精品历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义：第1章全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产单元整合(一)
高考历史一轮复习讲义 第1课时全人类共同的宝贵财富—世界文化遗产课件 新人教选修6
的物品只能说明那个故事被破坏了。 ”
(1)结合材料一和所学知识请回答使文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁的因 素有哪些？ (2)根据材料一回答《保护世界文化与自然遗产公约》的宗旨是什么？ (3)材料二美国艺术家的感叹曾经也落在中国的北京身上，北京不能将整座城市申报 为世界遗产，是因为它不符合世界遗产登录的基本条件，那世界遗产登录的基本条 件是什么？北京不能将整座城市申报为世界遗产是由哪些原因造成的？ 答案：(1)战争、自然灾害、环境恶化、过度的旅游开发、工业化和城市化进程、文 化遗产的年久腐变、变化中的社会和经济条件造成的情况恶化。 (2)“集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制 定的永久性的有效制度”。 (3)真实性和完整性。不合理的改建和扩建的破坏。
1．阅读下列材料，回答问题。 材料一 联合国教育、科学及文化组织大会于 1972 年 10 月 17 日至 11 月 21 日
在巴黎举行第 17 届会议，注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁， 一方面因年久腐变所致，同时变化中的社会和经济条件使情况恶化，造成更加难 以应付的损害或破坏现象； 考虑到任何文化或自然遗产的破坏或丢失都有使全世 界遗产枯竭的有害影响；…… 考虑到为此有必要通过采用公约形式的新规定， 以便为集体保护具有突出的普遍 价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度。 — —《保护世界文化与自然遗产公约》前言 材料二 美国艺术家拉赛尔曾发出这样的感叹： “如果你看到一样东西，想研究
2．阅读下列材料： 材料一 中国有万里长城，英国则有哈德良长城。但与中国长城相比，哈德良只能说是“短”
城，而且今日所存，只是考古发掘出的小部分遗址。哈德良长城包括城墙、 瞭望塔、里堡和 城堡等，完整地代表了罗马帝国时代的戍边系统。哈德良长城的保护有几个显著特点：每 5 年制订一份统一的管理规划，不仅确定 5 年内要达成的中期目标，也确立了对未来 30 年保护 管理工作的长期指导原则，设立了定期监测长城保护状况的机制，利用一切可行机会改善长 城的保护工作。 —新华网《世界遗产英国哈德良长城保护与发展双赢》 材料二 经过 10 年的长跑，2008 年 7 月 7 日，第三十二届世界遗产大会全票表决通过将福建
人教版高中历史选修六第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题(解析版)
第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.世界遗产委员会有责任对各国的世界遗产进行监测，问题严重的遗产项目将被( )A．列入《世界遗产名录》 B．列入《世界遗产公约》C．列入《濒危世界遗产名录》 D．直接取消世界遗产资格2.保护文化环境和自然环境是人类面前的一个重大课题。
世界遗产面临的威胁有( )①工业化浪潮②自然灾害③城市化④战争A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④3.根据《世界遗产公约》，缔约国应该( )A．就本国的世界遗产的保护状况提交定期的报告B．就本国的文化遗产的保护状况提交定期的报告C．就本国的自然遗产的保护状况提交定期的报告D．就本国的所有遗产的保护状况提交定期的报告4.关于《世界遗产公约》，以下说法错误的是( )A．是联合国教科文化组织倡议签署的B．各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任C．《世界遗产名录》中的遗产，作为全人类的共同财富D．为保证《世界遗产公约》的实施，成立世界遗产中心5.列入《世界遗产名录》的文化或自然遗产应具备的必要条件是( )A．具有突出的普遍价值B．属于濒危的文化或自然遗产C．广为人知的文化或自然遗产D．见证了人类历史发展的古迹6.中国拥有辉煌灿烂的文化成就和丰富多样的自然景观，中国宝贵遗产的保护情况和成果有( )①1985年成为《世界遗产公约》的缔约国②是独一无二的拥有世界遗产类型最齐全的国家③是拥有文化和自然双重遗产数量最多的国家④北京是世界上拥有世界遗产最多的城市⑤是名副其实的世界遗产大国A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②④⑤7.完整性是登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则之一。
