二年级美术《巧用瓶盖》教学设计
人教版二年级美术上册巧用瓶盖教案
巧用瓶盖一、教材分析本课选自人教版二年级美术上册的《巧用瓶盖》。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生观察和发现瓶盖的形状、颜色和纹理等特点，并运用瓶盖进行联想和创作，培养学生的想象力和创造力。
通过本课的学习，学生们将进一步掌握美术基础知识，提高他们的动手能力和创作热情。
二、教学目标1.知识和技能：让学生了解瓶盖的形状、颜色和纹理等特征，学习运用瓶盖进行联想、创造和制作的基本方法。
2.过程和方法：通过情境创设、问题引导、小组合作和展示评价等环节，培养学生的自主探究和合作学习能力。
3.情感态度和价值观：让学生在学习过程中体验创造的乐趣，培养他们的审美意识、环保意识和团结协作的精神。
三、教学重点与难点1.教学重点：学习运用瓶盖进行联想、创造和制作的基本方法，并能够运用所学知识巧妙的创作出有创意的瓶盖作品。
2.教学难点：如何引导学生将瓶盖的特点与美术基础知识相结合，创作出有新意和美感的作品。
四、教学准备1.教学道具：各种不同形状、颜色和纹理的瓶盖，如啤酒瓶盖、矿泉水瓶盖等；剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
2.辅助教学资源与工具：多媒体课件（瓶盖图片、创意作品等）、实物投影仪等。
3.心理准备：激发学生的学习兴趣和创作热情，鼓励他们积极参与到教学活动中来。
五、教学过程1.情境创设：通过展示一些漂亮的瓶盖图片和创意作品，引导学生观察瓶盖的特点和美感，激发他们的学习兴趣。
2.问题引导：提出问题，如“你觉得这些瓶盖有哪些特点？”、“你能用瓶盖创作出什么作品？”等，引导学生进行思考和讨论，激活他们的思维。
3.教师讲解：结合教学目标和教学重点，讲解瓶盖的特点、联想和创造的方法以及制作步骤等，为学生们提供清晰的教学指导。
4.学生练习：让学生们自主选择一个或多个瓶盖，运用联想、添加和夸张等手法进行创作。
教师巡视指导，及时发现和纠正学生们在制作过程中出现的问题。
5.展示评价：让学生们展示自己的作品，并互相评价和交流。
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标一、教学目标1. 让学生了解瓶盖的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过对瓶盖的创意利用，提高学生的创新意识和审美观念。
3. 培养学生热爱生活、关注环保、废物利用的意识。
二、教学内容1. 瓶盖的特点及用途。
2. 瓶盖创意作品欣赏。
3. 制作瓶盖作品的方法和步骤。
4. 学生创作实践。
三、教学重点与难点1. 重点：瓶盖的特点、创意作品欣赏、制作方法和步骤。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，将瓶盖变废为宝。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶盖创意作品图片、PPT课件、示范作品。
2. 学具：瓶盖、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：展示瓶盖创意作品，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？”2. 新课：讲解瓶盖的特点和用途，引导学生关注环保、废物利用的重要性。
3. 欣赏：欣赏瓶盖创意作品，分析作品的设计思路和制作方法。
4. 示范：教师示范制作过程，讲解注意事项。
5. 实践：学生分组合作，利用瓶盖进行创意制作。
6. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评。
7. 总结：总结本节课的学习内容，强调废物利用的重要性。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 课题：二年级上册美术 - 12 巧用瓶盖3. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。
七、作业设计1. 学生独立完成一幅瓶盖创意作品。
2. 家长参与，与孩子一起收集瓶盖，共同创作。
八、课后反思1. 教师要关注学生在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，要注重培养学生的创新意识和审美观念。
3. 课后要加强与家长的沟通，鼓励家长参与孩子的创作过程，共同关注环保、废物利用。
4. 针对不同学生的特点，教师要善于发现和挖掘他们的潜能，提高他们的综合素质。
本节课通过引导学生巧用瓶盖进行创意制作，培养了学生的观察能力、动手能力、创新意识和审美观念。
二年级上册美术教案-第12课《巧用瓶盖》人教新课标
二年级上册美术教案- 第12课《巧用瓶盖》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解瓶盖的特点，学会用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，观察力和创造力，提高审美情趣。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养环保意识，珍惜和合理利用资源。
二、教学内容1. 瓶盖的特点和用途。
2. 利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 作品展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品。
2. 学具：瓶盖、剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一些用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓶盖的特点和用途，引导学生发挥想象，思考如何利用瓶盖进行创作。
