曾侯乙编钟PPT知识讲解
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最新语文S版六年级语文下册24、编钟ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
端端正正的，满满的小姑娘想到母亲，舍不得喝水 银水罐小姑娘给小狗喂水 金水罐母亲留水给小姑娘 跳出七颗钻石，涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人 七颗钻石升上天变成 大熊星座 3、重点句解读。 ①很久很久以前，在地球上发生一次大旱灾：所有的河流和 水井都干涸了， 草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。 “很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”
99
5、重点句 4
(1)出示课件 4
接着，他那不时的啜泣变成持续不断力制止抽泣。
(2)哪个组要汇报？
(问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣？ 为什么用牙
咬着自己的小拳头？)
（答案要点：阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地 哭，但是他仍 然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩饰自己的害怕。） （板：非常害怕、竭力掩饰） 6、小结。阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽， 到持续 不断的低声哭泣，说明什么？他一次又一次地掩饰自己的害 怕，又说明
103
和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，
生命之水。 ②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星， 这就是人们所说 的大熊星座。 这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的 美好愿望：愿爱心 像大熊星座一样，普照人间。 4、学生提出疑难问题，师生共同解决。 （四）拓展延伸 1 、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的 想像而发生一 次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾 累得睡着了，你认为 这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系 上下文，充分发挥想像力。 （难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）
研读文本
1.课文围绕编钟写了哪些内容？ 2.文中哪些段落介绍了曾侯乙编钟？ 开篇第1自然段内容与后面有什么不同？
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5、重点句 4
(1)出示课件 4
接着，他那不时的啜泣变成持续不断力制止抽泣。
(2)哪个组要汇报？
(问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声哭泣？ 为什么用牙
咬着自己的小拳头？)
（答案要点：阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地 哭，但是他仍 然在想救小女孩，所以竭力制止抽泣，掩饰自己的害怕。） （板：非常害怕、竭力掩饰） 6、小结。阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始呜咽， 到持续 不断的低声哭泣，说明什么？他一次又一次地掩饰自己的害 怕，又说明
103
和两个“都”说明了旱情之严重，告诉人们：水，已经成了生存之水，
