(北师大标准版)一下数学采松果 课件
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一年级下册数学课件5.2采松果PPT课件北师大版
一年级下册数学课件5.2采松果PPT课 件北师 大版
1 .由 当 事人 谈这件 事发生 后的心 理感受 。 2 .学 生 自由 谈对这 件事的 看法和 建议。 3 .宽 容 带来 和谐、 友善； 不宽容 影响友 谊，影 响健康 ，生活 不愉快
亲爱的同学们，再见！ 4.初步形成宽容他人的良好品质。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
一年级下册数学课件5.2采松果PPT课 件北师 大版
一年级下册数学课件5.2采松果PPT课 件北师 大版
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68-6 > 64-4 > 53+6 > 50+7 > 58-4
一年级下册数学课件5.2采松果PPT课 件北师 大版
一年级下册数学课Байду номын сангаас5.2采松果PPT课 件北师 大版
67 67
先将个位相减，再加上十位。
86 -3＝ 83
先算：6-3=3
再算：80+3=83
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一年级下册数学课件5.2采松果PPT课 件北师 大版
一年级下册数学课件5.2采松果PPT课 件北师 大版
49
9 63 9 40 9 49
两位数加一位数：先将个位相加， 再加上十位。
61
1 98 1 60 1 61
两位数减一位数：先将个位相减， 再加上十位。
65 - 3 62 59 - 6 53
一年级下册数学课件5.2采松果PPT课 件北师 大版
一年级下册数学课堂课件-5.2采松果(12张)北师大版
29 20+9=29
30 34-4= 30
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
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65 - 3 62 59 - 53
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先算： 5-3=2 再算： 60+2=62
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67 67
32
5
37
5
32 37
两个加数互换
。 位置，和不变
自己 完成
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
5+2=7
60+7=67
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
从飞机场飞走5架飞机，还剩23架飞机，飞机场原来有多少架飞机？
剩下的
+
23 + 5 = 28(架)
飞走的
答：飞机场原来有28架飞机。
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
飞机场原来有38架飞机，飞走了5架，还剩多少架？
38 - 5 = 33(架) 答：还剩33架。
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课堂小结
两位数加、减一位数。 灵活运用知识，解决实际问题。
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
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65 - 3 62 59 - 53
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先算： 5-3=2 再算： 60+2=62
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67 67
32
5
37
5
32 37
两个加数互换
。 位置，和不变
自己 完成
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5+2=7
60+7=67
一年级下册数学课件-5.2 采松果 (12张)北师大版【PPT完美】
从飞机场飞走5架飞机，还剩23架飞机，飞机场原来有多少架飞机？
剩下的
+
23 + 5 = 28(架)
飞走的
答：飞机场原来有28架飞机。
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飞机场原来有38架飞机，飞走了5架，还剩多少架？
38 - 5 = 33(架) 答：还剩33架。
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课堂小结
两位数加、减一位数。 灵活运用知识，解决实际问题。
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最新北师大版小学数学一年级下册《采松果》名师教学课件
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
返回
采松果
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
返回
采松果
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
返回
