高中信息技术插入图片、艺术字教学设计
高中信息技术人教版必修1优秀教学案例：插入图片、艺术字
1.通过实例展示，让学生了解图片、艺术字在文档中的运用，引导学生主动探索和尝试。
2.利用小组合作、讨论交流的方式，探讨图片、艺术字的插入和编辑技巧，培养学生团队协作能力。
3.设计富有创意的文档作业，让学生动手实践，巩固所学知识，提升操作技能。
4.引导学生反思和总结自己在文档编辑过程中的经验教训，培养自我评价和修正的能力。
4.引导学生思考：如何将所学知识应用于日常生活和工作中的文档编辑。
（五）作业小结
1.教师布置作业：利用所学知识，修改和完善个人文档作品，下周上课时展示。
2.学生整理课堂笔记，总结自己在本次学习过程中的收获。
3.教师对学生的作业进行评价，关注学生的学习进步，给予肯定和鼓励。
4.学生反思自己在文档编辑过程中的表现，明确下一步学习目标。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解图片、艺术字在文档中的作用，掌握插入和编辑图片、艺术字的基本方法。
2.学会调整图片、艺术字的大小、位置、样式等，以提高文档整体美观度。
3.能够运用图片、艺术字进行创意表达，提升文档的视觉效果。
4.熟悉图片、艺术字的格式处理方法，使文档内容与视觉效果相协调。
5.掌握使用信息技术工具进行图片、艺术字处理的能力，提高信息技术应用水平。
2.设计具有挑战性的小组任务，让学生在合作中发现问题、解决问题，提高解决问题的能力。
3.设立小组评价机制，鼓励小组成员相互监督、相互学习，提升团队整体实力。
4.教师对小组合作过程进行指导，关注小组成员的成长，培养学生的团队协作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对学习过程进行反思，总结自己在图片、艺术字插入和编辑方面的优点和不足。
在实际教学中，许多学生在插入图片、艺术字时存在以下问题：对图片、艺术字的插入位置、大小、样式等设置不当，导致文档整体美观度降低；对图片、艺术字的格式处理不够精细，使得文档内容与视觉效果分离。针对这些问题，本案例将引导学生掌握插入图片、艺术字的基本技巧，提升文档的整体美感。
插入图片和艺术字教案
插入图片和艺术字教案教学目标：1. 学生能够了解插入图片和艺术字的基本操作。
2. 学生能够掌握如何调整图片和艺术字的属性。
3. 学生能够利用插入的图片和艺术字美化文档。
教学重点：1. 插入图片和艺术字的基本操作。
2. 调整图片和艺术字的属性。
教学难点：1. 插入艺术字。
2. 调整图片和艺术字的属性。
教学准备：1. 准备一个文档，用于演示插入图片和艺术字的过程。
2. 准备一些图片和艺术字，用于学生练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生思考在日常生活中，如何利用插入图片和艺术字来美化文档。
二、插入图片（10分钟）1. 向学生讲解如何插入图片：a. 打开文档，“插入”菜单。
b. 选择“图片”，弹出“插入图片”对话框。
c. 在对话框中选择要插入的图片，“插入”。
2. 向学生讲解如何调整图片的属性：a. 插入的图片，弹出“图片工具”工具栏。
b. 在工具栏中，学生可以调整图片的大小、位置、旋转等属性。
3. 学生练习插入和调整图片。
三、插入艺术字（10分钟）1. 向学生讲解如何插入艺术字：a. 打开文档，“插入”菜单。
b. 选择“艺术字”，弹出艺术字样式列表。
c. 选择一个艺术字样式，输入文本。
2. 向学生讲解如何调整艺术字的属性：a. 插入的艺术字，弹出“艺术字工具”工具栏。
b. 在工具栏中，学生可以调整艺术字的大小、颜色、字体等属性。
3. 学生练习插入和调整艺术字。
四、美化文档（10分钟）1. 向学生讲解如何利用插入的图片和艺术字美化文档：a. 选择合适的图片和艺术字，插入到文档中。
b. 调整图片和艺术字的大小、位置、颜色等属性，使其与文档内容相协调。
2. 学生练习美化文档。
2. 向学生提出一些拓展任务，如：制作一份生日贺卡，利用插入的图片和艺术字来美化文档。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了插入图片和艺术字的基本操作，以及如何调整它们的属性。
在教学过程中，注意引导学生思考如何利用插入的图片和艺术字来美化文档，提高学生的实际应用能力。
