社会工作价值与伦理课件高鉴国
社会工作价值与伦理
第五章第一节隐私与保密尊重隐私和保密的基本要求1 充分保证服务对象有关保密权利的知情同意2 注意时间与空间方向上的保密3 注意面向大众传媒和付费第三方时的保密4 保证信息运送，保存和对记录的接触中的保密5 审慎评估打破保密的原则，并在打破保密限制时遵守最低披露原则保密的限制1 服务对象要求披露信息2 司法部门要求披露信息3 服务对象投诉或起诉社会工作者4 服务对象起诉他人5 成文法对虐待的规定6 服务对象危害自己或他人保密原则应用于特定人群和服务1 未成年人2 HIV病毒感染者3 非自愿性服务对象4 团体服务与家庭服务5 多元文化背景下的保密问题第二节自决与知情同意自决是工作者对服务对象作出选择和决定的自由和需要的实际认同。
一自决的基本要求1 表达对服务对象意志和能力的尊重2 协助服务对象挖掘成长和改变的潜能3 协助服务对象满足内在的关于作决定时相关支持的需求。
4 自决原则用于实践时会受到限制影响服务对象自决的因素1 来自工作者的因素2 来自服务对象的因素3 思想意识和文化的因素4 服务机构的因素5 法律和例外的因素知情同意，也称知情后同意或告知后同意。
是指工作者向服务对象告知有关服务的各方面情况，服务对象在确切知情的前提下自愿同意参加社会工作服务的过程。
四个基本要素：1 自愿 2 法律上有承担能力 3 知情 4 理解知情同意的核心成分：1 服务对象应了解社会工作服务的目的风险受益，以及可供选择的方法2 了解和理解有关选择工作者，积极参与工作，拒绝服务（及拒绝的影响），其他相关问题（及问题得到清楚解答），给予（或拒绝）知情同意及收回同意授权等方面的权利3 保密等方面的限制4 相关的费用5 工作的流程6 工作者的资质7 服务记录和测评的应用8 服务的间接影响9 电子服务和电子记录的限制和风险10 工作者的督导11 投诉途径和方法等操作原则和方法1 自决意味着服务对象应意识到存在多种解决问题的方法2 自决意味着服务对象才是问题的主要解决者3 自决不禁止，限制工作者提供观点或建议，工作者有责任与服务对象分享专业观点4 在工作者有保护社会的额外功能领域里，服务对象自决也是可能的和应当被鼓励的执行知情同意的基本方法：1口头讨论 2 讨论加上文档并且给服务对象副本应用于特定群体与服务1 未成年人2 残障者和能力缺损者3 非自愿性服务对象4 团体服务多重关系：意味专业人员和服务对象之间除了专业关系外还同时或相继扮演了两个或两个以上角色利用：工作者有意或无意的通过自身专业助人者的地位／角色，工作关系及工作关系中的权力（信息）不对等，服务对象对工作者的信任和依赖，服务对象对工作者服务行为和工作关系的误解，服务对象自身面临的困扰等因素，在违背服务对象意愿或不知情的情况下，无偿占有服务对象劳动成果，或不当利用服务对象各种物质，经济和心理上的资源谋取各种形式的利益。
社会工作概论第4章社会工作价值观与伦理守则.ppt
（2）在社会工作专业化的过程中，犹太教—— 基督教思潮帮助建立了“利他主义”概念，它 是专业思想的基础；
（3）利他主义强调无私地关心他人的福利，不 求回报。
2019/10/15
10
2. 人道主义
起源于14世纪下半叶的意大利，人道主义的发 展是一场世俗运动，它试图为人的行动提供一 个没有形而上学或神学以为的哲学基础。
第一节 社会工作的哲学基础
一 哲学基础的重要性与意义 二 社会工作的哲学基础
2019/10/15
6
一 哲学基础的重要性与意义
1.什么是哲学——爱智慧 2.什么是社会工作专业哲学 （1）道德假设 （2）实践理念 （3）政治哲学 3.社会工作哲学基础的意义
2019/10/15
7
二 社会工作的哲学基础
41
价值五：正直 Integrity
伦理原则：社会工作者的行为应是值得信赖的。
社会工作者要始终清醒地意识到专业的使命、 价值、伦理原则和伦理标准，并能付之于实践。 社会工作者以真诚和负责的行为，去履行其所 属组织实践符合伦理的实务工作。
2019/10/15
42
价值六：能力 Competence
伦理原则：社会工作者应在自己专业能力的范 围内执行业务，并提升自己的专业技能。
2019/10/15
37
价值一：服务 Service
伦理原则：社会上作者最首要的目标就是帮助 有需要的人们，并致力于社会问题的解决。
社会工作者应超越个人利益来提供对他人的服 务。社会工作者依其专业知识、价值和技术来 协助有需要的人们，并致力于社会问题的解决。 社会工作者被鼓励在不期望相当经济回报下， 自愿地奉献他们部分的专业技能(免费的服务)。
对象能够获得必要的信息、服务、资源、平等的机会，
社会工作价值观是社会工作者的实践动力通过社会工作专业伦理标准 ppt课件
Free competition and hard work are the keys to success.