采松果
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
北师大版 数学 一年级 下册
5 加与减（二）
采松果
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能 提出什么问题？
探究新知
一共采了多少个松果？松鼠妈妈比小松鼠多Fra bibliotek了 多少个松果？
25 ＋ 4
一共采了多少个松果？
摆小棒
25 ＋ 4 29
拨一拨
25 ＋ 4 29
25 ＋ 4 29
想一想，填一填。
答案不唯一
45
67
47
45
67
47
你能像上面那样写出两组算式吗？
两个加数互换 位置，和不变。
33 6 39
52 6 58
6 33 39
6 52 58
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加、减一位数的方法： 先将个位相加，再加上十位。 先将个位相减，再加上十位。
采松果
课堂提升
先将个位相加，再加上 十位。
5-4=1
20+1=21
先将个位相减，再加上 十位。
课堂练习
用计数器拨一拨，算一算。
32+5= 37
5+74= 79
说说你的 想法。
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采松果
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
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采松果
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
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课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
北师大版 数学 一年级 下册
5 加与减（二）
采松果
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能 提出什么问题？
探究新知
一共采了多少个松果？松鼠妈妈比小松鼠多Fra bibliotek了 多少个松果？
25 ＋ 4
一共采了多少个松果？
摆小棒
25 ＋ 4 29
拨一拨
25 ＋ 4 29
25 ＋ 4 29
想一想，填一填。
答案不唯一
45
67
47
45
67
47
你能像上面那样写出两组算式吗？
两个加数互换 位置，和不变。
33 6 39
52 6 58
6 33 39
6 52 58
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加、减一位数的方法： 先将个位相加，再加上十位。 先将个位相减，再加上十位。
采松果
课堂提升
先将个位相加，再加上 十位。
5-4=1
20+1=21
先将个位相减，再加上 十位。
课堂练习
用计数器拨一拨，算一算。
32+5= 37
5+74= 79
(北师大标准版)一下数学 采松果课件
25 － 4 =□ 21 □○□ 25是2个十和5个一。
2个十和1个一是21。
25 － 4 =□ 21 □○□
25 5 － 4 =□ 21 (个) □○□
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
25 5 － 4 =□ 21 (个) □○□
答：松鼠妈妈比小松鼠多采了21个松果。
14
15
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3、
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3、
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4、
19Biblioteka 5、想一想，填一填。交换两个加数的位置，和不变。
20
5
25 ＋ 4 =□ 29 □○□
6
一共采了多少个松果？ 25 5 ＋ 4 =□ 29 (个) □○□ 答：一共采了29个松果。
7
一共采了多少个松果？
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？ 小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？ 小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
25 5 － 4 =□ 21 (个) □○□
北师大版一年级数学下册
你能提出哪些数学问题？
一共采了多少个松果？ 松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
小松鼠比松鼠妈妈少采了多少个松果？
2
一共采了多少个松果？ 25 5 ＋ 4 =□ 29 (个) □○□
3
25 ＋ 4 =□ 29 □○□
25是2个十和5个一。
2个十和9个一是29。
4
25 ＋ 4 =□ 29 □○□
北师大版一年级下册数学课件-5.2 采松果 (共12张PPT)
北师大版 数学 一年级 下册
采松果
课堂小结 习题精讲
知识总结 巩固练习
知识点
两位数加、减一位数的方法：
86 —+
3＝
86 +3＝ 89
先将个位相加，再加上十位。 先算：6+3=9 再算：80+9=89
先将个位相减，再加上十位。
86 -3＝ 83
先算：6-3=3
再算：80+3=83
返回
49
9 63 9 40 9 49
