2020年大班音乐活动勤快人和懒惰人教案
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.能够通过角色扮演，体验歌曲中勤快人和懒惰人的不同情感。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并能通过角色扮演表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、歌词卡片。
2.教学工具：钢琴、音响设备。
3.教学环境：宽敞的教室，保证音响效果。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做一段简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿观察并说出歌曲的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
4.教师组织幼儿分组练习，互相倾听、纠正发音和节奏。
5.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的演唱水平。
（三）角色扮演1.教师将幼儿分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。
2.教师简要介绍角色特点，引导幼儿通过动作、表情表现角色情感。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，注意观察幼儿的表现，及时给予指导。
4.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，讨论勤快人和懒惰人的不同之处。
（四）团队协作1.教师将幼儿分为若干小组，每组分配一个任务，如：编排舞蹈、制作道具等。
2.教师鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。
3.完成任务后，教师组织幼儿进行展示，互相评价。
2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿继续努力。
3.教师对本次活动进行简要评价，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学过程中，教师注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并通过角色扮演让幼儿体验歌曲情感。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义，知道做一个勤快的人的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励幼儿做一个勤快的人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义。
难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿了解勤快和懒惰的含义。
2. 主体活动：(1) 欣赏音乐：播放音乐CD，让幼儿感受音乐的风格和节奏。
(2) 学习歌曲：教幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿正确演唱歌曲。
(3) 打击乐器演奏：让幼儿用打击乐器伴奏歌曲，培养幼儿的节奏感。
3. 总结与拓展：通过讨论，让幼儿知道做一个勤快的人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个勤快的人。
五、教学评价：通过观察幼儿在故事和音乐活动中的表现，评价幼儿对勤快和懒惰的理解，以及幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现，评价幼儿是否能够做到勤快。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过对比故事中的勤快人和懒惰人的行为，让幼儿了解勤快的好处和懒惰的后果。
2. 教学步骤：(1) 回顾故事：简要回顾上一环节中的勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿讨论勤快和懒惰的表现。
(2) 讲解故事：详细讲解故事中勤快人和懒惰人的行为，让幼儿理解勤快的好处和懒惰的后果。
(3) 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演勤快人和懒惰人，体验两种不同的生活方式。
七、音乐活动与步骤：1. 教学内容：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 教学步骤：(1) 播放歌曲：播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿欣赏并感受歌曲的韵律。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教案概述《勤快人和懒惰人》是一堂针对大班幼儿的音乐活动课。
通过故事和音乐的结合，引导幼儿认识勤奋的重要性，并通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。
二、教学目标1.培养幼儿对劳动的尊重和勤奋的意识。
2.通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。
3.培养幼儿的创造力和表达能力。
三、教学准备1.故事《勤快人和懒惰人》PPT。
2.音乐录音设备。
3.动感音乐。
4.小道具：颜色卡片、小提琴、扫帚等。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师引领幼儿跟随音乐做简单的身体动作，比如摇头、摇臀、跳跃等，激发幼儿的动感和活力。
2.故事讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事《勤快人和懒惰人》的简要内容，引发幼儿的注意和兴趣。
（2）教师讲解故事的重点信息：两个人的个性差异，勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子。