生命之水。 ②而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星， 这就是人们所说 的大熊星座。 这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的 美好愿望：愿爱心 像大熊星座一样，普照人间。 4、学生提出疑难问题，师生共同解决。 （四）拓展延伸 1 、在作者笔下，水罐变得如此神奇，这是随着作者在丰富的 想像而发生一 次又一次变化的。（板书：想像）文中小姑娘找水时曾 累得睡着了，你认为 这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢？请你联系 上下文，充分发挥想像力。 （难点引导：可想到美梦，也可想到噩梦。）
研读文本
1.课文围绕编钟写了哪些内容？ 2.文中哪些段落介绍了曾侯乙编钟？ 开篇第1自然段内容与后面有什么不同？
24_编钟_课件
1.曾侯乙编钟有什么价值？
2.曾侯乙编钟有哪些特点？
曾侯乙编钟的价值： 1、数量最多，保存最好，音律最全，气势最宏 伟 2、恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡的音乐 效果，内容丰富的乐律铭文。
曾侯乙编钟的特点： 造型设计精巧 音乐性能良好
• 课文从编钟的（ 由来 ）说起，用明白 浅显的文字为我们介绍了（ 曾侯乙编钟 ） 这一中国音乐史上的珍贵文物，赞美了我们 的先人制作乐器的（ 聪明智慧 ）和 ( 高超技艺 )。
学习目标
1.读懂课文，了解编钟的知识，学习抓住特 点介绍事物的方法。 2.通过本课的学习，体会古人高超的智慧。
自读感知
一边读课文，一边思考： 1.课文围绕编钟写了哪些内容？（每个自然 段写了什么？） 2.文中哪些段落介绍了曾侯乙编钟？开篇的 第一自然段与后文有什么关系？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
围绕下列问题讨论：
六年级语文下册第24课《编钟》 PPT精品课件1语文S版
语文S版六年级语文下册第五单元
编 钟
默读课文，思考：
• 1.课文围绕编钟写了哪些内容？ • 2.文中哪些段落介绍了曾侯乙 编钟？开篇第一自然段内容与 后面有什么关系？
请看下面课文结构图：
编钟
历史由来（1）
基本情况
重要价值（2） 主要特点（3.4） 演奏效果（5.6）
读课文，围绕下列问题讨论：
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
编 钟
默读课文，思考：
• 1.课文围绕编钟写了哪些内容？ • 2.文中哪些段落介绍了曾侯乙 编钟？开篇第一自然段内容与 后面有什么关系？
请看下面课文结构图：
编钟
历史由来（1）
基本情况
重要价值（2） 主要特点（3.4） 演奏效果（5.6）
读课文，围绕下列问题讨论：
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《编钟》PPT课件
语文S版六年级语文下册第五单元
编 钟
曾侯乙编钟是中华人民共和国国家一级文物 ，于1978年在中国湖北省随县（今随州市）曾侯 乙墓出土，现存湖北省博物馆。出土后的编钟是 由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨 五个半八度，十二个半音齐备。它高超的铸造技 术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中 外专家、学者称之为“稀世珍宝”。 钟是一种打击乐器，用于祭祀或宴饮时。最 初的钟是由商代的铜铙演变而来，按其形制和悬 挂方式又有甬钟、钮钟、镈钟等不同称呼。频率 不同的钟依大小次序成组悬挂在钟架上，形成合 律合奏的音阶，称之为编钟。钟的大小和音的高 低直接相关。商代的钟为3枚一套或5枚一套，西 周中晚期有8枚一套的，东周时增至9枚一套或13 枚一套。春秋战国时期编钟风靡一时，和其它乐 器如琴、笙、鼓、编磬等成为王室显贵的陪葬重 器。 1977年9月，湖北随州城郊的一个小山包上 ，沉睡于地下2430年后,曾侯乙编钟得以重见天 日。 这是中国文物考古、 音乐史和冶铸史上的 空前发现。
值。
展示一：
展示二：
曾侯乙编钟的特点： 气势恢宏 铸造工艺精湛 音乐效果非凡 乐律铭文内容丰富 曾侯乙编钟的价值： 1、数量最多，保存最好，音律最全，气势最宏 伟。 2、恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡的音乐 效果，内容丰富的乐律铭文。
拓展练习：
