人教版小学语文第十一册第一单元习作_New

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人教版11册第一单元

人教版11册课文第一单元复习内容精华《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者"带着满怀的好心情"，走进山林，探访山中的"朋友"，与"朋友"互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

１、作者为什么把进山看风景说成是"山中访友"？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的"山中朋友"，将进山看景，说成是"山中访友"，是为了表达自己对大自然的热爱之情。

２、"那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。

德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。

3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

把"老桥"比喻为"一位德高望重的老人"，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、"走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

"本段文字作者运用想像手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。

５、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……这一组句子是写"我"跟山中的"朋友"在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把"我"和山里"朋友"之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。

采用第二人称，读来倍感亲切、热情。

语文版小学语文第十一册下水作文

妈妈的手妈妈的手是我儿时的良药，当我打嗝时，她用手轻轻地拍着我的背，一会儿，我就不难受了；妈妈的手是我夏日的坟山，在我热时，她用手在我面前扇出风，马上，消去我的暑气；妈妈的手是我寒冷时的热水袋，当我手冰冷时，她总是用双手紧紧地握着我的手，顿时，让我感到无比的温暖……现在，妈妈的手是打开财富之门的金钥匙。

每天，她都用自己的双手创造者财富，为此，她都用自己的双手创造者财富，为此，她的手上布满了裂痕与老茧。

一件事，让我亲眼见证了妈妈手的变化。

还记得那是除夕的前一晚上，已经是深夜，只有门前几家卖鱼的人还在那里守着。

由于家里的机器太多，把屋子塞得满满的，根本没办法关门睡觉。

所以爸爸妈妈只好加班加点的干活，我和哥哥则陪着他们，在沙发上看电视，边帮他们拿零件。

不知过了多久，我睡着了。

一声尖叫把我从梦中惊醒，“啊！好痛呀！好痛呀！”妈妈大喊到，我一看，“天呀！原来是电烙铁烫着妈妈了。

”大家纷纷起身，走到妈妈那里。

“您怎么了，妈？还痛吗？是怎么弄的呀？”哥哥问到。

“还是挺痛的。

刚才我太累了，不小心打了个瞌睡，结果手不小心碰到了烧了一天的电烙铁。

”过了许久，妈妈被烫的地方，有了一块老茧，硬邦邦的。

每当我摸到时，鼻子就酸酸的。

妈妈，虽然你的双手不再细腻，不再光滑，但在我心中永远是最美丽的。