（3）教师和幼儿进行简单的讨论：为什么勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子？勤奋和懒惰的区别是什么？3.歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《勤快人和懒惰人》的歌曲，引导幼儿跟随节奏轻轻拍手。
（2）教师根据歌曲的节奏教幼儿学唱歌词，逐句学唱。
（3）教师和幼儿一起合唱整首歌曲。
《勤快人和懒惰人》勤快人不会懒。
勤快人，勤劳劲头强。
勤快人不是懒。
勤奋工作，开心又快乐。
（4）教师提问幼儿：勤奋工作的人是什么样子的？他们是怎样的心情？4.声音游戏（15分钟）（1）教师给每位幼儿发放一张颜色卡片，幼儿分组。
（2）教师通过发出不同的声音指令（比如拍手、跳跃、鼓掌等），幼儿根据指令进行动作表演。
（3）教师通过改变声音的音量和速度，引导幼儿探索不同的动作表演方式。
5.乐器合奏（15分钟）（1）教师将小提琴分发给几位幼儿，其他幼儿拿着扫帚模拟打击乐器。
（2）教师通过示范和引导，教幼儿按照节奏和音调一起演奏音乐。
（3）教师和幼儿进行小组合奏，展示他们的音乐合作成果。
6.创意绘画（15分钟）（1）教师提供纸张和彩笔等画画工具，鼓励幼儿绘画表达自己对勤奋的理解和想象。
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解寓言故事《勤快人和懒惰人》的主要内容。
b. 能够朗读寓言故事《勤快人和懒惰人》的课文。
c. 能够根据课文内容进行简单的讨论和解释。
2. 过程与方法：a. 利用故事引发学生对勤劳和懒惰的讨论和思考。
b. 多媒体展示辅助教学。
c. 小组合作的方式进行教学。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生勤奋学习的积极态度。
b. 培养学生爱劳动，努力工作的价值观。
二、教学内容《勤快人和懒惰人》三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 制造情境：教师用幻灯片展示一幅图片，让学生观察图片，并讨论：- 图中有哪两个人？他们有什么不同？- 你们喜欢哪种人？为什么？b. 学生讨论完后，教师引导学生思考劳动的重要性，为什么勤快劳动是好的。
2. 学习与演练（30分钟）a. 教师朗读课文《勤快人和懒惰人》，并出示课文的大字版。
b. 学生跟读课文，注意语音语调。
c. 学生小组合作，分角色朗读课文。
d. 学生分角色运用人偶或射灯进行表演。
3. 拓展与巩固（20分钟）a. 学生小组合作，根据课文内容设计相关问题，并进行讨论。
b. 随机抽取一些小组进行讨论和解答。
4. 总结与评价（10分钟）a. 教师引导学生总结故事的主旨。
b. 学生谈谈自己的感想和观点。
四、教学资源a. 音频材料：课文录音。
b. 图片：幻灯片图片。
c. 物品：人偶、射灯等。
五、教学反思本节课通过寓言故事《勤快人和懒惰人》引发学生对劳动和勤奋学习的讨论和思考，培养了学生的劳动意识和价值观。
通过让学生合作朗读和表演故事，激发了学生的兴趣和积极性。
但在教学过程中，需要控制讨论时间和组织小组活动的流程，以保证课堂的进度和秩序。
另外，教师在评价学生回答问题时，可以更多地鼓励学生发表自己的观点，并尽量给予积极的反馈和肯定。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》课程目标•通过音乐的形式，让幼儿了解勤劳和懒惰的区别和重要性。
•提高幼儿音乐表现能力和故事理解能力。
•培养幼儿的团队合作精神和乐器演奏技巧。
准备物品•活动室或音乐室•音乐器材：鼓、手铃、木琴、小铃铛等•CD及音响设备教学步骤步骤一：寓教于乐，了解勤劳和懒惰老师根据故事一段段的内容，用音乐的形式进行表现，以此来帮助幼儿理解勤劳和懒惰的区别。
同时，也可以引导幼儿发表自己对故事情节的看法。
步骤二：音乐表演老师和幼儿齐唱《勤快歌》和《懒惰歌》。
演唱过程中教师可以示范歌曲的节奏、唱调等。
老师鼓励幼儿表现出自己的音乐才华，例如：鼓打、手摇手铃等。
步骤三：团队合作，制作鼓和鼓棒老师带领孩子们制作简易的鼓和鼓棒。
鼓用花盆，鼓棒使用竹子、吸管等材料制作。
通过动手制作，激发幼儿们的团队合作精神。
步骤四：分组演奏分组演奏《勤快歌》和《懒惰歌》，采用唱鼓、唱和、唱法等形式。
老师提醒幼儿们注意鼓的击打节奏与音量控制，让孩子们更好的体验音乐的魅力。
步骤五：画画，表达想法根据自己对勤劳和懒惰的理解，幼儿们画出自己喜欢的卡通图案或场景，与故事内容相呼应。
教学要求•教师应根据孩子的实际情况，适当调整教学节奏和课程安排。
•细致、耐心、温馨的服务态度，营造良好的学习和交流环境。
•引导幼儿合理表述、协调处理人际关系和价值观念的确立。
课后提示教师可以通过课堂和课后的观察及家庭联系形式，了解和分析孩子的个性特征和情绪变化，及时调整课程内容和方法，以达到更好的教学效果。
同时，也为后续的音乐课程提供参考和借鉴。
勤快人和懒惰人教案8篇
勤快人和懒惰人教案8篇勤快人和懒散人教案篇1活动目标：1、在音乐活动中感受演唱歌曲的欢乐。
2、学习用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的积极情感。
3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。
活动预备：1、与歌曲相关的图片。
2、磁带、录音机。
活动过程：1、谈话导入：“什么人是勤快人？什么人是懒散人？”。
2、初步观赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）教师范唱歌曲，幼儿说一说歌曲里唱了什么？（2）教师依据幼儿的答复，出示图片。
（3）教师范唱歌曲第一段，师幼一起检查图片挨次，并通过提问引导幼儿理解歌词。
（4）教师范唱歌曲其次段，师幼检查图片挨次。
并提问：第一段和其次段有什么不同?3、学唱歌曲，并尝试用不同的速度演唱歌曲，（1）教师弹唱歌曲，幼儿跟随教师哼唱。
（2）师幼对唱歌曲。
（3）幼儿分组接唱歌曲。
4、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编更多的歌词。
（1）幼儿集体演唱歌曲。
（2）教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。
（勤快人做事特殊仔细、有激情，演唱时速度较欢快。
