《单音与和声》PPT课件5

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7.1 单音与和声 课件(30张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 课件(30张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

情境二:刘晓帅擅长短跑,要求参加压轴的接力赛,并坚持要跑最后一棒。 可班主任却把他安排在第二棒,刘晓帅为此很不高兴,甚至不想参加运动 会了。
新知讲解
二、让和声更美
图片探究
要让集体的和声更美,需要每个人 尽力做好自己,遵守规则,以保持和声 的和谐之美。

“爸,我不打伞了,学校不让打伞,会受罚的,我跑过去就行。” 说这话的是郑州的一名五年级学生。
新课导航
01 你在集体中遇到过类似的冲突吗? 02 遇到类似的冲突时,你是怎么想的?怎么做的?
个人意愿与集体规则
2
集体规则
常见的有哪些?
班级
图书馆
在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同
的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
交通规则
生产车间
导教入学新目课

“我的心声”—活动分享
经了解,在此之前郑州连续降雨,降雨期间,该市的多所小学都实 行了“禁伞令”,也就是说雨天不能打伞。违反规定的学生有的可能会 口头警告,有的可能被罚站,还有的则可能会被通报批评。学校的理由 是学生打伞去学校危险:首先,雨伞挡住了视线,看不清路况,可能引 发交通事故;其次,伞骨戳人,比如低年级孩子的伞骨,正好戳着高年 级孩子的眼睛;等等。对此,有的学生家长表示不理解,质疑学校的规 定是否合理。
他们两人的做法对吗?为什么?
不对,没有正确处理好冲突。
5、要学会处理与他人的各种关系。
当遇到矛盾冲突时,要 慎重考虑,冷静选择适 当的处理方式。
视频探究
记住这些话 纪念这些人
视频给我们什么启示?
(1)“中国人的饭碗,要牢牢掌握在自己手上。”“名誉算什么?我不过就是 一个吴孟超。”“清澈的爱,只为中国!”“这一次他的照片没打马赛 克。”“愿来年鲜花遍地,铺满你们回家的路。”慢慢看完这段视频,泪水涌 上眼眶。只要我们记得,他们就不曾离开! (2)祖国利益高于一切,英雄们用英雄的行为为我们做出了榜样。当个人利益 与集体利益发生矛盾时,我们要坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些 个人利益。 (3)祖国不会忘记,人民不会忘记!英雄永远活在我们心中。

单音与和声课件(共21张PPT)

单音与和声课件(共21张PPT)
自 主学 习
认真阅读教材P62-66,思考下列问题,并在课本上做标记: 1、个人意愿与集体规则的关系怎样? 2、个人意愿与集体规则冲突的原因是什么? 3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突? 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系? 5、怎样处理与他人之间的关系? 6、怎样让集体的和声更美?
第七课 共奏和谐乐章
了减少病毒感染率,规定不允许多人一起看望病人,可是他们这一家子人
却不答应。
保安和他们详细解释了原因,可是病人的家属根本不听,还说我们是
来医院看望病人的,为啥不能进……
不合理,家属是只顾自己、
思考:1、家属的诉求合理吗?为什么? 不顾他人的极端个人主义。
2、当个人利益与集体利益发生冲突时,该怎么办?
3、怎样正确认识和处理集体利益与个人利益的关系?
活动二:情景探究
场景二: 我想带手机上学,可学校不允许。 学校严令穿校服,可是,校服的颜色、款式我实在
不喜欢。 我想留自己喜欢的发型,但学校有统一的要求,按
照学校的标准,我必须理发,但我很不情愿。
思考:场景中材料说明个人意愿与集体规 则的关系是怎样的?
③有时集体规则与我们的某些个性化需要 之间存在矛盾甚至冲突。
板块二 让和声更美
活动四:探究与分享 如何让和声更美?
情境一:某校七年级(3)班,许多同学只关心自己的学习,很少有人愿 意参加集体活动;上课时有人说话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室 脏乱……班主任看在眼里,决定开展班会,整治班级问题。
1、班会上老师问,如果大家都不遵守规则,那我们的班集体会变得怎么 样? 2、想一想,为了让集体更美好,我们该怎么做?
脏、乱、差
①需要每个人,尽力做好自己,遵守规则,以保持集