插入图片与艺术字说课1
《插入图片与艺术字》教学设计本节课选自人民教育出版社出版小学五年《信息技术》上册第二课，本节课是使用PowerPoint制作幻灯片的第三个课时，通过前两课的学习，学生已经初步具备了制作多张幻灯片并进行简单编辑的能力。
通过本节课的学习，学生可以向幻灯片中插入图片及艺术字，进一步对自己的作品进行美化修饰。
为今后进一步学习幻灯片设计打下良好的基础。
因此，依据教材、教学大纲以及学生原有的知识基础和技能水平，及其身心发展的年龄特点，本节课的教学目标制定如下：（一）教学目标1.知识与技能目标：⑴掌握在幻灯片中插入图片、艺术字的方法；⑵培养提高学生的分析问题、解决问题能力。
⑶培养学生信息素养，在学习中举一反三，实现技能的广泛迁移。
2.过程与方法目标⑴根据皮亚杰的“同化”原理，与Word对比进行新知识学习⑵以任务驱动为主线，以学生的自主探究及合作学习为中心，采用“任务驱动——师生讨论——合作学习，完成任务——效果评价——总结归纳”的五步教学模式3.情感态度与价值观目标：⑴鼓励学生在探索学习时进行小组合作学习，培养其团队协作的精神。
⑵进一步培养学生对信息技术的兴趣。
⑶通过任务的设计完成，了解祖国秀丽风光，培养学生爱国情操。
（二）教学重点和难点：根据上述的教学目标、教材和学生身心发展的年龄特点，本节课的重点及难点如下：1.教学重点：⑴掌握在幻灯片中插入图片的方法；⑵学会在幻灯片中插入艺术字。
2.教学难点：在Word的基础上探索学习、掌握PowerPoint的图片及艺术字的插入，美化幻灯片。
二．教法及学法分析本节课以任务驱动为主线，以学生的自主探究及合作学习为中心。
学生在合作学习中会有更多讨论与沟通机会，集思广益，互相启发，以求得问题的解决和认识的深入，从而使学生的思维过程得以展现，使学生的观点、方法得以交流。
在教学中充分发挥学生的能动性，让学生自己动手动脑，探索尝试，新旧知识之间建立起合适的过渡——与Word对比进行新知识学习。
高中信息技术 插入图片、艺术字教学设计
插入图片、艺术字
课题
文本信息的加工与表达——插入图片、艺术字
总课时
1
班级类型
17级
学习
目标
知识与技能：能熟悉插入硬盘中的图片和艺术字方法和技巧。
过程与方法：通过学生自主探究（自己尝试、阅读教材）学习怎么插入艺术字、图片，通过教师演示总结掌握本节课的知识内容。
情感、态度和价值观：培养学生用计算机加工文本信息的信息素养和自主探究、主动尝试的意识。
重、难点
重点：灵活掌握多种加工方法和技巧难点：段落格式设置
学习环节和内容
学生活动
教师反思
环节一：新课导入
课件展示两幅插入了图片艺术字的文件图片，过渡到用图片艺术字来修饰文本，让学生感受艺术字和图片的魅力。
学生观察
环节二:插入图片艺术字的基本步骤
2、为什么插入图片后文字不见了？
3、怎么删除图片？
学生实际操作后带着问题听教师将结合演示。
环节五：插入艺术字
教师先让学生根据插入图片的方法在刚才的练习中插入“春的气息”的艺术字。
学生自主完成
环节六：讲一讲
教师根据学生操作过程出现的问题进行讲解演练
学生观察、思考
环节七：课堂练习
上机训练
实践操作
教学反思
配合PPT讲解
插入菜单---图片---来自文件
插入菜单---图片---艺术字
学生观察、思考
环节三：试一试
教师将图片发给学生，让学生自己尝试。
教师巡视观察，了解学生常见的错误。
学生先自己尝试插入艺术字、插入图片。如果不会自己看书P42页。
环节四：解决问题
信息技术第三册第13课《插入艺术字》教学设计
信息技术第三册第13课《插入艺术字》教学设计学习目标：掌握插入艺术字的方法学会更改艺术字形状操作方法教学重、难点：插入艺术字操作方法、更改艺术字形状操作方法教学过程：一、导入，揭题师：展示“艺术字”并提问：请同学们欣赏老师手中的图片，认真观察，它和我们平时见到的字一样吗，它们有什么不一样呢？生：观察……师：幽美吗？你们喜欢吗？那你们想不想自己也设计出这么幽美的字啊？那么，这节课我们就来学习在电脑插入艺术字。
师：板书课题（插入艺术字）（图片：13、插入艺术字）二、（出示小黑板）教学目标：掌握插入艺术字的方法学会更改艺术字形状操作方法生齐读师：要想达到这个目标，要靠大家的自学，你们有信心学好么？三、（出示小黑板）自学指导：师：请同学们打开课本出示自学指导（一）：1、请同学们认真自学61-64页《插入艺术字》这部分内容，仔细观察文中的操作步骤，完成插入艺术字操作。
