读《单元同步优秀作文》有感600字_读后感

读《同步作文》有感

读《同步作文》有感最近啊，我读了一本叫的书，这可给我带来了不少感触。

这书里的一篇篇作文就像一扇扇小窗户，让我看到了同龄小伙伴们丰富多彩的内心世界。

其中有一篇写校园生活的，那细节描述得，简直让我感觉自己就置身在那个热闹的校园里。

作者写他们的课间十分钟，那叫一个精彩。

他说铃声一响，教室里就像炸开了锅，同学们像脱缰的野马一样冲了出去。

有的直奔操场，去抢占乒乓球台，那速度，比兔子还快；有的拉着小伙伴在走廊上跳绳，绳子甩得呼呼响，脸上的汗珠一颗接一颗地往下掉，可嘴里还喊着“再快点，再快点”；还有几个调皮的男生，趴在地上玩弹珠，眼睛瞪得大大的，生怕错过了最佳时机。

作者还特别提到了他们班的“小胖子”，这小胖子平时跑几步就喘得不行，可一到课间，居然也加入了“战斗”。

他去抢篮球，好不容易抢到了球，抱着球就跑，结果没跑几步，就被别人轻松地把球抢走了，自己还摔了个狗啃泥。

旁边的同学笑得前仰后合，他倒也不生气，爬起来拍拍身上的灰，又乐呵呵地去追球了。

再说说教室里的场景。

几个女生围在一起，叽叽喳喳地讨论着最新的电视剧，说到激动处，还手舞足蹈的；角落里，有个“学霸”正安静地做着习题，周围的吵闹声好像对他一点影响都没有，他完全沉浸在自己的知识海洋里。

读到这里的时候，我不禁想起了自己的校园生活。

我们班也有这样的场景啊！每次课间，总有那么几个活跃分子，上蹿下跳的，把教室弄得鸡飞狗跳。

我们班也有个小胖子，不过他最喜欢的不是篮球，而是吃零食。

一到课间，他就从书包里掏出各种零食，吃得津津有味，那模样，简直像个小馋猫。

还有一次，学校组织拔河比赛。

这在里也有类似的描写，不过我们班那次比赛，那才叫一个惊心动魄。

比赛开始前，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。

男生们一个个挽起袖子，扎好马步，好像要上战场的战士；女生们也不甘示弱，紧紧地握住绳子，眼神坚定。

随着老师的一声哨响，比赛正式开始。

两边的同学都使出了吃奶的劲儿，拼命地往后拉。

绳子中间的红布条一会儿往左，一会儿往右，就像一个调皮的孩子，不知道该往哪儿跑。

读《单元同步优秀作文》读书笔记600字

读《单元同步优秀作文》读书笔记600字
即将毕业了，我却面临着作文困难，就在我一筹莫展的时候，一本书来了，那就是——《单元同步优秀作文》。

这本书包括了许多的内容，有写气象万千的大自然的，比如‘大雨滂沱似圆珠，小雨轻盈似烟雾’等句子数不胜数；有写对母校，对同学老师的留恋之情的，像‘我多么希望再做一次您的学生啊’更是饱含深情；还有的写保护家园的倡议书，‘这一切毫不痛惜的污染，浪费的行为是多么无知可笑啊’更是有力的抨击着我们的心。

所以不得不说这本作文书带给我很多知识。

不仅如此，我还从书中得到了许多好处。

像看了三单元中的《午餐》《刻在心中的记忆》《唱响爱的歌谣》等几篇作文后，我明白了写人与人之间情感的作文要领：要抓住一些典型的动作，语言进行描写，将真实的情感带入进去，融入进去，带给人们真实的感觉，才能打动人心。

比如“‘爸，原谅我吧。

’我哭着喊着抱住父亲的腿，跪倒在它面前。

”这句话通过对语言对动作的描写体现了主人公的羞愧；而读了亲近大自然这一单元的《山中一日》《绿色的临安》《雨》几篇文章后，我更学会了如何将普通的景物写得生动有趣，
拥有感染力，那就是——多多采用比喻，拟人，排比等修辞方法，以及优美的词句。

像“它小小的，如米粒一般大，像一个娃娃心花怒放得看着我，好可爱”这段话就运用了拟人的手法写出了小水花的顽皮可爱；但让我收获最大的还是学习什么什么之类的文章，因为这些文章条理清楚，主次分明，而我的作文虽不是那么混乱，却不算流畅，所以，阅读完这一单元后，自我感觉改了不少毛病，挺开心。

阅读完整一本书后，我觉得自己的写作水平再次提高了，所以我十分感谢这本《单元同步优秀作文》，让我在毕业考之前又多了一份力量。

五年级上册第七单元同步作文读后感范文

五年级上册第七单元同步作文读后感范文----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是作者收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，您的努力学习和创新是为了更美好的未来！五年级上册第七单元同步作文读后感篇一圆明园是我国艺术的瑰宝，建筑的精华，是一座举世闻名的皇家园林。