7.1单声与和声课件28张

7.1单声与和声课件28张

B. 应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的 益的事情。
课堂收获
学习了本课后,你有哪些收获和感
课堂小结
个人意愿与 集体规则
1.一致时:积极遵守
单 音 与 和 声
2.冲突时:个人意愿
找到解决
1.做好自己,遵守规
让和声更美
2.对不合理规则提出 3.坚持集体主义
4.正确处理与他人的
课堂练习

1.屠格涅夫说:“人需要一颗牺牲自己私利的心。”
C

A.在集体生活中,个人的意愿都是与集体规则相一致 B.人不应该有自己的个性需要 C.面对个人意愿与集体要求的冲突,我们应该服从集 D.面对个人意愿与集体要求的冲突,我们应该忽视个 性
2.自习课上,当同学们都在认真学习的时候,小刚
跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角 他(
运用你的经验
1.学校严令穿校服。可是,校服的颜色、款式我实
2.我想带手机上学,可学校不允许。
3.我想留自己喜欢的发型,但学校有统一的要求, 准,我必须理发,但我很不情愿。
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗?
板块一:个人意愿与集
合作探究一:集体规则大家谈
在学校生活中,不同场合下有着不同的规则,比如 (1)在教室: (2)在教学楼道: (3)在食堂: (4)在报告厅: ……
思考:
Байду номын сангаас
(1)分别有什么规则?
(2)如果不遵守这些规则,可能给集体带来哪些影响?对
(3)你认为这些规则对你的学习、生活是否是一种约束? 你对它的态度怎样?
1.集体规则有什么作用?(在集体生活中,为什么必 P62
规则能够保证集体的和声更动听,集体发 能让每个人都能发挥个人特长,充分发展自己

《单音与和声》PPT(完美版)优秀课件

《单音与和声》PPT(完美版)优秀课件

个人利益与集体利益
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生,从 爱出发 ,爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
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04
怎样让集体的和声更美?
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材料分析
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生,从 爱出发 ,爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
周日,七年级(1)班同学组织游山, 同学们都很开心,都按规定的时间早 早地集合在学校门口,到了景点,老 师说可以自由活动一个小时,一个小 时以后必须准时在规定地点集合,有 一小部分同学想再多逛逛,可另一部 分同学不同意,最后决定坚持原计划, 一个小时后集合。
04
怎样让集体的和声更美?
(4)承认个人利益合理性、保护个人正当利益, 反对只顾自己、 不顾他人的极端个人主义。 (5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关 系。
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04
怎样让集体的和声更美?
《单音与和声》PPT优秀课件-教育学 生,从 爱出发 ,爱是 一种特 持久而 深刻的 感情。
(1)需要每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽 力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之 美。 (2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们要通过恰当的 方式 表达自己的意见,提出积极的改进建议。 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在 个人 利益之上,坚持集体主义。 (4)承认个人利益合理性、保护个人正当利益,反对只顾自 己、 不顾他人的极端个人主义。 (5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 (6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们中有集体,识 大体、顾大局,不得因个人之间做有损集体利益的事情。

人教部编版《单音与和声》_课件-完美版

人教部编版《单音与和声》_课件-完美版
1.对于集体的任何要求,我们都必须无条件遵从。 2.集体的规则总是和每个同学的个人意愿一致。 3.集体的共同需求与个人意愿根本上是一致的,集体需求的满 足最终也是为了满足个人意愿。 4.集体主义就是淡漠个人利益。 5.集体主义是过去的思想,在现代社会已经过时了。
第七课 单音与和声
集体规则与个人意愿
若不是线的制约, 哪有风筝的高翔!
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性 化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方 有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体 的需要不同。
为参加学校的文艺汇演,班里准备排演 一出话剧。我一直都很喜欢表演,也有些天 分,这一次我希望能担任主角。
【获奖课件ppt】人教部编版《单音与 和声》 _课件- 完美版 1-课件 分析下 载
坚持集体主义,是否 就要抛弃个人利益?
【获奖课件ppt】人教部编版《单音与 和声》 _课件- 完美版 1-课件 分析下 载
【获奖课件ppt】人教部编版《单音与 和声》 _课件- 完美版 1-课件 分析下 载
在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利 益放在个人利益之上,坚持集体主义。 坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承 认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提 下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
【获奖课件ppt】人教部编版《单音与 和声》 _课件- 完美版 1-课件 分析下 载
这期校刊由我们班主办,第一组同学负责 组稿,第二组同学负责版面设计,第三组同 学负责抄写文字,我们第四组负责美术设计。 我最擅长画画,可期末考试临近了,出校刊 会耽误复习,我该怎么办?
想一想,谢刘芳会怎样做? 假如你遇到类似的情况,你会怎样做?为什么?

