看黄果树瀑布2

五3黄果树瀑布课件2

感受一：
坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。
瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山谷回应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞充满了活力。
树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
》。
徐霞客（1587-1641），名弘祖，字振之，号霞客。今江苏江阴人。明代地理学家、旅行家和探险家，著有《徐霞客游记》。
—— ·
状“ 。珠 ”帘明钩徐不霞卷客，
读一读：
杰作喧嚣缝隙悬挂撩过来漂浮聆听胸膛挟来掩映沉醉折叠隔着雷声轰鸣凝神谛听人喧马嘶山回谷应漫天浮游气势非凡雄伟壮观直泻而下
深情朗读
哗哗水声渐近渐响人喧马嘶一片喧嚣折为三叠一匹白练腾空而上随风飘飞漫天浮游气势非凡雄伟壮观雷声轰鸣山回谷应灌满活力胸膛扩展挟来生机绿树掩映凝神谛听完全沉醉远近闻名一部杰作
课文按游览顺序可分成两段或四段：第一段（1）：写黄果树瀑布是一部大自然的杰作；第二段（2—4）：写我们进入黄果树瀑布景区后听到的瀑声和远看到的瀑布景观；第三段（5—7）：写我们下到谷底后看到的景象与感受；第四段（8）：写我们在平台上瞻仰徐霞客塑像的感受。
课文主要描写了黄果树瀑布哪两方面的特点呢？
声响
形态
快速浏览课文，看看作者站在哪些点来观察黄果树瀑布的？
进入景区
透过缝隙
来到谷底
登上平台

苏教版五年级上册黄果树瀑布第二课时

五年级（语文）第九册第五单元第4 课时总第47 课时主备人：曾先进课题：17.黄果树瀑布教学内容：第二课时教学目标：1.理解文中打比方的句子，感受黄果树瀑布声音和形态的特点。

2.通过具体的语言材料和图片，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。

3.懂得保护大自然，热爱大自然教学重点：体会文章优美词句蕴涵的意境，理解作者的语言和感受，并能表达出自己心中的感受。

教学难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。

教学具准备：多媒体课件教学过程：一、课前组织同学们，此时此刻，在这间教室里，最吸引你注意的是什么？二、复习导入1.通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象？（师根据生的回答，板书“听”、“看”。

）2.多么壮观的景象啊！那此刻，你想说些什么呢？三、激情朗读，建构体验的基础1.还记得海伦·凯勒吗？她正是用动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（师很激情地）今天，我们就借作者的语言文字来听一听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，看一看黄果树瀑布给我们激情的震撼，好吗？2.大家的回答声让我觉得，瀑布似乎就在我的血脉中奔流。

那我们现在就来读一读这优美的文章，比一比，看谁读得最投入、最动情。

注意，读到你感觉上来了，就举手。

指导学生朗读课文第一自然段，领会该段在文章中起到了总领全文的作用。

3.生自由朗读，师巡视指导朗读能力较弱的学生。

4.展示：想读哪儿就读哪儿。

找出课文中的比喻句读一读，和同桌讨论它们好在哪里，再全班交流。

师感性评价，激发学生阅读的热情。

四、入情品读，内化体验的过程1.方才我们在激情中，与黄果树瀑布一起体验飞流直下的豪情；此刻，让我们来个深呼吸，静心思索，在“宁静致远”中去感受黄果树瀑布给人无限遐想的魅力！2.准备好了吗？（师生一起做深呼吸）现在我们就来比一比默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。

