春天的心阅读答案
青秋《春天的心》初中散文阅读及答案
青秋《春天的心》初中散文阅读及答案青秋《春天的心》初中散文阅读及答案青秋《春天的心》初中散文阅读及答案①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道”叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
春天的心初中语文课外阅读专练答案 春天的心阅读答案解析 - 记叙文阅读及答案
春天的心初中语文课外阅读专练答案春天的心阅读答案解析- 记叙文阅读及答案春天的心①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道rdquo;叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢?⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着熠熠的光芒。
春天的心阅读答案语文
春天的心阅读答案语文阅读理解关键是把握解题的正确的方法，只有把握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应当都难不住同学的。
下面是我整理的春天的心阅读答案语文，仅供参考希望能够关怀到大家。
春天的心阅读答案语文①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照亮了每一个人的心间。
②公园里，一大片的迎春正在抢先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机记录着这早春的时刻。
④不知什么时候，竟拥过来了一大帮十几岁的.孩子，他们一来到这片迎春花前面，马上就像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛之中，有的用力嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，只见一个男孩子跑到了我面前，对我说道：叔叔，你能不能为我们摄一段录相?看到他脸上花苞一样的期盼，我就点了点头，并预备为他们摄影。
可就在这时，却见一个女孩子走到了刚刚那个男孩子面前，小声地说了几句话。
随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子就大声地对其他孩子说道：叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些摄完影，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈怎么样?他的话刚说完，刚刚那个女孩子就和另外几个孩子剧烈支持起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐又有节奏地，微弯下身体，并起双脚跳着跑。
⑥我一边给他们摄影，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了?我并没有给他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完影的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，可为什么要并着双脚跳呢?⑦当我为那些孩子摄完影，并将录相带交给他们后，他们就向我致了谢，并向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然觉察他们当中的一个女孩子，走起路来竟然一跛一跛的，她，是个残疾孩子。
初一初中语文现代文阅读理解训练题带解析(3)
初一初中语文现代文阅读理解训练题带解析(3)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面文段，完成下面小题。
春天的心①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬身姿，一面吐放着鹅黄娇嫰的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里仲展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
春天的心阅读答案
春天的心阅读答案27．读完全文，你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心”？28．你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用？29．第5段中，你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么？那个小男孩儿皱眉的原因是什么？30．写文章时要注意到前后照应，作品中有多组照应，请你说出其中的一组照应用其作用。
31．文中有许多词语的运用都非常具有表现力，请你就下更句子中的黑体词语进行赏析。
（1）阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下：（2）一下子就钻进了迎春花丛中：32．如果把这篇文章推荐给《自读课本》的编辑作为自读教材，请把你的推荐理由写下来。
（可以从内容或写作特色方面进行说明。
）27．春天的心是一颗纯真的心，是一颗仁爱的心。
28．一方面表现早春的优美景色，一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵。
29．小女孩儿提醒小男孩儿，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心。
小男孩儿皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩儿，又要不露声色让那个有残疾的小女孩儿留下对春天的美好记忆。
30．此题是开放性的，符合题意即可。
如，“我”开始时的纳闷儿，后来明白了孩子们那样做的原因，这组照应，为“我”后来抒发情感进行了铺垫。
小女孩儿与小男孩儿商量与后面的活动形式，最后揭出谜底进行了照应，这样既制造了悬念，又表现孩子们的美好心灵。
31、（1）倾泻，写出阳光的灿烂明媚，表现出人们对春天的感受。
（2）钻，写出孩子们对春天的喜爱，动作敏捷，充满活力。
32．此题是开放性的，如，这篇文章不仅表现了大自然的美好春色，更表现了孩子们的美好心灵，他们同样构成了一道风景线。
在写作上，作品多处设置悬念，前后照应，起到引人入胜的效果。
春天的心阅读理解答案王继颖
春天的心阅读理解答案王继颖春天的心，是善良、温暖、充满希望的心。
只要有一颗善良、温暖、充满希望的春天的心，人间便永远是春天。
下面由店铺为大家带来春天的心阅读答案，希望对大家有帮助!春天的心阅读材料①眉眼鹅黄的柳枝轻(佛拂)，春色就仿(佛拂)水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。
②早晨，我骑自行车去学校听课。
进入校门，一个梳马尾(辨辫)的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧!”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。
我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车(蓬棚)。
她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。
我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。
③我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。
做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。
