作文训练之列提纲
中考作文指导之列提纲
中考作文指导之列提纲考试准备是每一个中学生都要面临的难题，在中考中写作是一个重要的环节，而列提纲作文是其中常见的一种形式。
下面将会给出一些关于中考作文列提纲的指导，帮助学生们更好地完成作文。
一、明确主题列提纲作文的首要任务是明确主题。
在开始写作之前，需要明确自己所要讨论的问题或展开的观点，以确保写作方向的准确性和一致性。
主题必须明确，以便将思考和观点有条理地展开。
二、列出关键词在明确主题后，列提纲作文需要通过列出关键词来展开论述。
这些关键词可以是具体的事物、现象、问题或观点，有利于作文的逻辑结构和层次分明。
关键词的列举要简明扼要，尽量用简单的词语概括主题。
三、确定段落结构列提纲作文的段落结构对于作文的连贯性和逻辑性至关重要。
每个段落都应该有明确的主题句，然后通过事例、论述或解释来进一步展开，使读者更好地理解作者的观点。
段落之间要有过渡句，确保文章内容的连贯性。
四、利用引导词引导词在列提纲作文中扮演着举足轻重的角色。
通过使用适当的引导词，可以使作文的结构更加清晰，帮助读者更好地理解作者的观点。
例如，对比、因果、解释等引导词在不同段落之间的使用可以使文章更有逻辑性。
五、注重语言表达语言表达在列提纲作文中非常重要。
要注意使用准确、恰当的词汇和语法结构，以确保表达清晰明了。
同时，要避免使用过多的修饰词和冗长的句子，简洁明了地表达观点。
此外，还要注意使用恰当的书写格式和标点符号。
六、合理使用例证在列提纲作文中，使用例证是非常重要的，它可以使文章更具说服力。
当阐述观点时，可以通过引用事实、数据、引用和故事等，来支持自己的观点。
然而，要确保例证的真实性和可靠性，并且要合理使用，以避免过多或无关的例证干扰读者对文章的理解。
以上是关于中考作文列提纲的一些建议和指导，希望能够帮助到中学生们更好地完成作文任务。
在准备考试时，可以根据这些指导来组织自己的思路和写作内容，以提升作文的质量和表达能力。
祝愿所有的学生顺利通过中考，取得好成绩！。
作文训练给下列题目或中心论点列提纲
给下列题目或中心论点列提纲1、题目：经验诚可贵，勇气价亦高引述材料，点明题目（题为中心论点）经验、技术是我们生活中的一部分，技术不是我们生来具有的，它是靠我们不断努力学习获得的，经验也不是天生就有的它是我们有了生活经历后，慢慢积累起来的。
例子：袁隆平，爱迪生。
经验技术诚可贵，勇气价亦高。
有时光有经验技术是不够的，还需要有超强的勇气。
例子：航天员，医生，警察•••••••经验、技术，勇气三者是相辅相成的，拥有三者，才会做成很多大事。
例子：华佗给关羽刮骨疗伤的事。
勇气是风，经验是帆，技术是橹，事业是船。
再点材料，再点题目。
小结：题目是论点。
开头结尾都一样，不说了。
中间：先说经验技术的重要。
再说勇气更重要。
最后说三者的关系，加小结。
全文采用总一一分一一总的结构。
分的部分又是分总结构。
2、题目：2013年题。
你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里，方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。
人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。
根据此材料，题目自拟写作文。
材料的中心词是：方圆。
讨论方与圆的关系。
是矛盾的对立统一关系。
中心论点是：方圆实则是一种为人处世的方法，也是一种方外圆的人生境界。
结构提纲：开头：解释方圆，然后提出中心论点：为人需方。
方是准则，是品德，是人的立身根本。
处事需圆，圆是灵通，是圆润，它要求人能适应，会变通。
主体部分：1、先说方：方者，方正刚直也。
例子：白＂安能摧眉折腰事权贵＂，屈原＂伏清白以死直兮＂。
2、再说圆：圆者，处事圆润也。
例子：邦鸿门宴上全身而退。
蔺相如完璧归。
3、最后说方与圆的关系：方与圆是人生的不同出世原则。
两者既对立又统一，无法绝对的肯定一方面否决另一方，或是坚守一方而鄙弃另一方。
例子：顾炎武的名句：处治世宜方，处乱世当圆，处叔季之世当方圆并用。
结尾：引用＜红楼梦＞总结全文：世事洞明皆学问，人情练达即文章。
3、2013年题。
作文列提纲
窗外。突然，门开了，爸爸抹去一把满是雨水的脸，小心翼翼地从怀里掏出刚买的书，笑着说：
“是这本吧！”我欣喜地接过书，点点头。再看看浑身湿漉漉的爸爸，心疼地问道：“您怎么去了
这么长时间？” “我转了四五个书店，最后在xx 书店买到的。”“那么远！”我心里充满了暖意，
“谢谢您，爸爸。 ”爸爸摸摸我的头说：“好孩子，只要是为了你的学习，我做什么都值得！”看
《感受母爱》
• 开头：点题
• 1、母爱像秋日里和煦的暖风。（细心给予温暖） • 2、母爱像大海上指路的灯塔。（耐心指明方向） • 3、母爱像冬日里凛冽的寒风。（严厉批评错误） • 结尾：深化主题
人生需要掌握分寸
中心论点：人生需要掌握分寸 1、掌握分寸，能提高个人休养 2、掌握分寸，能改善人际关系 3、掌握分寸，能改变个人命运
多分钟后，我已经和气喘吁吁的小B 走在了回家的路上。我心中早已冻结的冰霜被一股暖流融化
了… …
•
同学的爱就像一团火焰，融化了我心中的冰霜。
•
镜头三
“怎么办呀？现在天下雨，那本书又那么不好买，明天上学没得用了。”爸爸走过来说：
“没关系，我去给你买。”两个小时过去了，爸爸还没有回来。看着越下越大的雨，我焦急地望着