2、同桌之间可以互相帮助、交流（选择自己喜欢的样式）3、5分钟后看谁能学会以上内容，并能把操作步骤讲给同学听。
4、比谁看书最认真、坐姿最端正四、自学1、师：下面开始。
生：自学（交流）教师巡视自学情况（督促认真自学）2、师：同学们学的很认真，下面检测同学们的自学情况：师：下面同学们开始插入艺术字（板前贴）“我是守纪的小学生”，注意听：要按照正确的指法输入，看看谁输入的既确凿又有速度。
生：操作教师巡视3、检测：师：下面看看谁最英勇来边讲解边演示你是怎样插入艺术字的？生：边演示边讲解生：补充（更正）师：谁能说的更统统？生：讲解并操作师：你和他的意见一样吗？生：讨论：你哪和他的不一样？4、师：强调：（1）在插入艺术字时，在弹出的“艺术字库”对话框中，首先要选中你喜欢的样式，再点确定按钮。
（2）在弹出“编辑艺术字”对话框中，下面显示一段文字，“请在此键入您自己的内容”看到这一行字，呈现出的是蓝底白字，这时，你先转换输入法，（拼单输入法），直接就可以录入“我是守纪的小学生”了。
教案(插入图片艺术字背景)
插入图片艺术字背景一、教学目标：1. 学生能够了解和掌握插入图片、艺术字和背景的基本操作。
2. 学生能够运用插入图片、艺术字和背景技巧，制作出富有吸引力的文档。
二、教学内容：1. 插入图片：插入电脑中的图片、插入剪贴画、设置图片格式、调整图片大小和位置。
2. 插入艺术字：插入艺术字、设置艺术字格式、调整艺术字大小和位置。
3. 设置背景：设置纯色背景、设置渐变背景、设置纹理背景、设置图片背景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：插入图片、艺术字和背景的基本操作。
2. 教学难点：设置背景的技巧。
四、教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 教学PPT。
3. 学生练习文档。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些富有吸引力的文档，引发学生对插入图片、艺术字和背景的兴趣。
2. 新课导入：讲解插入图片、艺术字和背景的基本操作。
3. 实操演示：教师在投影仪上展示插入图片、艺术字和背景的操作过程，学生跟随教师一起操作。
4. 练习环节：学生根据教师提供的练习任务，自主操作，巩固所学知识。
5. 问题解答：教师针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。
6. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调插入图片、艺术字和背景的注意事项。
7. 课后作业：布置课后练习任务，要求学生掌握插入图片、艺术字和背景的基本操作。
8. 教学反馈：教师收集学生作业，对学生的学习情况进行评估，为下一步教学做好准备。
六、插入超与动作按钮1. 教学目标：学生能够了解和掌握插入超与动作按钮的基本操作。
学生能够运用插入超与动作按钮技巧，为文档添加互动功能。
2. 教学内容：插入超：插入内部超、插入外部超、插入邮件超。
插入动作按钮：插入动作按钮、设置动作按钮格式、调整动作按钮大小和位置。
3. 教学重点与难点：教学重点：插入超与动作按钮的基本操作。
教学难点：设置超的目标与位置。
四、教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 教学PPT。
3. 学生练习文档。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些含有超与动作按钮的文档，引发学生对插入超与动作按钮的兴趣。
信息技术《插入图片》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解图片插入的基本概念。图片插入是指将图片文件导入到文档中，并进行相应的编辑和排版。它是提升文档美观性和信息丰富性的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在文档中插入图片，以及如何设置图片样式和布局，使文档更具吸引力。
（3）图片保存与导出：掌握图片的保存和导出方法，了解不同格式图片的特点；
-保存图片：学会将图片保存在文档中，确保文档的完整；
-导出图片：了解不同格式图片的导出方法，如JPEG、PNG等。
2.教学难点