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2907:00:4407:00Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:00:4407:00:4407:00Thursday, July 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2921.7.2907:00:4407:00:44July 29, 2021
29 20+9=29
30 34-4= 30
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2921 .7.29T hursday, July 29, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:00:4407:00:4407:007/29/2021 7:00:44 AM
两位数加一位数：先将个位相加， 再加上十位。
61
1 98 1 60 1 61
两位数减一位数：先将个位相减， 再加上十位。
采松果
课堂小结 习题精讲
知识总结 巩固练习
知识点
两位数加、减一位数的方法：
86 —+
3＝
86 +3＝ 89
先将个位相加，再加上十位。 先算：6+3=9 再算：80+9=89
先将个位相减，再加上十位。
86 -3＝ 83
先算：6-3=3
再算：80+3=83
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49
9 63 9 40 9 49
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.2907:00:4407:00Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。07:00:4407:00:4407:00Thursday, July 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.2921.7.2907:00:4407:00:44July 29, 2021
29 20+9=29
30 34-4= 30
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2921 .7.29T hursday, July 29, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。07:00:4407:00:4407:007/29/2021 7:00:44 AM
两位数加一位数：先将个位相加， 再加上十位。
61
1 98 1 60 1 61
两位数减一位数：先将个位相减， 再加上十位。
北师大版一年级数学下册《采松果》PPT课件
教学目标
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。
算 一 算
13 + 5 19 - 7 16 - 3 15 + 2 11 + 7
50 30 80 90 40
（米） 25 － 2 = 23
算一算 填一填
28
29
37
39
57
+ + +
20 60 40 10 60
说 一 说
25里面有（
57里面有（
2 ）个十和（ 5 ）个一。
5 ）个十和（ 7
）个一。 ）。
3个十和2个一合起你能提出哪些数学问题？
松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采
了4个松果，一共采了多少个松果？
25 + 4 = 29（个）
先算 5 + 4 = 9 再算 20 + 9 = 29
25个
4个
你能提出哪些数学问题？
松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采了4
个松果，妈妈比小松鼠多采了多少个？
25 －4 = 21（个）
先算 5 －4 = 1 再算 20 + 1 = 21
试一试
72 ＋ 6 ＝ 48 － 3 ＝
我有26本图书 我有3本图书
一共有多少本书？
笑笑比淘气多多少本书？
原来有19个 我吃了9个
还剩多少个？ 19 － 9 = 10 （个）
想一想、填一填
42+3=45 3+42= 45
62+5= 67
5+62= 67
7+40= 47
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。
算 一 算
13 + 5 19 - 7 16 - 3 15 + 2 11 + 7
50 30 80 90 40
（米） 25 － 2 = 23
算一算 填一填
28
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+ + +
20 60 40 10 60
说 一 说
25里面有（
57里面有（
2 ）个十和（ 5 ）个一。
5 ）个十和（ 7
）个一。 ）。
3个十和2个一合起你能提出哪些数学问题？
松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采
了4个松果，一共采了多少个松果？
25 + 4 = 29（个）
先算 5 + 4 = 9 再算 20 + 9 = 29
25个
4个
你能提出哪些数学问题？
松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采了4
个松果，妈妈比小松鼠多采了多少个？
25 －4 = 21（个）
先算 5 －4 = 1 再算 20 + 1 = 21
试一试
72 ＋ 6 ＝ 48 － 3 ＝
