六上《多彩的活动》作文评价
多彩的活动 作文批改评语
多彩的活动（眉批+总评）眉批1开头直接引出本文的主要内容——拔河比赛，开门见山。
小作者在叙述拔河比赛时，记述了有关“拔河”名称的由来，不仅丰富了文章的内容，更是令文章叙事充满趣味性，从而增强了文章的可读性。
小作者详细地描写了“我们”班和三班的比赛，而略写了一班和三班的比赛，有详有略，突出了文章的重点。
小作者在文末明确指出自己从拔河比赛中懂得的道理团结就是力量，点明了文章的主旨，有力地总结了全文。
2以同学们的兴奋表现开篇，吸引了读者的注意力，让读者想要一起感受游戏的乐趣。
小作者给主要人物取了绰号，形象地概括了各个人物的性格特点，让读者一看人物绰号就能大致了解该人物的主要特点。
运用排比的修辞手法，将同学们画画的情况概述出来，生动地展现了同学们在玩画鼻子游戏时的欢快情形。
通过一场游戏，小作者领悟到做事的道理，十分深刻，引人深思。
3“嘿呀！加油！——渲染了气氛，让读者感受到拔河比赛的紧张与激烈。
比喻句生动形象地表达出我们的兴奋之情及战胜对手的决心，写出了自己的切身体味。
先从“面”上抓住同学们的动作、神态来描写，突出了拔河比赛的精彩激烈，再从“点”上着力描写小邵和小齐两位同学的表现，突出了同学们的团结一心。
小红旗的调皮与啦啦队的呐减，让我们宛然置身于拔河比赛的场景之中感受到拔河比赛的激烈。
通过体育老师的话，告诉我们要胜不骄、败不馁，升华了文章的主题。
4习作开头直接点明了活动的时间、地点、人物及活动内容，简明扼要。
把敲竹竿的节奏比作“优美的乐章”，十分形象。
“戛然而止”这个成语用得恰到好处，给读者留下悬念。
这段文字既有动作描写，又有心理描写，生动地体现了小作者跳“竹竿舞”时的坚持不懈。
习作结尾点明了主旨，写出了小作者在活动中领悟到的人生哲理。
5运用小标题形式，脉络清晰。
巧克力的滋味与“我”内心空落落的感受作对照，突出表现“挑战”过后“我”的心情并不愉悦。
圆满完成第二个任务，“过瘾”表现了内心的窃喜。
运用拟人的修辞手法，语言生动、活泼。
部编版六年级语文上册第二单元《多彩的活动》习作训练例文3篇及点评
部编版六年级语文上册第二单元习作训练及范文3篇习作主题：多彩的活动目录：1.一次别开生面的逃生演习2.大扫除3.我喜欢的游戏活动——抢座位☆一次别开生面的逃生演习☆今天下午第三节课,我们学校进行了一次别开生面的逃生演习。
听!广播里响起了老师紧急的呼叫声:“全体师生请注意,全体师生请注意,我们学校接到警方的紧急通知,有个恐怖组织在我们学校的底层安放了两枚定时炸弹,现在马上就要爆炸了!现在马上就要爆炸了!请全体师生马上撤离教学楼……”话音未落,同学们都信以为真,一窝蜂似的朝门口涌去。
老师见状,赶紧上前维持秩序。
可是此时的同学们早已无心排队,在体育委员的带领下纷纷跑下楼。
一下楼,同学们就像脱了缰的野马,不顾一切地朝前冲去。
而此刻老师的话早已成了耳旁风,甚至还有同学带头喊口号:“冲啊!冲啊!保住性命要紧,我可不要做‘地下亡魂’,同学们快跑呀!”经过一番波折,同学们终于来到了“安全地”。
这时,校长上台给我们进行了讲解,我们才恍然大悟,原来今天只是一次逃生演习。
看到我们这么混乱的场面,校长很生气,对我们进行了一番教育,并且宣布重新演习。
退回到教室,同学们“洗心革面”,集中全副精力待命。
不一会儿,广播里又次响起了紧急通知。
这回同学们吸取了上一次的教训,很熟练地排好队伍,接着就秩序井然地三步并作两步跑下楼。
因为上次的教训,同学们不再像上次那样“冲锋陷阵”,你追我赶。
同学们的良好表现,还受到了校长的表扬。
与此同时还得到了校长的一番教导:“同学们,生命是无价的,是宝贵的,做什么事都要三思而后行。
第一次的逃生演习,大家一听到有炸弹,就争先恐后地冲下楼,完全不顾他人安全,这样反而会使更多的人摔倒、受伤,你们懂吗?”全校学生异口同声道:“懂!”这时,校长欣慰地笑了。
后来校长又举了一个生动的例子,教育我们碰到紧急情况不要慌张要沉着冷静,也应顾及他人的安危,等等。
回到教室,我不禁又想起昨天晚上从电视里看到的一则新闻:一所小学的教室倒塌了,没有人因教室倒塌而受伤,反而是在逃离教室时,因秩序混乱,致使十几名学生不同程度地受伤。
统编版语文六年级上册习作二《多彩的活动》写作指导和范文点评
写作指导+范文点评多彩的活动写作指导1.审题指导“记一次游戏”是这次作文的主题，需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。
可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟。