（1）图片样式和布局的应用：学生可能对样式和布局的选择与应用感到困惑，需要教师进行详细讲解和示范；
-难点解析：如何根据文档内容选择合适的图片样式和布局，使图文搭配更加和谐。
-插入图片：学会在文档指定位置插入所需图片；
-设置样式和布局：了解并熟练运用图片样式、大小调整、对齐方式等；
-图片与文字环绕关系：掌握设置图片与文字的上下、左右环绕关系。
（2）图片裁剪与调整：学会裁剪图片、调整图片大小、比例等；
-裁剪图片：掌握裁剪工具的使用，能根据需要裁剪图片；
-调整大小和比例：学会调整图片尺寸、比例，以满足文档需求。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）Байду номын сангаас结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了图片插入的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图片插入的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
信息技术《插入图片》教案
《插入图片和艺术字》教学设计（通用6篇）
《插入图片和艺术字》教学设计《插入图片和艺术字》教学设计（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《插入图片和艺术字》教学设计，希望能够帮助到大家。
《插入图片和艺术字》教学设计篇1一、教材分析本节课选自海南省中小学《信息技术》五年级下册第三课《天之涯海之角》，主要内容是让学生学习在powerpoint中插入图片，调整图片的大小和位置，以及插入艺术字。
通过操作和练习，一定程度上提高学生的动手能力和欣赏水平。
二、学情分析本节课的学习对象是小学五年级学生，大部分是边远农村的孩子，信息技术基础薄弱，动手能力比较差。
因此教学中老师有必要进行一定的基本操作演示和引导。
三、教学目标（一）知识与技能1、掌握插入图片和艺术字的方法。
2、学会调整图片的大小和位置。
（二）过程与方法1、通过探索在powerpoint中插入图片，培养学生的观察能力、实践能力和审美能力，加强学生信息素养的培养。
2、通过学生自主学习插入艺术字的方法，培养学生探究能力和小组合作能力。
（三）情感态度与价值观1、培养学生学习幻灯片的兴趣，增强自信心。
2、通过母亲节贺卡的制作，让学生感悟父母的亲情，常怀感恩之心。
四、教学重难点重点：插入图片的方法。
难点：调整图片的大小和位置。
五、教学方法演示讲解法、任务驱动法、合作探究法、模仿学习法六、教学环境多媒体网络教室、网络教室管理软件《插入图片和艺术字》教学设计篇2一、教学目标设计（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观目标。
要求明晰、具体、可操作性。
）知识与技能目标：掌握设置文字、图片和艺术字的插入与编辑方法。
过程与方法目标：培养学生解决幻灯片实际问题和实践操作能力。
培养学生主动探索和举一反三的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生严谨、认真、细致的学习，健康的审美观。
插入图片和艺术字教案
一、教学目标：1. 让学生掌握插入图片和艺术字的基本操作。
2. 培养学生运用计算机进行创意设计的能力。
3. 提高学生对信息技术的学习兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 插入图片：学习如何从本地文件、剪贴画和网上等方式插入图片。
2. 调整图片：学习如何调整图片的大小、位置、旋转和翻转等。
3. 插入艺术字：学习如何插入艺术字，并调整字体、颜色、大小等。
4. 组合与取消组合：学习如何对图片和艺术字进行组合和取消组合操作。
5. 保存和输出：学习如何保存和输出图片和艺术字文档。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：插入图片和艺术字的基本操作，调整图片和艺术字的大小、位置等。
2. 教学难点：图片和艺术字的组合与取消组合操作，以及保存和输出文档。
四、教学方法与手段：1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习插入图片和艺术字。
