22月球之谜
22.月球之谜
讨论交流收集的更多的 月球知识……
22.月球之谜
读一读第二自然段，然后填空。
月球上到底是怎样的景象呢？
1969年7月20日，两名美国宇航员首 次登上月球，第一眼看到的就是（十分奇异） 的景色：这里的天空（黑沉沉的），表面 却洒满（ 灿烂的阳光 ）。月球上满是 （ 尘土 ）、（ 岩石 ）和（环行山）， 没有（ 水 ），没有任何（ 生命）。月 球是一片（ 荒漠 ）。
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实验报告
把细菌撒在 月球尘土里
细菌全死了
难道这些尘土有 杀菌的本领吗？
？ 植
把玉米种在 月球尘土里Biblioteka 跟地球土壤里 没有明显不同
难道月球尘土里有 某种特殊物质，十
物 把水藻种在 水藻长得特 分适合水藻生长？
月球尘土里 别鲜嫩青绿
月球岩石
估计46亿年
(地球岩石40 亿年)
难道月球比地球 的年龄还大？或 者月球的火山活
22.月球之谜
月亮——美丽而又神秘， 正等待着我们去揭开它那神秘 的面纱……
望月
月球上有水和空气吗？
（观看动画）
月亮与地球太阳的位置关系？
（观看动画）
课文学习
登月
探月
夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那 皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！
古代人类仰望月球的遐想……
阿波罗登月影片
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三年级下册语文课件-22月球之谜∣人教新课标 (共7张PPT)
月球之谜
一课一案 创新导学
一课一案 创新导学
一课一案 创新导学
一课一案 创新导学 月球是个神秘的世界,它景色奇异:天空黑沉沉的,表面却洒满灿烂的阳光;月球上满是尘土 、岩石和环形山,没有水,没有任何生命;月球是一片荒凉。
一课一案 创新导学
一课一案 创新导学
项目 登上 任何 估计 年龄 曾经 悬挂 奥秘 努力 撒种 夜 幕 降 临 令 人 费解
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12、 越 是 无 能 的人 ，越喜 欢挑剔 别人的 错儿。 15:42:2315:42:2315:42Friday, August 06, 2021
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13、 知 人 者 智 ，自 知者明 。胜人 者有力 ，自胜 者强。 21.8.621.8.615:42:2315:42:23August 6, 2021
9、 有 时 候 读 书是一 种巧妙 地避开 思考的 方法。 21.8.621.8.6Friday, August 06, 2021
一课一案 •
10、 阅 读 一 切 好书 如同和 过去最 杰出的 人谈话 。15:42:2315:42:2315:428/6/2021 3:42:23 PM
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11、 越 是 没 有 本领 的就越 加自命 不凡。 21.8.615:42:2315:42Aug-216-Aug-21
一课一案 创新导学
我们，还在路上……
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16、 业 余 生 活 要有 意义， 不要越 轨。2021年 8月 6日星 期五3时 42分23秒 15:42:236 August 2021
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17、 一 个 人 即 使已 登上顶 峰，也 仍要自 强不息 。下午 3时42分 23秒下 午3时 42分15:42:2321.8.6
三年级语文下册22 月球之谜
字词学习
左右结构
临、任、撒、项、估、龄
幕、悬、奥、努、登、藻、 旦 曾
上下结构
上中下结构
幕 mù
艹
组词：开幕
闭幕
造句ín
丨
组词：降临
光临
造句：我在临摹著名画家的一幅画。
悬 xuán
心
组词：悬挂
悬殊
造句：足球场上两队的实力很悬殊。
曾 céng
丷
组词：曾经
未曾
月海有二十多个。最大的是风暴洋，面积约有500 万平方千米。由于月球上没有大气，加上月面物 质的热容量和导热率很低，因而月球表面昼夜的
温差很大。月球本身并不发光，只反射太阳光。
它的亮度随日月间角距离和地月间距离的改变而
变化。
晴朗的晚上，月儿悬挂在深蓝色的夜空，把银 辉洒向大地，她冰清玉洁的身影，给人以美的享受， 让人产生无限情思。人间流传着嫦娥奔月、吴刚伐 桂等神话故事，月球也因此蒙上神秘的面纱。望着
造句：他曾经去北京两次。
奥 ào
大
组词：深奥
奥秘
造句：宇宙中有很多奥秘等着我们去发现。
努 nǔ
女
组词：努力
努嘴
造句：浩浩在努力地学骑自行车。
登 dēng
癶
组词：登山
登记
造句：我喜欢登山。
任 rèn
亻
组词：任务
任何
造句：我的任务是把自己的衣服洗干净，减轻 妈妈的负担。
撒 sǎ
扌
组词：撒种
播撒
造句：春天，农民伯伯在地里撒种。
第22课
月球之谜
R 三年级语文下册
新课导入
星空挂着一张弓，
世上没人拉得动。 上弦下弦有规律， 待到弓满正月中。
22月球之谜
降临 努力 估计
悬挂 登上 年龄
小结
刚才我们一起学习了本课的一些生词, 初步的 了解了课文内容.
