学生上课不听话怎么办

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小学生不听话怎么办？

小学生不听话怎么办？面对小学生出现不听话的情况，家长千万不要命令或者呵斥孩子，这样会激发孩子逆反。

我们需要先和孩子沟通，了解孩子的想法，并且平复孩子的情绪。

1、讲道理。

可能有些家长会觉得讲道理，孩子听不进去，根本起不到一点用。

这种想法是极其错误的。

只要是自己孩子的听力没问题，那么你给他讲道理，他多多少少都会听进去，从而潜移默化的影响他的行为。

2、淡化出效果。

对于特别顽皮的孩子，父母要增强容忍限度，用全部的爱心接纳孩子，告诉孩子你对他的爱是无条件的。

不能着急上火，越是上火，孩子越是觉得他胜利了，他的方法有效果了，而要用平淡的方式处理他的捣乱或者暂时不理睬。

3、树立榜样。

如果身为父母能向孩子请教，表明自己的谦虚和修养，敢于承认自己的错误，不断与孩子交换意见和看法时，那你就是孩子心目中的好榜样。

孩子从心里就开始认同你了，这种微妙的影响最能消除孩子的暴脾气。

小学生不听话的原因有哪些？1、讨厌家长的唠叨。

上小学的孩子拥有很高的情商与智商，也因为看多了各种影视剧所以会懂得非常多的道理。

但是孩子自身的自我控制力却不是非常好，因而会容易做错事。

另外孩子异常讨厌家长的唠叨，因而就会叛逆，越是家长不让做的事就会非得做。

2、孩子自身的情绪起伏过于激烈。

孩子会因为年龄的不断上涨，就会产生叛逆心理，自身的情绪起伏过于激烈。

假如稍有些许不满的事情就会大发脾气，因而就会对家长说些不好的话语。

3、内心认为“我已经能独自做事了”。

上小学之后的孩子可能会莫名的自信，自我感觉“我已经很大了，能够独立做事了”，所以就非常想要尝试做事情。

但是因为家长总是会对自己进行管教或阻止孩子做事，所以就会惹得孩子非常讨厌家长的管教。

小学生不听话以后会怎样？不听话的孩子，后果应该不会好了，在家里，孩子如果不听家长的话，那么轻则家长教训他几句，重则家长就会打他，在学校不听话的孩子，老师会单独叫到办公室给她讲道理，训斥他，如果走向社会了，以后不听话的孩子有可能就去做一些违法的事情，这个后果是相当严重了，所以孩子一定要听话。

处理学生不听话的几个方法

处理学生不听话的几个方法经过多年的班主任工作，在学生不听话的时候，我认为以下这几个比较温和的方法可以试一试，提供老师参考。

第一：向学生解释行为的规范有时候学生不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。

再一次的提醒学生，可以让学生体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对学生说明或提出要求：[记得吗？在人多的地方讲话要小声点，才不会妨碍别人。

]第二：以周围的学生或成人作榜样年龄小的学生虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。

当他不行动或不接受指令时，我们又以为学生不听话，因此，在让学生了解行动规则的同时，还要指点他怎么做。

例如，作业要怎么做，坐要怎么坐、话要怎么说等等。

第三：奖励和赞许良好的行为当学生不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为：[我记得你是一个热心的小孩，记得吗？上次你帮老师做了……]在奖励和赞许学生时，最好让学生能具体了解自己的行为，不要只一味的称赞学生：[你好棒！][你好乖！]而是选用一些具有美德的语句，譬如[你很有礼貌][很热心]……，使学生的行为更具体性。

第四：对不好的行为进行严肃谈话当学生不听话时，成人用[责骂]或[处罚]来处理，常常很容易把主观的因素（气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪），渗入行为的处理中，致使学生的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。

此时利用[严肃的谈话]，会让学生心领神会。

例如，先暂时停止他的工作，请他到一个角落，好好的跟他谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发他的良知，思考秘书的不当行为。

第五：细心和耐性的纠正与教育我们常常发现学生不听话的原因，大多是由于成人在教育学生的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成了学生不良的行为。

例如，一些老师认为学生小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，学生的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。

高中学生厌学不听话教育方法

高中学生厌学不听话教育方法
1.多与学生沟通：教师应该建立和学生友好的交流，多聆听学生关于
学习和生活方面疑难问题的看法，与学生多多对话，努力去了解他们的情况，发现问题的根源。

2.与学生进行讨论：教师可以在课堂上与学生进行一系列的学习讨论，把学习的内容和学生的实际情况连接起来，并帮助他们更好地理解学习内容。

3.运用多媒体教学手段：学生的学习态度越是有趣，他们越容易专心
致志地学习。

教师可以让学生使用多媒体教学手段来培养学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的气氛下学习。

4.注重个性化教学：因材施教不仅体现一种给分等级，同时也是注重
学生个性差异的体现，教师在教学过程中应该注重发掘学生的兴趣特长，
不断根据学生的需求提供有趣的学习内容，从而激发学生的学习兴趣，积
极参与课堂。