下列对文化遗产完整性的理解，错误的是( )A．文化遗产的完整性主要包括范围上和文化概念上的完整性B．要尽可能保持遗产组织与结构及其周围环境的完整性C．要尽可能保持遗产地理位置上互相连接的相关部分的完整性D．必要时可以对遗产本身及其周围环境做大的改动，以体现其完整性8.登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则是( )A．真实性和艺术性 B．真实性和完整性C．真实性和独特性 D．独特性和艺术性9.文化遗产具有“突出的普遍价值”，不能体现在( )A．是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书B．是不同民族、不同国家进行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵资源C．是进行学术研究的重要资源D．是重要的旅游资源，有重大经济价值10.下图是1983年被列入《世界遗产名录》的葡萄牙贝伦塔，在大航海时代，它是航海家们的起点。
2020版高中历史 第1章 全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产单元整合学案 新人教版选修6
第1章全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产单元整合(一)一、对世界遗产的认识1．符合联合国教科文组织提出的世界遗产的评定标准，并获得有关授权部门认可的遗产才能成为世界遗产。
世界遗产包括：文化遗产、自然遗产、人类口头和非物质遗产三部分。
世界遗产的类型有五种，即：自然遗产、文化遗产、自然遗产与文化遗产混合体、文化景观、人类口头和非物质遗产的代表作。
1972年，联合国教科文组织启动世界遗产项目时，只确定了前三种类型。
文化景观这一类型是在1992年提出的，它代表的是“自然与人类的共同作品”。
而人类口头和非物质遗产则是在2000年才正式设立的，包括各种形式的具有特殊价值的传统和民间文化。
2．世界文化遗产不但是现代世界文明进步和发展的基础，而且还昭示许多民族对全人类的特殊贡献与突出成就。
《世界遗产公约》的实施，将引导全人类共同努力来保护自然环境和人类文化遗产。
《世界遗产公约》关于文化、自然双重遗产的认定，体现了文化与自然融为一体、协调一致的思想，这也是世界遗产保护概念中的重要原则。
《世界遗产公约》还提出了“均衡”原则。
二、《世界遗产公约》产生的背景1．随着工业化和现代化在全球迅速推进和发展，极大地破坏了自身赖以生存的地球的自然环境和文化遗产。
2．战争等人为活动使人类文明的成果遭到严重的破坏。
3．地震、火山等各种不可抗拒的自然因素侵蚀或破坏了自然和文化遗产。
4．世界人口的增加和城市化进程的加快，也给世界文化遗产带来严重的威胁。
5．人们越来越意识到世界各地的文化和自然遗产是全世界人民的共同财富，它需要通过国际合作，建立一种国际性的保护与研究机制共同担负起保护世界遗产的责任。
三、文化遗产与世界文化遗产的区别1．文化遗产是指先人创造并流传下来的所有文化财富。
2．世界文化遗产则是经联合国教科文组织世界遗产委员会确定后录入《世界遗产名录》的文化遗产。
那些入选《世界遗产名录》的遗产项目，都经过了一系列科学的申报、认证过程，是文化遗产中相似或相近事物中的最典型代表，所代表的是人类及自然界的最高价值。
推荐精品历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义：第2章古代埃及的历史遗产单元整合(二)
精品历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义：第2章古代埃及的历史遗产单元整合（二）金字塔的象征意义1．文明象征：历经四千多年的金字塔，成为古埃及文明的象征，谚语说：“世人怕时间，时间怕金字塔”。
2．权威象征：古埃及的王权极为显赫，国王被称为“法老”，自称为太阳神的后代。
3．地位象征：古埃及祭司贵族阶层地位崇高，王权离不开神权的支撑，对神灵的祭祀活动是国家的大事。
在古埃及，太阳神是地位最高的神，掌管该神祭祀等宗教事务的祭司阶层拥有很高的地位。
4．阶级结构象征：广大农民和各类工匠、矿工、士兵及奴隶构成金字塔底，拥有巨大财富和权势的贵族是金字塔尖。
5．智慧结晶：金字塔的建设者们掌握了大量渊博的知识，外形与内部结构都是精心设计的。
因此金字塔被列为古代世界七大奇迹之首。
题型2 文字类试题【解题技巧】(1)读：读材料，读材料后面的问题，看问题的要求。
先粗读材料，然后看问题，带着问题有目的、有针对性地读材料。
(2)找：找材料中与审读问题的相关部分，找材料与教材知识的相关部分。
(3)析：分析材料中的有效信息和教材中印证材料观点且符合求答项的知识点。
(4)答：就是组织答案。
把分析得出的有效信息和知识点，清楚地表达出来。
【典例】埃及有句谚语：“世人怕时间，时间怕金字塔。
”阅读下列材料：材料一佚名建筑师以精确的算术设计，建造了这座世界上最大的、重达625万吨的石块建筑物。
