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小学数学知识点精讲-年龄问题精品PPT课件

年龄问题
重点透视
将差为一定值的两个数作为题中的一个条件，这种应用题被称为“年龄问题”。
什么是年龄问题？
重点1
年龄问题的特征
年龄差是不变的
两人年龄的倍数是发生变化的
两人年龄是同时增加或减少的
重点2
解题规律：
抓住年龄差是个不变的数(常数)，而倍数却是每年都在变化的这个关键。
重点3
Hale Waihona Puke 我今年14岁。我今年8岁。
当二人年龄和是50岁时，哥哥几岁？弟弟几岁？
题2
根据二人增长的岁数相同，可以先求出二人增长的岁数。
(50-8-14)÷2 =28÷2 =14(岁)
答：哥哥28岁，弟弟22岁。
14＋14=28(岁)
8＋14=22(岁)
今年爸爸、妈妈各多少岁？
易错点拨
我们的年龄和是82岁。
答：今年爸爸44岁，妈妈38岁。
妈妈年龄： 44-6=38(岁)
归纳总结
什么是年龄问题？
年龄问题的特征
年龄问题的解题规律
谢谢欣赏
5年后我比妈妈大6岁。
妈妈的年龄： (82－5－5)÷2 =72÷2 =36(岁)
错在没有弄清楚年龄差这个不变量。此题爸爸妈妈的年龄差是6岁，和5年没有关系。
答：今年爸爸46岁，妈妈36岁。
爸爸的年龄： 82－36=46(岁)
错解：
正解：
爸爸年龄：(82+6)÷2 =88÷2 =44(岁)
我今年21岁。
源题解析
我今年48岁。
几年前我的年龄是你的4倍？
题1
父子的年龄差为：48－21=27(岁)
父子年龄倍数差为：4－1=3(倍)
几年前儿子的年龄为：27÷3=9(岁)

C语言编译预处理PPT课件

知识点精讲
知识点2 不带参数的宏定义
知识点分析用一个指定的标识符(即名字)来代表一个字符串，其一般形式如下: #define 标识符字符串例如: #define PI 3.1415926 1.宏定义的作用是在本程序文件中用指定的标识符PI来代替3.141 592 6这个字符串。在编译预处理时，将程序中在该命令后出现的所有PI都用3.141 592 6代替。这种方法使用户能够以一个简单的名字代替一个长的字符串。 2.这个标识符(名字)称为“宏名”。 3.在预处理时，将宏名替换成字符串的过程称为“宏展开”。“#define”是宏定义命令。例如: #include "stdio.h" #define PI 3.1415926 /*定义了一个不带参数的宏*/
知识点精讲
int sum=ADD ( m+n)*k; printf("sum=%d", sum); } 2.下列程序的运行结果是____s_u_m_=_1_2_______ #define ADD(x)(x)+(x) void main( ) { int m=1，n=2，k=3; int sum=ADD(m+n)*k; printf("sum=%d", sum); } 3.下列程序的运行结果是______2_8________ #include <stdio.h> #define f(x) x*x main( )
void main( )
{
printf("L=%f\nS=%f\n"，L,S);
getch( );
}
知识点精讲
知识点3 带参数的宏定义
真题回顾（2021年真题）计算圆的面积s（公式为s=3.14r2）。请补全下列代码。 #include<stdio.h>

第22课抗日战争的胜利(共30张PPT)