九龙瀑布游记裂帛般的白瀑，绿玉的流水，阶梯状层层叠叠的水台……这大概就是就是九龙瀑布给我的印象。

多少人想去登临游览啊！没想到，我居然有与家人一起去一睹九龙瀑布的风采。

这是多么的令人兴奋啊！来到九龙瀑布，首先映入眼帘的是碧日滩。

碧日滩下有河心小岛，把潭水分成三股，形成三个宽窄不相等，高低差不多有两米的小叠水。

这便是九龙瀑布的第一瀑。

我站在瀑布底下观察瀑布，一层层“毛毛雨”般的瀑布淋在我的脸上，凉丝丝的，让你感到十分惬意。

我仰天望着，感觉着细柔若丝的瀑布，仿佛是一根根丝线在随风飘舞。

我们走到河心岸边，那芦苇丛生，鱼群们弄瀑抢水，景色可美啦！我们顺着这条路，向上爬，看到了一座钙化天生桥。

善用小练笔,为作文教学添彩——执教小语人教版第十一册《穷人》所获

２１０１／１
善用小练笔，作文教学添彩为
执教小语人教版第十一册《穷人》所获
。蒋其来（遵义市航天小学）
问题生成
西蒙的孩子时，心里不知道该怎么办才好 ……这个词
用得很生动。
作文教学是小学语文教学的一块儿难啃的骨头，如何提高作文教学？许多一线教师有的以单元板块
不出来，天却写得如此生动，是孩子也是我最大今这
的收获！
就好了，肯定不会让妈妈把我赶出来的。他 ” 生２这样描写： “迟到了，静静地站在教室门我口，不安地卷着衣角，里忐忑不安 … … 我刚想推开心门，又缩了回来，师一定会 … … 狠狠地批评我的，手老
师：同学们，忐忑不安地想 ” 怎么读？你能读 “ 该
出桑娜内心的感受吗？试一试！
为背景写作文，的一周布置一篇周记，的要求孩有有
子天天写日记 ……至于习作效果，的事倍功半，有有的有数量无质量，有的苦于无方，有的甚至束手无策。本人执教小学语文人教版十一册《中访友》、穷山《
他们抱过来啊？……他会揍我的！她为什么会这样想呢？因为家境本来就很穷困，又有五个孩子，丈夫的担子已经很重了，现在再加两个孩子，能养活吗？生３桑娜的担心是很自然的。可是她又想：嗯，： “ 揍我一顿也好！可见她更坚定了收养孤儿的决心。 ” 生４：是穷苦人民现实生活的一种真实的心理这

人教版小学语文第十一册一单元积累

第一单元：近义词：清爽—凉爽雄浑—雄壮恩泽—恩惠热切—恳切轻捷—敏捷忘却—忘记欢悦—欢快倾吐—倾述静谧—安静茂盛—茂密攀谈—交谈奇异—奇特追随—跟随欢跃—欢腾勤勉—勤奋胆颤—胆寒温习—复习磅礴—澎湃攀援—攀爬反义词：陡峭—平缓精致—粗糙挺拔—弯曲蕴含—暴露湿润—干燥优雅—粗俗轻盈—笨拙清晰—模糊静谧—热闹细密—稀疏坚硬—柔软粗壮—瘦弱蜿蜒—笔直快活—忧伤亭亭玉立—其貌不扬三字成语：恶作剧下马威安乐窝东道主闭门羹笑面虎眼中钉闷葫芦门外汉迷魂汤AABB式词语：熙熙攘攘纷纷扬扬忙忙碌碌兢兢业业浑浑噩噩鬼鬼祟祟郁郁葱葱唯唯诺诺朝朝暮暮轻轻松松叽叽喳喳端端正正平平整整飘飘洒洒悠悠忽忽摇摇晃晃AABC式词语：津津乐道津津有味彬彬有礼楚楚动人比比皆是喋喋不休草草了事耿耿于怀ABCC式词语：岁月悠悠白发苍苍白雪皑皑得意洋洋顾虑重重气势汹汹神采奕奕书声琅琅ABAB式词语：打扮打扮溜达溜达琢磨琢磨考虑考虑研究研究瓦蓝瓦蓝说道说道商量商量ABAC式词语：无缘无故自作自受一模一样无情无义诚心诚意尽心尽力能屈能伸各种各样ABB式词语：白花花黑乎乎湿漉漉黑压压红彤彤懒洋洋亮堂堂暖洋洋乐呵呵沉甸甸多音字：guan 冠军夺冠san 松散散漫lei 勒紧冠｛散｛勒｛guan 树冠张冠李戴 san 散会散心 le 勾勒描写雨的诗句：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.――张志和《渔歌子》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

