小学阅读题及答案——我有一个好习惯

小学阅读题及答案——我有一个好习惯

我有一个好习惯我正在写个人小节，妈妈见了，说：你呀，有什么好习惯，光知道玩。我心里连声叫冤：妈妈呀妈妈，您难道不知道我的好习惯是爱动脑筋吗？您忘了上一次的事了吗？//

那回，我的数学老师出了一道思考题，这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个尖子生便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦思，想了大半天也想不出来。半堂课过去了，老师开始让打架讨论。两个尖子生各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，在老师的鼓励下站起来说：我认为，他们都错了！同学们大吃一惊，开始议论起来，而两个尖子生也怀疑的望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说出了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光。老师赞许地点点头，对大家说：胡晓江同学说的很对！听了老师的表扬，我得意极了。

这件事告诉过您，怎么忘了？那您还记得设计自动门的事吗？

那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房里也出现过老鼠，一忘记关厨房门老鼠就要进来。你们都发急了。我动了脑筋，在门上按上皮筋，你进去它关上，你出来它也关上，多妙啊！

像这类事情还多着呢！还有一回，学校的水池的下水管

不通了，水池子挤满了水。我又开动脑筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排出了。//

想到了这件事，我便对妈妈说：妈妈，我的好习惯是是啊，爱动脑筋。妈妈笑着接过我的话说。啊，原来妈妈没忘记我有一个多么好的习惯！//

练一练

1．解释带点字的意思，再解释词语。

①各执己见：___________________________________________________ ____________

②争论不休：___________________________________________________ _____________

2.本文多出运用承上启下的过渡句，请你写出两处。

①___________________________________________________ __________________________

②___________________________________________________ __________________________

3.按分好的段概括段意。

第1段：

___________________________________________________ _____________________

第2段：___________________________________________________ _____________________

第3段：___________________________________________________ _____________________

4.问答。

我有一个什么好习惯？作者用几个具体事例来表现我的好习惯？其中哪件事是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？

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答案：

1.（1）执：坚持。各自坚持自己的看法、意见。

（2）休：停止。各人坚持自己的意见，互相辩论不停。

2.（1）第1小节最后一句：您忘了上一次的事了吗？

（2）第3小节：这件事告诉......涉及自动门的事吗？

3.第1段：妈妈讽刺正在总结好习惯的我的只知道玩，我很委屈，怀疑妈妈忘了我爱动脑筋的好习惯。

第2段：数学课上我动脑筋，想出了连两个尖子生也做不出的思考题，还开动脑筋设计了防老鼠的门、疏通了下水管道。

第3段：妈妈笑了，原来她并没有忘记我有一个爱动脑筋的好习惯。

4.我有一个爱动脑筋的好习惯。

作者用三个具体事例来表现。其中数学课上动脑筋想出思考题是详写，开动脑筋给厨房门安皮筋自动门和疏通学校水池是略写。

这样有详有略的好处是不仅突出了重点，也不致使文章篇幅过长。