这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。
2.思维导航写好游戏的场面，就要注意以下几点：1.场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。
首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。
2.面“概”点“详”，点面结合。
要有面上的概括，又要有点上的描写。
在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。
“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。
但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。
“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。
描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程。
3.技法点拨1.场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。
场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。
抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。
描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。
只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。
要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。
2.总景分人，面点结合——两个“基本点”。
场面描写除了写场景，也要写人物。
整个场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。
统编版六年级语文上册《多彩的活动》作文指导及范文
统编版六年级语文上册《多彩的活动》作文指导及范文分析一、作文指导1. 确立主题“多彩的活动”这一主题强调活动的丰富性和多样性。
活动可以是学校组织的，如运动会、文艺汇演、朗诵比赛、拔河比赛等；也可以是校外的活动，如参观博物馆、植树活动、看望孤寡老人、社区志愿服务等；还可以是家庭聚会、朋友间的游戏等。
只要是你亲身参与过的，让你印象深刻的活动都可以成为写作的素材。
2. 写清楚活动过程作文需要按照活动开展的先后顺序，把活动的起因、经过、结果写清楚，让读者能够了解活动的全貌。
在描写过程时，要注意详略得当，把印象最深刻的部分作为重点来写，详细描述当时的场景、人物的表现等，突出活动的精彩之处。
3. 关注活动场面和人物表现写活动的场面时，既要关注整个场景，如活动现场的氛围、观众的反应等，也要注意同学或其他参与者的表现，写一写他们的动作、语言、神态，通过这些细节描写展现活动的生动性。
4. 写出活动中的体会在活动结束后，要写出自己在这次活动中的收获、感受或体会，如明白了一个道理、学到了一项技能、增进了同学之间的友谊等，让文章更有深度。
5. 写作技巧•细节描写：抓住人物的动作、语言、神态、心理等细节进行描写，使读者如临其境。
•修辞手法：恰当地使用修辞手法可以增强文章的表现力和感染力，如比喻、排比等。
•场面描写：注意对活动场面的描写，营造出活动的氛围，可以描写活动现场的布置、观众的反应、周围的环境等。
•表达真情实感：在写作中要融入自己的真情实感，让读者感受到你对活动的热爱和参与活动的快乐。
二、范文及分析范文一题目：记一次难忘的拔河比赛“‘加油！加油！’操场上的呐喊声此起彼伏，一场激烈的拔河比赛正在如火如荼地进行着。
今天，我们班级要和隔壁班级一决高下，争夺拔河比赛的冠军。
”比赛开始前，双方队员都紧紧地抓住绳子，双脚用力地蹬着地面，身体向后倾斜。
裁判员一声哨响，比赛正式开始。
我们班的队员们使出了浑身的力气，脸涨得通红，额头上的青筋都暴了起来。
多彩的活动作文及评语
多彩的活动作文及评语多彩的生活满分作文600字加评语生活是如此丰富多彩那是一个无聊的星期天，我早上醒来，天已大亮，虽然已经没有睡意，可就是躺在床上不想起来，到后来确实感到索然无味，这才懒洋洋地起来—太阳已经高高升起。
