动词的过去分词构成规则
动词过去式过去分词变化规则表
动词过去式过去分词变化规则表1. 一般情况下，动词过去式的变化规则是在动词原形后加上-ed或-d。
例如：play → played; walk → walked; talk → talked。
2. 以不发音的-e结尾的动词，过去式只需在动词原形末尾加上-d。
例如：love → loved; dance → danced; like → liked。
3. 以辅音字母+y结尾的动词，过去式只需将y变为i再加-ed。
例如：study → studied; carry → carried;try → tried。
4. 以短元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写最末一个辅音字母再加-ed。
例如：stop → stopped; drop → dropped; plan → planned。
5. 以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾的重读闭音节单词，双写最末一个辅音字母再加-ed。
例如mit →mitted; prefer → preferred; occur → occurred。
6. 以“辅音字母-元音字母-辅音字母”的形式结尾，而且重音在最后一个音节上的动词，双写最末一个辅音字母再加-ed。
例如：admit → admitted; regret → regretted; occur → occurred。
7. 异常动词过去式形式变化，需要特殊记忆。
例如：sing → sang → sung; run → ran → run; eat → ate → eaten。
总结：本文总结了动词过去式和过去分词的变化规则，包括基本的加-ed或-d形式以及一些特殊情况的变化规则。
掌握这些规则对学习英语语法和提高英语写作能力非常有帮助。
希望读者能够通过本文的介绍，加深对动词过去式和过去分词变化规则的理解，从而更加熟练地运用它们。
动词过去式过去分词变化规则表-续写除了我们上面总结的动词过去式和过去分词的基本规则之外，还有一些特殊情况需要我们格外注意。
动词过去式与过去分词变化规则
动词过去式与过去分词变化规则
动词的过去式表示发生在过去的动作或状态，通常受到以下几个变化
规则的影响：
规则一：大多数动词的过去式和过去分词在词尾加上-ed，例如：walked（走过），talked（说过），played（玩过）。
规则二：以不发音的e结尾的动词，在词尾只加上-d，例如：lived （住过），smiled（微笑过）。
规则三：以辅音字母+y结尾的动词，将y变成i，再加上-ed，例如：studied（学过），carried（携带过）。
规则四：一些动词的过去式和过去分词是不规则变化的，没有固定规
律可循，需要记忆，例如：go-went（去过），eat-ate（吃过），see-
saw（看到过）。
需要注意的是，有些动词的过去式和过去分词与原形相同，例如：
put（放置），cut（切割），cost（花费）等。
此外，过去分词通常用来构成完成时态和被动语态。
动词的过去式过去分词的构成及其读音
一、规则动词过去式与过去分词的构成：构成规则原形过去式①一般在动词原形末尾加-ed cooklookplayrainvisitwatchcooked / kukt /looked / lukt /played / pleid /rained / reind /visited / 'vizitid /watched / wɔtʃt /②以不发音的字母e结尾的动词直接加-d changehopelovelivelikeusemovechanged/ tʃein dʒd/hoped / həupt /loved / lʌvd /lived / livd /liked / laikt /used / ju:zd /moved / mu:vd /③以“辅音字母+y”的动词，先把“y”变成“i”，再加-ed carrycopystudytryworrycarried / 'kærid /copied / 'kɔpid /studied / 'stʌdid /tried / traid /worried / 'wʌrid /④以“元音字母+y”结尾enjoyplaystaytasteenjoyed /in 'dʒɔid /played / pleid /stayed / steid /tasted / teist /⑤末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed dropfitstopplandropped / drɔp /fitted / 'fitid /stopped / stɔpt /planned / plænd /⑥以r字母结尾的词，双写r，再加ed preferreferpreferred / pri 'fə:d /referred /ri'fə:d /二、规则动词：词尾-ed的读音：读音例词①在浊辅音和元音后面/d/ called / kɔ:ld / listened / 'lisnd / moved / mu:vd / closed / kləuzd / stayed / steid / answered / 'a:nsəd /②在清辅音后面/t/ finished / 'finiʃ / helped / helpt /laughed / lɑ:ft / watched / wɔtʃt /③在/t/,/d/音后面/id/ wanted /wɔtid/ waited /'weitid/ need /'ni:did/ counted /'kaʊntid/。