我有26本图书 我有3本图书
一共有多少本书？
笑笑比淘气多多少本书？
原来有19个 我吃了9个
还剩多少个？ 19 － 9 = 10 （个）
想一想、填一填
42+3=45 3+42= 45
62+5= 67
5+62= 67
7+40= 47
北师大版小学一年级下册数学《采松果》教学课件
还剩多少个？ 19 － 9 = 10 （个）
想一想、填一填
42+3=45 3+42= 45
62+5= 67
5+62= 67
7+40= 47
40+7= 47
你能像上面那样写出一组算式吗？
＋ ＋
= =
※交换两个加数的位置，它们的和不变
长25米 长2 米 大恐龙身长25米， 小恐龙身长2米。 大恐龙比小恐龙长多少米？
+ + +
20 60 40 10 60
说 一 说
25里面有（
57里面有（
2 ）个十和（ 5 ）个一。
5 ）个十和（ 7
）个一。 ）。
3个十和2个一合起来是（
32Biblioteka 25个4个你能提出哪些数学问题？
松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采
了4个松果，一共采了多少个松果？
25 + 4 = 29（个）
先算 5 + 4 = 9 再算 20 + 9 = 29
（米） 25 － 2 = 23
算一算 填一填
28
29
37
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57
教学目标
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。
算 一 算
13 + 5 19 - 7 16 - 3 15 + 2 11 + 7
50 30 80 90 40
25个
4个
你能提出哪些数学问题？
松鼠妈妈采了25个松果，小松鼠采了4
个松果，妈妈比小松鼠多采了多少个？
新北师大版小学一年级下数学课件：第5单元采松果
3 数数松果
学生将通过数数松果的方式，巩固对数字和数量的认知。
教学内容概述
第一课：松果的特征
介绍松果的基本特征，包括大小、颜色和形状。
第二课：采集松果
引导学生掌握正确Βιβλιοθήκη 采集松果方法，并进行实 地实践。第三课：数数松果
通过数松果的活动，帮助学生巩固对数字和数 量的认知。
第四课：松果的用途
了解松果的实际用途，并引导学生思考与数学 的关联。
活动设计
户外探索
带领学生一同前往松树林进行采 松果的活动，培养他们对大自然 的观察和探索能力。
合作游戏
设计团队合作游戏，让学生通过 合作解决问题，加强彼此之间的 合作和沟通能力。
数学游戏
创造有趣的数学游戏，让学生通 过游戏学习数学基本概念，提高 对数学的兴趣。
知识点总结
1
松果的特征
学生将学到松果的大小、颜色和形状，并懂得它们与数学概念的关联。
新北师大版小学一年级下 数学课件：第5单元采松 果
这个课件将带领小朋友探索采松果的乐趣和了解数学的基础概念。通过生动 有趣的活动设计，培养他们学习数学的兴趣和能力。
学习目标
1 掌握采集松果的方法
学生将学习到如何正确采集松果，并理解其中的步骤和要点。
2 识别松果的特征
学生将学会分辨松果的大小、颜色和形状，并理解其与数学概念的关联。
2
采集松果
学生将掌握正确的采集松果方法，理解其中的步骤和要点。
3
数数松果
学生将通过数数松果的方式，巩固对数字和数量的认知。
教学反思
• 通过生动有趣的活动，引发学生对数学的兴趣。 • 加强学生在户外环境中的观察和探索能力。 • 培养学生的合作和沟通能力。 • 巩固学生对数字和数量的认知。
学生将通过数数松果的方式，巩固对数字和数量的认知。
教学内容概述
第一课：松果的特征
介绍松果的基本特征，包括大小、颜色和形状。
第二课：采集松果
引导学生掌握正确Βιβλιοθήκη 采集松果方法，并进行实 地实践。第三课：数数松果
通过数松果的活动，帮助学生巩固对数字和数 量的认知。
第四课：松果的用途
了解松果的实际用途，并引导学生思考与数学 的关联。
活动设计
户外探索
带领学生一同前往松树林进行采 松果的活动，培养他们对大自然 的观察和探索能力。
合作游戏
设计团队合作游戏，让学生通过 合作解决问题，加强彼此之间的 合作和沟通能力。
数学游戏
创造有趣的数学游戏，让学生通 过游戏学习数学基本概念，提高 对数学的兴趣。
知识点总结
1
松果的特征
学生将学到松果的大小、颜色和形状，并懂得它们与数学概念的关联。
新北师大版小学一年级下 数学课件：第5单元采松 果
这个课件将带领小朋友探索采松果的乐趣和了解数学的基础概念。通过生动 有趣的活动设计，培养他们学习数学的兴趣和能力。
学习目标
1 掌握采集松果的方法
学生将学习到如何正确采集松果，并理解其中的步骤和要点。
2 识别松果的特征
学生将学会分辨松果的大小、颜色和形状，并理解其与数学概念的关联。
2
采集松果
学生将掌握正确的采集松果方法，理解其中的步骤和要点。
3
数数松果
学生将通过数数松果的方式，巩固对数字和数量的认知。
教学反思
• 通过生动有趣的活动，引发学生对数学的兴趣。 • 加强学生在户外环境中的观察和探索能力。 • 培养学生的合作和沟通能力。 • 巩固学生对数字和数量的认知。
一年级数学下册 采松果 1课件 北师大版
教学目标
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。
一个加数是20,另 一个加数是50,和是多 少？
20+50＝70
25个
4个
你能提出哪些数学问题？
十位 个位
解决问题
一本书姐姐看了 50页，还有20页没看， 这本书有多少页？
20+50＝70（页）
想一想，填一填，
20+ 40 =60 70 +4=74