3. 示范：演示如何用瓶盖进行创意制作，强调注意事项。
4. 学生练习：学生分组进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调瓶盖的再利用价值。
六、板书设计1. 课题：《巧用瓶盖》2. 教学内容：瓶盖的特点和用途，利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 教学重点：学会用瓶盖进行创意制作。
4. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
七、作业设计1. 用瓶盖进行创意制作，作品题材不限。
2. 拍照上传至班级群，进行线上展示。
八、课后反思1. 本节课学生参与度高，兴趣浓厚，创作过程中表现出较强的动手能力和想象力。
2. 部分学生在创作过程中遇到困难，需要教师个别指导。
3. 课后应加强学生环保意识的培养，鼓励他们将生活中的废弃物再利用。
4. 在今后的教学中，可尝试引入更多环保题材，提高学生的综合素质。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。
巧用瓶盖小学美术教案范文(通用4篇)
巧用瓶盖小学美术教案范文（通用4篇）巧用瓶盖小学美术教案1教学目标：1、引导同学了解绘画种类，对于绘画形成初步认得；2、把握几种绘画的工具，适时帮忙同学在开学初做好工具的准备工作.教学重点：初步了解并把握绘画的几种基本分类，并能辨别每种绘画所使用的工具特点，识别绘画种类。
教学难点：赏识各画种，并能简单感受各种画种的艺术特点，体会绘画美感。
教学过程：一、直接导入《开学第一课》1、引趣提问：同学们，你们知道几种不同的绘画工具？铅笔、油画棒、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、调色盘、墨汁等等2、层层递进，引出主题提问：你知道那么多不同的绘画工具，那你又知道绘画分为哪几儿童画、水彩画、中国画、版画等等二、做好开学准备工作。
1、学习用品介绍整个学期所需要的学习用品与工具紧要有：①绘画工具：小号记号笔，油画棒、彩色铅笔、彩色蜡笔、水彩笔等彩色笔，水粉工具（水粉颜料、水粉笔、调色盘、水桶、抹布）等。
②手工制作工具：剪刀、胶水、彩色纸等其它特别纸品。
请同学除特别课程要求外，选择其中绘画工具里本身比较爱好和常用的一种工具随堂携带。
2、课前准备二分钟准备铃前，要求同学必需把学习用品准备好放在本身的课桌角上，等待老师上课。
3、上课注意事项①身体精神状态。
每节课关注同学上课时的精神状态与坐姿情况。
②提问——回答●要求回答问题要简洁扼要，条理清楚，在回答问题前进行思考，而不是想到什么都说什么。
●对异议的回答，必需做到敬重他人，耐性听完回答，再进行增补。
③作业评价表（呈现）本学期仍进行作业评价表成绩评定方法，呈现表格，并要求同学注意环境卫生强调美术课环境卫生问题，提示同学在进行作业的同时，保持教室的卫生，养成优良的行为习惯。
三、探究新知1、呈现紧要的绘画种类，直观了解几种不同画种的绘画特点，让同学讲一讲各自的理解，小组讨论。
2、打开认得画种并了解工具特点（1）儿童画——以儿童想象为主，体现儿童生理心理特点。
构图时立意鲜明，主次恰当，颜色明丽。
二年级上美术教案-巧用瓶盖-人教新课标
二年级上美术教案-巧用瓶盖-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力、观察能力、创新思维能力，提高审美情趣。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生珍惜资源、爱护环境的意识。
二、教学内容1. 了解瓶盖的特点和用途。
2. 学会利用瓶盖进行创意制作。
3. 学习瓶盖画的创作方法。
4. 培养学生的环保意识。
三、教学重点与难点重点：学会利用瓶盖进行创意制作。
难点：如何引导学生将瓶盖巧妙地运用到作品中，使之具有美观性和创意性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、教学视频等。
2. 学具：瓶盖、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一些利用瓶盖创作的作品，引发学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解瓶盖的特点和用途让学生了解瓶盖的形状、颜色、大小等特点，并引导学生思考瓶盖可以用来做什么。
3. 示范创作方法教师示范如何利用瓶盖进行创意制作，讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生动手实践学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价学生完成作品后，进行展示和评价，教师给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 总结与反思对本节课的学习内容进行总结，让学生谈谈自己的收获和感受，教师进行课后反思。
六、板书设计1. 课题：二年级上美术教案-巧用瓶盖-人教新课标2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等。
七、作业设计1. 利用瓶盖创作一幅画。
2. 尝试使用不同的材料与瓶盖结合，创作出更有创意的作品。
八、课后反思本节课通过利用瓶盖进行创意制作，培养了学生的动手操作能力、观察能力、创新思维能力，提高了学生的审美情趣。
在教学过程中，教师要注意引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到作品中，使之具有美观性和创意性。