学生不听话怎么办

学生不听话怎么办课堂上有的学生在偷看小说；有的交头接耳不认真听讲；交作业了有的个别学生完不成；该上课了还有极个别学生迟到…… 对这些不听话的学生应该怎么办？我认为应该从以下几个方面帮助，团结他们走上正规，在学习成才的道路上勇往直前。

1、不要戴灰色眼镜我曾经目睹过这样一件事。

课间时间有学生报告，有一位男生邀请一位女生去游玩。

本来老师对这两位学生就有不好的印象，戴着这灰色的眼镜，没有去了解一下，立即就问这位女生，这个男生邀请你游玩了几次，为什么邀请你去游玩------打烂砂锅问到底，这位女生被问得张口结舌面红耳赤，不敢回教室上课，写下小纸条就跑了，等发现这小纸条，到处去找，才找到她，知道他想去跳河。

经了解得知，哪里是去游玩，原来是那位男生是叫她到操场上学做操。

差一点造成不可收拾的恶果。

在学校里不存在标准的学生。

只有准确地了解学生，抓住机会帮助团结他们，学生是会听老师教导的。

2、采取学生乐于接受的批评方法学生的缺点暴露在众人面前，不留情的批评，会损害学生的自尊心，在这时教师应把握分寸，帮助学生下台阶的同时提出暗示。

作文课上有一位学生趴在桌子上迟迟不动笔写作文，有一学生告诉老师说；“她什么没写。

”这时老师委婉地说：“写作文要想好思路，她可能考虑成熟后就写。

”这时，这位同学慢慢抬起头，拿起笔，向老师报以感激的目光，然后写起作文来。

可见老师的暗示，使这名学生巧妙地下了台阶。

由此可见，采取学生乐于接受的批评方法，可获得意想不到的效果。

3、克制住内心的怒气，多多疏导在数学课上有位学生欺负新来的老师，就故意的用屁股扭动杌子，其他几个调皮的学生见到此景，也一起扭动起来，杌子振动着水泥地板，动静很大，一时间整个教室里回荡着咯咯的响声，霎时间，把老师讲课的声音淹没了。

老师努力克制着自己，这时新来的老师，露出微笑的面孔以立正的姿势站在了讲台上，不一会儿整个教室安静下来，老师用温柔和谐的语言讲述了这样做给学习和以后成才带来的危害，学生听了以后心悦诚服。

学生上课不认真听讲怎么办

学生上课不认真听讲怎么办？来自：小姚学堂学生上课捣乱，不认真听讲怎么办在小学或初中阶段，尤其是农村中小学，上课调皮捣乱的学生还是有的，这些学生自控能力比较差，上课喜欢做小动作，或者和其它同学说话，不仅影响自己，还影响到其它学生听讲，遇到上课捣乱，不认真听讲的学生，教师该怎么办呢？1.看捣乱的学生数：学生上课不认真听讲，捣乱，作为教师要具体情况具体分析，首先就是要看捣乱的学生是多少，如果只是一个人在做小动作，自己没有听讲的话，没有影响到其它的学生，这种情况，教师可以继续讲课，先不予制止，不然会影响到其它学生，还会影响到自己的讲课思路，可以课下找该学生解决。

2.人数二人以上：捣乱的学生已经是两人以上了，影响到了周围的学生听讲了，这个时候教师就不能置之不理了，教师一定要拿出具体的办法给予处理了，但一定要讲究方式方法。

切不可大发雷霆，甚至是辱骂学生。

3.处理方法得体得当：对于上课捣乱的学生，教师处理的方法要多样，灵活，不能太单一，如果是一两人在做小动作，睡觉，吃东西等，教师可以采用提问的方式，提醒一下就可以了，切不可为了处理问题而处理问题，自己浪费了课堂时间4.注意自己的态度言行：对于处理学生上课捣乱的事情，教师的态度和言行很重要，动怒是解决不了问题的，态度要真诚，和蔼，最好以感化的方式解决，尤其是对于特别调皮捣乱的学生，要考虑到学生的逆反，万一自己态度激怒了学生，事情会更糟糕5.停下来布置作业：对于捣乱学生已经比较多了，课堂甚至到了乱哄哄的一片了，那说明自己的讲课已经出现了问题，这个时候就不要讲课了，也不要组织课堂纪律，处理捣乱的学生了，因为基本上没有什么效果，可以停下来不讲课，布置一些作业，让学生安静下来，就行了。

6.班主任出面处理：现在很多学生可能只认或者只服从班主任，对于科任教师一般不买账，在班主任的课堂上表现较好，如果自己感觉处理不好，比较棘手的话，可以让班主任协助帮助自己，把比较捣乱的学生头子告诉班主任，杀一儆百。

