人体寄生虫学(五年制)教学大纲四川大学课稿
寄生虫 五年制 教学大纲
教学内容和要求第一篇总论（一）主要教学内容（第一～四章）：1. 寄生虫对人类的危害性。
2. 寄生现象：共栖、互利共生和寄生关系的概念，寄生虫与宿主的定义。
3. 寄生虫的生物学：寄生虫的生活史及其类型，寄生虫与宿主的类别，寄生虫的分类及常见人体寄生虫的种类。
4. 寄生虫与宿主的相互作用：寄生虫对宿主的作用，宿主对寄生虫的影响，寄生虫感染的免疫特点，寄生虫感染和寄生虫病的特点。
5. 寄生虫病流行与防治：流行基本环节、影响因素，流行特点，防治原则。
（二）主要教学要求1. 掌握寄生、寄生虫、宿主、终宿主、中间宿主、寄生虫生活史、感染阶段、感染途径、人兽共患寄生虫病的概念。
2. 通过寄生虫与宿主的相互作用关系的学习，掌握寄生虫的致病机理，了解宿主对寄生虫的抵抗机制。
3. 了解常见人体寄生虫的种类。
4. 了解寄生虫病流行的基本环节、影响因素、流行特点及防治原则。
（三）教学方法：应用教学模型及多媒体幻灯等教具，课堂讲授2学时。
实验2学时。
（四）英语词汇：human parasitology 人体寄生虫学parasitism 寄生parasite 寄生虫host 宿主intermediate host 中间宿主definitive host 终宿主reservoir host 保虫宿主life cycle 生活史premunition 带虫免疫concomitant immunity 伴随免疫carrier 带虫者larva migrans 幼虫移行症parasitic zoonoses 人兽共患寄生虫病第二篇医学原虫第五章原虫概论（一）主要教学内容：1. 原虫的形态结构及生理特点。
2. 原虫的生活史类型：人际传播型，循环传播型，虫媒传播型。
3. 医学原虫的致病特点。
4. 医学原虫的分类及其常见种类。
（二）主要教学要求：了解医学原虫的形态、生理特点及常见种类和医学原虫的生活史类型及致病特点。
（三）教学方法：应用教学模型及多媒体幻灯等教具，课堂讲授0.5学时。
五年制预防医学专业《医学寄生虫学》课程教学大纲
《医学寄生虫学》课程教学大纲课程名称：医学寄生虫学授课专业：五年制预防医学专业学时与学分：总学时数为47学时（理论课26学时，实验课21学时），3学分一、课程性质和目的医学寄生虫学（medical parasitology）也称人体寄生虫学（human parasitology），是一门研究与医学有关的寄生虫及其与宿主关系的科学。
作为病原生物学重要组成部分，医学寄生虫学是预防医学及临床医学的一门基础课程。
根据本科医学生培养目标的要求，本课程教学应强调三基、加强基础与临床联系，同时介绍新理论、新知识、新技术与方法，以启发学生思维、拓宽科研思路及培养创新精神。
使学生掌握医学寄生虫学的基本理论和基本知识，树立预防为主的观念，为临床医学和预防医学打下基础。
基础理论和基本知识掌握寄生虫生活史、寄生虫对宿主的危害和宿主对寄生虫的反应；掌握寄生虫病的流行和传播及预防和控制的原则。
熟悉寄生虫生活中致病和诊断时期的形态特征。
了解寄生虫的分类学、寄生虫生活史中其它各期基本形态。
基本能力的培养自学能力的培养：课堂讲授重点和难点，指导学生阅读教材和有关资料，培养学生自学能力和理解能力，发挥学生的学习主动性。
理解能力和思维能力的培养：突出讲课的层次和思路，阐述形态和机能，生态与流行，免疫与致病等容，使学生系统掌握寄生虫学的基本理论以及防治寄生虫病的原理，引导学生把寄生虫的形态与病原学诊断结合，以培养学生的理解和综合分析能力。
基本技能训练：根据寄生虫标本制作和诊断方法的特殊性，强化训练光学显微镜的使用技能提高操作的熟练程度。
掌握病原学诊断、实验流行病学和动物实验等操作技术。
了解免疫学诊断技术及高新技术诊断方法。
科学态度和科研能力的培养：通过对寄生虫的标本观察和实验流行病学、实验动物的实验及其结果分析，培养学生的独立工作能力、分析问题的能力和严谨的科学态度。
通过引导学生对实验设计的分析和开展学生业余科研小组活动，体会科研设计的思路，开发学生的思维，提高学生探索科学的兴趣，培养学生初步的科研能力。
《人体寄生虫学》课程简介（临床医学等）
《人体寄生虫学》课程简介（临床医学等）第一篇：《人体寄生虫学》课程简介(临床医学等)《人体寄生虫学》课程简介课程名称：《人体寄生虫学》英文名称：《Human Parasitology》开课单位：基础医学院寄生虫学教研室课程性质：限选课总学时：50学时，理论30学时，实验20学时学分：2.8学分适用专业：临床医学、法医学、医学检验、麻醉学教学目的：《人体寄生虫学》是衔接临床医学的基础学科，包括医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学三部分。