他尽量将书本往右挪，给我腾出稍宽些的桌面。
老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。
我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。
男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。
我怜爱地注目他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。
或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也(辨辫) 认不出。
然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，永远飘曳(yè)在春天的记忆里。
④中午回家，我站在窗内向外望。
麦田(蓬棚)勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。
麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。
谁家的院子里，桃花正芳菲(fēi)。
⑤桃花下，一对垂暮的老人，又一次耐过冬寒，满怀希望地坐到阳光里。
老爷爷拿着一把刷子，漆(qī)他的旧三轮车。
新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。
老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。
这一幕，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”。
用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧?⑥多美的春天啊□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□春天的心阅读题目1.结合词句，用“√”在文中括号里选出合适的字。
现代文阅读答案春天的心早春的一个中午,煦风微送,晴空万里.docx
现代文阅读答案春天的心早春的一个中午,煦风微送，晴空万里春天的心早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每一个人的身上。
公园里，一大片迎春花率先听从和风暖阳的呼唤，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
我忍不住了，就用手里的摄像机，记录着早春的时刻。
不知什么时候，竞涌过来一大群十几岁的孩子，他们一看到这片迎春花，立刻就像兴奋的小鸟一样，一下子钻了进去，有的凝神注视，有的嗅着花朵，还有的把脸埋进了枝条里面，完全陶醉了现代文阅读答案春天的心早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
冷不丁地，一个小男孩跑到了我面前，对我说：“叔叔,你能不能为我们录一段像？”看着他脸上花苞一样的期待, 我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个小女孩走到他跟前，小声地说了几句话，随后，就见那个小男孩皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄说着什么。
然后那个小男孩大声对这些孩子说道叔叔摄像机里面的电不是很多了为了能够快些录完咱们就来一种新颖的方式围着迎春花跳着跑一圈怎么样刚才那个小女孩和另外几个孩子热烈响应起来现代文阅读答案春天的心早春的一个中午, 煦风微送，晴空万里。
于是，那帮孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体，并起双脚跳着跑。
我一边给他们摄像，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了？我并没有跟他们讲摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，但为什么要并着双腿跳呢？当我为这些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，孩子们热情地向我致了谢，一起向公园别的地方走去可是，这个时候，我突然发现他们当中的一个小女孩，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残疾孩子现代文阅读答案春天的心早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
春天的心阅读答案(精选13篇)
春天的心阅读答案(精选13篇）春天的心阅读答案（1）①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的'身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道”叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢?⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心一一就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着熠熠的光芒。
春天的心语文阅读理解专项训练试题理解答案
春天的心语文阅读理解专项训练试题理解答案春天是个万物复苏的季节，因此她也是人们最喜欢的季节，面对春天的来临，你有什么想对她说的话吗?下面作者为大家带来春天的心阅读理解答案，希望大家喜欢。
春天的心①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿唤着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面。
他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道“叔叔，你能不能为我们摄一段录像?”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道”叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样?“他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了?我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢?⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残废孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如画的春天里留下一个完美的记忆。
《春天的心》阅读理解及答案
《春天的心》阅读理解及答案春天的心王蒙春天的心活在春天的人的身体里。
春天的心是活跃的，生机勃勃的，充满了无穷的力量。
春天使人爱生活。
看呀!桃花的骨朵，柳枝的嫩芽，牛毛似的小雨帘子般地挂着，一切都美。
嗅呀!翘起鼻子，刚下完雨的潮湿气息，钻进你的鼻孔，使你的心痒痒的。
玩吧!跳吧!高歌吧!舞蹈吧!暂时忘掉你的痛苦。
我们都是小孩子，应该有小孩子的心，而小孩子的心便是春天的心呀!春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿。
朋友，你可晒过春天的太阳?倚着树，靠着墙，闭上眼睛，让金黄色的太阳从头至脚抚摸你，你感到和暖，你感到舒适，身子散了，软了，像棉花一样;身子轻了，没有丝毫重量。
于是你的身躯自然地摇摆着，飘，飘，飘到天空里，坐在白云上，和云雀一同唱歌，和风筝一同跳舞……春天的心是美好的，善良的，纯洁的。