小学生上课不听话怎么办

小学生上课不听话怎么办在课堂上，我们经常会碰到一些不听话的学生，这让老师们非常头疼。

尤其是一些刚踏上三尺讲台的年轻老师们，更是满腔热血。

下面小编就和大家分享小学生上课不听话怎么办，来欣赏一下吧。

小学生上课不听话解决方法11.找简单的问题让他在课堂上回答出来，然后使劲表扬他的进步。

2.对他的作业格外注意，多写鼓励的评语。

3.开家长会多说他的优点，少提(不是不提)他的缺点。

4.上课时把全班分成4-5个小组，每个小组若有能回答问题的加分，有违反纪律的减分。

临下课总结各组得分，宣布“全明星团队”归属千万别讽刺批评，现在的学生逆反心理可强了，你越批评他越和你较劲小学生上课不听话解决方法2如果叫孩子做他做不到的事，他当然不会听话。

因此，在给孩子下指令以前必须了解哪些事是孩子能做到的，哪些事是孩子做不到的。

人的天性是自私的，叫三岁的孩子大公无私，学“孔融让梨”，这是很难做到的。

上幼儿园的孩子一般都比较好动，让他半个小时静静地坐着听老师讲课或做作业，那是很难的。

每个孩子的学习能力区别很大，要求自己的孩子每门功课都考第一是不可能的。

不了解孩子的个性，一厢情愿地想把孩子塑造成某种类型的人是不现实的。

怎么知道孩子能做什么不能做什么呢?首先是看他的年龄。

不同年龄的孩子认知和行为功能的发展水平是不一样的。

其次是个性。

每个孩子都有自己的特点，有些方面领先一些，有些方面落后一些。

再就是考察，看他的实际能力。

有些家长比较关注孩子，对孩子的能力和特长了解得比较全面;有些家长工作忙，跟孩子接触比较少，了解就少。

小学生上课不听话解决方法3孩子小的时候肯定会爱玩的我们每个人小的时候也爱玩这不是坏事但是多动也同样不一定是好事不听你的话是因为他有自己的想法可能你会想一个小孩子会有什么想法呢其实不然他会在于你接触中慢慢了解你的性格就像孩子会在潜移默化中收到你的影响一样所以你尽量考虑到孩子的感受别对他发脾气如果你要打他你首先要找到他告诉他你为什么打他如果你不由分说打他他只会与你越来越远的刚开始可能他不习惯但时间会解决这些问题等他认识到自己的错误你就会省很多心的小孩与小孩之间和小孩与大人之间距离要近的多你要想了解他就需要与他同学谈谈不是看管似的是暗访别让他知道不然达不到实际效果同时你要知道你不可能完全支配你的孩子这点你要想清楚就像你不可能愿意让别人控制你一样孩子要哄另一方面想让他成绩进步的话可以通过物质上的鼓励成绩好了送一些他喜欢的东西或者出去玩言出必行才能在孩子心里留下理想中的父母形象还要多鼓励他孩子最怕与众不同让他融入集体吧试着了解她在学校同学间的情况不要因为她没有考好而责备他做理想中的父母很难很辛苦16岁以前也很关键但当他长大一点自然更能理解你的苦心。

三年级学生厌学不听话教育方法

三年级学生厌学不听话教育方法
三年级学生厌学不听话的教育方法
三年级的孩子刚进入学习的阶段，学习的习惯尚未养成，课堂纪律比较松散，学习成绩也不理想时，经常有孩子拒绝听从教师的指导，不愿听课，甚至厌学、抗拒上课的现象，这样的现象极大的影响了孩子的学习和绩效，必须采取积极的教育措施，这里介绍几种适合孩子厌学不听话的教育方法。

首先，教师应该给学生制定重要的学习规则，要求学生按照规定的学习时间学习，制定守规则，做到学习严格有规可循，提高学习效率。

其次，教师要提倡积极向上的学习态度，激励学生通过分析解决学习中遇到的问题，通过反复学习来完成课程教学的任务，康复学生的学习兴趣。

最后，要注重学生的心理健康，定期开展各种体育锻炼和心理健康课程，通过科学有效的心理健康课程，让学生知道如何学习积极向上，从而改变厌学不听话的学习习惯。

以上是适合三年级学生厌学不听话的几种教育方法，它们都强调要培养学生的责任感和学习的自觉性，使孩子们重视学习，用积极的态度来获得学习的成功。

老师如何对付不听话的学生

老师如何对付不听话的学生教育学生时，要在实事求是的基础上，尊重学生的个性特点，对于开朗活泼的可适当严厉一些，声音稍高一些;而对于性格内向的，则一定要轻声细语，放慢语速。