第12课 巧用瓶盖(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第12课巧用瓶盖（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学内容本课为二年级上册美术课程，教学内容为引导学生利用废旧瓶盖进行创意制作，通过巧妙构思和动手实践，培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解瓶盖的用途，培养学生的环保意识。
2. 通过创意制作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
4. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术潜能。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象，巧妙利用瓶盖进行创作。
2. 如何在创作过程中，保持作品的整洁和美观。
3. 如何指导学生进行团队合作，提高协作效果。
四、教具学具准备1. 废旧瓶盖（各种颜色、大小、形状）2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品3. 合作学习的分组卡片4. 课件或教学视频五、教学过程1. 导入新课：通过展示一些利用瓶盖创作的作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 讲解示范：讲解瓶盖的用途，展示一些创意制作的方法，引导学生发挥想象，进行创作。
3. 动手实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
4. 作品展示：学生完成作品后，进行展示和交流，互相学习，共同提高。
5. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容，强调创作过程中的注意事项。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 教学目标3. 教学难点4. 教具学具准备5. 教学过程6. 作品展示7. 总结评价七、作业设计1. 学生根据本课所学，利用废旧瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 家长参与评价，关注学生在创作过程中的表现和成果。
八、课后反思1. 教师总结本课的教学效果，分析学生的掌握情况，为后续教学提供参考。
2. 教师针对学生的创作过程和作品，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
3. 教师关注学生的兴趣和需求，调整教学内容，激发学生的学习积极性。
本教案旨在通过巧用瓶盖这一环保主题，培养学生的动手能力、创新能力和合作意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计教学内容：《第12课巧用瓶盖》教学目标：1.能够了解瓶盖可以被巧妙利用的方法；2.培养学生的创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣；3.能够运用瓶盖进行简单的创作。
教学准备：1.瓶盖、颜料、画笔、画纸、胶水、剪刀、彩色纸等材料；2.美术作品的图片资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示课件或图片，引导学生回忆并讨论什么是瓶盖，瓶盖通常有哪些形状和颜色。
2.教师简要介绍本课将要学习的内容和目标。
二、展示（10分钟）1.教师出示美术作品的图片资料，呈现不同用途的瓶盖创作作品，激发学生的兴趣。
2.引导学生观察作品，提问：你喜欢其中的哪一个？为什么？三、讲解（10分钟）1.教师讲解教学重点：利用瓶盖进行创作，可以制作贴画、印花等。
2.教师逐步讲解制作贴画和印花的具体步骤和技巧。
四、实践（20分钟）1.教师给每位学生发放颜料、画笔、画纸、瓶盖等材料。
2.学生根据教师的示范，选择瓶盖作为创作工具，运用颜料进行创作。
3.学生可以自由发挥创造力和想象力，根据自己的喜好和兴趣进行作画。
五、展示和分享（10分钟）1.学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。
2.学生可以互相欣赏作品，互相交流自己的创作思路和心得体会。
六、总结（5分钟）1.教师引导学生一起回顾并总结今天的学习内容和所学到的知识。
2.教师提问：你觉得你的作品有哪些亮点？你还有什么想法和创意可以用瓶盖来创作？七、作业布置（5分钟）1.教师布置作业：要求学生回家找一些废瓶盖，用来制作自己喜欢的创作作品。
2.带上家长一起完成作品创作，可以运用本课所学的技巧和方法。
注：教学时间根据实际情况做适当调整。
新人教版二年级美术上册教学设计与反思12.《巧用瓶盖》教案
新人教版二年级美术上册教学设计与反思12.《巧用瓶盖》教案《巧用瓶盖》教案学习领域：设计应用教学目标：1、引导学生利用瓶盖排列、拼贴图形。
表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、能够将各种瓶盖组合起来做成1—3件玩具。
3、发扬团结合作精神，小组间分工合作，在与同学的合作中，培养合作意识，创新意识。
教学准备：瓶盖、纸盒、范作、胶水、彩纸、电脑资料教学重点：材料的选择使用及制作方法教学难点：形象的设计与构思教学过程：一、导入新课通过屏幕欣赏有趣的瓶盖作品，激发学生的兴趣。
二、课堂教学（一）、引导阶段1、收集到的各种瓶盖在桌子上展示，然后一起来比较谁的瓶盖最大，谁的瓶盖最小，谁的瓶盖形状最离奇。
2、同学例举他们所见到过的圆柱形的物体或物体中的圆形部分，如：水井、风扇、太阳、月亮、灯、镜子、凳子、篮子、纽扣、各种按钮、娃娃的眼睛、门上的猫眼等。
教师在适当的时候出示一些图片。
3、学生讨论：如何将这些东西与眼前的瓶盖联系起来？4、联想游戏：将两个瓶盖放在一起，象什么？叠在一起，又象什么？将三个瓶盖放在一起，象什么？小组里的同学一边玩一边说，最后比一比，谁的联想最丰富。