动词变为过去分词的规则
动词变为过去分词的规则
嘿，咱来说说动词变为过去分词的规则哈！
其一，一般动词直接加“ed”就行啦，就像“play”变成“played”。
其二，以不发音的“e”结尾的动词，直接加“d”，比如说“like”变成“liked”，多简单呐！
其三，要是一个动词重读闭音节结尾，而且末尾只有一个辅音字母，那就得双写这个辅音字母再加“ed”哟，像“stop”变成“stopped”。
其四，以“y”结尾的动词，“y”前是辅音字母的话，要变“y”为“i”再加“ed”，比如“carry”变成“carried”呀。
其五，有些不规则动词的变化那可得特殊记嘞，像“go”变成“gone”，挺有趣吧！
其六，还有些动词变过去分词完全不一样呢，得专门去记记，就好比“be”变成“been”。
其七，好多动词变过去分词都是有规律可循的呀，只要咱用心去记，肯定没问题，像“write”变成“wrote”再变成“written”。
其八，掌握这些规则是不是感觉超棒呀，以后用的时候就得心应手啦，就像“come”变成“came”再变成“come”一样厉害！
我的观点结论就是：只要搞懂这些规则，动词变过去分词就不难啦！。
英语常见动词过去式过去分词的变化规则
常见动词过去式过去分词的变化规则动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。
一、规则变化:1. 一般情况直接加ed，如ask—asked, work—worked2. 以不发音的e结尾，只加d，如love—loved, dance—danced3. 以辅音字母加y结尾，把y变为i，再加ed，如try—tried, study—studied4. 以一个元音字母和一个辅音结尾的重读闭音节结尾的动词(以重读闭音节或r音节结尾而末尾只有一个辅音字母),先双写末尾这个辅音字母,再加ed,如stop—stopped, permit—permitted注：A. 以l结尾的动词,尾音节重读时,双写l,如control—controlled；尾音节不重读时,双不双写都可以，如travel—traveled(美) /travelled(英) 。
B. 特例:picnic—picnicked—picnicked(去野餐),traffic—trafficked—trafficked （交易,在…通行）另外,还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上述规则的,需要熟记.(见后)C. 读音与说明:①.-ed在清辅音音素后发音为[t]: helped, liked, finished, fetched, stopped, clapped②.-ed在浊辅音和元音后发音为[d]:believed, changed, planned, preferred, followed, stayed③.-ed在[t]、[d] 后发音为[id]: wanted, needed, admitted, permitted二、不规则动词(Irregular Verbs)的过去式大体上归纳有以下记忆法：1.以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put,let—let,cut—cut,beat—beat read—read must--must2.以d结尾的词，把d变成t。
过去分词的规则变化和不规则变化
过去分词的规则变化和不规则变化1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。
（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以不发音的“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
live---lived(3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
study---studied---studied,cry---cried---cried,(4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。
stop---stopped---stopped,drop---dropped—dropped2.过去分词不规则变化表一、A—A—A型，即原形、过去式和过去分词三者都相同。
（共9个）cost—cost—cost cut—cut—cut hit—hit—hit hurt—hurt—hurt let—let—let put—put—put read—read—read(read的原形和过去式、过去分词读音不同[1]) set-set-set shut-shut-shut二、A—B—B型，即过去式、过去分词相同。
（共41个）1．过去式和过去分词都含有 -ought。
（4个）bring—brought—brought buy—bought—bought think—thought—thought fight-fought-fought2．词尾有-ild，-end时，只需把d变为t。
（4个）build—built—built lend—lent— lent send—sent—sent spend—spent— spent3．过去式、过去分词都含有 -aught。
过去分词的变化规则
过去分词的变化规则过去分词（PastParticiple）通常是指由动词变化而来的分词形式，它们常用于构成完成时或复合句的非谓语动词，作表语、宾语补足语、状语等成分。