1.用一句话赞美编钟。 2.设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。 3.有感情的朗读《编钟赋》。
《癸巳五月三日北渡三首》
道旁僵卧满累囚，过去旃车似水流。
红粉哭随回鹘马，为谁一步一回头。
随营木佛贱于柴，大乐编钟满市排；
虏掠几何君莫问，大船浑载汴京来。
百骨纵横似乱麻，几年桑梓变龙沙。
只知河朔生灵尽，破屋疏烟却数家。 ------元好问
编 钟
曾侯乙编钟是中华人民共和国国家一级文物 ，于1978年在中国湖北省随县（今随州市）曾侯 乙墓出土，现存湖北省博物馆。出土后的编钟是 由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨 五个半八度，十二个半音齐备。它高超的铸造技 术和良好的音乐性能，改写了世界音乐史，被中 外专家、学者称之为“稀世珍宝”。 钟是一种打击乐器，用于祭祀或宴饮时。最 初的钟是由商代的铜铙演变而来，按其形制和悬 挂方式又有甬钟、钮钟、镈钟等不同称呼。频率 不同的钟依大小次序成组悬挂在钟架上，形成合 律合奏的音阶，称之为编钟。钟的大小和音的高 低直接相关。商代的钟为3枚一套或5枚一套，西 周中晚期有8枚一套的，东周时增至9枚一套或13 枚一套。春秋战国时期编钟风靡一时，和其它乐 器如琴、笙、鼓、编磬等成为王室显贵的陪葬重 器。 1977年9月，湖北随州城郊的一个小山包上 ，沉睡于地下2430年后,曾侯乙编钟得以重见天 日。 这是中国文物考古、 音乐史和冶铸史上的 空前发现。
值。
展示一：
展示二：
曾侯乙编钟的特点： 气势恢宏 铸造工艺精湛 音乐效果非凡 乐律铭文内容丰富 曾侯乙编钟的价值： 1、数量最多，保存最好，音律最全，气势最宏 伟。 2、恢宏的气势，精湛的铸造工艺，非凡的音乐 效果，内容丰富的乐律铭文。
拓展练习：
1.用一句话赞美编钟。 2.设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。 3.有感情的朗读《编钟赋》。
《癸巳五月三日北渡三首》
道旁僵卧满累囚，过去旃车似水流。
红粉哭随回鹘马，为谁一步一回头。
随营木佛贱于柴，大乐编钟满市排；
虏掠几何君莫问，大船浑载汴京来。
百骨纵横似乱麻，几年桑梓变龙沙。
只知河朔生灵尽，破屋疏烟却数家。 ------元好问
最新语文S版六年级语文下册24、编钟ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
1、学生用以上方法自读、质疑、讨论。 2、介绍“藏经洞”的发现及遭帝国主义掠抢、破坏的情况。 3、指导朗读、背诵。 4、小结。 第三课时 一、复习导入： 抽查学生背诵第 2——4 自然段的情况。 二、精读课文第一、三段
学习第三段 1、介绍敦煌文化，理解“举世闻名”。 2、由“每一尊彩塑、每一幅壁画”引导学生去联想古代劳动人民 非凡的创造 力和高超的智慧，理解“结晶”的意思。
3、指导朗读，要读出自豪、骄傲的感受。 学习第一段。 1、举世闻名的莫高窟在哪儿呢？齐读第一段。 2、“蜂窝似的”说明了什么？ 3、对照插图想像莫高窟的全貌。 听课文，让学生回味全文，再次感受莫高窟灿烂辉煌的艺术文化。 三、创 设情境，复述课文。 假如你刚从莫高窟观光回来，你怎样向我们这些未去过的人介绍 她呢？ 学生自己准备一下，然后指名介绍。 四、小练笔 请把下面的一段话补充完整，尽量写得精彩些。 下课了，同学们像小鸟似的飞出了教室，奔向操场快乐地玩耍起 来。他们 有的，有的，有的，有的……那一刻，操场就是我们的小乐 园。 （提示：写之前，可以先回忆一下课间操场上的情景，最好先观 察一下再 写，那样会使句子更生动。） 教学随笔：
②从哪些描写可以看出壁画宏伟瑰丽？ ③出示投影片，学生朗读感悟。 “壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，
有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。” 对照插图 4 理解这句话的内容。这句话采用了先概括后具体的方 法介绍了壁 画的内容丰富多彩。是用什么句式来表达的？ ④文中还有哪儿也采用了这样的句式，找出来，读一读。 图文对照，朗读体 会作者优美细腻的描写笔触。 3、提示学生用“有……有……有……还有……”的句式，改写本 自然段的第 四句。 4、朗读体会，想像画面，直至背诵。 精读课文第 4 自然段。