(1)材料一是抗战胜利前夕，毛泽东在中共的一次重要会议上的讲话，这次会议是哪次会议？它的召开有什么重大意义？
中国共产党第七次全国代表大会。为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
(2)材料二中“五十年”前中日两国之间发生的事件，给中国人民造成了怎样的危害？当时为什么说中国人民宣泄清洗了“愤怒”和“屈辱”？
材料三：2013年1月7日日本首相安倍晋三在执政党自民党会议上高唱《君之代》，宣告新年“开工”，声称“这是‘夺回日本’的第一步。”《君之代》这首颂扬天皇统治天长地久的歌曲，曾经是日本军国主义铁蹄蹂躏亚洲大地的主题曲与背景音乐。安倍政府的举动，已经引起国际社会的不安。韩联社认为日本政府表现出对一系列右翼政策的追求，安倍的动向“令人焦虑”。
2．国民党表现：
(1)1940年3月__汪__精__卫____在____南__京____建立伪国民政府。 (2)国民党1941年1月制造了震惊中外的“_______________”。
皖南事变
3．共产党表现：
大生产运动
(1)中国共产党在敌后抗日根据地掀起____________________，自己动手，
7．有利形势：
广岛
长崎
(1)1945年8月6日和9日，美国先后向日本______和_______各投下一枚原子
弹。 (2)1945年8月8日，苏联对日宣战。出兵中国___东___北___，对日本关东军发
起进攻。
(3)1945年_____________，日本宣布无条件投降，中国抗日战争取得了最
后胜利。
A．抗日战争是近代中国人民第一次取得完全胜利的反侵略战争 B．抗日战争洗刷了中国近百年的民族耻辱 C．中国人民为世界反法西斯战争胜利做出了重要贡献 D．抗日战争是中华民族由衰败到振兴的转折点

【集合的含义与表示ppt】集合的含义与表示

【集合的含义与表示ppt】集合的含义与表示集合的含义与表示一.课标解读1.《普通高中数学课程标准》明确指出：“通过实例,了解集合的含义,体会元素与集合的”属于”关系;能选择自然语言.图形语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题感受集合语言的意义和作用.”2.重点:集合的概念与表示方法.3.难点:运用集合的两种常用表示法---列举法与描述法,正确表示一些简单的集合.二.要点扫描1.集合的概念一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合(或集);构成集合的每个对象叫做这个集合的元素(或成员)。

集合的元素可以是我们看到的、听到的、闻到的、触摸到的、想到的各种各样的事物或者一些抽象符号。

2.集合元素的特征由集合概念中的两个关键词“确定的”、“不同的”可以知道集合元素有两大特征性质：⑴确定性特征：集合中的元素必须是明确的，不允许出现模棱两可、无法断定的陈述。

设集合给定，若有一具体对象，则要么是的元素，要么不是的元素，二者必居其一，且只居其一。

⑵互异性特征：集合中的元素必须是互不相同的。

设集合给定，的元素是指含于其中的互不相同的元素，相同的对象归于同一集合时只能算集合的一个元素。

3.集合与元素之间的关系集合与元素之间只有“属于”或“不属于”。

例如：是集合的元素，记作，读作“ 属于”; 不是集合的元素，记作，读作“ 不属于”。

4.集合的分类集合按照元素个数可以分为有限集和无限集。

特殊地，不含任何元素的集合叫做空集，记作。

5.集合的表示方法⑴列举法是把元素不重复、不计顺序的一一列举出来的方法，非常直观，一目了然。

⑵特征性质描述法是用确定的条件描述集合内元素特点的集合表示方法。

例如：集合可以用它的特征性质描述为{ }，这表示在集合中，属于集合的任意一个元素都具有性质，而不属于集合的元素都不具有性质。

除此之外，集合还常用韦恩图来表示，韦恩图是用封闭曲线内部的点来表示集合的方法(有时，也用小写字母分别定出集合中的某些元素)，同学们在下节课中会接触到这个内容。

密度的应用最新知识点精讲课件

解： Q ρ m
V
m ρV 1.429g/L 8L 11.432g
答：这些氧气的质量为11.432克。
初中物理课件
3．根据 V＝m/ρ，可以求得：物体的体积。
应用：计算不易测量的物体的体积。
例3. 1m3的冰完全熔化成水，体积多大？
解：Q
ρ冰
=
m冰 V冰
m冰 ρ冰V冰 0.9103kg/m3 1m3 0.9103kg
初中物理课件
密度的应用
知识点精讲课件
初中物理课件课前导入
皇冠真假？
水缸冻裂
初中物理课件知识讲解
一、密度与温度 1.温度升高时，质量不变，体积变大，由 ρ= m ，密度变小;
V 2.风的形成是空气的热胀冷缩所致; 3.水在0℃—4℃之间的反常膨胀。
初中物理课件
二、密度公式的计算应用
1．根据 ρ＝m/V ，可以求得：物体的密度。应用：鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。
初中物理课件
2.夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图，由此可知：该瓶内气体温度降低，密度 _变__大___（选填“变大”“不变”或“变小”）．根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时为了避免吸入燃烧后产生的有毒气体，人应尽量贴近地面爬行的理由是: _燃__烧___产__生___的__有__毒___气__体___温__度__较___高__，___密__度___较__小__而___上__浮___，______________ _会__分__布___在__房___间__上__方___，__所___以__应___该__贴__近___地__面___爬__行__。____________________