然而，在1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园，把圆明园洗劫一空后，又放火焚烧了三天三夜，现在的圆明园只剩下荒草丛中几根残柱和破石。

读了这篇课文，我心里很不是滋味，当时的中国难道真的那么“脆弱”吗?圆明园是皇帝的离宫，在当时是建了又扩，扩了又建，花了很多的心血和财富，就这样化成了灰烬，这未免太可惜了吧。

这本来可以供我们观赏的，赞叹它的美丽，可是现在呢，只留下断壁残垣，能看出些什么呢?只能留给后人无尽地惋惜和遐想。

侵略者不仅烧毁了我国悠久的历史文物，而且破坏了璀璨的文明，掠夺了大量的中华瑰宝。

这是中华民族多少代人的智慧结晶啊!我们要呐喊：“还我的圆明园，还我们的文明和瑰宝!”当然，我们也应该反思。

就是由于我们当时的清朝政府的腐败和无能、国家的落后，造成了清朝政府的加速没落。

从这篇课文使我们懂得了一个道理：落后就要挨打，只有国家民族强盛了，我们的国家和民族才会受到他国的尊重。

五年级上册第七单元同步作文读后感篇二八国联军侵略中国已经过去多年了，可今天当我看到这片文章时心理又勾起了阵阵愤怒与惋惜。

1860年10月6日，八国联军入侵北京，闯进圆明园，把能拿走的东西统统拿走，实在拿不走的就任毁掉，我的心隐隐作痛，不知当时的损失到底有多大，我想这一定是不可估量的。