懒散人不做事，没力气，演唱时速度较慢。
）（3）幼儿用不同的速度演唱歌曲。
（4）教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。
教师：勤快人还会做些什么事情？（5）幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。
活动延长：教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒散人》。
勤快人和懒散人教案篇2活动目标：1、习使用不同的速度、力度变化进展演唱。
要吐字清晰，以表现勤快人和懒散人的不同形象。
2、积极参加创编新歌词，根本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。
3、学习三人一组、合作地编和唱，体验合作嬉戏的欢乐。
活动预备：请幼儿回家观看父母在厨房里干的事情，并把它说来。
活动过程：1、唱第一段歌曲。
（1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。
（2）教师示范唱第一段歌曲。
（3）教师带着幼儿琴声学习演唱第一段。
2、创编其次段歌词。
教师创设情境：懒散人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》（二篇）
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》教案名称：《勤快人和懒惰人》音乐活动教案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过歌曲和活动，培养幼儿的勤劳和努力精神。
2. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
3. 提高幼儿的协作能力和表现力。
教学准备：1. CD或音乐播放器2. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）3. 大纸张或白板4. 图片或卡片教学流程：引入活动（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。
2. 准备一张大纸张或白板，在上面画一个“勤劳的小人”和一个“懒惰的小人”的示意图。
3. 询问幼儿们知道什么是“勤劳”和“懒惰”，并与他们一起讨论。
歌曲欣赏和活动（10分钟）1. 播放或唱一首关于勤劳和懒惰的儿歌，例如《勤劳的小蜜蜂》。
2. 指导幼儿们用乐器或拍手的方式伴奏这首歌曲。
3. 引导幼儿们观察歌曲中描述的勤劳和懒惰的行为，并让他们用手势或动作模仿。
角色扮演和游戏（15分钟）1. 分为两组，一组扮演勤劳的人，一组扮演懒惰的人。
2. 进行角色扮演，勤劳的人在教室中做一些积极正面的行为，例如整理桌子、排队等。
懒惰的人则表现出一些消极的行为，例如走路慢、摆臂等。
3. 角色扮演结束后，让幼儿们交流一下他们扮演的角色的感受。
创作舞蹈（15分钟）1. 提供一段简单的音乐，让幼儿们跳舞。
2. 引导幼儿们分成两组，一组跳勤劳的舞蹈，一组跳懒惰的舞蹈。
3. 让幼儿们在跳舞的过程中创造一些动作和姿势，展示勤劳和懒惰的特征。
游戏和总结（15分钟）1. 制作一些图片或卡片，上面有一些勤劳和懒惰的事物，例如画画、收拾玩具、打扫卫生等。
2. 将这些卡片混在一起，让幼儿们轮流抽取一张卡片，并根据卡片上的事物说出它是关于勤劳还是懒惰的行为。
3. 结束活动前，总结当天所学，鼓励幼儿们勤奋努力。
教学反思：通过这个音乐活动，幼儿可以通过歌曲、角色扮演、舞蹈、游戏等多种形式感受到勤劳和懒惰的区别，培养了他们的勤劳和努力精神。
同时，通过协作游戏和舞蹈的创作，培养了幼儿的协作能力和表现力。
大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案
大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标1. 理解勤快人和懒惰人的故事情节，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受音乐的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动三、活动过程1. 导入：讲述《勤快人和懒惰人》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：播放《勤快人和懒惰人》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏唱歌，教幼儿正确演唱歌曲。
3. 表演歌曲：使用手偶道具，表演歌曲中的勤快人和懒惰人，让幼儿更好地理解歌曲内容。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的勤快人或懒惰人的形象。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：将幼儿绘制的勤快人和懒惰人作品布置在活动室内，营造音乐氛围。
3. 音乐游戏：组织幼儿进行《勤快人和懒惰人》音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏准确性，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的创造力和绘画技能。
3. 了解幼儿在家庭和学校中的音乐表现，评价幼儿的音乐兴趣和素养。
六、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动5. 动作示范道具：小动物手偶七、活动过程5. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小动物的动作，边做动作边唱歌曲，让幼儿感受音乐与动作的结合。
6. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行《勤快人和懒惰人》歌曲演唱和动作模仿竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
