学习心理辅导真题

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小学心理健康教育真题试卷

第一篇：小学四年级心理健康教育期末测试题小学四年级心理健康教育期末测试题姓名：____________成绩：_________________一、判断（每题6分，共90分）1、兴趣是可以培养的。

（）2、小明看见你做某件事时的表情取笑你，你很不高兴，站在那儿冲着他喊叫。

（）3、自信心常常是在做成一件又一件事情后逐渐增强的。

（）4、我们年纪还小，不需要帮爸爸妈妈做家务。

( )5、一个人要学会感受美、鉴赏美。

时时处处懂得美、讲究美、追求美，他的身心才会健康，才能够更细致、更敏锐的感受幸福。

（）6、每个人都需要有自尊心，维护自尊，就是维护自己做人的权利。

（）7、小明考试不及格，他认为自己实在太笨了，就过一天算一天。

（）8、一个人的着装、姿势和个人卫生等外表形象，在某种程度上反映了一个人的自信心。

（）9、过度的紧张、担心，还有嫉妒、忧郁、愤怒、愁闷等不愉快的心情对我们正常的学习、生活、人际关系没有不好的影响。

（）10、上课时听不听课无所谓，只要自己回家看书就行了。

（）11、课本上学过的指示要经常回顾一下。

（）12、在这次接力赛中，由于小刚在接棒时没接好，比赛输了，同学们都埋怨他。

（）13、我们要养成勤反思的习惯。

----------------------------------（）14、同学们在背后说我坏话，我不会和他们计较。

15、碰到课本上不懂的地方就算了，问老师、同学太没面子了。

（）二、问答题。

（10）作为一个四年级的小学生，你对“朋友”的理解是什么？第二篇：小学生心理健康教育内容为进一步加强中小学生心理健康教育，广泛宣传普及心理健康教育知识，不断提高中小学生心理素质，根据省教工委[20xx]33号《青海省教育厅关于印发开展“5.25”心理健康日活动的指导意见的通知》和贵教委【20xx】21文件精神，结合我校心理健康教育工作实际，我校团委、德育处、综治办联合于20xx年5月21日――5月27日开展了以“我爱我，我爱他人、我爱社会”为主题的首届中小学生心理健康教育宣传周活动，现将活动总结如下：一、心理健康宣传充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传，5月21日利用升旗仪式时间，举行“关爱自己，关爱他人”国旗下讲话宣传启动仪式；5月21日各班利用班会时间开展一次“我爱我，我爱他人、我爱社会”主题班会；5月22日各班发放《“5.25我爱我”心理健康教育周倡议书》并通过校园广播进行多次宣传。

2023年10月自学考试00465心理卫生与心理辅导真题试题

2023 年10月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码:004651.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

一、单项选择题:本大题共20小题，每小题1分，共20分。

在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。

1.第一届国际心理卫生大会的召开时间是A.1929年B.1930年C.1931年D.1932年2.出版《自觉之心》，并借此批判了精神障碍患者所遭受的非人待遇，呼唤提高精神障碍患者待遇的人是A.比内尔B.艾萨克C.比尔斯D.迪克斯3.小王性格内向，他对和同学老师打交道、交谈等活动都感到恐惧和不安，并会采取回避的策略，因怕丢脸而尽量不跟人接触，以致学习、生活受到影响。

小王最有可能被诊断为A.场所恐惧症B.社交焦虑障碍C.广泛性焦虑障碍D.分离焦虑障碍4.“不具有同龄人所应有的愉快满意心境，和他人相处略感困难，独立应对生活工作有些吃力。

”属于心理健康水平三个等级中的A.一般常态心理B.轻度失调心理C.中度失调心理D.严重病态心理5.小林高中时一次因为和舍友发生矛盾，大打出手，从此他总是怀疑有人监视他，说他坏话，舍友面对这些怀疑都予以否认，可是小林坚信不疑，他常常听到有人在说他坏话，而且宣称外星人接管了他的思想，他的行为越来越离谱，经常自言自语。