课文主要说了什么?
人们对月球有许多美好的遐想; 月球的景色非常奇异; 有很多月球之迷人们还没有解开.
人类登月以后探索出了什么重 大的科学发现,下节课我们再一起 学习课文,一起去探索月球的奥秘。
1969年7月20日，两名美国宇航员首次 登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景 色：
22月球之谜
未解之谜
谜之一： 把细菌撒在从月球带回来的
尘土上，细菌一下子都死了，难 道这些尘土有杀菌的本领吗？
谜之二： 再看看用植物做实验的结果：
把玉米种在月球的尘土里，和在 地球土壤里生长没有明显不同。 可是，水藻一旦放进月球尘土， 水藻就长得特别鲜嫩青绿。
谜之三： 一项研究结果说，月球上曾经有过
月球是从哪儿来的? 上面有些什么东西? 它跟地球一样吗?
今天就让咱们带着这些疑问登上月球去寻找答 案,学习22课.
学习目标
1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，了解月球的基 本情况，以及课文提到的和月球相关 的未解之谜。 3、培养学生就掌握的材料提出问 题的能力。 4、积累一些与月亮有关的诗句。
望月怀远 (张九龄) 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
静夜思 (李白)
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
月夜忆舍弟 (杜甫)
戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。
这里的天空黑沉沉的，表面却洒 满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩 石和环行山， 没有水，没有任何生命。 月球是一片荒漠。
三年级下册语文第22课月球之谜生字
三年级下册语文第22课月球之谜生字推荐文章三年级下册语文第14课检阅生字热度：人教版的三年级下册语文教学计划热度：优秀的三年级语文下册教学计划热度： 2019年三年级下册语文教学计划热度：人教版三年级下册语文教学计划热度：三年级语文下册第22课《月球之谜》课文要求学生能认识“悬、遐、奥”等8个生字，达到熟练并正确的读写。
店铺为三年级师生整理了《月球之谜》课文生字，希望大家有所收获!三年级下册语文第22课《月球之谜》课文生字1 【幕】读音：幕[mù]巧记：草原上(艹)，“日”落下，“大”头“巾”。
字义：①帐，垂挂着的②古代将帅办公的地方组词：①夜幕②幕府造字：形声法造句：每当夜幕降临，家家户户的灯就亮了起来。
笔顺：“艹”“日”“大”都要写扁;“巾”竖要有力。
字歌：日落天已暮丝巾做幕布出力做募捐心中很敬慕2 【临】读音：临[lín]巧记：左短右长两根竖，半根竹子遮横日。
字义：①到，来②挨着，靠近③照着字、画模仿组词：①降临光临②临街③临帖造字：会意法造句：夜幕降临，马路上亮起了五颜六色的灯。
笔顺：左边两竖要直;右边上下分布均匀。
字谜：两竖左边站竹字取一半小日横过来到达不困难3 【悬】读音：悬[xuán]巧记：一“心”来到“县”，不怕距离远。
字义：①挂，吊在空中，引申为没有着落，没有结果②距离远组词：①悬挂悬案②悬隔造字：形声法造句：一轮明月悬挂在夜空。
笔顺：上部下横要长;心字底重心平稳。
字谜：一县在上下有心字要问何意公开揭示4 【曾】读音：曾[céng]巧记：僧人走了。
字义：曾经，表示从前经历过组词：曾经未曾何曾曾经沧海造字：会意法造句：几年前，我曾经见过他一面。
笔顺：上部略扁;下边“日”呈长方形。
字歌：心中有爱憎宝贝来相赠曾经也美好有土产量增5 【奥】读音：奥[ào]巧记：向字留框，“米”字里头藏，“大”多含义深。
字义：含义深，不容易懂组词：奥秘深奥奥妙深奥莫测奥妙无穷造字：会意法造句：我们要探索宇宙的奥秘。
22月球之谜
玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊
想象写话
