家访记录
家访记录内容40篇
家访记录内容40篇家访记录资料（1）xxx家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实研究，就应很出色，但是缺少良好的研究习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就降低了研究的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也入手下手出现不良的进修习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
这个孩子思惟潜力很强，回响反应很快，假如态度当真一点，他就应是出类拔萃的。
但他恰恰在进修之初没有构成良好的进修习惯，没有打下坚固的基础。
他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。
我期望家长能有认识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决计补习功课，尽快赶上来。
家访记录资料（2）xxx家访事由：家长到校了解一些状况老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。
其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。
我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反应过这个题目。
他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要末东张西望，要末手中拿着玩具摆弄，要末与邻桌耳语几句，要末头低下不知在想什么。
老师让思考题目，他张口就说。
他口头表达潜力很强，也很会办事，但缺少静下心来独立思考的潜力，这就影响了其做题的质量。
家访记录内容40篇
《家访记录内容》家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
家访记录十篇
家访记录十篇家访时间:2009年10月16日星期三家访地点：尕庄马文芳家访教师：余桂梅家访内容:1你是一个活泼、天真的女孩。
赛场上，你表现出色。
但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
2.孩子学习环境和学习习惯非常差，在家的性格也很压抑，不像一个孩子。
家庭关系复杂而紧张，没有温暖。
为了孩子，老师请家长做一些必要的牺牲，给孩子一个宽松、温馨的环境，让孩子快乐健康的成长。
不要让孩子走自己的老路。
家访记录家访时间:2009年11月12日星期三家访地点：上马申圈永春家访教师：余桂香家访内容:老师认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；老师知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；老师包括班里的同学知道你是一个非常懂事，非常孝顺也非常想进步的同学。
但是光想是没有用的，贪玩和得过且过只是懦弱的表现。
你想成为老师心目中的小男子汉吗？你想为自己和家人争口气吗？你想让别人刮目相看吗？那么你愿意从现在开始有所改变吗？但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。
认真努力吧!孩子是单亲家庭，家长给他过多的爱来补偿母爱，但孩子的学习习惯和成绩非常不理想, 尽管老师和家长费了很多力气。
家长十分感谢老师的培育，表示今后仍就会大力支持老师和学校的各项工作。
责备老师在外面吃饭而不在他家吃饭，希望老师把他家动作自己的家。
家访记录家访时间:2009、9、17星期四家访地点：尕庄家访教师：余桂梅家访内容:他的学习习惯较差。
成绩非常不好。
但是这个孩子的身上有很多优点，为人正直善良。
待人真诚。
热心班级的工作。
同学中很有威信。
我和他的父母谈了他的优点，同时也说出了他在学习方面存在的问题。
同时鼓励他多用功，我和他达成协议，让他遇到不会的问题及时的向各科老师请教，如果下学期的其中考试总分进步三十分我就会送他个小礼物。
并邀请他的父母做公正人，督促他。
家访记录(通用)
家访记录（通用）家访主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。
这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。
下面就是整理的家访记录（通用5篇），一起来看一下吧。
家访记录1家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
家访记录2家访地点：新墩村三组家访对象：六年级学生张莎、尹兵家访时间：9月29日下午工作餐后。
家访内容：张爷，您的孙女张莎最近在家里表现怎样？她比以前懂事多了，放学后，我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。
虽说我不是很懂，但我可以看得出她做得是否认真。
做完后还主动帮我们做些力所能及的事。
有时掰花角子掰到十点多钟。
讲话也比以前有礼貌多了，原来她讲话是吼出来的，现在可不同了，隔壁的几个学生都说王老师可把她们哄得团团转，很有一手啊。
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇(精选10篇)