小林最有可能被诊断为A.抑郁症B.社交焦虑障碍C.精神分裂症D.强迫症6.学校心理辅导直接而有效的途径是A.学科教学渗透B.校园环境渗透C.心理健康节D.个别辅导7.在巴普洛夫经典条件反射的实验中，碎肉属于A.条件刺激B.中性刺激C.无条件刺激D.条件反射8.“我必须出色地完成我所有的事情，赢得人们的赞赏”属于不合理信念中的A.过分概括化B.绝对化要求C.读心D.糟糕至极9.班杜拉所做的“攻击充气娃娃”的实验说明的是A.观察学习理论B.强化理论C.经典条件反射理论D.操作性条件反射理论10.情绪ABCDE 理论中，D指的是A.诱发性事件B.信念C.辩论和驳斥不合理信念D.新的想法、行为和情绪11.青春期(12-18岁)阶段体验的是A.忠实的实现B.意志的实现C.爱情的实现D.能力的实现12.关于成年期说法错误的是A.主要任务是获得繁殖感，避免停滞感B.体验着关怀的实现C.生育对自我专注的冲突D.体验着智慧的实现13.以下关于生涯的理解错误的是A.大多数人认为生涯围绕职业展开，但又不局限于职业B.人的生涯是贯穿个体一生发展的C.儿童、学生、工作者和父母属于生涯角色D.罪犯和情人不属于生涯角色14.儿童认识自己的生涯角色的基石是A.兴趣B.控制点C.时间透视D.自我概念15.学生将学习材料与已有知识结构建立起了非任意的和实质性的联系是A.观察学习B.内在学习C.有意义的接受学习D.建构学习16.强调学习内容与学习者全人的意义关系的有意义学习的提出者是A.布鲁纳B.奥苏泊尔C.马斯洛D.罗杰斯17.“牛犊恋”时期又被称为A.性的反感期B.向往年长者期C.接近异性期D.向往异性期18.未经允许而强行搭对方的肩膀或手臂属于A.性暴力B.性恐吓C.性骚扰D.性侵害19.教师在面对充满挑战的条件和不断出现的挫折中坚持教学承诺和教学行为，属于教师复原力的A.特质论B.过程论C.交互论D.结果论20.社会的细胞，社会生活的基本单位是A.个体B.家庭C.社区D.学校二、多项选择题:本大题共5小题，每小题2分，共10分。

月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷

2024年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷2024年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.关于心理卫生，错误的说法是（）。

A.是维护和促进心理健康的学问 B.有积极预防的效果 C.研究对象是正常人群 D.研究重点是严重精神障碍2.关于心理辅导，错误的说法是（）。

A.以面向全体学生为服务对象 B.以促进人身心健康为目的 C.以矫治性干预为工作重点 D.是有一定教育功能的活动二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.心理卫生2.心理评估3.理性情绪疗法4.心理辅导关系5.自我意识三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1.简述心理卫生的意义。

2.简述理性情绪疗法的基本原理。

3.简述团体心理辅导的特点和作用。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.论述如何对求助者进行心理评估。

2.论述心理辅导在教育中的作用。

2024年4月自考《中外教育简史》考试真题试卷2024年4月自考《中外教育简史》考试真题试卷一、选择题（每题1分，共30分）1、下列哪个国家的古代教育制度最早出现？（） A. 中国 B. 古埃及 C. 古希腊 D. 罗马2、“武士教育”是哪个国家的古代教育制度？（） A. 中国 B. 古罗马 C. 古希腊 D. 古埃及3、“三舍法”是哪个朝代的教育制度？（） A. 宋代 B. 唐代 C. 明代 D. 清代4、下列哪个时期出现了最早的大学？（） A. 中世纪 B. 古代 C. 现代 D. 当代5、“绅士教育”是哪个国家的教育理念？（） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国6、“百科全书式全才”是哪个时期的教育目标？（） A. 中世纪 B. 古代 C. 现代 D. 当代7、“教育即生长”是哪个国家的教育理念？（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国8、“大学之母”是指哪个大学？（） A. 哈佛大学 B. 斯坦福大学 C. 牛津大学 D. 剑桥大学9、“学科课程”和“核心课程”是哪个国家的教育制度？（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国10、“五育并举”是哪个国家的教育目标？（） A. 中国 B. 日本 C. 德国 D. 苏联二、简答题（每题5分，共40分）11、请简述中国古代的“六艺”教育。

中小学心理健康教育真题1

1、题型：判断题分值：2沟通过程中，最容易被忽略的是发出环节正确错误答案错误2、题型：判断题分值：2心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。

正确错误答案正确3、题型：判断题分值：2班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。

正确错误答案正确4、题型：判断题分值：2凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。

正确错误答案错误5、题型：判断题分值：2小学心理健康教育课的操作要领不关注小组生态，只引领学生实践正确错误答案正确6、题型：判断题分值：2精神文化属于班级文化的构成！正确错误答案错误7、题型：判断题分值：2“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。

正确错误答案正确8、题型：判断题分值：2心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。

正确错误答案正确9、题型：判断题分值：2学生班级文化建设的原则有儿童主导的原则；动态的、富有个性和创意的原则等等正确错误答案正确10、题型：判断题分值：2人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。

正确错误答案错误11、题型：判断题分值：2定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。

正确错误答案正确12、题型：判断题分值：2教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。

正确错误答案正确13、题型：判断题分值：2如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学。

正确错误答案错误14、题型：判断题分值：2当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。

正确错误答案正确15、题型：判断题分值：2对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。

心理卫生与心理辅导2020年10月历年真题及答案

心理卫生与心理辅导2020年10月历年真题及答案答题时间：150分钟总题数：33题总分：100分1【单选】(总分1分)心理辅导最基本和最重要的原则是（）A自愿原则B保密例外原则C保密原则D发展性原则[结果]正确答案是：C[解析]保密原则是心理辅导最基本和最重要的原则，它既是心理辅导双方建立相互信任关系的前提，也是心理辅导顺利开展的基础。