【人教版】九年级英语课文单词知识点精讲第六单元ppt

electricity n. 电；电能
style n. 样式款式
Different people have different learning styles.
What should I do for Project Hope?
project n. 项目；工程
pleasure n. 高兴；愉快 you here.
It’s my pleasure to introduce myself to
zipper n. (=zip) 拉链；拉锁 clothes? daily adj. 每日的；日常的 worldwide. have a point 有道理 website n. 网站
How many zippers can you see on your There are around 8000 daily newspaper
Did she mention where she was going? I didn’t think our meeting was
accidental adj. 意外的；偶然的 accidental.
by accident 偶然；意外地
nearly adv. 几乎；差不多
We met by accident at the airport.
look up to 钦佩；仰慕
hero n. 英雄；男主角
These students look up to their teachers.
A hero goes out of his way for someone.
professional adj. 职业的；专业的
He is a professional singer.
You have a point.

二建精讲机电实务讲义(PPT版)

学习交流一
如何与其他学员分享学习机电工程实务的经验和技巧？
学习交流二
如何参与在线学习小组，共同探讨机电工程实务的问题？
学习交流三
如何向老师或专家请教机电工程实务中的疑难问题？
学习交流四
如何利用在线学习平台进行机电工程实务的学习和复习？
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
在备考过程中，要认真阅读考试大纲，了解各章节的考试内容和要求，熟悉各种题
型和评分标准。
多做真题和模拟题
做真题和模拟题是检验自己掌握知识程度和考试技巧的有效方法，通过练习可以发现自己的不足之处，及时调整复习策略。
制定复习计划
根据考试大纲和自己的实际情况，制定详细的复习计划，合理安排时间，分阶段进行复习。
常见问题二
如何解决机电设备运行中的噪音和振动问题？
常见问题四
如何提高机电设备的能效和可靠性？
疑难问题解答
疑难问题一
如何解决机电设备安装中的复杂工程问题？
疑难问题二
如何处理机电设备运行中的突发故障？
疑难问题三
如何优化机电设备的控制系统以提高性能？
疑难问题四
如何进行机电设备的改造和升级？
学习交流与互动
领域中的作用越来越重要，成为现代社会发展的重要支撑。
机电工程实务要点
掌握机电工程的基本理论
熟悉机电工程的设计和施工流程
学习机电工程实务需要掌握其基本理论，包括机械原理、电子技术、控制理论等。
了解机电工程的设计和施工流程，掌握相关规范和标准，能够独立完成机电工程的设计和施工工作。
掌握机电设备的安装和维护技能
注意答题技巧
在考试过程中，要注意答题技巧，合理安排时间，按照先易后难的顺序答题，避免因为时间不够而影响成绩。

人教版六年级下册数学课件-小升初数学知识点精讲课件-(简易方程)(共16张PPT)

6χ＝30 6χ÷6＝χ＝303÷06÷6
6χ＝30
χ＝5
6χ÷6＝χ＝303÷0÷6 6
5χ＋χ＝30 解：6χ＝30 6χ÷6＝χ＝303÷06÷6
χ＝5
6（χ＋2）＝42 χ＝5 解：6（χ＋2解）：÷χ6＋＝24＝2÷462÷6
χ＋2＝7 χ＋2－χ2＝＝77－－22
χ＝5
易错1 1
错解 25%X÷5= 1
6χ÷6＝30÷6
6χ＝30
6χ÷6＝30÷6
χ＝5
5χ＋χ＝30
χ＝5
6（χ＋2）＝42
解：60
χ＋2＝7
6χ÷6＝30÷6
χ＋2－2＝7－2
χ＝5
χ＝5
6χ＋12＝42 解：6χ+1 2解－：126＝χ＝424－2－1212
6χ＋2×6＝42 解：6χ＋12＝42 6χ＋12－12＝6χ4＝2－421－2 12
5 解：0.05X=51
易错点拨
错析：观察题目特点，如果题中有分数，要先把分数通分后再计算，不要直接按顺序计算。
1
25%X÷5= 1 5
解：25%X=1
正 X=1÷25% 解 X=4
易错2
2
2（X-4）=3（X-12）
解：2X-4=3X-12
错 12-4=3X-2X
解
X=8
错析：观察题目特点，如果题中是 a(x-b)=c(x-d) 形式，需要把括号前的数与括号内的每一项都相乘，不可以漏项。
方程的意义
方程：含有未知数的等式.
方程的条件：未知数、等式
方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值。方程的解实际上是一个数解方程：求方程的解的过程。解方程实际上是一个过程。

