵窝躺能该哇凤话意陪睁举 9局主任防队令救司张板热背 10匹愿远您往挡伯浅拦叫昨试 ①梅荷茶季桂兰仙合杜 ②错贵诚提醒度语重讲团结 ③刃贝卡丸甩申甲犬未末乒乓 11侯什池担挽央政府劳经 12师居夫世界表示目椅妇双介读 13班造料棵杂血齿拉铁拿省 14现乘船洋考复案刮因存而容易 15盆纪挑各集粒些眉句伤芽 16瓶列姑道迷桌互追赶 17初冬都望近着层庄稼柿灯落

教科版小学五年级下册语文全册教案

教科版小学五年级下册语文全册教案教科版小学五年级下册语文全册教案1：丝绸之路教材分析及设计理念：《丝绸之路》这篇课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度，激发了学生学习的兴趣和学生的民族自豪感;接着讲了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦，献出了毕生的精力打通通往西域的道路，开辟丝绸之路的历史过程;最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用――“它成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带”。我在教学中让学生以一位导游的身份介绍丝绸之路、交流资料等，以此来创设生动的情境，引导学生积极参与、全程参与、人人参与，让学生在有效的参与中自主阅读，不断探究;在感兴趣的具体语言实践活动中，感受课文意境、积累课文语言。教学目标： 1、正确、流利，有感情地朗读课文。 2、掌握要求会写、会认的16个生字。 3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 4、运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。 5、通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。教学准备： 1、教师准备《张骞与丝绸之路》资料。 2、学生搜集有关张骞出使西域的资料(故事、常识性知识等)。教学过程：一、交流资料，引入新课。 1、板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问? (什么是丝绸之路?那是一条怎样的路?围绕丝绸之路发生过哪些故事?……) 2、交流有关丝绸之路资料。知道有关丝绸之路的哪些知识?请拿出来我们做一交流。 (1)小组交流，教师巡视指导。

(2)全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，对认真搜集资料的学生给予鼓励。二、初读课文，整体感知。 1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。 2、读后交流：读了课文，你都知道了些什么? 3、检查学生读文情况。指名逐自然段朗读：要求字音准确、声音洪亮。(其余学生认真倾听，听后根据要求评议。) 三、感悟课文内容，积累课文语言。学习第1、2自然段： 1、学生默读课文第1、2自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么?体会到什么? 2、全班交流。随机指导学生明确以下问题： (1)中国的丝绸在国外有很高的知名度; (2)外国人把中国称之为“丝绸之国”; (3)从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目，使人惊讶、赞叹…… (4)齐读这两个自然段，再次体会我国丝绸在国外有很高的知名度。学习3―7自然段： 1、默读课文3―7自然段并思考以下问题：张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难?你从哪儿能体会到? 2、学习小组内交流，教师巡视。 3、全班交流。根据学生交流情况随机指导朗读，并且让学生明确以下内容： (1)从“交通不便，没有公路，没有汽车和飞机……”能看出张骞开辟丝绸之路困难重重; (2)从“日夜兼程”能体会出张骞为开辟丝绸之路不辞辛劳; (3)从“他耐心地、不露声色地等待着、准备着”，“忍受着炎热和干渴的煎熬……”，“历尽千难万险，出使西域十三年”等语句中，体会到张骞开辟丝绸之路的坚定信念以及他的深深的爱国情怀。