2【单选】(总分1分)个体心理辅导的理论和方法起源于（）A精神分析的方法B人本主义的方法C行为主义的方法D认知治疗的方法[结果]正确答案是：A[解析]个体心理辅导的理论和方法起源于精神分析的方法。

3【单选】(总分1分)心理健康包括个体的内部协调和外部适应，其中内部协调可以简单理解为（）A快乐原则B道德原则C现实原则D社会原则[结果]正确答案是：A[解析]心理健康包括个体的内部协调和外部适应，其中内部协调可以简单理解为“快乐原则”。

4【单选】(总分1分)以下不属于“病与非病三原则”的是（）A个性相对稳定性原则B精神活动内在协调性原则C情绪相对稳定性原则D主观世界和客观世界统一原则[结果]正确答案是：C[解析]“病与非病三原则”指的是主观世界和客观世界统一原则、精神活动内在协调性原则和个性相对稳定性原则。

5【单选】(总分1分)“游戏上瘾的学生,明知沉迷游戏不好,但又无法放弃游戏带来的快感”,该现象属于（）A趋避冲突B双趋冲突C双重趋避冲突D双避冲突[结果]正确答案是：A[解析]趋避冲突是指一件事情有利有弊，到底要不要去做，让人难以抉择。

例如游戏上瘾的学生,明知沉迷游戏不好,但又无法放弃游戏带来的快感。

6【单选】(总分1分)以下不属于心理辅导对学校思想政治教育起促进作用的表现的是（）A调节功能B补偿功能C指导功能D监控功能[结果]正确答案是：D[解析]心理辅导对学校思想政治教育起促进作用表现在三方面：补偿功能、指导功能和调节功能。

7【单选】(总分1分)以下不属于学校心理辅导应遵循的基本原则的是（）A整体性原则B主体性原则C发展性原则D客观性原则[结果]正确答案是：D[解析]学校心理辅导应遵循的基本原则有：整体性原则、发展性原则、主体性原则和个别对待与面向全体相结合原则。

心理卫生与心理辅导2023年4月历年真题及答案

心理卫生与心理辅导2023年4月历年真题及答案答题时间：150 分钟总题数：33 题总分：1001【单选】(总分1分)被辅导者的任何一种心理状态或行为都不是孤立的，这是心理辅导的（）A系统性原则B整体性原则C发展性原则D自愿原则[结果]正确答案是：B[解析]整体性原则要求心理辅导工作者在进行心理辅导的过程中具备如下的意识:即被辅导者的任何一种心理状态或行为都不是孤立的，是个体人格因素与环境，个体的过去、现在和未来，个体心理与行为的猫哥方面与其他方面、个体的生理和心理交互作用的结果。

2【单选】(总分1分)由日常生活出现的变化和冲突所引起的不良反应导致的危机属于（）A成长性危机B病理性危机C境遇性危机D灾难性危机[结果]正确答案是：A[解析]成长性危机，由日常生活中出现的变化和冲突所引起的不良反应，如由升学、转学、应试等变化而带来的厌学、人际冲突、出走甚至自杀等现象。

3【单选】(总分1分)周末小林想去游乐场，但是又想去听一场音乐会，可是两者的时间是冲突的，这种心理冲突属于（）A双避冲突B趋避冲突C双趋冲突D双重趋避冲突[结果]正确答案是：C[解析]双趋冲突，当两个目标都具有吸引力，但无法二者兼得时，个体会因为难以抉择陷入困境。

4【单选】(总分1分)下列属于个性心理特征的是（）A需要B能力C动机D兴趣[结果]正确答案是：B[解析]个性心理特征包括能力、气质和性格。

5【单选】(总分1分)下列不属于个体心理辅导开始阶段需要完成的任务是（）A进行评估B收集资料C建立关系D制定目标[结果]正确答案是：D[解析]个体心理辅导开始阶段：①建议辅导关系；②收集被辅导者的资料；③进行评估。

6【单选】(总分1分)学校心理辅导常用的教学方法不包括（）A讨论分析法B讲授法C问题解决法D游戏活动法[结果]正确答案是：C[解析]学校心理辅导课常用教学方法包括：①角色扮演法；②讨论分析法；③游戏活动法；④讲授法；⑤辩论法。

7【单选】(总分1分)“在儿童游戏过程中，如果儿童破坏了规则，就让他在旁边等待，不再让他参加游戏”，这属于（）A负强化B正惩罚C负惩罚D消退[结果]正确答案是：C[解析]负惩罚是指，在行为反应之后立刻除去积极剌激，可以降低该反应的发生概率，主要有隔离和反应代价两种形式。