集合课件完整版整理.ppt

② A＝{长方形}， B＝{平行四边形方形}；
③ A＝{x|x2－3x＋2＝0}，
B＝{1，2}.
课件
练习1：观察下列各组集合，并指明两个
集合的关系
① A＝N+ ，B＝N；
AB
② A＝{长方形}， B＝{平行四边形方形}；
③ A＝{x|x2－3x＋2＝0}，
B＝{1，2}.
课件
练习1：观察下列各组集合，并指明两个
课件
第一讲集合的含义及其表示
课件
知识点
1. 1到5正整数; 2. 中国古典四大名著; 3. 高一10班的全体学生; 4. 我校篮球队的全体队员;
课件
1.集合的概念: 我们把研究对象统称为元素.把一些
元素组成的全体叫做集合，简称“集”.
课件
2.分辨集下合列是否能构成集合
高一2班很高的男生中国很长的河流接近于0的数
显然这个集合没有元素.我们把这样的集合叫做空集，记作.
课件
7.重要的数集:
➢ N：自然数集(含0) ➢ N+：正整数集(不含0) ➢ Z：整数集 ➢ Q：有理数集 ➢ R：实数集
课件
例题
• 例题1下列各项中，不可以组成集合的是（）
• A．所有的正数 • B．等于2的数 • C．接近于0的数 • D．不等于0的偶数
B. ②③⑥⑦⑧ D. ②③⑤⑥⑦⑧
课件
课件
3.集合的表2 示方法: 集合常用大写字母表示元素常用小写字母表示
描述法、列举法
课件
课件
课件
4.集合与元素的关系:
如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A.
如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作aA.

人教版七年级上册生物显微镜的使用知识点精讲课件ppt

答案：C
方法指导：物像的移动与装片的移动方向相反，即偏向哪个方向玻片就向哪个方向移动，可归纳为“左像左移，右像右移”。
第9页
第二单元生物体的结构层次
常考点二污点判断问题
用显微镜进行观察时发现视野中有污点，同学们采用了多种操作方式来
判断污点的来源，以下操作不能判断出污点来源的是( )
A．移动装片
第 13 页
第二单元生物体的结构层次
(4)气泡处理方法：盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，让其一侧接触液滴，然后慢慢放平，如右图所示，这样可以避免产生气泡，有利于观察。若不慎产生气泡，可在盖玻片的一侧滴加一滴清水，在另一侧用吸水纸引流，这样气泡就会从盖玻片与载玻片之间随水流出，或用橡皮胶头挤压，将里面的气体挤出。
第3页
第二单元生物体的结构层次
(4)收镜：实验完毕，将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，要使用擦镜纸。然后转动转换器，将物镜偏到两旁，将镜筒缓慢降到最低处，再把显微镜放回镜箱。
3．使用显微镜的注意事项： (1)观察的材料必须是薄而透明的，需制成玻片标本后观察。 (2)转换物镜时应转动转换器边缘，遵循先低倍后高倍的原则。 (3)双手调动(粗、细)准焦螺旋，观察时双眼必须同时睁开，用一只眼观察，另一只眼帮助记录。
(5)染色问题：洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都是无色的，需要染色以便于观察。染色常用稀碘液，一般一滴就好，太多盖玻片会浮动，太少染色效果不好。细胞中染色最深的部分是细胞核。
第一篇过教材考点透析
第二单元生物体的结构层次
第3课显微镜的使用
考点梳理
考点一显微镜 1．显微镜的构造和功能
第2页
显微镜的结构及功能
第二单元生物体的结构层次