因为美以大自然的为最美，而大自然的美表现在春天。
你知道春山——远望苍翠欲滴，郊外踏青便是为了欣赏山呀!你知道春水——“风乍起，吹皱一池春水”。
你知道春花春草，流行歌曲不是这样唱吗：“春天的花，是多么的香。
”通俗的`对子不是这样写吗：“又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
”你知道春雨——“帘外雨潺潺，春意阑珊”，“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”。
你知道春宵——“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，“月移花影上栏杆”……这些歌颂春天的句子实在是写不完的。
在这美的季节里，丑恶的会变得美善，污浊的会变得纯洁。
春天本身就是诗，何待写她在纸上?而春天的心，便是诗里的诗了。
虽然如此，春天的诗和含苞待放的春花一样，和刚伸出头来的草一样，是幼稚的，是脆弱的。
她是才入世的小娃娃，而不是千锤百炼的勇士;她是呢喃倩舞的小燕，而不是在狂风暴雨里搏击的海燕;她是小草而非大树。
然而，春天终将被更成熟、更热情、更坚强的夏天代替，春天的心也变成钢铁的心了。
选自《读写月报》，原文有删节15．整体感知：读完这篇选文后，请说出贯穿全文的线索。
（2分）_____________________________________________________________16．内容理解：请结合全文指出，“春天的心”具有哪些特点？（3分）_____________________________________________17．词句揣摩：请从文中选出你最喜欢的一句话，然后说一说喜欢它的原因。
春天的心阅读理解答案王继颖
春天的心阅读理解答案王继颖春天的心，是善良、温暖、充满希望的心。
只要有一颗善良、温暖、充满希望的春天的心，人间便永远是春天。
下面由小编为大家带来春天的心阅读答案，希望对大家有帮助!春天的心阅读材料①眉眼鹅黄的柳枝轻(佛拂)，春色就仿(佛拂)水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。
②早晨，我骑自行车去学校听课。
进入校门，一个梳马尾(辨辫)的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧!”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。
我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车(蓬棚)。
她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。
我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。
③我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。
做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。
他尽量将书本往右挪，给我腾出稍宽些的桌面。
老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。
我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。
男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。
我怜爱地注目他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。
或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也(辨辫) 认不出。
然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，永远飘曳(yè)在春天的记忆里。
④中午回家，我站在窗内向外望。
麦田(蓬棚)勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。
麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。
谁家的院子里，桃花正芳菲(fēi)。
⑤桃花下，一对垂暮的老人，又一次耐过冬寒，满怀希望地坐到阳光里。
老爷爷拿着一把刷子，漆(qī)他的旧三轮车。
新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。
老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。
这一幕，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”。
用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧?⑥多美的春天啊□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□春天的心阅读题目1.结合词句，用“√”在文中括号里选出合适的字。
春天的心阅读答案汇总春天的心课外阅读答案(5篇)
春天的心阅读答案汇总春天的心课外阅读答案(5篇)如何写春天的心阅读答案汇总一大家好！在這明媚的春光里，诚心祝福大家都能播种下新的盼望、新的幻想！是的，春天是个播种的季节，是个盼望的季节，是个醉人的季节！当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。
春，肯定是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温顺着我们的视线。
还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。
于是，开头在春天闲逛。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。
只要季节的老人飘然而至，全部沉睡的种子，都可以在這里孕育，并给予生命一种变换的姿势。
春，肯定是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是渐渐伸展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在這里汇演自然那奇妙的活力。
于是，开头在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边拂过。
就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。
也会觉得大自然就是一位奇怪的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的终点，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生气带给人世。
春，也是一拱彰显着生命奇妙的画廊。
你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。
无论是高大的，还是弱小的，都要经受着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的季节。
无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。
也无论是否出名有分，无论是生在富裕的家园，还是长在贫瘠的沙土，全部全部的、全部的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用完全部的热忱，谱出一曲生命的颂歌。
這就是春，因着萌生在這里的生命的齐奏，让我真真实切感受到一种奇妙的漂亮。