――志南和尚《绝句》渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。

――王维《送元二使安西》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

――杜牧《江南春绝句》夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

――陆游《十一月四日风雨大作》好雨知时节,当春乃发生。

――杜甫《春夜喜雨》七八个星天外，两三点雨山前――辛弃疾《西江月》夜来风雨声,花落知多少。

――孟浩然《春晓》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

-----杜牧《清明》水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。

――苏轼《饮湖上初晴后雨》空山新雨后，天气晚来秋———(王维：《山居秋瞑》)寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤———(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)描写雨的词语：春：蒙蒙细雨、毛毛细雨、春雨绵绵、绵绵细雨、霉雨漫天、和风细雨、春雨如油夏：倾盆大雨、滂沱大雨、狂风暴雨、暴风骤雨、瓢泼大雨、暴风骤雨、风雨交加秋：秋雨飘忽、凉风细雨、秋雨纷飞、风凄雨凉、秋雨潇潇、一场秋雨一场寒冬：冷风冻雨、烈风箭雨、冬雨刺骨、雪雨如针短语积累：栀子花的气息满怀的好心情德高望重的老人无边的青翠戴眼镜的姑娘清凉的山泉汩汩的溪流飞流的瀑布雄浑的男高音陡峭的悬崖深深的峡谷挺拔的身躯高高的额头悠悠的白云洁白的身影淘气的云雀大自然的芬芳精致的纹理年过花甲的老人儿时的功课隆隆的回声醉酒的诗人湿润的山风飘飘洒洒的雨丝无限的静谧生命的奥秘轻盈的云雾奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指清脆的音响优雅的小曲幻想的色彩水淋淋的绿坚硬黑甲的小虫优美的音韵奇异的游历细密的草茎茂盛的森林花色斑斓的小圆虫好奇的目光英勇的黑甲虫僻静的小路旅途的劳倦野性的美天然的美俏丽的彩衣磅礴的美惊险的美巧妙的办法调皮的小家伙随心所欲、不拘一格的美短暂而别有深意的仪式远古火山爆发的声浪热切地打招呼意味深长地对视傲然地前进熙熙攘攘地往来悠悠忽忽地漫游匆匆地赶路欢悦地走回勤勉地奔忙古诗积累：己亥杂诗新雷【清】龚自珍【清】张维屏浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

小学语文第十一册课文目录【人教版新课标】.doc

小学语文第十一册课文目录【人教版新课标】单元课目课目课目第一单元1 山中访友[9] 2 * 山雨[10] 3 草虫的村落[8] 4 * 索溪峪的“野” [20] ◎口语交际·习作一[1] ◎回顾·拓展一[2] 第二单元 5 詹天佑[74] 6 怀念母亲[5] 7 * 彩色的翅膀[5] 8 * 中华少年[6] ◎口语交际·习作二[2] ◎回顾·拓展二[2] 第三单元9 穷人[44] 10 别饿坏了那匹马[7] 11 唯一的听众[12] 12 * 用心灵去倾听[3] ◎口语交际·习作三[2] ◎回顾·拓展三[1] 第四单元13 只有一个地球[60] 14 * 大瀑布的葬礼[13] 15 这片土地是神圣的[6] 16 * 青山不老[6] ◎口语交际·习作四[3] ◎回顾·拓展四[1] 第五单元17 少年闰土[53] 18 我的伯父鲁迅先生[34] 19 * 一面[5] 20 * 有的人[7] ◎口语交际·习作五[1] ◎回顾·拓展五[1] 第六单元综合性学习轻叩诗歌的大门诗海拾贝诗经·采薇（节选）[0] 2 春夜喜雨[0] 3 西江月·夜行黄沙道中[0] 天净沙·秋[0] 5 天上的街市[0] 6 白桦[0] 与诗同行我们去看海[0] 2 致老鼠[0] 3 爸爸的鼾声[0] 给诗加“腰” [0] 5 诗中的“秋”[0]第七单元21 老人与海鸥[15] 22 * 跑进家来的松鼠[5] 23 最后一头战象[7] 24 * 金色的脚印[14] ◎口语交际·习作七[1] ◎回顾·拓展七[1] 第八单元25 伯牙绝弦[19] 26 月光曲[56] 27 * 蒙娜丽莎之约[7] 28* 我的舞台[5] ◎口语交际·习作八[1] ◎回顾·拓展八[1] 选读课文 1 林海[55] 2 祖国，我终于回来了[6] 3 小抄写员[10] 4 鹿和狼的故事[13] 5 军神[38] 6 我们的方阵[0] 7 军犬黑子[9] 8 看戏[2]。

新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元作文范文(人教版部编本)

新部编版三年级下册语文第一单元至第四单元范文新部编版三年级下册语文第一单元《习作１我的植物朋友》范文１：我的植物朋友植物是我们人类的好朋友，它可以美化环境，净化空气，让我们生活的地方更加美丽，空气更加清新。

