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2019 年继续教育专业课网络培训初中在线考试题库

持续性评价是初中教师教学、初中学生学习不可或缺的环节。（）（判断， 3 分）对

错

以探究为核心的多样化教和学的方式，应以促进初中学生主动学习为重点，以促进初中学生

概念理解运用为目标。（）（判断， 3 分）

对

错

单元教学目标设计是教学的灵魂。（）（判断，3分）

对

错

教学是一项有目的的理性行为。（）（判断， 3 分）

对

错

单元学习主题大小要适当。（）（判断，3分）

对

错

现实工作中，教学设计不规范甚至没有做教学设计，会直接影响课堂教学质量的提升。（）（判断， 3 分）

对

错

知识、资源、学法、学业指导，都应满足学生需求，服务学生素养发展，这在学生全面个性

发展过程中对教师有很大的挑战。（）（判断， 3 分）

对

错

素养的教学可以忽视知识。（）（判断， 3 分）

对

错

初中生心理发展最突出的特点是自我意识的崛起，表现为不成熟的“成人感”。（）（判断，3分）

对

错

初中学生不成熟的“成人感”主要表现在关心自我形象、种种心理冲突和矛盾上。（）（判断， 3 分）

对

错

关于初中学生心理发展在情感、意志上的特点表述有误的是哪一项（）（单选， 2 分）情绪的两极性表现明显

道德感、价值感、美感等社会性情感的发展越来越深刻

情绪情感的自我感受、自我调节能力在进一步提高

具有非常成熟的成人感

好的教育的标准是哪一个，而这才是我们理想的教育（）（单选， 2 分）

能够唤醒学生灵魂深处已有的东西

能够让学生更快地解题

能够让学生喜欢上课

能够让学生应对所有复杂问题

评价标准不包括下列哪一项内容（）（单选， 2 分）

评价维度

评价内容

评价水平标准和方式

评价的分数

下列哪一项不是单元学习评价的目的（）（单选，2分）了解学生学习目标达成情况

调控学习过程

为教学改进服务

关注教师的教学

下列哪一项不是活动设计的要点（）（单选， 2 分）

设计在学生认知的转折点

设计在学生认知的关键点

随意设计

设计在要害处

下列哪一项不是单元设计的要素（）（单选，2分）

单元名称

单元课时

单元目标

高端框架

确定单元学习主题的第一依据是下列哪一项（）（单选，2分）

家长需求

学生分数

社会议题

课程标准

课程规划、实施与学业评价能力，在课程实践中表现为哪一点和育人省思能力的结合（）（单选， 2 分）

教师学历学识

教学组织能力

学科教学能力

教师教学个性

学习者的分析不包括对下列哪一项（）（单选， 2 分）

期望的分析

现状的分析

学习路径与障碍的分析

性格的分析

下列哪一项不是单元整体教学设计对教师的要求（）（单选，2分）

设计发展学科核心素养的教学目标

丰富单元学习资源供给

忽略某些学科的素养发展

提升学科课程育人品质

.

我们今天的课堂，教师教学目标的定位已经发生了变化，注重了对学生学科核心素养的培养，特别是在哪一点（）（单选， 2 分）

结论性认知

答案的对应

过程性的体验和感悟

真理、定理的体会

当老师关注的是学生的哪一提升时，就会设计出好的问题来（）（单选， 2 分）认识问题的自信和自负

研究问题的方法和能力

解决问题的公式和技巧

创造问题的才智和天赋

以下哪一项表述的是学习目标（）（单选， 2 分）

教材应该选择哪些内容

课堂上应该设计哪种教学活动

教师应该采用哪种教学方式

学生在学习中应得到什么

学习目标按照大小分类，哪一个不在其列（）（单选， 2 分）

课程目标

单元目标

课时目标

例题目标

课程单元中的“单元”与学科教科书编写的哪一内容不完全相等（）（单选，2分）

数量

“单元”或“章节”

编者

顺序

从课程内容的视角看，由于对整体大小设定的不同，也就有了单元大小不同的概念，因此，

单元就成了哪一种的概念（）（单选，2分）

主题

客体

绝对

相对

以下哪一项不属于立德树人、核心素养要解决的问题（）（单选， 2 分）

为谁培养人

培养什么样的人

解决人口的分布

怎样培养人

以下哪一项不是中国学生发展核心素养的基本属性（）（单选， 2 分）

自主性

社会性

文化性

文艺性

目前的国际教育发展和变革的趋势是国力竞争已经表现为哪一种（）（单选， 2 分）表层生产力水平竞争转化为深层人才为中心的竞争

深层人才为中心的竞争转化为表层生产力水平竞争

表层生产竞争转化为人才的竞争

深层生产力竞争转化为浅层人才的竞争

以下哪一项不属于全面实施素质教育、深化教育领域综合改革的迫切需要（）（单选， 2 分）

课程体系需要重视顶层设计

加强不同学段的课程目标之间的垂直衔接

加强不同学科的课程目标之间的横向整合

需要设计更新更难的考试试题

初中心理健康教育的主要内容有哪些（）（多选， 3 分）

培养自我认同感

人际交往

情绪调适

学会应对压力

以下哪些是单元学习的核心要素（）（多选，3分）

主题

目标

活动

评价

单元学习主题确定的步骤有哪些（）（多选，3分）

按学期划分大单元

初定单元学习主题