八、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲演唱和动作模仿，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：将幼儿模仿的小动物动作作品布置在活动室内，营造音乐氛围。
大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案
大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿通过音乐活动了解勤快人和懒惰人的特点，培养幼儿的勤奋意识。
1.2 技能目标：通过唱歌、舞蹈等音乐形式，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，树立正确的价值观。
第二章：活动准备2.1 物质准备：音乐CD、歌词卡片、小道具（如扫帚、枕头等）。
2.2 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
第三章：活动过程3.1 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
3.2 主题活动（5分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏唱歌，并在唱到勤快人和懒惰人的部分时，用动作表现出来。
如唱到勤快人时，幼儿可以做一些勤劳的动作，如扫地、擦桌子等；唱到懒惰人时，幼儿可以做一些懒惰的动作，如躺在床上、打哈欠等。
3.3 实践环节（4分钟）：教师将幼儿分成两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。
两组幼儿分别表演各自的角色，通过唱歌、舞蹈等形式展示勤快人和懒惰人的特点。
3.4 总结环节（2分钟）：教师引导幼儿谈谈自己对勤快人和懒惰人的看法，鼓励幼儿做一个勤奋的人。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤奋意识。
4.2 环境创设：在教室环境中布置“勤快人和懒惰人”的主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
第五章：教学评价5.1 教师观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
5.2 幼儿自我评价：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
5.3 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进今后的教学活动。
第六章：教学资源6.1 音乐资源：选择适合大班幼儿年龄特点的勤快人和懒惰人的音乐素材，如《懒惰虫》、《勤劳的小蜜蜂》等。
6.2 图片资源：准备与勤快人和懒惰人相关的图片，如勤快的孩子在打扫卫生、懒惰的孩子在玩耍等。
6.3 道具资源：准备一些小道具，如扫帚、拖把、枕头等，用于活动中幼儿的表演。
《勤快人和懒惰人》音乐教案
《勤快人和懒惰人》音乐教案•相关推荐《勤快人和懒惰人》音乐教案（通用13篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《勤快人和懒惰人》音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《勤快人和懒惰人》音乐教案篇1【设计意图】孩子进入大班后，对值日工作产生了浓厚的兴趣。
在自我服务的过程中孩子们可以学到一些劳动的小技能，通过自己的劳动得到同伴的认可和喜爱。
《勤快人和懒惰人》是一首诙谐幽默的歌曲，它把勤快人和懒惰人描写得惟妙惟肖。
通过歌唱，它能使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质。
【活动目标】1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确地表现歌曲的节奏。
2、启发幼儿能用不同的速度，力度变化来表现勤快人和懒惰人的形象。
3、启发幼儿用“他在……，他在……，他还在……”的句式为“勤快人”“懒惰人”创编新歌词并演唱，体验创作歌曲的成功感【活动准备】1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。
2、照片“勤快人”“懒惰人”;节奏卡片。
【活动过程】一、热身运动二、谈话导入1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢?2、你们的妈妈在家里可真勤快!今天老师也请来了一些勤快人，你们看看这些勤快人在做什么呀?三、学唱歌曲1、观察照片，总结提炼歌词。
2、熟悉节奏，根据节奏填词。
3、学唱歌曲，表现不同情绪。
四、创编歌词1、你喜欢勤快人还是懒惰人啊?(勤快人)为什么?2、勤快人在厨房除了烧菜、煮饭、蒸馒头，还会做些什么事情?相反，懒惰人呢?3、我们把这些事情也一起来唱一唱好吗?五、结束活动今天我们唱了两种人，一种是勤快人，另一种是懒惰人，这首歌的名字就叫《勤劳人和懒惰人》。
勤快人除了在厨房劳动外，他们还会在那儿劳动呢?我们一起去看一看好吗?《勤快人和懒惰人》音乐教案篇2活动目标：1、运用图标学习学习歌曲，能用不同的演唱速度表现勤快人和懒惰人。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标1.让学生通过歌曲《勤快人和懒惰人》的学习，理解歌曲的含义，懂得勤劳的重要性。
2.培养学生热爱劳动、珍惜时间的良好品质。
3.提高学生的音乐素养，发展音乐审美能力。
二、教学重点1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.理解歌曲的含义，懂得勤劳的重要性。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲中勤快人和懒惰人的对比表现。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让学生初步感受歌曲。
（2）引导学生谈谈歌曲中的勤快人和懒惰人分别是谁，他们有什么特点。
2.歌曲学习（1）教师带领学生学习歌曲《勤快人和懒惰人》，注意节奏和旋律的掌握。
（2）分组练习，让学生在小组内互相学习，纠正错误。
（3）集体演唱，检查学生的学习效果。
3.歌曲解析（1）教师引导学生分析歌曲中的歌词，理解勤快人和懒惰人的对比。