来到院子里，我突然听到一阵“嗡嗡”的声响，声音并不高，气势却很多大。
我循声找去，发现声音来自邻居家的那片槐树，邻居家的房前屋后长满了大大小小的槐树，树上都开满了花，一串串一簇簇挂满枝头，远远望去白花花的一片。
这些花有的以盛开，有的含苞待放，就像谁讲了一个精彩的笑话，把满树花都逗笑了：有的抿嘴偷乐，有的忍俊不禁，还有的笑得前仰后合，在风中不停的摇摆，好不热闹串串白花中间，零星的点缀些新叶，嫩嫩的，绿绿的，泛着亮光。
站在树下，一阵阵清香扑鼻而来，那嗡嗡省正来自树上。
我举目细看，发现了槐花上的黑点，在最矮的槐树上我看清了，那黑点就是蜜蜂，一只只蜜蜂扇动着翅膀，从这串花飞到那串花，从这棵树飞到那棵树，成千上万只蜜蜂在花间穿梭，怪不得“嗡嗡”声那么多大呢看着忙碌的蜜蜂，我不禁想起了罗隐的两句诗：“采得百花成蜜后，为谁甘苦为谁甜由于对蜜蜂满怀敬意，我拿出手机，调到摄像机功能，拍下了这难忘的一幕。
后来，我打开手机细细的欣赏，在画面中槐花更显得繁盛，嗡嗡声叶更大了。
还有什么声音“卖豆腐没—”这是街头叫卖的声音；“姐快来。
“哎—”这是两个孩子在嬉戏;还有画眉婉转地唱歌，喜鹊喳喳地欢叫，燕子亲切地呢喃，公鸡喔喔喔，黄狗汪汪汪…蜂飞声，叫卖声，说笑声,鸡鸣犬吠声此起彼伏，共同汇成了一支春天的交响曲。
我的心也随着激动起来，感到无比的轻松愉快。
谁说生活单调乏味只要你认真观察，仔细体会，你会发现生活是如此丰富多彩希望对你有帮助如何写活动作文的评语写活动的作文加评语一星期六上午，我和爸爸妈妈高高兴兴到学校参加“关注心灵，拥抱健康”亲子活动。
到了那里，我们在陈老师的带领下，坐在207班学习型示范家庭的位置上。
听了讲座之后，校长宣布，学习型示范家庭上台领奖。
多彩的活动作文和评语
多彩的活动作文和评语“加油！加油！”操场上传来了此起彼伏的呐喊声，原来是我们班正在和隔壁班进行一场激烈的拔河比赛。
那天，阳光明媚，微风轻拂，仿佛老天爷也在为我们加油助威。
同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
比赛还没开始，双方的气势就已经剑拔弩张。
我们班的“大力士”小明站在队伍的最前面，他身材魁梧，双臂粗壮有力，就像一头威风凛凛的狮子。
只见他双手紧紧地握住绳子，眼神坚定地盯着前方，仿佛在说：“这场比赛，我们赢定了！”我站在队伍的中间，心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。
我不停地对自己说：“别紧张，别紧张，一定要发挥出自己的实力。
”随着裁判老师的一声哨响，比赛正式开始。
双方队员都使出了吃奶的力气，拼命地往后拉。
绳子中间的红布条一会儿往左，一会儿往右，就像一个调皮的孩子，在两队之间跳来跳去。
“哎呀，不好！”隔壁班突然发力，红布条一下子往他们那边移动了一大截。
我们班的同学都急了，大家齐声喊道：“一二，加油！一二，加油！”在这整齐的口号声中，我们仿佛充满了力量，脚步也变得更加坚定。
这时，我们班的班长小刚大声喊道：“大家稳住，别慌！听我指挥，一起用力！”在班长的指挥下，我们调整了节奏，齐心协力地往后拉。
小明咬紧牙关，脸涨得通红，额头上的青筋都爆了出来。
我也紧紧地抓住绳子，脚深深地陷进了泥土里，一步一步地往后挪。
终于，红布条慢慢地向我们这边移动了。
“耶！我们赢啦！”同学们欢呼雀跃，激动地拥抱在一起。
汗水湿透了我们的衣服，但是我们的脸上都洋溢着胜利的喜悦。
这次拔河比赛，让我明白了团结就是力量的道理。
只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有战胜不了的困难。
这真是一次难忘的多彩活动啊！---以下是这篇作文的评语：- **主题明确**：文章紧扣“多彩的活动”这一主题，详细描述了拔河比赛这一活动的过程，突出了活动的精彩和激烈，让读者能够感受到现场紧张而欢乐的氛围。
- **描写细致**：对比赛中人物的动作、神态和心理描写十分细腻，如“小明咬紧牙关，脸涨得通红，额头上的青筋都爆了出来”“我心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳”等，使人物形象生动鲜活。
统编版语文六年级上册语文第二单元习作《多彩的活动》名师指导和佳作点评(12篇)
统编版六班级上册单元习作名师指导和佳作点评其次单元《多彩的活动》1.有条理、有重点地记叙一次集体活动。
【语文要素】2.留意点面结合，有点有面更加具体。
【语文要素】3. 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言、心理活动等。