南京心理老师考试真题试卷

南京心理老师考试真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理老师在进行学生心理辅导时，以下哪项做法是不恰当的？A. 尊重学生的隐私B. 鼓励学生表达自己的感受C. 直接给出问题的答案D. 建立信任关系2. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 精神分析理论D. 人本主义心理学3. 心理老师在进行团体辅导时，以下哪项不是团体辅导的特点？A. 强调个体之间的互动B. 强调个体独立性C. 促进成员之间的相互支持D. 有助于成员从不同角度了解问题4. 以下哪个选项不属于心理健康教育的内容？A. 情绪管理B. 人际关系建立C. 学科知识学习D. 压力应对5. 心理老师在对学生进行心理评估时，以下哪项是不正确的？A. 使用标准化的心理测试工具B. 根据评估结果制定辅导计划C. 忽略评估的隐私性D. 确保评估的客观性和公正性6. 以下哪个症状不属于焦虑症的表现？A. 心悸B. 出汗C. 过度睡眠D. 紧张7. 心理老师在处理学生心理问题时，以下哪项不是有效的沟通技巧？A. 倾听B. 反馈C. 批评D. 同理心8. 以下哪个选项不是情绪智力的组成部分？A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技能D. 逻辑思维9. 心理老师在进行心理危机干预时，以下哪项做法是不当的？A. 及时识别危机信号B. 提供专业的心理支持C. 忽视学生的求助D. 与学生建立安全的支持环境10. 以下哪个不是心理老师在职业发展中需要具备的素质？A. 专业知识B. 沟通能力C. 独立性D. 持续学习的态度二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理老师在学生心理危机干预中的作用和重要性。

12. 描述心理老师如何运用积极心理学的原则来促进学生的心理健康。

13. 阐述心理老师在设计和实施心理健康教育课程时需要考虑哪些因素。

三、案例分析题（每题25分，共50分）14. 假设你是学校的心理老师，接到一个学生家长的电话，家长反映孩子最近学习成绩下滑，情绪低落，不愿意与人交流。

中学教育知识与能力：中学生心理辅导真题及答案

中学教育知识与能力：中学生心理辅导真题及答案1、填空题在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运用获得的经验来（）。

正确答案：适应环境2、单选法国心理学家比纳和西蒙编制了世界上第一个（）（江南博哥）。

A.人格测验B.心理健康测验C.职业心理测验D.智力测验正确答案：D3、填空题（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

正确答案：社交恐惧4、填空题就心理卫生来说，自我意识良好的核心是（）和（）。

正确答案：自尊；自爱5、单选心理测验的特点不包含（）。

A.间接性B.典型性C.科学性D.灵活性正确答案：D6、多选学科教学中渗透心理教育的主要内容包括（）。

A.激发学生学科学习的兴趣B.结合学科特点进行智力训练和能力培养C.培养学生活跃的思维D.陶冶学生积极的情感E.锻炼学生坚定的意志正确答案：A, B, C, D, E7、多选辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（）。

A.尊重B.自信C.信任D.信心正确答案：A, C, D8、多选根据心理健康教育课程的特点，发展性心理训练可从下列几方面进行（）。

A.认知训练B.情意训练C.行为训练D.情境训练正确答案：A, B, C9、单选辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。

A.接纳B.鼓励和给予信心C.积极关注D.忽略正确答案：A10、单选青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的（）。

A.闭锁性B.社会性C.冲动性D.过渡性正确答案：D11、多选中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

A.生理B.心理发展特点和规律C.学习动机D.家庭环境正确答案：A, B12、多选亲子冲突出现时，父母可以做以下尝试（）。

A.当子女想讲话时，你要全神关注，不要看书报、电视或忙别的事。

心理卫生与心理辅导历年真题(五)