奶奶。我有些莫名奇妙，后来才明白，她在等李丹手里即将喝完的可 乐易拉罐。这时李丹突然提议，要捉弄一下她。于是他迅速将喝完的 易拉罐往旁边的垃圾箱扔去，但是途中，老奶奶快步走上去想跟着捡， 可李丹迅速冲到她前面，将易拉罐踢进了路边的道。老太太无奈地看 看我们，叹了口气。后来，我感到十分内疚，后悔自己当时阻止李丹 的行为。 • 主旨：唤起人们对弱者的关爱，表达我的内疚与懊悔。 • 详写：李丹捉弄老奶奶的经过 • 重点描写： • ①李丹捉弄老奶奶的动作 • ②老奶奶的外貌、动作以及失望的表情 • ③事后，我内疚与懊悔的心理
作文列提纲练习加答案
作文列提纲练习加答案英文回答：Introduction:In my opinion, practicing writing by outlining essaysis an effective way to improve language skills. It allows us to organize our thoughts, develop coherent arguments, and expand our vocabulary. In this essay, I will provide a detailed outline and answer the prompt using both English and Chinese languages.Body:1. Importance of Outlining:Outlining is crucial because it helps us structure our ideas and arguments. By organizing our thoughts beforehand, we can ensure that our essay has a clear introduction, body paragraphs, and conclusion. This improves the overall flowand coherence of our writing.中文回答：引言：在我看来，通过列提纲练习写作是提高语言能力的有效方法。
它使我们能够组织思维，发展连贯的论点，并扩展我们的词汇量。
在这篇文章中，我将提供一个详细的提纲，并使用英语和中文两种语言回答问题。
正文：1. 提纲的重要性：提纲至关重要，因为它帮助我们结构化思想和论点。
通过事先组织我们的思维，我们可以确保我们的文章有清晰的引言、主体段落和结论。
这提高了我们写作的整体流畅性和连贯性。
作文技巧(一至六)观察审题立意选材构思列提纲
作文技巧（一至六）：观察、审题、立意、选材、构思、列提纲技巧（一）：观察一、观察与积累1、生活积累。
生活好比源泉，文章犹如溪水泉源丰盈溪水才能长流不断。
要写好就要学会观察生活，从生活中寻找素材，可从以下几方面积累：（1）自然景物；（2）家庭生活；（3）社会生活；（4）校园风采。
2、阅读积累。
大千世界内容丰富，人们靠直接观察所获得的材料，只能是凤毛麟角，因此，要写好就必须借助别人的经验积累来大量补充，这就要靠阅读。
阅读是获取知识、开阔视野的重要渠道，“读书破万卷，下笔如有神”。
3、情感积累。
世间万物，最具震撼力和穿透力的莫过于真情，难怪元好问会发出“问世间情为何物，直教人生死相许”的感叹。
父母的关心，亲人的呵护，老师的教诲，同学的帮助，无不是我们感动。
满怀感恩之心，才能写出动情之作。
二、观察与思考人类的高明之处在于思考，观察也一定是伴随着思考的。
要勤于提问、勇于请教、善于分析，才能将感性认识上升到理性认识。
且看一考生对“茶”的一段思考：“用温水泡茶，茶叶漂与水上，平静但无茶香、茶味；用沸水泡茶，茶叶几经沉浮，终于落定，茶香袅袅，茶味宜人。
浮生若茶，你可以厌恶苦难，但换个角度，也得感谢苦难。
不正是若沸水般的苦难让你在人世中翻转沉浮，才使你最终释放出生命的翠绿与人生的清香吗？”这位小作者通过对身边熟悉的事物的观察，进行了深入的思考，发出来独特而深刻的生命感悟，可见思考于之重要。
三、观察与练笔阅读积累属于无形积累，要形成有形的文字必须通过练笔，只有勤于练笔，才能提高运用语言的技能。
叶圣陶先生说：“写作的历练在乎多作，应用从阅读中得到的写作知识，认真的作。
写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。
凡是技术，没有不需要反复的练的。
”只有认真观察，用心感受，善于思考，用观察日记、随笔、读后感、观后感等形式将有意义的材料形成有形的文字，才能切切实实提高自己的写作水平，写作没有秘诀。
技巧（二）：审题（原创）1、命题的审题（1）弄清题目的限制和要求。
那一刻我长大了,作文如何列提纲
那一刻我长大了,作文如何列提纲全文共8篇示例，供读者参考篇1提纲:一、开头引子1.平时的生活2.突发事件二、经历过程1.开始面临困难2.寻求帮助3.独立解决问题三、感悟与成长1.独立能力增强2.责任心提高3.对未来的展望四、结尾总结那一刻我长大了第一部分开头引子1.平时最喜欢做的就是玩游戏、看动画片,甚至有时连作业都会偷懒不写。
爸爸妈妈总是说我太小孩子气了,希望我能长大一些。
2.有一天,爸爸妈妈出门办事去了,家里只有我和妹妹在家。
突然,妹妹不小心从楼梯上滚了下去,头破血流。
第二部分经历过程1.一开始我非常害怕、手足无措,眼泪直直地流了出来。
妹妹哭得那么伤心,我不知所措。
2.我拼命地想办法,打电话给爸爸妈妈,但是却无人接听。
我又拨打了急救电话,可是家里没有人,地址说不清楚,救护车无法及时赶到。
3.看到妹妹伤痕累累,我只能硬着头皮,自己动手了。
我想起上课时老师教过的一些急救知识,赶紧用纱布包扎妹妹的伤口,再用棉花和绷带固定。
虽然手有点抖,但我还是完成了。