在英语中，过去分词有着自己的变化规则，下面就来让我们一起来学习一下它们吧！过去分词的变化规则可以分为两种：一种是直接变化法，另一种是变化法加前缀或后缀。
一、直接变化法直接变化法指的是直接将动词原形后面加上 -ed -en例如：动词原形：walk / work过去分词：walked / worked下面是一些已知的直接变化规则：1. 以不发音的 -e尾的动词，变化形式为 -d 。
例如：hope / hoped2. 以辅音字母 + y尾的动词，变化形式为 -ied果以元音字母 + y尾的动词，变化形式为 -yed 。
例如：try / tried / play / played二、变化法加前缀或后缀变化法加前缀或后缀指的是将动词原形加上前缀或后缀，使之变形后再加-ed -en 。
例如：动词原形：begin变形后加-enbegun下面是一些已知的变化法加前缀或后缀：1. 以辅音字母结尾的动词，变形后加-en 。
例如：forget / forgotten2. 以元音字母结尾的动词，变形后加-d -t 。
例如：offer / offered / open / opened以上就是关于过去分词变化规则的介绍，结合具体的例句练习，我们就可以更加熟练的掌握它了。
过去分词的变化规则与各种时态的变化与使用关系紧密，在日常的遣词造句中我们也应该充分利用它们。
只有不断的练习，才能不断提高我们的口语能力与写作水平！。
过去式和过去分词的规则变化
过去式和过去分词的规则变化一. 过去式的规则变化过去式是用来表示过去发生的动作或状态的一种形式。
一般情况下，动词的过去式的构成是在原型词尾加上了-ed或-d。
但是，也存在一些特殊的规则变化需要注意。
1. 以不发音的字母"e"结尾的动词，在过去式中只需加上-d。
例如：- live - lived（居住）- invite - invited（邀请）2. 以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，需要双写末尾的辅音字母，然后再加上-ed。
例如：- stop - stopped（停止）- plan - planned（计划）3. 以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加上-ed。
例如：- study - studied（研究）- carry - carried（携带）4. 以辅音字母+x、s、sh、ch结尾的动词，直接加上-ed。
例如：- fix - fixed（修理）- pass - passed（通过）二. 过去分词的规则变化过去分词是用来构成各种时态和语态的一种形式。
一般情况下，动词的过去分词的构成和过去式相同，都是在原型词尾加上了-ed或-d。
但是同样也存在一些特殊的规则变化。
1. 以不发音的字母"e"结尾的动词，过去分词仍然是加上-ed。
例如：- live - lived（居住）- invite - invited（邀请）2. 以重读闭音节结尾，并且末尾只有一个辅音字母的动词，需要双写末尾的辅音字母，然后再加上-ed。
例如：- stop - stopped（停止）- plan - planned（计划）3. 以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加上-ed。
例如：- study - studied（研究）- carry - carried（携带）4. 以辅音字母+x、s、sh、ch结尾的动词，直接加上-ed。
例如：- fix - fixed（修理）- pass - passed（通过）以上是过去式和过去分词的规则变化，掌握这些规则能够帮助你准确地使用过去式和过去分词表达过去发生的动作或状态。
动词过去式过去分词变化规则
动词过去式、过去分词变化规则
（一）分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆
（二）规则变化遵循以下原则：
(1) 一般情况下,在动词后加ed
构成：work / worked,stay /
stayed,shout / shouted等.
(2) 在以-e结尾动词后只加d：
close / closed,like /
liked,live / lived,smile /
smiled等.
(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed：study / studied,carry / carried等.
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且(中间只有一个元音字母）且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped,admit / admitted,refer /
referred,prefer / preferred 等.
【注】(1) 以字母l结尾的动词,若末尾一个音节为重读音节,则必须双写l再加-ed,如control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语),如travel / travel(l)ed.
(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked,不是picniced.
(3) 词尾-ed 读音规则是：在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读作[id].