2. 使用多媒体教学，以PPT、视频等形式展示操作步骤。
3. 进行分组讨论和合作，让学生互相学习和交流。
五、教学步骤：1. 导入新课：介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 演示操作：教师演示插入图片和艺术字的基本操作。
3. 学生练习：学生按照教师的演示，进行插入图片和艺术字的实际操作。
4. 分组讨论：学生分组讨论在操作过程中遇到的问题，互相学习和解决。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，并进行拓展讲解。
6. 课堂作业：布置作业，让学生巩固所学内容。
7. 课后反思：教师和学生反思本节课的学习过程，总结经验和不足。
六、教学评价：1. 课堂练习：检查学生在课堂上完成作业的情况，了解他们对于插入图片和艺术字的掌握程度。
2. 作品展示：让学生展示自己的作品，评价他们的创意和操作技巧。
3. 学生互评：让学生互相评价对方的作品，给出意见和建议。
4. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
七、教学拓展：1. 进一步学习其他插入对象：让学生探索如何插入形状、图表等其他对象。
2. 学习图片和艺术字的高级调整：让学生学习如何调整图片的亮度、对比度等，以及艺术字的阴影、边框等效果。
信息技术课程思政设计—Word艺术字和图片插入与设置
李兰娟院士在来势汹汹的新冠病毒裹挟全球这个特殊时期，以年过古稀之龄，毅然带队驰援武汉，战斗在抗疫一线，与病魔赛跑，为疫情狙击立下了汗马功劳，是新时代的民族脊梁。
她用实际行动深刻的践行了社会主义核心价值观。
为广大青年学子做出了榜样，是真正的时代偶像！
通过制作关于李兰娟院士的电子报，让学生们感受这位院长坚韧不拔的态度，和对困难不屈服的精神。
引导大学生充分发挥自己的价值，树立正确的价值观，坚定思想信念，把自己的智慧和能力有效地运用到为人民服务的崇高事业中去。
一位古稀老人，奔波在一线，坚守在最危险的地方，有这样可敬的专家，有这样不辞辛苦的医务人员，同学们，我们有什么理由不努力学习？。
2019最新人教版信息技术五上第2课《插入图片和艺术字》教案
2019最新人教版信息技术五上第2课《插入图片和艺术字》教案课题：第2课插入图片和艺术字教学目标：1．掌握在幻灯片中插入图片的方法。
2．学会在幻灯片中插入艺术字的方法。
教学重点：学会打开已经存放在计算机中的幻灯片，能在幻灯片中插入图片和艺术字。
教学难点：掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。
教学准备：计算机教室、演示用幻灯片、图片文件夹。
教学过程：教学环节安排一、引入课题：在上节课的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字，今天我们将为它们插入图片和艺术字。
（板书课题）二、打开演示文稿1．设疑探究：要修改幻灯片，首先必需打开演示文稿。
还记得我们是如何打开保存在计算机中的Word文件吗？试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的PowerPoint文件。
（让学生自主操作、尝试。
）2．汇报结果：成功的同学来说说你用了什么样的方法？让学生边操作边汇报。
（如果学生没有讲到书上介绍的方法，引导学生看书。
）三、插入图片1．任务（图片）：在PowerPoint中插入图片的方法与在Word中插入图片的方法类似。
你能运用在Word中学过的方法在第2张幻灯片中插入一张来自图片文件夹中的图片吗？（让学生自主操作、尝试。
如果有学生不会操作，引导其看书。
）2．学生作业展示。
3．修改图片：看来PowerPoint和Word具有很多共同的地方。
请同学们把书打开到P.15，自己完成第4、5步，将插入的图片进行“透明”和“移动”的处理。
（并实时监控、指导和点评。
）4．试一试你还能对图片进行哪些改变？（让学生运用图片工具栏对图片进行操作。
）四、插入艺术字刚才我们进行了插入图片的操作，说到插入，你还想到了哪些操作？说明：艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作，其操作方法和Word中的也极为相似。
请同学们根据课本P.16“动手做”的操作方法进行。