以我国重要的人体寄生虫为主要内容，通过理论讲授、实验操作、演示、幻灯、录像投影等多元化教学手段，全力实现大纲规定的教学目标。
根据培养目标和要求，本课程要求理论联系实际，加强基本技能训练，通过教学过程，使学生掌握人体寄生虫学的基础理论知识和技术，培养学生的分析和综合能力，为临床医学和预防医学打下基础。
内容简介：《人体寄生虫学》主要是研究与人类疾病有关的寄生虫与人体之间相互作用以及寄生虫学的发生、发展和转归。
采用理论与实际病例结合、系统讲授与课堂讨论密切结合的方式，利用形态学科教学的特点，制作大量教学标本幻灯片，利用多媒体教学手段应用于教学实践中。
实践性教学以操作为主，再加录象、示教和病案讨论，提高学生认识到正确的实验室诊断对寄生虫病的临床诊治的重要性。
同时也提高学生动手和实际工作能力。
考核形式：闭卷考试，其中理论70%，实验30% 教材：《人体寄生虫学》，李雍龙，人民卫生出版社，6版，2004年参考书目：1．《人体寄生虫学》，赵慰先，人民卫生出版社，2版，1992年2．《医用寄生虫学》，梁浩昆，广东科技出版社，1版，1991年主讲教师：万启惠教授戴晓煌教授黄学贵副教授贺莉芳副教授刘晖副教授第二篇：人体寄生虫学课程.人体寄生虫学课程教学改革与第二课堂实施情况本课程多年来遵循教学改革的总体思路，积极对教材、教学内容及教学方法进行改革。
目前在研的有国家教育部资助的教学改革研究课题1项（参与），省教育厅资助教学改革研究和网络课件制作研究课题各1项。
病原生物学(人体寄生虫学)课程教学大纲
病原生物学(人体寄生虫学)课程教学大纲课程简介一、课程简介人体寄生虫学为一门医学基础课，其包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物。
人体寄生虫学主要研究与人体健康有关的寄生虫其形态特征、生活史特点、致病性（免疫性）、诊断、流行和防治。
通过本课程学习，能使学生较为全面掌握与医学有关的主要寄生虫种类的生物学特性与致病性，认识人体与寄生虫间的相互关系，以及所引起疾病的病原学检测、免疫学诊断等辅助方法及防治原则。
人体寄生虫学既是一门医学基础课，又是一门与临床医学、预防医学密切相关桥梁课程，其内容渗透于医学相关的各学科。
因此，本课程着重基本理论与临床医学、预防医学实践相关知识的介绍，为学习其他医学相关知识奠定病原学的基础。
本大纲适用于护理专科和本科、口腔医学专科、医学检验专科、乡村医学专科和临床医学专科二、总体要求通过本课程学习，要求学生能够：1．掌握寄生人体的原虫、吸虫、绦虫和线虫等病原体的生物学特性及其致病性。
以及医学节肢动物对人体直接和间接危害性。
2．掌握寄生虫生活史与疾病发生和发展的规律。
3．能理论联系实际，将人体寄生虫学知识应用于临床医学、预防医学。
4．能在显微镜下识别主要病原体的形态特征，及病原学检查的特点。
5．培养良好的学习习惯，提高发现问题、观察问题和解决问题的能力。
三、教学时数分配（按上课内容顺序）授课内容授课时数实验时数总论 2肠道线虫 3 1组织线虫 2 1吸虫 3 2绦虫 3 1原虫概论和叶足虫 2 1鞭毛虫 2 1孢子虫 3 1考试 222 8四、考核要求1．按照掌握、熟悉二个层次，记忆、解释和应用三个方面进行考核。
2．理论考核成绩占80%，题型为：①选择题、②填空题、③简答题（名词解释）、④问答题。
3．实验和平时成绩占20%。
二、课程内容第一章总论一、学习目的和要求掌握寄生虫、宿主、中间宿主、终宿主、保虫宿主、寄生虫生活史、感染期、寄生虫与宿主的相互关系。
熟悉寄生虫病流行的基本环节和影响流行的因素。
人体寄生虫学教学大纲 - 四川大学华西基础医学与法医学院
（供五年制本科生使用）
适应专业：临床医学 预防医学 卫生检验 妇幼 法医 中西医七年制 医学检验
一、课程基本信息
课程名称 ：人体寄生虫学 Human Parasitology
课程号：50127820
课程类别： 基础课
学时：32
二、教学目的及要求
学分：2
根据国家教委要求，通过教学，使学生能掌握人体寄生虫学基本理论以及防治寄生虫病
的病原学基础知识和技能。在教学中，理论联系实际，充分发挥学生学习的主动性和创造性；
适当介绍国内外寄生虫学与寄生虫病防治中的成就和新进展。提高学生分析问题，解决问题
及实践操作的能力，为临床医学专业课的学习打下良好的基础。对寄生虫学重要专业术语要
介绍外文，为学生逐步掌握阅读外文书刊的能力创造条件。初步培养学生从事科学研究的素
-3-
掌握内容:
生活史：在媒介昆虫白蛉体内的发育；在人及脊椎动物体内的发育。 致 病：内脏利什曼病的主要病变特征及临床表现；我国黑热病的特殊表现型。
熟悉内容:
形态特征：无鞭毛体及其超微结构、前鞭毛体。 实验诊断：病原检查（骨髓穿刺物或血液涂片、培养及动物接种、皮肤活检）、血清学检查。 流行与防治原则：传染源、传播媒介、我国黑热病的流行特征；治疗患者、捕杀病犬、灭蛉、
第一篇 总论
掌握内容:
寄生虫、宿主、寄生关系的概念。
宿 主：终宿主、中间宿主、储存宿主、转续宿主。
寄生虫的生活史：感染期、感染途径及方式、世代交替、寄生部位及移行途径。
寄生虫的致病作用：掠夺营养、机械损害、化学毒素作用。
寄生虫感染的免疫反应、寄生虫抗原的性质、寄生虫抗原的性质、宿主免疫应答的类型、寄
人体寄生虫学教学内容包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物三部分。原虫、蠕虫以 形态、生活史、致病性和病原诊断为重点，同时联系流行因素和防治原则进行学习。医学节 肢动物以形态、生态及其与疾病的关系为学习重点。寄生虫学实验是该课教学的重要组成部 分和理论讲授的重要补充，教学双方都必须加强重视和认真对待。通过实验课加强有关基本 技术操作和技能的训练。
人体寄生虫学课程实验教学大纲
《人体寄生虫学》课程实验教学大纲课程名称：人体寄生虫学实验英文名称：Experiments of Human Parasitology课程编号：55000029课程性质：非独立设课课程属性：专业基础教材及实验指导书名称：《人体寄生虫学》，第七版，李雍龙主编，人民卫生出版社，2008年《人体寄生虫学实验指导》，何蔼主编，人民卫生出版社，2010年学时学分:总学时56总学分3实验学时 24实验学分 1应开实验学期：三年级,第五学期适用专业：5年制临床、视光、麻醉、影像、法医、口腔、预防专业先修课程：组织胚胎学、生物化学、免疫学、医学微生物学、病理学等一、课程简介及基本要求人体寄生虫学（human parasitology）又称医学寄生虫学（medical parasitology）,是研究与人体健康有关的寄生虫的形态结构、生活活动、生存繁殖规律，阐明寄生虫与人体和外界环境因素相互关系的一门科学，也是预防医学和临床医学的基础课程。
人体寄生虫学的内容包括医学原虫、医学蠕虫和医学节肢动物三部分。
人体寄生虫学实验教学是人体寄生虫学教学的重要组成部分，与理论教学同步进行。
学生在本课程的学习过程中，通过标本观察、实验操作和动物实验掌握我国主要寄生虫的形态特征、寄生虫病的诊断方法及相关实验技术，提高实验技能，培养学生的动手能力、分析问题、解决问题及创新能力，培养严谨务实的科学态度。
二、课程实验目的要求1. 基本技能训练：根据寄生虫标本制作和诊断方法的要求，强化光学显微镜的使用技能训练，以提高操作的熟练程度。
要求掌握常见人体寄生虫的辨认，掌握具有诊断价值的寄生虫虫体形态特征和常见寄生虫的病原学诊断技术，熟悉免疫学诊断技术及了解高新技术诊断技术。
2. 科学态度和科研能力的培养：通过对寄生虫的标本观察及综合性动物实验，培养学生的动手能力、分析问题、解决问题及创新能力，培养严谨务实的科学态度。
通过引导学生对实验设计的分析和开展学生业余科研小组活动，训练科研设计的思路，开发学生的创新性思维，提高学生探索科学的兴趣，培养学生初步的科研能力。
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%1我们II打〈败〉了敌人。
%1我们II 〔把敌人）打〈败〉了。
《人体寄生虫学》实验教学大纲（供五年制本科临床医学、麻醉学、医学检验等专业使用）I刖a人体寄生虫学是预防医学和临床医学的一门基础学科。
学习本课程的目的是为了控制或消灭人体寄生虫病，以及防制与疾病有关的医学节肢动物，保障人类健康。
人体寄生虫学实验课是人体寄生虫学教学的重要内容之一，通过寄生虫学实验，可以验证理论课中所学的基本理论，对部分理论内容加深理解；通过寄生虫标本的观察和基本实验技术操作，使学生掌握具有诊断价值的寄生虫形态特征和常见寄生虫的病原学检杏方法；通过寄生虫学实验的基本技能训练，培养学生的动手能力和独立工作能力。
本大纲适用于五年制本科临床医学、麻醉学、医学检验、法医学、急救医学及妇产科学专业（方向）学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下：%1为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解，教学内容与教学要求对应, 并统一标示（核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示）便于学生更点学习。
%1教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授里点内容和介绍一般内容。