全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题（五）课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题纸的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态是（）A．否认B．压抑C．挫折D．应激2．人应付紧张陛刺激，维护康宁心理的手段是（）A．阐释B．应激C．领悟D．心理防御机制3．研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是（）A．人格类型特征对心理健康的影响B．早期教育对心理健康的影响C．心理冲突对心理健康的影响D．心理应激对心理健康的影响4．针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索，该任务属于心理辅导中的（）A．解决问题阶段B．巩固阶段C．指导与帮助阶段D．开始阶段5．辅导人员与来访者之间合适的坐姿是（）A．并排而坐B．侧身相对C．正面相对D．随意就坐6．在一定时间内，按照一定的时段观察预先确定好的行为或表现的方法是（）A．实况详录法B．时间取样法C．事件取样法D．轶事记录法7．心理测验在施测程序上有一定标准化操作，在评分标准上有（）A．信度B．效度C．常模D．区分度8．自由联想法属于下列哪种心理辅导方法中的典型策略之一?（）A．精神分析法B．行为转变法C．认知重建法D．个人中心法9．老师组织学生去农村小学参观，了解农村学生勤俭节约的生活习惯，属于（）A．行为强化法B．角色扮演法C．价值观辨析法D．榜样引导法10．下列不属于初中生记忆力发展的一般特点的是（）A．机械记忆的成分相对增多B．意义记忆开始占据主导地位C．抽象记忆能力有了进一步的发展D．记忆的有意性进一步增强11．初中生的情绪带上了文饰、内隐和曲折的性质，明明对一个人有好感，却由于自尊心或其他原因，有意表现出冷淡的态度，这反映出初中生（）A．情绪活动的心境化B．情绪体验的冲动性C．情绪的稳定性D．情绪活动的丰富性l2．以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，将心理上积存的郁闷统统地打发出来，这是（）A．呼吸调节法B．自主训练法C．合理宣泄法D．表情调节法13．当感觉愤怒时，告诉自己“别生气，这不值得发火”，这种控制愤怒的方法是（）A．评价推迟法B．情境转移法C．目标升华法D．理智控制法14．小学生自律性的发展，一般可分为（）A．两个阶段B．三个阶段C．四个阶段D．五个阶段15．胆小怕事，遇事好退缩，容易屈从他人，意志薄弱，害怕困难，感情脆弱，经不起挫折失败，这属于不良个性卫生问题中的（）A．孤僻B．狭隘C．怯懦D．压抑16．中小学生学习意志薄弱的辅导要点不包括（）A．做放松训练B．制定目标和计划C．坚持体育锻炼D．时刻提醒自己l7．人际交往的重要调节因素是（）A．认知B．情感C．行为D．意志18．运用系统脱敏法对异性交往困难进行辅导的第一步是（）A．进行放松练习B．建立异性恐惧层次表C．进行默想D．消除焦虑19．人生长发育的第二个高峰期是（）A．幼年期B．青春期C．青年期D．壮年期20．中学生的心理发展特点之一是（）A．不确定性B．冲突性C．复杂性D．闭锁性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共1O分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

中学教育知识与能力：中学生心理辅导真题一

中学教育知识与能力：中学生心理辅导真题一1、单选学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的（）。

A.自我调控B.自我安慰C.自我观念D.自我适应正确答案：C（江南博哥）2、单选“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕、很可怕的”，这种思想属于认知歪曲的（）。

A.过分概括B.绝对化C.虚拟陈述D.追求完美正确答案：C3、多选少年期易出现的心理矛盾现象有（）。

A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾C.心理闭锁性与需要理解.交流的矛盾D.自以为是与常常出现自卑之间的矛盾正确答案：A, B, C, D4、单选学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的（）。

A.情绪稳定性B.情绪适应性C.交往稳定性D.交往适应性正确答案：D5、填空题心理辅导在解决问题阶段的任务有三项（）、选择辅导方案和实施指导帮助。

正确答案：制定辅导目标6、多选心理健康教育课程设计的基本原则有（）。

A.发展性原则B.超前的社会适应性原则C.理论联系实际原则D.可操作性原则正确答案：A, B, C, D7、多选中小学心理健康教育是根据中小学生（），运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。

A.生理B.心理发展特点和规律C.学习动机D.家庭环境正确答案：A, B8、单选（）提出了十种不合理信念。

A.罗杰斯B.艾利斯C.巴普洛夫D.弗洛伊德正确答案：B9、多选一般认为，我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代，它的产生和发展主要源于三个方面（）A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件B.20世纪70年代末开始的经济体制改革，使我国社会发生了巨大的变化C.合理倡导学校本位辅导方式D.素质教育的推广提升了心理教育的地位正确答案：A, B, D10、填空题青春期的开始以（）的出现为标志，结束是以性器官的完全成熟为界。

心理卫生与心理辅导2022年4月历年真题及答案

心理卫生与心理辅导2022年4月历年真题及答案答题时间：150 分钟总题数：33 题总分：100 分类别：历年真题1.【单选】(总分1分)国家卫生计生委、中宣部等22个部门联合发布《关于加强心理健康服务的指导意见》的时间是在（）A.2016年12月30日B.2016年10月25日C.2012年10月26日D.2012年12月30日[结果]正确答案是：A[解析]根据《中华人民共和国精神卫生法》《“健康中国2030”规划纲要》和相关政策，国家卫生计生委、中宣部等22个部门联合于2016年12月30日发布了《关于加强心理健康服务的指导意见》。

2.【单选】(总分1分)心理健康最本质的内涵是（）A.没有精神障碍B.一种积极发展的心理状态C.极具发展潜能D.应变能力强[结果]正确答案是：B[解析]心理健康有两层含义，一是没有精神障碍，这是最基本的条件，二是具有一种积极发展的心理状态，这是最本质的内涵。

3.【单选】(总分1分)某人在没有外界重大刺激的情况下，突然性情大变，这可能预示着存在精神障碍。

这是根据（）A.主观世界和客观世界统一原则B.精神活动内在协调性原则C.个性相对稳定性原则D.自知力原则[结果]正确答案是：C[解析]个性相对稳定性原则。

也就是说,每个人在一定时间段内个性应该是保持相对稳定的状态,如果在没有外界重大刺激的情况下,突然产生性情大变的现象,则可能预示着存在精神障碍。

4.【单选】(总分1分)小非是一名11岁的五年级学生，8岁时被发现有阅读方面的困难，他的数学能力处于正常水平，可以轻易辨认出各个文字，但是由这些文字组成的词组、句子，他很难理解其含义。