教育时机非常重要。

不当众批评学生，既是对学生的尊重，也是对教育时机的珍惜。

老师如何对付不听话的学生一、教师要保持清醒、理智的头脑。

学生年龄小，知识浅，头脑简单，自控能力差在接受教育教学过程中，对教师进行隐性或显性顶撞这是常见的。

此时，教师应努力克制自己的不良情绪，让自己的心情尽快平静下来，头脑尽快冷静下来。

要想到这是对自己修养、教育机智、爱心的一次考验。

更要想到教育家赞可夫告诫我们的一句话：“在你喊学生之前，先忍耐几秒钟，想到?你是教师?。

”只有这样想，才能避免自己的过激行为。

反之，我们如果头脑发热，想到的是自己的“面子”、“威信”，稍有不如意就对学生拳脚相加，大打出手，那就有可能做出伤害学生的事，酿出不堪设想的严重后果。

其结果无论是对学生还是对教师本人都是极为不利的。

二、要认真进行反思，切实改进教育方法。

反思出智慧。

面对学生的顶撞行为，教师在冷静下来之后，应静下心来反思。

一是要反思学生。

教育家乌申斯基说过：“如果教师要从多方面教育学生，那么，他首先应该在多方面了解学生。

”这种了解包括学生的家庭背景、学生最近的思想状况以及其它反常举动。

如在家是否与父母发生过争吵，在校是否与同学发生过争执，在社会上是否碰到过什么不顺心的事等等。

二是要反思自己。

这种反思包括在教育观念上自己是否确立了以人为本的教育思想，是否真正把学生当作有思想、有感情、有独立意愿的“人”来看待。

在语言上是否对学生用了尖酸刻薄、挖苦讽刺的话语，造成了学生自尊心的伤害，人格的侮辱。

在行为上是否存在过激行为，体罚了学生，造成了对学生身体的摧残等等。

只有进行全面反思，教师才能在了解情况的基础上，做到因人因事而异，有的放矢，据情施教。

如果学生性格孤僻内向，不善言谈，教师就可以书信交往的形式与学生沟通;如果学生性格外向，较开朗，教师就可采用谈话法与学生交流;如果学生性格暴躁，教师则可采用“冷却法”，待其冷静之后与学生交心谈心;如果性格较“刚”的学生，教师就可运用以“柔”克刚的方法，推心置腹与学生恳谈;如果碰到性情特别古怪的学生，教师还可另辟蹊径，采用“曲径通幽”的办法，请与其相好的同学或家长出面协调等等。

对付不听话学生的招数

对付不听话学生的招数对付不听话学生的招数，要让孩子听话，我们只是发火、只是反复讲道理是不够的，让我们都来进行一下深呼吸吧，只有在平静的心态下才能想出教育的良方。

对付不听话学生的招数告诫新老师，一定要静下心来，不能动怒，因为一生气，就会出错，就会说错话。

跟学生或者家长生气的时候，告诫自己不要做任何决定。

选择适合学生的处理方法。

多次不听话并且不知对错的学生，请不再搭理他，对他不闻不问。

冷处理。

个别学生，个别对待;个别家长，选择遗忘。

莫要伤害自己的身心。

更不要揍学生、踢学生、拧学生。

不要采取暴力解决问题。

过好自己的，因为，你的确为了学生付出了自己的心血，学生体会得到或者不到，只能随着时间的流逝。

不断地发生变化。

一切都让时间去证明吧!对付不听话学生的招数1.要让学生明白你是为他好不是嘴上说说：“我是为你好。

”这句话往往会引起学生的反感，适得其反。

特别是如果他感觉到你嘴上说的是一套，做的又是另一套时，会更加反感。

所以，要真心对学生好——经常关心他，帮助他解决实际困难，和他多谈谈，开开玩笑。

聊天的时候不妨轻松一点，不要只是在他犯错误后才找他，形成一种暗示，只要老师找你，肯定是你又犯错误了。

功夫要花在平时。

2要理解学生我们看到的学生的行为，都是面上变现出来的，但是，每一种行为背后都有心理背景，都有想法。

要了解这些想法，也就是说要了解学生行为背后的原因。

如果不能了解，至少我们要理解——有果必有因。

不过，理解不是纵容，不是没有原则的让步。

你用你的理解教育学生学会理解别人。

师生之间经常沟通，又可以相互理解，就建立了很牢固的关系，这就为以后的教育扫清了障碍。

在这些方面，老师一定要采取主动行动，引领学生。

比如交流、沟通、理解，这些行为往往都是教师首先采取的，然后再影响到学生。

3原则要让学生知道你的原则和风格。

不管你是什么个性的人，你都要给学生一个深刻的印象——老师是说话算数的，说到一定会做到。

也就是说，别想着钻老师的空子，不要以为老师只是随便说说，不会当真的。

班级中个别学生没有规则意识,从不听老师的话,怎么办？

班级中个别学生没有规则意识，从不听老师的话，怎么办?一、教育全班其他学生班主任应该教育全班其他学生，让他们了解不能控制情绪、有暴力倾向的学生所面临的问题，并告知他们如何正确应对这种情况。