因为圆明园建筑布局、结构都非常复杂，里面有上百座园林，大园林包着一个个小园林。

小园林如众星拱月般围着大园林。

圆明园中的一切都非常精细，甚至是一条花纹都很复杂，在数亿种花纹中有数万种珍品。

圆明园的毁灭是一个不可估量的损失。

圆明园中有几万种珍奇异宝，数千种名胜古迹，有中西结合的水池，中国独有的的书法作品，真是多种多样可惜他被毁灭了。

同步作文读后感

同步作文读后感《同步作文读后感》最近，我读了一本名为《同步作文》的书籍，这本书的主要内容是关于如何提高写作水平的技巧和方法。

通过阅读这本书的同时，我学到了很多有关写作的知识和技巧，并对写作有了更深入的理解。

本书的作者很注重实用性，他给出了许多具体的例子和具体的写作方法，让我明白了写作并不是一件难事。

首先，作者指出了写作的基本原则，如要有明确的中心思想、要有适当的展开和具体的论证、要有准确的用词和严密的逻辑等。

作者还告诉我写作的目的是什么，是为了表达自己的观点、引起读者的兴趣、传达信息等。

这让我明白了写作的重要性和写作的目标，让我更认真地对待写作。

其次，作者给出了一些写作的技巧，如写作开头的技巧、写作结尾的技巧、论证的技巧等。

这些技巧让我的写作更加有条理和连贯，让读者更容易理解我的观点。

例如，作者告诉我写作开头要引起读者的兴趣，可以用一个引言、一个问题或一个生动的场景来开始，这样读者就会对我的文章产生兴趣。

同时，作者还告诉我写作结尾要给读者一个深刻的印象，可以用一个总结、一句警句或一个引人思考的问题来结束，这样读者就会对我的观点有更深入的理解。

这些技巧让我的写作更加有深度和吸引力。

最后，作者还给出了一些实用的写作方法，如读写结合、多读多写、模仿和练习等。

这让我明白了写作需要不断地学习和努力，不能停止。

作者告诉我要多读优秀的作品，在阅读中学习优秀的写作方法和技巧。

同时，作者还告诉我要多写作文，在写作中积累经验和提高表达能力。

这让我明白了写作是需要时间和精力的投入，只有不断地练习才能提高写作水平。

通过阅读《同步作文》这本书，我对写作有了更深入的理解和更全面的认识。

我明白了写作的基本原则和写作的目的，以及写作的技巧和方法。

我也明白了写作需要不断地学习和努力，需要多读多写、模仿和练习。

我相信只要我坚持学习和练习，我的写作水平一定能够得到提高。

五年级下册语文的同步作文读后感

五年级下册语文的同步作文读后感《读〈草船借箭〉有感》最近我读了《草船借箭》这个故事，心里有好多好多的感受。

诸葛亮可真是太聪明啦！他能想到用草船去借箭，这可不是一般人能想出来的主意。

面对周瑜给他出的难题，他一点儿也不害怕，轻轻松松就解决了。

我觉得他不光聪明，还特别勇敢。

就像我们在学校里，有时候老师出的难题，大家都不敢回答，可要是我们能像诸葛亮一样勇敢地去思考，说不定也能找到好办法呢。

还有鲁肃，他是个老实忠厚的人。

诸葛亮让他帮忙，他啥也没多问就答应了。

这让我知道，交朋友就得交像鲁肃这样靠谱的，能在关键时刻帮你的。

我要向诸葛亮学习，遇到困难不害怕，多动脑筋想办法。

也要像鲁肃一样，做个老实忠厚，能真心帮助朋友的人。

《读〈草船借箭〉有感》《草船借箭》这个故事太精彩啦！诸葛亮简直就是智慧的化身。

他能算准天气，知道什么时候有大雾；还能算准曹操的心思，让曹操不敢轻易出兵。

这得多厉害呀！想想我自己，做作业的时候遇到一点点难题就想放弃，跟诸葛亮比起来，我真是差得太远啦。

而且诸葛亮还特别有信心。

他答应周瑜三天内造出十万支箭的时候，一点都不慌张。

我也要像他一样，做事情要有信心，相信自己一定能行。

这个故事让我明白了，聪明才智和勇敢自信能帮助我们解决很多难题。

我以后可得好好努力，变得像诸葛亮一样聪明勇敢！《读〈景阳冈〉有感》读完《景阳冈》这篇文章，我被武松的勇敢深深震撼了。

武松在景阳冈上，面对凶猛的老虎，没有一丝退缩。

他那种勇往直前的精神，真让我佩服。

想想我自己，晚上一个人在家都会害怕，跟武松比起来，我真是太胆小啦。

武松不仅勇敢，还很机智。

他在和老虎搏斗的时候，没有盲目地乱打，而是看准时机，一下子就击中了老虎的要害。

这让我明白了，遇到困难不能光靠蛮力，还得动脑筋想办法。

我要向武松学习，做一个勇敢又机智的人，不再害怕困难。

《读〈景阳冈〉有感》《景阳冈》这个故事太精彩啦！武松的形象一直在我脑海里挥之不去。

武松的力气可真大呀！他能把那么重的哨棒打断，还能把老虎打得没了力气。

同步作文读后感

同步作文读后感
我读了《同步作文》这本书后，深受启发。

这本书通过一系列生动的故事，向我们展示了写作的魅力和技巧。

作者通过各种各样的故事，让我明白了写作的重要性，也让我更加热爱写作。

首先，这本书让我明白了写作的重要性。

在书中，作者通过各种各样的故事，向我们展示了写作的力量。

写作可以让我们表达自己的思想和情感，可以让我们与他人交流，可以让我们记录生活中的点滴。

写作不仅是一种表达方式，更是一种思考的过程。

通过写作，我们可以更加清晰地思考问题，更加深刻地理解世界。

因此，写作是非常重要的，它不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以培养我们的思维能力。

其次，这本书让我更加热爱写作。

在书中，作者通过各种各样的故事，向我们展示了写作的乐趣。

写作可以让我们发现生活中的美好，可以让我们感受到文字的魅力。

在书中，作者用生动的语言和细腻的情感，向我们展示了写作的魅力和技巧。

通过这些故事，我深深地感受到了写作的乐趣，也更加热爱写作。

总的来说，这本书让我受益匪浅。