学习第三段 1、介绍敦煌文化，理解“举世闻名”。 2、由“每一尊彩塑、每一幅壁画”引导学生去联想古代劳动人民 非凡的创造 力和高超的智慧，理解“结晶”的意思。
3、指导朗读，要读出自豪、骄傲的感受。 学习第一段。 1、举世闻名的莫高窟在哪儿呢？齐读第一段。 2、“蜂窝似的”说明了什么？ 3、对照插图想像莫高窟的全貌。 听课文，让学生回味全文，再次感受莫高窟灿烂辉煌的艺术文化。 三、创 设情境，复述课文。 假如你刚从莫高窟观光回来，你怎样向我们这些未去过的人介绍 她呢？ 学生自己准备一下，然后指名介绍。 四、小练笔 请把下面的一段话补充完整，尽量写得精彩些。 下课了，同学们像小鸟似的飞出了教室，奔向操场快乐地玩耍起 来。他们 有的，有的，有的，有的……那一刻，操场就是我们的小乐 园。 （提示：写之前，可以先回忆一下课间操场上的情景，最好先观 察一下再 写，那样会使句子更生动。） 教学随笔：
②从哪些描写可以看出壁画宏伟瑰丽？ ③出示投影片，学生朗读感悟。 “壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，
有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。” 对照插图 4 理解这句话的内容。这句话采用了先概括后具体的方 法介绍了壁 画的内容丰富多彩。是用什么句式来表达的？ ④文中还有哪儿也采用了这样的句式，找出来，读一读。 图文对照，朗读体 会作者优美细腻的描写笔触。 3、提示学生用“有……有……有……还有……”的句式，改写本 自然段的第 四句。 4、朗读体会，想像画面，直至背诵。 精读课文第 4 自然段。
六年级语文下册第24课《编钟》 PPT精品课件1语文S版
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
24《编钟》课件
假如有外国人看到了东周王城博物 馆内陈列的编钟，他最想知道什么？
随堂练习
解释词语：
悠扬动听 赞叹不已 泪水涟涟 恢弘 精湛 浪漫 古雅
课件PPT
课件PPT
1978年8月1日，一场曾侯乙编钟原件演奏音乐会。
1997年7月1日，在香港回归的庆典上，我国编钟乐团用 精心复制的曾侯乙编钟演奏。
让人们实际感受到了它的演奏效果，充分体现出它的重 要价值。
图解结构
总----编钟的历史由来
编钟
重要价值
分-----曾侯乙编钟
主要特点
演奏效果
课件PPT
造型设计精巧 音乐性能良好
预习检查
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1.你知道哪些民族古乐器？
2.出示编钟图片，问：这是什么？ 学生交流对编钟的了解。
字词乐园
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悠扬动听 赞叹不已 泪水 涟涟 恢弘 精湛 浪漫
国泰民安
课文详解
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第一段（1）：讲述编钟的历史由
来。
第二段（2-6）：具体说明曾侯乙
编钟的基本情况。
课文详解
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二是铸造工艺精湛；
三是音乐效果非凡；
四是乐律铭文内容丰富。
课文详解
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全文的中心句：
这套编钟以恢弘的气势、精湛的铸 造工艺、非凡的音乐效果以及内容丰富 的乐律铭文震惊了世界！
课文详解
课件PPT
曾侯乙编钟的四大特点表现在哪？ 恢弘的气势：
全套编钟共六十五件，以大小和音高为序编成八组， 悬挂在两列三层的钟架上。下层悬挂着十二件大甬（yǒnɡ） 钟和一件镈（bó）钟，中层悬挂着三十三件中等的钟，上 层悬挂着十九件小钟。整套编钟排列整齐，宏伟壮观。
《编钟》PPT课件 图文
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谢谢指导
所徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
语文S版六年级下册第五单元
编钟
编钟是我国古代的一种打击乐器，用青铜铸 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/