小学语文教科版一年级下册教案

教材分析一、全书整体结构全书共有10个单元。单元主题分别为：爱国、课外生活、关心帮助他人、自然现象、现代科技、春天、益智、可爱的动物、名人勤奋学习的故事、自立自强。 “阅读”板块有主题课文20篇（每单元2篇）；快乐读书屋15篇（前五单元每单元1篇，后五单元每单元2篇），总计阅读篇数为37篇（古诗为3课5篇）；“能说会写”板块编有口语交际10次，5次写话；“语文七色光”10次。二、教材编写思路及特点 1、注意激发儿童的学习兴趣，选取了形象、直观、感性色彩强的作品。这些文章密切联系儿童的经验世界和想象世界，有助于激发学生的学习兴趣，丰富想象拓展学生的视野，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 2、与时代发展同步。选文渗透时代精神和现代意识，反映了现代科技和现代化建设的新成果和环保意识、自立自强意识、合作意识等。 3、追求童心童趣和审美价值。选文中有不少富有童心童趣的美文，力求使孩子感到读书确实是一件很快乐的事。 4、广开“材”路，坚持“多编少搬”的原则，认真修改，精细加工文字，力求字斟句酌，奉献语言精品的文化精品。 5、追求崭新面貌和令人眼亮心动的效果。提升了教科书整体的品位和格调，表现了选文的匠心独运。三、前后的联系一年下的教材的基本结构与一年上的教材一致。围绕专题组织教材内容，包括：导语、课例、词语盘点、语文园地。需要说明的是，从这册书开始，口语交际，看图写话不再安排在语文园地中，而是独立成一块内容，课后思考练习题的叙述语气也有变化，这能复述叙事性作品的大意，感受作品中生动的形象与语言。前期的综合性学习进展如何，会直接影响语文园地中口语交际、习作和展示台的进行。四、本册的教学目标：

教科版五年级下册语文教案集

教科版五年级下册语文教案集一体化教学案正是发扬教学民主，将教师集体备课的成果延伸、扩展到学生群体，让学生借助于它“做事”的有益尝试和实践。下面我为大家整理了关于教科版五年级下册语文教案集，供大家参考。教科版五年级下册语文教案集1：打电话一、教学目标 1、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。 2、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。 3、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。二、教学重点、难点 1、重点：打电话的一般步骤。 2、难点：打电话内容集中，语气简洁。三、教学过程： 1、提问激趣，导入课题。小朋友，三(1)班王小红同学因为学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个办法，怎样让她妈妈在家里知道这个事儿?(引导学生明白打电话比较快、方便) 2、读一读。 (1)读1—2自然段，想想打电话首先要做什么? (2)你知道怎么样拨号码吗? (3)怎样知道号码已经拨通了? 3、听示范电话，思考问题。 (1)听录音——电话对话。 (2)思考讨论： A、录音是谁与谁的电话对话? B、王小红想告诉妈妈什么?

C、改：你觉得打电话中应注意什么? (3)师小结：A、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要。 B、通知时要注意使用礼貌用语。 4、试一试(分角色) 同桌之间——学生上台表演——师检查(选2名中下生演) 5、练一练。 (1)阅读课文第3部分，思考： A、王林要打电话给谁?怎样称呼? B、告诉王林妈妈什么事? C、这个电话你该怎么打? (2)检查 (3)在说C的基础上，各自设计对话。 (4)自愿上台表演，共同评议。 (5)师小结。 (6)同桌练习。 6、作业(选择一题) (1)给班主任打个电话，告诉自己家的电话号码。 (2)给远方的亲戚打个电话，告诉自己学会了打电话。 (3)给本地少年宫打个电话，问问有关事项。板书：先：拿耳机，拨号码接通电话接着：向对方问好问清单位再：请对方找通话人作自我介绍然后：开始通话教科版五年级下册语文教案集2：再见了，亲人教学目标 1.学会本课12个生字，认识4个生字。 2.有感情地朗读课文。

2019-2020年教科版五年级语文下册第十一周周考卷

五年级下册 2019-2020年教科版五年级语文下册第十一周周考卷 4、连一连。（6分）圆滚滚的坐着缓缓地月牙软绵绵的闯进弯弯的流着气冲冲地小河圆圆的看一眼弯溜溜的西瓜嫩嫩的镜子呆呆地白云厚厚的葡萄藤毛嘟嘟的狗尾草偷偷地书 5、照样子，换偏旁组新字、新词。（6分）例：躁（急躁）蹈（）踮（）绑（）操（体操）（）（）（）（）（）（）二、句子展示厅。 1、根据要求改句子。（5分）（1）那些厚厚的书把我带入了一个无比美妙的世界里。（缩句）（2）我长大了，小屋没老吗？（改为陈述句）（3）今天的雷打得可真响。（把句子写具体）（4）蜜蜂在花丛中飞。（改成拟人句）

