最新甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级语文下学期第一次诊断考试试题

2015年和寨九年制学校第一次诊断考试语文试卷一、语言积累与运用（31分）1.下列词语中加着重号字读音完全正确的一项是（3分）（）A．狭隘．（ài）包庇．（pì）针砭．（biān）并行不悖．（bèi）B．摒．弃（bǐnɡ）祈．祷（qí）畸．形（jī）瞠．目结舌（chēnɡ）C．瑕疵．（cī）提．防（dī）应．届（yīnɡ）忍俊不禁．（jīn）D．阿．谀（ē）勾．当（ɡòu）粗犷．（kuànɡ）诲．人不倦（huì）2.下列词语书写完全正确的一项是（3分）（）A．嘻戏荣膺睡眼惺忪有例可援B．沉湎炽痛物竞天择日薄西山C．赃物取缔因地治宜风雪载途D．孪生骊歌苦心孤诣险相迭生3.下面句子中加着重号成语使用有误的一项是（3分）（）A．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂．．．．。

B．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小．心翼翼．．．地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。

C．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。

这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知．．．．的故事。

D．这些正值豆蔻年华．．．．的小姑娘，站在阳光下，浑身散发着青春的气息。

4.下列句子中没有语病的一项是（3分）（）A．当新年的钟声敲响的时候，不禁使我想起了许多往事。

B．一个人能否成功，关键看他有没有顽强的毅力。

C．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。

D．这次大赛本着公平、公正、公开，邀请了许多专业人士组成评委团为选手打分。

5.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。

______，______，______，_______。

①也不仅仅是这些美食的前世今生②以及故事背后中国社会的剧烈变革③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的是不仅仅是镜头前的美食A.④①②③B.④①③②C.③②①④D.④③②①6．综合性学习。

（6分）近日，智联招聘发布一份针对28个主要城市年轻人进行的手机指数调研。

结果显示，近八成年轻人患上了手机依赖症。

针对这种现象，学校开展“低头族，你错过了什么”为主题的综合性学习活动，请你阅读下列三则材料，参与相关活动。

材料一如今，随着智能手机的普及，越来越多的人无论在走路、等车、坐车、吃饭等各种场合，只要有空闲，都会习惯性地掏出手机，双眼紧盯屏幕，低头刷微博、玩游戏、发微信，看视频……他们的视线与智能手机等数字终端相互交感直至难分难解。

对身边的世界、身边的人熟视无睹，漠不关心。

材料二“世界上最远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却在低头玩手机”，这是网上流传很广的一句话。

当这句话成为现实时多少会有一些悲凉。

2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

材料三在美国影片《生活大爆炸》申展现了令人深思的一幕：主人公拉杰和女友第一次约会时，两人都羞于言谈，场面尴尬，最终两人选择在图书馆里面对面，用手机上的社交软件相互发信息进行交流。

活动一：筛选信息（1）根据材料一的内容，用简要的语言说说什么是“低头族”。

（30字以内）（2分）__________________________________________________________________________活动二探究危害（2分）（2）以上三则材料共同揭示了低头族沉迷手机的什么危害？请用一句话写你的探究结果。

__________________________________________________________________________活动三拟写标（2分）（3）为了让低头族回归本真生活，拟写一条宣传标语，要求至少用上一种修辞手法。

__________________________________________________________________________7.古诗文默写。

(每空1分，共10分)（1），思而不学则殆。

(《论语》)（2）大漠孤烟直，。

（王维《使至塞上》）（3）江山如此多娇，。

（毛泽东《沁园春·雪》）（4）人生自古谁无死？。

（文天祥《过零丁洋》）（5）过尽千帆皆不是，。

（温庭筠《望江南》）（6），后天下之乐而乐。

（范仲淹《岳阳楼记》）（7） ,君子好逑。

（《诗经・关雎》）（8），浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）(9) ，铜雀春深锁二乔。