4.学会用修改符号修改自己的习作。
◇多彩活动：体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳,骑马、攀岩、固棋……文艺演出类:合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞……公益慈善类:探望老人、植树、与参与儿童联谊、广场清洁、爱心助学……民俗活动类:赛龙舟、包粽子竞赛、写春联、春游、元宵灯会…校内生活类:开学典礼、课间操、校运会。
一是依据肯定的挨次把活动过程写清楚；◇一个“中心”：首先应确定这个活动场面要表现一个什么中心，围绕中心要考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。
二是突出印象深刻的部分，把活动的场面写具体，既要关注整个场景（面），也要留意同学的表现，抓住神态、动作、语言进行描写（点）；◇两个“基本点”：面“概”点“详”，点面结合。
“面”，是指参与活动的人整体状况；“概”就是用言简意明的语言，勾画出参与活动人的表现、环境气氛等等。
“点”就是参与活动的典型人和典型事，以及参与活动的人的表现（神态、动作、语言、心理活动等）。
描写场面只有把“面”和“点”奇妙地结合起来写，才能照实地再现出活动的全部过程。
三是写活动的体会，要表达自己的真情实感。
1.开头可以直接交代活动的时间、地点、人物及活动内容①；也可以以镜头式描写来刻画活动中的一个场景，以情景导入的方式引出要写的活动。
2.抓住细节，写活场面。
示例：再看看咱们班的杨宇轩，头上渗出了细密的汗珠，紧紧地皱着眉头，神色中透露着一份吃力，脚步也明显放缓。
我们班的拉拉队员们大声呐喊着“杨宇轩，加油！杨宇轩，加油……”或许是我们的热忱与鼓舞，给他带来了力气。
他突然加大脚步，加快频率，努力向终点冲去！啊，他最终第一个到达终点，夺得了冠军。
多彩的活动作文和评语
多彩的活动作文和评语1.哇塞，那次的拔河比赛可真是太刺激啦！两边的人都牟足了劲，就像拔河的绳子是宝贝一样拼命拉。
你能想象到那场面吗？每个人脸上的表情都好有趣，有咬牙切齿的，有涨红了脸的。
这难道不是一场多彩的活动吗？2.嘿呀，那次露营简直太棒啦！大家一起搭帐篷，就像在搭建自己的小城堡。
晚上围着火堆唱歌跳舞，那感觉，就好像进入了一个童话世界。
这不是多彩的活动又是什么呢？3.哇哦，那场足球比赛可太精彩啦！球员们在场上飞奔，就像猎豹一样迅猛。
大家为了进球而努力，这不就是多彩活动的魅力所在吗？4.哎呀呀，那次知识竞赛真的好难忘啊！每个人都开动脑筋，就像上了发条的机器。
紧张又刺激的氛围，难道你不想体验一下这样多彩的活动吗？5.嘿，那次手工制作活动可有意思啦！大家发挥想象力，把那些材料变成了一个个精美的作品，就像魔术师一样。
这难道不是多彩的活动吗？6.哇，那次户外探险太刺激啦！翻山越岭，就像勇敢的探险家在探索未知的世界。
这样的多彩活动你不想去试试吗？7.哎呀，那次亲子活动太欢乐啦！家长和孩子们一起做游戏，就像好朋友一样亲密无间。
这不是多彩的活动是什么呀？8.哇塞，那次文艺表演简直太精彩啦！演员们在舞台上尽情展示，就像闪闪发光的星星。
你难道不想看看这么多彩的活动吗？9.嘿呀，那个集市活动可热闹啦！各种各样的商品，还有熙熙攘攘的人群，就像一个欢乐的海洋。
这就是多彩的活动呀！10.哇哦，那次烘焙活动真有趣啊！大家一起揉面团、做蛋糕，就像专业的糕点师。
这样多彩的活动，你还不快来参加？。
最新部编版六年级语文上册第二单元《多彩的活动》习作训练范文3篇及点评
最新部编版六年级语文上册第二单元《多彩的活动》习作训练范文3篇及点评部编版六年级语文上册第二单元习作训练及范文3篇习作主题：多彩的活动目录：1.校园飞人比赛2.一次采摘活动3.跳蚤市场☆校园飞人比赛☆为了促进同学们积极锻炼身体,增强体质,同时也为了发现更多的体育健儿,学校决定在本周举行校园飞人比赛。
所谓“飞人”,即跑得飞快的人。
这不,今天就轮到我们六年级了。
下午做完广播操,我们就在袁老师的带领下来到了操场。
这天,天气格外晴朗，蓝宝石般的天空中点缀着一只只“小绵羊”。
比赛还没有开始,操场上已是人山人海,大家都在拭目以待。
”这时,裁判员夏老师戴着耳套,拿着发令枪,迈着稳健的步伐走了过来。
首先出场的六位选手已经站在了各自的跑道上。
“各就各位,预备!”“砰”的一声枪响,操场上立刻沸腾起来,加油声、呐喊声汇成一曲雄壮的交响乐。
当发令枪再度响起时我们班的小明跑在第一位,但是后面的同学紧追不舍,眼看就要追上了,我的心都快要提到嗓子眼儿了。