【人教版】九年级英语课文单词知识点精讲第五单元PPT课件

U5：What Are the Shirts Made of?
1
2
3
4
5
词汇 chopstick n. 筷子 Westerners eat with forks and knives, while we Chinese eat with chopsticks.
coin n. 硬币 I like to collect coins of different countries.
process v. 加工；处理 n. 过程 Most of the food we buy is processed in some ways.
pack v. 包装；装箱 I carefully packed up the gifts.
product n. 产品；制品 Wh8at’s the price of the
everyday adj. 每天的；日常的 Do you speak everyday English every day?
boss n. 老板；上司 Tom lied to the boss about his work.
surface n. 表面；表层 She’s cleaned all the kitchen surfaces.
material n. 材料；原料 I like the material of her skirt.
traffic n. 交通；路上行驶的车辆 There was heavy traffic 10
postman n. 邮递员 He works as a postman.
cap n. (尤指有帽舌的)帽子 The wind blew my cap off.
celebration n. 庆典；庆祝活动 Celebrations and traditions hold a special place in a nation.

【人教版】九年级英语课文单词知识点精讲第七单元ppt

manage v. 完成(困难的事)；应付(困难局面) Manage your time and energy well.
society n. 社会 Everyone works hard in today’s society. get in the way of 挡······的路；妨碍 He wouldn’t allow emotions to get in the way of his job. support v. & n. 支持 I need your advice and support. enter v. 进来；进去 The students entered the classroom one by one. choice n. 选择；挑选 You have no other choice but to read it.
enough用法 adj.+enough 足够如何 The room is big enough for us to live. enough+n. 足够的东西 I have enough time to finish my homework.
regret doing sth.后悔做过 regret to do sth. 遗憾要做 I regret telling you the secret. I regret to tell you that you failed the exam.
寒假暑假
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读书破万卷，下笔如有神--杜甫
cry v. &n. 哭；喊叫 The baby was crying for its mother. field n. 田野；场地 People were working in the fields. hug n. & v. 拥抱；搂抱 They hugged and cried. lift v. 举起；抬高 n. 电梯；搭便车 He lifted his eyes from the book. badly adv. 严重地；差；非常 I slept very badly last night. talk back 回嘴；顶嘴 Don’t talk back to your mom.

【合集188张】最新北师大版八年级上册知识点精讲PPT课件汇总(全书完整版)

课堂小结
类型一：化曲为直
类型二：化折为直
类型三：利用对称求最值(两点之间线段最短)
借助勾股定理求最值
优翼微课

初中数学知识点精讲课程
构造直角三角形利用勾股定理
1.通过构造直角三角形来解决问题（重点）。 2.构造合理的直角三角形：（难点）
（1）绝不破坏已知角（2）尽量不破坏已知边（3）见特殊角作高构造直角三角形
优翼微课

A
D
B图 C
2
则△ABC的周长＝AB+AC+BC＝10+17+9 ＝36cm;
课堂小结
勾股定理与分类讨论思想
直角边、斜边不明求长度
动点位置不明求长度
腰不明，与勾股定理结合求长度三角形形状不明时，含高利用勾股定理
求长度
…………
优翼微课

初中数学知识点精讲课程
勾股定理与格点三角形
∴∠CBP=60°-30°=30°，∴PC=PB，∵BC=6，
∴AB=3，∴PPAC2 = APBB2 =2 3
；C
P
A
B
图3
(4)如图4，当∠ABC=60°，∠C=30°，∵∠ABP=30°， ∴∠CBP=60°+30°=90°，∴PC== BC2 PB2； 4 3
C
A
B
P
图3
典例精解
类型三：腰不明，与勾股定理结合求长度
（30°,45°,60°,120°,135°,150°）（4）无图时，考虑问题要全面，分类讨论。
典例精讲
类型一：利用分割法构造直角三角形
例1：如图，在四边形ABCD中，AB= 2 ,AD= 3 ,BC=1，
求CD的长。

人教七年级英语下册 Unit 4 Section A 知识点总结精讲(共54张PPT)

A. in
B. to
C. at
②He gets to the city by train. (改为同义句)
D. of
He arrives in the city by train.
2. You must be on time. 你必须准时。（1）on time“准时”, 指按照规定的时间做某事。例如: Please come here on time tomorrow. 请明天按时来这里。 We must get to school on time. 我们必须按时到校。
【活学活用】
①It’s important to be
for the meeting.
A. on time
B. in time
C. at any time
D. at the same time
②The firemen（消防员） got to the factory
We can eat in the dining hall.
We can listen to music in the music room.
School rules
1. Don’t arrive late for class. You must be on time. 2. Don’t run in the hallways. 3. Don’t eat in the classroom. You must eat in the dining hall. 4. Don’t listen to music in class.
1 Do型祈使句
肯定句：动词原形+宾语+其他. 否定句：Don’t +动词原形+宾语+其他. eg: Listen to music in the music room.