尽量少的政府干预
The intervention of the government should be minimal.
ppt课件
6
基督教理念
19
社会工作价值观的含义
社会工作价值观是指一套用以支撑社会工作 者进行专业实践的哲学体系。
ppt课件
20
社会工作价值观的理论作用
社会工作价值观是构成专业社会工 作的必要条件之一。
社会工作价值观是确定社会工作专 业使命或目标的根据。
社会工作价值观是专业教育的核心 内容。
ppt课件
21
社会工作价值观的实践作用
ppt课件
10
理想主义
Idealism
乌托邦主义 理想主义
正义（justice）
社会公正的原则：
对公民的基本需要物和资源进行平等的分配； 只有当社会、经济的不平等可以补偿所有人，特别是该社会中
最不利的成员时，这种不平等才是正义的。
平等（equality） 自由（freedom）
消极自由（negative freedom）；积极自由（positive freedom）
专业人员对真理的认识途径，并由此产生科学的 方法论，促使人思考知识增长的一般规律；
专业人员对实践的总体看法，从而帮助人们发展 出解决问题的策略与技巧。
ppt课件
5
保守主义
Conservatism
各人应为各人的福利负责
Individuals are held responsible for their own welfare.
社会工作导论 第二章 社会工作价值与专业伦理PPT课件
• 曾经有一家报社记者找到居委会，假称自己是某 幼儿园负责人，接到了小美要转来入园的申请， 试探性地寻问小美一家的情况。在相关报道中， 记者这样描述了当时的对话，“这个我认得，小 娃娃没有问题”，没有让记者出示任何证件，一 位张书记给出了答案，记者进一步询问父母的情 况得到的答复是爸妈是携带者并且确认了名字。 那么对这些情况，居委会是如何解释的呢？居委 会主任否认幼儿园其他家长得知的小美家信息是 他们泄露出去的，至于告诉了那位假称幼儿园负 责人的报社记者，居委会主任解释他们是出于好 心才说的，担心孩子上不了幼儿园。
11
• 小美的父母在把幼儿园告上法庭的同时还 有第二个被告，第二个被告会是谁呢？居 然是当地的居委会，为什么会有这样的诉 讼，来看后续调查。
• 小美父母认为是他家所在的居委会向外泄 漏了夫妇俩是艾滋病病毒感染者的隐私， 要求社区居委会和涉嫌泄密的居委会主任 当庭赔礼道歉并赔偿精神抚慰金1万元。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ12
13
• 小美的父母说居委会之所以了解他家的情况，是 因为自己在申请享受低保的过程中说明了病情。 记者在民政部门了解到民政部门向艾滋病病患及 感染者发放低保都要通过居委会上报。只要艾滋 病病患及感染者出示医院证明，社区里面就直接 审批了。那社区里面有几个人掌握他这个信息呢？ 在为艾滋病患者及感染者申报低保的过程中，居 委会通常至少有三人会知道病患的信息，但是关 于居委会人员该如何保密还没有细节性的规定。
9
• 小美的父母认为幼儿园不该因为其他家长的猜测 就要求小美检测艾滋病病毒，这对小美不公平。 事后，父母给小美转到了另外一家幼儿园同时找 到法院起诉，认为小美原来的幼儿园侵犯了小美 的受教育权，要求幼儿园赔礼道歉并赔偿精神抚 慰金1万元，接到起诉幼儿园园长感到很委屈。同 时，就能不能要求孩子体检的问题园长也专程咨 询了几个相关部门，得到的答案却不尽相同。教 育局都说需要检测，卫生局也说需要检测，因为 要维护其他幼儿和老师的合法权益，疾控中心说 不能强求她，任何单位和个人都没有权力去让小 美检测。
