青岛版数学五年级上册信息窗1 方程的意义PPT
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方程的意义（走进动物园--简易方程）ppt课件下载青岛版五年级上册
方程的意义（走进动物园--简易方程）ppt课件下载青岛版五年级上册简介：ppt制作本课件与2013版教材的内容相符。
充分利用天平的直观形象的作用，使学生相对简单的理解方程的意义，弄清楚方程和等式两个概念的关系。
. 上传者：hqzjw1971相关课件：简介：ppt制作通过学生熟悉的天平引入新课，结合天平左右两边相等的特性引出等式与方程，变抽象为形象，便于学生理解。
. 上传者：mingderongrong 「下载次数：442」简介：ppt制作人教版五年级数学第四单元“方程的意义”，是解方程的第一节课，按照课本内容编写，可直接使用。
. 上传者：lqhlqh 「下载次数：967」简介：ppt制作方程的意义这章节主要是让学生认识天平，了解天平的使用方法，理解方程的性质。
. 上传者：865104765 「下载次数：641」简介：ppt制作北师大版。
适用四年级学生下册用。
方程的意义，是学生初步认识方程。
介绍方程的教学过程。
. 上传者：wangfangfu 「下载次数：901」简介：ppt制作看，这是什么？天平。
谁来说说天平的使用方法呢？在天平两端分别放置砝码，引出方程. 上传者：lax840514 「下载次数：566」简介：ppt制作学校区骨干教师区级研究课课件，可见主要是关于方程的意义，利用天平的原理引入使学生建立等量的关系. 上传者：baobaoxiong1212 「下载次数：483」简介：ppt制作动画效果使本课时学生学习更直观！课堂会更加的活跃与高效！很不错的……. 上传者：zhalaoshi 「下载次数：504」简介：ppt制作人教版五上《方程的意义》PPT课件上传者：xjhxyym 「下载次数：432」简介：ppt制作方程的意义_韦东.ppt课件内容比较充实，操作过程详实，画面制作精美。
. 上传者：1009658163 「下载次数：522」简介：ppt制作梯度小，适应性强。
先从式子到等式到方程再到辨别方程和等式，方程和等式之间的关系，方程的应该用. 上传者：liu94336 「下载次数：693」简介：ppt制作通过天平的平衡演示让学生理解等式的基本性质，掌握方程的意义。
五年级数学上册《方程的认识》青岛版 课件(共20张ppt)
书包的价钱+ 橡皮的价=钱总价钱
方程：χ + 2 = 25
4.我买了4块巧克力，每块巧克力的价钱是y元， 它们一共花了38元。
等量关系:
单价× 数量= 总价
方 程：
4y = 38
5.用生活中的具体实例描述下列方程，讲一个数学故事。
22-χ+13 = 26
你知道吗？
早在3600多年前，古埃及人就会用方程 解决问题 了。 在我国古代大约2000年前成书的《九章算术》中，就记 载了用一组方程 解决问题 的史料。 300年前，法国数学家笛卡尔第一个提倡用x、y、z等 字母代表未知数，才形成了现在的方程。
3个χ等于60 方程：3 χ = 60
χ加30 等于100 方程：χ +30 = 100
平衡
等量关系
列出方程
三、自主练习
仔细观察下图，说出图中存在的相等关系。并列出方程。
4千克 χ千克
43千克
兔子的体重 + 猴子的体重 = 熊猫的体重 4 + χ = 43
3.填一填，说出图中存在的相等关系。并列出方程。
左边的重量<右边的重量
天平平衡
左边的重量=右边的重量
天平向左倾斜
天平向右倾斜
天平平衡
máng guǒ
60g
120g
1.下列哪些式子是方程？是方程的打“√ ”。
3X+5X= 160 ( √)
10m=20
(√ )
X÷ 5 ＜20 ( )
X＋ 5 ( )
15＋ 5 =20 ( )
2.看图列方程。
方程的认识