我的奶奶非常喜欢种植各种各样的花草树木，有“茉莉花”、“桂花”、“厚脸皮”等。

星期六那天，我吃完早饭让奶奶来教我怎样种花。

经过讨论，我决定种吊兰。

准备好后，奶奶讲解了一下种植的过程。

我按照奶奶的方法去做，先要把土壤倒进花盆里，在中间扒一个小洞，可以把根放进去的大小就好了。

把吊兰放进盆里，然后小心翼翼的扶着苗把根埋好，将稍许歪的苗扶正后把土按紧，将水浇至苗根四周，等土壤将水吸收后，我再一次浇水，这样就能确保土壤能充分的吸收水分。

然后再用干土在上面覆盖一层。

最后我用纸巾和抹布把花盆和叶子上面的泥土擦干净，这样一盆亲手种植的爱心盆景就大功告成了。

大家千万不要认为吊兰很普通。

吊兰的不平凡之处是可以吸收室内的有害气体。

它还有药用价值，有化痰止咳、散瘀消肿、清热解毒的功效。

所以不要小看它，它可是我们最好的朋友。

范文2：我的植物朋友我是一颗不起眼的绿豆，从我被种下时，我就暗自许下一定要比其他的姐妹还要茁壮健康的愿望。

虽然我的花不美丽，但我的种子很实用，而且对我来说，健康成长是最重要的。

住在泥土后，经过了好多天，在主人的殷殷期盼下，我发芽了，主人一看到，兴奋的在我旁边又叫又跳。

这件事给了我更大的动力，我要长得更大更壮，可是这一阵子主人很少理我，这令我很伤心，要长更大的决心，早就抛到九霄云外了。

啊！好痛！是谁在咬我？原来是小虫子，真是可恶，把我的叶子几乎咬光了！还好小主人把虫给抓走了，经过这次的事件，主人对我比较好了，天天都来看我，以确保我的安全。

经过了几天的休养，我又长出了新叶，虽然长出了新叶很开心，可是一想起惨痛的经验，我忍不住寒毛直竖。

天有不测风云，世事果真难以预料，某日正愉快的晒着日光浴时，突然一颗球打过来，令我眼冒金星，在睡梦中我还以为自己死了。

深情(看图作文人教版小学语文课本第十一册第一单元作文)

深情（看图作文人教版小学语文课本第十一册第一单元作文）
秋天的某一天早晨，朝阳透过零星的树枝洒落在校园里，一位老师的办公室的窗户开着，淡紫色的窗帘扎得整整齐齐的，办公桌上有一幅褐色框架的眼镜，眼镜下面压着一本厚厚的，被翻开的教科书。

桌子的右上角摆着一个地球仪，地球仪旁边放着一个笔筒，下面有一盒墨水，笔筒里有两枝钢笔，四枝圆珠笔，一支铅笔和一把尺子。

笔筒对面有一架日历，日历被翻到了9月10日，也许老师备了一晚上的课，改了一晚上的作业，累了，去休息了。

人教版五年级语文下册一单元习作范文参考

人教版五年级语文下册一单元习作范文参考第一单元1让我们手拉手李丽同学：你好！我是云儿，就读于卢龙县一所小学。

我现在已经11岁了，读五年级。

我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。

我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。

下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。

可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。

我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。

据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。

当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。

因为种种原因，令你错失了学习机会。

你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。

我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。

李丽同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。

你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。

俗话说得好：“一方有难八方支援。

”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！祝你学习进步！你的朋友云儿2011年月日2给远方朋友的一封信亲爱的朋友：你好！因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。

我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。

我叫，今年11岁，上五年级了，在卢龙上学。

虽然我在卢龙有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。

你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。

我的家乡——卢龙，是个年轻而又繁华的城镇。

她有悠久的历史，丰富的土特产，也有让人惊叹的山山水水，她充满生机和活力。

在卢龙人眼中，她永远是最美的。

卢龙有许多值得一去的地方，比如有素有塞北小桂林之称的桃林口，果实累累的鲍子沟，充满花香鸟语的六峪山庄……卢龙的环境很好，虽然高楼大厦少了些，但人们非常注重环保和绿化。

语文必修下册人教版第一单元作文

语文必修下册人教版第一单元作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【夏日往事】哇,暑假太棒了!我们一家人去了爷爷奶奶家度过了整个暑假,那里景色优美,空气清新,还有好多好玩的地方。

刚到爷爷奶奶家,我就迫不及待地开始探险了。

首先我去看望了我最爱的小溪,小溪里的水哗啦啦地流淌,清凉凉的。

我脱掉鞋子,赤着脚在溪水里走啊走,爽快极了!水花溅起来,沾湿了我的裤脚,好凉快啊!然后我又到山坡上去找知了,知了总是藏在树叶下面,我用树枝勾啊勾,试着把它们勾出来。