人类虽然登上了月球，但并没全部揭开她神秘的 面纱，月球上的无穷奥秘等着我们去探索。假如有一 天，你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外 星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗， 你看到一个美丽的蓝色星球 …… 请大家结合课文和搜 集的资料，放飞想象：你将会看到什么？做些什么事？ 写一篇作文。题目《我登上了月球》
植 把玉米种在 跟地球土壤里 难道月球尘土里有 月球尘土里 没有明显不同 某种特殊物质，十 物 把水藻种在 水藻长得特 分适合水藻生长？ 月球尘土里 别鲜嫩青绿 月球岩石 难道月球比地球 的年龄还大？或 (地球岩石40 者月球的火山活 亿年) 动比地球还早？
估计46亿年
对神秘的月球，人们还将继续探索下去。
这里的天空黑沉沉的，表面却洒 满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩 石和环行山，没有水，没有任何生命。 月球是一片荒漠。
这里的天空黑沉沉的，表面 却洒满灿烂的阳光。月球上满是 尘土、岩石和环行山，没有水， 没有任何生命。月球是一片荒漠。
读一读第二自然段，然后填空。
月球上到底是怎样的景象呢？ 1969年7月20日，两名美国宇航员首 次登上月球，第一眼看到的就是（十分奇异 ） 的景色：这里的天空（ 黑沉沉的 ），表面 却洒满（ 灿烂的阳光）。月球上满是 （ ）， 尘土 ）、（ 岩石 ）和（ 环形山 没有（ 水 ），没有任何（生命 ）。月
谜之一：月球上的尘土有杀菌的本领吗？ 谜之二：为什么水藻种在月球的尘土里就 长得那么青绿？ 谜之三：月球比地球的年龄大？ 谜之四：月球的火山活动是否比地球早？
三年级语文下册第22课月球之谜课文
三年级语文下册第22课月球之谜课文《月球之谜》是三年级语文下册课本第22课，讲的是月球是从哪里来的?上面有些什么东西?店铺为三年级师生整理了语文课文《月球之谜》资料，希望大家有所收获!三年级语文下册第22课《月球之谜》课文原文夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。
那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?古往今来，1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光，月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。
月球是一片荒漠的世界。
把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗?再看看用植物做试验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。
可是，水藻一旦放进月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串试验结果是多么令人费解啊!一项研究结果说，月球曾经有过火山活动。
从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。
难道月球比地球的年龄还大?或者是月球的火山活动比地球还早?这又是一个谜!……对神秘的月球，人类还将继续探索下去。
三年级语文下册第22课《月球之谜》课文教学设计【教学目标】1、理解课文内容，了解月球表面的基本情况，以及与月球相关的未解之谜;2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。
【重点、难点】理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。
【课前准备】1、课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片;2、乐曲《春江花月夜》;3、学生收集古诗词中描写月亮的名句及有关月球奥秘的图文资料。
【教学过程】一、情境引入(CAI出示图片)师：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。
看到这幅场景，你想说些什么?你想到了哪些有关古诗、故事、或者想提一些什么问题呢?(学生发言)CAI 出示：那皎洁的月光曾引起人们多么美好的遐想。