这座陵墓总共用了200万块石头，其中的一些在原地采集，但大多数则从更远的尼罗河上游地区获取，趁洪水季节搬运到吉萨来。
——[美]马修斯等《西方人文读本》材料二1991年，埃及古物局的学者在胡夫金字塔东2.4公里发现了金字塔街，在其金字塔南数百米和大狮身人面像的东南，发现了金字塔建设者的墓。
……1994年，美国筹备了一个基金会，恢复发掘这座消失了的城市。
美国学者莱赫奈尔说，这座消失了的城市曾经居住过至少5万人，而或许多至10万人，其中包括建筑胡夫大金字塔的建筑家、工匠、面包师和普通劳动者。
历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义：第6章中国的人类非物质文化遗产──昆曲单元整合(六)
个帅哥帅哥的 ffff单元整合 (六 )一、昆曲的兴隆与衰败1．兴隆：从明朝万历年间到清代乾隆末年。
(1)新剧作不停浮现，精选层见迭出。
如汤显祖的《牡丹亭》、洪升的《长生殿》等。
(2)角色分工愈来愈细，表演艺术千锤百炼，服饰道具更为讲究，角色的分工，有益于演员的表演技艺的提升。
(3)折子戏出现，折子戏生动、开朗，集中了表演艺术的精华，获取观众的欢迎。
这类折子戏的演出向来流传到今日。
2．衰败(1)昆曲一登上戏剧舞台就成为封建统治者和文人士医生的掌中玩物，造成离开人民民众，这是它走向衰败的本源。
(2)三次“花雅之争”，此中以京腔、秦腔和以四大徽班为主的京戏成为北京剧坛的新盟主。
(3)花部戏内容切近百姓生活，唱腔清爽开朗，唱诗平常易懂，这是“花雅之争”中花部取胜的根来源因。
(4)清代的文字狱对昆曲的创作有必定的负面影响。
二、昆曲独到的艺术特点及价值1．昆曲的曲文和曲牌：文人戏曲与舞台饰演密切联合，昆曲的诗词汲取了唐诗、宋词、元曲等中国古典文学的精华。
2．昆曲的音乐和唱腔：昆曲熔诗、乐、歌、舞、戏于一炉，伴奏乐器以曲笛为主，辅以弦乐和打击乐，而这也为以后其余戏曲继承。
3．昆曲的舞台表演(1)脚色：中国戏曲艺术的人物分类，即戏曲中的生、旦、净、末、丑。
(2)严格的程式化：昆曲的各个行当都在表演上形成自己的一套程式和技巧；稳定的“合—离—合，双线平行”的戏剧构造。
(3)昆曲的脸谱和戏装也都有严格的规定。
三、昆曲独到的文化价值1．昆曲是中国现存最古老的、拥有完好表演系统的戏剧形态，对后代中国戏曲都有深远的影响。
在中国戏曲史上，昆曲是中国戏曲的“活化石”。
2．昆曲是中国舞台艺术中集中国文艺之大成的代表品种，它的脚色制、戏剧结构、演员组合系统流传到现在。
题型 6原由类试题【解题技巧】原由类试题解答技巧回答原由类问题时，能够依据历史唯心主义与辩证唯心主义的基来源理，从惹起历史事物变化的重要方面去理解剖析，如生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、阶级实质等。
2019年人教版高中历史【选修6】知识点总结(全站)
历史选修6《世界文化遗产荟萃》历史选修6《世界文化遗产荟萃》模块着重介绍具有代表性的世界文化遗产的主要容及其它的文化价值，从而在文明史的架构里呈现新的历史画面。
人类在漫长的演进历程中创造了辉煌璀璨的文化，留下了无数优秀的文化遗产。
人们以非凡的智慧和勤劳的双手所创造的文明已经与自然和人类的精神融为一体，这是人与自然、文化与自然和谐融通的重要表现形式，对促进人类的进步，促进社会可持续发展，起着难以估量的作用。
在国际文化交流日趋频繁的今天，了解和考察世界文化遗产是学习者面对的时代命题。
本模块教学的三维目标表述如下：在知识与能力目标上，知道具有代表性的著名世界文化遗产的主要容及其多姿多彩的个性化特色；知道中国是一个历史悠久、文化遗产十分丰富的；能够用艺术的美的眼光来审视和感受这些文化遗产，并且能就这些遗产对不同文明的影响作出初步的分析和总结。
在过程与方法目标上，能够收集有关资料，以多样的学习方法体会与感悟世界文化遗产的文化价值和历史价值；培养探究历史问题的兴趣，体会互动合作的学习过程；培养开阔的视野，学习认识中国文化遗产在世界文化宝库中的地位。
在情感态度与价值观目标上，进一步增强爱国主义精神、民族自豪感和多元文化价值观；认识世界文化遗产是全世界及全人类的宝贵精神财富；懂得人类生存的环境里，文化与自然有不可分割和密切相联的关系，从而树立基于文化和自然两方面的环境保护意识；能够从一些起警示作用的世界遗产中认识其特殊的教育意义。
上述三方面目标是不可分割、相互交融、相互渗透的整体，是通过各单元的教学来呈现的，每个单元都有不同时期、不同地域的文化遗产的光芒，每个单元在表述其历史文化价值的同时，也折射不同时期、不同的历史意蕴。
在教学过程中，要按《历史教学指导意见》的要求，把握教学的深度和广度，落实教学的三维目标，以保证高中历史课程总体目标的实现。
第一单元全人类共同的宝贵财富—世界文化遗产一、课标容(1)了解联合国教科文组织通过的“世界遗产公约”的主要容，知道世界文化遗产登录的标准，认识联合国教科文组织这一举措的重大意义。
精品历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义：第2章古代埃及的历史遗产课时