他最有可能被诊断为（）A.焦虑障碍B.注意力缺陷及多动障碍C.自闭症D.特定学习障碍[解析]特定学习障碍的一个基本特征是对学习关键学业技能有持续的困难，在正式的学校教育期间起病。

这些关键的学业技能包括准确而流利地读单个字、阅读理解、书面表达和拼写、算数计算和数学推理。

心理卫生与心理辅导历年真题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．在中小学心理辅导课程的教学方法中，脑力激荡法属于（）A．角色扮演法B．价值观辨析法C．行为强化法D．榜样引导法2．心理可以分为几个部分，意识、注意等属于（）A．心理状态 B．心理过程C．个性心理D．社会性3．某些特殊人格常常成为某些神经症的发病基础。

具有“富有暗示性，情绪多变，容易激动，自我中心”等人格特征的人容易得（）A．强迫症B．精神分裂症C．躁狂抑郁症D．癔病4．心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）A．适应性辅导B．教育性辅导C．发展性辅导D．学习性辅导5．心理辅导的核心问题是（）A．成长问题 B．人生观问题C．价值观问题D．态度问题6．开始阶段是心理辅导的第一步。

这一阶段需要完成的任务中不包括（）A．建立辅导关系 B．掌握学生的材料C．进行分析诊断 D．制定辅导目标7．自我开放属于心理辅导的操作技术中的（）A．倾听的技术B．影响的技术C．观察的技术D．评估的技术8．根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（）A．本我B．超我C．自我D．原我9．在梦中将潜意识的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表现出来，这是（）A．象征化B．移置C．投射D．变形10．最先提出“行为治疗”概念的是（）A．斯金纳B．班杜拉C．拉斯 D．华生11．不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．有的学生把苦闷和痛苦统统写在纸上，写完后不管是不是拿给老师看，总感到内心轻松多了。