社会工作的价值体系课件.pptx
❖ 情境1：你去一低收入家庭访问时发现，这个 家庭的一个孩子正在画画。你认为他很有绘 画的天赋，当你告诉孩子你的想法后，孩子 对你的称赞很高兴，但他母亲却对你抱怨， 说他浪费时间。
❖ 情境2：梅先生在三个月前心脏病发作，医生 建议他必须减少身体的运动，且尽可能从事 简单的工作。可是他是个搬运工，失去了工 作他觉得一无是处，也担心自己无法养活家 人。源自二、西方社会工作传统的价值体系
❖ 操作定义的价值体系 ❖ 比斯台克的价值体系 ❖ 泰彻的价值体系 ❖ 三种价值体系的比较
三、西方社会工作价值体系的矛盾与争论
❖ 社会意识形态和社会工作价值观的对立 ❖ 不同学派之间的价值观争论 ❖ 社会、机构和社会工作者三者在价值观上的
矛盾 ❖ 价值从理论向实践转换过程中的矛盾
一、每一个人都有机会获得资源，以 解决问题并发展潜能
❖ 有时，这个专业价值观会动摇，影响助人态度。
❖ 情境分析要求：
1、请想象自己正与情境中所描述的案主会谈，尽可能 得想象在真实得情况中可能会发生的状况，并想象案主 向你提出情境中所描述的要求，自己可能有的反应是什 么，并察觉自己的感受，以及可能产生的不舒服和冲突 有哪些？
一、价值和社会工作的历史演化 ❖ ⒈价值（value）的含义
人们对善恶美丑的判断和评价
❖ 2.施舍——同情怜悯——人道主义义务
二、价值对社会工作的意义
❖ 高登斯坦（H.Goldstein）：“价值被认为是 社会工作定义的基础，它们同时被看作是它 的唯一基础或不可缺少的基础之一。它们还 被认为是社会工作技术的源泉”。
社会工作的价值核心探讨
第三章社会工作行政的价值与伦理
PPT文档演模板
第三章社会工作行政的价值与伦理
一、价值观与伦理
n价值观是选择好的和想要有的行为的指南或标准。 （杜威） n伦理学主要关心的不是让人们去做他们认为正确 的事情，而是帮助他们决定什么是正确的。 n伦理是从价值观中推导出来的，必须与价值观协 调一致。二者的不同之处在于价值观关注的是好 的和想要拥有的东西，而伦理关注的是对的和正 确的东西。
社会工作的价值与伦理
n价值一：服务 n伦理原则：社会工作者基本的目标在于协 助有需要的人们，并且对社会问题予以关 注及采取行动。社会工作者应超越个人利 益来为他人提供服务。 n价值二：社会正义 n伦理原则：社会工作者要挑战社会的不公 正。
PPT文档演模板
第三章社会工作行政的价值与伦理
n价值三：个人尊严与价值
n伦理原则：社会工作者尊重个人与生俱来 的尊严与价值。
n价值四：人际关系的重要性
n伦理原则：社会工作者应认知到人际关系 的重要性。
PPT文档演模板
第三章社会工作行政的价值与伦理
n价值五：廉政
n伦理原则：社会工作者的行为应是值得信 赖的。
n价值六：能力
n伦理原则：社会工作者应在自己的专业能 力范围内执业，并提升自己的专业知识和 技能。
PPT文档演模板
第三章社会工作行政的价值与伦理
六、伦理抉择的指导原则
1. 伤害到人类行为的必要前提优先于其他一些伤害；
2. 个人基本福祉的权利优先于其他人的自我决定权；
3. 个人自我决定的权利优先于其自身的基本福祉；
4. 在自由意志之下同意遵守的法律、机构的规定的义 务应优先于个人的信仰、价值与原则；
PPT文档演模板
第三章社会工作行政的价值与伦理
社会工作价值与伦理的历史发展-PPT课件
探索专业价值阶段（20世纪40年代 后期至80年代）
· 这个时期更多的关注从业者自身的专业价值 和伦理，较深入的探讨专业价值的具体内 涵。 （1）对专业价值的探索。出现了许多重要的 论文和著作。在1960年，美国社会工作者 协会批准通过了第一个伦理守则。这一时 期，社会工作专业队人权、平等、福利等 有关价值的关注，吸引了越来越多的人从 事这个专业。