班主任应该强调，当与该同学发生争执时，一定不要私自处理，要第一时间找老师进行处理，避免伤害。

这样可以确保其他学生在遇到类似情况时能够采取正确的应对措施，避免事态升级。

二、引导学生保持冷静对于不能控制情绪、有暴力倾向的学生，班主任应该引导他们学会保持冷静。

班主任可以与这样的学生单独谈话，帮助他们认识到自己的问题，并教给他们一些控制情绪的方法，如深呼吸、数数等。

同时，班主任还可以鼓励他们参加一些放松身心的活动，如运动、听音乐等，以帮助他们缓解情绪。

三、建立支持系统班主任应该与其他教师、校警、心理辅导老师等密切合作，共同建立支持系统，为不能控制情绪、有暴力倾向的学生提供全方位的帮助。

这个支持系统可以提供心理辅导、学习辅导、行为纠正等方面的服务，以帮助学生克服自己的问题。

同时，班主任还应该鼓励家长参与进来，共同关注学生的成长。

四、营造和谐氛围班主任应该努力营造和谐的班级氛围，让不能控制情绪、有暴力倾向的学生感受到集体的温暖和关爱。

班主任可以组织一些班级活动，增进学生之间的友谊和团结，让学生明白集体的力量和合作的重要性。

同时，班主任还应该注重培养学生的道德品质和公民意识，让他们学会尊重他人、关心集体。

五、加强家校合作对不能控制情绪、有暴力倾向的学生的教育需要家长的支持和配合。

因此，班主任应该加强与家长的沟通与合作，让家长了解孩子在学校的情况和教育计划，并鼓励家长参与到孩子的教育中来。

通过家校合作，可以更好地关注孩子的成长需求，提供全方位的支持和服务。

对不能控制情绪、有暴力倾向的学生进行教育需要班主任综合考虑多种因素，采取多种措施。

通过教育全班其他学生、引导学生保持冷静、建立支持系统、营造和谐氛围和加强家校合作等方面的努力，可以为不能控制情绪、有暴力倾向的学生提供全方位的帮助和支持，促进他们的健康成长和发展。

老师如何管理不听话的学生？正确引导学生的方法

老师如何管理不听话的学生？正确引导学生的方法
相信每个老师在上课时都多少会遇到一些不听话的学生，而遇到这种学生我们更加需要好好的引导他们，那么有哪些方法可以用于引导和管理不听话的学生呢？以下几个方法推荐给各位老师。

对于不听话的小孩，老师需要以积极的态度和耐心来管理和引导他们。

以下是一些建议：
建立良好的沟通方式：老师应该尝试与不听话的学生建立良好的沟通方式，了解他们的想法和行为背后的原因。

制定明确的规则和期望：老师应该制定明确的规则和期望，并确保学生知道这些规则和期望。

在规则和期望明确的情况下，老师可以更好地管理学生。

培养自我控制能力：老师应该帮助学生培养自我控制能力，以便他们能够更好地控制自己的行为。

这可以通过训练学生的情绪调节能力和自我激励能力来实现。

寻求家长的合作：老师应该与家长保持密切联系，并寻求他们的合作。

家长可以在家里协助老师管理学生的行为，并提供支持和反馈。

创造积极的学习环境：老师可以通过创造积极的学习环境来吸引学生的注意力，例如组织有趣的活动、提供有趣的学习材料或鼓励学生参与课堂讨论等。

总之，老师需要以积极的态度和耐心来管理和引导他们。

尽可能了解学生的特点和需求，制定明确的规则和期望，培养自我控制能力，
寻求家长的合作以及创造积极的学习环境。

如何对付不听话的学生

每一个班都会有几个调皮捣蛋的学生，尤其是男生，经常不遵守课堂纪律，带东西进来吃喝，更有甚者，直接和老师“对簿课堂”唱对台戏。

教师常常需要在上课的时候去干涉这样的同学，可是效果不是太好，还影响上课。

对待这样的学生我们要做到：第一、心态。

保持平和心态，这是非常重要的，不可与这样的学生生气，更不能由于愤怒而和学生发生冲突，怒伤肝，对自己身体也不好。

无论怎么说，他们都是孩子，调皮一点也是很正常的。

第二、谈心。

开学之后，学生刚刚露出调皮捣蛋的苗头之后，要立即引起重视，课余找机会交流一下，侧面指出他的错误。

这是讲道理的阶段，苦口婆心的谈心也是很必要的。

第三、肢体语言。

如果多次谈心交流之后，效果仍然不大，这时候就要考虑别的手段了，多采用肢体语言的交流。

我的方法就是拍拍肩膀，摸摸脑袋，最严重的就是“掐”（只针对男生）了。

在巡视课堂的时候，轻轻拍拍调皮孩子的肩膀，悄悄告诉他课堂要注意纪律，或者摸摸他的脑袋。

注意不是体罚学生啊，那是违法的，也是教师职业道德所不允许的。

所谓“掐”，就是轻轻的掐一下学生的肩膀，那里比较厚实，一定要轻轻的，有点痒痛的感觉即可，不可重！采用肢体语言，可以达到示警的目的，也有利于拉近和学生之间的距离，那些男孩子比较接受这种肢体语言的方式，但是切忌不可转变成体罚和殴打学生。