通过这些故事，我明白了写
作的重要性，也更加热爱写作。

我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地学习写作，不断提高自己的写作水平。

我会用心去写，用心去表达，用心去感受，让自己的文字更加生动，更加有力量。

我相信，通过不懈的努力，我一定能够成为一名优秀的作家。

五年级单元同步读后感

五年级单元同步读后感读后感：五年级单元同步读后感五年级的这个学期，我们学习了很多不同的单元，其中一个单元就是同步阅读。

通过这个单元，我收获了很多，不仅提高了阅读能力，还学到了很多知识。

在同步阅读这个单元中，我们学习了很多不同种类的文章，包括科普文章、游记、故事等等。

这些文章涉及的内容也很广泛，有关自然科学、历史、地理等等。

我觉得这样的阅读让我对世界的认识更加全面了。

除了文章的种类和内容，同步阅读还教给了我很多阅读技巧。

比如，我学会了如何快速找到文章的主题句和关键词，这样我就能更快地理解文章的中心思想。

我还学会了使用词典和工具书来查找不认识的生词和地名，这样我能更好地理解文章的意义。

通过解析上下文，我还学会了如何推测词义，这对提高我的阅读能力很有帮助。

同步阅读还培养了我的写作能力。

通过读一些好的文章，我学会了模仿其中的语言风格和写作技巧。

我尝试过写一些科普文章和游记，并和同学们互相交流和分享。

这样的写作练习让我感到非常有成就感，也提高了我的创作能力和表达能力。

同步阅读还让我更加喜欢阅读。

在以前，我觉得阅读是一件枯燥无趣的事情，但是通过同步阅读，我发现阅读也可以很有趣。

我喜欢阅读一些有趣的故事和趣味科普文章，通过阅读，我可以进入一个充满想象力的世界，感受到作者的情感和思想。

我发现阅读不仅可以增加我的知识，还可以丰富我的想象力和情感。

通过这个同步阅读的单元，我真正体会到了阅读的乐趣和重要性。

我明白了阅读不仅可以开拓我的眼界，还可以提高我的语言能力，让我成为一个更有思想和见识的人。

我要坚持每天读书，不断提高自己的阅读能力，不断丰富自己的知识。

同步阅读这个单元让我受益匪浅，我相信这对我的学习和未来都有很大的影响。

我会继续努力，不断提高自己的阅读能力，不断丰富自己的知识和见识。

我相信通过阅读，我能够在未来的学习和生活中取得更好的成绩。

读了同步作文的感受

读了同步作文的感受最近啊，我读了同步作文，这一读，可真是让我感慨万千！这同步作文就像是一个装满了各种奇妙想法和精彩故事的大宝库。

当我翻开它的那一刻，就仿佛走进了一个全新的世界。

就拿其中一篇写校园生活的作文来说吧。

作者把校园里的那棵老槐树描写得那叫一个细致！说它春天的时候，长出嫩绿的叶子，就像一个个绿色的小精灵在枝头跳舞。

夏天呢，茂密的枝叶像一把巨大的绿伞，同学们都爱在下面乘凉、嬉戏。

秋天一到，金黄的叶子纷纷飘落，像是下了一场金色的雨。

到了冬天，虽然叶子都掉光了，但它那挺拔的枝干依然屹立在那里，像个坚强的卫士。

我读着读着，眼前就浮现出了那棵老槐树的样子，感觉自己好像就站在它的下面，感受着微风拂过脸颊，听着同学们的欢声笑语。

这作者的描写太生动了，让我好像亲身经历了一样。

还有一篇写家庭聚会的作文，那细节，简直绝了！作者说大家围坐在餐桌旁，奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝，不停地给大家夹菜，嘴里还念叨着：“多吃点，多吃点，一个个都瘦得跟猴儿似的。

”爸爸则在一旁和叔叔们谈论着工作上的事情，时而眉头紧皱，时而又开怀大笑。

妈妈和姑姑们在厨房里忙活着，锅碗瓢盆碰撞的声音就像一首欢快的交响曲。

小孩子们在客厅里跑来跑去，你追我赶，欢乐的笑声充满了整个屋子。

我边读边想，这不就是我家聚会时的场景嘛！那种热闹、温馨的氛围，通过作者的文字，完完全全地传递给了我。

读这些同步作文的时候，我发现作者们都特别善于观察。

比如说写一个人的外貌，不会只是简单地说“他长得很帅”或者“她很漂亮”，而是会详细地描述眼睛是什么样的，鼻子是什么样的，甚至连脸上的一颗小痣都不会放过。

就像有一篇写老师的，说老师的眼睛不大，但特别有神，笑起来的时候眼角会有几条细细的皱纹，那是因为老师总是爱笑，这皱纹里都藏着老师对同学们的关爱呢。

而且啊，他们在描写事情的时候，也不是干巴巴地叙述，而是会加入自己的感受和想法。

有一篇写第一次骑自行车的作文，作者说当他骑上车的那一刻，心里既紧张又兴奋，感觉心都要跳出来了。

千里马同步作文习作《读……有感》

千里马同步作文习作《读……有感》《读〈小王子〉有感》最近我读了一本叫《小王子》的书，它可有意思啦！书里的小王子来自一个很小很小的星球，他离开了自己的星球去旅行。

他遇到了各种各样奇怪的大人，有只喜欢权力的国王，有只想着数星星的商人，还有个一直喝酒想要忘记自己羞愧的酒鬼。

我觉得这些大人好奇怪呀，他们都只想着自己的事情，一点都不快乐。

小王子却不一样，他很单纯，很善良，心里总是想着他的玫瑰花。

这让我想到了我自己。

有时候我也会像那些大人一样，只想着得到更多的玩具，更多的好吃的，却忘记了真正重要的东西。

比如和小伙伴一起玩耍的快乐，比如爸爸妈妈对我的爱。

读完这本书，我明白了，我们不能像那些奇怪的大人一样，只追求表面的东西，而要像小王子一样，保持一颗纯真的心，珍惜身边真正重要的人和事。

我以后也要做一个像小王子一样的孩子，简单、快乐、善良！《读〈小王子〉有感》《小王子》这本书，就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我的心。