这是（）A．自我催眠 B．合理宣泄法C．自主训练法D．呼吸调节法13．对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）A．纠正不良认知 B．自尊要恰到好处C．行为重塑 D．改变其所处环境14．“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）A．注意力分散B．意志薄弱C．学习疲劳D．学习方法不当15．下列选项中不属于良好的交往原则的是（）A．真诚 B．亲密C．宽容D．互助互利l6．有的人“在思维方式上，对问题的看法总是从自我的角度去考虑问题”，这属于（）A．自私 B．羞怯C．自我中心D．退缩17．满灌疗法可以用来治疗（）A．恐怖症B．抑郁症C．多动症D．疑病症18．神经衰弱产生的基础是（）A．精神刺激B．过度疲劳C．营养不良D．心理素质19．可以用来改善注意力分散的方法中不包括（）A．早睡早起B．自我减压C．放松训练法D．暴露法20．个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段1．在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、地点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是（）A．自我开放B．影响性摘要C．情感反应D．指导2．下面属于心理防御机制的是（）A．合理化B．挫折C．冲突D．应激3．美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫•迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是（）A．《自我的觉醒》 B．《自我成长》C．《成长之路》D．《自觉之心》4．反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是（）A．保密性原则B．客观性原则C．整体性原则D．动态性原则5．当代用学习与行为理论来解释行为异常方面贡献最大的心理学家是（）A．弗洛伊德B．巴甫洛夫C．斯金纳D．艾森克6．以下属于中小学生常见神经症的是（）A．抑郁症B．口吃C．失眠D．多动症7．在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是（）A．角色扮演法B．榜样引导法C．行为强化法D．价值观辨析法8．“极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是（）A．自负B．偏执C．孤僻D．狭隘9．小学生自我评价的发展特点是（）A．从多方面行为优缺点的评价发展到比较全面的评价B．自我评价的稳定性差C．从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价D．从内在世界的评价发展到外显行为的评价10．下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是（）A．健全的人格B．尊重中小学生及来访者C．高度的事业心与责任感D．较全面的知识素养与基本能力11．当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是（）A．情境转移法B．评价推迟法C．目标升华法D．理智控制法12．已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是（）A．管仲 B．老子C．孔子D．荀子13．以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）A．在教学目标中强化心理素质的内容B．在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响C．在课堂教学中贯彻心理辅导的原则D．挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材14．世界卫生组织提出的健康标准数量为（）A．5条B．8条C．9条 D．10条15．“我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（）A．追求完美B．过分概括C．走极端D．过分依赖16．下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）A．心理辅导目标必须具体、可行B．心理辅导目标应具有针对性C．辅导目标由辅导人员负责制定D．中间目标与终极目标相统一17．通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据，这是（）A．测验法B．问卷法C．谈话法D．观察法18．在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（）A．阳性移情B．阴性移情C．移置D．凝缩19．下列不属于考试怯场症状与表现的是（）A．注意力分散B．拿到试卷后头脑一片空白C．精神疲乏D．临场情绪紧张，血压升高20．在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是（）A．时间取样法B．实况详录法C．事件取样法D．轶事记录法1.人应付紧张性刺激，维护康宁心理的手段是( )A.心理应激B.心理防御机制C.心理冲突D.挫折2.下列属于中小学生常见心身疾病的是( )A.抑郁症B.恐怖症C.多动症D.焦虑症3.在咨询会谈中，来访者对自己刚刚说过的话、刚刚发生的感受进行内省而引起的沉默，这属于( )A.创造性沉默B.自发性沉默C.主动性沉默D.冲突性沉默4.法国心理学家比纳和西蒙编制了世界上第一个( )A.人格测验B.心理健康测验C.职业心理测验D.智力测验5.通过观察者把认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著的或典型的新出现的表现都记录下来的方法，属于观察法中的( )A.实况详录法B.事件取样法C.轶事记录法D.清单法6.在进行心理分析的辅导中，克服阻抗的主要方法是( )A.移情B.阐释C.自由联想D.释梦7.在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去，这属于梦的工作规律中的( )A.凝缩B.投射C.变形D.移置8.下列不属于心理辅导目标的特征的是( )A.强调适应的原则B.立足点是面向未来C.保证学生的个性得到充分发展D.辅导是多层面的9.提出观察学习理论的心理学家是( )A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.艾森克10.“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕、很可怕的”，这种思想属于认知歪曲的( )A.过分概括B.绝对化C.虚拟陈述D.追求完美11.在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的方式表达给来访者，这是( )A.自我开放B.影响性摘要C.解释D.指导12.治疗异性交往紧张最经典的方法是( )A.系统脱敏法B.放松法C.暴露法D.示范法13.初中生个性发展特点不包含( )A.自我意识增强，成人感突出B.抽象思维开始成熟C.开始对现实形成较为稳定的态度D.兴趣开始分化14.下列心理辅导方法中常用到合理情绪想象技术的是( )A.精神分析法B.认知重建法C.行为转变法D.个人中心法15.个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是( )A.意识B.下意识C.前意识D.潜意识16.初中生情绪变化两极性的具体表现不包含( )A.复杂与简单共存B.微妙的隐蔽性C.波动与稳定共存D.情绪体验的冲动性17.下列关于行为转变法的说法中，不正确的是( )A.理论基础是行为学习理论B.主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的行为C.重视辅导员与来访者的个人关系D.操作性强18.下列属于榜样引导法的是( )A.媒体教学法B.小组讨论法C.两难问题法D.脑力激荡法19.学校心理辅导与思想政治教育一致性的主要表现是( )A.工作角色的一致B.工作方法的一致C.内容的一致D.基本目标和任务的一致20.狭义的学校心理辅导是指( )A.个别心理辅导B.心理辅导课C.学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导1．人际交往的基本功能是（）A．信息交流功能B．提高学习、工作效率C．促进人的身心健康D．获得知识2．学校里广泛使用的学绩测验属于（）A．职业测验B．教育测验C．临床测验 D．人格测验3．从内容上看，心理辅导的核心问题是（）A．学习问题B．适应问题C．成长问题D．人生观问题4．学校心理辅导的最直接、最重要的途径是（）A．开设心理辅导课B．在学科教学中渗透C．个别心理辅导D．小组辅导5．如果进行一个小时的辅导，一般开放式询问的谈话时间约占（）A．10分钟B．20分钟C．30分钟D．40分钟6．提出“行为治疗”概念的心理学家是（）A．巴甫洛夫B．华生C．斯金纳D．艾森克7．日常生活中，有些人常常这样说：“我连这个问题都不明白，所以我真是个笨蛋。

2023年自考专业(小学教育)《心理卫生与心理辅导》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(小学教育)《心理卫生与心理辅导》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。

A.斯金纳B.华生C.沃尔帕D.艾森克2.【填空题】癔症型人格，又称___。

3.【填空题】李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是()技术。

4.【填空题】一个人记圆周率3.14159，记成“山间一寺一壶酒”，这种记忆方法叫()记忆法。

5.【单选题】由情绪、性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病称为（）A.神经症B.精神病C.人格障碍D.心身疾6.【填空题】对于不良个性引起的对抗行为，一般采用的调整方法中不包括（）7.【单选题】青少年的脉搏已较为稳定，年龄越大脉搏平均值越少。

成年期前，男子平均每年减少（）A. 0.6 次/ 分B.0.8 次/ 分C.1 次/ 分D.1.2 次/ 分8.【单选题】李明告诉辅导员他的好友王洁中午吃饭时，说话十分不友好，他怀疑有人对王洁说了些他的坏话，辅导员说：难道你不觉得是你的好友在那时心情不好，或者有什么别的烦心事正在打扰他，而使他忽视了对你的态度吗?这里辅导员采用的是()技术。

A.指导B.解释C.影响性摘要D.自我开放9.【填空题】下列选项中不属于良好的交往原则的是（）10.【填空题】在自我认知中，___ 具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。