《春天的心》阅读答案
春天的心文/王继颖①眉眼鹅黄的柳枝轻(佛拂)，春色就仿（佛拂）水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。
②早晨，我骑自行车去学校听课。
进入校门，一个梳马尾（辨辫）的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。
我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车（蓬棚）。
她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。
我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。
③我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。
做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。
他尽量将书本往右挪，给我腾出稍宽些的桌面。
老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。
我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。
男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。
我怜爱地注目他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。
或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也（辨辫）认不出。
然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，永远飘曳（yè）在春天的记忆里。
④中午回家，我站在窗内向外望。
麦田（蓬棚）勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。
麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。
谁家的院子里，桃花正芳菲（fēi）。
⑤桃花下，一对垂暮的老人，又一次耐过冬寒，满怀希望地坐到阳光里。
老爷爷拿着一把刷子，漆（qī）他的旧三轮车。
新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。
老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。
这一幕，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”。
用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧？⑥多美的春天啊□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□1.结合词句，用“√”在文中括号里选出合适的字。
春天的心阅读答案
春天的心阅读答案标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]春天的心文/王继颖①眉眼鹅黄的柳枝轻(佛拂)，春色就仿（佛拂）水波一样荡漾开去，春意一天天浓起来。
②早晨，我骑自行车去学校听课。
进入校门，一个梳马尾（辨辫）的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。
我松开扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车（蓬棚）。
她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。
我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。
③我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。
做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人是个小男孩儿。
他尽量将书本往右挪，给我腾出稍宽些的桌面。
老师指名让一个同学读课文，我想看一眼男孩儿的书。
我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。
男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。
我怜爱地注目他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。
或许，下课后，这个小男孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也（辨辫）认不出。
然而这份童真的善意，会如一朵纯洁的白玉兰，永远飘曳（yè）在春天的记忆里。
④中午回家，我站在窗内向外望。
麦田（蓬棚）勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地涌动。
麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。
谁家的院子里，桃花正芳菲（fēi）。
⑤桃花下，一对垂暮的老人，又一次耐过冬寒，满怀希望地坐到阳光里。
老爷爷拿着一把刷子，漆（qī）他的旧三轮车。
新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。
老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。
这一幕，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”。
用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，载着老奶奶，去外面看花吧？⑥多美的春天啊□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□1.结合词句，用“√”在文中括号里选出合适的字。
春天的心阅读答案语文
春天的心阅读答案语文春天的心阅读答案语文①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照亮了每一个人的心间。
②公园里，一大片的迎春正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机记录着这早春的时刻。
④不知什么时候，竟拥过来了一大帮十几岁的.孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻就像兴奋的小鸟一样，一下子就钻进了迎春花丛之中，有的使劲嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们，完全陶醉了。
⑤冷不丁地，只见一个男孩子跑到了我面前，对我说道：叔叔，你能不能为我们摄一段录相?看到他脸上花苞一样的期待，我就点了点头，并准备为他们摄影。
可就在这时，却见一个女孩子走到了刚才那个男孩子面前，小声地说了几句话。
随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子就大声地对其他孩子说道：叔叔摄像机里面的电不是很多了，为了能够快些摄完影，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈怎么样?他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈支持起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐又有节奏地，微弯下身体，并起双脚跳着跑。