第三部分感悟与成长1.通过这次经历,我发现自己独立能力提高了很多。
从前连自己的袜子都穿不好,现在居然能包扎伤口了。
我意识到只要勇敢去尝试,自己的本领远不止自己想象的那么差。
2.我也意识到了作为一个哥哥的责任。
如果那天我再像从前那样一直哭哭啼啼,妹妹就会一直躺在地上,伤口无人处理。
是我伸出了双手,保护了妹妹,承担了起码的责任。
3.这次经历让我看到了未来美好的前景。
我要像哥哥一样勇敢、沉着、有责任心,将来长大后当一名医生,救助更多的人。
第四部分结尾总结这次意外的经历是我成长的一个重要转折点。
从此以后,我不再是一个无助的小孩子,而是有能力独立面对困难,勇于承担责任的人了。
我期待着未来更多的长大和成长。
篇2提纲:一、开头叙事,引出主题记叙生活中的一个平凡场景突然发生了一件小事,让我意识到自己长大了二、细节描写那一刻的经历当时的情景自己当时的想法和反应父母或长辈的反应三、概括这件小事对自己的影响意识到了自己的责任和担当懂得了理解和宽容学会了独立思考四、总结自己对"长大"的理解长大不是一蹴而就的长大需要不断积累经验珍惜当下,继续前行五、结尾,勉励自己继续努力成长作文:我是个小学生,每天最大的乐趣就是放学后和小伙伴们在操场上玩捉迷藏或者踢足球。
作文：列提纲写作训练
提纲佳作欣赏《同桌的你》提纲一、题目：同桌的你二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果断有毅力的“小男子汉”的形象。
三、结构：开头：⑴“明天你是否会想起，昨天最爱哭的你……”每当这首动听的校园民谣《同桌的你》响在我耳畔的时候，我便不禁会想起曾经的“同桌的你”——张扬 。
主 体：⑵过渡段：交代张扬的外貌及学习等情况，交代他的口头禅“洒家是男子汉”，自然他轻易不会哭。
（略）⑶踢球受伤，强忍泪花，多么刚强的男子汉啊！（详）⑷过渡段：可就是这么一个男子汉，那次却哭了。
（略）⑸因为贪玩，成绩掉队，被老师批评，痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努 力期末名列前茅，多么说话算数的男子汉啊！（详）结尾：⑹后来由于重新分班，我和张扬现在已经不是同桌了，可是我们的友谊之树依然常青，张扬依然是那个爱张扬的帅小伙。
《成长的足迹》提纲一、题目：成长的足迹二、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历程（小标题式的结构）。
三、结构：开头：⑴望着镜子中那个笑靥如花的女孩子，我不禁做了个鬼脸，马上镜子里就出现了一个调皮的形象。
这就是我，一个十五岁的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。
不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往事一幕幕又浮现在眼前。
主体：⑵镜头一：看！照片中手拿玩具的哪个胖胖的小女孩。
（略）⑶镜头二：我上学了。
（较详）⑷镜头三：花季女孩。
详写自己组织的一次活动。
（详）结尾：⑸回首往事，甜蜜涌上心头；想想未来，信心充满脑海。
在成长的路上，我一直走着，洒下一串坚实的脚印，我希望自己一路走好！友情提醒：写作提纲一经列出，就应该依“纲”写作，但并不等于一成不变。
在写作过程中，如果有了更新更好的思路，可以随时调整或修改提纲。
提纲是文章整体构思的文字化。
拟写作提纲前一定要认真构思，逐步养成拟写作提纲的好习惯，这对提高作文效率，保证作文质量是大有益处的。
实战演练：2012年陕西中考作文原题阅读下面的文字，按要求作文。
(完整版)作文训练 给下列题目或中心论点列提纲
给下列题目或中心论点列提纲1、题目：经验诚可贵，勇气价亦高引述材料,点明题目（题为中心论点）经验、技术是我们生活中的一部分，技术不是我们生来具有的,它是靠我们不断努力学习获得的，经验也不是天生就有的它是我们有了生活经历后,慢慢积累起来的。
例子：袁隆平，爱迪生.经验技术诚可贵，勇气价亦高。
有时光有经验技术是不够的，还需要有超强的勇气.例子:航天员，医生，警察•••••••经验、技术,勇气三者是相辅相成的,拥有三者，才会做成很多大事.例子：华佗给关羽刮骨疗伤的事。
勇气是风,经验是帆,技术是橹，事业是船。
再点材料，再点题目.小结:题目是论点.开头结尾都一样，不说了.中间：先说经验技术的重要。
再说勇气更重要。
最后说三者的关系，加小结。
全文采用总一一分一一总的结构。
分的部分又是分总结构。
2、题目：2013年湖北题.你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子，装矿泉水的容器一般是圆瓶子，装酒的圆瓶子又一般放在方盒子里,方圆之间，各得其妙，古诗云：方圆虽异器，功用信具呈。
人生也是如此，所谓：上善若水任方圆。
根据此材料，题目自拟写作文.材料的中心词是:方圆。
讨论方与圆的关系。
是矛盾的对立统一关系。
中心论点是：方圆实则是一种为人处世的方法,也是一种内方外圆的人生境界。
结构提纲：开头：解释方圆，然后提出中心论点：为人需方。
方是准则,是品德，是人的立身根本.处事需圆，圆是灵通，是圆润，它要求人能适应，会变通。
主体部分:1、先说方：方者，方正刚直也。
例子:李白＂安能摧眉折腰事权贵＂，屈原＂伏清白以死直兮＂。
2、再说圆：圆者，处事圆润也。
例子：刘邦鸿门宴上全身而退。
蔺相如完璧归赵。
3、最后说方与圆的关系：方与圆是人生的不同出世原则。
两者既对立又统一，无法绝对的肯定一方面否决另一方，或是坚守一方而鄙弃另一方。
例子:顾炎武的名句：处治世宜方，处乱世当圆，处叔季之世当方圆并用。