11.【填空题】关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。

根据此种学说，可知精神分裂症多见于() 12.【单选题】在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用” 来代替性本能的心理学家是（）A.荣格B.阿德勒C.弗洛姆D.艾里克森13.【单选题】（）是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。

[00465] 2022年10月心理卫生与心理辅导真题附答案

[00465] 2022年10月心理卫生与心理辅导真题附答案一、选择题1.以下不符台系统性原则的是A 心理辅导工作要在系统的心理学理论的指导下进行B 心理辅导工作要在系统的计划下进行C 心理辅导工作具有一个系统的流程D 心理辅导工作者应关注被辅导者及其家庭、朋友、同事等所处的社会环境等所构成的生态系统正确答案：D心理辅导工作不是零散随意进行的，而是有系统有组织地进行的。

心理辅导工作要在系统的计划下进行。

心理辅导工作的开始、发展和结束是一个系统的流程，每一阶段都有特定的注意事项和需要完成的内容，任何阶段的缺失都会使心理辅导工作变得不完整，对此问题，心理辅导工作者要及时地发现和反思。

选项D是整体性原则2.心理卫生最早使用的词是A Mental HygieneB Mental HealthC Psychological Well-beingD Psychological Wellness参考答案：A心理卫生最早使用的是Mental Hygiene一词，目前常用的是Health，被译为“心理健康”。

受积极心理学影响，目前有学者使用PsychologicalWell-being-和PsychologicalWellness 来替代MentalHealth。

p303.以下关于心理卫生的说法正确的是A 心理卫生是为了揭示心理状态和心理活动规律B 为心理卫生是为了认识和控制人的认知与行C 心理卫生是为了揭示大脑活动规律和本质D 心理卫生必须是与健康有关的参考答案：D心理卫生工作的目的是预防和矫治一般心理问题与精神障碍、维持与增进心理健康。

因此，简单来说，心理卫生的研究和工作对象必须是与健康有关的，以此区别于以揭示心理状态和心理活动规律为研究和工作对象的心理学，以认识和控制人的认知与行为为主的认知行为科学，以及以揭示大脑活动规律和本质为主的脑科学。

p304.“国际心理健康年”是A 1950年B 1960年C 1970年D 1980年参考答案：B根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议，1960年被定为“国际心理健康年”。

全国2022年10月自考00465《心理卫生与心理辅导》真题

全国2022年10月自考00465《心理卫生与心理辅导》真题全国2022年10月自考00465《心理卫生与心理辅导》真题1.（单选题,1 分）“逃避困难、挑战与责任，要比面对它们容易得多”，这属于适应性认知卫生问题中的（）A、过分担忧B、不敢面对C、过分依赖D、无法控制2.（单选题,1 分）在心理评估中，要遵循实事求是的态度，依据被评估者的客观心理事实和科学的方法，对其心理问题进行科学的评估，防止主观臆断，更不允许猜测虚构，这属于心理评估的（）A、综合性原则B、整体性原则C、动态性原则D、客观性原则3.（单选题,1 分）下列属于影响技术的是（）A、非言语关注B、解释C、重复D、情感反应4.（单选题,1 分）下列对于小学生注意力特点的说法正确的是（）A、注意力范围较大B、注意力的集中性和稳定性较好C、有意注意逐渐发展，无意注意仍起作用D、注意力分配和转移能力较强5.（单选题,1 分）下列辅导方法中属于行为主义的是（）A、自由联想法B、生物反馈法C、真诚尊重D、三栏目技术6.（单选题,1 分）儿童在某个时期会选择座位临近，同路回家的同学建立伙伴关系，这属于小学生群体形成的（）A、独立期B、水平分化期C、垂直分化期D、部分集团期7.（单选题,1 分）下列心理障碍属于神经症的是（）A、焦虑症B、人格障碍C、多动症D、失眠8.（单选题,1 分）下列不属于初中生友谊特点的是（）A、亲密性B、矛盾性C、脆弱性D、稳定性9.（单选题,1 分）有些人总想博得别人的关注、赞许，言行夸张做作，喜欢自我炫耀，这属于（）A、癔症型人格障碍B、攻击型人格障碍C、偏执型人格障碍D、强迫型人格障碍10.（单选题,1 分）“少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢，闷闷不乐，对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘”，这属于适应性情绪卫生闷题中的（）A、忧愁B、消沉C、抑郁D、冷漠11.（单选题,1 分）“事情应该按自己喜欢和期望的去发展，否则便是很糟糕，很可怕的”，这属于适应性认知卫生问题中的（）A、无法控制B、追求完美C、走极端D、虚拟陈述12.（单选题,1 分）下列不属于认知重建法代表人物的是（）A、贝克B、艾里斯C、罗杰斯D、麦肯鲍姆13.（单选题,1 分）根据弗洛伊德的性欲学说，儿童开始逐渐将性欲转向外部世界，以好奇性知识等为满足，并通过丰富多彩的活动来宣泄性能量。