22、月球之谜
学生交流自己最喜欢的语句，导读品味。
※学生交流说明文的写作特点，提出问题---------实验证明--------结论未定。
※多媒体播放宇宙的画面。
※体验可本最后一段的寓意，并背诵下来。
[4]、拓展活动，
※感悟最后一段并记录下来。
※做一篇小短文，学学写说明文。
★达标测验
1、比一比，组成词语：
3、初读课文
[1]初步感知。
自由读课文，找出生字，读准字音。
[2]、检查交流。
（1）出示生字、词语，指名读，集体读。
（2）指导难读的字。
（3）指名读课文，大家评价。
[3]、再读感悟
[4]分小组写字写词。
（1）出示字、词，让学生认读，再组词。
（2）测评。
第二课时
[1]、检查字词
[2]听写生字词，小组互相批改。
（语文）备课
备课教师
备课单位
课题
22、月球之谜
课型
新授
审核人
年级
三年级
编号
导学目标
1、学会本课的生字、新词，多读几遍课文，抄写好词句。
2、分析课文写了月球的哪些特点，是怎样写出这些特点的。
3、学习本课，了解月球对人类的重要作用，学科学、爱科学，激发探索大自然的奥妙的兴趣。，
教材分析
这篇课文向我们介绍了关于月球的一些知识，我们可以月球的特点、作用，激发探索大自然的奥妙的兴趣，大自然的许多未解之谜，需要我们共同来发现，赶快来读读吧。
幕（）怒（）撒（）
慕（）努（）散（）
旦（）县：
我了解的月球
未来的月球
材料补充
人类未来利用月球能做许多事，你畅想未来会利用它来做什么？
我来向大家介绍一下。
月球之谜PPT 递铺小学 胡梅君
浙江省安吉县递铺小学 胡梅君
星空拉着一张弓， 世上没人拉得动。 上弦下弦有规律， 待到弓满正月中。
小朋友们，让我们先来猜猜谜。
谜底：月球
夜幕逐渐降临，一轮明 月缓缓升起。
看到这皎洁的月光， 我以为月球上一定有山 有水，也和这美丽的地 球一样。
பைடு நூலகம்
实际上是怎样的呢？
没有水
奇异
没有生命 一片荒漠
荒 凉
地球很美，地球 上有树和溪水，坑坑 洼洼的月球表面什么 都没有。
秘 密
把细菌撒在 月球的尘土里。
谜之一：月球的尘土有杀菌的 本领吗？
水藻一旦放进月 球尘土，水藻就 长得特别鲜嫩青 绿。
谜之二：月球的尘土能使水藻 类植物更鲜活吗？
来自地球 40亿年
来自月球 46亿年
纯铁粒子不会生锈。纯铁粒子
带回地球后，好多年都未生过锈，纯铁 不生锈在科学界还是破天荒第一次遇到 的事情。
著名的宇宙航行科学家齐 奥尔可夫斯基说过：“地球是 人类的摇篮，但是人不能永远 生活在摇篮里。”神秘的天体 宇宙正在向我们招手。
对神秘的月球，神秘的宇宙，人们还将继 续探索下去。
1969年7月20日，美国 “阿波罗11号”载人飞船成 功登上月球。
2003年10 月15日，我 国神州五号 载人飞船登 上月球。
已解之谜
月 球 表 面 物 体 会
变 得 很 轻 。
月球表 面的昼 夜温差 达300℃
在月球 上听不 到声音。
受撞击会发出巨响。太阳神号在探
月时，月球登陆艇和火箭返航时，都会 撞到月球表面。但每次都会使月球像大 铜锣或大钟一样响起来，目前没有一个 科学家能够解释这种现象。
谜之三：月球的年龄比地 球大吗？
3年级语文人教(下)第6组第22课 月球之谜
阅读方法解密：省略号的作用
作用：1.表引文或引述的话的省略；2.表重复词语的 省略；3.表列举同类事物和序数词语的省略；4.表对 话中的沉默不语；5.表说话断断续续；6.表话未说完， 语意未尽。
对神秘的月球，人类还将继续探索下去。 结尾以“神秘”来概括上面列举的几个谜，与文题 相呼应，同时激发起读者的探索欲望。
海上生明月，天涯共此时。
(张九龄)
【月亮的别称】 玉兔、玉钩、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾(chán)、桂
魄(pò)、蟾蜍(chú)等。 【关于月亮的故事】
《嫦娥奔月》《吴刚伐(fá)桂》《天狗吃月》等。
略。
月球是一个神秘的世界。它景色奇异：天空黑 沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、 岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一 片荒漠。
明月出天山，苍茫云海间。