单音与和声 课件(共27张PPT)

单音与和声 课件(共27张PPT)

没有集体观念
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
结语
在集体生活中,我们可能有着不同的诉求和想法,
有时难免与集体规则发生不和谐的碰撞,这些都是我们
共同生活中的小插曲。只要心中有集体,做好自己,合
理分析、冷静处理,我们就能谱写一曲美丽的和声。
未被认定工伤事件”,近日有了最终结果。刘医生离开的时间是在非工作时间,
离开的地点是在家里,但即使回到家,也有电话接诊等工作,疫情期间接诊超
3000人,为抗击疫情做出了巨大贡献。3月7日,湖北省仙桃市人社局推翻了之前
不予认定工伤的决定,重新作出如下决定:刘文雄为在防疫备勤过程中突发疾病
经抢救无效死亡,予以认定为工伤。
Q:如果是你遇到这样的情况,你会选择如何处理呢?
思考探究三(P65)
Q:面对集体中个人之间的冲突,我们可以采取哪些处理方式、
又分别可能产生怎样的结果?
回避

迁就

强迫

妥协

知识点拨三:让和声更美
►我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲
突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。
新闻链接
与集体规则
遵守与维护集体规则
个人意愿服从集体规则
最好的自己
单音与和声
最优的集体
让和声更美
坚持集体主义
冷静理智处理冲突
识大体顾大局
随堂练习
1、某班的板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语.这段标语里蕴
含的道理是(
D

A.集体要保护个人的一切利益
×
B.集体利益与个人利益没有矛盾
×
C.任何集体都离不开个体而存在

单音与和声ppt课件

单音与和声ppt课件

D
C.我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿
D.理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,
我们就可能找到解决冲突的平衡点
2.下列行为中没有正确处理集体利益与个人利益关系的是( )
①自习课上小颖与小梅大声讨论问题 ②运动会上,同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
C
③小鹏放弃自己休息的时间,协助老师汇总学校卫生检查情况
意见,提出积极的改进建议; 集体主义: ③正确处理集体利益与个人利益之间的关系,坚持集体主义,反
对只顾自己、不顾他人的极端个人主义; 团结他人:④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
课堂练习
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突,下列观点正确的是( )
A.实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 B.我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求
1.执行规则重要。因为在新规则没有制订 出来之前,我们必须遵守既有规则,否则 就会破坏秩序。
2.一般来说,规则是必须要遵守的。遵守 规则是人类社会生活能够正常进行的前提 和保证,规则保证社会公共生活的有序、 安全、和谐和文明,不能无视规则。但规 则不是一成不变的,不能死守规则。
我们进入了新学期,由于学校人数多,学校采取错峰就餐,我们七 年级学生需要提前5分钟就餐,由于到班时间按以前进行,导致很多同 学迟到,扣分;我也被扣了几次,我为此很是苦恼。
有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
拘留!岳阳楼公安快速查处一起涉疫违法案件
岳阳楼公安 2022-04-08 11:22
刘某系3月27日自中高风险地区返岳后,进行定点 隔离监测人员。隔离监测期间,刘某多番以伙食差为 由纠缠居委会工作人员,并要求工作人员将其健康码 变更为绿码。在工作人员告知未按要求完成隔离监测, 无法将其健康码变更后,3月30日,违法行为人刘某 窜至社区居委会,向工作人员再次提出变码的无理诉 求未果后,在社区闹事,并动手殴打工作人员。