（二）发展阶段1、教师就自己的作品谈谈创作思路，演示制作过程。
学生欣赏教材上的作品，阅读文字部分，然后思考并交流：我今天准备用瓶盖来做什么？还要用到哪些材料？怎么做2、学生根据设想好的思路创作。
（三）教师辅导：1、一些金属的瓶盖有锋利的口，要提醒学生注意安全，以免割伤手指。
2、制作过程中及时将一些有创意的想法、做法进行交流展示，以便对其他同学有所启发。
（四）收拾与整理丢弃边角废料时，提醒学生将纸与其他无机材料分开放置。
整理工具、材料，保持环境的卫生和整洁，养成良好的习惯。
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案
人教版二年级艺术美术《巧用瓶盖》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识瓶盖的不同形状和材质，了解其可利用性。
学会用瓶盖进行创意拼贴、绘画等艺术创作。
培养学生的观察力、想象力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、收集、讨论等活动，引导学生发现瓶盖的艺术价值。
以小组合作或个人创作的方式进行瓶盖艺术创作，提高学生的合作能力和创新思维。
鼓励学生在创作过程中大胆尝试，勇于表达自己的想法。
3.情感态度与价值观目标培养学生的环保意识，学会利用废旧物品进行艺术创作。
激发学生对艺术创作的兴趣和热爱，体验创作的乐趣和成就感。
二、教学重难点1.教学重点学会用瓶盖进行创意艺术创作。
培养学生的创新思维和动手能力。
2.教学难点如何引导学生巧妙地运用瓶盖进行独特的艺术创作。
三、教学方法讲授法、观察法、实践法、讨论法、展示评价法。
四、教学准备1.教师准备各种不同形状和材质的瓶盖若干。
瓶盖艺术作品图片或实物展示。
绘画工具（如彩笔、颜料等）、手工工具（如剪刀、胶水等）。
多媒体课件，展示瓶盖艺术创作的过程和方法。
2.学生准备收集各种瓶盖。
自己喜欢的绘画工具和手工工具。
五、教学过程1.导入新课展示一些精美的瓶盖艺术作品，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这些漂亮的作品是用什么材料制作的吗？”引出课题。
2.认识瓶盖让学生拿出自己收集的瓶盖，观察瓶盖的形状、颜色、材质等特点。
组织学生讨论：“瓶盖可以用来做什么？”引导学生发现瓶盖的可利用性。
教师总结瓶盖的特点和用途，为后续的创作活动做铺垫。
3.欣赏瓶盖艺术作品利用多媒体课件展示更多的瓶盖艺术作品，包括拼贴画、立体造型等。
引导学生欣赏作品的创意和美感，分析作品中瓶盖的运用方法。
提问学生：“这些作品给你带来了哪些启发？你最喜欢哪一件作品？为什么？”4.创意构思教师提出创作要求，如用瓶盖创作一幅拼贴画、一个立体造型等。
学生根据自己的兴趣和想法，进行创意构思。
可以先在纸上画出草图，或者与小组同学讨论创作方案。
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标一、教学目标1.了解瓶盖的种类、材质、颜色等基本信息。
2.激发学生的创意思维，鼓励其在瓶盖的基础上发挥想象力，创作自己的作品。
3.引导学生通过制作、欣赏、表现个性化的艺术作品，提高其审美能力和艺术表现能力。
二、教学重难点1.教学重点：培养学生创意思维，用瓶盖创作艺术作品。
2.教学难点：调动学生创意，挖掘艺术潜能。
三、教学准备1.瓶盖、胶水、彩笔、剪刀等材料。
2.课件展示瓶盖的种类、材质、颜色等基本信息及瓶盖艺术的相关知识。
四、教学步骤及内容1. 导入（5分钟）通过课件展示“瓶盖”这一艺术素材，征求学生对瓶盖的了解和认识，调动学生兴趣。
2. 讲解（10分钟）通过课件介绍瓶盖的种类、材质、颜色等基本信息，帮助学生更好地理解并掌握瓶盖这一艺术素材。
并且展示一些用瓶盖创作的艺术图片，引导学生感受其中的艺术魅力。
3. 演示（15分钟）老师演示用瓶盖制作小动物、花草等造型，引导学生理解创作思路，模仿老师的演示，初步学会如何运用瓶盖制作艺术品。
4. 创作（30分钟）学生根据自己的创意和想象，使用瓶盖和其他材料制作画面，可以是色彩亮丽的画像、各种动物、食品、建筑等，画出自己独特的视角，更好地挖掘学生的艺术潜能。
5. 交流（20分钟）学生展示自己的作品，根据作品的亮点，其他同学进行交流和项过，分享彼此的创作经验。
五、教学评价1.学生能准确描述瓶盖的种类、材质、颜色等基本信息。
2.学生具备了一定的创意思维和想象力，创作出了自己的瓶盖艺术作品。
3.学生通过欣赏和评价其他同学的作品，进一步提高自己的审美能力和艺术表现能力。
六、教学延伸在学生掌握基本制作技巧的基础上，可以引导学生使用瓶盖来创作其他大型作品，例如制作模拟城市、模拟场景等，让学生更好地感受瓶盖艺术的魅力。
同时，可以了解更多有关瓶盖艺术和回收再利用的知识，培养学生从小就热爱环保的意识和习惯。
二年级上美术教案-巧用瓶盖-人教新课标(2023秋)
此外，学生在小组讨论环节表现得非常积极，他们围绕瓶盖的创新应用提出了许多有价值的观点。这说明学生们在合作学习中能够相互启发，共同成长。在这个过程中，我也在思考如何更好地发挥引导作用，激发学生的思维。
难点解析：瓶盖绘画和制作技巧对于学生来说是个挑战，教师需要耐心指导，让学生在实践中逐步掌握相关技巧。
（3）审美评价能力的培养；
难点解析：二年级学生可能难以表达自己对作品的看法，教师应设计简单明了的评价标准，引导学生学会表达自己的观点。
四、教学流程
二年级上美术教案-巧用瓶盖-人教新课标（2023秋）
（一）导入新课（用时5分钟）
举例：教师需引导学生观察不同瓶盖的形状（圆形、方形等）、颜色（红、黄、蓝等）和图案（条纹、斑点等），以便在创作中灵活运用。
（2）学会使用瓶盖进行创意绘画和制作，发展学生的美术表现与创作能力；
举例：教师应教授学生如何利用瓶盖进行拓印、拼贴等技巧，激发学生的创新思维，提高他们的绘画和制作能力。
（3）培养学生的审美观念，学会从多角度欣赏和评价瓶盖作品；
五、教学反思