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（精选10篇）如何写家访情况记录简短篇一1、经济困难及学习困难的学生家庭。
2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。
1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
1、与学生家长面对面交流访谈。
1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个小组进行家访活动。
2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。
3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。
1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。
2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
小班家访情况记录篇二家在黄姑的小新对我们可热情了，当晚上她家人开车要送我们回家时，他竟然要我们睡在他家，他情愿把自己的床让出来给我们睡，他宁愿和爷爷挤在一起，我们回家他就要哭，我们只得安慰他说等我们回家洗完澡再去他家，他也说不好不好，幸亏他在路上睡着了，事后我们跟他家人交流，他奶奶说，他后来醒来还是大哭了一场，真让我们过意不去；还有我们去就热情的表演节目的可爱滢尔和其多；还有我们一进门就为我们拿好换的拖鞋，热情的给我们东西吃的小力；还有很多很多……家访的这段日子，我们是每天从上班开始一直差不多要到晚上十点才回家，整个过程虽然很累，很疲惫，但我们的收获却更多，我们看到了一个个可爱的孩子，还有理解支持我们的家长，辛苦也值得！如何写家访情况记录简短篇三相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
家访记录模板六篇
家访记录模板六篇 【篇⼀：家访记录】 家访教师：***、*** 家访时间：2012年5⽉22⽇ 家访对象：**同学 家访地点：武昌车辆⼚宿舍 2012年5⽉22⽇，我和班级⼏位科任⽼师去了**同学的家，⼀路细⾬蒙蒙，很快敲门之后，我看到⼀位很慈祥的⽼⼈——**同学的奶奶，⼀位⼋⼗⼏岁的⽼⼈。
寒暄之后，我们说明了来意，⽼⼈就操着江浙⼝⾳打开了话匣⼦。
从孙⼦的⼩学到初中到⾼中，从学习谈到⽣活，谈到做⼈，交谈之后，我们都⼀致认为**同学反映的情况和同⾏的⼏位⽼师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个⼈⼈品不错，待⼈接物有礼貌，有分⼨。
当着奶奶和所有科任⽼师的⾯，我对林俊提出了⼏点要求； 1、增强学习积极主动性，提⾼学习成绩。
2、少注重外表，多注重提⾼内在修养 3、加强时间观念，养成良好的个⼈习惯。
之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的⽣活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族情况，从⽽了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。
家访⼼得体会： 1、增强了师⽣之间的感情 2、加强了家校联系 3、有利于采取更好的教育⽅式，因材施教，寻找教育契机。
【篇⼆：家访记录】 家访对象：xx 时间：20xx年xx⽉xx⽇ 地点：家 ⽬的：让幼⼉养成良好的学习习惯 张路是⼀个聪明可爱的孩⼦，⽼师上课讲的东西都会，但是学会了就扰乱秩序，不让其他的同学学习。
因此，对进⾏了⼀次家访。
在和他的⽗母谈话中得知，他们的⼯作都很忙，对孩⼦的关⼼不够多，孩⼦⼜经常在奶奶家，奶奶对他娇⽣惯养什么都依着他。
这样⼀来，孩⼦就养成了⼀些坏习惯。
所以，请家长多和学校保持联系，并配合教师把孩⼦教育的更好。
家访记录 家访对象：XXX 时间：20xx年xx⽉xx⽇ 地点：家 ⽬的：让学⽣养成良好的学习习惯 ⾼天彤是我班⼀名性格内向，学东西不是很快，总的来说各个⽅⾯都不⾏，但挺讨⼈喜欢的。
但最近⼀段时间以来，上课注意⼒不集中，总是不好好听课。
家访情况记录(精选)
家访情况记录（精选）一、家庭访问家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，简称家访。
主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
学校的教师和干部到学生家庭访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。
这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。
二、家访情况记录（精选18篇）教师要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
经历了家访的工作，你有着怎样的感悟？不妨写一篇家访心得把自己的感悟记录下来。
下面收集的家访情况记录（精选18篇），供大家写文参考！家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。
致使班级总体成绩落后于同级其他班级。
而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。