你知道吗？
早在3600多年前，古埃及人就会用方程 解决问题 了。 在我国古代大约2000年前成书的《九章算术》中，就记 载了用一组方程 解决问题 的史料。
方程：χ + 2 = 25
4.我买了4块巧克力，每块巧克力的价钱是y元， 它们一共花了38元。
等量关系:
单价× 数量= 总价
方 程：
4y = 38
5.用生活中的具体实例描述下列方程，讲一个数学故事。
22-χ+13 = 26
你知道吗？
早在3600多年前，古埃及人就会用方程 解决问题 了。 在我国古代大约2000年前成书的《九章算术》中，就记 载了用一组方程 解决问题 的史料。 300年前，法国数学家笛卡尔第一个提倡用x、y、z等 字母代表未知数，才形成了现在的方程。
3个χ等于60 方程：3 χ = 60
χ加30 等于100 方程：χ +30 = 100
平衡
等量关系
列出方程
三、自主练习
仔细观察下图，说出图中存在的相等关系。并列出方程。
4千克 χ千克
43千克
兔子的体重 + 猴子的体重 = 熊猫的体重 4 + χ = 43
3.填一填，说出图中存在的相等关系。并列出方程。
左边的重量<右边的重量
天平平衡
左边的重量=右边的重量
天平向左倾斜
天平向右倾斜
天平平衡
máng guǒ
60g
120g
1.下列哪些式子是方程？是方程的打“√ ”。
3X+5X= 160 ( √)
10m=20
(√ )
X÷ 5 ＜20 ( )
X＋ 5 ( )
15＋ 5 =20 ( )
2.看图列方程。
方程的认识
你知道吗？
早在3600多年前，古埃及人就会用方程 解决问题 了。 在我国古代大约2000年前成书的《九章算术》中，就记 载了用一组方程 解决问题 的史料。
青岛版五年级数学上册《简易方程》信息窗1方程的认识课件使用说明
10
点击跷跷板的支柱，会出现相应的等量关系式；然后点击空白处，出示第二个问题和相应的数学信息；然后点击等量关系式，出示方程。点击空白处播放下一页。
11
点击天平图，出示相应的方程。点击空白处播放下一页。
12
点击空白处，依次出现答案。点击空白处播放下一页。
2
首先点击空白处出现“你能找到什么数学信息”，然后点击图上的信息，在信息窗的右侧出现相应的信息，再点击空白处，出现“你能提出什么数学问题”，然后再点击右侧的信息，出现相应的问题。最后点击空白处播放下一页。
3
点击“我们借助天平来研究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，出示天平图。点击天平下方空白处，出示问题。
4
点击天平，出示碗和米粉，再点击，出示砝码；点击下方空白处，出示式子；以下都是先点击天平动画自动播放，再点击下方空白处，出示式子。 为返回按钮。播放完毕，在最下方点击空白处，进入下一屏的播放。
5
出示天平图，点击下方空白处，出示式子；以下都是先点击天平图，动画自动播放，再点击下方空白处，出示算式。 为返回按钮。播放完毕，在最下方点击空白处，进入下一屏的播放。
6
点击顺序播放。
7
点击题目文本，出现叉，再点击空白处，出示正确的文字叙述。下面的题目同上。点击空白处播放下一页。
9
点击空白处，出示题目文本，一行三个题目，可以全部出示，也可以判断完一行之后再点击出示下一行。点击是方程的文本，出现对勾。点击空白处播放下一页。
《方程的认识》课件使用说明
内容：《义务教育教科书·数学》（青岛版）五年级上册第四单元信息窗1。
类型：ppt
图标按钮交互链接情况说明：
序号
说明
首页
设有四个交互按钮，点击进入本课四个相应环节（情境导入、你说我讲、自主练习、回顾反思）。
点击跷跷板的支柱，会出现相应的等量关系式；然后点击空白处，出示第二个问题和相应的数学信息；然后点击等量关系式，出示方程。点击空白处播放下一页。
11
点击天平图，出示相应的方程。点击空白处播放下一页。
12