同学们使劲儿减着加油,小明咬着牙,憋着劲儿拼命往前跑,终于,他又与后面的同学拉开了距离。
在加油声中,小明没有让同学们失望,一直遥遥领先。
30米,20米,10米…“啊,第一!”“小明第一!”我悬着的心这时才放了下来。
第三场开始了。
这回出场的有我们班的小东,他是校田径队的一员。
别看他个子小,跑起来可快了。
枪声一响,他便像箭一般地从弦上射了出去。
小东耐力好,，300米下来还显得那么轻松。
轮到小林出场了,对他,我们可没多大把握,他平时做作业不认真,不知这次比赛会不会认真对待。
一旁的小涛开玩笑地说:“别杞人忧天了,小林,圆饼饼嘛,饼跑不快,但滚得快,第一非他莫属。
”结果小林还真跑了个第一。
激动人心的时刻就要到了,预赛成绩排在前八名的选手进行决赛,我们班有四位选手入围。
我心里有些激动,不知是高兴还是担忧。
“该是冠军总逃不掉。
”我这样想着。
枪声响起来了,六年级(1)班的大个子一眨眼就不见了。
《多彩的活动》六年级作文范文(精选8篇)
《多彩的活动》六年级作文范文(精选8篇) 想要写好活动的场面，应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动详细，让人看后才会有身临其境的感觉。
以下是我整理的《多彩的活动》六班级作文范文(精选8篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
《多彩的活动》六班级作文篇1多彩的活动仿佛一滴滴甘露，滋润每一个人的心田。
而我所经受的最大最甜的一滴“甘露”，莫过于通优教育的一次“下面条”竞赛了。
那天，老师宣布要进行“下面条”竞赛，教室里立刻炸开了锅，一个个交头接耳，纷纷谈论着啥是“下面条”竞赛。
老师神神奇秘地拿出一个口袋，把手伸进口袋里，拿出一把竹签，开头宣布竞赛规章：第一双手紧紧握住竹签，然后突然一松，再把倒下的竹签捡起来，但不行以遇到其他任何一根竹签，最终看哪个拾的竹签多。
老师还没说完，同学们就把小手高高举起，嘴里不停地喊：“我来！我来！”大家组的选手是，只见他卷起袖管儿，双手紧紧握住一把竹签，又突然一松，竹签便横七竖八地躺在地上。
他先把简单挑的竹签捡起，接着蹲在地上，留意观看如何才能把连环压着的竹签捡起，于是他又站了起来，把手做成鸡爪子的样子，轻轻地一拿，一根竹签就像听话的小孩回到妈妈的怀抱。
其次个选手是第一小组大名鼎鼎的.女汉子，只见她左手和右手相互协作，双眼瞪得像铜铃，轻轻松松地捡起三根签，可能是太轻敌了，筹备挑起第四根时，一个不当心遇到了其它的竹签，最终她获得了三根竹签，不过也已经特别了不起了。
经过一番比拼，决胜局由大家组的和第一小组的今每天气真好呀！蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，凉快的秋风吹拂着，树叶婆娑起舞。
或许是我心情好的缘由，又可能是老师要带大家玩两人三足的嬉戏吧，令我始终处于兴奋的状况。
这个嬉戏规章是：两人一组并排站在一块，用绳子绑住中间的两条腿，两组对手分别站在起点，奔向终点再走向起点，哪一组先到，就赢了。
竞赛前，女孩子组确定为精英组，男孩子为永不言败组。
习作：多彩的活动(范文 点评 升格)——2025学年六年级上册语文人教版
玩遍了所有的刺激项目。第二个玩的是跳
伴随着
楼机！二十多米高，一会儿往上飞，一会
儿往下坠，我耳朵都吹疼了，“呼啦啦”
、
的风声，惊恐不已的叫声…… 这次春游，我要永远记得，真是刺激！
挑战了太多自己以前不敢参与的项目
结尾写感 受不能空 乏无物， 要结合前 文，言之 有理。
作文新貌 惊险刺激的游乐园之行
江苏省苏州市相城区花园小学六（1）班 史天豪 指导老师：丁俊辉
闹的节日景象。
看，三枚红色信号弹腾空而起，十 几条龙舟头咬着尾、尾接着头，从上游 鱼贯而下。两岸顿时沸腾起来了，锣鼓 声、鞭炮声、欢呼声，汇成一曲动人的 交响乐。龙舟颜色各异，龙头千姿百态， 长着犄角，睁着双眼，栩栩如生，犹如 条条真龙在戏水。龙舟上的健儿们穿着 红背心，头上用白毛巾扎着英雄结，个 个如出征的战士，格外精神。
语文 六年级 上册
习作
多彩的活动
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
龙舟赛
刘璐 每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，
一年一度的端午节就到了，让我印象最
开篇点题 交代习作对 象，引出下
深刻的是那富有民族特色的龙舟赛。
文。
端午节那天，大街小巷到处悬挂着 醒目的标语，插着鲜艳的彩旗。人们穿
场面描写 烘托出节日