（三）不规则变化分类记忆表
初中英语不规则动词表（一）。
过去分词的变化规则
过去分词的变化规则
1. 一般动词：大多数一般动词过去分词形式由动词原形加上-ed构成，例如：work → worked, study → studied。
2. 以不发音的“e”结尾的动词：如果动词以不发音的“e”结尾，
则在后面加上-d构成过去分词，例如：hope → hoped, save → saved。
3. 以辅音字母+y结尾的动词：如果动词以辅音字母+y结尾，则把-y
变为-i，再加上-ed构成过去分词，例如：study → studied, hurry → hurried。
4. 以重读闭音节结尾的单音节动词和部分双音节动词：如果动词以
重读闭音节结尾（即在单词中最后一个音节是一个元音字母，其后跟随一
个辅音字母），则双写这个辅音字母，再加上-ed构成过去分词，例如：stop → stopped, plan → planned。
5. 不规则动词：一些常见动词的过去分词形式无固定规则可循，需
根据具体单词来记忆，例如：go → gone, eat → eaten。
需要注意的是，不同的动词可能存在特殊的过去分词形式变化规则，
所以在学习过去分词时建议参考专门的语法书籍或词典来获取准确的变化
规则。
规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成
规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成(具体规则见后)，不规则动词的过去分词见不规则动词表。
过去分词则属于类动词：1. 及物动词的过去分词作表语,与句子的主语是被动关系,表示主语的状态,不但表示被动,还表示已完成了. The cup is broken. 茶杯破了. 2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子的主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成. He is retired. 他已退休. 3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.目录1构成规则当过去分词作为表语1当过去分词作为定语1当过去分词作为状语1当过去分词作为宾语补足语1with +宾语+过去分词"的结构过去分词不规则变化表展开编辑本段构成规则构成:主语+have/has+动词的过去分词(done) 1、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ed ”。
（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked ,visit---visited---visited (2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived , (3)、以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将"y" 变为"i" ，再加“ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried , (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped 2 、不规则动词，见不规则表当过去分词作为表语The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山. 【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作. (1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作) (2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语) 【注意】过去分词表示被动或完成, V-ing 形式表示主动或进行.有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing 形式来修饰物. (3) The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.当过去分词作为定语作定语的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成. 1. 过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前. We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.2. 过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中. The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号. The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关. The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视.当过去分词作为状语1. 过去分词作状语表示被动的和完成的动作. (1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好. 【注意】written 为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写. 值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦). (2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致. (1) Given another hour, I can also work out this problem. 再给我一个小时,我也能解这道题.(given 为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I ,即I 被再给一个小时.)(2)_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 从山顶看城市,城市显得更漂亮.(seen 为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.) 【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构. (1) The signal given, the bus started. 信号一发出,汽车就开动了.(the signal 是given 的逻辑主语,因此主句主语the bus 就不是given 的逻辑主语. (2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head 是held high 的逻辑主语,因此主句主语she 就不再是held high 的逻辑主语.) 3. 