二 各国现行伦理守则
（一）欧美国家 1.美国于2019年通过全新的《伦理守则》，是目前 各国篇幅最长和内容最完备的专业伦理守则，标 志着社会工作伦理史上的巨大发展。 特点：（1）通过序言的形式第一次明确提出了专业 使命，并对专业核心价值作出概括。 （2）更全面，系统地制定出社会工作的专业伦理 准则。 （3）形成一个具有稳定性和权威性的成文守则。
关注案主道德阶段（19世纪末到20 世纪40年代）
· 19世纪晚期，人们首先更注重服务对象的道 德状况，其次才是关心专业本身和从业者 的道德。实务工作者自身的道德伦理问题 不如服务对象的道德状况那么受到关注。 · 20世纪早期的睦邻组织运动期间，社会工作 不在致力于探讨穷人的道德观是否正确， 而是关心社会改革的一系列问题。
戈登总结的六种社会工作核心价值
1.个人应当收到社会的关怀 2.个人与社会相互依赖 3.个人对他人负有社会责任 4.人有共性和个性 5.个人具有潜能和个人应尽责任 6.社会有责任保障个人的自我实现
发展伦理理论和伦理抉择实践阶段 （20世纪80年代至90年代）
社会工作基本价值和伦理 ppt课件
23
保密的准则 Rules safeguarding confidentiality
• 社会工作者应该让服务对象充分了解对其秘密保守的方 式。社会工作者还应该让案主清楚要了解他/她的秘密 的目的，以及怎样对待其秘密。
• 如果进行录音、录像或第三方参与，社会工作者须事先 征得服务对象的同意。
• 社会工作者应严防在不恰当的情境中泄露服务对象的信 息，例如在没有保护的环境中或与无关人员谈论。
ppt课件
30
4.作为专业人员的伦理责任
• 能力 • 歧视 • 个人行为
ppt课件
31
中国大陆地区社会工作伦理守则
• 1.总则 • 2.职业道德 • 3.专业修养 • 4.工作规范
详细说明可查阅： /ArticleShow.asp?ArtID=167.
ppt课件
32
角色与义务冲突引发的伦理困境
是指一方面，当社会工作者一个人同时占有许多角色位置，而 这些角色位置又创造出不同的、有时是冲突的义务，就会引发角 色冲突，进而引发伦理困境；另一方面，不同的人对于社会工作 者有不同的或者是冲突的期待。
• 能力 • 利益冲突 • 隐私与保密 • 服务的终止
ppt课件
28
2.对同事的伦理责任
• 尊重 • 保密 • 学科间合作 • 同事涉入争议 • 咨询 • 转介服务
ppt课件
29
3.对实务机构的伦理责任
• 督导与咨询 • 教育和训练 • 绩效评估 • 案主记录 • 转案 • 对雇主的承诺 • 继续教育与员工发展 • 劳资争议
• 当有明显证据证明儿童被虐待或被忽视的时候。
• 当案主的身体和精神状态使之成为对自己或他人的威胁时，
必须报告有关部门。
社会工作价值 PPT
又说如不承认就参加法庭预审,由法庭裁决。她否认了指控。接 着给她2个选择:要陪审团和不要陪审团得审判。她已一肚子火, 就要陪审团得,心想您们折腾我够苦得,我也要让您们难过。费用 就是政府出得。法官要她回去等通知。建议她找个律师,这样保
险点。她说请不起。但她不符合免费请律师。回家跟人商量说
择,事情最后还得由她来经受;
3、不过,作为社工我愿意协助您一起探讨,看看就是否有什么 更好或更多得可能性。然后和刘女士一起分析(1)如果让大儿 子回家,省下钱供小儿子上好得中学,这样得利和弊可能就是什 么？如果让小儿子上普通中学,大儿子继续在机构接受培训,这 样做 得利弊又就是什么？