小王子住在一个小小的星球上，他有一朵心爱的玫瑰花。

那朵玫瑰花看起来很骄傲，总是让小王子为她做这做那。

一开始，小王子不明白为什么要这么照顾她，还觉得有点烦呢。

可是当他到了别的星球，看到了那么多奇怪的人和事以后，他才发现，他的玫瑰花是独一无二的，是他最珍贵的宝贝。

这让我想起了我和我的好朋友。

有一次，我们因为一点小事吵架了，我还生气地说再也不理他了。

可是后来，当我看到别的同学一起玩耍，我就想起了我们一起度过的快乐时光，我才知道他对我有多重要。

就像小王子知道了玫瑰花的重要一样，我也赶紧去找我的好朋友和好啦。

这本书让我懂得了，我们身边的人，可能有时候会让我们烦恼，但是他们其实是我们生命中最宝贵的财富。

我们要好好珍惜他们，不要等到失去了才知道后悔。

阅读同步作文的收获与感悟

阅读同步作文的收获与感悟
说到阅读同步作文，我得说这事儿真的挺有意思的。

以前写作文，总是自己闷头苦想，现在有了同步作文，就好像多了个小伙伴
在旁边，一块讨论、一块琢磨。

有一回，我读到一篇写家庭的同步作文，那文字啊，就像是把
家里的温馨画面直接搬进了我心里。

我就琢磨着，我也能这么写啊，把家里的那些小细节、小情感都写出来。

还有次，我看了一篇写校园生活的同步作文，那同学写得可真
生动。

我仿佛又回到了那个充满笑声和泪水的校园，想起了那些一
起奋斗过的日子。

我立马就有灵感了，我也要写写我的校园生活，
把我那些难忘的经历都记录下来。

有时候，同步作文里的一些观点会跟我不太一样，我就会想，
哎呀，这也能写啊？换个角度看问题，也挺有意思的。

就这样，我
的思维也开阔了不少，不再那么局限了。

最让我觉得有收获的是，通过阅读同步作文，我学会了怎么更
好地组织语言，怎么让文章更有条理。

以前我写文章总是东一句西
一句的，现在好多了，至少能让人看明白我想说什么了。

总的来说，阅读同步作文就像是在跟一群志同道合的小伙伴交流，大家一起学习、一起进步。

这种感觉，真的挺好的。

五年级下册读同步作文的读书笔记的阅读感悟

五年级下册读同步作文嘅读书笔记
喺书页嘅海洋中扬帆启航，我邂逅晒《同步作文》，呢本书行一盏明灯，为我嘅写作之路指引方向。

启蒙行者，笔墨相融
初次翻开《同步作文》，行踏入一处幽静嘅竹林，笔墨嘅清香扑面而嚟。

书中一篇篇范文，仿佛系高人指点嘅妙笔，引领我从懵懂无知走向从容自如嘅写作世界。

范文嘅遣词造句，既准确传神，又富含意境，令我惊叹唔已。

探幽探秘，积累宝藏
行进喺《同步作文》嘅词句丛林中，我发现晒一座座宝藏。

丰富嘅成语典故、生动形象嘅比喻，宛若散落嘅珍珠，等待住我一一拾取。

每每读到精彩嘅语句，我都会细细揣摩其内涵，将佢哋收入自己嘅"写作宝典"之中。

循序渐进，技艺提升
《同步作文》循序渐进嘅讲解，等我喺写作嗰阵稳扎稳打。

从审题立意到结构布局，从语言润色到情感升华，呢本书全方位地提
升晒我嘅写作可以力。

每完成一篇习作，我都会回顾书中嘅指导，发现自己嘅唔足之处，并及时加以改正。

回首嚟路，感恩启迪
而家，我已读完《同步作文》，正如一位即将远航嘅船长，我怀揣住呢本书赠予嘅宝藏，信心满满地扬帆起航。

呢本书嘅启迪，将陪伴我一生。

佢等我明晒写作嘅真谛，激发晒我嘅创作热烈。

回首嚟路，我由衷地多谢《同步作文》呢本书，系佢等我喺写作嗰阵唔再迷茫，系佢赋予我笔墨嘅力量，等我喺文字嘅世界入面自由翱翔。

读优秀作文有感

读《优秀作文》有感
富田欣欣李绍姒六二班: 李军教导老师：邓小敏
通过读了《优秀作文》这本书。

让我知道了祖国有多少英雄为了国家而牺牲自己宝贵的生命，才换来我们今天的幸福生活。

甚至有些人可以为国捐躯，有些人为了祖国愿意付出一切，也包括自己的生命。

我读了这本书中的《龙的传人》，听了这个题目，大家都应该会想到有一首歌，那首歌就是《龙的传人》。

当我在看这篇文章时，我时常想，为什么我们中国人称为《龙的传人》呢？大家知道龙这种动物实际上并不存在，是我们祖先想象，是蛇。

马等几种动物的综合体，龙到底象征着什么力量，我困惑了很久。

直到有一天我才对这个问题有一点点体会。

同学们让我们一齐努力，承担起历史的使命，传承中华文明，让龙的国度，龙的子孙巍然屹立，永远延续！
后来我又读了《热爱祖国从我做起》，我们祖国涌现出许多具有强烈的，忧国忧民意识的仁义之士，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，精忠报国的岳飞，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”同学们，我们祖先那样热爱祖国，而我们身为炎黄子孙，龙的传人，让我们共同创造祖国的美好明天！
我还看了《爱我中华》，那篇文章说到我国上下有五千年的悠久文明，中华文明屹立于世界文明之巅，拥有无比可拟的魅力。