一、我能给加点的字选择正确的读音，打“√”。
细菌﹒（j√ūn jùn） 皎﹒洁（jiāo j√iǎo）
遐﹒想（x√iá jiá） 任﹒何（rén r√èn）
二、我会辨字组词。 幕（ 夜幕 ） 暮（ 暮春 ） 龄（ 年龄 ） 齿（ 牙齿 ）
撒（ 撒种 ） 散（ 散文 ） 藻（ 水藻 ） 澡（ 洗澡 ）
了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？谜之二：把玉米种在月球的尘土 里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘 土，就长得特别鲜嫩青绿。谜之三：难道月球比地球的年龄还大？谜 之四：难道月球的火山活动比地球还早？
1.当人们看到明月挂在夜空，产生了哪些疑问？ 月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？
谜 之谜 月球年龄 月球的火山活动
探索 ——继续探索月球
奥秘无穷 探索不止
本文介绍了有趣的月球知识，从皓月当空的美好 景象，写到一些与月球有关的不解之谜。让我们感受 到月球的神奇，从而激发我们探索月球的兴趣。
人教版三年级语文下册第22课《月球之谜》课件
把玉米种在月球的尘土里，和地 球土壤里生长没有明显不同。 难道 ？
可是，一旦把水藻撒进模拟的月 球尘土里， 水藻长得十分青绿。
难道 为什么 ？ ？
这一连串实验结果是多么令人费解啊！
一连串：一个接一个 费解：令人不理解
从月球采回的一块岩石，估计 它的年龄已有45亿年，而在地球上， 只能找到43亿年前的岩石。难道月 球和地球不是同时形成的吗？
受撞击会发出巨响 。 太阳神号在探
月时，月球登陆艇和火箭返航时，都会 撞到月球表面。但每次都会使月球像大 铜锣或大钟一样响起来，阿波罗 12 号探 月时，月球的回声还持续了 4个小时，目 前没有一个科学家能够解释这种现象。
月下独酌 (李白) 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 望月怀远 (张九龄) 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
略号是什 么意思？
对神秘的月球，人们还将继续探索下去。
月球
月球是距离我们最近的天体，它与地球的平均 距离约为三十八万千米。它的平均直径比地球直径 的 1/4 稍大些。它的表面积约 3800 万千米，还不如我 们亚洲的面积大。月面上山岭起伏，还有洋、海、 湾、湖等各种名称，其实月面上并没有水。肉眼所 看到的月面上的暗淡黑斑叫月海，是广阔的平原。 月海有二十多个。最大的是风暴洋，面积约有 500万 平方千米。由于月球上没有大气，加上月面物质的 热容量和导热率很低，因而月球表面昼夜的温差很 大。月球本身并不发光，只反射太阳光。它的亮度 随日月间角距离和地月间距离的改变而变化。
三年级语文书下册第22课月球之谜课文
三年级语文书下册第22课月球之谜课文
月球之谜
夜晚，天空中洒下了如镶在黑色天幕上的一粒粒明珠，美丽极了。
小明抬头仰望，他
好奇地问：“爸爸，那些明亮的小球是什么呀？”
爸爸笑着回答：“那是我们的月亮呀！”
“月亮？可是它为什么总是变换形状呢？”小明疑惑地问。
爸爸坐到小明身边，耐心地解释道：“其实，月亮并不会真的变换形状。
月亮看起来
不同的形状是因为我们能看到的月亮不是一整个球体，而是一个被太阳照亮的球面。
这个球面的一半在我们的视野之外，只有部分处于我们能看到的范围内。
所以，我们
看到的月亮会不断变化。
”
小明听明白了，接着问：“那么，为什么有时候会看到圆圆的月亮，有时候会看到弯
弯的月亮呢？”
爸爸继续解释道：“月亮的形状是由它的位置和太阳的位置决定的。
当太阳、地球和
月球处于一条直线上时，我们看到的月亮是圆圆的满月；而当太阳、地球和月球不在
一条直线上时，我们看到的月亮就会弯弯的，不完整。
”
小明思考了片刻，然后追问：“那么，为什么有时候会看到很亮的月亮，有时候又很
暗呢？”
爸爸微笑着回答：“这是因为月亮没有自己的光源，它只是反射太阳的光。
当地球和
太阳之间的距离变远时，太阳的光照到月亮上的就会减少，我们看到的月亮就会变暗；