结尾：引用＜红楼梦＞总结全文：世事洞明皆学问，人情练达即文章。
怎样列写作提纲
9
2002年湖北高考优秀作文（话题：心灵的选择） 2002年湖北高考优秀作文（话题：心灵的选择） 年湖北高考优秀作文 记叙文
昭君的选择
深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆， 深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷 的车轮在昭君心里缓缓辗过。 的车轮在昭君心里缓缓辗过。 进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗玉饰金步摇， 进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗玉饰金步摇，散 落一地，铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了，一腔愁绪，两弯娥眉。 落一地，铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了，一腔愁绪，两弯娥眉。 迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上， 迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上，发出 噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯， “噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出 来。 就在这时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷， 就在这时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷，在死一般 的后宫炸开了。 的后宫炸开了。 玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。 “啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生 死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般， 死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般， 冲出火海。 冲出火海。 烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯， 烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯， 死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量， 死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压 死亡中振翅飞出。 迫、死亡中振翅飞出。 昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙， 昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙， 飞出重重封锁，飞向遥远的自己的天地。 飞出重重封锁，飞向遥远的自己的天地。
作文训练之列提纲法
一、拟写提纲的重要性
• 1、确保思路清晰 保证得分 • 2、减少盲目随意性 相对理想 • 3、节约写作时间 • 拟提纲5分钟，写作55分钟。
二、作文提纲的模式及其要求
1、标题(提出论点) ①包含中心；②出新 2、引论部分(引出中心论点) 正面、鲜明、简洁亮中心。 3、本论部分 分论点一(论据) 分论点二(论据） 分论点三(论据) ①是一个简明的句子。 ②分论点要扣得住（紧扣中心论点）、分得开（或递进，或并 列，或总分，或综合）、排得顺（是什么---为什么---怎么办）。 ③要有论据 4、结论部分 ①归纳总结②深化中心 ③有现实意义
三、拟提纲其他注意事项
1.提纲要简洁 2.提纲要突出中心 3.要重视提纲的修改
品读文章 感受结构
莫让爱憎遮望眼
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生 命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天 空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗？是的，许多事情的结局我们不可 预料，也承担不起，我们只需尽力而为，但求无愧于 心。 梵高是个伟大的天才画家，他的《向日葵》名扬 世界，可是他不能坦然地面对生活，错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时，也同样怒其不争。 请记住：没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸； 没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬 芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平 原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。 所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我 22 们以快乐的体验。 结论