（2）讨论勤劳和懒惰对一个人的影响，引导学生懂得勤劳的重要性。
4.情景体验（1）教师设计情景，让学生扮演勤快人和懒惰人，进行角色体验。
（2）学生在角色扮演中，体验勤劳和懒惰带来的不同结果。
5.活动延伸（1）教师组织学生进行“勤劳小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中表现勤劳。
（2）学生分享自己的勤劳事迹，大家共同学习、交流。
（2）学生反思自己在日常生活中是否做到了勤劳，如何改进。
五、教学评价1.学生对歌曲《勤快人和懒惰人》的掌握程度。
2.学生对勤劳和懒惰的理解程度。
3.学生在活动中的参与程度及表现。
六、教学反思重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》：教师可以采用逐句教唱的方式，让学生跟随音乐一句一句地学唱，并注意纠正学生的音准和节奏。
教师：“我们先来学习第一句，‘勤快人起得早，懒惰人床上翻’，大家跟着我一起来。
”2.理解歌曲的含义，懂得勤劳的重要性：通过故事讲述和讨论，让学生深入理解歌词的含义。
教师：“勤快人每天都早早起床，去工作去学习，而懒惰人却喜欢在床上翻来覆去，不愿意起床。
大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案
大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标1. 理解歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，能够用动作表现勤快人和懒惰人的特点。
2. 学会用欢快的节奏演唱歌曲，培养音乐节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心和表演欲望。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词，动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
三、活动过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入：向幼儿介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，引导幼儿关注勤快人和懒惰人的特点。
3. 歌曲学唱：教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱，注意节奏和音准。
4. 动作表演：根据歌曲内容，创编动作，让幼儿用动作表现勤快人和懒惰人的特点。
5. 团队协作：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（勤快人或懒惰人），进行动作表演。
6. 展示环节：每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给予掌声。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲，分享活动乐趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置勤快人和懒惰人的主题墙，让幼儿自由发挥，用画笔、手工等方式表现勤快人和懒惰人的特点。
五、活动注意事项1. 注意调整音量，保证幼儿能够清晰地听到歌曲。
2. 在动作表演环节，鼓励幼儿发挥创意，充分表现勤快人和懒惰人的特点。
3. 在团队协作环节，关注每个幼儿的参与情况，给予鼓励和支持。
4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注他们的反应，及时调整教学方式。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作和演唱，引导幼儿学习歌曲和动作。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作表演。
3. 小组合作：分组进行动作表演，培养幼儿的团队合作精神。
七、活动步骤1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学导入：向幼儿介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容，引导幼儿关注勤快人和懒惰人的特点。
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.了解歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律和歌词，培养学生的音乐感知力和审美能力。
2.通过歌曲，教育幼儿勤奋、懒惰的行为表现，引导幼儿树立正确的价值观。
3.培养幼儿的音乐表现力和创造力，提高他们的音乐素养。
二、教学重点1.学会歌曲《勤快人和懒惰人》的旋律和歌词。
2.理解歌曲中的教育意义，树立正确的价值观。
三、教学难点1.歌曲中节奏的变化和旋律的把握。
2.歌曲情感的传达和表现。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。
（二）歌曲学习1.教师带领幼儿学唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.分句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.教师与幼儿共同演唱，纠正发音和节奏。
（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色和故事情节。
2.邀请幼儿自由发挥，用自己喜欢的动作表现歌曲。
3.教师组织幼儿进行集体表演，展示歌曲的魅力。
（四）歌曲讨论1.教师引导幼儿讨论歌曲中的教育意义，让幼儿明白勤奋和懒惰的区别。
2.邀请幼儿分享自己的感受，谈谈自己是如何做到勤奋的。
（五）歌曲创作1.教师鼓励幼儿创作自己的歌曲，表现勤奋和懒惰。
2.提供音乐创作工具，如打击乐器、录音设备等。
3.教师与幼儿共同创作，分享创作成果。
2.邀请幼儿谈谈自己在学习过程中的感受，分享自己的成长。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的表现，评价他们的音乐素养和审美能力。