（师边说边给“听”、“看”上加引号）咦？谁知道老师为什么要在这两个字上加引号呢？对！唯有善于联想的人，才会从一个个方块字中听出瀑布的豪情，看出瀑布的壮观。

二年级下语文一课一练2.看黄果树瀑布_西师大版

二年级下语文一课一练 2.看黄果树瀑布_西师大版2019年西师大版小学语文二年级下册 2.看黄果树瀑布同步试题1．读拼音，写汉字。

2．给下面的加线字选择正确的读音。

1. 天太热了，我一回家就打开电风扇(shān shàn) 扇(shān shàn)风。

2. 远处,传（chuán zhuàn)来了一阵雷声。

3. 小明喜欢看《水浒传(chuán zhuàn)》。

4. 弟弟学会了系(jìxì)鞋带。

5. 小红和小青关系(jìxì)很好。

6. 我们走在弯弯曲曲(qū qǔ)的小路上。

7. 这首乐曲(qū qǔ)真好听啊！3．填上合适的词。

( )的山路（）的水潭 ( )的面纱（）的景色 ( )的细雨（ )的彩虹4．给下面的句子加上标点。

1. 她急忙跑上观瀑台2. 从山洞出来太阳已经偏西3. 那是彩虹吗4. 这回我算真正来到了贵州吧5．排句成段。

( )碧溪河从村前流过。

( )村后是一望无际的桑园。

2. 照样子，改写句子。

例：荷叶把湖面盖得严严实实的。

湖面被荷叶盖得严严实实的。

(1) 狂风把路边的树刮得东倒西歪。

(2) 黑布把天空遮住了。

3. 用“”画出文中的两个比喻句。

这两个比喻句分别把（）比做（），把（）比做（）。

4. 暴雨来临前，天空是怎样的？参考答案1．欢迎旅行抬头挺胸【解析】2．1.电扇shān扇shān风2.传chuán来3.水浒传 zhuàn4.系jì鞋带5.关系xì6.弯弯曲曲qū7.乐曲qǔ【解析】3．（弯弯曲曲）的山路（深深）的水潭 (洁白）的面纱（壮观）的景色 (蒙蒙）的细雨（美丽）的彩虹【解析】4．1.她急忙跑上观瀑台。

2. 从山洞出来，太阳已经偏西。

3. 那是彩虹吗？4. 这回，我算真正来到了贵州吧！【解析】5．2 4 1 3 5【解析】6．1.黄果树瀑布 20层楼2.过、绕、爬、钻【解析】7．1(烈）（日）炎炎（碧）空万（里）东（倒）西（歪）（震)耳欲(聋）2. (1)路边的树被狂风刮得东倒西歪。

黄果树瀑布教案2

黄果树瀑布教案2
课程概述
本次课程旨在让学生了解黄果树瀑布的形成原理、周围生态环境和保护措施，同时培养学生的自我探究和团队协作能力。

教学目标
1.了解黄果树瀑布的形成原理和周边生态环境。

2.掌握黄果树瀑布的保护措施。

3.培养学生的自我探究和团队协作能力。

教学过程
1. 导入新知识
（1）引导学生观察图片，了解黄果树瀑布的景色和位置。

（2）引导学生回忆上一堂课学到的知识，并简单介绍黄果树瀑布的形成原理。

2. 导入活动环节
（1）组织学生观看有关黄果树瀑布的纪录片，让学生加深对黄果树瀑布的了解。

（2）组织小组活动，让学生了解黄果树瀑布的周围生态环境，并提出保护意见。

每个小组需要完成以下任务： 1. 观察黄果树瀑布周边环境，收集现有的污染问题； 2. 对黄果树瀑布周边环境提出其所需要的种植树木； 3. 给出保护和污染治理的解决方法。

3. 总结讲解
（1）带领学生分享小组活动成果，并对同学们的答案进行分析和比较；（2）讲解黄果树瀑布的保护措施，并强调学生的环保意识；
4. 作业布置
（1）回家观看黄果树瀑布的视频，并做好笔记；（2）学生收集本地水falls 的信息。

教学要点和重点
本次课程的教学重点对于学生需要了解黄果树瀑布的形成原理、周围生态环境和保护措施，同时要求学生在小组中能够进行团队合作，并对周围环境提出自己的想法和保护措施。

教学手段
纪录片、小组合作、互动讲解等方式。

教学评价
本次课程通过纪录片、小组活动等环节，帮助学生了解黄果树瀑布的形成原理、周围生态环境和保护措施，同时提高学生的自我探究和团队协作能力，达到了预期效果。

《看黄果树瀑布》2PPT课件图文

黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
所徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。

黄果树瀑布2

第二课时教学内容：指导精读课文第二段。

课时目标：感悟黄果树瀑布的壮观景象和游览黄果树瀑布的感受。

教学进程：一、检查复习用赞叹的语气读第一自然段。

二、精读二至四自然段。

1、自由轻声读课文，想一想，每一自然段写什么？2、讨论、交流自然段段意。

3 、默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点？找出课文中有关语句，用“—”划下来。

出示黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。

（小黑板或投影）（1）“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上写下来。

”（2）“刚进入黄果树风景区……天地间就只存下一片喧嚣的水声了。

”（3）“那‘哗哗’的水声便成了千万架织布机的大合奏。

”“4、指导学生持复练读这三句，说说它们分别把什么比作什么。

这些句子与一般句子相比较好在哪里？从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。

（结合板书：声响：大形态：宽）5、大声练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读？你最喜欢哪一段？为什么？6、指名有感情地读自已最喜欢的那一段，并说说为什么。

7、听录音进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒金街”情景。

三、精读第五自然段。

1、指名读课文，思考：黄果树瀑布泻落在什么地方？我们来到谷底有什么感受？2、小组讨论交流。

3、指名班级交流（结合板书：感受：舒服）4、听录音，让学生获得那种舒服极了的真实感受。

5、指导朗读课文，要读出那种舒服、惬意的感受。

6、小结段意：写下到谷底的感受。

四、精读第六、七自然段。

五年级语文备课主备人：寇大波课时编号：051五年级语文备课主备人：寇大波课时编号：0511、轻声读课文，说说哪些句子自已读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。

