《精美的邮票》说课稿

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《精美的邮票》说课稿

------------张伟铃

说教材:

《精美的邮票》人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容,属于造型.表现、设计.应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点,初步学会利用所学的美术技能设计邮票,培养学生的想象与创造能力,提高学生的创新与设计能力。

说教学目标:

1、通过欣赏精美的邮票,让学生初步了解有关的邮票知识,让学生认识邮票,感受邮票之美,学习简单的邮票画面设计与制作。

2、通过对邮票的欣赏、了解及创作,培养学生对集邮的兴趣。

3、培养学生自主学习、主动参与实践,提高学生欣赏美、表现美的能力,提高学生创新与设计能力。

说重点、难点:

教学重点:学习邮票的设计,能绘制图案精美、主题明确的邮票。

教学难点:学生创造思维与艺术创作能力的培养。

说教学方法:

新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向,为学生提供丰富的内容和信息,拓展他们的艺术视野,通过生动的教学活动,使学习内容变得鲜活充实,易于掌握,使学习过程变得生动有趣,富有人文气息。基于这样的理念,我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验;在欣赏中比较、探究学习技法,以解决难点;在展示评价中获得成功体验。

考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品,同时对于点、线的种类、排列,色彩的冷暖、情绪有了一定的了解,但要他们用这些美术元素进行邮票设计,对四年级的学生来说,还存在一定难度,需要教师在教学过程中巧妙点拨,引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此,这堂课学生的学习是在教

师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习,是在教师创设的有关情境中,通过感觉、联想和想象,来完成造型表现。

教学过程:

(一)课前准备:

请学生收集邮票的相关资料,如:世界上第一枚邮票是什么邮票?我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。每人准备几张邮票。

(二)教学过程

教学过程分为四个环节:谜语导入,欣赏探究,绘制作品,展示评价。

1、谜语导入(大约5分钟)

教师出示课件谜语薄薄一张纸,四边细牙齿,两地朋友要谈心,必须请他当差使。请学生猜谜。激发学生学习的兴趣。

(兴趣是最好的老师。学生的兴趣调动起来,为以后的学习做好铺垫。)

2、探究性学习(大约10分钟)

(1)教师运用直观的课件演示

①邮票的来历和作用

②邮票的发展史

③让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。

④邮票的分类

⑤邮票的特点

⑥邮票的表现方法

(直观教学法使学生能更快、更轻松的掌握邮票相关知识。)

(2)重点演示邮票的表现方法

(这样的设计,使学生通过直观的设计,提高了学生的学习兴趣,开拓了学生积极思维的能力,激发学生的自主、创新、探究的精神。)

3、播放音乐,绘制作品

首先教师提出师生总结的制作要领,学生开始设计表现一枚邮票,教师在此过程中采用巡视指导法。

(运用此方法可以把学生存在的问题及时纠正。)

4、展示评价

此环节中我采用小班内总体评价,让学生们将设计好的作品展示在黑板上,全班同学说说喜欢哪一张?为什么?同时也让作者发表创作理念,教师奖励。

(运用此方法可以公正的评价学生,并且用奖品激励学生,让其对美术更加喜爱。)

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