同步课件ppt

鉴赏能力。
第2课《找春天》知识点精讲
了解春天的气候、植物、动物等特征，掌握描述春天的词汇和表达方式。
学习比喻、拟人等修辞手法，培养语言运用和表达能力。
掌握文章的结构和段落大意，理解作者对春天的感受和描述方法。
第3课《荷叶圆圆》知识点精讲
了解荷叶的生长环境和特点，掌握描述荷叶的词汇和表达方式。
01
总结词：归纳第一单元的近义词、反义词和多音字，并进行
辨析。
02
详细描述
03
04
1. 列出第一单元的近义词和反义词，帮助学生了解词汇的
相似性和差异性。
2. 对多音字进行辨析，给出不同的读音、含义和用法，以
便学生掌握。
形近字辨析及组词
总结词：区别第一单元的形近字，并组成新的词语。
1. 列出第一单元的形近字，帮助学生识别它们的形状和结构。
造句练习
给出词汇或短语，让学生自行造句，加深对词汇和短语的掌握和理解。
看图写话与写作指导
看图写话指导
通过观察图片，引导学生描述图片内容，并尝试编写短文或故事
。
写作技巧指导
介绍写作的基本技巧和方法，包括构思、选材、语言表达等方面。
范文解析与点评
通过分析范文，让学生了解优秀作文的特点和标准，并进行点评和指导。
试题答案及解析
填空题答案及解析
答案：B
解析：根据题干中的语境和词汇提示，答案为B选项，即“我很高兴听到这个消息”。
试题答案及解析
01
阅读理解题答案及解析
02
答案：C
解析：根据题干中的语境和词汇提示，答案为C选项，即“他喜
03
欢听音乐”。
试题答案及解析

《电路的组成和连接方式》探究简单电路PPT课件(上课用)

•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
()用电器：用电器是利用电能工作的器件，用电器在工作时将电能转化为其他形式的能量．常见的用电器除灯泡外，还有电炉、电视机、电铃、电冰箱等．
()开关：开关是控制电路通断的器件，常见的开关除闸刀开关外，还有拉线开关、拨动开关等．
()导线：导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷移动的通路．常见的导线是金属导线，导线的外壳包一层塑料、橡胶等绝缘材料．
接起来的电路叫串联。如下图所示。
（）并联电路：把电路元件并列地连接起来的电路叫并联电路。如下图所示。
（）要理解串、并联电路，必须明确它们各自的特点．如下表：
（）串、并联电路的识别
串联电路和并联电路是两种最基本的电路，是学习电学知识的基础．常用识别串、并联电路的方法有：
【例】（•郑州一模）年会议是由亚太经济合作组织发起的会议，是继年上海举办后时隔年再一次在中国举办．会议期间，北京的街道上华灯齐放，如图所示．这些灯同时发光同时熄灭，据此（填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他灯依然发光，由此可以断定这盏灯与其他灯的连接方式为联（填“串”或“并”）

阅读——理解段落作用课件(20张PPT)