勤劳智慧的祖先给我们留下了许多宝贵的精神财富，诚信，谦虚，勤俭，博爱，一诺千金，“已所不欲，勿施于人。

”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”的山中美德，代代相承。

通过读了这本《优秀作文》让我懂得了怎样做人，我也要像那些伟大的科学家，数学家，画家，革命家……一样，我还知道中国人为什么称为“龙的传人”。

读同步作文阅读感想

读同步作文阅读感想
《读同步作文阅读感想》
哎呀呀，最近读了那些同步作文，可真是让我感触良多啊！就说其中一篇写家庭趣事的吧，真的太有意思啦！
那篇作文里写的是一家人周末去公园野餐的事儿。

这可让我想起了我家那次去野餐的经历，那可真是“状况百出”。

记得那天，我们一家人兴冲冲地准备好各种食物，还带上了漂亮的野餐垫。

到了公园，找到一块风景超好的草地，满心欢喜地开始铺野餐垫。

结果，一阵风吹过来，野餐垫就跟长了翅膀一样，“呼”地一下飞起来啦！妈妈在后面追着喊着，那场面滑稽极了。

然后好不容易把垫子固定住了，开始摆食物，我正伸手去拿最爱吃的蛋糕呢，不知道从哪冒出来一只小狗狗，直接就奔着蛋糕来了，把我吓一跳。

我赶紧去保护我的蛋糕，结果小狗狗还以为我在和它玩呢，围着我直打转，一家人笑得前仰后合的。

再后来，准备好好享受美食的时候，突然又下起了毛毛雨，哎呀，那叫一个手忙脚乱，赶紧收拾东西找地方躲雨。

虽然过程有些波折，但真的特别开心呀，这就是生活中的乐趣呀！
读这些同步作文真的就像在看各种各样的生活小片段，特别有亲切感。

它们让我更深刻地感受到，原来身边这些小小的事情都可以写得那么生动有
趣。

以后我也要多留意生活中的点点滴滴，把这些有趣的事情都记录下来，让自己的作文也变得丰富多彩。

哎呀，真不错呀！。

你看了同步作文有什么感想

你看了同步作文有什么感想
今天看到一篇网络同步的作文，我立刻打开手机，点开视频，里面是一个姐姐在讲她和她爸爸的故事。

她爸爸很爱她，早上都陪她玩，给她做各种各样的饭。

她爸爸很厉害，会修好多东西，也会带她去很多地方玩。

但，她爸爸也喜欢喝酒。

喝酒多的时候，他会变得很凶，很可能会打她妈妈。

姐姐很害怕，她不知道怎么办才好。

她希望爸爸最好别再喝酒了，如果爸爸能永远永远爱她，会永远不会伤害她。

我看着看着，眼泪就流进来了。

我看到我的爸爸，爸爸也爱我，他也经常跟我一起玩，也会给我买很多东西。

爸爸很厉害，也会做很多事情，可是爸爸绝对不喝酒。

我总觉得我好幸运，我拥有一个健康快乐的爸爸。

我决定以后要更加好好地去珍惜我的爸爸，我要懂得孝顺他，我要让他永远都感觉开心。

我要做个好孩子，做一个让爸爸骄傲的孩子。

我可能会把这篇作文分享给我的好朋友，让她们也注意到姐姐的故事，让她们也学会珍惜爱和好好地珍惜。

我想，大家都应该学会珍惜身边的人，好好珍惜这份爱。

五年级下学期同步作文第二单元读后感例文

五年级下学期同步作文第二单元读后感例文今天，我紧接着读了第二单元的课文，感觉上就像玩了一场飘渺虚幻的游戏！几个文字就像一颗颗闪闪发光的糖果，让我不由自主地一颗接一颗地仔细品尝。