4、双方一起采用“头脑风暴法”,看看就是否还有其她一些选 择,比如:刘女士一家就是否还有其她资源,社工根据自己机构
《北美日知录》:89。Z女士爱狗人士。对狗关怀备至。第一只狗 因看家冲尽职在马路上压死。美国样狗2渠道:买或领养。主人得 条件就是:有没有时间照顾、如果双职工无暇照顾,就不给养。人 家也不卖。Z因母亲探亲有空就养。宠物几乎享有和人一样 得权 利。虽然z 喜欢狗(欢欢)但仅仅就是出于本能,对狗得权利知识所 知很少。一天她带狗去学校看大一得女儿,她参加家长活动,把狗 留车里。她担心狗冷就没有给车窗留缝隙,被人发现告到警察那 里,要她去局里。警察给了她一单子,扼要讲了她虐待狗得罪行:窗 户没留空隙;车里没有饮水器,两者对狗产生了生命威胁。 她从警 察那里得到得不就是普通罚单,而就是类似法庭传票,要她签字。 她觉得冤枉,极力辩解,说欢欢简直就就是小女儿,爱不够呢,警察说 理论没用,法庭见。当天她从警局领回狗,热泪。。。。。但事情 没完。几天后去离家60-70公里出庭,接待员问就是否承认传票上 得指控？,如承认就简单,填个判决书,签字后了断,免去出庭,直接 回家接受2年监外监督。
社会工作价值与伦理教材(PPT36张)
二、社会工作价值与伦理的演进
• “自知自己无知” • 它的实质是理性批判性，它要求破除一切陈见， 将已有的观念放在理性面前重新审视，找出其漏 洞并勇于承认自己的无知。 • “美德即知识” • 把美德看作是知识，也就是把理性看作是推动人 的行为力量，承认个体可以通过自己的理性力量 实现道德独立而不是盲目地遵从权威。这一命题 还表明了苏格拉底“美德本身就是目的”的思想， 他认为行善本身就是幸福的，它不需要额外的报 偿。
二、社会工作价值与伦理的演进
• 想要充分了解当代社会工作价值与伦理的本质， 就需要认识社会工作价值与伦理的历史演进。 • （一）西方传统价值观——历史积淀 • 1、古希腊人文精神：以人文本的思想 • （1）希腊人文精神的源头：希腊神话及荷马史诗 • 追求个性化 • 强调责任感 • 颂扬美德
二、社会工作价值与伦理的演进
一、社会工作价值的核心议题
• 王太太听完马上哭了起来，显得非常焦虑不安， 她说: “我不相信你会做这种事，我原先以为我可 以相信你，假使你打电话给政府的社会工作员， 我就永远不再回来见你了”。 • 事实上，你也不是非常想将此案向政府儿童福利 单位通报，因为你确信王太太并不是有意要伤害 自己的儿子，此事件只是王太太一时失控造成的， 同时你也肯定王太太是认真地面对问题的。 • 但是，你感觉你必须遵照政府的法律去通报此案， “因为这是一个社会工作者必须要做的”。
一、社会工作价值的核心议题
• 本案例牵扯了数种社会工作价值，包括： • 王太太的自我决定权（她希望与你继续维 持专业关系，并且希望你不要通报此案）； • 保护案主使其免受伤害（包括“奇奇”不 应受到其母亲的伤害，母子二人不应因政 府儿童福利官员的调查而受到伤害）； • 对法律的遵守； • 社会工作者的自我保护的权利。
【价值管理】社会工作的价值概论(PPT 107页)
00:41
7
00:41
何为社会工作价值？
• 社会工作价值是社会工作者所秉持的一套 有关人类本质的信念，这种信念之所以独 特，并不在于它与其他领域的价值含义有 多大差别，而是社会工作为了实现其专业 目标，从中挑选一组符合专业特性的信念， 来作为实践的前提和根据。换言之，社会 工作价值是一套有关人类福利、公平、公 正、尊严等方面的理想信念。
8
00:41
社会工作的反价值
操纵 布雷格和施培特：判断是否操纵的标准 谁受益、活动的目的、问题的实质、行动的 性质 •操纵行为包括为了取得某种效果而精心安排 事实，不提供信息、夸大、歪曲事实真相或 者撒谎。避免操纵，不仅关系到专业的纯洁 性，而且关系到社会服务机构的正义性和道 德责任。