⑥我一边给他们摄影，一边就有些纳闷：这些孩子怎么了?我并没有给他们说摄像机里电不多了呀，况且，就算是要快些摄完影的话，他们围着迎春花跑一圈就可以了，可为什么要并着双脚跳呢?⑦当我为那些孩子摄完影，并将录相带交给他们后，他们就向我致了谢，并向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走起路来竟然一跛一跛的，她，是个残疾孩子。
⑧马上，我的心里一下子就明白了：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为了她，是为了能让她和他们一样，在这如画的春天里，留下一个完美的记忆。
部编版四年级阅读题《春天的心》及答案
部编版四年级阅读题《春天的心》及答案①早春的一个中午，煦风微送，晴空万里。
阳光，正让人有些惊喜地倾泻而下，暖暖地照在每个人的身上。
②公园里，一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤，一面夸张地炫耀身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展，向春天的深处伸展。
③我忍不住了，就用手里的摄像机，记录这早春的时刻。
④不知什么时候，竟涌过来一大帮十几岁的孩子，他们一来到这片迎春花前面，立刻像兴奋的小鸟儿，一下子就钻进了迎春花丛中。
有的使劲儿嗅着花朵，有的把脸埋进了迎春花的枝条里面，他们完全陶醉了。
⑤冷不丁地，一个男孩子跑到我面前，对我说道：“叔叔，你能不能为我们录一段像？”看到他脸上的期待，我点了点头，准备为他们录像。
可就在这时，却见一个女孩子走到他面前，小声地说了几句话，随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄悄地说着什么。
然后，那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了，为了能够快些录完，咱们就来一种新颖的方式，围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样？”他的话刚说完，刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来。
于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑。
⑥我一边给他们摄像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说摄像机里的电不多了呀，况且，就算是要快些摄完的话，他们围着迎春花跑一圈儿就可以了，可为什么要并着双腿跳呢？⑦当我为那些孩子摄完像，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，一起向公园里别的地方走去。
可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个女孩子，走路竟然一跛一跛的。
她，是个残疾孩子。
⑧我一下子就明白过来：原来，刚才那些孩子之所以要并起双脚，围着迎春花跳着跑，是为她，是为了让她和他们一样，在这如诗的春天里留下一个完美的记忆。
⑨那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然感到：其实，这早春里最美的景色并不是那些迎春花，而是这些灿烂纯真的孩子，他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳，明亮、温暖，向四周散发着光芒。
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春天的心文/王继颖①眉眼鹅黄的柳枝轻(佛拂)，春色就仿（佛拂）水波一样荡漾开去，春意一天天
浓起来。
②早晨，我骑自行车去学校听课。
进入校门，一个梳马尾（辨辫）的女孩儿迅速跑到我面前，敬个队
礼，说：“老师，我帮您推车吧！”话音刚落，她微凉的左手已触到我的左手，落在车把上。
我松开
扶住车把的手，女孩儿推着车快步走向不远处的车（蓬棚）。
她将车摆放好，上了锁，又转身跑向我。
我接住女孩儿递过来的钥匙，心底开出一朵温暖的花儿。
③我去一年级教室听课，坐在最后一排课桌边。
做记录时，我占用了右边课桌的一角，这一角的主人
是个小男孩儿。
他尽量将书本往右挪，给我腾出稍宽些的桌面。
老师指名让一个同学读课文，我想看
一眼男孩儿的书。
我扭着头，目光落到他打开的书上寻字句。
男孩儿知晓了我的意思，将课本推到我
眼底，左手按着打开的书页，右手食指牵引着我的目光，随着同学读出的字句轻轻移动。
我怜爱地注
目他，小小的身子穿着深蓝的校服，明亮的眼睛专注地看着书页上的文字。
或许，下课后，这个小男
孩淹没在穿深蓝校服的欢乐溪流里，我便再也（辨辫）认不出。
然而这份童真的善意，会如一朵纯洁
的白玉兰，永远飘曳（yè）在春天的记忆里。
④中午回家，我站在窗内向外望。
麦田（蓬棚）勃的新绿，像正在涨潮的海水，绿波在阳光下欢乐地
涌动。
麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。
谁家的院子里，桃花正芳菲
（fēi）。
⑤桃花下，一对垂暮的老人，又一次耐过冬寒，满怀希望地坐到阳光里。
老爷爷拿着一把刷子，漆
（qī）他的旧三轮车。
新漆是鲜绿的，是春天希望的底色。
老奶奶背对太阳，微笑地望着老爷爷。
这
一幕，让人联想起“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”。
用不了几天，老爷爷就会慢悠悠地骑上三轮，
载着老奶奶，去外面看花吧？
⑥多美的春天啊□桃红柳绿间□更有着一颗颗春天的心□让我们感受到善良□温暖□希望□怀一颗春
天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□
1.结合词句，用“√”在文中括号里选出合适的字。
（3分）
2.给文章最后一段加上合适的标点符号。
（2分）
3.联系上下文解释词语。
（4分）。
飘曳：
芳菲：
4.用“”画出文中一处景物描写的语句，并说说你从这样的描写中感受到什么？（3分）
5.这篇文章中不乏生动形象的语言，请你联系上下文，写出下列语句各指什么。
（2分）
第③段中“穿深蓝校服的欢乐溪流”指的是
第④段中“正在涨潮的海水”指的是
6.文中写了春天里的三个生活细节，请你分别用简洁的语言概括。
（6分）
7.根据你对文章的理解填空。
（3分）
（1）题目和第⑥段中“春天的心”是的心。
（2）“怀一颗春天的心□便永远有鸟语花香的人间四月天吧□”这句话的含义：。
参考答案：
1.3分，每字分。
轻（拂）、仿（佛）、马尾（辫）、（辨）认、车（棚）、（蓬）勃。
2.2分，每个标点分。
！，，、、。
，！
3．4分，每词2分。
飘曳：随风摇动。
文中指男孩儿的善意将永远在我的记忆中闪动。
芳菲：花草芳
香而艳丽。
文中指桃花芳香而艳丽。
分，画线1分，写感受2分。
景物描写的句子：第一段；第四段“麦田蓬勃的新绿，像正在涨潮的海
水，绿波在阳光下欢乐地涌动。
麦田边的村子里，杨树枝在风中起舞，枝上有鸟在唱，在跳。
谁家的
院子里，桃花正芳菲（fēi）。
”画出一处即可。
从这样的描写中感受到春天的美丽和生机勃勃。
（意
思对即可。
）
分，每空1分。
第③段中“穿深蓝校服的欢乐溪流”指的是穿着深蓝校服快乐游戏的同学们。
第④段
中“正在涨潮的海水”指的是麦田蓬勃的新绿。
分，每件事2分。
根据学生的概括酌情给分。
答案仅供参考。
一个女孩儿主动帮“我”把车推到车棚
里；小男孩儿挪书给“我”腾桌面，又把书推到“我”眼底给“我”指点字句；花下的老爷爷给旧三
轮车刷漆，老奶奶微笑地看着他。
分，（1）题1分，（2）题2分。
意思对即可。
（1）“春天的心”指的是善良、温暖、充满希望的心。
（2）只要有一颗善良、温暖、充满希望的心，人间便永远是春天。