谢谢观赏 无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！ 如若有缘，总会有那么一个人，即便跋山涉水，历经千辛万苦，也会向你奔赴而来;如若有缘，总会有那么一个人，即便拨开万千人群，拨开姹紫嫣红，也会站在光阴的廊桥上，没有早一步，没有晚一步，只为在最美的季节里，与你相遇相知，与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸，今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说，因为爱了，所以慈悲。因为懂得，所以宽容。总有那么一个人，即便全世界都不爱你，也会为你低眉，为你垂泪，为你留一盏温暖的灯，默默守护在你身旁，在清浅的时光里，陪你看草长莺飞，陪你数散落星辰！ 因为有缘，你我同住同修，同见同知，相互依靠，相互取暖。生死契阔，与子成说;执子之手，与子携老。爱，最长情的告白，不是千万句“我爱你”，也不是春花秋月前的山盟海誓，天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你，来包容你！即便在寡味的日子里，也会用爱去浇灌，用心去呵护，为你种出一朵妖艳之花，㶷烂至极。
《编钟》ppt
谢谢指导
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可赋》
历史的浓烟淡了
时光静默流逝
淡化为氤 氲的白烟袅袅 流逝成震动着的编钟棒
有雷霆从地平线滚过华夏 ……敲……
一缕民族的精魂
响了龙的信念
从土地里
直了龙的脊梁
掘起永恒
有思绪从亘古反馈而至
古城踏歌起舞了
课堂小结
曾侯乙编钟是我国目前出土数量最多、保存最好、 音律最全、气势最宏伟的一套编钟，它创造了中国 古代一钟双音的神奇，它有着最好的音乐性能和非 凡的音乐效果，它是中华名族的又一瑰宝，它是中 国古代劳动人民智慧与才能的结晶！
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
曾侯乙编钟PPT
• 形体硕大，钮呈双龙 蛇形，龙体卷曲，回 首后顾，蛇位于龙首 之上，盘绕相对，动 势跃然浮现。器表亦 作蟠虺装饰，枚扁平。 镈钟上有铭文，记述 此镈钟乃楚惠王赠送 的殉葬品
智慧光芒
• 曾侯乙墓编钟共有65件，是迄今发现的最大最完整的一套编钟 • 曾侯乙墓编钟气势恢宏，总重量达到两千五百多公斤，加上横梁、 立柱等构件，用铜量达五吨之多，这在世界乐编钟都能发出两个乐音，这两个音恰好是三 度的关系。曾侯乙墓编钟的音域宽达五个半八度，而且十二个半 音齐备，是世界上已知的最早具有十二个半音的乐器。 • 曾侯乙编钟在一个钟上能敲出两个准确的音乐，经声学检测发现 编钟能发双音的机制在于它的合瓦形状。当敲击钟的正面时，侧 面的振幅为零，敲击侧面时，正面的振幅为零。这样双音共存一 体，又不会互相干扰。
铜饶
编钟的出土
• 这套编钟出自湖北随州南郊擂鼓墩 的曾侯乙墓。墓主是战国早期曾国 的国君 • 1977年9月的一天，随州城郊擂鼓墩 驻军扩建营房过程中， 偶然发现了 曾侯乙墓。这是个面积达220平方米、 比长沙马王堆汉墓大6倍的“超级古 墓”。1978年5月22日凌晨5时，墓 室积水抽干后，雄伟壮观的曾侯乙 编钟露出了它的真面目， • 至此，沉睡于地下2430年后，曾侯 乙编钟得以重见天日。 这是中国文 物考古、音乐史和冶铸史上的空前 发现。
编钟在当代
1984年，为庆祝新中国成立35周年，省博物馆演奏人员被特批随编 钟进京，在北京中南海怀仁堂，为各国驻华大使演奏了中国古曲 《春江花月夜》和创作曲目《楚殇》以及《欢乐颂》等中外名曲。 一九九七年七月一日，在中英政府举行的香港政权交接仪式现 场，来自世界各地的数千名嘉宾，欣赏了由音乐家谭盾创作并指挥、 用湖北的曾侯乙编钟(复制件)演奏的大型交响曲《交响曲1997：天 地人》，雄浑深沉的乐声，激荡人心，震撼寰宇。 北京奥运会颁奖音乐被称作“金玉齐声”，由古编钟原声和玉磬 的声音交融产生，以形成“金声玉振”的宏大效果，与北京奥运会 “金玉良缘”的设计理念一致。金声玉振出自《孟子·万章下》： “孔子之谓集大成。集大成者，金声而玉振之也。”
曾侯乙编钟ppt课件
传承重要性
作为古代音乐文化的瑰宝，曾侯乙编钟的音乐传承对于理解古代音乐、乐器和乐理具有重要意义。
编钟的音乐传承与演奏