9
00:41
1
00:41
社会工作概论
第三章 社会工作的价值
2
00:41
我们常常担心自己以后会和“居委会的阿 姨”一样。可事实上，我们和“居委会的阿 姨”并不一样，因为，我们是专业人士。那 么，我们的专业性体现在哪里呢？ 首先，我们有专业的信念及职业操守。 其次，我们有专业的方法。
3
00:41
【案例】一位身患绝症的老人因难以忍受 疾病的痛苦而决定自杀，医生和社会工作 者能让案主自决，同意他的自杀请求吗？ 作为社会工作者，你的案主要求代人生子， 你怎么看待？你同意让同性恋者在学校里 教书吗？
人类关于理想社会的追求和探索尽管存在这样那 样的缺陷，经历了种种挫折、失败，但其中含有丰 富的合理成分。这些合理成分成为社会工作基本理 念的来源之一。
19
00:41
（四）社会福利观念
工业革命导致了大量社会问题的出现，其中社会弱势群体 的生存问题日益突出，需要社会加以解决。这便是促使社会 福利制度产生的直接原因。 人们开始认识到，在市场经济条件下，一些人成为弱势群 体有着不可抵御的社会根源，且急剧的竞争使任何一个社会 成员都有沦为社会弱者的可能。这便促使政府重新考虑自己 在社会福利中充当的角色，开始将为社会弱者提供帮助作为 自己义不容辞的应尽之责。结果导致了制度化或普遍福利模 式的产生。社会福利观念的上述变化，对社会工作的价值理 念发生了直接的影响，推动了社会工作的制度化、专业化。
老年社会工作--社会工作价值观和专业伦理 ppt课件
ppt课件
9
社会工作价值观的专业伦理 主要内容
• 对服务对象的伦理责任 • 对同事的伦理责任 • 社会工作者对服务机构的伦理责任 • 作为专业人员的伦理责任 • 对社会工作专业的伦理责任 • 对全社会的伦理责任
ppt课件
10
社会工作价值观的专业伦理 社会工作中的伦理难题及处理原则
• 伦理难题
• 处理原则
?社会工作价值观的作用理论作用实践作用价价值观理理论知识技技巧融合指导5ppt课件?保护服务对象的权益?帮助社会工作者解决伦理难题?促进专业的健康发展?促进社会服务机构的能力建设?维护社会正义社会工作价值观的作用6ppt课件社会工作价值观的内容1戈登的社会工作价值体系2比斯台克的社会工作价值体系3国际社会工作认同的社会工作价值观与基本原则p23四我国的社会工作价值观p24251以人为本回应需要2接纳和尊重3个别化和非评判4注重和谐促进发展5平等待人注重民主参与6权利与责任并重7个人发展与社会发展相结合7ppt课件价值观求助者1
ppt课件
16
社会工作 专业伦理制定：原则
✓ 现实需要和未来发展相结合 ✓ 本土社会的伦理实践与国际社会工作专业
伦理规则相结合 ✓ 专业实践与政治实践互不冲突
ppt课件
17
社会工作者职业道德指引：主要内容
✓ 尊重服务对象 全心全意服务 ✓ 信任支持同事 促进共同成长 ✓ 践行专业使命 促进机构发展 ✓ 提升专业能力 维护专业形象 ✓ 勇担社会责任 增进社会福祉
7、个人发展与社会发展相结合
ppt课件
7
价值观
求助者1：
• 发生经济困难的女士，靠卖淫和贩卖毒品为生。她争辩道，仅靠正常劳 动很难养活自己和孩子。
求助者2：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社会工作价值与伦理课件高鉴国
社会工作的价值与伦理是社会工作者在工作中应当遵循的原则和道德标准，它们对于社会工作的实践和效果至关重要。
下面是社会工作价值与伦理的一些高鉴国课件：