问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有办法。
但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知，原因可能有几方面。
孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。
孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一、而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。
学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。
加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。
最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇(优秀3篇)
家访情况记录简短家访情况记录表内容40篇（优秀3篇）家访记录篇一家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
[家访记录内容范文精选]家访过程简要情况记录篇二一、李阳同学家访过程记录如下：然后我们又交流学生在家里的表现，李阳的爸爸说：“我们发现李阳的自控能力比较差。
除了上课还表现在玩上。
玩之前他给自己规定娱乐时间是一个小时。
可是当一个小时过去以后，他不能够自己停止下来。
”他妈妈说：“李阳的时间观念很弱。
每天早晨，他从来不会说时间紧张，要抓紧时间做事情，总是慢悠悠的刷牙、洗脸、吃早饭”他妈妈说：“但是李阳很尊重老师，老师布置给他的任务都会很用心，并且能够出色的完成。
希望老师能多帮助他做的更好”。
二、家访中发现的问题：1、家长与孩子交流有所欠缺。
有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，家长不知道孩子整天在想些什么。
2、家长工作繁忙，常常需要加班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，对孩子的一些坏习惯不管不问，导致问题学生越来越多。
3、家长的教育方法和手段不当，没有认真、用心去研究。
三、教育建议：1、老师和家长之间要多沟通、多交流，尤其是孩子的成长困惑。
2、老师在学校里抓住一切机会，教育学生要珍惜时间，合理安排自己的学习时间，提高自理能力等。
家长帮助孩子制定学习计划和时间的合理安排，并按照计划严格执行。
家长要用心要坚持。
如何写家访情况记录简短篇三家访，对我们在座的每一个人来说，都不是一个陌生的词语。
家访记录内容40篇
《家访记录内容》家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：。
家访记录内容(10篇)
家访记录内容(10篇)家访地点：XX小区，XXX家。
家访目的：孩子在班级中表现出色，但是家长反映孩子在家中研究不够积极主动，希望透过家访了解孩子在家中的研究情况，提出建议。
家访过程：在家访中，我发现孩子的研究环境非常不错，书桌整洁，研究用品齐全。
但是孩子的妈妈告诉我，孩子在家中研究时经常分心，看书时会走神，需要妈妈的提醒才能集中注意力。
我建议孩子可以尝试用番茄钟的方法进行研究，每25分钟专注研究，然后休息5分钟，可以有效提高研究效率。
此外，我还了解到孩子喜欢看动漫和玩游戏，我建议家长可以在孩子完成研究任务后给予适当的娱乐时间，同时也需要注意控制娱乐时间，避免影响研究。
家访反思：家长的陪伴和引导对孩子的研究和成长非常重要。
在家庭中，家长可以通过创造良好的研究环境，提供适当的激励和支持，帮助孩子建立正确的研究态度和方法。
同时，也需要注意控制孩子的娱乐时间，避免影响研究。
家访地点：XX村（街），XXX家。
家访目的：孩子在期末语文测试中排名第43名，家长在家长会后没有与老师交流。
我想了解孩子在家的研究和生活状况，同时与家长沟通，让他们能够与老师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。
家访过程：孩子在XXX小区门口接我，我和孩子一起到家后，他的妈妈告诉我，孩子的爸爸在拉萨工作，自己没有受过教育，带着儿子和女儿。
女儿即将进入高中研究，成绩优异。
虽然孩子成绩不好，但在家孝敬父母、爷爷和奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心地善良。
孩子的动作比较慢，因为家中只有一个孙子，爷爷和奶奶很溺爱，长期在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。
了解到这些状况，我对孩子很欣赏，因为现在很多孩子都是自我中心，心中只有自己，很少关心父母和老人，更不说主动承担家务。
于是，我表扬了孩子，并决定让他担任劳动委员，为班级服务。
我期望通过承担职责，提高学生的自信心。
家访反思：孩子的发展需要从多个角度来看待，我们可以通过多种渠道了解孩子，寻找他们的优点，让他们和我们相互了解、理解。
家访记录内容60篇
家访记录内容60篇家访记录资料（1）：学生姓名：xxx家访时间：xx家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。
家访记录资料（2）：家访教师：***、***家访时间：2019年5月22日家访对象：**同学家访地点：武昌车辆厂宿舍2019年5月22日，我和班级几位科任教师去了**同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----**同学的奶奶，一位八十几岁的老人。
寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子。
从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为**同学反映的状况和同行的几位教师的感觉差不多，都认为**同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸。
当着奶奶和所有科任教师的面，我对林俊提出了几点要求；1、增强学习用心主动性，提高学习成绩。
2、少注重外表，多注重提高内在修养3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。
之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族状况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景。
家访心得体会：1、增强了师生之间的感情2、加强了家校联系3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。
家访记录资料（3）：学生姓名：xxx家访时间：xx家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能进取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
家访记录内容40篇
家访记录内容40篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！家访记录内容40篇家访记录资料（1）xxx家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
这个孩子思维潜力很强，反应很快，如果态度认真一点，他就应是出类拔萃的。
但他恰恰在学习之初没有构成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。
他将来会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。
我期望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。
家访记录资料（2）xxx家访事由：家长到校了解一些状况老师向家长汇报状况：该生在前一天去实验室做题时，不留意撞破玻璃，伤着了手。
其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。
家长反映：孩子回到家后给家长说明了状况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。
我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。
家访手记：该生是一个十分好动的男孩，与家长也多次反映过这个问题。
他很聪明，成绩也很好，但常常管不住自己，上课很少能坐得住，要么东张西望，要么手中拿着玩具摆弄，要么与邻桌耳语几句，要么头低下不知在想什么。
家访简要记录 (集锦3篇)_家访总结
家访简要记录 (集锦3篇)_家访总结家访是教师与家长之间沟通交流的重要方式，通过家访可以更好地了解孩子的成长与发展情况，也可以更好地协调教育工作，达到家校合作的目的。
下面是三篇家访简要记录的集锦。
家访简要记录1家访对象：小学二年级学生家访时间：2021年9月10日下午家访事由：针对孩子的学习情况及成长情况进行了解和分析，了解家长对孩子的期望及对学校教育的看法。
1、家长对孩子的学习情况及成长情况的评价比较高，孩子学习态度认真，表现优秀，对家庭生活也很负责。
2、家长对孩子的表现期望较高，希望其在学习上能取得更好的成绩，在人际交往中更加自信，更加活泼开朗。
3、家长对学校教育和教师工作的评价比较高，认为学校注重学生全面发展，营造了良好的学习环境和氛围。
4、家长和孩子的交流比较频繁，鼓励孩子积极参加社交活动，提高孩子的综合能力。
5、教师代表学校向家长表达了感谢，并对孩子的学习和成长给予了肯定，并就孩子的学习情况进行了详细介绍并提出了建议。
家访事由：了解孩子本学期的表现情况，及其家庭教育情况。
1、孩子近期的表现有所起伏，学校评价良好，但父母觉得孩子过于自闭，需要更多的家庭关爱。
2、家长对教育有自己的心得体会，主张“因材施教”，希望教师能更多地理解个体差异，根据孩子的不同性格和特点进行教育。
3、孩子的家庭环境比较和谐温馨，父母有时间陪伴孩子。
教师通过和家长交流，得知孩子初中阶段可以多参加些社会实践，增强社交能力，同时也要更多关注个人发展和家庭生活。
4、教师认为孩子在本学期有进步，同时需要注意心理健康问题，引导其积极参加户外活动，锻炼身体，舒缓压力。
5、教师代表学校向家长表达了感谢，并建议家长和教师加强沟通，增强家校合作，共同为孩子的未来规划贡献力量。
家访事由：了解孩子的高考备考情况，对家长提出的建议进行详细解答。
1、孩子的高考备考情况较为正常，学习态度认真，但考试成绩有时不是很理想。
家长对孩子的高考成绩有一定期望，认为孩子应该尽自己最大的努力去考取理想的成绩。
家访表记录内容怎么写
家访表记录内容怎么写
一、家访表记录1：
时间：2024年10月26日
家访地点：江苏省徐州市XX小区