有一次我居然勾到了一大堆,知了扑腾着翅膀,差点飞到我脸上。

我连忙松开手,让它们自由自在地飞走了。

放暑假我最喜欢做的就是和小伙伴们游泳。

村里有一个大水池,天热的时候,我们都会跳进水里,尽情游泳戏水。

有时候还会互相潑水,把池子周围的地都弄湿了。

游累了,我们就席地而坐,吃西瓜解暑。

西瓜汁水顺着我们的下巴直往下淌,我们乐不可支。

爷爷家附近有一片大麦地,熟了以后金黄金黄的。

我们几个伙计经常跑到麦地里去捉迷藏。

麦穗高高的,把我们完全遮住了,我们像只小老鼠一样在麦穗丛里钻来钻去。

谁被捉到了,就要大声喊出口号,然后再重新开始。

每当天黑的时候,我们就守候着天上的萤火虫。

一闪一闪亮晶晶的小光点,好像会飞的星星。

我们尽力去捕捉它们,但它们飞得太快了,总是在我们的手心里一晃而过。

但我们并不气馁,因为能看到这么漂亮的东西,就已经很开心了。

夏日的夜晚是如此温暖惬意,我们常常躺在草地上看星星。

天上那么多明灭闪烁的星星,好像在冲我们眨眼睛一样。

有一次竟然看到了一颗流星,我们都被美极了!随后爷爷就给我们讲了关于流星的故事,说看到流星就可以许个愿望。

我们立刻都默默地许下了心愿。

暑假的日子过得真快,眨眼间就要回到城里上学了。

但是我依然期待着下一个暑假,能再次回到爷爷奶奶温馨的小村庄,过上自由自在的生活。

篇2写作文可真不容易呢!我得先想一下主要内容,再逐段写出来。

首先,我要用生动有趣的开头语把读者的注意力吸引过来。

部编人教版四年级语文下册作文：习作第一单元我的乐园范文【作

部编人教版四年级语文下册作文：习作第一单元我的乐园范文【作文】第一单元我的乐园每个人都有属于自己的乐园，我也不例外。

小时候，我的乐园就是我家旁边的那个沙堆，那段时间，我就是“孩子头”，每天带那群比我还小的孩子在那里堆城堡，打沙战。

一天，我无意中得到了一粒牵牛花的种子，我把它种在了沙堆里，旁边用砖头围了起来，里面带浇了不少的水。

没过多久，牵牛花种子竟然发芽了，我小心地呵护着，在它旁边还插上一根竹竿，牵牛花长得好快，我每天早上都去看它，它依着竹竿爬啊爬，爬了老高我每次去沙堆玩都不会忘记带是一杯水给牵牛花喝。

那年，牵牛花开花了，它好美好美花谢后，牵牛花结种子了，我给我的伙伴每人极几粒，我又把我的种子种在了那里。

可是没过多久，我们搬家了。

搬家后的好长时间，我都忍不住想：乐园还在吗？牵牛花还在吗？早晨睡觉，我也会做关于它的梦：梦见牵牛花又开了，中间还结有许多的种子，我说明年会有更多的牵牛花绽放在一次“探险”中，我又找到了一块“宝地”，我把我收藏良久的牵牛花种子小心翼翼地埋进土里，把它旁边的杂草小心翼翼地清理干净，最后带着满足感回到了家中。

不久，牵牛花种子又发芽了。

从它发芽的那一刻起，我又拥有了属于我自己的乐园！2．第一单元我的乐园我家屋后原来有一个很大的竹园，旁边有条河。

现在竹子早已被砍掉了，取而代之的是一排房子。

这些房子是我家的粮库、杂物间、鸡舍、鸭舍、羊圈…时常怀念那片竹园，那是我儿时的乐园。

不必说碧绿的竹叶，光滑的石块，高耸入云的竹竿，软绵绵的铺了一地的绿草与枯叶；也不必说蜻蜓在竹叶里纷飞，XXX在清澈见底的河水里欢快地游来游去，机敏的小鸟忽然从遮天蔽日的竹叶里直窜云霄里去了。