1. 《社会工作伦理与职业道德》：这份课件介绍了社会工作的伦理和职业道德的基本概念，包括社会工作的目标、职业行为准则以及如何处理伦理困境等内容。
2. 《社会工作的价值与使命》：这份课件强调了社会工作的价值与使命，包括促进社会公平正义、保护弱势群体利益、提升社会福祉等方面的作用，并提供了实际案例进行讨论。
3. 《社会工作伦理与决策》：这份课件讨论了社会工作师如何应对伦理决策，包括提出伦理问题、辨析伦理价值观、制定决策方案等内容。
同时还提供了一些伦理决策的指导原则和工具。
4. 《社会工作实践中的伦理挑战》：这份课件列举了社会工作实践中可能面临的伦理挑战，包括保密问题、利益冲突、权威与自主之间的平衡等，并提供了相应的解决方法和原则。
5. 《社会工作价值观的反思与评价》：这份课件提出了对社会工作价值观的反思和评价的重要性，包括对不同文化背景下的价值观的理解和尊重，以及对价值观与社会工作实践之间关系的思考。
这些课件均是在国内社会工作专业教育领域中较具权威性和高
水平的教学资源，可以帮助学生深入理解和掌握社会工作价值与伦理的核心概念和应用方法。
6. 《社会工作伦理的核心原则》：这份课件详细介绍了社会工作伦理的核心原则，包括尊重人的尊严与自主权、服务对象利益至上、社会正义与公平等。
通过案例分析和讨论，帮助学生理解并应用这些原则。
7. 《社会工作的专业责任与伦理义务》：这份课件探讨了社会工作的专业责任和伦理义务，包括维护职业声誉、保护服务对象权益、与相关利益相关者合作等内容。
同时还讨论了职业道德与法律法规之间的关系。
8. 《社会工作伦理教育与实践》：这份课件介绍了社会工作伦理教育的重要性和方式，包括培养社会工作者的伦理意识、伦理决策能力和伦理行为实践等。
还提供了一些伦理教育的案例和实践经验分享。
9. 《社会工作伦理的跨文化适应性》：这份课件探讨了社会工作伦理在跨文化背景下的适应性问题，包括文化差异带来的伦理冲突、跨文化沟通与理解的重要性等。
通过实例分析和讨论，帮助学生提高跨文化伦理敏感度和应对能力。
以上课件都是在国内社会工作教育实践中被广泛使用的，它们涵盖了社会工作伦理与价值观的基本概念、原则和应用，以及它们在社会工作实践中的重要性和挑战。
学生通过学习这些课件，可以加深对社会工作伦理与价值观的理解，提升职业道德意识和伦理决策能力，为未来的社会工作实践奠定坚实的基础。
10. 《伦理冲突与解决策略》：这份课件介绍了社会工作实践
中常见的伦理冲突，包括服务对象利益与机构政策的冲突、个人价值观与专业道德的冲突等。
通过案例分析和讨论，学生将学习如何辨别和解决不同伦理冲突，并掌握一些常用的解决策略。
11. 《伦理监督与道德辅导》：这份课件探讨了社会工作伦理
监督和道德辅导的重要性。
学生将学习如何监督和指导自己的伦理行为，了解伦理监督和道德辅导的机制和方法，以及如何与他人进行伦理讨论和反思。
12. 《伦理决策模型与实践》：这份课件介绍了一些常用的伦
理决策模型，如六个基本原则模型、权衡模型等。
学生将学习这些模型的基本原理和应用方法，通过实践案例的讨论和分析，提高自己的伦理决策能力。
13. 《职业道德与自我照顾》：这份课件强调了社会工作人员
在工作中需要注意自我照顾的重要性。
学生将学习如何平衡工作与个人生活，如何处理工作压力和情感疲劳，并探讨自我照顾与职业道德的关系。
14. 《伦理决策的实践案例分析》：这份课件收集了一些真实
的社会工作伦理决策案例，学生将通过分析这些案例，运用所学的伦理原则和决策模型进行讨论和思考，加深对伦理决策的理解和应用能力。
这些课件将帮助学生深入理解和应用社会工作伦理与价值观的
相关内容，在实践中做出正确的决策和行为，提供优质的社会工作服务。