阅读——理解段落作用课件（20张PPT ）
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• 2、结尾段作用：
• 例1：一位美国总统曾说，没有到过科罗拉多大峡谷，等于没有到过美国。我们可以自豪地说，不看看雅鲁藏布大峡谷，就不能说看过人世间最壮丽的山河！（《雅鲁藏布大峡谷》）
• 思考：本段在全文起什么作用？
理解段落作用
【知识点精讲】
开头的作用：点题；总领全文，引出下文；为下文做铺垫；设置悬念，吸引读者；开门见山、揭示主题；营造氛围。结尾的作用：点题；总结全文；引起思考，给人启迪；点明中心，深化主题；首尾呼应。中间段作用：过渡承上启下。
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• 1、开头作用：
首尾呼应
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过渡（句）段。内容上，推动情节发展。结构上，引出下文，或承上启下的过渡作用。
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1、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!… --- 选自《从百草园到三味书屋》
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课堂练习
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鹤魂她是来自大地的鹤。她飞翔，因为她热爱；她沉寂，因为她喜欢。她是天地间的不安的灵魂，她是大自然耀动的精灵。可此刻，飞翔已成为她往日的情绪。蓝天在她眼前飞快地旋转，白云在她羽毛上痛苦的翻卷。她的翅翼扑打着，发出悲痛的哀号。胸前，刚刚穿过寻欢者射出的了弹。她多么不愿意，多么不愿意下坠。风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭去惊慌的汗水，可她分明在下坠，身不由己。让她停留吧，让她寻找清静的湖泊，她故乡的芦苇丛。辽阔的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地瓢落，薄雾哭了，泣出一片雨雾，阳光不忍了，躲进哀伤的云层。她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如镜的往昔，哀伤伴着绝望撕扯着她的心，记忆如秋日残败的落叶，美丽的往事纷纷凋零。

《简爱》(课件)-中考语文必备名著知识点梳理与精讲(全国通用)共36张PPT

小语段
阅读下面的语段，按要求作答。第二天中午，我坐在保育室的壁炉旁边。我身体虚弱，几乎要垮下来，但我最大的痛楚却是内心难以言传的苦恼。不过，我想我应当高兴，因为里德一家人都不在，他们都跟坐了车随妈妈出去了……我央求贝茜去图书室取来一本《 A 》。我曾经兴致勃勃地反复读过这本书，认为书中叙述的都实有其事。我毫不怀疑，有朝一日，我会去远航，亲眼看一看一个王国里小小的田野、房屋、小牛和小羊，目睹一下那一个国度如森林一般高耸的玉米地、硕大的猛犬和像塔一样高的男人和女人。 ①选段中A处的书名是什么？ ②“我”为何会身体虚弱，内心苦恼？ ③这之后“我”被送到哪里？ ④在那里谁担当了“我”的母亲、家庭教师的角色？
写作背景
这是一部带有自传色彩的长篇小说，由英国19世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著，问世于1847年。作者借一个出身寒微的年轻女子的奋斗经历，抒发了自己内心对于人生与爱情的感悟。人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”该作品最大的成功在于，塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，在当时的文坛轰动不小。
19世纪中期，以英国牛津为中心的宗教复兴成为一种社会运动，代表资产阶级利益的宗教改革者们希望重建宗教权威，为中产阶级的政治要求提供一种合适的宗教意识形态。该作品中主人公简·爱的纯真爱情与对自我价值和尊严的顽强的追求，对上帝的虔诚，对灵与肉相结合的爱情的追求，都可以理解为作者深受宗教思想影响的体现。
主要人物事件
罗切斯特
罗切斯特是桑菲尔德贵族庄园的园主。在面对父母婚姻约束时，他向自己的父母和残酷的婚姻妥协，这也造成了他前半生悲剧般的生活。简·爱来庄园当老师时，二人产生了好感。因为自己有妻子而遭到拒绝，最后妻子烧了庄园，他也双眼失明。后来简·爱再次来到庄园，二人成为眷属。

【人教版】九年级英语课文单词知识点精讲第一单元ppt

=I got up early in order to catch the early bus.
=I got up early to catch the early bus.
“特殊疑问词+to do”结构，在名词性从句中主从句的主语一致时，可转化为该结构。 I don’t know how I can do it. =I don’t know how to do it. I don’t know what I can do. =I don’t know what to do.
He was born with a silver spoon in his mouth.
be born with 天生具有
ability n. 能力；才能
create v. 创造；创建
She has many different abilities.
He created a castle for his daughter.
physics n. 物理 chemistry n. 化学
memorize v. 记忆；记住
I study physics and chemistry at home.
I hope I can memorize everything you say.
pattern n. 模式；方式
increase v. 增加；增长
It’s kind of her to help me with my English.
so…that…“如此……以至于……”结果状语从句
结构：so adj./adv. that 从句（so much/many/few/little+n.）
such n. that 从句
He’s so young that he can’t go to school.