上节日的盛装，如潮水般地涌向河两岸。 里热闹的气 此时，人声鼎沸，彩旗飘扬，好一派热 氛。
场所，又是同学们生活的乐园。
自然收束 结尾点题， 表达了自己 的感受。
名师 点评
小作者在习作开头交代了活动背景，引出下文 对活动场面的叙述。中间部分按方位顺序分段把操 场上不同地点、同学们不同的活动情况作了具体描 写，层次分明，条理清楚。在介绍同学们的活动时， 点面结合，突出了操场上的热闹场景和同学们的愉 快心情。结尾表达了小作者的感受，使文章结构完 整，中心明确。
部编版六年级语文上册第二单元习作《多彩的活动》范文及点评
部编版六年级语文上册第二单元习作《多彩的活动》范文及点评范文一：运动会变奏曲在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会。
哇!跳远比赛开始了，我们快去观战吧!首先出场的是我们的对手班六(1)班的同学。
瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，“一米七!”切!这有什么好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。
看，他做了几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光芒，“加油，加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油，他腾空而起，随即“降落”在一米九的位置上。
“哇!破纪录了!”同学们围在一块，纷纷向他表示祝贺。
“哇!哇!哇!”我又惊又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成绩，这一局我们班大获全胜。
跳绳比赛也拉开了帷幕，第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。
“加油，加油！”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁也不肯让谁。
最终，她们打成了平局。
接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子，他们两个人就开始甩起绳子来，绳子也越甩越快。
最终，我们班以一分之差败给了对手班，真是气人呀!哼!你们等着瞧，我们一定会把比分拉回来的!最令我激动的短跑比赛终于来临了，马上就该我大显身手了。
我难以抑制心中的激动，生怕会输给对手班而让班级丢脸。
经过激烈的角逐，我险胜对手班的同学。
耶，我赢了对手班，为我们班级加了8分，真是不辱使命呀!我们虽然都很努力，可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉!最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。
不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城，体现出了非常强的集体意识，这是最珍贵的！名师点评：小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习作精彩纷呈，令读者为之高兴、紧张，也为之感到可惜。
习作最突出的亮点是以四个语气词作为小标题，将运动会串联起来，构思十分巧妙。
范文二：龙舟赛每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，最让我印象深刻的就是那富有民族特色的龙舟赛。
六年级语文上册第二单元习作《多彩的活动》写作指导以及佳作老师点评
写法指导本次习作主题是关于活动的，根据本次习作的要求，同学们写作时要注意以下三点。
1.活动过程写清楚活动过程是文章的重点段落，要具体地来叙述。
写好活动的过程，要做到内容真实、有趣感人；要注意按照活动的过程，有条理地叙述，把自己看到的、听到的、想到的写具体。
在具体叙述的时候，既要注意写好“面”，即周围的场面、气氛等，又要注意写好“点”，即活动的细节，特别是自己的心理感受，一定要细腻地描述出来，这样文章才能做到点面结合，重点突出。
语段示例同学们肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。
好多同学的手都被绳子勒得发红，但他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。
由于大家齐心协力，绳子中间的红带子慢慢向我们这边移动了。