作文经验：列提纲撰写与修改
作文经验：列提纲撰写与修改写作是一项需要持续锻炼的技能，在写作过程中，一份清晰的提纲可以帮助我们更好地组织思路，有条不紊地展开文章的内容。
下面是我在写作中积累的一些经验，关于如何列提纲以及如何修改提纲。
我通常在动笔之前先对要写的内容进行一个整体的思考和规划。
这个阶段，我会先进行大致的头脑风暴，写下自己关于这个话题的所有想法和思考。
然后，我会仔细阅读题目，明确文章的主题和要求，确定要在文章中探讨的观点和立场。
在确定主题和立场之后，我会对文章的结构进行规划。
对于一篇常规的作文，我通常会采用三段式结构，即引言、论证和结论。
根据这个结构，我会将文章写作过程中需要展开的观点和论据进行分类，然后为每个分类编写一个小标题。
在编写小标题的时候，我会特别注意它们的逻辑关系。
小标题应该有一定的序次关系，以确保文章的结构清晰明了。
小标题之间也需要有合理的过渡，使得文章的内容能够有机地连接起来。
接下来，我会进一步细化每个小标题下的要点。
对于每个要点，我会用简洁明了的语言写下一到两句话来概括它的内容。
这样，当我开始写作时，就能准确地把握每个要点要表达的核心内容，不至于偏离主题或者过度赘述。
当提纲初稿写好后，我会进行对比和修改。
我会先读一次提纲，确保每个要点都有明确的表达和完整的内容。
如果发现某个要点困难度较大，需要更多的论证或者具体的例子来支持，我会在提纲的旁边做上相应的标记，以便在写作时能够更加有针对性地查找相关的材料和内容。
然后，我会再次审视整个提纲的结构和逻辑关系。
我会思考每个要点是否合理地连接在一起，并且是否按照一个较为合理的顺序展开。
如果发现其中某个要点与其他要点之间的组织关系不够紧密，或者某个要点在文章中的位置不够合适，我会做出相应的调整。
我会找一个可靠的朋友或老师帮忙检查提纲。
他们可以提供一些宝贵的建议和意见，帮助我进一步完善提纲，并指出其中可能存在的问题和不足之处。
在写作过程中，提纲的作用是不可小觑的。
它可以帮助我们避免在写作过程中走题或者偏离主题，同时也可以提供一个良好的组织结构，使得文章内容更加有条理和连贯。
五年级下册习作一作文如何列提纲
五年级下册习作一作文如何列提纲全文共6篇示例，供读者参考篇1下面是文章的内容:大家好啊!我是五年级的小明。
今天老师布置了一个作业,要求我们为下册第一篇习作文写一篇提纲。
老师说提纲能帮助我们更好地组织文章内容,使作文条理清晰、层次分明。
我知道列提纲很重要,可是具体该怎么做呢?让我们一起学习吧!首先,我们要确定作文的中心思想,也就是文章想要表达的主旨。
比如这次的习作题目是"珍惜眼前的美好时光",中心思想就是告诉大家要珍惜现在,好好学习、珍惜朋友、享受生活等等。
其次,我们要围绕中心思想,列出几个大的方面作为提纲的大纲条目。
每个大纲条目就像一个"大房子",里面可以再细分成好几个小部分。
对于这篇文章,我可以把提纲分成三个大纲条目:珍惜学习时光、珍惜友谊、珍惜生活乐趣。
再往下,我们要为每个大纲条目补充细节,也就是"添加小房间"。
比如在"珍惜学习时光"这一大点下面,我可以细分出努力学习知识、乐于钻研问题、培养良好习惯等小点。
下面我就根据刚才的思路,给大家展示一下这篇文章的提纲应该怎么列:一、珍惜眼前的美好时光1.珍惜学习时光a.努力学习知识b.乐于钻研问题c.培养良好习惯2.珍惜友谊a.真诚相处b.互帮互助c.共同进步3.珍惜生活乐趣a.探索大自然b.参与课外活动c.与家人相处列完提纲后,我们就可以根据提纲的内容一点一点地写作文了。
提纲非常有用,它像个地图一样指引我们写作的方向,让文章不会东拉西扯、前后矛盾。
我现在已经掌握了列提纲的诀窍了,相信以后的作文会写得更出色!总之,要列出一篇好的提纲,首先要明确作文的中心思想,然后围绕中心思想分几个大的方面作为纲领性的点,最后在每个大点下再细分出具体的小点。
如果掌握了这个技巧,相信写作文的质量一定会得到提高。
希望大家都能像我一样,学会列出有条理、层次分明的提纲,这对写好作文可是大有帮助呢!篇2亲爱的同学们,大家好!今天老师教我们怎么写好一篇习作文,我把老师说的一些要点总结给你们听听。
中考作文列提纲训练
中考作文列提纲训练【篇一：中考作文写作技巧一：列提纲】中考作文训练一：?列提纲作文提纲又叫作文计划。
列作文提纲就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
我们都见过渔民用鱼网去打鱼，看到只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱，善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这个道理完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
网上的总绳就是“纲”，“提纲”?就是提住网上的总绳。
??一、作文提纲一般包含三部分内容：1、题目。
?2、主要内容和中心：要在题目下面简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
?3、结构安排：这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点? ①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段?每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要?确定出哪些内容是主要的?哪些内容是次要的标明“详”、“次详”、“略”的字样。