%1总教学参考时数为20学时。
%1使用教材：《人体寄生虫学实验指导》，寄生虫学教研室自编教材，万启惠，2006年。
II正文实验一总则吸虫一教学目的在掌握寄生虫学实验基本要求的基础上，学习各吸虫形态、中间宿主及病理标本。
二教学要求（一）了解寄生虫学实验的基本要求；熟悉技术操作及生物学绘图法的要求。
（二）巩固显微镜低、高倍镜使用法，进f步掌握油镜使用法;熟悉寄生虫学标本观察法。
（三）熟悉肝吸虫、肺吸虫、姜片虫、血吸虫成虫的形态特征，掌握肝吸虫、肺吸虫、姜片虫、血吸虫虫卵的形态；掌握它们中间宿主（媒介）的形态特征及病理标本。
（四）了解两种并殖吸虫的形态差异；了解肝吸虫尾蝴、肺吸虫尾蝴及囊蝴、血吸虫尾蝴及毛蝴的形态特征。
医学与科技学院《人体寄生虫学》理论教学大纲
医学与科技学院《人体寄生虫学》理论教学大纲（供五年制本科临床医学、麻醉学、医学检验等专业使用）Ⅰ前言《人体寄生虫学》是衔接临床医学的基础学科，包括医学原虫学、医学蠕虫学和医学节肢动物学三部分。
以我国重要的人体寄生虫为主要内容，通过理论讲授、实验操作、演示、幻灯、录像、投影等多元化教学手段，全力实现大纲规定的教学目标。
根据培养目标和要求，本课程要求理论联系实际，加强基本技能训练，通过教学过程，使学生掌握人体寄生虫学的基础理论知识和技术，培养学生的分析和综合能力，为临床医学和预防医学打下基础。
本大纲适用于医学与科技学院五年制本科临床医学、麻醉学、医学检验、预防医学等学生使用，现将大纲使用中有关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。
三总教学参考时数为48学时，其中理论28学时，实验20学时。
四教材：《病原生物学——医学寄生虫学》，科学出版社，潘卫庆主编，第2版，2012年。
Ⅱ正文第一篇总论一教学目的学习人体寄生虫学基本概念、寄生虫与宿主的相互作用、寄生虫病流行的环节及防治原则。
二教学要求（一）掌握寄生虫和宿主的概念及宿主的类别。
（二）掌握寄生虫对宿主的危害作用。
（三）熟悉寄生虫的类别、感染的免疫。
（四）了解寄生虫病的特点。
（五）掌握寄生虫病流行的基本环节和防治原则。
（六）了解重要基本概念的英文名称。
三教学内容（一）寄生现象，寄生虫与宿主共生、共栖和寄生关系的概念；寄生虫和宿主的概念；类寄生虫的类别(体内、体外、专性、兼性、偶然性、机会致病性寄生虫)；宿主的类别(终宿主、中间宿主、保虫宿主和转续宿主、带虫者)；感染阶段的概念。
《人体寄生虫学》教学大纲
《人体寄生虫学》教学大纲（供广东药学院预防医学、临床医学、卫生检验各专业及方向使用）前言《人体寄生虫学》是医学基础课之一，属生物病原学范畴，课程内容以我国常见和主要的人体寄生虫为对象，其任务是研究寄生虫的形态、生活史及生态，阐明寄生虫与环境的对立统一关系，认识寄生虫病发生与流行的规律，从而为防治寄生虫病提供病原学理论依据。
它与生物学、病理学、免疫学、临床医学及预防医学有密切的关系，必须在医学共同基础课及人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学等课程结束，病理学、微生物学总论讲授之后进行学习。
根据培养目标的要求，通过教学实践全过程，使学生掌握人体寄生虫学的基本理论、基本知识和技术，以适应寄生虫病防治的需要，为临床医学、预防医学的学习打下有关病原学的基础。
人体寄生虫学包括医学原虫、医学蠕虫及医学节肢动物，主要以我国重要的人体寄生虫为内容。
医学原虫、医学蠕虫以形态、生活史、致病机理和病原学诊断为重点，同时简述流行因素与防治原则。
医学节肢动物以生物学、生态学及与传播疾病的关系为重点，简述防制原则，同时要结合寄生虫学专业知识进行爱国主义、国际主义教育。
对寄生虫名称和专业术语适当介绍外文，为学生阅读外文专业书刊打下基础。
按照教学计划，人体寄生虫学总学时预防医学各专业为54学时，其中理论课36学时，实验课18学时，理论课与实验课的学时比为2:1。
为使学生便于自学，也便于教师对教学内容的处理，我们把教学内容分为“掌握”、“熟悉”、“了解”和“自学”等几个层次。
“掌握”部分是指寄生虫学中重要的理论及实验操作和基本技能，要求学生重点掌握且能灵活运用。
“熟悉”部分是指寄生虫学中较重要或较新的内容。
“了解”部分是指作为扩大学生知识面的内容。
教师使用本大纲可结合具体情况，在保证大纲基本要求前提下，对讲授内容及学时数安排等方面可灵活掌握，并提出修改意见。
本门课程使用的教材（本科）为：全国高等学校教材（供基础、临床、预防、口腔医学类专业用；卫生部规划教材），人体寄生虫学，北京：人民卫生出版社。
人体寄生虫学教学大纲
人体寄生虫学教学大纲（仅供参考）前言人体寄生虫学是一门独立的医学基础课属于病原学范畴，主要讲授寄生虫的形态，生活史，致病(或传病作用)，诊断，流行和防治原则等内容。