我们班的啦啦队队员见到这一情况，高兴地大声喊道：“加油！加油！我们快要胜利了！”对方见情况不妙也不甘示弱，在他们啦啦队队员的助威下，他们的队员也一个个使出九牛二虎之力，有的鼓着腮帮，有的一边使劲儿拉一边吼着。
绳子上的红带子又移向了他们那边。
眼看到手的胜利就要离我们而去，我们班的啦啦队队员急了：“不好啦！加油！身子往后倾！使劲儿一”嘿！这一喊还真管用，绳子又渐渐移向了我们这边。
啦啦队队员有节奏地为我们喊着，我们的劲儿也好像越来越大，红带子一点一点地向我们这边移来，任凭对方怎么使劲儿都无济于事了。
2.“点面结合”写场面场面描写除了写场景，还要写人物。
场面的全景是“面”，场中的主要人物是“点”，写作时要做到“面”“点”结合。
既要简单地写出场面的全景，又要选好角度，分清主次，有所选择。
描写一个场面，既要写出参加活动的人物的心情、神态，又要写出围观人的反应，把场内、场外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。
在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。
这样有“面”上的概括，有“点”上的详写，有内外的呼应，有感情的表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
语段示例比赛正式开始了。
看！随着一声枪响，龙舟犹如离弦的箭般飞向远方。
统编版2024-2025学年六年级语文上册第二单元作文习作多彩的活动范文点评
2024-2025学年六年级语文上册第二单元作文习作多彩的活动范文点评（统编版）第二单元多彩的活动范文展示刻骨铭心的一次军营参观这篇习作是按照参观的顺序来写的，为大家叙述了参观军营的情形，对军人训练场上的飒爽英姿、军营寝室的干净整洁都做了展示，还讲了参观时学习叠被子的“趣事”，有对自己的描写也有对周围同学、战士的描写，结尾揭示主题，表达作者对军人的敬爱之情。
难忘的植树节本文写了一次植树节活动，但是小作者没有详写植树过程，而是把重点放在了自己偶遇的那对姐妹的植树故事上来，通过对话，告诉了读者一个充满孝心的感恩故事，令人感动。
快乐“六一”动作和心理描写，让读者不知不觉走入“我”的情绪体验中。
这篇文章除了对节目表演的描写外，还增加了庆典、参观展板、游戏等环节，为节日的快乐增加了可信度。
在有关节目表演、庆典、参观展板、游戏等环节的描写中，作者有主有次，把更多的笔墨放在了能给读者带来直观感受的节目表演和游戏上，因此使整个文章所描写的场面极具生动性、感染力。
“与诗同行”活动总结意，让诗歌陪伴我们成长！③对这次活动进行了总结，表达了作者对诗歌的喜爱之情。
小作者把这次活动讲述得十分完整和清晰，把自己参与活动的经历和收获展示给大家，特别是对阅读诗歌和体会诗歌的技巧总结得非常到位，也充分体现了小作者对诗歌的喜爱，以及对中华文化的热爱。
拔草进行曲在我们的同心协力下，菜园里的杂草被一扫而光，而我也进一步明白了：不管干什么，只要动脑筋想办法，总会找到解决难题的方法。
文章通过写“我”亲身实践的一次拔草行动，从而悟出了“只要动脑筋想办法，总会找到解决难题的方法”的道理，十分具有积极意义。
小作者在文章中的语句表达十分生动，如“我连拔了几棵长得稍微大一点的杂草，“尾巴”断了，可“头却纹丝不动”等，增强了语言的表现力。
看望孤寡老人看望孤寡老人作文题目：__________________________写作思路：开头：_________________________________________________________中间：_________________________________________________________结尾：_________________________________________________________。
多彩的活动评语
多彩的活动评语
1. 这个活动真是多姿多彩啊！无论是音乐、舞蹈还是游戏，都让人流连忘返。
2. 每个环节都精彩纷呈，活动的多样性让人眼花缭乱！
3. 参与了这个活动，大家都能享受到多彩多样的娱乐和乐趣。
4. 每个节目都展现了独特的特色，多彩的活动让人大饱眼福。
5. 组织者真是费尽心思，活动呈现出一种多彩斑斓的风格，令人难以忘怀。
6. 参与者热情高涨，活动亮点频频，真是一场多彩的盛宴。
7. 活动的丰富性使得每个人都能找到自己感兴趣的项目，真是多彩多姿！
8. 每个节目都趣味盎然，真是一场别开生面的多彩体验。
9. 活动的创意和多样性让人感到充满惊喜，每一分钟都充满了无穷的乐趣。