图片有“图片工具栏”，艺术字也有“艺术字工具栏”，试一试你还能对艺术字进行哪些改变？提示：在P.18的“练习”中也介绍了其中的一些方法，一定能给你启发。
插入图片和艺术字教案
插入图片和艺术字教案一、教学目标1. 让学生了解如何在文档中插入图片和艺术字。
2. 培养学生熟练操作计算机的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生对美学的认识，提高学生的审美能力。
二、教学内容1. 插入图片的方法和技巧。
2. 插入艺术字的方法和技巧。
3. 图片和艺术字的格式设置。
三、教学重点与难点1. 插入图片和艺术字的方法。
2. 图片和艺术字的格式设置。
四、教学准备1. 计算机教室，每台计算机都安装有相关软件。
2. 教学PPT。
3. 图片和艺术字素材。
五、教学过程1. 导入新课：讲解本节课的教学目标和内容。
2. 演示操作：教师演示如何插入图片和艺术字，讲解相关方法和技巧。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，自行操作插入图片和艺术字。
4. 问题解答：教师针对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生能熟练掌握插入图片和艺术字的方法。
2. 学生能对图片和艺术字进行适当的格式设置。
3. 学生能够在实际操作中运用所学知识，提高文档的美观度。
六、插入图片的详细步骤1. 打开目标文档，选择“插入”菜单。
2. 在“插入”菜单中选择“图片”。
3. 在弹出的“插入图片”对话框中，找到需要插入的图片文件。
4. 选中图片文件后，“插入”按钮。
5. 调整图片的大小和位置，使其符合文档布局。
七、插入艺术字的详细步骤1. 打开目标文档，选择“插入”菜单。
2. 在“插入”菜单中选择“艺术字”。
3. 在弹出的“艺术字”样式列表中，选择喜欢的艺术字样式。
4. 在艺术字文本框中输入需要的文字。
5. 调整艺术字的大小、颜色和位置，使其符合文档布局。
八、图片和艺术字的格式设置1. 选中图片或艺术字，选择“格式”菜单。
2. 在“格式”菜单中选择“图片格式”或“艺术字格式”。
3. 在弹出的对话框中，可以对图片或艺术字的颜色、大小、边框等进行设置。
《插入艺术字》的优秀教案
《插入艺术字》的优秀教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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粤教版高一信息技术Word的插入图片和艺术字操作教案设计
教学备课设计文本信息的加工处理——Word的操作查斯进一、三维目标1.知识与技能⑴通过与学生一起参与作品的操作来让学生掌握利用Word对文字编排、段落设置的系统方法和快捷方法，理解文本处理在信息传递中的重要地位。
⑵能够根据任务要求熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。
⑶初步掌握信息处理的基本方法，认识其工作过程与基本特征。
2.过程与方法⑴分发纸质材料，与学生一起合作探究、共同参与信息处理的分析和操作。
⑵利用多媒体教室的演示功能，展示用word进行信息处理的两种经典方法。
3.情感态度与价值观培养学生利用信息技术解决实际问题的综合素养，培养学生适应未来社会竞争的能力，以及对信息技术的兴趣。
二、教学重点和难点1.教学重点文字和段落的设置2.教学难点段落两种行距的区别、背景的设置三、教学过程1.导入提问：文本信息处理在平时工作、学习、生活中有哪些应用？列举宣传单、简历、文章、申请书、通知、成绩表、课程表、贺卡、设计书等各种文本信息，得出文本信息在生活中的广泛性以及利用软件操作的必要性，调查学生们对文本信息处理软件的了解程度，列举出记事本、写字板、wps和word等软件，从而引入本节课的课题：《文本信息的加工处理——Word的操作》。
2、认识word（1）word的名称Word2003Word2007Microsoft Office word 2003Microsoft Office word 2007（2）word的界面a、单击鼠标•标题栏•菜单栏•工具栏•标尺•编辑区•状态栏暂停ppt课件演示，将其最小化，在windows桌面找到word软件，并介绍在程序里找word软件的方法，打开word软件，指出word 界面对应的六个部分。