过去分词作状语来源于状语从句. (1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了. (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.) (2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句If these seeds are grown in rich soil. 【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语. When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定. 4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开. He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶.当过去分词作为宾语补足语(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下四类: 1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等. (1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;) (2)_He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found) 2. 表示"致使"意义的动词.如:have, make, get, keep, leave等. (1) I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发. (2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了. (3) Don't leave those things undone. 要把那些事情做完. 3. 表示思维活动的动词如consider，know，think等后。
英语动词过去分词变化规则
英语动词过去分词变化规则
动词的过去分词变化规则：
1、⼀般在动词原形后加-ed 原形。
2、以-e结尾的动词直接加-d。
3、以辅⾳字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed。
4、以元⾳字母加y结尾的词，直接加-ed。
5、末尾只有⼀个辅⾳字母的重读闭⾳节词，双写该辅⾳字母，再加-ed。
扩展资料
动词过去分词与动词过去式的区别：
1、定义不同
动词的过去式是⼀个动词，单独作谓语。
不能与助动词、情态动词连⽤。
它的.词性与动词的第三⼈称单数⼀样。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
2、⽤法不同
动词的过去分词是动词的⼀种⾮谓语形式，也叫⾮限定性动词。
不能独⽴作谓语，只能与助动词⼀起构成谓语。
如:“have/has/had +过去分词”构成完成时态;“be+过去分词”构成被动语态等。
它相当于⼀个形容词或副词，在句中起⼀个形容词或副词的作⽤，可作表语、定语、补语等。
它的作⽤与现在分词doing类似。
过去分词表的意义是被动或完成。
3、词性不同
过去式和过去分词最主要的区别是:过去式是⼀个动词，⽽过去分词是⼀个动词的⾮谓语形式，相当于⼀个形容词或副词。
动词过去式和过去分词变化规则
动词过去式和过去分词变化规则
1. 一般情况下，在动词原形后加-ed。
例如：work（工作）→worked （工作过去时）→worked（工作过去分词）
2. 以-e结尾的动词，在动词原形后直接加-d。
例如：like（喜欢）→liked（喜欢过去时）→liked（喜欢过去分词）
3. 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-ed。
例如：study （学习）→studied（学习过去时）→studied（学习过去分词）
4. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母，再加-ed。
例如：stop（停止）→stopped（停止过去时）
→stopped（停止过去分词）
5. 不规则动词形式无固定规则，需背诵。
例如：go（去）→went （去过去时）→gone（去过去分词）
需要注意的是，过去分词常用于完成时态和被动语态，而不仅仅用于过去时态。
因此，过去分词的形式并不一定与过去时的形式相同。
动词过去分词变化规则
动词过去分词变化规则动词过去分词在英语语法中起着重要的作用。
它们通常用来构成完成时态和被动语态，因此了解动词过去分词的变化规则对于学好英语非常关键。
一般规则：大多数动词的过去分词形式是在动词原形的基础上加上-ed或-d。
例如：work - workedplay - playedfinish - finished以-e结尾的动词，在加-ed之前会去掉末尾的-e。
例如：love - lovedhope - hopedinvite - invited以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，并加上-ed。
例如：study - studiedcarry - carriedtry - tried以一个辅音字母结尾，并满足下列条件的动词，双写最后一个辅音字母，并加上-ed。
例如：stop - stoppedplan - plannedtap - tapped有不规则变化的动词：然而，并非所有的动词都遵循上述一般规则。
以下是一些常见的不规则动词过去分词形式：be - beeneat - eatengo - gonesee - seentake - taken这些不规则动词的过去分词形式需要记忆，因为它们没有明确的规则可循。
使用动词过去分词：了解动词过去分词的变化规则不仅帮助我们正确使用过去分词形式，还有助于我们在交流中更好地表达自己。
过去分词在英语中广泛用于构成完成时态和被动语态。
完成时态：在构成完成时态时，我们通常使用助动词have/has加上过去分词形式。
例如：I have finished my homework.He has played football.被动语态：在构成被动语态时，我们使用be动词的不同形式（is/am/are/was/were）加上过去分词形式。
例如：The book is written by the famous author.The cake was eaten by the children.需要注意的是，有些动词在主动语态和被动语态中的过去分词形式是一样的，例如：The door opened.The door was opened.过去分词作形容词使用：除了构成完成时态和被动语态，动词过去分词还可以作为形容词来修饰名词。
动词过去分词的构成规则
动词过去分词的构成规则嘿，大家好！今天咱们聊聊动词过去分词的构成规则。
这听起来可能有点复杂，但别担心，我会用轻松幽默的方式来给你们讲解。
准备好了吗？来，咱们一起开启这段语言之旅吧！1. 过去分词的基本概念1.1 什么是过去分词？过去分词，这个名字听起来挺高大上的，其实它的意思很简单。