家访发现情况：当天晚上9点左右，工作人员来到XX小区进行家访，经现场调查发现：小区内门口的安保措施较为完善，主要有电子锁门和保
安巡逻，同时居民也有必要的安全意识；小区环境清洁，没有垃圾乱扔，
但部分小区内的植物枯死，为保护环境更加美化，建议小区物业及时进行
节目维护；小区的电梯安全设备完善，但建议对电梯进行定期维护。
家访结果：家访整体情况良好，居民对安全有一定的认识，小区环境
也比较清洁，建议小区物业及时进行节目维护，加强对电梯的定期维护，
以保障小区的美观以及安全。
二、家访表记录2：
时间：2024年10月25日
家访地点：广东省深圳市XX小区
家访发现情况：当天晚上7点左右，工作人员来到XX小区进行家访，经现场调查发现：小区前台工作人员服务态度恰当，做好了防火防盗的措施；小区的安全设施完善，以及巡更保安人员会定期巡逻，有效防止非法
进入；小区内的环境干净，没有垃圾乱扔的现象，有一定的绿化环境，但
绿化除草的频率不够高。
家访记录表内容50篇
家访记录表背景介绍家访记录表是一种用于记录家庭访问情况的工具。
在教育、社区服务和社会工作等领域，家访常被用作了解家庭状况、提供支持和促进沟通的重要手段。
通过填写家访记录表，我们可以详细了解家庭成员的情况、生活环境、需求和问题，从而更好地为他们提供适当的帮助和支持。
家访记录表内容1. 家庭基本信息•家庭名称：__________________________•家庭成员：__________________________•联系方式：__________________________2. 家庭背景•家庭住址：__________________________•居住情况（房屋类型、面积等）：__________________________•居住年限：__________________________•家庭经济状况：__________________________3. 家庭成员情况父亲/男性监护人•姓名：__________________________•年龄：__________________________•职业：__________________________•健康状况：__________________________母亲/女性监护人•姓名：__________________________•年龄：__________________________•职业：__________________________•健康状况：__________________________子女情况（根据实际情况可增加或减少）子女1•姓名：__________________________•年龄：__________________________•学校/幼儿园：__________________________•学习情况：__________________________子女2•姓名：__________________________•年龄：__________________________•学校/幼儿园：__________________________•学习情况：__________________________ 4. 家庭需求与问题教育需求与问题•孩子的学习成绩如何？•是否有需要特殊关注的学科或领域？•家庭对教育有什么期望和需求？经济需求与问题•家庭的经济状况是否稳定？•是否存在经济困难或负担过重的情况？心理健康需求与问题•家庭成员的心理健康状况如何？•是否存在压力、焦虑、抑郁等问题？社交需求与问题•家庭成员是否参与社区活动或组织？•是否存在社交隔离或孤立的情况？5. 家访记录人员信息•姓名：__________________________•职务：__________________________•联系方式：__________________________6. 家访日期与总结•家访日期：__________________________结语家访记录表是了解家庭情况、掌握需求和问题的重要工具。
家访记录内容40篇
《家访记录内容》家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
家访记录(60篇)
家访记录(60篇)家访记录(60篇) 家访记录〔1〕：学生姓名：x明家庭地址：下x村家访时间：2022年9月28日根本材料：男，我八〔6〕班学生，自进入初中以来，学习不努力，成绩一向居于下等。
亮点：劳动进取教师观察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期异常注重自我的外表，在服装和发式上比拟下工夫。
与家长交流的结果：家长对他的教育一向比拟民主，认为他已经很痛苦了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。
初步的对策：可不触及他的伤口，多关心他，可利用春节的时机与他做平等的交流，主要与他谈成绩退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达纠正目的。
初步的反响：春节后，新学期开始，上课依然心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，异常是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。
他的一篇小作文异常能反映他此时的心态，资料大概是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的情绪是相当茫然假设失和躁动不安的。