在本次《巧用瓶盖》的教学中，我发现学生们对瓶盖这个生活中常见的物品产生了浓厚的兴趣。他们在课堂上积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，用瓶盖进行了各种有趣的创作。
首先，从教学过程中可以看出，学生们对瓶盖的形状、颜色和图案特点的识别与应用掌握得不错。他们在分组讨论和实验操作环节，能够灵活运用这些元素进行创意绘画。这让我深感欣慰，说明学生们已经具备了基本的美术素养。
第12课 巧用瓶盖(教学设计)2023-2024学年美术二年级上册人教版
第12课巧用瓶盖（教学设计）20232024学年美术二年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察瓶盖的形状、颜色、大小等特点，了解瓶盖的用途，学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、创新的能力，提高学生的动手操作能力，学会运用瓶盖进行创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
二、教学内容1. 瓶盖的特点：形状、颜色、大小等。
2. 瓶盖的用途：装液体、固体等。
3. 瓶盖的创意制作：利用瓶盖进行绘画、拼贴、雕塑等创作。
三、教学重点与难点1. 重点：观察瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶盖、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：瓶盖、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一些用瓶盖创作的作品，引导学生关注瓶盖的特点和用途，激发学生的兴趣。
2. 新课：讲解瓶盖的特点、用途以及如何利用瓶盖进行创意制作，让学生了解创作方法。
3. 示范：教师示范如何利用瓶盖进行绘画、拼贴、雕塑等创作，让学生掌握创作技巧。
4. 练习：学生分组进行创作练习，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 课题：利用瓶盖进行创意制作3. 重点：观察瓶盖的特点，学会利用瓶盖进行创意制作4. 难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到作品中七、作业设计1. 作业内容：利用瓶盖进行绘画、拼贴、雕塑等创作，题材自选。
2. 作业要求：作品富有创意，能充分展示瓶盖的特点，色彩搭配和谐，画面整洁。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了利用瓶盖进行创意制作的方法，提高了动手操作能力，培养了创新意识。
2. 教学不足：在课堂示范环节，部分学生观看不清，需要在下一次教学中改进。
人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察瓶盖的特点，学生能够了解瓶盖在美术创作中的运用，并学会利用瓶盖进行创意制作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察能力、创新意识和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生节约资源、保护环境的意识。
二、教学内容1. 观察瓶盖的特点，了解瓶盖在美术创作中的运用。
2. 学习利用瓶盖进行创意制作的方法。
3. 学生动手实践，完成瓶盖创意作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察瓶盖的特点，学习利用瓶盖进行创意制作的方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到美术创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、示范作品、教学视频等。
2. 学具：瓶盖、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些利用瓶盖创作的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生关注瓶盖在美术创作中的运用。
2. 新课：教师引导学生观察瓶盖的特点，讨论如何利用瓶盖进行创意制作。
结合示范作品，讲解创作方法。
3. 实践：学生分组，每组分配一定数量的瓶盖和创作材料。
学生在教师的指导下，动手实践，完成瓶盖创意作品。
4. 展评：学生将作品展示在黑板上，互相评价、交流。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：巧用瓶盖2. 教学内容：观察瓶盖的特点学习利用瓶盖进行创意制作的方法学生动手实践，完成瓶盖创意作品3. 教学重点与难点：重点：观察瓶盖的特点，学习利用瓶盖进行创意制作的方法难点：如何引导学生发挥想象，将瓶盖巧妙地运用到美术创作中七、作业设计1. 学生根据课堂所学，利用家中的瓶盖进行创意制作，完成一幅作品。
2. 学生将作品带到学校，进行班级展示和交流。
八、课后反思本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解了瓶盖在美术创作中的运用，并学会了利用瓶盖进行创意制作。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣，培养学生的观察能力、创新意识和动手能力。
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课 巧用瓶盖》教学设计
二年级美术上册人教版二年级美术上册《第12课巧用瓶盖》教学设计教学目标：1.了解瓶盖的种类和形状，能够将不同形状和颜色的瓶盖进行分类。
2.培养学生的动手能力，能够巧妙运用瓶盖进行创作和装饰。
3.培养学生的观察力和想象力，能够发现和利用身边的材料进行艺术创作。