2.关注幼儿在歌曲讨论中的发言，评价他们的思维品质和表达能力。
3.评价幼儿在歌曲创作中的表现，考察他们的创造力。
六、教学反思本节课通过歌曲《勤快人和懒惰人》的学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到勤奋和懒惰的区别，培养了他们的音乐素养和审美能力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律，帮助他们掌握歌曲的表现技巧。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和歌曲，理解勤快和懒惰的含义，知道做一个勤快的人的好处。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现勤快和懒惰。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，积极向上的态度，养成勤快的好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解勤快和懒惰的含义，学会唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
难点：用动作表现勤快和懒惰，培养幼儿的唱歌能力和节奏感。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解勤快人和懒惰人的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 歌曲教学法：通过教唱歌曲，让幼儿学会表达勤快和懒惰的动作。
3. 情景扮演法：让幼儿分组扮演勤快人和懒惰人，增强体验感。
四、教学内容：1. 讲解勤快人和懒惰人的故事，让幼儿理解勤快和懒惰的含义。
2. 教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿学会表达勤快和懒惰的动作。
3. 进行情景扮演，让幼儿在实际操作中体验勤快和懒惰的区别。
五、教学步骤：1. 第一步：讲解勤快人和懒惰人的故事，让幼儿理解勤快和懒惰的含义。
2. 第二步：教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿学会表达勤快和懒惰的动作。
3. 第三步：进行情景扮演，让幼儿在实际操作中体验勤快和懒惰的区别。
4. 第四步：总结本次课程，让幼儿知道做一个勤快的人的好处。
5. 第五步：布置作业，让幼儿回家后，向家人展示所学的内容。
六、教学准备：1. 故事书：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 道具：勤快人和懒惰人的头饰4. 白板或大纸一张，用于画勤快人和懒惰人的动作七、教学过程：1. 导入：通过讲解勤快人和懒惰人的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 新歌学习：教唱歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿学会表达勤快和懒惰的动作。
3. 动作练习：分组进行动作练习，鼓励幼儿大胆表现勤快和懒惰的动作。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿在实际操作中体验勤快和懒惰的区别。
5. 总结：通过讨论，让幼儿知道做一个勤快的人的好处。
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、教学目标1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.通过角色扮演，培养幼儿合作意识和团队精神。
二、教学重点1.学习歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.角色扮演，体验勤快人和懒惰人的不同生活状态。
三、教学难点1.歌曲中节奏和韵律的把握。
2.角色扮演时，幼儿的情感表达和合作意识。
四、教学准备1.教学课件（歌曲《勤快人和懒惰人》、角色扮演图片等）。
2.道具（头饰、衣物等）。
3.分组牌。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.提问：小朋友们，你们知道勤快人和懒惰人吗？他们有什么特点？（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。
3.幼儿集体跟唱歌曲，教师及时纠正发音和节奏。
（三）角色扮演1.教师出示角色扮演图片，引导幼儿认识勤快人和懒惰人。
2.教师将幼儿分成两个小组，分别为勤快人和懒惰人。
3.各小组讨论并分配角色，准备进行角色扮演。
4.教师组织幼儿进行角色扮演，注意引导幼儿表达情感和合作意识。
1.教师组织幼儿讨论：通过角色扮演，你们觉得勤快人和懒惰人哪个更好？3.教师出示分组牌，让幼儿自行选择加入勤快人组或懒惰人组，并说明理由。
（五）活动延伸1.教师组织幼儿进行歌曲表演，展示勤快人和懒惰人的不同生活状态。
六、教学反思1.教学过程中，教师要注意关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2.角色扮演环节，教师要引导幼儿充分表达自己的情感，培养合作意识。
3.活动结束后，教师要及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
七、教学效果1.幼儿能够熟练演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，掌握歌曲的节奏和韵律。
2.幼儿在角色扮演中，表现出勤快人和懒惰人的特点，培养了合作意识和团队精神。
重难点补充：（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
教师：“小朋友们，你们听到歌曲里有什么特别的节奏吗？是不是有点像我们在拍手的感觉？”2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和韵律的把握。
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案【含教学反思】