而当地球和太阳之间的距离变近时，太阳的光照到月亮上的就会增加，我们看到的月亮就会变亮。
”
小明心满意足地点点头，他终于明白了月亮之谜。
此刻，他对这个大自然的奥秘充满了好奇和敬畏之情。
三年级下册语文书第22课月球之谜课文
三年级下册语文书第22课月球之谜课文《月球之谜》作为三年级语文说明性课文有着本文体常规特点：结构严紧、逻辑性强，语言表达准确。
店铺为三年级师生整理了语文课文《月球之谜》资料，希望大家有所收获!三年级下册语文书第22课《月球之谜》课文原文夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。
那皎(jiǎo)洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!月球是从哪里来的?上面有些什么东西?它跟地球一样吗?古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的劳动。
近十几年来，科学家们多次发射宇宙飞船，把月球上的石块和尘土带回来化验，还把宇航员送到月球上去探险。
可是，月球上仍有许多谜，至今还未解开。
月球离地球的平均距离是384401公里。
科学家们用来发射飞船的三级运载火箭，有110米高，起飞时的重量是3200吨。
这样重的东西，飞向那么遥远的地方，多不简单啊!1969年7月20日，两名美国宇航员第一次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：在地球上，阳光是从头顶上照下来的，可这里的上空是黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。
宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。
月球是一片荒漠的世界。
把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果更使人感到月球还有许多的谜。
把月球尘土撒在细菌上做试验：第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点变化也没有;第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。
第四种尘土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的。
它怎么会有特殊的杀菌力呢?再瞧用植物做试验的结果。
把玉米种在月球的尘土里，它的生长与在地球土壤里没有明显不同。
可是，水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串试验结果是多么令人费解啊!苏联科学家发表的一项研究结果说，月球岩石中有玄武岩，这就证明月球上曾经有火山活动。
关于月球早先有火山活动，世界上许多科学家的看法是一致的。
但是，从月球采回的一块岩石，据估计它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只有在格陵兰最偏僻的地方才能找到40亿年前的石块。
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学习目标
1、有感情地朗读课文。 2、了解月球的基本情况，以及课 文提到的和月球相关的未解之谜。 3、积累一些与月亮有关的诗句。
自学提示
1、有感情地朗读课文。
2、月球是一个怎么样的世界？
3、课文写了月球的哪些没有解开的 谜？
明月松间照，清泉石上流。(王维：《山居秋瞑》)
举杯邀明月，对影成三人。(李白：《月下独酌》) 小时不识月，呼作白玉盘。(李白：《古朗月行》)
深林人不知，明月来相照。(王维：《竹里馆》)
月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》) 秦时明月汉时关，万里长征人未还。王昌龄:《出塞》) Nhomakorabea地球
吾侪(chᾴi)所居之地，圆而略扁, 故名地球。人立高山之巅(diᾱn)， 远望海中来船，先见船桅(wéi)， 后见船身。其去时，船身先没，船 桅后没。环游地球者，如向东而行 ,方向不变，久之，必回原处。此 皆地圆之证也。