教学准备：瓶盖、彩笔、颜料、画笔、纸张、剪刀、胶水等。
教学过程：1.导入（5分钟）教师拿出不同形状和颜色的瓶盖，让学生观察并进行分类。
引导学生思考：你们家里有没有这些瓶盖？这些瓶盖有什么用途？2.学习内容（15分钟）教师展示教材中的图片，介绍瓶盖的用途和创作方式。
然后与学生共同探讨：你们能运用瓶盖进行什么创作呢？3.创作实践（20分钟）教师发放画纸和瓶盖，让学生自由发挥，运用瓶盖进行创作。
鼓励学生用不同颜色和形状的瓶盖进行组合和拼贴，创作出自己喜欢的图案或形象。
4.分享展示（10分钟）学生完成创作后，邀请他们分享自己的作品，并向其他同学解释自己的创作灵感和过程。
5.反思总结（5分钟）教师引导学生回顾整个创作过程，让学生表达自己的心得体会，并总结运用瓶盖进行创作的技巧和方法。
教学延伸：1.鼓励学生在家继续收集各种瓶盖，并进行创作。
2.可以引导学生观察其他各种物品的形状和颜色，拓展他们的创作材料和想象力。
3.可以邀请艺术家或美术专家来学校进行讲座，引导学生进一步探索艺术的无限可能。
教学评估：1.观察学生在创作过程中的参与情况和表现，了解他们对课堂内容的理解和运用能力。
2.评价学生的创作作品，看是否符合预期的要求和创意。
3.听取学生对创作过程的反思和总结，了解他们的学习体会和理解程度。
二年级美术《巧用瓶盖》教学设计
教学目标：1.学习思考如何巧妙利用瓶盖进行美术创作。
2.培养学生发现身边的日常物品可以用来创造艺术品的能力。
3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.瓶盖（大小不一，颜色各异的瓶盖）。
2.彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。
3.一些样品作品。
4.画板或纸。
教学过程：一、引入（10分钟）1.教师将一些用瓶盖制作的美术作品展示给学生观看，并请学生谈谈自己的感受。
2.引导学生发现用瓶盖进行美术创作的可能性，并鼓励他们提出自己的想法和创意。
二、学习基本知识（10分钟）1.引导学生回忆和复习瓶盖的基本形状和材质。
2.解释和展示如何用剪刀将不同形状的纸剪成与瓶盖相同的大小和形状。
三、创作实践（30分钟）1.学生一人一份瓶盖，让他们自由发挥，尽可能多地创造各种形状和颜色的作品。
他们可以用胶水将瓶盖固定在画板或纸上，也可以组合瓶盖制作其他艺术品。
2.鼓励学生创造自己的作品，同时可以提供一些样品作品供学生参考。
四、展示和评价（15分钟）1.学生在展示台上展示自己的作品，并在展示作品时向其他同学解释自己作品的意义和创作过程。
2.老师和同学们对每个作品进行欣赏和评价，鼓励学生分享自己的创意和体验。
五、总结（10分钟）1.总结本节课学习到的用瓶盖进行美术创作的方法和技巧。
2.引导学生思考，还有哪些日常生活中的物品可以利用进行美术创作。
3.提醒学生在日常生活中要保护环境并善待物品，不要随意丢弃或浪费。
教学延伸：1.学生可以在家中或校园里继续收集瓶盖，并进行更多的创作实践。
2.老师可以引导学生使用其他日常物品进行美术创作，如纸张、包装盒等。
教学评价：1.学生的作品展示评价。
2.学生课堂参与度评价。
3.学生对课堂内容的理解深度评价。
二年级美术上册教学设计-《第12课 巧用瓶盖》人教版
二年级美术上册教学设计《第12课巧用瓶盖》人教版教学目标本课旨在培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生对美术材料的运用能力。
通过本课的学习，学生能够：1. 理解并掌握瓶盖的基本形状和特点。
2. 学会运用瓶盖进行美术创作，培养动手能力和审美能力。
3. 培养学生的环保意识，学会废物利用，提高社会责任感。
教学内容1. 瓶盖的基本形状和特点。
2. 瓶盖在美术创作中的应用。
3. 环保意识和社会责任感的培养。
教学重点与难点教学重点：1. 瓶盖的基本形状和特点。
2. 瓶盖在美术创作中的应用。
教学难点：1. 瓶盖的创意运用。
2. 环保意识和社会责任感的培养。
教具与学具准备1. 瓶盖：各种形状、大小、颜色的瓶盖。
2. 美术材料：画纸、颜料、画笔、胶水等。
3. 示例作品：利用瓶盖创作的美术作品。
教学过程1. 导入：通过展示示例作品，引起学生的兴趣，引导学生观察并发现瓶盖的特点。
2. 讲解：讲解瓶盖的基本形状和特点，以及如何在美术创作中运用瓶盖。
3. 实践：学生分组进行实践活动，利用瓶盖进行美术创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 巧用瓶盖2. 副美术创作与环保3. 教学内容：瓶盖的基本形状和特点、瓶盖在美术创作中的应用、环保意识和社会责任感的培养。
4. 教学重点：瓶盖的基本形状和特点、瓶盖在美术创作中的应用。
5. 教学难点：瓶盖的创意运用、环保意识和社会责任感的培养。
作业设计1. 利用瓶盖进行美术创作，要求创意独特，富有美感。
2. 写一篇关于环保的文章，谈谈自己在生活中的环保行动和感受。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了瓶盖的基本形状和特点，还学会了运用瓶盖进行美术创作。
在实践活动中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多富有创意的作品。
同时，通过本课的学习，学生也提高了环保意识和社会责任感，明白了废物利用的重要性。
在今后的教学中，我将继续注重培养学生的环保意识和社会责任感，引导学生在生活中践行环保行动。
二年级美术上册《巧用瓶盖》教案(新修订)
《巧用瓶盖》教案【教材分析】本节课的教学属于设计应用领域。
瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品。
但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。
本课正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。