与家长的再次交流：家长说春节期间曾与他屡次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。
教师提议不能一味地采取民主的方法了，宽容解决不了问题，教师、家长、学生三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课魂不附体的严重后果，消除其梦想，让其定神。
除思想上教育外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，教师讲到哪里，作业必须做到哪里；2、在成绩不梦想的情景下，课外书籍暂时停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停使用；5、为帮助起集中注意力，位置由后排调至前排。
收到的效果：作业根本上能完成了，由于位置的关系，上课注意力提高了，能安静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不十分振作，但与以前相比已大有好转。
家访记录〔2〕：学生姓名:颜玉成家访时间9年3月5日参加家访人员：许亚飞教师家访对象：该生妈妈家访资料记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不梦想。
家访记录内容40篇完美版
《家访记录内容》家访记录资料（1）：王宇家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。
家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。
但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。
老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。
家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。
老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。
有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。
家访记录资料（2）：高威琪家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校状况，探讨该生的教育方式。
家访资料：老师向家长反映状况：该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。
上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。
我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。
从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。
家访手记：这是一个十分聪明又十分调皮的孩子，他的到来，使班里的一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人打架等。
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家访记录
今天是我本学期的第一次家访。
今天要拜访的是凤欢同学家，下班后，我怀着忐忑的心来到紫荆村。
凤欢同学是以年部第三名的成绩分到我们班的。
第一次和她聊天时，她告诉我说很惊喜，因为之前没考过这么好……接下来的两周里我了解到这个孩子的家庭环境有令我为之担心之处，她的母亲有智力缺陷，有一个几个月大的弟弟，父亲常酗酒，而且常因为孩子交学费或者自己喝酒不顺心而向妻、女大发脾气，撕孩子的书本，不让孩子读书，孩子心理负担很重。
说实话，这么多年没有遇到过这样的家长，还好，她的父亲今天没喝酒，和他谈了半个多小时，希望他多为女儿着想，他的女儿很优秀，不过，我觉得他们确实属于智力都有问题的人，难得凤欢同学如此聪明、坚强。
家访没有得到我预期的效果。
我决定向校领导请求帮助。
并且以后在校时间多关心凤欢。
我不知道自己如何改变她的父母，但我能做到一个母亲给予孩子以关怀，鼓励她，关心她，在经济、精神上给予她我能赋予她的关心，相信她这棵小草会顽强地冬雪下保持生命力，在春天里迎来生命力！
杨丽媛
2013.6.5
家访记录
地址：高明张校浛家
原因：
张校浛同学经过我这段时间观察，以及和各科任老师沟通，发现他很聪明，但爱动，课堂养成习惯很不好。
不按时完成各科的家庭作业，总为自己找借口，复习提问他时，发现他非常明显地未认真复习巩固，长此下去，该生的学习成绩令人担忧。
本次家访目的：
1、让张校浛同学感知到我以及各科任老师给予他的重视，很喜欢他，希望他端正学习态度。
2、给家长朋友一些建议，多注意该同学在家的学习时间的保证，多鼓励多看管，多给予关心。
家访效果：
和张校浛家长、张校浛同学面谈了一个多小时，了解该生每天回家后学习时间确实很少，边玩边学，父母粗心大意，以为初一课程简单……经过说服、教育张校浛同学思想认识深刻，父母也表示会更加关爱孩子的学习，相信该生会有良好的转变。
本次家访的效果还令我满意。
孩子和家长都似乎顿时有所觉
醒，相信在家长共同配合下孩子会很快发生好转，很快乐，有成就感！
吴洋
2013.5.6
家访记录
地址：高明张彭哲家
原因：该生学习目的不明确，态度时而端正，希望家访能给孩子以更多鼓励，一直端正良好态度，培养强烈的自信心。