通过教学使学生能认识寄生虫与宿主以及外界环境的对立统一关系，掌握寄生虫病发生，流行规律以及控制最终乃至消灭的基本理论和原则，从而为今后的寄生虫病防治奠定基础。
第一篇总论阐明人体寄生虫学的内容、学科地位及国内外寄生虫病的概况；掌握共生、互利共生、共栖、寄生、宿主、寄生虫、中间宿主、终末宿主、保虫宿主、转续宿主的概念。
熟悉寄生虫的系统分类。
了解寄生生活对寄生虫的影响，熟悉寄生虫对人体的危害和寄生虫病感染的免疫学特点。
掌握寄生虫病流行的特点和三个基本环节和防治的基本原则。
第二篇医学蠕虫学一、线虫纲线虫纲：熟悉线虫发育的基本类型。
蛔虫：熟悉蛔虫成虫的形态；掌握虫卵形态和生活史；熟悉其致病和诊断方法；掌握蛔虫病的流行和防治原则。
鞭虫：熟悉鞭虫成虫形态，掌握虫卵形态和生活史，熟悉致病、诊断、流行和防治。
蛲虫：熟悉蛲虫成虫的形态；掌握虫卵形态和生活史，熟悉其致病和诊断方法，了解蛲虫病的流行和防治原则。
钩虫：了解钩虫成虫的形态，掌握虫卵形态和生活史以及经肤感染的途径，熟悉其致病和诊断方法；了解钩虫病的流行和防治原则。
丝虫：熟悉微丝蚴的形态，熟悉生活史，致病和外周血涂片的诊断方法，熟悉钩虫病的流行和防治原则。
旋毛虫：熟悉旋毛虫囊包的形态、生活史、致病、诊断，了解其流行和防治原则。
二、绦虫纲牛带绦虫：掌握牛带绦虫成虫和带科绦虫卵的形态；熟悉其生活史诊断方法和防治原则；了解致病和流行概况。
猪带绦虫：掌握猪带绦虫成虫形态和与牛带绦虫的鉴别点；熟悉其生活史、囊虫病诊断方法和防治原则；了解致病和流行概况。
细粒棘球绦虫：掌握棘球蚴的形态；致病和诊断方法；熟悉棘球绦虫的生活史、感染阶段和宿主以及流行和防治原则；了解棘球绦虫成虫的形态。
多房棘球绦虫：掌握与细粒棘球绦虫形态鉴别点及致病特点。
《人体寄生虫学》教学大纲
《人体寄生虫学》教学大纲[英文名称]:Human Parasitology[课程编号]：120801学时：45 学时，其中理论25 学时，实验20 学时学分： 2.5学分修课要求：前言《人体寄生虫学》是一门医学基础课，属于病原学的范畴。
主要研究人体寄主虫的形态、生活史及生态。
阐明寄主虫与外环境及与人体宿主内环境的对立统一关系，认识寄生虫病发生、、流行、控制与消灭的基本理论和原则，从而为防治寄生虫病提供理论基础。
人体寄生虫学与生物学、病理学、免疫学、药理学、临床医学及预防医学有着密切的关系。
医学生必须在学习人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生化学、免疫学、病理学、药理学及病理生理学的基础上，学习本门课程，通过本门课程的学习、为临床医学和预防医学的学习打下有关病原学的基础。
人体寄生虫学包括医学原虫、蠕虫和昆虫三大部分，主要以我国常见的寄生虫为内容，医学原虫，蠕虫以形态、主活史、致病和病原学及免疫学诊断为重点，同时简述流行因素及防治原则．医学昆虫以生物学，生态学及传播疾病的关系为重点，简述防治原则。
在教学中，要加强学生三基（基础理论、基本知识和基本技能）的训练，同时适当介绍国内外寄生虫学方面的新进展。
加强专业外语教学，对寄主虫的名称及重要的专业术语必须介绍外文、逐步试行用英语讲课，以提高学主的外语水平，在教学方法上，要提倡启发式，克服"满堂灌"，充分利用先进的教学媒体以提高教学效果。
整个教学过程都要贯彻教书育人的原则，通过寄生虫病流行的纵向、横向对比，阐明社会主义制度的优越性；以目前我国及第三世界寄主虫病流行的现状，使同学端正学习态度，树立正确的学习观点。
参考教材：《医学寄生虫学》（高等教育出版社，汪世平主编2014.3）为基本教材，以《医学寄生虫学》（国家级电子书包）（人民军医出版社，吴忠道主编2014.12）和《Human Parasitology》等为主要参考书。
课程教学基本内容总论[教学目的]１、了解人体寄生虫学的定义、范围和地位。
人体寄生虫学教学大纲
人体寄生虫学教学大纲人体寄生虫学学习指南一、课程简介（一）课程目标人体寄生虫学是预防医学和临床医学的一门基础学科。
学习本课程的目的是为了控制或消灭病原寄生虫所致人体寄生虫病，以及防制与疾病有关的医学节肢动物，保障人类健康。
通过这门课程的学习，使学生掌握人体寄生虫学的基本理论、基本知识和基本技术，以适应我国寄生虫病防治的需要，为临床医学和预防医学的学习打下有关病原学的基础。
在学习人体寄生虫学时，要联系解剖学、病理学、免疫学等学科的有关知识，逐渐培养学生独立思考和解决问题的能力。
通过人体寄生虫学理论课和实验课的学习，掌握具有诊断价值的寄生虫的形态特征、生活史要点、主要致病作用及常用的病原学检查方法。