单是围墙那里就有无限的乐趣。

我和小伙伴们总喜欢在那墙角找“西瓜虫”。

如果你用手指碰一碰它的触须，它便会蜷缩成一个西瓜形状的小球，有趣极了。

竹子连着一根又一根，竹叶又密，就自然而然地形成了一个个美丽的“竹洞”。

其中就有一个很隐蔽的“竹洞”通向我家的后门。

人教版语文必修下册第一单元作文

人教版语文必修下册第一单元作文篇1标题:秋游校园大家好,我是小明。

今天老师带我们去校园里秋游,看看秋天的景色。

散步时我看到了很多有趣的东西,现在给大家讲讲。

首先,我们走到操场上。

操场外面有一排树,树上的叶子都变成红红黄黄的,好像在放烟花一样。

地上也铺满了落叶,踩在上面"嘎吱嘎吱"地响。

我捡起一片叶子,叶脉纹路清晰可见,真漂亮。

老师说,这是因为叶子要凋落,营养都回到树干里了,所以才变成这种颜色。

接着我们来到了小池塘边。

塘里的睡莲都枯萎了,只剩下一些叶子和藤蔓。

塘水里有好多小鱼在游来游去,看到我们也"哗啦啦"地逃开了。

老师指着水面说,看那些小圆圈,是鱼儿在吃东西留下的痕迹。

池塘周围生长着芦苇,随风轻轻摇曳。

然后我们走进树林深处。

树叶哗啦啦地落下,在地上铺满厚厚一层。

林子里有松鼠在跳来跳去,看到我们就急着窜进树洞。

还有小鸟在枝头鸣叫,好像在和我们打招呼。

树枝上挂着几只小松果,我想捡一个当作小玩具,可惜够不着。

最后我们回到教学楼前的花坛。

花儿已经谢了,只剩下一些枯黄的叶子和干枝杈。

不过营养都回到根里,等到春天还会重新长出嫩芽,开出鲜艳的花朵。

我在花坛里捡到一颗小石子,上面长着青苔,好可爱。

地上也有不少有趣的树枝和树皮,我打算拿回家做手工。

秋游就这样结束了。

秋天真是一个充满变化和收获的季节!等到冬天,我还要再去校园里探险,看看又有什么新发现。

篇2标题:我最喜欢的季节你们知道我最喜欢什么季节吗?没错,就是春天!春天是一年中最美丽、最快乐的时节。

春天的第一个信号就是天气开始变暖。

冬天的时候,我总是缩在被窝里,根本不想起床。

但春天一到,阳光暖暖地照在身上,我就迫不及待想跑到户外去玩了。

春天的空气也特别好,清新而又甜甜的,呼吸进肺里就觉得无比舒服。

不过,最让我喜欢春天的,还是大自然在这时候焕发出新的生机。

冬天的时候,树木光秃秃的,地上也没有一点绿色。

但春天来临后,到处都是新芽、嫩叶和盛开的鲜花!小草从土地里探出脑袋,绿色的毯子很快就铺满了院子。

人教版第11册第一单元范文

雨之乐章一面神秘的黑纱，打破了蓝天的静谧，随着轻微的风，伴着飘落的叶。

雨，向我们走近。

“轰隆隆，轰隆隆......”雷声仿佛是这场音乐盛会的前奏。

行人的步伐加快了，树木摇曳的声音更响了。

“轰隆隆，轰隆隆......”雷声激越高昂！雨像坠落的珍珠项链，“滴答，滴答......”大地接受了这场洗礼。

我站在门前，欣赏着这雨中的美景——一片朦胧，一片水润。

花儿不胜负荷地低下了娇弱的身躯，树叶展得更开了，仿佛在保护这些娇弱的少女。

“答，答，答......”雨滴不停的拍打在树叶上，滑落，滴落入地中，渗入泥土，滋润万物。

雨中的一切都是水淋淋的嫩绿。

风儿更加肆虐地奔跑。

“哗哗哗......”雨被吹斜了；“沙沙沙......”树叶更加顽皮地拍打着树枝。

雨，滴落在房顶，滑下像一把长剑“答答答...啪啪啪...”由轻而重，由轻而重……远处，路人行色匆匆地赶路，宛如这场盛会的音符，在这片朦胧中行走，是一种享受！这雨中的一切勃勃生气，这雨中的一切披上了白纱。