第四、揶揄。

正当教师讲的津津有味的时候，下面有学生在调皮捣蛋，这个时候，临场发挥一下幽默和讽刺，揶揄一下学生，算是轻微的讽刺与惩罚，让其知难而退。

有一次，我正在上课，一个女生突然大笑起来，同学们都很惊讶，我没有发怒，只说了一句“笑也笑的好听点嘛”，突然全班哄堂大笑，那个学生脸也红了，这个小插曲轻易就过去了。

那个学生后来一直都很遵守课堂纪律。

此法需要注意的是，揶揄不可变成嘲笑学生了！那样会伤害学生自尊，适得其反就不好了。

第五、狮子吼。

这是迫不得已才使用的，必须用这种方法告诉学生你的底线所在。

遇到个别班级上课纪律太差，学生普遍很兴奋的时候，或是学生实在过分的情况下，先还是适当干涉，如果还不听，可冲冠一怒，大吼一声，用突如其来的吼声，震慑学生，仿佛武侠小说里常用的“狮子吼”。

生活老师如何管理不听话学生

生活老师如何管理不听话学生在我们的日常生活中，经常会遇到一些不听话的学生，可能是由于他们的个性特点、家庭环境或是其他原因导致的。

作为生活老师，如何有效地管理这些不听话的学生，是一个需要认真思考并寻找解决方法的问题。

了解不听话学生的原因首先，对于不听话的学生，我们需要从根本原因入手。

可能是因为学生对自己的需求和欲望没有得到满足，或是他们在班级中受到排斥或不适应等。

只有了解了不听话学生的原因，我们才能有针对性地解决问题。

建立良好的互动与沟通与学生建立良好的互动与沟通是管理不听话学生的关键。

生活老师应该和学生进行密切的沟通，了解他们的想法和感受，并且通过耐心倾听和合理沟通来化解矛盾，增进师生之间的信任和情感联系。

制定明确的规则和奖惩制度在管理不听话学生时，制定明确的规则和奖惩制度是必不可少的。

规则应该简单明了，涵盖学生的行为规范和责任。

同时，当学生违反规则时，生活老师也应该有相应的奖惩措施，以示公正和公平，让学生明白自己的行为会有相应的后果。

关注学生的情感需求不听话的学生很可能有情感方面的问题，如缺乏自信、焦虑、抑郁等。

生活老师应该关注学生的情感需求，尝试帮助他们建立自信、缓解焦虑、调节情绪，让他们在校园中感受到温暖和支持。

鼓励学生参与校园活动参与校园活动对于不听话的学生是一种很好的方式，可以帮助他们融入集体、锻炼团队合作的能力，提高自身的综合素质。

生活老师可以鼓励学生积极参与各种社团活动、比赛或志愿服务等，让他们在活动中感受到成就感和快乐。

建立个性化的辅导方案针对不听话的学生，生活老师可以制定个性化的辅导方案，帮助他们解决问题和提升能力。

通过了解学生的特点和潜力，制定符合他们需求的学习计划和辅导方案，让他们更好地适应学习和生活。

培养积极向上的教育氛围最后，生活老师要努力营造积极向上的教育氛围，让学生在一个和谐、温馨的校园环境中学习和成长。

通过相关活动的组织和培训，让学生树立正确的人生观和世界观，激发他们的学习兴趣和动力。

关于孩子不听话如何管教中的小技巧

关于孩子不听话如何管教中的小技巧孩子是否听话，是每个家长都会面临的挑战。

但是，通过一些管教的小技巧，家长们可以更好地应对孩子的不听话行为，并建立起更健康、积极的亲子关系。

以下是一些关于管教孩子不听话的小技巧：1.温和而明确地表达要求：孩子不听话可能是因为他们对家长的要求感到困惑或不清楚。

因此，家长需要确保自己的要求明确，并用简单的语言向孩子传达。

同时，不要使用威胁或惩罚作为手段，而是尽量使用积极的语言，例如：“请你把玩具放回原位。

”或者“帮我打扫一下你的房间。

”2.设定明确的规则和界限：孩子需要清楚地知道什么是可以做的和不可以做的。

因此，为孩子设定一些明确的规则和界限是非常重要的。

这些规则应该简单明了，并且需要与孩子进行沟通和解释。

例如，规定晚上九点后不能再看电视或使用电子设备。

3.使用积极的奖励制度：奖励制度可以帮助孩子建立自律和积极行为的习惯。

当孩子听话并遵守规则时，可以给予他们一些奖励，例如称赞、鼓励的话语、小礼物或特殊待遇等。

这样可以让孩子产生成就感，并激励他们持续表现良好。

4.建立良好的沟通渠道：与孩子保持良好的沟通是培养他们听话的关键。

家长需要投入时间和精力与孩子交流，倾听他们的想法和需求。

这样可以让孩子感受到被重视和理解，从而更愿意配合家长的要求。

5.给予孩子适当的自主权：适当地让孩子做决定，可以培养他们的责任心和自我管理能力。

给予孩子选择的权利，并让他们承担相应的责任，可以让他们感到自己的声音被尊重和重视，从而更容易听从家长的要求。

6.保持坚定和一致：家长需要在教育孩子的问题上保持一致性，不能因为孩子的哭闹或挑战而退缩。

如果孩子发现他们可以通过不听话来逃避责任或得到自己想要的东西，那么他们就会反复这种行为。

因此，家长需要保持坚定，不要改变自己的规则和要求。

7.寻找问题的根源：孩子不听话的原因可能有很多，家长需要通过观察和分析来找出问题的根源。

是孩子对一些规则不满意？还是他们有其他的情绪或问题需要关注？通过找出问题的根源，家长可以更有针对性地进行干预和解决。

治理班级不听话学生的妙招

治理班级不听话学生的妙招
治理班级不听话学生的妙招有很多，以下是一些方法：
1.设立明确的规则和纪律：建立班级规章制度，明确规定学生的
行为和要求，包括着装、上课纪律、作业等。