课时雄伟的金字塔群【学考报告】考点一埃及金字塔的概念和吉萨金字塔建筑群(b)1．金字塔的概念金字塔是古埃及的国王——法老的陵墓，因其四边方锥的外形酷似汉字的“金”字，故汉译为“金字塔”，是古埃及文明的象征。
2．吉萨金字塔建筑群(1)组成：包括世界闻名的三大金字塔和狮身人面像，以及多座小型金字塔。
三大金字塔分别是胡夫、哈佛拉、孟卡拉祖孙三代的金字塔，都建于第四王朝(约前2613～前2498年)，是埃及金字塔建筑中的经典之作。
(2)特色：三座大金字塔塔身为精确的正方锥体，用淡黄色石灰石砌筑，外贴白色石灰石，彼此呈斜线排列，既错落有致又遥相呼应。
要点埃及的象征——金字塔史料一他(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工。
……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作三个月。
……金字塔本身的建造用了20年。
……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑成功的。
——古希腊历史学家希罗多德史料二思考(1)史料一中的“他(胡夫)”是一个什么人物？(2)史料二展示的是哪一文化遗产？提示(1)埃及国王(法老)，是埃及最大的奴隶主。
(2)埃及吉萨金字塔群。
1．(2017·浙江湖州高二期末)受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。
古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。
哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。
因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。
对此，我们可以得出()A．历史因时代久远变得扑朔迷离B．历史在学者的修正中不断接近真实C．希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实D．考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足解析历史因时代久远而变得扑朔迷离，忽视了第一手资料的价值，故A项错误；材料强调的是考古的价值而不是历史学家的修正，故B项错误；越靠近历史的文献就越接近历史，说法太绝对，故C项错误；据材料可知，希罗多德的著作记载和考古发现的记载不同，但史学要以考古为首要依据，故D项正确。
人教新课标选修6第一单元《全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产 》知识回顾
②能在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、纪念物艺术、城镇规划或方面的发展产生过重大影响；
③能为一种已消逝的文明或文化传统，提供一种的见证；
④可作为一种建筑物或建筑群或景观的，展示出人类历史上一个（或几个）重要阶段；
⑤可作为传统的人类居住地或使用地的杰出范例，代表一种（或几种）文化，尤其在的影响下容易变得损坏；
3、还规定各缔约国应就本国的世界遗产的保护状况提交。
三、艰巨的保护任务
１、面临的保护形势：动荡不安，频繁发生，不少珍贵的文化遗产仍在遭到破坏。我国有些地方，对文化遗产仅仅看作是一种， 地进行开发。
２、对策：必须，提高国民素质，严格遵循和性原则，坚持充分保护和适度利用世界遗产。
【重点突破】
1.《世界遗产公约》产生的历史背景、它的制定和主要内容。
知识点1：世界文化遗产的由来（识记《世界遗产公约》、《世界遗产名录》、《濒危世界遗产清单》、登录《世界遗产名录》的文化遗产的标准、非物质文化遗产、中国丰富的遗产资源、拥有的世界遗产理解《世界遗产公约》的制定和《世界遗产名录》的公布，极大地推动了文化遗产的保护工作。）
一、联合国教科文组织的重大举措
1、背景：难以抵御的、频繁发生的、近代以来特别的第二次世界大战以后的，都使自然遗产和文化遗产不断遭到破坏。
第一单元全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产知识回顾
新甫工作室
【单元综述】
本单元介绍了世界文化遗产的由来：联合国教科文组织的重大举措；《世界遗产名录》和登录标准；中国丰富的世界文化遗产。保护文化环境与自然环境，是保护人类生存环境、实现可持续发展的需要。同时让学生了解世界文化遗产的价值、保护原则等。
【知识回顾清单】
历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义：第1章全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产单元检测卷(一)