你可以把它想成一个动词的“变形金刚”，当动词变成过去分词时，仿佛穿上了一身超级英雄的装备。
它可以用来做形容词、构成完成时态，或者跟某些动词一起使用。
举个简单的例子，“eat”变成“eaten”，这下它就可以跟“has”搭档，组成“has eaten”，表示“已经吃过”的意思。
1.2 过去分词的用途过去分词不仅可以用来描述已经发生的动作，还能表达被动的状态。
比如，“The cake is eaten”就意味着这个蛋糕被吃掉了，谁吃的？哦，没关系，重点是它已经不在那儿了。
你看，过去分词在语言里可是个多面手，真是无处不在！2. 过去分词的构成规则2.1 规则动词的过去分词好啦，咱们来看看过去分词是怎么构成的。
对于规则动词，过去分词就是在动词后面加上“ed”。
例如，“play”变成“played”，简单吧？不过，听着好像没什么乐趣，不是吗？就像给一块巧克力加了点糖，还是没法和原来的口感相比。
当然，有些规则动词在拼写上需要小小的变化，比如“like”变成“liked”，但是注意，如果动词以“e”结尾，那就只需加“d”就好了，比如“love”变成“loved”，不需要额外的“ed”。
这就像是说，大家都知道我很会做饭，但不需要为此太过炫耀。
2.2 不规则动词的过去分词接下来，咱们说说那些不规则动词。
哦，这些小家伙可不按常理出牌。
比如，“go”变成“gone”，而“see”则变成“seen”。
它们有自己的套路，完全不走寻常路。
就像在聚会上总有那么几个家伙，谁也不知道他们什么时候开始的，但一开始就引人注目。
不规则动词的过去分词有时候记起来可真让人抓狂，但别担心，咱们可以通过一些小技巧来记忆。
动词变过去式过去分词的规则
动词变过去式过去分词的规则动词变过去式和过去分词是英语中非常重要的语法规则，能够帮助我们正确地表达过去发生的动作或状态。
本文将介绍一些常见的动词变过去式和过去分词的规则，并给出相关例句，希望能够帮助读者更好地理解和运用这些规则。
一、一般规则大多数动词的过去式和过去分词都是在动词原形后加上-ed，例如：1. walk → walked2. play → played3. watch → watched二、以不发音的-e结尾的动词对于以不发音的-e结尾的动词，只需直接加上-d即可，例如：1. love → loved2. dance → danced3. live → lived三、以重读闭音节结尾的动词对于以重读闭音节结尾的动词，如果结尾只有一个辅音字母，则双写这个辅音字母，再加上-ed，例如：1. stop → stopped2. plan → planned3. admit → admitted四、以辅音字母+y结尾的动词对于以辅音字母+y结尾的动词，将y变为i，再加上-ed，例如：1. carry → carried2. study → studied3. try → tried五、不规则变化的动词有一些常用的动词的过去式和过去分词并不遵循上述规则，需要熟记这些不规则变化。
以下是一些常见的不规则动词变化：1. be → was/were → been2. have → had → had3. do → did → done4. go → went → gone5. eat → ate → eaten6. see → saw → seen通过掌握这些不规则动词的变化规则，我们可以更准确地表达过去发生的动作或状态。
以下是一些例句，帮助读者更好地理解这些规则：1. I walked to school this morning.今天早上，我走着去学校。
2. They played soccer in the park yesterday.昨天他们在公园里踢足球。
动词变过去分词的规则
动词变过去分词的规则
动词变过去分词的规则如下：
规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
一般动词，在词尾直接加“-ed ”。
work---worked工作,visit---visited参观
以不发音的“e”结尾的动词，只在词尾加“d ”。
live---lived居住
以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将"y" 变为"i" ，再加“-ed”。
study—studied学习,cry—cried哭泣,try—tried试图,fry—fried油炸。
重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母（r、y、x除外），先双写该辅音字母，再加“-ed”。
stop—stopped停止,drop—dropped落下
特例：
有两类动词本身应该直接加“ed”，但由于历史习惯，依旧要双写最后一个字母，再加“ed”。
以“元音字母+l”非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l",再加“ed”。
例如：cancel→cancelled取消，dial→dialled钟盘。
另外还有一些以非重读闭音节结尾的规则动词变过去分词也要双写最后一个辅音字母,再加“ed”。
例如：kidnap→kidnapped绑架，worship→worshipped崇拜。
而上述两种情况在美国一般却直接加“ed”。
以c结尾的动词，要变c为ck，再加“-ed”。
picnic→picnicked去野餐，traffic→trafficked交易。
规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成
规则动词的过去分词一般是由动词加ed构成(具体规则见后)，不规则动词的过去分词见不规则动词表。
过去分词则属于类动词：1. 及物动词的过去分词作表语,与句子的主语是被动关系,表示主语的状态,不但表示被动,还表示已完成了. The cup is broken. 茶杯破了. 2. 不及物动词的过去分词作表语,与句子的主语是主动关系,表示主语的状态,只表示动作的完成. He is retired. 他已退休. 3. 有些过去分词作表语时,构成的谓语很接近被动结构.目录1构成规则当过去分词作为表语1当过去分词作为定语1当过去分词作为状语1当过去分词作为宾语补足语1with +宾语+过去分词"的结构过去分词不规则变化表展开编辑本段构成规则构成:主语+have/has+动词的过去分词(done) 1、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ed ”。
（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked ,visit---visited---visited (2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived , (3)、以“辅音字母+ y ”结尾的动词，将"y" 变为"i" ，再加“ed ”。
study---studied---studied ,cry---cried---cried , (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed ”。