重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想?确定好开头、结尾的方法?并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应?也简单标注一下。
?4、使用各种技法：二、如何制定作文提纲：1、审清题意拟好题目现在的考场作文，无外乎“话题”、“命题（全、半）”、“材料”作文等几种类型，但无论是哪一种命题形式，题目总会对考生写作文章作出限制、要求或提示，所以我们要先用一分钟时间对此进行思考，一要根据指令找到写作的信息和条件，确认指令的数量、范围及主次等：即先求“死”——注意题干中的提示语，把握题目中的限制语；其次在“死”中求“活”——拓宽题目的指代义、开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义。
初中作文指导之怎样列提纲
• 题目：难忘的一件事 • 主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。 • 中心思想：关心同学、急人所急。 • 结构安排： • 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） • 二、小丽同学热心照顾我。（重点段） • 1．小丽把我扶到她的家。（次详） • 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） • 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次 详） • 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
• 《成长的足迹》提纲
• 一、题目：成长的足迹
• 二、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历 程（小标题式的结构）。 • 三、结构：
•
开头：（1）望着镜子中那个笑靥如花的 女孩子，我不禁做了个鬼脸，马上镜子里就出 现了一个调皮的形象。这就是我，一个十五岁 的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。 不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往 事一幕幕又浮现在眼前。
方法指导：
• 写作提纲应包括什么内容呢？ • A要写出中心。这是检验文章材料的标尺。 • B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中 间、过渡、照应等。 • C要注明详略。 • D要注明表达方式和表现方法（写作方法）。
练习举例：
• 小明同学在构思“我从实践中懂得了这个 道理”时想到的15条材料： • 1、小时候，我不会点煤气。后来才学会， 我懂得了“看时容易做时难”的这个道理。 • 2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我 懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。 • 3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了 答案，我体验了只有经过自己的劳动取得 胜利，才能有真正的快乐。
练习举例：
• 4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各 种实践中得到的。 • 5、我给全家做饭，我感到了快乐。 • 6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩 不理想，我懂得了不认真学习就能够取得 好成绩的道理。 • 7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成， 我懂得了时间一去不复返，要珍惜它的道 理。
作文训练——列提纲
作文训练——列提纲
下面就是一则比较优秀、实用的学生作文提纲：
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，* *同学照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、* *同学热心照顾我。（重点段）
1．* *同学把我扶到她的家。（次详）
提纲：
作文的精彩开头和结尾
《谅解》
1
2．* *同学给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3．我好了一些，* *同学又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
【作文练习】
诸葛亮的智慧,林黛玉的娇媚,孙悟空的秉性,李逵的鲁莽,这些人物的形象已在我们脑海中深深地扎根。你心中也一定有很多印象深刻的人吧,请你也为他们描上几笔吧。请以“印象最深刻的人”为话题写一篇文章。文体不限,字数在600字以上。
作文列提纲
1、第一行写题目 2、第二步确定中心 3、第三步作用 文章层次分明，详略得当，作文时 心中有数，得心应手。