单元检测卷（一）一、选择题1•《世界遗产名录》的公布，极大地促进了世界各国对 _______ 的保护（）A •文化遗产B •自然遗产C.有形的物质文化遗产 D •非物质文化遗产答案 C2•世界遗产委员会有责任对各国的世界遗产进行监测，问题严重的遗产项目将被（）A .列入《世界遗产名录》B.列入《世界遗产公约》C.列入《濒危世界遗产名录》D.直接取消世界遗产资格解析《世界遗产公约》规定，各缔约国应就本国的世界遗产的保护状况提交定期报告。
世界遗产委员会有责任对各国的世界遗产进行监测，问题严重的遗产项目将被列入《濒危世界遗产名录》，提请主权国加以解决；如果仍不能解决而导致遗产价值的丧失，则取消其世界遗产资格。
因此A、B、D均错误。
答案 C3.（2017浙江义乌群星中学模拟）登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则是（）A .真实性和完整性B .真实性和艺术性C.真实性和独特性 D .独特性和艺术性解析为了确保世界遗产得到有效的保护，世界遗产委员会把真实性和完整性作为登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则。
答案 A4.古代希腊、罗马的文化遗产，是石头砌成的史书，其意思是（）A .古代希腊、罗马没有纸张，所以把历史事件记在石头上B.通过了解、分析古代希腊、罗马遗留至今的古代石头建筑可以得到古代希腊、罗马当时社会的多种信息C.石头上有反映当时社会生活的文字D •古代希腊、罗马遗留下来的石头特别多解析了解、分析历史遗产是人们得到历史信息的重要途径。
答案B5 •近代以来，工业化和城市化浪潮，让许多古城镇、古村落和名胜古迹、自然景观顷刻之间从人们面前消失，并带来环境污染，生态失衡，人类的生存也受到了严重的威胁。
对此我们必须做到（）A.文化与环境协调一致B.阻止工业化和城市化C.增加人工环境的建设D.加大环境污染的治理解析在人类的生存环境里，文化与自然是不可分割、密切相连的，两者之间必须协调一致，融合为一。
答案A6.对世界遗产应采取的态度是（）A.只是一种旅游资源B.要大规模开发C.可以增加新的建筑D.反对增加不必要的修复解析对世界文化遗产应当积极救助，不应当过度修复，或者过度开发。
高中历史 《世界文化遗产》第一单元 全人类共同的宝贵财富教学素材 新人教版选修6
高中历史《世界文化遗产》第一单元全人类共同的宝贵财富教学素材新人教版选修61．原始资料《世界遗产公约》的制定宗旨联合国教育、科学及文化组织大会于1972年10月17日至11月21日在巴黎举行第17届会议，注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁，一方面因年久腐变所致，同时变化中的社会和经济条件使情况恶化，造成更加难以对付的损害或破坏现象；考虑到任何文化或自然遗产的破坏或丢失都有使全世界遗产枯竭的有害影响；考虑到国家一级保护这类遗产的工作往往不很完善，原因在于这项工作需要大量手段而列为保护对象的财产的所在国却不具备充足的经济、科学和技术力量；回顾本组织《组织法》规定，本组织将通过保存和维护世界遗产和建议有关国家订立必要的国际公约来维护、增进和传播知识；考虑到现有关于文化和自然财产的国际公约、建议和决议表明，保护不论属于哪国人民的这类罕见且无法替代的财产，对全世界人民都很重要；考虑到部分文化或自然遗产具有突出的重要性，因而需作为全人类世界遗产的一部分加以保护；考虑到鉴于威胁这类遗产的新危险的规模和严重性，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产；这种援助尽管不能代替有关国家采取的行动，但将成为它的有效补充；考虑到为此有必要通过采用公约形式的新规定，以便为集体保护具有突出的普遍价值的文化和自然遗产建立一个根据现代科学方法制定的永久性的有效制度。
──《保护世界文化与自然遗产公约》前言世界文化和自然遗产的国家保护和国际保护第四条本公约缔约国均承认，保证第一条和第二条中提及的、本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代，主要是有关国家的责任。
该国将为此目的竭尽全力，最大限度地利用本国资源，必要时利用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、艺术、科学及技术方面的援助和合作。
第五条为保证、保护、保存和展出本国领土内的文化和自然遗产采取积极有效的措施，本公约各缔约国应视本国具体情况尽力做到以下几点：1．通过一项旨在使文化和自然遗产在社会生活中起一定作用并把遗产保护工作纳入全面规划计划的总政策；2．如本国内尚未建立负责文化和自然遗产的保护、保存和展出的机构，则建立一个或几个此类机构，配备适当的工作人员和为履行其职能所需的手段；3．发展科学和技术研究，并制定出能够抵抗威胁本国文化或自然遗产的危险的实际方法；4．采取为确定、保护、保存、展出和恢复这类遗产所需的适当的法律、科学、技术、行政和财政措施；5．促进建立或发展有关保护、保存和展出文化和自然遗产的国家或地区培训中心，并鼓励这方面的科学研究。