了解寄生虫病的主要临床表现、首选治疗药物、地理分布及流行因素，从而可以制定防治和消灭寄生虫病的有关措施（二）教学内容与时间安排表1教学内容与时间安排教学内容理论课实验课第一篇寄生虫学总论 2第二篇医学原虫第五章原虫概论 0.5第六章叶足虫 1 0.5第七章鞭毛虫 0.5 0.5第八章孢子虫 2 1第三篇医学蠕虫第十章吸虫 4 4第十一章绦虫 2 1第十二章线虫 6 4第四篇医学节肢动物第十四章概论 1第十五章昆虫纲 0.5 0.5第十六章蛛形纲 0.5 0.5合计: 20 12（三）学习参考资料赵慰先主编《人体寄生虫学》（第二版）人民卫生出版社北京1994陈佩慧主编《人体寄生虫学》（第四版）人民卫生出版社北京1998王中全主编《实用医学寄生虫学》天津科技翻译出版公司天津1994薛长贵主编《医学寄生虫学实验教程》河南医科大学出版社郑州1997二、学习指南学习要求：1、重点掌握寄生虫、宿主、生活史等重要概念；寄生虫与宿主之间的相互关系；寄生虫病的流行特点与防治原则。
2、熟悉寄生生活对寄生虫形态及生理的影响3、了解和自学内容：寄生虫的营养与代谢重点难点解析：1、人体寄生虫学定义、目的、内容。
2、寄生现象共栖、共生、寄生的概念、寄生虫与宿主的概念；寄生虫的种类（体内、体外、兼性、专性宿生、中间宿主、转续宿主、保虫宿主）；宿主的种类（寄生虫的营养与代谢，寄生生活对寄生虫形态及生理的影响；寄生虫的生活史。
人体寄生虫学教学大纲
《人体寄生虫学》教学大纲一、课程的任务和目的任务：《人体寄生虫学》是一门重要的医学基础课，属于病原学范畴。
其主要任务是研究与人体健康有关的寄生虫的形态、发生、发展规律以及它们和人体及外界环境相互关系，认识寄生虫病的发生与流行、控制与消灭的基本理论和原则，为预防与控制寄生虫病提供依据。
本课程内容包括医学蠕虫、医学原虫和医学节肢动物三部分，是一门临床医学和预防医学专业的基础课程，与生物学、微生物学、免疫学、病理学、临床医学及预防医学有着密切关系。
目的：根据专业培养目标的要求，通过本课程理论课和实验课的教学，使学生掌握人体寄生虫学基本理论、知识和技能，以适应寄生虫病防制的需要，为临床医学课程的学习打下有关病原学基础。
主要包括：掌握人体常见寄生虫的生活史及生活史各期对宿主的危害和宿主对寄生虫的反应；通过学习寄生虫的生活史，掌握寄生虫病流行和传播的规律；熟悉主要寄生虫的形态学特点；了解主要寄生虫的病原学检测技术。
二、课程教学内容与要求（一）人体寄生虫学总论1．目的要求掌握：寄生现象、寄生虫等基本概念；寄生虫感染与寄生虫病的特点。
熟悉：寄生虫与宿主之间的相互作用；寄生虫感染的免疫。
了解：人体寄生虫学的研究范畴；寄生虫的危害性、寄生虫的演化；寄生虫的生殖潜能；寄生虫的分类系统及寄生虫病的流行与防治原则。
2．教学内容（1）医学寄生虫学的定义、内容与范筹。
（2）寄生虫对人类的危害性。
（3）寄生关系及其演化。
（4）寄生虫的生物学。
（5）寄生虫与宿主的相互作用。
（6）寄生虫感染的免疫。
（7）寄生虫感染与寄生虫病的特点。
（8）寄生虫病的流行与防治。
3．难点：寄生虫抗原、免疫应答与免疫逃避、超敏反应。
（二）医学原虫概论1．目的要求熟悉：医学原虫的一般形态特征、生活史、生理特点和致病机制。
了解：医学原虫的分类。
2．教学内容（1）医学原虫的一般形态结构和生理活动特点。
（2）医学原虫的致病机制和宿主抵抗力。
（3）医学原虫的分类。
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人体寄生虫学教学大纲（供五年制本科生使用）适应专业：临床医学预防医学卫生检验妇幼法医中西医七年制医学检验一、课程基本信息课程名称：人体寄生虫学Human Parasitology课程号：50127820 课程类别：基础课学时：32 学分：2第一篇总论掌握内容:寄生虫、宿主、寄生关系的概念。
宿主：终宿主、中间宿主、储存宿主、转续宿主。
寄生虫的生活史：感染期、感染途径及方式、世代交替、寄生部位及移行途径。
寄生虫的致病作用：掠夺营养、机械损害、化学毒素作用。
寄生虫感染的免疫反应、寄生虫抗原的性质、寄生虫抗原的性质、宿主免疫应答的类型、寄生虫的免疫逃避现象熟悉内容:寄生虫：专性寄生虫、兼性寄生虫、体内寄生虫、体外寄生虫、机会致病寄生虫等。
各类寄生虫的形态特征、寄生生活对寄生虫形态及生理的影响。
寄生虫的代谢。
寄生虫病的传播及其特点寄生虫病流行的基本环节和影响因素带虫者、隐性感染。
分布的地方性和传播的季节性。
幼虫移行症和异位寄生。
综合性防治措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感者。
学时分配：2第二篇医学原虫学原虫概论掌握内容:生理特征：运动与摄食、生殖方式的类型。