“哗哗.....”聆听这场大自然的音乐盛会！雨，悄悄地停了，风，也不再嬉戏，远处。

树叶不再打闹——像一幅淡雅的画，深深的刻入了我的心灵。

这场音乐盛会萦绕耳畔——“哗啦啦，答答答......”暑假生活二三事随着蝉儿的鸣叫越来越响亮，已经进入了一年中最有热情与活力的季节，而一个学期的学习与生活也完美地画上了句号。

又到暑假了！这个时刻大概是莘莘学子最盼望的，虽然总是艳阳高照，但是多么令人激动啊！于是，在蝉鸣进入高潮的时候，暑假来了，我们的生活也从单调的学习中变得丰富多彩起来。

暑假生活是明黄色的。

炎热的天气给人灌注了无限的活力与热情。

于是：呼吸着清晨带着些许青草芳香的空气，我在公园晨跑，洁白的衣衫轻轻飞扬，矫健的步伐踩着轻快的节奏，唱响着青春的活力；下午，我站在体育馆的羽毛球网面前，手握球拍，静静凝视注视着对面。

“啪，”羽毛球凌空飞来，“啪—嗖，”羽毛球在空中利落地转身，划过一道优美的弧线，折射出青春的热情；夜晚，公园柔和的桔黄色光线笼在中央的广场，我踩着滑冰鞋，轻盈地滑行在光滑的大理石台面上，脚下的排冰鞋发出七色炫彩光芒，和着夏夜的微风，描绘青春的色彩。

六年级学生作文第十一册语文课本总结.docx

六年级学生作文第^一册语文课本总结在不知不觉中，一个学期竟快要过去了。

回首这一学期的期待与收获，感觉到生活是那么地充实。

翻看过去写过的博文，有欢乐美好，也有困难悲伤，但值得骄傲的是, 我从来没有放弃过，哪怕是那么一丝一毫。

在过去的那些日子里，我成长着，进步着。

无论结局是开心还是难过，不管怎样，这都是最实实在在真真实实, 永远不会被抹去的证明：我是真的在成长。

在同一时刻，我也感受到了时间的来去匆匆。

仿佛我昨天还翻阅着这学期刚拿到的新书，犯了错之后的焦急，为受到表扬而喜悦............... 一幕幕的往事在我的眼前翻滚着, 依旧历历在目。

我们本册的语文书上，有几篇让我印象十分深刻的课文。

第一单元，主题为爱国。

在《把我的心脏带回祖国》里，肖邦直到死前也挂念着自己的祖国，心心念念着，要长眠在祖国的地下。

第二单元，主题为人间温情。

在《最后的姿势》中，谭千秋老师对自己所教的知识言传身教，牺牲了自己，保护了四个在地震时来不及跑出去的学生，被人们赞颂：“英雄不死，精神千秋！”同样令人震撼的，还有本单元的《船长》。

哈尔威船长在所有人都乱作一团时，仍然临危不惧，镇定地指挥着，控制着，领导着，忠于职守，坚守在他的船长岗位上。

最后随着轮船一起，沉入了深渊。

第三单元，主题是自强不息。

这一单元的课文虽少，但我都很喜欢。

《小草和大树》讲述的是夏洛蒂三姐妹在艰苦的环境下，以惊人的毅力和顽强的精神，把“小草”浇灌成了'‘大树”，用行动证明了世界上没有什么“不是妇女的事业”。

而《轮椅上的霍金》则是把霍金的一生简略得娓娓道来。

被称作“宇宙之王”的霍金几乎全身瘫痪，但面对命运的残酷，他还是怀着一颗感恩的心，感恩着这个世界。

第四单元，主题是民间风俗。

其中，《姥姥的剪纸》最受同学们的喜爱。

课文以借物抒情的手法，表达了对姥姥浓浓的怀念之情。

第五单元，主题是热爱自然。

其中的《青海高原一株柳》是我本册书最喜欢的一篇课文。

在广袤无垠、寸草不生的高原上，一棵柳树暗然生长，历经千辛万苦，终于在高原之上存活下来。