高中历史金版新学案选修6第1讲PPT
选修6 世界文化遗产荟萃
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材料二 第二次世界大战期间，犹太人被害 者的数字是难以估计的。审判纳粹罪犯的纽 伦堡国际法庭，综合世界犹太人大会公布的 数字，在起诉书中宣布纳粹共屠杀犹太人 572.18万。
选修6 世界文化遗产荟萃
栏目导引
(1)依据材料一指出“最后解决”方案主张分 几步怎样处理犹太人？“最后解决”方案的 实质是什么？
选修6 世界文化遗产荟萃
栏目导引
③搬迁的意义
a．是人类历史上第一次大规模的文物抢救活 动。
b．是人类成功保护自己文化遗产的壮举，提 高了保护文化遗产的意识。
c．搬迁使历史文明得以延续和传承下去。
选修6 世界文化遗产荟萃
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三、古代希腊、罗马的历史遗迹 1．雅典卫城和奥林匹亚遗址 (1)雅典卫城 ①雅典城邦 a．特点：临近海洋，工商业发达。 b．特征：小国寡民。 c．政体：奴隶主的民主制。 ②雅典卫城：建筑艺术成就高超。
①西斯廷小教堂：是罗马教皇的私人礼拜堂， 是文艺复兴盛期绘画艺术的宝库。
②西斯廷小教堂的壁画：拉斐尔的《雅典学院 》；米开朗基罗创作的天花板壁画《创世纪》 和祭坛后面墙壁上的《最后的审判》。
选修6 世界文化遗产荟萃
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(2)圣彼得大教堂及其广场建筑
①布拉曼特设计方案被选中和主持开工，拉 斐尔等参与设计方案修改、施工。
选修6 世界文化遗产荟萃
栏目导引
解题指导： 本题考查古希腊、罗马的建筑 成就及其内在联系。第(1)问注意对图片的仔 细观察，理由要从二者在建筑史上的影响来 归纳。第(2)问注意从共性上归纳继承性，从 不同点上归纳创新性。
选修6 世界文化遗产荟萃
栏目导引
答案提示： (1)图一：帕特农神庙；古希 腊文明的象征，体现了古希腊建筑艺术的最 高水平。
人教版 高中历史 选修六 第一单元 全人类共同的宝贵财富-世界文化遗产综合练习包含答案
文化遗产综合练习一、单选题1、世界文化遗产受到的威胁是多种多样的。
希腊的某古迹在20世纪70年代曾经有过一次失败的修复，由于使用黏合剂等材料不恰当，对古迹造成了破坏。
这提示我们保护世界文化遗产要()A．避免自然灾害侵蚀 B．加强科学研究C．减少人为开发因素 D．强化保护意识2、在我们居住的地球上，人类以智慧和劳动创造出无数雄伟壮丽的文化景观。
但是目前文化遗产保护的形势十分严峻。
下列遗产破坏的主要原因与其他三个不属于同一类型的是() A．巴米扬西大佛 B．丽江古城 C．吴哥古迹群 D．圆明园3、金字塔和秦始皇陵分别代表了古代埃及和古代中国的墓葬文化。
两者的共通之处有()①权力与地位的象征②“视死如生，灵魂不灭”的观念③仿照都城的建制布局④陵墓多是坐北朝南A．①② B．①③ C．②③ D．②④4、受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。
古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。
哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。
因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。
对此，我们可以得出()A．历史因时代久远变得扑朔迷离B．历史在学者的修正中不断接近真实C．希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实D．考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足5、人类文明的发展离不开继承和创新，下列哪一对文明的成果体现了继承创新关系()A．帕特农神庙——万神殿 B．哥特式教堂——穹顶式教堂C．行省制——内阁制 D．战时共产主义——新经济政策6、下列文化遗产所采用的建筑语言与万神殿最为相似的是()A．帕特农神殿 B．大斗兽场C．佛罗伦萨圣母玛利亚大教堂 D．梵蒂冈圣彼得大教堂7、雅典帕特农神庙与罗马万神殿在建筑特色方面的相同点不包括()A．外观宏伟壮丽，内饰精致华美 B．正面由柱廊、檐壁和山墙组成C．神庙主体建筑都采用穹顶样式 D．集中体现了古典人文主义精神8、下列关于圣母玛利亚大教堂和圣彼得大教堂共同点的说法，正确的是()①由教会主持修建②继承和发展了古罗马的圆顶技术③完工后都成为所在城市的最高建筑④设计时都利用肋条支撑或加固A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．②④9、关于下图所示建筑的有关表述正确的是()A．标志着意大利文艺复兴建筑的诞生B．教堂最著名的壁画是《创世纪》和《最后的审判》C．大圆顶设计者是布鲁内列斯奇D．教皇以修缮这个教堂为名，大量出售“赎罪券”，引发了宗教改革运动10、某同学为研究文艺复兴时期的文化遗产，确定了主题并收集相关材料。