确保学生清楚地知道不
听从规则将会有相应的惩罚。

2.积极激励和奖励机制：设立奖励制度，及时给予表扬和奖励，
鼓励学生良好行为的展现。

例如，设立最佳学习奖、优秀表现奖等。

3.教育引导：通过班会或个别谈话，耐心倾听学生的问题和不满，帮助他们解决困扰。

同时，向他们传递正确的价值观与品质，引导他
们树立正确的学习态度和价值观。

4.建立良好的师生关系：教师应该友善与学生交流，关注他们的
需求和困难。

通过与学生建立积极的师生关系，增强他们对教师的尊
重和信任，从而更有可能听从教师的指导。

5.个别辅导和奖罚分明：对于不听话的学生，可以进行个别辅导，了解他们的问题所在并寻找解决方案。

同时，对于违反规定的行为，
要及时给予相应的惩罚，使学生认识到自己的错误。

6.家校合作：与学生家长建立密切联系，共同关注学生的学习和
行为。

及时与家长沟通，分享学生的表现和问题，共同讨论解决方案。

家校合作可以更好地培养和引导学生的良好行为习惯。

7.班级活动和团队合作：组织一些班级活动和团队合作的项目，
鼓励学生之间的互助与合作，增强班级凝聚力和归属感。

这样可以激
发学生参与的积极性，减少不听话的情况发生。

以上方法只是一些治理班级不听话学生的妙招，具体的实施还应
根据班级的具体情况和学生的个体差异进行调整和补充。

如何管教不听话的学生

如何管教不听话的学生要管教好不听话的学生，可采取以下方式：一、说到做到。

教育专家指出；假如从1到10代表准确管教孩子的重要水准，那说到做到、言行一致就能够用10来表示了。

说到做不到、言行不一会把孩子变成投机主义者。

但当他知道您一定会在他做错事后怎样做时，他就能够预测那种行为的后果，自己控制自己，其中关键是家长不能心软。

二、不要小看孩子。

大声喊出孩子的名字或下一个定论（像“你真是粗心大意）是最无效的方法，只会伤害他的自尊心。

孩子并不会因为您惩罚了他，就从自己做错事的感觉中决拖出来。

要相信孩子，暗示他有可能做得更好。

三、带着赞赏去教育孩子。

管教的真正含义是“教”，假如仅仅通过惩罚来管教孩子的话，就会失去给予孩子准确引导的机会。

如当孩子收拾好玩具，通过奖励他点心这种具体方式提醒他，希望他怎样去做，效果反而回更好。

四、控制自己。

大声喊叫、摔门、态度粗暴……很少有家长能够夸口说在管教孩子时没有失控过？仅仅，我们多数会在事后为自己的行为感到后悔。

用冷静的头脑对孩子实行管教，会让他感觉您的教导是客观公正的，并且，他也愿意带着极大的兴趣去做到您对他的要求。

五、说明后果。

“后果”这个词已被理解为你假如不停止做这事就会有不好的事情发生，告诉孩子，后果，就是任何一种行为的结果——惩罚或是奖励。

养成兆时度年个习惯，在对孩子提出要求后向他解释一下原因，并偶尔对他的行为实行奖励。

比方，在去冰激凌店的路上，我们能够说：“今天你表现很不错，我请你吃点东西。

”但必须要采取惩罚措施的时候，也要将起与导致这种惩罚结果的行为联结在一起。

六、讲明你的价值观。

家长管教孩子，目的是为了将一个好孩子抚养长大成为一个好人。

即使我们都同意一个好人应具备的品质：诚实、尊重他人、宽容、慷慨，最重要你要考虑到，你希望孩子学带怎样的价值观，这是教育孩子的一部分。

如何做到这个点？按你的价值观排列你的教育方式，假设你试图向孩子传递一种“家庭成员间应有一种互相照顾的责任感”，请在为孩子做了些琐碎小事就予以奖励前深思一下，这种奖励是物质上还是精神上的，并在措辞中表现出来，最后，当孩子将家长的价值观逐渐演变他自己的价值观，这就完成了我们管教学生的终极目标——将对学生的教育变成学生的自我约束。

四年级学生厌学不听话教育方法