点击空白处，依次出现答案。点击空白处播放下一页。
2
首先点击空白处出现“你能找到什么数学信息”，然后点击图上的信息，在信息窗的右侧出现相应的信息，再点击空白处，出现“你能提出什么数学问题”，然后再点击右侧的信息，出现相应的问题。最后点击空白处播放下一页。
3
点击“我们借助天平来研究ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，出示天平图。点击天平下方空白处，出示问题。
4
点击天平，出示碗和米粉，再点击，出示砝码；点击下方空白处，出示式子；以下都是先点击天平动画自动播放，再点击下方空白处，出示式子。 为返回按钮。播放完毕，在最下方点击空白处，进入下一屏的播放。
5
出示天平图，点击下方空白处，出示式子；以下都是先点击天平图，动画自动播放，再点击下方空白处，出示算式。 为返回按钮。播放完毕，在最下方点击空白处，进入下一屏的播放。
6
点击顺序播放。
7
点击题目文本，出现叉，再点击空白处，出示正确的文字叙述。下面的题目同上。点击空白处播放下一页。
9
点击空白处，出示题目文本，一行三个题目，可以全部出示，也可以判断完一行之后再点击出示下一行。点击是方程的文本，出现对勾。点击空白处播放下一页。
《方程的认识》课件使用说明
内容：《义务教育教科书·数学》（青岛版）五年级上册第四单元信息窗1。
类型：ppt
图标按钮交互链接情况说明：
序号
说明
首页
设有四个交互按钮，点击进入本课四个相应环节（情境导入、你说我讲、自主练习、回顾反思）。
青岛版小学数学五年级上册简易方程《信息窗1》课件
探索新知
盛米粉的碗重 20克
这只熊猫一次需 要喂一碗米粉。
米粉重多少克？
探索新知
米粉重多少克？
我们借助天平来研究。
探索新知
如果米粉重x克，那么碗和 米粉共重（20+x)克。
50克
左边重了，（20+x)>50
探索新知
100克
右边重了，（20+x)<100
探索新知
70克
这是一个等式。
米粉重50克。 平衡了！（20+x)=70
X X
50
X
73
166 2X = 50 X + 73 = 166
课堂小结
什么是方程？
含有未知数的等式，叫作方程。
探索新知
你能用等式表示下面天平两边物体的质量关系吗？
50
x x
100
x x x
10
100
2x=100
3x+10=100
探索新知
分类整理 不等式 等式 不含未知数
χ + 20 ＜100 χ + 20 ＞ 50
含有未知数
χ + 20 = 70
10 ＜ 100
100+100=200
2 χ = 150 3 χ + 10 = 100 χ + 10 = 15
第四单元 简易方程
4.1 方程的认识
学习目标
1.让学生结合具体情景，了解方程的含义。 2.使学生学会用方程表示简单情景中的等 量关系。 3.使学生在列方程的过程中，发展抽象和 概括的能力。
情景导入
这只熊猫一次 需要喂一碗米 粉。
盛米粉的 碗重20克。
从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
新青岛版五年级数学上册《方程的意义》优课件
⑤ 6(a+2)=42 (是 ) ⑩ χ +y=70 ( 是)
“方程一定是等式，等式也一定是方程” 这句话对吗？
方程与等式之间 的关系
方程一定是等式，但等式不一定是方程。
等式
方程
判断题
（1）含有未知数的等式是方程( √)
（2）含有未知数的式子是方程(
X)
（（（345）））方53χχ程＝ ＋是02是 0等含方式有程，未(等知式数√也，)是所方以程它(是方程X) (
看动画片
“这是什么？”
天平
天平是平衡的
放上物体后
20 30
天平不平衡
20 30
50 20 30
20 30
50
20 30
50
天平又平衡了
20 30
50
这是一个等式。
20 +30 =50
20+X=100 表示天平 左右两边相等
20 ?