大班音乐活动勤快人和懒惰人教案一、活动简介在幼儿园大班的音乐课上，我们进行了一次有趣的音乐活动，让孩子们体验勤快和懒惰之间的区别，并引导他们选择积极面对生活。
二、活动准备在活动开始前，我们为孩子们准备了以下物品：•彩球•乐器•音乐盒•指令牌三、活动流程1.集合时间孩子们在老师的引导下，整齐地站在一起，等待活动开始。
2.活动引进老师向孩子们介绍今天的活动，并告诉他们勤快人和懒惰人之间的差别。
3.彩球游戏老师分发彩球，让孩子们在音乐的节奏下，将球传递给旁边的同学。
每个人都要尽快地将球传给下一位，否则就会被称为懒惰的球员。
4.音乐协作老师让孩子们手拿乐器，合奏一首简单的歌曲。
每个人都需要积极参与，否则就会被认为是不合作的队员。
5.认真听音乐老师放一首优美的音乐，让孩子们闭上眼睛，认真地聆听音乐。
如果有孩子不认真听，就会被视为没有耐心的人。
6.指令游戏老师发放指令牌，例如“跳舞”“做鬼脸”等，孩子们要积极配合完成。
如果有孩子不积极配合，就会被认为是不合群的人。
7.整理活动场地活动结束后，老师要求孩子们一起帮助清理活动场地。
如果有孩子不愿意帮忙，就会被认为是不负责任的人。
四、教学反思通过这次活动，孩子们体验到了勤快和懒惰所带来的不同结果。
通过集体协作和配合，每个孩子都能够感受到自己的重要性，体会到与他人合作所带来的成就感。
同时，孩子们也能够更好地掌握音乐技能，从而更好地发掘自己的潜力。
在教学中，我们应该不断创新活动形式，让孩子们在玩中学，通过游戏活动，引导孩子发现自己的特点和优势，增强其自信心和主动性。
以上就是本次大班音乐活动勤快人和懒惰人教案及教学反思。
希望能够对其他教师的教学工作有所启发。
大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》2篇
大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》精选2篇（一）课题：音乐大班公开课《勤快人和懒惰人》教案目标：1. 培养幼儿的音乐感知和欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐中的故事和情感的理解和表达能力。
3. 培养幼儿的协作能力和创造力。
教材准备：1. PPT或幻灯片2. 音乐播放器3. 音乐《勤快人和懒惰人》教学步骤：引入阶段：1. 热身活动：播放活动性音乐，让幼儿随着音乐活动起来，热身身体。
2. 导入话题：与幼儿讨论勤快和懒惰的概念，引发他们的思考和好奇心。
正式教学：1. 播放音乐《勤快人和懒惰人》。
2. 引导幼儿聆听音乐，观察他们的反应，询问他们对音乐的感受和想法。
3. 利用PPT或幻灯片呈现音乐中的故事情节和角色，帮助幼儿更好地理解音乐的内容。
4. 使用肢体语言和声音效果，模仿音乐中的不同角色和场景，引导幼儿参与互动。
5. 在指导下，幼儿分成小组，自由创作与音乐相关的动作或情节，进行小组展示。
总结与延伸：1. 进行集体总结，分享幼儿的体验和收获。
2. 引导幼儿思考音乐与故事内容的关联，讨论其中的情感表达和故事背后的寓意。
3. 延伸活动：继续播放音乐，引导幼儿自由舞动，表达自己对音乐的理解和感受。
教学反思：这节课通过音乐引发幼儿的兴趣，培养他们对音乐的感知和欣赏能力。
同时，通过故事情节和角色的引导，帮助幼儿理解音乐中的情感和寓意，并进行创作和表达。
此外，这节课还培养了幼儿的协作能力和创造力。
在教学中可以适当结合幼儿的实际情况和兴趣，让课堂更加生动有趣。
大班音乐公开课教案《勤快人和懒惰人》精选2篇（二）【教学目标】1. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。
2. 培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
3. 培养幼儿的听音辨音能力。
【教学内容】1. 音乐素材：《小鸭的舞》。
2. 教学方法：听音练习、音乐欣赏、手偶操演、舞蹈编排。
【教学准备】1. CD或录音机播放器。
2. 小鸭手偶。
3. 舞台或活动区域。
大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案
一、教案基本信息1. 活动名称：大班勤快人和懒惰人音乐活动2. 活动目标：a. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
b. 通过音乐活动，让幼儿理解和区分勤快人和懒惰人的行为特点。
c. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自我表达能力。
3. 活动对象：大班幼儿4. 活动时间：25分钟5. 活动地点：教室二、活动准备1. 教具：a. 音乐CD播放设备b. 手偶道具（勤快人、懒惰人）c. 色彩鲜艳的卡片d. 音乐乐谱2. 材料：a. 音乐《勤快人和懒惰人》CDb. 故事课件《勤快人和懒惰人》c. 绘画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放音乐《勤快人和懒惰人》，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师讲述故事《勤快人和懒惰人》，引导幼儿理解和区分勤快人和懒惰人的行为特点。
b. 教师出示手偶道具，让幼儿观察并模仿勤快人和懒惰人的动作。
c. 幼儿分组进行角色扮演，表演勤快人和懒惰人的行为特点。
3. 实践操作（5分钟）a. 教师发放绘画材料，引导幼儿绘制勤快人和懒惰人的形象。
b. 幼儿发挥想象力，用彩笔为勤快人和懒惰人上色。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
四、活动总结与反思1. 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
2. 教师引导幼儿总结活动中的收获，如勤快人和懒惰人的行为特点、团队合作精神等。
3. 教师反思活动过程中的不足之处，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤快行为。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学计划：教师根据本次活动的情况，调整后续音乐活动的内容和形式。