通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。
同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。
【核心素养】1.了解瓶盖的造型特点，感受瓶盖的独特魅力，利用废弃的瓶盖进行创作。
2.出示与瓶盖造型相似的生活物品，把学生的注意力集中在瓶盖的造型上，扩散他们的思维。
通过展示制作过程，教授制作方法，引导学生对瓶盖进行巧妙地组合和改造，提供学生学习兴趣，培养学生动手能力。
3.培养学生的想象力和创造力。
培养环保意识。
【重难点】1.重点：瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
2.难点：引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
【教学准备】教师：课件。
学生：剪刀卡纸各种各样的瓶盖、胶带。
【教学过程】一、导入新课同学们，今天老师给大家带来了一个玩具，大家想不想看啊？哪位同学看出来了，这是什么做的？小结：老师用瓶盖当做了一个猫头鹰，形象生动，巧妙的运用了瓶盖本身的颜色形状。
板书：巧用瓶盖。
二、探索新知1.瓶盖的联想请同学们将收集的瓶盖展示在桌子上，然后一起来看一看，说一说：瓶盖的造型是什么形状？在我们的生活中有许多的圆（柱）形物体，你能把瓶盖与你看到过的圆形物联想起来吗？我们一起来玩个联想游戏（1）一个瓶盖可以像什么？（2）两个瓶盖放在一起可以像什么？（3）将三个瓶盖放在一起，看看又像什么呢？分小组让同学们一边玩一边说，比一比，谁想得最多学生观察瓶盖的造型特点。
学生根据瓶盖的造型特点进行联系。
（太阳、月饼、手表等）分组进行联想比赛，开拓学生思维。
欣赏作品，启发构思。
出示学生作品：你觉得他们的瓶盖利用的巧妙吗？哪里最巧妙呢？2.制作方法教师出示两种瓶盖制作的玩具：这两件玩具用到哪些材料？用了什么方法进行制作？引导学生：利用彩卡纸、吸管、毛线、牙签等辅助性材料进行拼贴、粘接、添画、装饰的方法播放课件展示制作步骤，教师根据课件图片适当演示或讲解。
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖 人教新课标
二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标一、教学目标1. 让学生了解瓶盖的特点，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过对瓶盖的创意制作，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、善于发现美的情感，提高审美素养。
二、教学内容1. 瓶盖的基本特点及用途2. 瓶盖的创意制作方法3. 瓶盖作品的欣赏与评价三、教学重点与难点重点：瓶盖的特点及创意制作方法难点：如何激发学生的想象力，创作出独特的瓶盖作品四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT课件、示范作品学具：瓶盖、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等五、教学过程1. 导入利用图片或实物展示各种瓶盖，引导学生观察并说出瓶盖的特点和用途。
2. 新课内容（1）介绍瓶盖的基本特点及用途（2）讲解瓶盖的创意制作方法，如剪贴、绘画、组合等（3）展示优秀瓶盖作品，引导学生欣赏并评价3. 实践操作学生分组进行瓶盖创意制作，教师巡回指导。
4. 成果展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 总结与拓展总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的瓶盖，激发学生的创造潜能。
六、板书设计1. 巧用瓶盖2. 课题：二年级上册美术教案 - 12 巧用瓶盖人教新课标3. 教学内容：（1）瓶盖的基本特点及用途（2）瓶盖的创意制作方法（3）瓶盖作品的欣赏与评价七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅瓶盖创意作品2. 课后作业：收集不同类型的瓶盖，尝试创作新的作品八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中采用的方法是否适合学生的认知水平和兴趣。
3. 学生参与度如何：观察学生在课堂上的参与程度，调整教学方法以提高学生的积极性。
4. 课堂管理是否到位：检查课堂纪律和教学秩序，确保教学活动顺利进行。
5. 教学效果如何评价：通过学生的作品和反馈，评价教学效果，为今后的教学提供借鉴。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学方法是否能够激发学生的兴趣和创造力。
第12课 巧用瓶盖(教案)2022-2023学年美术二年级上册 人教版
第12课巧用瓶盖（教案）一、教材分析1. 教材内容本课是美术二年级上册的第12课，主要内容是巧用瓶盖进行绘画创作。
2. 教学目标1.了解瓶盖作为文具的使用方法；2.了解瓶盖可以采用描绘和拼贴的方法进行创作；3.能够通过瓶盖进行有趣创意的绘画作品制作，并理解艺术作品的构成和表现形式。
3. 教学重点和难点•重点：瓶盖的描绘和拼贴方法；•难点：如何利用瓶盖进行有趣创意的绘画作品制作。
二、教学准备•教师准备：瓶盖、白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
•学生准备：个人书桌和座椅，笔记本、笔、瓶盖和白纸等画笔工具。
三、教学步骤1. 导入•教师向学生介绍瓶盖的特点和用途，并呈现瓶盖创作的成品；•带领学生观察瓶盖的形状、大小、颜色等特征，引导学生思考如何巧妙地利用瓶盖进行创作。
2. 画瓶盖1.要求学生用铅笔或钢笔画出瓶盖的基本形状；2.通过观察细节，用线条描绘出瓶盖的纹理和表面特征。