（5）今天天气很热。（改成比喻句） 2、把下列句子补充完整。（4分）（1）我的心被它紧紧地拴住了，我觉得。（2）太阳的光芒四射，亮得。（3）教室里静得。（4）墙上的土被震落，我们笑得。三、课文再现园。（10分） 1、在“我”的眼中，那是一个的小屋。小屋里有，有，还有。文中方方正正的大“眼睛”指。 2、祖父的花园里、、等小动物。我跟着祖父在花园里、、、，做了许多有趣的事，重点写的是。在我的眼中，花，鸟，虫子，一切都，都有。 3、“地上站着两个箱子，木呆呆的，绿色的鼻子，总也不会笑。”这句话运用了的手法写箱子的笨拙，“鼻子”指箱子上的。四、阅读知识窗（一）祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做

教科版小学一年级语文下册(第二册)全册教案

鹤岗市南山小学语文第一单元教学指导意见本单元的主题是“爱园”，由两篇主体课文《升国旗》、《北京》、《快乐读书屋》、《家》、《能说会写》、《国徽》及语文七色光几部分组成。这几部分内容分别介绍了我国的国旗、首都、国徽、国土，祖国的语言等知识，使学生能够比较全面地了解、认识自己的祖国，增强爱国主义情感及民族自豪感。因此在教学中，教师应该各部分内容有机地整合，灵活安排，引导学生从生活中收集有关祖国的图片和资料，加强语文与生活的密切联系，使学生形成积极的情感体验，从而激发对祖国的热爱。 1.《升国旗》教学设计一、教材分析《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。二、教学理念课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”要感悟，就必须充分地读。熟则能悟，悟则能化。只有在教师的指导下熟读精思，才能真正地感悟，将课文的语言内化为自己的语言，培养语感。因此，在教学中我主要体现以学生为主，以读为主，在读中了解国旗，热爱国旗。三、教学目标 1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读、爱读。 2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、”。 3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。四、教学重、难点重点： 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。难点：在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感五、教具准备 1、课前布置学生收集有关国旗的资料 2、生字卡片，升国旗的录像六、教学过程（一）创设情境，激趣导入师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。（板书课题，学生书空）（二）初读课文，探究识字 1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。（1）小组内交流（2）小组代表发言，汇总资料 (3 ) 教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。 2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。 3、同桌互相读课文，纠正读音。 4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。（三）朗读感悟，激发情感 1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。 2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题？你还有不懂的地方吗？

教科版五年级语文第二学期期末测试卷

一、心灵手巧。（32分） 1、写字是一门艺术，更是一种能力。请你用正楷字抄写下面的一句话。（2分）水能载舟，亦能覆舟。 2、看拼音，写词语。（8分） lián hé yòu huò qī rǔ dǒu qiào méng lóng jí qǔ zhèng zōng máo wū 3、补充词语。（12分）滥（）充数杯弓（）影叶公好（）刻舟求（）亡羊补（）自相矛（）南辕北（）惊涛（）浪（）疲力尽半途而（）（）朴善良（）怀坦白4、查字典。（7分） “疾”按音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法，先查部首（），再查剩余（）画。字典中有四种解释：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速、猛烈。在“疾苦”中“疾”应选（）种解释，“疾恶如仇”中“疾”应选（）种解释，“疾步”中“疾”应选（）种解释。 5、在括号里填上适当的关联词语。（3分）

既……又……因为……所以……无论……都…… （1）这座楼房（）坚固（）美观。（2）（）走到哪里，他的心里（）装着母亲。（3）（）他学习认真，各方面表现都很好，（）被评为“三好”学生。二、按要求写句子。（14分） 1、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。（修改病句） 2、石油是一种能源。（扩句） 3、奇妙的电波送来激动人心的消息。（缩句） 4、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为第三人称转述句） 5、他父亲承认自己的儿子可以胜任画画的工作。（改为双重否定句） _______________________________________________________ 6、如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（改为陈述句） 7、沧海日出的景色真美丽。（改成感叹句）三、精彩回放。（10分） 1、在《饮湖上初晴后雨》与《春日》这两首诗中任选一首默写。（6分）你默写的这首古诗是代诗人写的。 2、按原文填空。（4分）（1）我们改革开放的成功，不是靠（），而是靠（），靠实事求是。