六、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解勤快人和懒惰人的行为差异，并能够用词语描述这些差异。
幼儿园大班《勤快人和懒惰人》活动教案
幼儿园大班《勤快人和懒惰人》活动教案活动目标：1.初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象2.通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望活动准备：“炒菜、煮饭、蒸馒头”的图片活动过程：一.妈妈在厨房里辛勤地劳动(1)T：你们的妈妈或者阿婆每天在厨房里做些什么事?(炒菜、煮饭、蒸馒头)(2)T：他们是炒菜(煮饭、蒸馒头)的?我们一起学学看(3)T：你们觉得妈妈是一个什么样的人?(4)T：那我们一起来学着勤快的妈妈在厨房劳动吧(跟随音乐)二．学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲）1.学唱歌曲第一段(1)看图片理解歌词T：有个勤快人呀正在厨房劳动仔细看一看他在干什么?(出示图片)T:他在炒菜他在煮饭他还在蒸馒头T:他一共做了几件事情先做什么再做什么?(可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情)T：原来勤快人在厨房做了这么多的事情我想把勤快人做的事情唱出来听一听勤快人做的事情我唱了几次?(两次)（2）幼儿有节奏说歌词(拍手)T：你们想不想来试着唱一唱呢?先跟着老师把歌词说一说吧A.跟着老师一起来说B.老师说孩子接T:这次我要增加难度了孙老师说前面的你们接后面的好嘛?（3）幼儿尝试着跟着钢琴唱(音乐)T：歌词我们都会说了那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧(可以加上拍手动作)（4）幼儿尝试稍微加快速度演唱(音乐)T：想想看勤快人在做事情的时候是这样做的?(教师拍手慢或学慢动作)还是这样做的?(拍手快)那我们用快一点的速度把勤快人做的事情唱出来好?2.学唱歌曲第二段（1）游戏学习第二段歌词T：唱的有些累了现在我们来玩个游戏吧游戏的名字叫说相反是这样玩的：孙老师说一句话你们要和我说的相反比如：孙老师说他在拖地你们就说他不拖地你们也来试一试吧师：他在炒菜;幼：他不炒菜......师：他还在蒸馒头幼：他也不蒸馒头(2)T：你们觉得刚刚我们说的这个不炒菜不煮饭也不蒸馒头的人样的人啊?(懒惰人)T：原来厨房里还有个懒惰人看看他在干什么?(出示睡觉图片)他炒菜?(继续出示图片)他不炒菜他不煮饭他也不蒸馒头（3）教师带领幼儿有节奏的说歌词T:有个懒惰人呀他不炒菜他不煮饭他也不蒸馒头……(拍手) （4)钢琴伴学唱（慢)(音乐)T:我们一起把懒惰人也唱出来吧3.完整演唱歌曲（1）师完整示范歌曲(音乐)T:孙老师要把勤快人和懒惰人的歌连起来唱,歌曲的名字就叫勤快人和懒惰人仔细听听孙老师在唱勤快人和懒惰人的时侯有什么区别?(速度一样?)为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢?（2）幼儿尝试演唱(音乐)（3）用媒介退出的方法练唱歌曲T:如果拿走一张图片你们还会演唱歌曲?而且要保证歌词不会唱错三．知道自己要做个勤快人T：刚刚我们表演了勤快人也表演了懒惰人那我们小朋友想做勤快人还是懒惰人呀?我们小朋友都想做勤快人那我们可以做些什么事情呢?。
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大班音乐活动勤快人和懒惰人教案
教学设想：本次活动根据大班幼儿的音乐基础和教育活动目标，我设计了讲故事导入，从而引出歌词，激发幼儿学习兴趣，然后是学习歌曲，培养幼儿对音乐的感受能力，通过节奏、速度、歌声、表情、动作等，让幼儿来表现歌曲的演唱。
在培养幼儿的音乐表现能力方面，我启发引导幼儿进行简单的歌曲仿编活动。
活动结束时，教育幼儿学做勤快人。
1、幼儿理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2、教育幼儿学做勤快人，培养幼儿爱劳动的习惯。
3、启发幼儿根据自己的认识创编新歌词。
活动准备：
1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。
2、歌曲《勤快人和懒惰人》音乐录音带
教学重点、难点：
1、感受不同的音乐形象。
2、为勤快人和懒惰人创编新歌词。
活动过程：
一、导入
1、师：讲个有关勤快人懒惰人的故事。
幼儿；倾听
引出课题
2、听录音，边唱边表演。
3、师：小朋友都知道劳动是一件非常光荣的事情，那我们是要做一个勤快人呢，还是做一个懒惰人呢？为什么？
引导孩子明白懒惰人终将一无所获。
二、展开讨论
1、引导幼儿认识劳动的人我们称为：勤快人。
提问：
在家里谁最勤快？
咱班的小朋友谁在勤快？
和勤快人相反的是什么样的人？（懒惰人）
懒惰人是什么样的？（不劳动，不干活，很懒）
1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢？
2、你们的妈妈在家里可真勤快！今天老师给你们带来一首好听的歌曲咱们一起来听一听！
三、欣赏歌曲、熟悉歌曲内容
1、幼儿欣赏歌曲一遍，请幼儿"听听歌中两个人做了什么？"
2、提问：
①歌曲的名字？
②歌中有两个什么样的人？
③有一个人做了些什么事情？
④有一个人不做什么事情？
3、幼儿再次欣赏歌曲一遍。
四、学习歌曲
1、感受歌曲
师：如果让你们用简单的动作去表现勤快人和懒惰人，你会怎么做？
充分发挥孩子的想象力和创造性，进一步感受音乐。
2、听范唱
师：我们用自己的动作跟着音乐做一做勤快人和懒惰人好不好？看看勤快人他们都会做些什么！（边听范唱，边表演）
用动作加深对歌曲的理解。
3、学习歌曲
（1）、跟老师按节奏朗读歌词。
（2）、跟老师逐句学唱。
（3）、听老师范唱。
（幼儿可以自己配合做一些声势动作）
（4）教师再次范唱，请幼儿听清楚歌词。
（5）、拍着手请幼儿小声跟唱。
教师根据幼儿学唱的效果有重点的指导。
（6）、集体完整演唱歌曲。
鼓励幼儿用不同的力度、速度表现两种人。
五、创编歌曲
1、导幼儿想想，勤快人和懒惰人在学校里或者在别的地方还会做什么事情？不会做什么事情？分组请幼儿将自己的看法，创编进歌词中。
2、幼儿分组演唱自己创编的歌。
六、结束：
提问：喜欢哪种人？为什么？
鼓励幼儿做事情认真，要向勤快人学习。
内容仅供参考。