曾侯乙编钟作为春秋战国时期的文化遗产，代表着中国古代文化的繁荣和进步。
文化符号
编钟是王权、礼乐制度的象征，代表了当时社会等级的划分和权力结构。
象征意义
编钟的文化符号与象征意义
与礼乐制度的关系
曾侯乙编钟旅游开发的策略与建议
加强宣传力度
02
通过各种宣传手段，如电视、广播、网络等，加大对曾侯乙编钟的宣传力度，提高其知名度。
增加互动体验项目
03
在博物馆内设置一些互动体验项目，让游客能够更深入地了解和体验曾侯乙编钟的文化内涵和历史背景。
曾侯乙编钟的艺术欣赏
06
音乐性能
曾侯乙编钟具有出色的音乐性能，其音域宽广，音色优美，能够演奏出丰富多样的音乐作品。
曾侯乙编钟的结构与组成
曾侯乙编钟的历史背景
02
1
战国时期音乐文化的发展
2
3
战国时期是中国历史上一个重要的时期，也是音乐文化发展的重要阶段。
这一时期出现了许多乐器，如编钟、古琴、瑟等，它们在音乐演奏和创作方面发挥了重要的作用。
战国时期的音乐教育也十分发达，如孔子的音乐教育思想对当时及后世产生了深远的影响。
发现过程
揭示了春秋时期音乐文化的发达程度，为研究古代音乐、礼乐制度提供了重要资料
发现意义
发现过程与意义
结构特点
这套编钟分为三层悬挂，钟体上分别铸有楚惠王、楚武王等人的铭文，证实了这套编钟是楚惠王赠送给曾侯乙的礼物
组成情况
曾侯乙编钟共有65件，其中钮钟21件，甬钟33件，鎛钟11件，按大小依次分为三层悬挂
作为古代音乐文化的瑰宝，曾侯乙编钟的音乐传承对于理解古代音乐、乐器和乐理具有重要意义。
编钟的音乐传承与演奏
曾侯乙编钟作为春秋战国时期的文化遗产，代表着中国古代文化的繁荣和进步。
文化符号
编钟是王权、礼乐制度的象征，代表了当时社会等级的划分和权力结构。
象征意义
编钟的文化符号与象征意义
与礼乐制度的关系
曾侯乙编钟旅游开发的策略与建议
加强宣传力度
02
通过各种宣传手段，如电视、广播、网络等，加大对曾侯乙编钟的宣传力度，提高其知名度。
增加互动体验项目
03
在博物馆内设置一些互动体验项目，让游客能够更深入地了解和体验曾侯乙编钟的文化内涵和历史背景。
曾侯乙编钟的艺术欣赏
06
音乐性能
曾侯乙编钟具有出色的音乐性能，其音域宽广，音色优美，能够演奏出丰富多样的音乐作品。
曾侯乙编钟的结构与组成
曾侯乙编钟的历史背景
02
1
战国时期音乐文化的发展
2
3
战国时期是中国历史上一个重要的时期，也是音乐文化发展的重要阶段。
这一时期出现了许多乐器，如编钟、古琴、瑟等，它们在音乐演奏和创作方面发挥了重要的作用。
战国时期的音乐教育也十分发达，如孔子的音乐教育思想对当时及后世产生了深远的影响。
发现过程
揭示了春秋时期音乐文化的发达程度，为研究古代音乐、礼乐制度提供了重要资料
发现意义
发现过程与意义
结构特点
这套编钟分为三层悬挂，钟体上分别铸有楚惠王、楚武王等人的铭文，证实了这套编钟是楚惠王赠送给曾侯乙的礼物
组成情况
曾侯乙编钟共有65件，其中钮钟21件，甬钟33件，鎛钟11件，按大小依次分为三层悬挂
编钟课件
默读课文(2)自然段，体会曾侯乙编钟的重要的价值。
1978年在湖北随县出土的曾侯乙编钟， 是我国目前出土数量最多、保存最好、音律 最全、气势最宏伟的一套编钟。这套编钟以 恢弘的气势、精湛的铸造工艺、非凡的音乐 效果以及内容丰富的乐律铭文震惊了世界！
第1句话写到了它的“四个之最”，第2句 话概括了它震惊世界的“四个方面”(气势 、铸造工艺、音乐效果、乐律铭文)，使我 们深刻地认识它的重要价值。
音律最全、气势最宏伟的一套编钟，它创造了中国 古代一钟双音的神奇，它有着最好的音乐性能和非
凡的音乐效果，它是中华名族的又一瑰宝，它是中
国古代劳动人民智慧与才能的结晶！
拓展练习
1.用一句话赞美编钟。
2.为课文编钟照片配一段说明文字，把造型设计叙述清楚。 3.为了满足外宾想听一听编钟演奏的愿望，请你根据第 五自然段，设计一份曾侯乙编钟演奏音乐会节目单。 (写清楚音乐会的时间地点节目名称演出顺序等) 4.有感情的朗读《编钟赋》。
看一看
默读课文，思考：
1.课文围绕编钟写了哪些内容？ 2.文中哪些段落介绍了曾侯乙编钟 ？开篇第一自然段内容与后面有什 么不同？
请看下面课文结Hale Waihona Puke 图：编钟历史由来（1）
基本情况
重要价值（2）
主要特点（3.4） 演奏效果（5.6）
1、用自己的话说 说编钟。2、编钟 有什么用途。
编钟是我国古代的一种打击乐 器，用青铜铸成。是古人把不
1、曾侯乙编钟,一出震世界;一响惊寰球!