100
20+X=100
50 50
100
50x2=100
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
青岛版小信学数息学窗五年1级上册简第易四单方元 程走进动物园
—— 方程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意义
学习目标
1.知识目标：结合具体情境理解方程的意义， 会用方程表示简单的等量关系。
2.能力目标：在经历天平由平衡→不平衡→ 平衡的动态过程中，加深对方程及等式意 义的理解。
3.情感目标：使大家在学习数学知识的同时， 体会数学与生活的密切联系。
X克 X克 X克
180 克
3x=180
80克
X克 X克
80＜2x
X
(青岛版)五年级数学上册四单元信息窗(1)简易方程精品PPT课件
等式
不等式
• 30+40=70
• 20+X< 120
• 2 0+X=100
• 20+X> 45
• 50×2=100
• 50+2X＞180
• 3X=180
• 80<2X
• 100+X=3×50 • 100+20<100+30 等号左右两边相等 左右两边不相等的式子，
的式子，叫做等式 叫做不等式。
含有未知数的式子 不含未知数的式子
继续
4、看图先写出等量关系 ，再列方程。
X元
X元
63元
145元
（
）+（
方程：
）= 总价钱
方程与等式之间 的关系
• 方程一定是等式； • 但等式不一定是方程。
等式
方程
用式子表示天平平衡
20+30○= 50
用式子表示天平平衡
50 50
100
50+50=100 50×2=100
20+30○> 40
用式子表示 10+?<50
用式子表示天平平衡
20 ｘ
100
20+x=100
含有未知数的等式 叫做方程。
含有未知数的等式 叫做方程。
方程与等式之间 的关系
等式
方程
√
×
×
√
×
√
√
× √ ×
看图列出方程
xx
60
x+x=60 x×2=60
提问与解答环节
Questions And Answers
1、猜谜：张强列了两个式子，不小
(青岛版)五年级数学上册课件_方程的意义
青岛版五年级数学上册
市中区鑫昌路小学
李茜
天平
天平是平衡的
继续
20克 30克
天平不平衡
20 30
50 20 30
20
30
50
20
30
50
天平又平衡了
30 克 20克 50克
20 +30 =50
20克 X克
100克
20+X=100
表示天平
左右两边相等
仇老师今年36岁， 仇老师的年龄是她儿 子的3倍。用含有X的 等式表示仇老师和她 49÷χ =7 (
) ⑦ 35+65=100 (
)
)
③ 5 χ+32=47
④ 28＜ 16+14 ⑤ 6(a+2)=42
(
( (
) ⑧ χ-14＞ 72 (
) 9 9b-3=60 (
)
) )
) 10 χ +y=70 (
张强也列了两个式子，不小心被墨水弄脏了。 猜猜他原来列的是不是方程？ （1） （2） 6X 36 + + =78 =42
仇老师今年36岁，仇老师的年龄是她 儿子的3倍。用含有X的等式表示仇老师 和她儿子之间的关系。
x x x
36
王老师今年68岁，王 老师的年龄是她孙子的7 倍还大5岁。怎样用含有 X的等式表示王老师的 年龄和她孙子年龄之间 的关系？
练习：下面哪些是方程？哪些不是方程？
① 35-χ =12
② Y+24
看图列出方程。
X X 50
X
73
166
2X = 50
X + 73 = 166
继续
同学们辛苦了！
市中区鑫昌路小学
李茜
天平
天平是平衡的
继续
20克 30克
天平不平衡
20 30
50 20 30
20
30
50
20
30
50
天平又平衡了
30 克 20克 50克
20 +30 =50
20克 X克
100克
20+X=100
表示天平
左右两边相等
仇老师今年36岁， 仇老师的年龄是她儿 子的3倍。用含有X的 等式表示仇老师和她 49÷χ =7 (
) ⑦ 35+65=100 (
)
)
③ 5 χ+32=47
④ 28＜ 16+14 ⑤ 6(a+2)=42
(
( (
) ⑧ χ-14＞ 72 (
) 9 9b-3=60 (
)
) )
) 10 χ +y=70 (
张强也列了两个式子，不小心被墨水弄脏了。 猜猜他原来列的是不是方程？ （1） （2） 6X 36 + + =78 =42
仇老师今年36岁，仇老师的年龄是她 儿子的3倍。用含有X的等式表示仇老师 和她儿子之间的关系。
x x x
36
王老师今年68岁，王 老师的年龄是她孙子的7 倍还大5岁。怎样用含有 X的等式表示王老师的 年龄和她孙子年龄之间 的关系？
练习：下面哪些是方程？哪些不是方程？
① 35-χ =12
② Y+24
看图列出方程。
X X 50
X
73
166
2X = 50
X + 73 = 166
继续
同学们辛苦了！