《一个小村庄》里，天蓝蓝，水清清，小桥流水人家，真美！作者写得这样精巧细致，让我恍惚间仿佛再次看到了那清澈的溪流，听到了鸟儿清脆的歌声。

《白杨礼赞》里，白杨树直直地站在那儿，像一位位坚强勇敢的战士。

作者用“高大挺拔”，“昂扬”等词语描绘出白杨树的坚忍和坚强，让我心里泛起一股敬佩之情。

《背影》这篇课文，让我感动得眼泪都流下来了。

父亲为了给儿子买橘子，冒着寒冷的天气，在月台上艰难地上上下下，那背影，永远永远刻在我的脑海里。

《春》这篇文章，让我总觉得能够感受到春天万物复苏的勃勃生机。

作者用生动的语言，描绘了春天迷人的景色，让我仿佛置身于春光烂漫的田野，闻到了花香，听到了鸟鸣。

书里还有很多精彩的故事，让我既能学知识，也能感受到很多情感。

我爱读书，就像爱吃糖果一样，它让我充满快乐，让我不断成长！。

读了优秀作文读后感

读了优秀作文读后感最近读了一些优秀作文，这可真是给我带来了一场独特的心灵之旅。

其中有一篇写的是作者去乡下外婆家过暑假的经历。

那细节描述得呀，仿佛让我也跟着走进了那个充满田园气息的小世界。

作者写道，外婆家的院子很大，一进门就能看到一棵歪脖子枣树。

这枣树结的枣子虽说不大，但咬一口，那叫一个甜！枣树下面还放着一张旧旧的竹椅，夏天的午后，外婆总是坐在那椅子上，眯着眼，扇着蒲扇，嘴里还念叨着那些古老的故事。

院子的角落里有一个小小的鸡窝，里面养着几只毛色鲜亮的母鸡。

每天早上，还在睡梦中的作者就会被公鸡那嘹亮的打鸣声唤醒。

起床后，第一件事就是跑到鸡窝边，看看母鸡们有没有下蛋。

有时候运气好，能捡到几个还带着余温的鸡蛋，那感觉，就像是发现了宝藏一样。

外婆家的厨房也是个充满乐趣的地方。

土灶台上摆着一口大黑锅，烧饭的时候，那袅袅升起的炊烟带着柴火的香气，弥漫在整个院子里。

外婆在灶台前忙碌着，切菜、炒菜，动作熟练又利落。

作者在旁边帮忙添柴，偶尔被窜起的火苗吓一跳，逗得外婆哈哈大笑。

到了傍晚，一家人会坐在院子里吃晚饭。

桌子是临时搭的，饭菜虽然简单，却都是自家种的新鲜蔬菜。

天边的晚霞映照着大家的笑脸，微风轻轻拂过，带来阵阵田野的芬芳。

饭后，大人们围坐在一起聊天，孩子们则在一旁捉萤火虫，那一闪一闪的亮光，就像夜空中的小星星。

还有一篇作文写的是一次学校组织的春游。

作者把那种期待和兴奋的心情描绘得淋漓尽致。

出发前的晚上，怎么都睡不着，一遍遍检查自己的背包，生怕落下什么东西。

第二天早早地就到了学校，看到同学们也都一脸的激动，叽叽喳喳地讨论着春游的目的地。

到了公园，大家像脱缰的野马一样撒欢儿跑开。

作者详细地描述了公园里的花，红的、粉的、黄的，五颜六色，争奇斗艳。

还写到了湖边的垂柳，那柔软的柳枝随风摆动，就像姑娘的长发。

在草坪上野餐的时候，大家互相分享着美食，笑声在空气中回荡。

读着这些优秀作文，我仿佛亲身经历了那些美好的瞬间，感受到了作者当时的喜怒哀乐。

你看了同步作文有什么感想

你看了同步作文有什么感想哎呀，说起这同步作文，那可真是让我又爱又恨呐！前段时间，老师给我们布置了一个任务，就是去阅读同步作文，说是能帮助我们提高写作水平。

当时我心里就犯嘀咕：“这能有用吗？”但没办法，老师的话得听啊。

我抱着厚厚的同步作文集，找了个安静的角落坐下，准备好好“研究研究”。

翻开第一页，映入眼帘的是一篇写景的作文，题目叫。

作者把西湖的景色描写得那叫一个美啊！什么“波光粼粼的湖面如同一面巨大的镜子，倒映着岸边的青山绿树”，还有“微风拂过，湖边的垂柳轻轻摇曳，仿佛是大自然舞动的绿色丝带”。

我一边读一边想，这写得也太好了吧，我啥时候能写出这么美的句子呢？继续往后翻，是一篇写人的作文，写的是作者的爷爷。

里面有好多细节描写，比如说爷爷脸上深深的皱纹，“那一道道皱纹就像岁月刻下的痕迹，每一道都诉说着爷爷经历的风风雨雨”；还有爷爷粗糙的大手，“那双手长满了老茧，摸上去就像砂纸一样，但却充满了力量，曾经为家庭撑起了一片天”。