2、1978年在湖北随县出土的曾侯乙编钟，是我国目前出土数量最 多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。曾侯乙编钟每 件呈椭圆形，钟口凹陷，周身镌刻有精美的纹饰和文字。全套编钟 共六十五件，以大小和音高为序编成八组，悬挂在两列三层的钟架 上。它历经两千多年，出土时依然矗立如故，让人赞叹不已。 3、 时间：2012年 5月 7日 19:30 地点：中国北京国家剧院。 乐曲：《东方红》、《楚殇》、《一路平安》、 《国际歌》、 《草原上升起不落的太阳》。
六年级语文下册 第5单元 24《编钟》课件8 语文S版
编钟
• 曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的 一套大型编钟，是战国早期著名青铜乐器。 1978年出土于湖北随县的一座战国早期墓 葬——曾侯乙墓中。曾侯乙，是战国时代曾 国（今湖北随州、枣阳一带）一个名叫“乙” 的诸侯。此人死于楚惠王五十六年（公元前 433年）。1978年曾侯乙墓被发现并开掘， 使得许多埋藏地底的珍贵历史文物得以重见 天日。现存湖北省博物馆。出土时，整套编 钟耸立如故。它共六十四件，(计钮钟十九 件，角钟四十五件)，分三层悬挂在满饰彩 绘花纹的铜木结构的钟架上，每层的立柱是 一个青铜佩剑武士。它们的形体和重量是上 层最小，中层次之，下层最大。最小的一件 重二点四公斤，高二十点二厘米；最大的一 件重二百零三点六公斤，高一百五十三点四 厘米。它们的总重量在二千五百公斤以上。 钟架通长十一点八三米；高达二点七三米。 气魄宏大，场面相当壮观。这座墓的下葬年 代为公元前四三三年，距今二千四百一十余 年。它的出土引起国内外的重视，被认为是 世界音乐史上的重大发现。
• 专家们在对曾侯乙编钟逐件进行精心的测音之 后，决定敲响这套“只见其形，不闻其声”的编 钟，以认识和体现它的价值。1978年8月1日，一 场曾侯乙编钟原件演奏音乐会举行了。沉寂了两 千四百多年的编钟，重新向世人发出了它那雄浑 而又浪漫的千古绝响。编钟演奏以《东方红》为 开篇，接着是古曲《楚殇》、外国名曲《一路平 安》、民族歌曲《草原上升起不落的太阳》，最 后以《国际歌》的乐曲落幕。音乐会持续了两个 小时。演出结束了，听众还深深沉浸在这古雅的 乐声中，许多人泪水涟涟，停顿数秒后，大家才 回过神来报以热烈的掌声。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
• 曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的 一套大型编钟，是战国早期著名青铜乐器。 1978年出土于湖北随县的一座战国早期墓 葬——曾侯乙墓中。曾侯乙，是战国时代曾 国（今湖北随州、枣阳一带）一个名叫“乙” 的诸侯。此人死于楚惠王五十六年（公元前 433年）。1978年曾侯乙墓被发现并开掘， 使得许多埋藏地底的珍贵历史文物得以重见 天日。现存湖北省博物馆。出土时，整套编 钟耸立如故。它共六十四件，(计钮钟十九 件，角钟四十五件)，分三层悬挂在满饰彩 绘花纹的铜木结构的钟架上，每层的立柱是 一个青铜佩剑武士。它们的形体和重量是上 层最小，中层次之，下层最大。最小的一件 重二点四公斤，高二十点二厘米；最大的一 件重二百零三点六公斤，高一百五十三点四 厘米。它们的总重量在二千五百公斤以上。 钟架通长十一点八三米；高达二点七三米。 气魄宏大，场面相当壮观。这座墓的下葬年 代为公元前四三三年，距今二千四百一十余 年。它的出土引起国内外的重视，被认为是 世界音乐史上的重大发现。