7.1单音与和声课件(共15张PPT)

7.1单音与和声课件(共15张PPT)

1.在集体生活中,“我”和“你”可能有着
不同的诉求,有时难免发生碰撞,产生矛盾
或冲突。面对这些生活中的小插曲,我们的
选择是( )
C
①第一时间请家长来校理论
②心中有集体,识大体,顾大局,不做有损
集体的事
③慎重考虑,冷静选择适当的处理方式
④叫校外的朋友帮自己出气
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
这一材料启示我们让和音(集体)更美好, 每个成员应该怎么做?
对于集体要求中存在的不合理因素, 要用恰当的方式表达自己的意见,提出积 极的改进建议。
探究:让和声更美 单音 个人;和音 集体
材料三:“大河有水小河满,小河无水大河干““班 兴我荣,班衰我耻”
这一材料告诉我们什么道理?
在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利 益放在个人利益之上,坚持集体主义。
体现
集体规则
二者产 生冲突 的原因
可能是一方有不正当或不合理 的要求
可能是个人和集体的需要不同
个人意愿
体现
学生不想穿校 服;学生想带 手机上学。
解决二 者冲突 的办法
让个人意愿服从集体要求
理解集体要求的合理性,反思 个人意愿的合理性和实现的可 能性,我们就可能找到解决冲 突的平衡点。
探究:让和声更美 单音 个人;和音 集体
个人利益与集体利益的关系:
探究:让和声更美 单音 个人;和音 集体
材料四:小辉被选为参加班级舞蹈队员,老师要求 每天都要参加排练。于是小辉心中发出疑问:“难 道我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。”“难 道坚持集体主义意味着放弃个人利益吗?”
请你给小辉解答一下他的疑惑。

7.1 单音与和声 课件(30张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 课件(30张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题, 针对手机管理的问题,不同的学校提出不同的管理办法, 某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规 定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校,学生星期天 返校,星期五的离校。这样一来,部分家长就无法对其子 女离返校途中的管理,并向学校提出不同的意见,最后学 校根据家长的意见,并结合学校的情况,对学生带手机进 入校管理规定,作适当的修改:学生手机不准进入校园的 规定,改为学生手机进入校园到班主任处寄存。
1.试分析以上方式可能产生的结果。 2.你赞同哪种方式?说明你的理由。
5.在集体生活中,学会处理与他人的关系
在集体生活中,我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到 矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛 盾甚至冲突。
1、个人意愿与集体规则的关系
(1)在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共 同的规则。 (2)当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利 益时,我们更乐于积极遵守和维护。 (3)集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1.集体规则与个人意愿的关系? 2.集体规则与个人意愿发生冲突的原因? 3.怎样处理个人意愿与集体规则的冲突? 4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系? 5.在集体生活中,怎样处理与他人的关系? 6.怎样让集体和声更美?
01 个人意愿与集体规则
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗?
我想带手机 学校禁止带手机
思考:材料说明了什么?
②对于集体要求中存在的不合理因素, 通过恰当方式表达自己的意见,提出 积极的改进建议。
4.怎样让集体的和声更美?
①尽力做好自己,遵守规则; ②对于集体要求中存在的不合理因素,通过恰当 方式表达自己的意见,提出积极的改进建议; ③正确处理个人利益与集体利益的关系; ④学会处理与他人的各种关系。 (补充在P64第三段下面)

7.1 单音与和声 课件(共28张PPT)