在面对四年级学生厌学不听话的情况时，教育方法可以从以下几个方面着手：一、了解原因和需求：1.跟学生进行沟通，了解他们为什么厌学和不听话。

可能是学习上的困难或者对学校环境的不适应，也可能是对学习内容缺乏兴趣或者对学习目标不清晰。

2.观察学生的需求，考虑他们的心理和生活环境是否存在一些问题，比如家庭的问题、朋友之间的关系、对自己的期望等，这些可能会导致学生出现不听话的行为。

二、建立正面的学习环境：1.创造积极的学习氛围，鼓励学生互相学习、帮助和支持，并且让他们感受到学习的乐趣和成就感。

可以通过采取团队合作、互动游戏等方式来增加学生参与的兴趣。

2.设计有趣的学习内容和活动，针对学生的兴趣爱好进行设置，使学习内容更加生动有趣，激发学生的学习动力。

三、设立明确的学习目标：1.帮助学生明确学习目标，让他们知道每一次学习的目的和意义，激发他们学习的动机和兴趣。

2.给学生设立可实现的小目标，让他们可以逐步取得成就感，并且通过反馈和鼓励来增强他们的积极性。

四、个别关注和辅导：1.对于个别学生，可以进行一对一的辅导和指导，帮助他们解决学习上的问题，提供额外的学习资源和支持。

五、家长参与和支持：1.加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况和困扰，共同寻找解决问题的方法，并且给予家长一些适当的家庭作业指导。

2.鼓励家长提供文化和教育资源，比如陪伴学生阅读、探索图书馆等。

让家长参与到学生的学习中，共同培养学生的学习兴趣和好习惯。

六、及时反馈和奖励：1.给学生及时的反馈，让他们知道他们的努力和进步得到了认可和赞赏。

可以通过表扬、奖励等方式来激励学生。

2.建立良好的行为奖惩机制，对学生的不良行为进行适当的惩罚，同时对好的行为进行鼓励和奖励。

最后，需要注意的是，不同的学生有不同的特点和问题，所以教育方法需要因材施教。

以上只是一些建议，教育者应根据学生的具体情况合理调整和选择适合的方法。

同时，教育者还应注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，让他们成为积极主动的学习者。

学生不听话怎么办

学生不听话怎么办
学生不听话是许多老师在教学过程中都会遇到的一个普遍问题。

面对这种情况，老师们需要采取一些有效的措施来解决学生不听话的情况，以确保课堂秩序和教学质量。

本文将讨论学生不听话的原因及解决方法。

首先，学生不听话的原因可能有很多。

有些学生可能是因为缺乏兴趣或动力，对所学内容不感兴趣，导致不愿意听从老师的指导。

另一些学生可能是因为性格问题，比如过于调皮捣蛋或者自我中心，不愿意接受他人的建议和指导。

还有一些学生可能是因为家庭环境等外部因素的影响，导致他们在学校表现不佳。

针对学生不听话的问题，老师们可以采取一些措施来加以解决。

首先，老师们可以尝试与学生进行沟通，了解学生的真实想法和感受，找出问题的根源。

通过与学生建立良好的关系，增加学生的信任感和归属感，从而提高学生听从老师指导的积极性。

此外，老师们还可以采取一些激励措施，比如奖励制度或者表扬鼓励，激发学生学习的积极性和动力。

另外，老师们还可以通过改变教学方式和方法来提高学生的听课积极性。

比如，老师们可以采用多媒体教学手段，结合实际案例和生动图片来吸引学生的注意力，使课堂更加生动有趣。

此外，老师们还可以采用互动式教学方式，让学生参与到课堂讨论和活动中，增强学生的学习兴趣和参与度。

总之，学生不听话是一个普遍存在的问题，但是老师们可以通过一些有效的措施来加以解决。

通过与学生建立良好的关系，激发学生的学习兴趣和动力，改变教学方式和方法，可以有效提高学生的听课积极性，确保课堂秩序和教学质量。

希望老师们能够根据学生的实际情况，采取相应的措施，有效解决学生不听话的问题。