教科版五年级语文上册全册教案

教科版五年级上册语文全册教案 1、爷爷的压岁钱第1课时课题1爷爷的压岁钱知识要求： 1、会认6个生字。 2、用普通话正确、流利地朗读课文。能力培养：从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。重点从读中体会祖孙之间的浓浓的亲情。难点在熟课文的基础上能体会体会祖孙之间的浓浓的亲情。教法读中感悟教学内容一、导入同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？（引导学生说出会得压岁钱）这节课我们就来学习一篇有关压岁钱的文章。板书课题。二、初读文章 1、学生初读课文。思考：文章讲了几件事？都是围绕什么来讲的？学生汇报。 2、再读课文要求：圈画课文中要求会认和会写的字，在读中认识这些字。学生读文。交流：你认识了哪些字？是怎样记住的？你是通过什么方法了解这些字的字义的？ 3、小组读文要求：看谁读的又快又流利。评价。 4、悟你读懂了什么？爷爷给我几次压岁钱？分别都放在什么地方？想一想，他为什么这么做？交流，不会的问题在读中解决。 5、根据课文内容分段学生根据问题独方分段，师相机指导。三、自由读文四、交流：你拿到压岁钱是什么样的心情？有哪些想法？板书设计1、爷爷的压岁钱压藏在鸡窝里岁藏在菜园里

钱藏在“我”的衣袋里教学总结成功之处学生能够流利地朗读课文，了解课文大意。不足之处分段时，学生段意概括的不够简明扼要。第二课时知识要求： 1、会写12个生字，理解并读写“一往情深”等词语。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能力培养：从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。重点理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望，难点整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。教法读中感悟、合作学习教具教学内容一、导入长辈给晚辈压岁钱，这在我们的日常生活中很常见。但是爷爷每次给孙子压岁钱的时候，都没有直白地说出来，而是试用一种更朴实的方式引导孙子去明白其中的道理。这节课我们继续学习，第一课《爷爷的压岁钱》。板书课题。二、读中学 1、学习第一段指名学生读文。想象：接到压岁钱时我应该是什么样的心理？思考：现在让我回味的是什么？师介绍时代背景。 2、学习第二段学生自由读课文。联系上节课学生掌握的知识学习课文。合作：这段可以分为几层？说说分层的根据。（1）指读第一层这一层讲了一件什么事？指导读爷爷的话。引：这压岁怎样得来的？农民养鸡有什么用途？结：农民养鸡是为了攒零用钱，贴补家用，可以这压岁钱来得不容易。讨论：爷爷是想通过把压岁钱藏在鸡窝里让我明白什么道理呢？

教科版小学语文名言警句收录(手打) (1)

教科版小学语文名言警句收录（手打）【名言警句】霜露瘁百草，而菊妍其华。——韦应物（唐）明月松间照，清泉石上流。——王维（唐）海内存知己，天涯若比邻。——王维（唐）举头邀明月，对影成三人。——李白（唐）《月下独酌》夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐（唐）《乐游原》捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植（三国）生当做人杰，死亦为鬼雄。——李清照（宋）明月几时有，把酒问青天。——苏轼（宋）《水调歌头》三山半落青天外，二水中分白鹭洲。——李白（唐）历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐（唐）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈（唐）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——韩愈（唐）几处草莺争暖树，谁家新燕啄春泥，——白居易（唐）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易（唐）《忆江南》凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。——张必（唐）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥（宋）疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋(bu)（宋）生无桃李春风面，名在山林处士家。——杨万里（宋）吾日三省吾身。——《论语》言必行，行必果。——《论语》

己所不欲，勿施于人。——《论语》见贤思齐焉，见不贤而内省也。——《论语》无恻隐之心，非人也。——《孟子》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子》青出于蓝而胜于蓝。——《荀子》锲而不舍，金石可镂。——《荀子》勿以身贵而贱人。——《六韬·立将》礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。《礼记·曲礼上》鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原（战国）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁（汉）推心置腹，开诚布公。——张九龄（唐）不以富贵而骄之，寒贱而忽之。——李白（唐）读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹（宋）人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载（宋）天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武（清）恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。——吉鸿昌《革命烈士诗抄》

教科版五年级语文下册 第三单元B卷【新版】