7.1 单音与和声 课件(共28张PPT)
他们两人的做法对吗? 你会如何处理?
面对冲突有方法 面对集体中个人之间的冲突,主要有以下处理方式。
回避:暂可时以冷暂却时处避理免,矛以盾避的免进出一现步过激度化激,化但的是僵矛局盾。没有彻底解
迁就:这抑只制如是自赞表己成面的妥的需协解求决方,,式满牺足,牲其理了他由决一人。:方的退利需益一求,步,不以海利便阔于维天保持证表个人利益。 面的和气。空,无论个人之间有多大的矛盾和冲突,
人与人之间
有了 集体规则
才有和谐
十字路口
有了 集体规则
人与车才能畅通无阻
有了 共同约定
在集体中,人每与个自然人之都间有自己的意愿,才集能体和又睦共必处须有一些
共同的规则。这有没有你想主动遵守的规则?
宿舍要求保持卫生干净,整洁, 我们可以住得舒服。我们愿意一 起做好。
1.集体规则的作用? 2.正确认识集体规则与个人意愿的关系? 3.集体规则与个人意愿之间发生冲突的原因和解决办法 4.怎样让集体的和声更美?(如何让集体更和谐?) 5.列举我们中学生必须服从的集体规则 6.个人利益与集体利益的关系 7. 怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突? 8.集体生活中,我们应该如何正确处理与他人的矛盾和冲突?
老斑羚发扬了集体主义精神, 以牺牲自己来换取种族的生 存。为了集体利益,牺牲个 人利益。
正确处理集体利益和个人利益的关系。
四、如何让集体的和声更美
正确处理与他人之间的关系。
同学之间的矛盾和摩擦
四、如何让集体的和声更美
①尽力做好自己,遵守规则,保持集体的和 谐。
②对于集体要求中存在的不合时宜的共同要 求、不合理因素,我们要通过恰当的方式表 达自己的意见,提出积极的改进建议。
②坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的 极端个人主义。
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规则是用来保护生命的一道最终防线
情境一:学校的运动会到了,老师号召大家积极参与 。得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”。 刘晓帅体育不错,于是开始准备。
➢ 集体规则与我们的个人意愿一 致时,并且能够保障个人利益时 ,我们更乐于积极遵守和维护。
周日,某班同学组织游山,同学们都很开心,按规定
只是,命运没有留给他们这样的机会……
规则是什么?规则是我们从小就教育给孩子的“无规矩不 成方圆”,是我们一次次在绘本里读给孩子听的“红灯停 绿灯行”,是我们一句句朴实又简单的“听话”。
然而,每一个给孩子的教导,却需要成人的身体力行来佐 证。
教学目 标
运用你的经验
学校严令穿校服
。可是校服的颜色、
的时间早早地集合在学校门口,到了景点,老师说可以自 由活动一个小时,一个小时以后必须准时在规定地点集合 ,有一小部分同学想再多逛逛,可另一 部分同学不同意,
最后决定坚持原计划,一个小时后集合。可是小玲、小丽 、小文太想多逛逛,小玲说:“我们就多逛一会儿吧, 反
正同学们不会丢下我们自己走的”,于是三人没有准时归 队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点,只差小玲 、小丽、小文 三个人,同学们等不到她们,怕发生什么意 外,就焦急的分头去找,40分钟后,终于找到了她们,同 学们都怪她们没有集体意识, 可她们也很委屈,好不容易 来一次,我们不过是想多逛一会儿......
2.集体规则与个人意愿存在矛盾的原因—— (发生冲突有原因)
个人意愿与集体意愿有时可能 会发生矛盾或者冲突。 有时可能是一方要求不合理, 也可能是双方的需求不相同。
提问: 如果能够穿越时空,对于当时的冲突,你会 有哪些理智的处理方法呢?
3.如何面对集体规则与个人意愿之间的冲突—— (解决冲突有办法)
随着集体的发展和进步,原有的 某些共同要求变得不合时宜,需 要适当修改、完善。对于集体要 求中存在的不合理因素,我们可 以通过恰当的方式表达自己的意 见,提出积极的改进建议。
情境五:由于刘晓帅的积极表现,被同学们推选为卫 生委员。可是,刘晓帅又发愁了,他家离的特别远, 但是卫生委员要检查值日,需要最后一个走。
譬如挤地铁时,你见到过在警告鸣笛声响了半天之后,最 后一刻冲进列车的人吗?闯进车厢的刹那,拍着胸脯长吁 一口气:“好险!”