3. 利用瓶盖拼贴创作1.提供一组瓶盖和色卡样本，并让学生搭配出自己心中的颜色；2.让学生利用胶水将瓶盖剪成想要的形状，并拼贴到白纸上，创作出自己的艺术作品。
4. 利用瓶盖描绘1.让学生选择自己喜欢的一种颜色并将其涂在瓶盖的表面；2.让学生利用颜料和画笔在白纸上描绘出瓶盖，细致地表现出瓶盖的细节和纹理。
5. 制作画册1.让学生根据自己创作的画作，将它们拼贴成一本画册；2.让学生设计画册的封面，并在内页添加画作的标题和注释。
6. 总结•教师请学生自己交流自己的体验和感想，并全班互相分享创作的成果。
四、教学评估•教师依据学生的绘画效果、创意发挥等，对学生进行评估，并提供具体建议。
五、教学反思瓶盖创意绘画教学活动是一种新颖有趣、有助于培养学生创造力和独立思考能力的教学内容。
在教学过程中，我们应该把握好适当自由度，让学生在活动中发挥自己的想像力，自由创作。
同时，教师在指导学生时应注意学生的表现，及时给予肯定和指导，鼓励他们自信地表达自己的观点和创意。
二年级美术上册《巧用瓶盖》教案、教学设计
教学策略：布置具有挑战性和趣味性的作业，激发学生的探究欲望，提升学生的创新能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师出示一个有趣的瓶盖作品，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
师：同学们，你们看这个作品是用什么材料制作的呢？它有什么特别之处？
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的美术表现手法。
3.培养学生的团队协作能力，提升学生的沟通与交流技巧。
4.培养学生的环保意识，让学生明白废物利用的重要性。
（二）教学难点
1.如何引导学生观察、发现瓶盖的特点，激发学生的创作灵感。
2.如何指导学生运用基本美术元素进行创作，提高学生的美术表现力。
a.主题鲜明，构思巧妙，具有独特的创意。
b.线条流畅，色彩搭配和谐，美观大方。
c.尝试运用不同的绘画和手工技巧，展现个人特长。
d.作品尺寸不限，材质不限，可与其他材料结合使用。
2.完成作业后，请同学们进行自评和互评，总结创作过程中的优点和不足。同时，将作品拍照或扫描，上传至班级群，与其他同学分享交流。
3.如何组织学生进行有效的团队合作，培养学生的团队协作能力。
4.如何让学生在实践中体会到环保的意义，形成节约资源、保护环境的意识。
（三）教学设想
1.创设情境，导入新课：通过展示瓶盖作品，激发学生的好奇心，引导学生主动探究瓶盖的特点和应用。
教学策略：采用实物展示、图片欣赏等形式，让学生直观地感受瓶盖的形状、颜色和材质，为后续创作奠定基础。
4.作品展示，评价反思：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
教学策略：采用多元化评价方式，关注学生的创作过程和成果，激发学生的学习积极性。
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二年级美术《巧用瓶盖》教学设计
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巧用瓶盖
学习领域：设计.应用
课时：1课时
教材分析：
本课教学属于设计•应用领域。
瓶盖，往往是人们不经意间丢弃的废品，但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。
本课正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作。
通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。
同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。
教学目标：
1、了解瓶盖的造型特点，引导学生用瓶盖排列、拼贴图形。
2、引导学生利用废弃的瓶盖进行创作，将各种瓶盖组合起来制作有趣的物品。
3、能够对废旧材料制作物品产生兴
趣，体验制作的乐趣，培养学生的想象力和创造力，培养环保意识。
教学重点：
瓶盖的利用、瓶盖的组合以及运用瓶盖做自己喜欢的玩具。
教学难点：
引导学生对瓶盖进行联想并清楚制作方法。
教学过程：
一、引导阶段
1、教师展示用瓶盖创作的作品，引导学生欣赏并观察是用什么材料制作的。
这些瓶盖，在我们的生活中是非常常见的，可是我们平时一般都把它们扔掉了，多可惜啊！今天我们就把这些瓶盖利用起来,出示课题。
二、发展阶段
1、学生把瓶盖摆放在桌面上。
（1）比较：你们的瓶盖有什么不一样的地方？
（2）再比较：你们的瓶盖有什么相
同的地方？
瓶盖大小、高矮、颜色不一样，但是它们都有一个共同的特点，它们都是圆形的。
2、除了瓶盖是圆形的，在我们的生活中你还见过哪些东西也是圆形的？学生结合自己的生活经验说一说自己的发现。
3、出示生活中的圆形物品，看一看它们共同的特点是什么？
想一想，我们能不能把这些圆形的东西跟我们的瓶盖联系起来呢？
4、想象游戏：
一个瓶盖来像什么？两个瓶盖放在一起像什么？叠在一起呢？如果把三个瓶盖连在一起呢？把三个瓶盖叠在一起又像什么？四个呢？五个呢？很多瓶盖呢？我们可以把它们变成什么？自己在桌面上摆一摆：说说你怎么摆的？
5、教师示范。
6、欣赏同龄人的作品，开拓学生思维。
三、创作阶段。
动脑筋想一想：你想用瓶盖做什么呢？用你手中的瓶盖做一件小作品。
学生练习：将瓶盖进行摆放、组合，制作成有趣的作品。
出示学习要求，鼓励学生用自己喜欢的方法、材料进行创作，提醒学生需要注意的地方。
四、作品展示，教学小结。
介绍自己的作品、评价同学的作品、互相学习。
五、课后拓展。
欣赏用不同废旧材料制作的作品，看一看它们用什么材料制作的？启发学生善于观察，发现生活中的废旧材料、变废为宝。
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