熟悉内容形态特征：胞膜、胞质及细胞器、胞核及类型。
生活史类型及致病特征。
溶组织内阿米巴（Entamoeba histolytica）掌握内容:形态及生活史特征：滋养体、包囊各期形态及发育增殖规律。
致病：滋养体侵袭组织的过程及机理,肠阿米巴病和肠外阿米巴病的病变特点和好发部位,主要临床表现。
熟悉内容:理化及生物因素对阿米巴发育、增殖的影响。
实验诊断：病原检查（粪便及组织检查，人工培养）、免疫诊断流行因素及防治原则：传染源、传播方式。
结肠内阿米巴（Entamoeba coli）熟悉内容:简介包囊形态特点并与溶组织内阿米巴相比较。
阴道毛滴虫（Trichomonas vaginalis）掌握内容:滋养体的寄生部位、增殖与传播。
滴虫性阴道炎、尿道炎。
熟悉内容:滋养体的形态。
生理盐水涂片法及培养法检查。
蓝氏贾第鞭毛虫（Giardia lamblia）掌握内容:生活史特征。
寄生部位、发育增殖。
带虫状态及急性期表现。
熟悉内容:滋养体、包囊的形态。
实验诊断。
间日疟原虫（Plasmodium vivax）恶性疟原虫（Plasmodium falciparum）掌握内容:生活史：在人体内的裂体增殖（红外期和红内期）及配子体的形成；在蚊体内的配子生殖及孢子增殖。
生理：裂殖子侵入红细胞的过程，营养代谢的特点及疟原虫对红细胞的影响。
致病：疟疾的潜伏期、发作、贫血、脾肿大。
疟疾肾病、凶险型疟疾及黑尿热。
先天性感染及婴幼儿疟疾疟疾的再燃与复发免疫：先天性免疫获得性免疫: 疟原虫抗原特性及宿主的免疫应答特点带虫免疫及免疫逃避熟悉内容:形态特征：红内期各发育阶段的形态及鉴别；裂殖子的超微结构及功能。
实验诊断：病原检查（薄血膜涂片和厚血膜涂片的优缺点）、血清学检查。
流行：传染源、重要的传疟蚊种、易感人群、影响疟疾流行的因素、疟疾流行的地方性与季节性。
防治：综合性防治措施、灭蚊、防蚊；根治患者和带虫者、药物预防。
杜氏利什曼原虫（Leishmania donovani）掌握内容:生活史：在媒介昆虫白蛉体内的发育；在人及脊椎动物体内的发育。
致病：内脏利什曼病的主要病变特征及临床表现；我国黑热病的特殊表现型。
熟悉内容:形态特征：无鞭毛体及其超微结构、前鞭毛体。
实验诊断：病原检查（骨髓穿刺物或血液涂片、培养及动物接种、皮肤活检）、血清学检查。
流行与防治原则：传染源、传播媒介、我国黑热病的流行特征；治疗患者、捕杀病犬、灭蛉、防蛉。
刚地弓形虫（Toxoplasma gondii）熟悉内容:弓形虫生活史特点，先天性感染和婴儿弓形虫病。
了解内容:简介弓形虫形态。
致病性自生生活阿米巴的感染方式和致病特点。
学时分配：8第三篇医学蠕虫学吸虫概论掌握内容:吸虫生活史的一般规律：虫卵、幼虫的发育与增殖、中间宿主、感染人体的阶段和方式。
熟悉内容:吸虫的一般形态：外形、吸盘、体壁结构与功能、内部器官（消化、生殖、排泄系统）的特点。
华枝睾吸虫（C lonorchis sinensis）掌握内容:生活史：成虫寄生部位，虫卵及幼虫在第一中间宿主体内的孵化与增殖，第二中间宿主，感染人体的阶段和方式。
致病：成虫对胆管的机械刺激及毒素作用，重度感染的主要临床表现。
熟悉内容:形态特征：成虫外形、口吸盘、腹吸盘的位置及大小，雌、雄性生殖器官的特点。
虫卵、尾蚴和囊蚴的外形和主要结构。
实验诊断：病原体检查（直接涂片或水洗沉淀查虫卵）流行与防治：我国肝吸虫病主要流行区人群感染概况。
布氏姜片吸虫(Fasciolopsis buski)了解内容:成虫及虫卵形态,成虫寄生部位及致病,实验诊断与流行环节。
卫氏并殖吸虫（Paragonimus westermani）斯氏狸殖吸虫（Pagumogonimus skrjabini）掌握内容:生活史：虫卵在外界的发育，幼虫在第一中间宿主体内的增殖，第二中间宿主，感染阶段及人体感染方式；童虫在人体内的移行，成虫寄主部位。
致病：典型病变发展过程，主要临床分型。
熟悉内容:形态特征：两种并殖吸虫成虫外形及内部结构的鉴别要点、虫卵、尾蚴和囊蚴的外形和结构特点。
实验诊断：病原检查（痰、粪便查虫卵，活体组织查虫体）及免疫学检查。
流行与防治：并殖吸虫在我国的分布概况及流行的主要因素。
日本血吸虫（Schistosoma japonicum）掌握内容:生活史：成虫寄生部位、产卵方式。
虫卵在肝脏和肠壁的沉积，虫卵的排出与孵化。
幼虫在钉螺体内的增殖。
感染宿主的阶段和方式，童虫的移行和发育。
致病：尾蚴性皮炎、童虫移行及成虫所致的损害、虫卵肉芽种的形成及其特征、循环抗原及免疫复合物性病变、异位损害部位、急性、慢性和晚期血吸虫病的主要临床表现。
熟悉内容:形态特征：成虫外形，口吸盘、腹吸盘的位置及特点。
雄虫抱雌沟、睾丸；雌虫卵巢、子宫。
成虫体壁的超微结构。