是的,如果这名在南京南站台上的男子最终跳上了21站台 ,他也一定会对着面前的列车拍拍胸脯:“哈,险啊……”
在宁波动物园被老虎咬死的逃票男子,如果幸运地跨越虎 山而入园,他也会哈哈大笑着拍拍身上的尘土:“哈,差 一点,好险啊!”
第七课 共奏和谐乐章
单音与和声
1、个人意愿与集体规则有什么关系? 2、如何解决个人意愿与集体规则的矛盾冲
突? 3、如何让集体和声更美? 4、如何正确处理集体利益与个人利益的关
系? 5、如何正确处理集体利益与他人的关系?
教学目 标
规则是什么?规则是用来保护生命的一道最终防线。
事实上,每一个极端悲剧之前,都曾有过无数次侥幸逃脱 的隐患。
讨论分析 1、为什么会出现这样的事情? 个人意愿与集体意愿出现了分歧,个人与集 体的 需要不同
2、你怎样看待小玲等人的做法? 一方面,小玲等人有自己的想法,可以理解;但 集体有集体的规则,应遵守集体规则
3、怎样避免这样的情况出现?
小玲等人应认识到到这是集体活动,该有集体意识 ;在组织活动时尽量协调和满足同学们的意愿。
理解集体要求的合理性,分析个 人意愿的合理性以及实现的可能 性,找到解决冲突的平衡点。
辩论赛
正方:死守规则最重要,无视规则是胡闹 反方:修改规则最重要,大家满意才是好
因为个人与集体的需要不同,导致个人意 愿 与集体规则出现了分歧和冲突,在这种情 况 下,个人能够遵守集体规则就显得尤为可 贵。 但个人意愿并非总是 要屈从与集体规则,当 集 体规则不合理时,理应不 断修改、不断完 善,找到 个人意愿与集体规则的最 优组合。
如果把个人比作单音,集体比作 和声,那么,要让集体的和声更 美,需要每个人保持单音准确、 饱满,在与其他单音组成和声时 尽力做好自己,遵守规则,以保 持和声的和谐之美。
情境四:运动会后,刘晓帅对班级的事情更热心了。 他发现卫生值日安排存在不合理的地方,有些同学干 的多,有的同学会偷懒。
(2)提出建议
(4)冷静处理
➢ 学会处理与他人的各种关系。 发生矛盾时,要慎重考虑,冷 静处理。
➢ 要心中有集体,识大体,顾大 局,不因个人矛盾做有损集体 利益的事情。
教学目 标
在集体生活中,我们可能有着不同的诉求和想法,有时 难免与集体规则发生不和谐的碰撞,这些都是我们共同生活 中的小插曲。只要心中有集体,合理分析、冷静处理,我们
款式我实在不喜欢。
我想上 学带手机 ,可学校 不允许。
学校篮球队吸纳我为 新新队员,但考虑到球队有 严格的训练规定,我不愿参 加。
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗? 在遇到类似冲突时,你是怎么想的,又是怎么做的?
1.为什么要制定集体规则—— (集体规则很重要
) 在集体中,每个人都有自己的 意愿,集体又必须有一些共同 的规则,这些规则能够保证集 体的和声更和谐。
就能谱写一曲美丽的和声。
如何正确处理集体利益与个人利益的关系? 1.在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的 。当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体 利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 2.坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承 认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提 下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
情境二:刘晓帅擅长短跑,要求参加压轴的接力赛, 并坚持要跑最后一棒。可班主任却把他安排在第二棒 ,刘晓帅为此很不高兴,甚至不想参加运动会了。
情境三:最终刘晓帅参加了接力赛,并且和同学 们齐心协力,不仅接力赛取得了第一名的好成绩 ,他们班级的团体总分也是最高的。
4.怎样才能让和声更美
(1)做好自己(3)坚Fra bibliotek集体主义➢ 个人利益与集体利益本质 上是一致的。
➢ 当两者发生冲突时,应坚 持集体主义。
➢ 坚持集体主义,也要保护 个人正当利益。
情境六:刘晓帅对待卫生工作认真负责。一次,因为 某同学扫地不认真,刘晓帅与之发生了争吵。一气之 下,扫地的同学背包回家了。但是,刘晓帅和其他同 学坚持完成了最后的卫生值日。
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