写文章一定是定好题目以后，先 列提纲，再写作文。切忌写好作文后 再列提纲。
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提纲示例
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题目： 汗洒军营路 中心：通过写军训中列日下队列的训练， 表现我丌怕困难，敢于吃苦的顽强精神。 （一）开头：“丌经历风雨，怎能见彩虹”，人生路上有各种各样的风雨， 军训中我经历过的风雨让我学会了吃苦，学会了坚持。 （二）主体部分 1、交代天气情况：我们在烈日下进行艰苦的队列训练。（略写） 2、我的脚底起泡，痛得难受，产生打退堂鼓念头。（详写） 3、教官的激将法，鼓起我继续训练的勇气。（次详） 4、我咬紧牙关，刻苦训练，最后成为排头兵。（详写） （三）结尾：对这次军训的看法：艰苦的军训，让我懂得了生活中，只有 丌怕困难，敢于吃苦，勇于奋斗才能取得成功。
布置作文：以“军训”为话题，自拟题目写一篇不少 于600字的记叙文。 要求： 1、列提纲 2、写600——800字，书写工整。 3、语言生动，有适当的描写方法。 4、下周一交。
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经典示例
《第一次真好》
一、题目：第一次真好 二、中心： （主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。 三、结构：开头： （1）第一次看见柚子树。（描写）（详）
主体： (2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇。（对 比）（详） （3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略） （4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。（描写+对比）（详） （5）人生中的无数次第一次。（略）
作文指导系列之
作文提纲
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我们的作文普遍存在的问题
❖ 1、详略不当 ❖ 2、不扣题，重点和主题都不够突出 ❖ 3、缺乏新意，老话题，老套路 ❖ 4、立意不深
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什么叫作文提纲？
❖ 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就 是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具 体的外在表现形式。
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如何列作文提纲？
❖ 作文提纲一般包括三部分内容： ❖ 1、题目： ❖ 2、中心：文章主旨 ❖ 3、结构安排：最主要部分。 ❖ （包括开头与结尾；如何安排材料；确定
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❖ （4）几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次 生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子 们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭， 孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一 看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球， 仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼 睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很 难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛 渐丰，一切都具体而微〔具体而微〕整个形体都已经具备了， 只是比较微小而已。以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
××代替。
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一、题目：在
中成长
二、中心（主旨）：
三、结构：开头：（1）
主体
课堂总结
❖ 作文提纲，相当于房屋的设计图。编好作文 提纲再写作文，可以有计划有步骤地围绕中 心写作，不会造成“开无轨电车”，这样就 能保证作文的质量。但愿作文提纲能为你的 考场作文增色不少！
思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱 学习，还教育“我”从小认真读书； ❖ 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写 法多样。
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小试牛刀