10. 这次活动把各种不同的文化和艺术元素融合在一起，呈现出了一幅多彩多姿的画卷。
多彩的活动作文简评
多彩的活动作文简评《多彩的活动》哇塞！学校里的活动那可真是五花八门，丰富多彩！就像一个装满了各种宝贝的大箱子，每次打开都能给我们带来惊喜！先说那次运动会吧，那场面，简直像战场一样激烈！同学们一个个都像小战士，摩拳擦掌，准备大显身手。
我参加了跑步比赛，站在起跑线上的时候，我的心都快跳到嗓子眼儿啦！“砰！”发令枪响，我像一支离弦的箭一样冲了出去。
耳边是同学们震耳欲聋的加油声：“加油！加油！你是最棒的！”哎呀，这声音简直比兴奋剂还管用！我跑得更快了，风在我耳边呼呼地吹着，我感觉自己都要飞起来啦！可是，跑着跑着，我感觉腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促起来。
“不行，我不能放弃！”我在心里对自己说。
于是，我咬紧牙关，拼命地向前冲。
终于，我冲过了终点线！虽然没有拿到第一名，但是我超越了自己，这难道不是最大的胜利吗？还有那次义卖活动，也特别有意思！同学们把自己心爱的东西都拿出来卖，有漂亮的文具，有趣的玩具，还有好看的书。
大家在自己的摊位前大声吆喝着：“快来看看呀，便宜又实惠！”“走过路过，不要错过！”我在人群中穿梭着，寻找着自己喜欢的东西。
突然，我看到了一本《哈利·波特》，这可是我一直想要的书啊！我连忙问摊主：“这本书多少钱？”摊主说：“五块钱。
”“能不能便宜点呀？”我试着砍价。
摊主想了想，说：“好吧，三块钱卖给你。
”我高兴极了，赶紧付了钱，拿着书心满意足地走了。
通过这次义卖活动，我们不仅买到了自己喜欢的东西，还为贫困地区的小朋友筹集了善款，这不是一举两得吗？再说说那次诗歌朗诵比赛，那可真是一场听觉的盛宴！同学们穿着漂亮的衣服，声情并茂地朗诵着诗歌。
有的同学朗诵得慷慨激昂，让人热血沸腾；有的同学朗诵得温柔婉转，让人陶醉其中。
我和几个小伙伴一起朗诵了一首《我的祖国》，当我们朗诵到“我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落”时，我的心中充满了自豪。
在那一刻，我仿佛看到了祖国的壮丽山河，感受到了祖国的强大。
多彩的活动小学六年级作文批语 多彩的活动小学六年级作文
多彩的活动小学六年级作文引言活动是小学六年级学生生活中重要的组成部分。
在日常的学习之外，开展多彩的活动可以丰富学生的知识，培养其综合素质。
本篇文章将为小学六年级的作文批语提供多个具体的活动主题，希望能够为老师们提供一些参考和启发，激发学生的写作热情。
活动主题一：我的暑假生活暑假是小学六年级学生最期待的假期之一。
通过让学生写一篇关于自己暑假生活的作文，可以培养他们的表达能力和写作技巧。
学生可以分享自己假期中的各种经历和感受，如参加夏令营、去旅行、读书等等。
在作文批语中，老师可以鼓励学生多写一些细节，使作文更加生动有趣。
活动主题二：我的梦想在小学六年级，学生们已经开始有了自己的梦想和目标。
通过让学生写一篇关于自己梦想的作文，可以引导他们思考未来，激发他们的想象力和创造力。
学生可以描述自己心中最向往的职业，以及如何为实现梦想做准备。
在作文批语中，老师可以肯定学生的积极性和努力，并提供一些建议和鼓励。
活动主题三：环保行动环境保护是当前全社会的重要议题，通过让学生写一篇关于环保的作文，可以培养他们的环保意识和责任心。
学生可以描述自己对环境保护的看法和行动，如节约用水、垃圾分类等。
在作文批语中，老师可以表扬学生对环保问题的关注，并鼓励他们继续为环境保护贡献力量。
活动主题四：我的偶像每个人都有自己的偶像，通过让学生写一篇关于自己偶像的作文，可以帮助他们了解和学习自己心目中的榜样。
学生可以描述自己尊敬的人物，如家长、老师、运动偶像等，并分享他们对偶像的理解和心得。
在作文批语中，老师可以赞美学生对偶像的认同和学习，鼓励他们成为更好的人。
活动主题五：家乡之美家乡是学生们生活的地方，通过让学生写一篇关于自己家乡之美的作文，可以培养他们对家乡的热爱和认同。
学生可以描述家乡的自然风景、人文特色等，展现家乡的独特之处。
在作文批语中，老师可以鼓励学生对家乡更加关注和保护，并展示学生作文中的优秀之处。
结论多彩的活动主题可以激发小学六年级学生的写作兴趣和创造力。
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《多彩的活动》评价项目加油
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