b、快速录入文本信息。
3、Word文本信息操作分析（1）暂停ppt课件演示，将纸质材料分发下去，然后询问学生在材料上两篇文章在信息处理的设计上有何不同。
（2）一点鼠标，抛砖引玉地启发引导。
高中信息技术人教版必修1教学设计：插入图片、艺术字
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要目标是使学生掌握在信息技术环境下，运用Word等办公软件进行文档编辑时插入图片和艺术字的知识与技能。通过学习，学生能够：
1.熟悉Word界面及基本操作，了解插入图片、艺术字的功能按钮及作用；
2.学会插入本地图片、在线图片以及剪贴画等不同来源的图片，并掌握调整图片大小、位置、环绕方式等操作；
2.互相评价：学生完成练习后，相互评价对方的作品，提出修改意见。
3.教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别辅导，帮助他们掌握操作要领。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将从以下方面进行：
1.知识回顾：带领学生回顾本节课学习的图片和艺术字的插入、编辑操作方法，强调重点和难点。
2.课堂小结：总结学生在课堂上的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
3.情感态度与价值观：强调信息技术在日常生活和学习中的重要性，引导学生正确对待信息技术，培养他们的信息素养。
五、作业布置
为了巩固本章节所学的插入图片和艺术字的知识，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.实践作业：请学生结合所学知识，自主设计并制作一份主题明确的文档，要求包含以下内容：
-插入至少两张图片，并调整图片的大小、位置和环绕方式；
3.学会插入艺术字，并掌握修改艺术字的字体、大小、颜色、样式等操作；
4.能够根据文档内容，合理选择和运用图片、艺术字，提高文档的审美价值和阅读体验；
5.掌握保存和分享文档的方法，以便与他人交流和学习。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师采用以下方法引导学生学习：
1.任务驱动法：教师设计具体、实用性强的任务，激发学生学习兴趣，引导学生主动探索和解决问题；
高中信息技术插图教案模板
高中信息技术插图教案模板教案标题：高中信息技术插图教案模板教案目标：1. 了解插图在信息技术中的应用和重要性；2. 学习如何选择和使用合适的插图工具；3. 培养学生插图设计和编辑的能力；4. 提高学生对信息技术插图的美感和创造力。
教学重点：1. 插图在信息技术中的应用；2. 插图工具的选择和使用；3. 插图设计和编辑的技巧。
教学难点：1. 如何选择和使用合适的插图工具；2. 如何进行插图设计和编辑。
教学准备：1. 电脑和投影仪；2. 插图设计软件，如Adobe Illustrator、CorelDRAW等；3. 学生个人电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一些有趣的插图展示，引起学生对插图的兴趣；2. 提问学生对插图的认识和了解。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍插图在信息技术中的应用和重要性；2. 分析不同场景下插图的作用和效果；3. 介绍常用的插图工具和软件，并对比它们的特点和优劣。
三、示范与实践（30分钟）1. 演示如何选择和使用插图工具进行设计和编辑；2. 让学生跟随示范进行实践，尝试使用插图工具进行简单的设计和编辑；3. 鼓励学生发挥创造力，设计符合自己主题的插图。
四、小组合作（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们互相展示和分享自己设计的插图；2. 鼓励学生互相评价和提出改进意见；3. 每个小组选出一位代表，向全班展示他们认为最成功的插图作品。
五、总结与评价（10分钟）1. 对学生的插图作品进行总结和评价；2. 引导学生思考插图设计的要素和技巧；3. 鼓励学生继续探索和学习插图设计的知识和技能。
教学延伸：1. 鼓励学生在其他科目中运用插图设计；2. 组织插图设计比赛，激发学生的创造力和竞争意识；3. 鼓励学生学习更高级的插图设计软件，提升他们的专业水平。