历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义：第3章 古代希腊、罗马的历史遗迹 单元整合(三)
单元整合(三)一、古罗马建筑的价值1．艺术价值：罗马建筑是古希腊建筑的继承和发展，并达到了那个时代的顶峰，对后世欧洲建筑乃至世界建筑都产生了巨大影响。
2．社会价值：罗马建筑成为不同国家、各个民族互相沟通、互相尊重、互相学习、互相补充的宝贵资源。
3．史学价值：为我们研究古罗马政治、经济、文化艺术及科学技术等，提供了极为重要的实物资料。
二、古代希腊、罗马文明的杰出代表及其世界地位1．古代雅典的建筑艺术成就：雅典卫城建筑群是古代雅典全面繁荣时期的象征和纪念碑。
有“希腊国宝”之称的帕特农神庙，是雅典卫城的最主要建筑，一直被誉为古希腊多立克式建筑艺术的巅峰之作，既有多立克式的雄壮高贵，又有爱奥尼式的优雅柔和。
帕特农神庙外形雄伟壮观，内部雕饰精美，是古代人类艺术宝库中一颗璀璨的明珠。
2．古罗马的建筑艺术成就：古罗马极盛时期的建筑达到了古代西方建筑成就的最高峰。
罗马建筑家把罗马式的拱门和希腊式的柱式建筑相结合，在每个拱门两边都配以希腊式石柱，从而将建筑的力度与外观的美感融为一体，相得益彰。
公元80年建成的大圆形斗兽场，也叫露天竞技场，是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表，也是罗马永恒的象征。
3．世界地位：古希腊和古罗马这两大文明是西方文化的摇篮，是世界文化史上两座永恒的丰碑，是西方人所津津乐道的光辉时代。
勤劳的古希腊和罗马人民用他们的智慧给我们创造了一个个令人叹为观止的杰作，留给我们一个无论是文化史上还是艺术史上都难以超越的高度。
其中古希腊文化又是罗马文化的源头，罗马文化在其基础上不断地发展创新，创造了许许多多独树一帜的文化、艺术构想和杰作。
题型3比较类试题【解题技巧】(1)认真审读题目，弄清题意究竟是让“求同”还是让“识异”，“求同”可采用找反例法来解答；“识异”则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。
(2)明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。
人教版高三历史选修6全册课件【完整版】
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第一单元 全人类共同的宝贵财富──世界文化遗产 2 世界文化遗产的保护和可持续利用 1 雄伟的金字塔群 第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹 2 古罗马城的建筑艺术成就 2 罗马文艺复兴时期的文化遗产 1 世界建筑的奇迹万里长城 3 世界屋脊上的布达拉宫 1 中国古代宫殿建筑的典范──北京故宫 3 突显皇权的明孝陵 第七单元 多姿多彩的中国古城和古村落 2 清新典雅的皖南古村落 第八单元 人类非物质文化遗产──中国昆曲 2 昆曲的拯救和保护 1 殖民罪恶的见证──戈雷岛 附录
第一单元 全人类共同的宝贵 财富──世界文化遗产
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1 世界文化遗产的由来
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2 世界文化遗产的保护和可持 续利用
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历史学案导学与随堂笔记人教版选修六讲义：第5章 中国著名的历史遗迹 第5课时
第5课时瑰丽的夏宫——颐和园【学考报告】考点一颐和园的修建历史、布局结构和主要特点(c)1．修建历史(1)原是清朝皇帝避暑消夏的行宫，初建于清朝乾隆年间。
(2)1860年，第二次鸦片战争期间，英法联军焚毁。
(3)第二次鸦片战争后，慈禧为给自己祝寿，挪用海军军费重修，改名颐和园。
(4)1900年，八国联军攻入北京，再遭洗劫。
慈禧再次修复。
(5)新中国迎来新生。
2．布局结构(1)政治活动区①以仁寿殿为中心，坐西朝东，慈禧太后在此会见大臣、处理政务。
②东宫门是颐和园的正门，还包括仁寿殿南北两侧的配殿和仁寿门处的南北房群。
(2)生活居住区①玉澜堂在仁寿殿西侧，为光绪皇帝的寝宫。
②堂北宜芸馆，光绪皇后居住的地方。
③乐寿堂(中心)：是园内最好的居住和休闲场所。
④德和园是光绪和慈禧看戏的场所，设计巧妙，结构宏伟。
(3)游览区①万寿山前山：以华丽宏伟为特色，整个景区由两条垂直的轴线统领。
a．东西轴线是千步廊，是世界上最长的彩绘长廊。
b．佛香阁是全园的中心，仿照杭州六和塔建造。
智慧海位居全园最高处，有“无梁殿”之称，两者主要是佛教场所。
②昆明湖：典型的杭州西湖风格。
a．西堤上架有六桥，最有特色的是玉带桥。