100- 30 =70 25 -朋友们排队报 数。从左面开始报数，晶晶报21,从 右面开始报，晶晶报5。一共有多少 个小朋友？
试一试
72 ＋ 6 ＝ 48 － 3 ＝
5+32＝82
5+32＝37
78-6＝62
78-6＝72
计算两位数加减 一位数（不进位不退 位）的加减法时，个 位和个位相加减，十 位不变。
算一算
32+5＝37 72+5＝ 77 5+74＝ 79 44-4＝ 40 78-6＝ 72 88-5＝ 83
100 > 99 23+3 < 27
60-30 > 15+10 50-40 > 1
50+10 < 66
100 = 40+60
100-75 < 29
解决问题
跳绳的有3人，跑步 的有36人，你能提出数 学问题并解答吗？
解决问题
停车场开走了25辆 汽车，还剩4辆汽车， 原来有多少辆汽车？
25 + 4 = 29（辆）
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。
一个加数是20,另 一个加数是50,和是多 少？
20+50＝70
25个
4个
你能提出哪些数学问题？
十位 个位
解决问题
一本书姐姐看了 50页，还有20页没看， 这本书有多少页？
20+50＝70（页）
想一想，填一填，
20+ 40 =60 70 +4=74
100- 30 =70 25 -朋友们排队报 数。从左面开始报数，晶晶报21,从 右面开始报，晶晶报5。一共有多少 个小朋友？
试一试
72 ＋ 6 ＝ 48 － 3 ＝
5+32＝82
5+32＝37
78-6＝62
78-6＝72
计算两位数加减 一位数（不进位不退 位）的加减法时，个 位和个位相加减，十 位不变。
算一算
32+5＝37 72+5＝ 77 5+74＝ 79 44-4＝ 40 78-6＝ 72 88-5＝ 83
100 > 99 23+3 < 27
60-30 > 15+10 50-40 > 1
50+10 < 66
100 = 40+60
100-75 < 29
解决问题
跳绳的有3人，跑步 的有36人，你能提出数 学问题并解答吗？
解决问题
停车场开走了25辆 汽车，还剩4辆汽车， 原来有多少辆汽车？
25 + 4 = 29（辆）
北师大版一年级下册数学课件采松果PPT模板
新知讲解
松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
25 － 4 21
个位拨走4个珠子。
5－4=1，20+1=21。
新知讲解
25 － 4 21
5－4=1 20+1=21
计算时，都是先把几个一减去， 再与几个十合成两位数。
答：松鼠妈妈比小松鼠多采了21个松果。
03 课 堂 检 测
课堂练习
试
一
试
+ + －－ －
新知导入
样子像耗子， 尾巴当被子， 爬在树枝上， 忙着采松果。
（打一动物）
பைடு நூலகம்
我们去采松果。
02 新 课 导 入
新知讲解
猜猜我提出了什么问题？
25个 一共采了多少个松果？
4个
松鼠妈妈比小松鼠多 采了多少个松果？
新知讲解
能帮帮我吗？
一共采了多少个松果？
25 + 4 29
再放4根。
新知讲解
个位上再拨4 个珠子。
采松果
北师大版一年级下册数学课件
目录
Content
01 复 习 巩 固
02 新 课 导 入
03 课 堂 检 测
04 延 伸 拓 展
01 复 习 巩 固
新知导入
10+5=
5+4=
9－6=
10+8=
7+10=
20+3=
新知导入
29=（ 20）+（ 9 ）
25=（ 20 ）+（ 5 ） 36=（30 ）+（ 6 ）
一共采了多少个松果？
25 + 4 29
4表示4个一。
9个珠子
一年级下册数学PPT课件采松果北师大版
•
3．练习：完成教材第62页“做一做” 。
•
我们就用数方格的方法来求图形的面 积。学 生独立 说出面 积各是 多少。
•
总结：圆形最然可以拼，但圆形不能 完全将 图形的 面积覆 盖，测 量出来 的结果 会有误 差；三 角形也 在拼的 过程中 出现了 缺漏， 测量起 来也不 太方便 。而正 方形没 有以上 问题， 用正方 形作为 面积单 位来测 量最合 适，通 过数小 正方形 个数就 能很清 楚的得 出面积 的大小 。
45
67
47
45
67
47
3 24 27 24 3 27
7 41 48 41 7 48
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
•
师：用这些图形你准备怎样拼？
•
①用不同形状来拼行不行？
•
②都用一种图形来拼，我们拼拼看。
•
③观察我们用三种不同图形拼的结果 ，说说 你对这 三种情 况有什 么看法 ，哪一 种能清 楚的知 道长方 形和正 方形的 面积大 小？
采松果
北师大版 一年级下册
新课导入
推进新课
25＋ 4 29
25－ 4 21 21
随堂练习
高5米
高17米
大树比小树高多少米？
17 － 5 ＝ 12（米）
课后练习
学生和老师一共有多少人？ 34+3=37（人）
37
79
72
19 － 9 10
25 － 2 23
69
77
65
40
89
29
83
42
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教学目标
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。 4.经历与他人交流算法的过程，培养与人合 作的意和能力。
说 一 说
6 ）个一。 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 27里面有（ 2 ）个十和（ 7 ）个一。
36里面有（ ）个十和（
3
一共采了多少 个松果?