教学评估：1. 观察学生在实践环节的表现，包括选择和使用插图工具的能力，插图设计的创意和美感等；2. 评估学生在小组合作中的互动和合作能力；3. 对学生的插图作品进行评价，包括设计的主题和风格是否符合要求，创意和美感的表达等。
《在幻灯片中插入图片》信息技术教案设计
《在幻灯片中插入图片》信息技术教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生掌握在幻灯片中插入图片的基本操作方法。
培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
1.2 过程与方法引导学生通过实践操作，学会在幻灯片中插入图片，并调整图片的大小、位置和格式。
培养学生利用信息技术进行合作学习和问题解决的能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对信息技术的兴趣和自信心，体验创作成功的喜悦。
培养学生尊重知识产权，遵守道德规范的意识。
第二章：教学内容2.1 教学资源PowerPoint软件图片素材库或网络图片资源2.2 教学过程导入：通过展示精美的幻灯片，引发学生对插入图片的兴趣。
讲解：介绍在幻灯片中插入图片的基本步骤和技巧。
实践：学生分组进行实践，尝试在幻灯片中插入图片，并调整大小、位置和格式。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点在幻灯片中插入图片的基本操作方法。
调整图片的大小、位置和格式。
3.2 教学难点图片格式的设置和调整。
插入图片与幻灯片布局的协调。
第四章：教学评价4.1 评价方式学生互评：学生之间相互评价对方的作品，给予意见和建议。
教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的操作技能和创新能力。
4.2 评价指标图片的选择和插入是否恰当，是否符合幻灯片主题。
图片的大小、位置和格式是否合适，是否美观。
学生在实践过程中的操作是否熟练，是否能够灵活运用相关技巧。
第五章：教学建议5.1 教学方法采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习插入图片的方法。
运用合作学习法，鼓励学生相互帮助，共同完成任务。
5.2 教学策略针对不同学生的学习水平，提供不同难度的图片素材，使所有学生都能参与到活动中来。
在实践过程中，教师应给予学生充分的指导和支持，帮助他们克服困难，提高操作技能。
第六章：教学准备6.1 硬件环境计算机教室，每台计算机都安装有PowerPoint软件。
投影仪或白板，用于展示学生的作品和讲解。
6.2 软件环境PowerPoint软件。
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课题
文本信息的加工与表达——插入图片、艺术字
总课时
1
班级类型
17级
学习
目标
知识与技能：能熟悉插入硬盘中的图片和艺术字方法和技巧。
过程与方法：通过学生自主探究（自己尝试、阅读教材）学习怎么插入艺术字、图片，通过教师演示总结掌握本节课的知识内容。
情感、态度和价值观：培养学生用计算机加工文本信息的信息素养和自主探究、主动尝试的意识。
学生观察、思考
环节三：试一试
教师将图片发给学生，让学生自己尝试。
教师巡视观察，了解学生常见的错误。
学生先自己尝试插入艺术字、插入图片。如果不会自己看书P42页。
环节四：解决问题
1、为什么有的图片不好移动位置？（图片格式和工具栏）
2、为什插入图片后文字不见了？
3、怎么删除图片？
学生实际操作后带着问题听教师将结合演示。
重、难点
重点：灵活掌握多种加工方法和技巧难点：段落格式设置
学习环节和内容
学生活动
教师反思
环节一：新课导入
课件展示两幅插入了图片艺术字的文件图片，过渡到用图片艺术字来修饰文本，让学生感受艺术字和图片的魅力。
学生观察
环节二:插入图片艺术字的基本步骤
配合PPT讲解
插入菜单---图片---来自文件
插入菜单---图片---艺术字
环节五：插入艺术字
教师先让学生根据插入图片的方法在刚才的练习中插入“春的气息”的艺术字。
学生自主完成
环节六：讲一讲
教师根据学生操作过程出现的问题进行讲解演练
学生观察、思考
环节七：课堂练习
上机训练
实践操作
教学反思