今天下午我来到张彭哲同学家，宽敞的北京平房，屋内干净整洁，父母礼貌、热情，这也是张彭哲同学平时身上具有的优点，经过40多分钟交流，家长对孩子有更多了解，孩子也对我的到来以及对他的良好评价表示开心，表示要更加重视学习，端正态度，争取进步。
我觉得很欣慰，要给予他更多关心，监督，相信他会有进步。
董月英
2013.6.9
家访记录
李哲同学家庭状况极其复杂。
父亲在其读小学时因病去逝，家中还有一个双目失明的妹妹。
家中所有的困难都是其母亲一个人扛，家中的状况让十五岁的李哲心中产生了巨大的压力。
李哲也渐渐变得更加内向，后来连续三天未来上学。
于是我去她家进行家访，对其进行心理疏导，为其分析读书的利，鼓励她勇敢地面对生活，积极地面对困难，努力帮妈妈分担肩上的担子。
但学习同样重要，不可以放弃学习，我和全班同学又在经济上对其进行帮助，后来，李哲乐观地重返校园，坚强地面对生活。
张静
2013.6.28
家访记录
贺莹同学家境困难而且小学基础又不好，于是学习成绩不太理想。
贺莹同学对学习渐渐失去兴趣，于是我对其进行思想教育，鼓励她努力学习。
贺莹同学便宜改变了以往的学习态度，努力学习，我利用周末时间以及平时的课余时间辅导她学习，后来她的学习成绩有所提高，但后来由于其家庭的因素，她最后放弃学业，随父母外出打工。
此前，我曾多次家访相劝，但都无济于事。
范永刚
2013.6.7
家访记录
姜松月同学家庭条件相对较差，家中父母每天需要外出做零活，家中剩下一个不到两周岁的妹妹无人照顾。
于是姜松月同学有三天未上学，后来我亲自家访了解到这些情况，劝解孩子回来上学，应做长远打算，将来毕业可以到中专院校学习本领，找到更好工作，分担父母的负担。
姜松月同学回校后，我尽量减掉孩子负担，也是学校的补助成员之一，现在该生除特殊情况旷课外，都能正常上学。
齐会心
2013.9.11
家访记录
余洋同学于七年级上学期初就常旷课，后来经询问得知有不想念之想法。
原因是父母二人都在葫芦岛打工，自己一人在家生活，偶有亲戚关照，自己照顾不好自己。
想去父母身边，一方面生活上有了依靠，另一方面可以学点手艺为以后谋生找点资本。
同时也可减轻家长的负担。
我劝解余洋同学在学校应尽量多学知识，发挥自己的闪光点如劳动或体育方面，都是他擅长的。
毕业后，可以去技校或专业学校进行专业学习，将来的出路可以更广。
听到劝解后，余洋同学有所转变，将七年级一学年坚持下来，今年开学前，其父母打电话告之余洋要随他们一起外出打工。
董月英
2013.9.16
家访记录
地点：四方村鹿壮家
该生经常逃学、旷课，长期不来上学，与家长沟通，了解家庭状况，与其家长达成共识，努力改变孩子的现状。
地点：高明村王岩家
主要了解孩子的家庭状况，掌握孩子内心孤僻自卑的原因所在，与家长达成共识，为了孩子的教育共同做出努力。
地点：午旗村孟凡宇家
每周旷课一次，不请假。
后家访才知上网吧，家长给予支持。
为学生进步取得很大进展。
该生不再旷课，且学习上有了明显进步。
曹宇博
2013.9.15
家访记录
地点：长山子对象：周可心
原因：成绩波动大，了解学习情况
经过：早九点到该同学家，周可心父母在家，交流了周可心在校和家的学习时间，投入以及是否上网，明确了今后要采取的措施。
效果：很好
对象：王振方式：电话
原因：学习兴趣不足，成绩下降
经过：在电话中家长交流了该生在家的表现，不爱学习，写完作业后看电视，休息日出去打球，很少主动学习
措施：谈心，加强指导多问，提升信心。
曹铁军
2013.9.23
家访记录
对象：高坦方式：电话
原因：成绩下降
过程：第一次月考后高坦同学成绩由40名下降到60余名，各科成绩均下降，小科3科不及格。
打电话联系家长，接电话的是高坦的母亲，她表示高坦在家学习的时间不够，精力投入不够，并表示要帮助高坦把成绩抓上来。
措施：谈心，帮助。
对象：沈炎方式：电话
原因：精力转移、投入不够
过程：电话与沈炎父亲交流情况，嘱咐谈话方式，加强思想引导。
李慧
2013.10.9
家访记录
地点：四方村赵佳妮家
主要了解孩子的家庭状况，掌握孩子内心孤僻自卑的原因所在，与家长达到了共识，为了孩子的教育共同努力。
地点：双羊村高博文家
该生不爱学习，玩电子游戏、玩手机，能过与家长沟通，了解家庭状况，与其家长达成共识，努力改变孩子的现状。
地点：午旗村王梓安家
每周都迟到、不请假，经了解，该生早上去一个小时网吧。
能过沟通，家长给予支持，再也没去网吧。
地点：双羊许恒家
该生经常早上上学前上网吧，所以今天去家里找家长谈。
通过交流，该生家长表示今天一定多加教育，经过和学生交流，学生已掌握了学习的重要性和家长的辛苦。
李慧
2013.10.16
家访记录
地址：明字村尹博炎家
该生有些孩子气，比较爱说脏话，成绩有进步，希望更上一层楼。
家长意见：在家里督促，不说脏话，培养耐性，成绩提高了，感谢老师。
地址：明字村刘永健家
该生爱溜号，总喜欢课上摆弄东西，写作业慢，多数时试卷答不完。
家长意见：课堂上见到他溜号，让他站着；写作业慢，留下写，下课不让玩。
杨丽媛
2013.11.3
家访记录
地址：兴隆王瑞家
最近一段时间总爱与外班学生交流，发生了一些不愉快的事，思想波动大。
家长意见：回家与孩子多交流，少与他人打架，努力把成绩搞上去。
地址：南岗子朱美宣家
第一单元数学测验成绩不错，须鼓励要求家长重视孩子的成绩，多做思想工作。
家长意见：成绩的提高，离不开老师的努力，我们会继续鼓励。
地址：久字村李宇霆家
近一段时间成绩测试不理想，不能真实对待自己的情况，总有自己的理由。
家长意见：孩子的虚荣心比较强，近一段时间忙于学校事务，学习成绩下降，希望老师多严厉些。
张静
2013.11.3。