b．东堤一座十七孔桥连接东堤和南湖岛。
c．在昆明湖的西北部，有一白色石舫，是园中唯一有西洋风格的建筑。
③后山后湖景区a．四大部洲：象征佛教世界的四大部洲，是典型的藏式寺庙建筑风格。
b．苏州街：是一条买卖街。
是典型的江南水乡风格。
c．谐趣园：呈现江南园林的风格。
3．主要特点(1)建筑风格：博采众长、规模宏大、技术精湛。
(2)建筑思想：体现皇权至高无上。
(3)建筑功能：分为政治活动区、居住区和游览区，功能齐全。
拓展延伸颐和园集传统造园艺术之大成，万寿山、昆明湖构成其基本框架，借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。
要点颐和园的布局结构和主要特点史料思考试从史料所示遗产图片中选择一项景观描述其主要特点或价值。
人教版高中历史选修六第一单元 第1课世界文化遗产教学课件 (共17张PPT)
巨资、号称"世界第一户外 观光电梯"的"百龙天梯"的 建造项目。
又建起了号称"世界第一 观光天梯"的百龙天梯。
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 8:10:01 PM
自然遗产：指从审美或科学的角度看具有突出的普遍价值的天然名 胜、动植物景观或自然景观。
双重遗产：指既具有突出文化价值又具有突出自然价值的景观。
人类口头和非物质文化遗产：指被各群体、团体、有时为个人视为 其文化遗产的各种实践、表演、表现 形式、知识和技能及其有关的工具、 实物、工艺品和文化场所。
世界遗产的由来:一座大坝和一个公约的诞生
世界遗产的标准
凡被推荐列入《世界遗产名录》的文化遗产，须至少符合下列一项 标准，并同时符合真实性及完整性的要求：
①文物：从历史、艺术或科学角度看，具有突出、普遍价值的建 筑物、雕刻和绘画，具有考古意义的成分或结构，铭文、洞穴、住 区及各类文物的综合体；
②建筑群：从历史、艺术或科学角度看，因其建筑的形式、同一 性及其在景观中的地位，具有突出、普遍价值的单独或相互联系的 建筑群；
具有“突出的普遍价值”；人类的共同财富；不可再生性
二、如何保护世界遗产
1、联合国教科文组织的重大举措 ①1972年，通过《世界遗产公约》，公布《世界遗产名录》 ②1976年，成立世界遗产委员会（审定、监测、确定、管理，援助） ③设立世界遗产中心，负责“公约”实施的日常工作
④2003年通过《保护非物质文化遗产公约》 2、保护原则： 真实性和完整性
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单元整合(一)
一、对世界遗产的认识
1．符合联合国教科文组织提出的世界遗产的评定标准，并获得有关授权部门认可的遗产才能成为世界遗产。
世界遗产包括：文化遗产、自然遗产、人类口头和非物质遗产三部分。
世界遗产的类型有五种，即：自然遗产、文化遗产、自然遗产与文化遗产混合体、文化景观、人类口头和非物质遗产的代表作。
1972年，联合国教科文组织启动世界遗产项目时，只确定了前三种类型。
文化景观这一类型是在1992年提出的，它代表的是“自然与人类的共同作品”。
而人类口头和非物质遗产则是在2000年才正式设立的，包括各种形式的具有特殊价值的传统和民间文化。
2．世界文化遗产不但是现代世界文明进步和发展的基础，而且还昭示许多民族对全人类的特殊贡献与突出成就。
《世界遗产公约》的实施，将引导全人类共同努力来保护自然环境和人类文化遗产。
《世界遗产公约》关于文化、自然双重遗产的认定，体现了文化与自然融为一体、协调一致的思想，这也是世界遗产保护概念中的重要原则。
《世界遗产公约》还提出了“均衡”原则。
二、《世界遗产公约》产生的背景
1．随着工业化和现代化在全球迅速推进和发展，极大地破坏了自身赖以生存的地球的自然环境和文化遗产。
2．战争等人为活动使人类文明的成果遭到严重的破坏。
3．地震、火山等各种不可抗拒的自然因素侵蚀或破坏了自然和文化遗产。
4．世界人口的增加和城市化进程的加快，也给世界文化遗产带来严重的威胁。
5．人们越来越意识到世界各地的文化和自然遗产是全世界人民的共同财富，它需要通过国际合作，建立一种国际性的保护与研究机制共同担负起保护世界遗产的责任。
三、文化遗产与世界文化遗产的区别
1．文化遗产是指先人创造并流传下来的所有文化财富。
2．世界文化遗产则是经联合国教科文组织世界遗产委员会确定后录入《世界遗产名录》的文化遗产。
那些入选《世界遗产名录》的遗产项目，都经过了一系列科学的申报、认证过程，是文化遗产中相似或相近事物中的最典型代表，所代表的是人类及自然界的最高价值。
题型1观点类试题
【解题技巧】
第一，整体浏览试题，审好题目要求，明确自己的观点。
根据设问结合提供的材料提取有效信息，充分挖掘材料所蕴涵的有效信息，进而进行知识迁移，明确自己的观点和看法。
第二，结合题目材料和所学知识分析观点，要注意观点必须切题和语言表达的概括性。
第三，注意解答方式，史论结合。
【典例】
阅读下列材料：
材料一《世界遗产公约》第八条第二款规定：世界遗产委员会的选举须保证均衡地代表世界的不同地区和不同文化。