(杜牧《赤壁》)（10）落红不是无情物，__________________。

(龚自珍《己亥杂诗》)二、阅读理解(52分)（一）阅读诗歌，完成第8——10题。

（6分）次北固山下客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边，8. 这首诗的作者是（1分）9. 请用自己的语言描绘颔联所展现的画面。

（2分）答：10. 下面有关这首诗的赏析不正确的一项是(3分)（）A．题目中“次北固山下”中“次”是“停泊”的意思。

B．首联中“客路青山外”一句写出了作者此时正在船上行进，暗含路途奔波之意。

C. 颈联既是写景也点明了时令，残夜而后东方海日升起，旧年而后江上已是春天。

D. 尾联在前文叙事、写景的基础上自然而然抒发作者的思乡之情，同时还蕴含着深刻的哲理。

（二）阅读下文，完成11---13题。

（9分）人的口味为何不同？蒋葳①萝卜青菜各有所爱，同样的食物有人吃上一口就欲罢不能，有人则难以下咽，这到底是为什么呢？科学研究告诉我们，人们喜欢或不喜欢某一种食品其实不仅在于食品本身的味道，还在于人们的不同感觉，而这种饮食习惯一旦形成，就难以改变。

②“味觉专家”早已认定：味觉在本质上是一种“化学感觉”。

这就是说，食物中的化学物质跟味蕾发生反应并产生一个信号，信号在传入大脑后立即被精确地予以分析，由此甜、酸、苦、辣一一体味出来。

一个正常人的味觉器官是十分高效的，能在很短的时间内迅速、正确地区分出数千种物质的不同滋味来。

③长期以来，人们普遍认为：味觉反应仅仅限于舌头的味蕾。

但后来科学家又惊奇发现，其实舌头的各个部位都有其特定的分工。

比如，舌尖品尝咸味，舌侧、舌中和舌根则分别“负责”酸味、甜味和苦味。

不过，科学家最近又有了新发现。

他们在实验中先将志愿者的舌部麻醉，这时志愿者便失去了品尝咸和甜的能力；接着他们又麻醉了志愿者的上颚，结果发现其对酸和苦都已不能体味；最后他们再将志愿者的舌部和上颚统统麻醉，这时志愿者便连盐水和淡水都难以分辨了。

然而，新的奇迹又出现了：当有名志愿者不慎吞下一小口盐水时，他却皱着眉头做了个鬼脸，这是因为喉部也长有味蕾！科学家证实，舌头上的味蕾多达300颗，密度最大，上颚次之，而喉部则更次之。

味蕾的再生能力也极强，受损或割去后马上又能长出新的味蕾。

④由于每个人的生长环境不同，个人味蕾的发育也不同。

因此每个人的味蕾是有一定的差异的：有的人感受酸味强一些，有的人感受甜味强一些，那么很少的这种味觉刺激就能引起他的味觉冲动。

但是如果你感受某味觉的味蕾比较少，那么你的这一味觉就比较迟钝，就需要很强的刺激才能引起你的冲动。

这就是为什么每个人的口味不同了。

11.本文的说明顺序是，主要介绍了。

(3分)12.文中第③段划线句子使用了什么说明方法？有何作用？(3分)答：13．第④段中画线句子使用的“有一定的”一词，有什么好处？(3分)答：（三）阅读下文，完成14---18题。

（22分）拾馒头的父亲十六岁那年，我考上了全县最好的高中。

听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。

父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。

恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。

他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。

父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。

等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。

我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。

猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。

亲戚送的饲料也日趋减少。

买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。

我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。

有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。

我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。

我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。

父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。

我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。

好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。

但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。

终于有一天，我对父亲说：“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。

”父亲脸上的喜悦一下子消失了。

在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：“我看还是去吧！不和你打招呼就是了。

这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。

”我的泪就落了下来。

对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊！接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。

我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。

1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。

班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。

我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。

伴着满天风雪回到家，我对父亲说：“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。

第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。

家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。

父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。

天哪！父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。

我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：“这是我的父亲。

”一下子掌声雷动。

回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。

父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。