❖ 在审题、立意、选材的基础上列一份提纲： ❖ 题目：《在 中成长》 ❖ 要求： ❖ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。 ❖ （２）字数600字左右。 ❖ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用
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（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。
①为学校栽了两棵小树。
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
我的看法：这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”， 而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写 下去，中心思想是无法反映出来的——从. 哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的 精神呢？
❖ （5）第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动 手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第 一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定 都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
❖ （6）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。 愿你珍重第一次。
❖ 小结：提纲要在写作中发挥提纲挈领的作用，就要写得具体 些，真正对你的写作发挥作用。
（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 • ③外公教育我从小要认真读书
（以描写语言、神态为主——略写）。 •（3）结尾： •写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊 敬
（采用侧面描.写）。
我的看法
❖ 这份提纲列得比较好。 ❖ 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的
作用； ❖ 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心
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评一评，这样的作文提纲好不好？
•NO：1
•题目：《记一次劳动》 •结构：（1）开头。 • （2）劳动经过。 • （3）结尾。
我的看法：这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一 般文章都有开头、中间、结尾三个主要部. 分。
NO：2
题目：《他进步了》
中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬 勇于改错的精神。 结构：
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
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原文
第一次真好 （1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实 累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂 吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 （2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生 活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树， 都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第 一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头 充满了喜悦与新奇。 （3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回 想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品 味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
NO：3 •题目：《我的外公》 •中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 •结构安排： •（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）
（2）中心部分： • ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事
（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。 • ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书