stop---stopped---stopped , drop---dropped--dropped 2 、不规则动词，见不规则表当过去分词作为表语The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山. 【注意】过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语,主要是表示主语的状态,而被动语态则表示动作. (1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(是被动语态,表示动作) (2) The library is now closed. 图书馆关门了.(过去分词作表语) 【注意】过去分词表示被动或完成, V-ing 形式表示主动或进行.有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,用-ing 形式来修饰物. (3) The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.当过去分词作为定语作定语的过去分词相当于形容词,其逻辑主语就是它所修饰的名词.及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成. 1. 过去分词用作定语,如果是单个的,常置于其所修饰的名词之前. We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.2. 过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,其意义相当于一个定语从句,但较从句简洁,多用于书面语中. The concert given by their friends was a success.他们朋友举行的音乐会大为成功.3.过去分词短语有时也可用作非限制性定语,前后常有逗号. The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的大会,到会的有五千多人.4. 用来修饰人的过去分词有时可以转移到修饰非人的事物,这种过去分词在形式上虽不直接修饰人,但它所修饰的事物仍与人直接有关. The boy looked up with a pleased expression. 男孩带着满意的表情举目而视.当过去分词作为状语1. 过去分词作状语表示被动的和完成的动作. (1) Written in a hurry, this article was not so good! 因为写得匆忙,这篇文章不是很好. 【注意】written 为过去分词作状语,表示这篇文章是被写的,而且已经被写. 值得注意的是,有些过去分词因来源于系表结构,作状语时不表被动而表主动.这样的过去分词及短语常见的有: lost (迷路); seated (坐); hidden (躲); stationed (驻扎); lost / absorbed in (沉溺于); born (出身于); dressed in (穿着); tired of (厌烦). (2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn't hear the sound.因为沉溺于思考之中,所以他没听到那个声音.2. 过去分词作状语时其逻辑主语为主句的主语,此时应注意人称一致. (1) Given another hour, I can also work out this problem. 再给我一个小时,我也能解这道题.(given 为过去分词作状语,它的逻辑主语为主句主语I ,即I 被再给一个小时.)(2)_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 从山顶看城市,城市显得更漂亮.(seen 为过去分词作状语,表"被看",由语境可知,它的逻辑主语必须是城市,而不是"我们",因为"我们"应主动看城市.) 【注意】如果过去分词作状语时,前面再加逻辑主语,主句的主语就不再是分词的逻辑主语,这种带逻辑主语的过去分词结构实际上属于独立主格结构. (1) The signal given, the bus started. 信号一发出,汽车就开动了.(the signal 是given 的逻辑主语,因此主句主语the bus 就不是given 的逻辑主语. (2) Her head held high, she went by. 她把头昂得高高地从这儿走了过去.(her head 是held high 的逻辑主语,因此主句主语she 就不再是held high 的逻辑主语.) 3. 过去分词作状语来源于状语从句. (1) Caught in a heavy rain, he was all wet. 因为淋了一场大雨,所以他全身湿透了. (caught in a heavy rain 为过去分词短语作原因状语,它来源于原因状语从句Because he was caught in a heavy rain.) (2)_Grown in rich soil, these seeds can grow fast. 如果种在肥沃的土壤里,这些种子能长得很快.( grown in rich soil 为过去分词作条件状语,它来源于条件状语从句If these seeds are grown in rich soil. 【注意】状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词,构成"连词+过去分词"结构作状语. When given a medical examination, you should keep calm. 当你做体格检查时要保持镇定. 4. 过去分词作状语的位置.过去分词可放在主句前作句首状语,后面有逗号与主句隔开;也可放在主句后面,前面有逗号与主句隔开. He stood there silently, moved to tears. = Moved to tears, he stood there silently. 他静静地站在那里,被感动得热泪盈眶.当过去分词作为宾语补足语(一)能够接过去分词作宾补的动词有以下四类: 1. 表示感觉或心理状态的动词.如:see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等. (1) I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌.(过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;) (2)_He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大.(过去分词changed的动作显然先于谓语动作found) 2. 表示"致使"意义的动词.如:have, make, get, keep, leave等. (1) I'll have my hair cut tomorrow. 明天我要理发. (2) He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了. (3) Don't leave those things undone. 要把那些事情做完. 3. 表示思维活动的动词如consider，know，think等后。