• 专家们在对曾侯乙编钟逐件进行精心的测音之 后，决定敲响这套“只见其形，不闻其声”的编 钟，以认识和体现它的价值。1978年8月1日，一 场曾侯乙编钟原件演奏音乐会举行了。沉寂了两 千四百多年的编钟，重新向世人发出了它那雄浑 而又浪漫的千古绝响。编钟演奏以《东方红》为 开篇，接着是古曲《楚殇》、外国名曲《一路平 安》、民族歌曲《草原上升起不落的太阳》，最 后以《国际歌》的乐曲落幕。音乐会持续了两个 小时。演出结束了，听众还深深沉浸在这古雅的 乐声中，许多人泪水涟涟，停顿数秒后，大家才 回过神来报以热烈的掌声。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
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• 至此，沉睡于地下2430年后，曾侯 乙编钟得以重见天日。 这是中国文 物考古、音乐史和冶铸史上的空前 发现。
结构特点
• 钟架为铜木结构，呈曲尺形。横梁木质，绘饰以漆，横梁 两端有雕饰龙纹的青铜套。中下层横梁各有三个佩剑铜人， 以头、手托顶梁架，中部还有铜柱加固。铜人着长袍，腰 束带，神情肃穆，是青铜人像中难得的佳作。以之作为钟 座，使编钟更显华贵。
• 曾侯乙编钟在一个钟上能敲出两个准确的音乐，经声学检测发现 编钟能发双音的机制在于它的合瓦形状。当敲击钟的正面时，侧 面的振幅为零，敲击侧面时，正面的振幅为零。这样双音共存一 体，又不会庆祝新中国成立35周年，省博物馆演奏人员被特批随编 钟进京，在北京中南海怀仁堂，为各国驻华大使演奏了中国古曲 《春江花月夜》和创作曲目《楚殇》以及《欢乐颂》等中外名曲。
智慧光芒
• 曾侯乙墓编钟共有65件，是迄今发现的最大最完整的一套编钟
• 曾侯乙墓编钟气势恢宏，总重量达到两千五百多公斤，加上横梁 、立柱等构件，用铜量达五吨之多，这在世界乐器史上是绝无仅 有的。
• 更神奇的是，每一个编钟都能发出两个乐音，这两个音恰好是三 度的关系。曾侯乙墓编钟的音域宽达五个半八度，而且十二个半 音齐备，是世界上已知的最早具有十二个半音的乐器。
曾侯乙编钟PPT
编钟简介
• 钟是一种打击乐器，用于祭祀或宴饮时。最初的钟是由商代 的铜铙演变而来，按其形制和悬挂方式又有甬钟、钮钟、镈 钟等不同称呼。频率不同的钟依大小次序成组悬挂在钟架上 ，形成合律合奏的音阶，称之为编钟。
• 商代的钟为3枚一套或5枚一套，西周中晚期有8枚一套的， 东周时增至9枚一套或13枚一套。春秋战国时期编钟风靡一 时，和其它乐器如琴、笙、鼓、编磬等成为王室显贵的陪葬 重器。
一九九七年七月一日，在中英政府举行的香港政权交接仪式现 场，来自世界各地的数千名嘉宾，欣赏了由音乐家谭盾创作并指挥 、用湖北的曾侯乙编钟(复制件)演奏的大型交响曲《交响曲1997： 天地人》，雄浑深沉的乐声，激荡人心，震撼寰宇。
北京奥运会颁奖音乐被称作“金玉齐声”，由古编钟原声和玉磬 的声音交融产生，以形成“金声玉振”的宏大效果，与北京奥运会 “金玉良缘”的设计理念一致。金声玉振出自《孟子·万章下》： “孔子之谓集大成。集大成者，金声而玉振之也。”
编钟按大小和音高为序编成8组悬挂在3层钟架上。最上 层3组19件为钮钟，形体较小，有方形钮，有篆体铭文， 但文呈圆柱形，虺只标注音名。中下两层5组共45件为甬 钟，有长柄，钟体遍饰浮雕式蟠虺纹，细密精致，外加楚 惠王送的一枚镈钟共65枚。钟上有错金铭文，除“曾侯乙 作持”外，都是关于音乐方面的
• 形体硕大，钮呈双龙 蛇形，龙体卷曲，回 首后顾，蛇位于龙首 之上，盘绕相对，动 势跃然浮现。器表亦 作蟠虺装饰，枚扁平。 镈钟上有铭文，记述 此镈钟乃楚惠王赠送 的殉葬品
铜饶
编钟的出土
• 这套编钟出自湖北随州南郊擂鼓墩 的曾侯乙墓。墓主是战国早期曾国 的国君
• 1977年9月的一天，随州城郊擂鼓墩 驻军扩建营房过程中， 偶然发现了 曾侯乙墓。这是个面积达220平方米 、比长沙马王堆汉墓大6倍的“超级 古墓”。1978年5月22日凌晨5时， 墓室积水抽干后，雄伟壮观的曾侯 乙编钟露出了它的真面目，