25个
4个
5 +4 = 29 25 ？
把个位上的 数相加。
5 +4 = 9
松鼠妈妈比小松 鼠多采了多少个 松果?
25个
4个
4 = 21 25 ？ 5 －4
把个位上的 数相减。
5 －4 = 1 20+1=21
你还能提出其它 的数学问题吗?
大恐龙比小恐龙长多少米？
54-3＝
36
做 加 法
试一试， 你准行！
23
26
29
27
25
小猴摘桃
89-7＝82 26-3＝23 57-3＝54 48-5＝43
49-5＝44
23人
6人
赛跑和跳高的学生一共有多少人？
23 ＋ 6
＝ 29（人）
58人
6人
踢足球的比打篮球的学生多多少人？
58 － 6
＝ 52（人）
本课总结
掌握两位数加、减一位数 （不进位、不退位）的计 算方法，并能够正确的进 行计算。
25
－ 2
＝ 23 （米）
长2米
长25米
30 4
+ 4 = 34 + 30 = 34
20
+ 4 = 24 4 + 20 = 24
它们该坐哪个车厢，连一连。
56
77
67
45
43+2 64+3
52+4 73+4
找新家
43 51
57-3＝ 45-2＝ 78-6＝
72
68-4＝ 39-3＝
64 54
1.在具体的情境中，进一步体会加减法的意 义，感受加减法计算与生活的联系。 2.探索并掌握两位数加、减一位数（不进位、 不退位）的计算方法，并能正确计算。 3.初步体会加法的交换律。 4.经历与他人交流算法的过程，培养与人合 作的意和能力。
说 一 说
6 ）个一。 3个十和2个一合起来是（ 32 ）。 27里面有（ 2 ）个十和（ 7 ）个一。
36里面有（ ）个十和（
3
一共采了多少 个松果?
25个
4个
5 +4 = 29 25 ？
把个位上的 数相加。
5 +4 = 9
松鼠妈妈比小松 鼠多采了多少个 松果?
25个
4个
4 = 21 25 ？ 5 －4
把个位上的 数相减。
5 －4 = 1 20+1=21
你还能提出其它 的数学问题吗?
大恐龙比小恐龙长多少米？
54-3＝
36
做 加 法
试一试， 你准行！
23
26
29
27
25
小猴摘桃
89-7＝82 26-3＝23 57-3＝54 48-5＝43
49-5＝44
23人
6人
赛跑和跳高的学生一共有多少人？
23 ＋ 6
＝ 29（人）
58人
6人
踢足球的比打篮球的学生多多少人？
58 － 6
＝ 52（人）
本课总结
掌握两位数加、减一位数 （不进位、不退位）的计 算方法，并能够正确的进 行计算。
25
－ 2
＝ 23 （米）
长2米
长25米
30 4
+ 4 = 34 + 30 = 34
20
+ 4 = 24 4 + 20 = 24
它们该坐哪个车厢，连一连。
56
77
67
45
43+2 64+3
52+4 73+4
找新家
43 51
57-3＝ 45-2＝ 78-6＝
72
68-4＝ 39-3＝
64 54