我读着读着，不禁想起了我的爷爷奶奶，他们也是为了我们这个家付出了太多太多。

看着这些优秀的同步作文，我心里的压力越来越大。

人家怎么就能写得这么好呢？我怎么就不行呢？我开始有点儿着急了，心想：“这要是考试的时候，我写不出来可咋办呀？”于是，我决定认真分析一下这些作文的优点。

我发现，它们都有一个共同点，就是特别注重细节。

比如说写一件事情，作者会把事情发生的过程、人物的表情动作、自己的心理活动等等，都描写得非常详细。

而我自己写作文的时候，总是三言两语就把事情说完了，根本没有什么细节，读起来干巴巴的。

我决定按照这个方法试一试。

有一天，我和妈妈去菜市场买菜。

我就特别留意了周围的一切。

菜市场里可真热闹啊！卖菜的摊主们大声吆喝着：“新鲜的蔬菜，便宜卖啦！”有的摊主还不停地给顾客介绍自己的菜有多好。

我看到一个卖鱼的摊位，摊主熟练地从鱼缸里捞出一条活蹦乱跳的鱼，然后“啪”的一声把鱼扔在案板上，拿起刀开始刮鱼鳞。

同步作文的读书心得

同步作文的读书心得
《同步作文读书心得》
哎呀呀，说到我读同步作文的心得啊，那可有件特别好玩的事儿得和你们唠唠。

有一次啊，我正读着一篇同步作文里写去公园玩的文章呢，上面描绘了公园里五颜六色的花朵，还有欢快游玩的小朋友，哎呀，那场景感觉就在眼前似的。

巧了不是，那天我正好也去公园溜达。

我就一边走一边对照着作文里写的，嘿！还真差不多。

我看到那些花儿真的是红的红、紫的紫，可漂亮啦！还有那些小朋友，在那嬉戏打闹着，笑得那叫一个开心。

看着看着，我感觉自己好像也变成作文里的角色了一样，在那个美好的场景中感受着快乐。

我就想啊，这同步作文真挺有意思，能把这些生活中的小美好都给写得那么生动。

从那以后啊，我每次读同步作文的时候，都会忍不住想起那次在公园的经历，感觉特别奇妙。

原来通过这些文字，真的能让我们更好地去体会生活中的点点滴滴呀！这些作文就像是一个个小窗口，让我们看到各种各样有趣的事情呢。

哈哈，这就是我读同步作文的心得啦，是不是挺好玩呀！
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整。

如果你还有其他需求，随时都可以告诉我哟。

五年级上册语文同步作文,读西游记有感

五年级上册语文同步作文,读西游记有感今天，我又一次读完了《西游记》，啊，好开心、高兴、兴奋！
我喜欢的角色是孙悟空，他可厉害了，会七十二变，还会跃起加速飞行，还会使用金箍棒，还会……
我最喜欢看《西游记》的时候，他勇敢、机智，也会用智慧战胜敌人，就像在《三打白骨精》的故事里，他就用计策识破了白骨精的诡计，保护了唐僧。

只是可惜，孙悟空有时候也挺调皮的，比如有一次，他吃了唐僧给他的袈裟，还把玉皇大帝的蟠桃偷了。

其实，我很清楚孙悟空只是想吃东西，他并非有意为之，而且他真的很忠心耿耿，有时候甚至会彻底保护着唐僧，帮助他去西天取经，最终取得真经。

我真想变成像孙悟空一样的英雄，去帮助别人，去战胜困难。

我觉得《西游记》这本书告诉我们要勇敢、要善良、要坚持，要像孙悟空一样，不畏艰辛，一直努力，最终就能取得成功！。

五年级单元同步作文写《傅雷家书》读后感

五年级单元同步作文写《傅雷家书》读后感五年级单元同步作文写《傅雷家书》读后感篇1中国的文学一直以它的博大精深而经久不衰，文学与历史的和谐更给这个古国赋予了神秘的色彩，国人在文明、文化的滋润下，其根性也是其他国家都难以超越的，而畅读这些经典之作，更已成为提高修养，享受觉悟、顿悟、彻悟的一种必然的介质。

近些日子，读完了《傅雷家书》，感受颇深。

从傅雷的出发点来看，他当初写信给爱子的时候，并没有想到这些家信会被后人出版，且能被亿万人争相传阅，成为瑰丽。

作为父亲，他的每篇书信都写得那么专注，倾出所有的备至关怀，没有过于矫揉造作的词语，没有商业性质的敷衍，有的只是深沉的父爱，睿智的观点，广博的学识以及勤勉做人的决心。

傅雷是个成功的父亲，从他的身上，他的书信中，我看到了作为一位家长，作为一位教师应该具备的能力，以及责任感，当然在他朴实的信中，这些并没有具体的表述，是需要靠自己去，去挖掘的，这些深深隐藏着的精髓，也成为了我许多财富中的一笔。

不管是孩子的父母，亦或是学生的老师，都具备着一个相同的共性，那就是爱!从事教育工作十几载，我对于教育教学的探索研究从来没有停息过，在每一天的工作中，我都抱着爱人者人恒爱之的信念，抱着微笑与感谢的心态，积极地迎接每一天的挑战，给自己定一个台阶，让自己在爬楼梯的状态下不断地进步，哪怕只有一点点，我都会感受到无比的满足，因为我在前进。

五年级单元同步作文写《傅雷家书》读后感篇2每个家庭都有不同的教育方法，《傅雷家书》就是一本苦心孤诣的教育书，是一本难得的好书，最适合家长和孩子的阅读。

傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。

一个好的家庭教育，对孩子来说是一件好事，它可以决定一个孩子的人生，毕竟家庭教育是第一任老师，傅雷用了良好的方法把他儿子教育成才，让人赞口不绝。

不错，很多家庭都望子成龙、望女成凤，因此一个优良的家庭教育至关重要，可是有多少家庭可以适当地教育好孩子呢?在中国，许多家庭的教育不恰当，家长都没有用心与孩子沟通，不了解孩子的情况，没有正当地引导孩子，让孩子步入歧途，最后后悔莫及。