虫卵、尾蚴的形态特点。
实验诊断：病原检查（粪便直接涂片法、水洗沉淀法查虫卵；毛蚴孵化法查虫体；直肠粘膜组织压片查虫卵）及免疫诊断（皮内试验、环卵沉淀试验或循环抗原检测）。
免疫:虫体表面抗原及代谢抗原;免疫效应机制；伴随免疫及免疫逃避现象。
流行与防治原则：我国血吸虫病的分布概况、血吸虫病流行的三个基本因素；简介钉螺的生态。
治疗病人和病畜、加强粪便管理、水源管理及消灭钉螺对防治血吸虫病的意义。
学时分配：6绦虫概论掌握内容:绦虫发育的一般规律，续绦期概念，营养的吸收及能量获得方式。
熟悉内容:绦虫的一般形态: 成虫的外表，头节、颈部和链体结构的特征，成虫体壁超微结构。
简介寄生人体绦虫的分类。
猪肉绦虫（Taenia solium）牛肉绦虫（Taenia saginata）掌握内容:生活史：成虫寄生部位，虫卵在中间宿主体内的发育，人体感染带绦虫的方式及人体内寄生猪囊虫的原因。
致病：成虫机械性刺激及毒性反应，猪囊虫病的主要临床表现。
熟悉内容:形态特征：两种成虫头节、链体的组成及结构特点，虫卵及囊尾蚴的形态。
实验诊断：粪便涂片查虫卵或直接查孕节片，活组织检查猪囊虫。
流行与防治：绦虫病的流行与人群生活习惯的关系。
微小膜壳绦虫（Hymenolepis nana）了解内容:简介形态、生活史的特征及自体感染现象、致病与病原诊断。
细粒棘球绦虫（Echinococcus granulosus）掌握内容:生活史：成虫形态，棘球蚴结构及功能；人体感染棘球蚴的主要方式，棘球蚴的发育。
致病：棘球蚴的机械压迫作用；棘球蚴液的毒性作用；继发性棘球蚴感染。
熟悉内容:形态特征。
实验诊断：免疫学检查（皮内试验、血清学试验）和病原检查（手术摘除棘球蚴、物理性检查、定位等）流行与防治：棘球蚴病在我国的分布及与畜牧业、皮毛加工业的关系。
曼氏迭宫绦虫（Spirometra mansoni）了解内容:简介成虫、裂头蚴和虫卵形态特征，人体感染裂头蚴的方式及临床表现分型。
学时分配：4线虫概论掌握内容:生活史及生态：虫卵的孵化；幼虫发育的生理特征；生活史类型；外界环境因素对线虫卵及幼虫发育的影响。
熟悉内容:形态特征：雌雄异体、成虫外形；体壁的基本结构；原体腔及内部器官（消化、生殖和排泄系统）的一般特征；虫卵卵壳的结构。
十二指肠钩口线虫（Ancylostoma duodenale）美洲板口线虫(Necator americanus)掌握内容:生活史：成虫的寄生部位，虫卵及幼虫在外界环境的发育及其影响因素，丝状蚴的生态特点和侵袭力，人体受染方式和移行途径，十二指肠钩虫的迁延移行现象。
致病：幼虫所致的钩蚴性皮炎和肺炎；成虫所致的消化道症状、贫血的原因和性质；异嗜症及其他症状；婴儿钩虫病。
熟悉内容:形态特征：成虫体形、口囊（钩齿或板齿）、头腺和咽管腺的结构与功能；雄虫交合伞，两种钩虫的主要鉴别特征；虫卵的形态特点。
实验诊断：饱和盐水浮聚法，试管培养法。
流行与防治原则：我国钩虫病的分布概况；治疗病人、粪便管理及防止感染。
似蚓蛔线虫（Ascaris lumbricoides）掌握内容:生活史：成虫的寄生部位，感染阶段、感染方式，幼虫在人体内的移行途径及发育。
致病：幼虫所致肺炎，成虫引起的消化道症状，常见的并发症。
熟悉内容:形态特征：雌雄虫区别，唇瓣的结构。
受精蛔虫卵、未受精蛔虫卵及传染期蛔虫卵的鉴别。
实验诊断：直接涂片查虫卵。
流行与防治原则：蛔虫易于传播的重要因素；治疗患者。
蠕形住肠线虫（Enterobius vermicularis）掌握内容:生活史：成虫寄生部位、产卵习性，人体受染方式，逆行感染现象。
致病：主要症状及异位损害。
熟悉内容:形态：成虫外形，头翼及咽管；虫卵的结构；实验诊断：；玻璃胶纸肛周拭擦法查虫卵。
流行与防治原则：城市与乡村、儿童与成人、分散与集体之间存在不同感染率的原因；药物治疗或物理性驱虫，防止相互感染。
毛首鞭形线虫（Trichuris trichiura）掌握内容:生活史：成虫寄生部位，感染阶段与感染方式。
致病：消化道症状。
形态：成虫外形，咽管、虫卵的结构；实验诊断：直接涂片法查虫卵。
旋毛形线虫（Trichinella spiralis）掌握内容:生活史：人体受染的方式，旋毛虫在宿主体内的发育过程，宿主的转换。
致病：侵入期、幼虫移行期及成囊期的病变特点和相应的临床表现（肠道期、急性期、恢复期）熟悉内容:形态特征：成虫咽管的结构及杆细胞的功能，幼虫囊包的形态。
实验诊断：病原检查（活检法查幼虫囊包）和免疫诊断。
生态分布与防治原则：治疗病人，死亡动物的处理及改变食肉方式。
班氏吴策线虫（Wuchereria bancrofti）马来布鲁线虫（Brugia malayi）掌握内容:生活史：幼虫在蚊体内的发育，感染阶段、感染方式，寄生部位，微丝蚴夜现周期性。