2、着重理解这两句话：（1）“四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

（2）“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。

”3、反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响，使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，对人的身心的陶冶。

《黄果树瀑布》第二课时教学实录及评课

《黄果树瀑布》第二课时教学实录及评课《黄果树瀑布》第二课时教学实录及评课金苏华《黄果树瀑布》第二课时教学实录及评课执教：吴江市实验小学金苏华点评：吴江市盛泽舜湖实验小学特级教师薛法根一、走近黄果树瀑布，读出印象，读出感受。

师：如果说庐山瀑布因“飞流直下三千尺，疑是银河入九天”而令人惊叹的话，那黄果树瀑布又给你留下了怎样美好的印象呢？（结合课题板书句式：黄果树瀑布真_______!）生：默读课文后回答：黄果树瀑布真壮观！（美丽、宽、气势非凡、雄伟……）[评：请学生用一个形容词来表达读了课文后对黄果树瀑布的整体印象，这其实是一个对课文内容进行概括的训练，学生的语言和思维就是在一次次理解、概括和表达中逐渐走向深邃的。

]师：黄果树瀑布是如此壮观雄伟、气势非凡，用一个字概括就是——生：接答：美！师：板书“美”，并完成句式：“黄果树瀑布真美，美就美在_____________。

”它到底美在哪儿呢？请大家轻声地读读课文，用你善于发现美的眼睛仔细地找一找，用你敏锐的心灵触角尽情地品一品。

（学生自读课文后交流）生1：黄果树瀑布真美，美就美在“刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天得我很有水平。

生3：巴甫若夫告诉我们，要“观察，观察，再观察。

”所以我一般会先仔细地观察并搜集素材。

[评：调动学生已有的知识、经验，能让学生与文本与作者进行更好地沟通。

]师：作者笔下的黄果树瀑布是如此栩栩如生，让我们如临其境，他也用了许多巧妙的方法，你发现了吗？请大家默读课文，就这一问题思考思考。

（学生默读课文后交流）生1：我发现作者用了比喻：“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。

”把瀑布比成宽幅白练，使我的脑海里一下子就跳出了黄果树瀑布的样子，很形象。

生2：我也发现了比喻：“刚进入黄果树风景区，我们便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。

小学部编版语文2.2黄果树瀑布2-优课件

快速浏览课文，看看作者站在哪些点来观察黄果树瀑布的？
进入景区
透过缝隙
来到谷底
登上平台
人走景移，随着观察点的变换，不
断展现新画面。
——移步换景
再读课文，理清文脉
思考：全文可分几部分，按什么划分？说明理由，并说出各段所写的大概意思。
（自己读一读，画一画，想一想。）
• 第一段（1）：赞美黄果树瀑布是一部大自然的杰作。总起。
初读课文，整体感知
1)自由读课文，要求：字音读准确；句子读通顺。
2)结合课文，欣赏图片，思考：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”?
哗缝隙叠隔轰膛醉
杰作喧嚣缝隙悬挂撩过来漂浮聆听胸膛挟来掩映沉醉折叠隔着雷声轰鸣凝神谛听人喧马嘶山回谷应漫天浮游气势非凡雄伟壮观直泻而下
• 第二段(2-7):具体写在黄果树瀑布景区的所见、所闻、所感。
• 第三段（8）：总写作者完全沉醉在美景中。
黄果树瀑布，真是一部大自
然的杰作！
••
••
品读要求：
细读第2—4自然段思考：透过语言文字,你仿佛听到了什么?看到了什么?
刚进入黄果树风景区，我们便听到 “哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声了。
那“哗哗”的水声便成了千万架
织布机的大合奏。
那瀑布声像
；最后
像
。那哗哗的水声便成
了
。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的

西师大版小学二年级下册语文课件：看黄果树瀑布

西师大版小学二年级下册语文课件：看黄果树瀑布
导读：本文西师大版小学二年级下册语文课件：看黄果树瀑布，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

2《看黄果树瀑布》PPT课件-西师大版二年级下册
1.会认本课生字，正确、工整地书写课后的字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子。

3.结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美。

瀑布落到深深的潭中,水珠溅得比山崖还要高，银光闪闪,晶莹耀眼。

像给大山罩上了一层洁白的面纱。

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普通下载。

《黄果树瀑布》教学课件(2)

大约过了两三个小时，车来到镇宁布依族苗族自治县城西南十五千米处。刚下车，便听见隆隆的好似闷雷一般的声音震撼山谷。我大步向声响处奔去，下石阶，过溪流，声响越来越大。
作者介绍黄果树瀑布在什么位置呢？哪些词语写出了我奔向黄果树瀑布的急切心情？
顺着水流很急的溪水转个急弯，我的眼前猛然一亮。只见一道宽八十多米、高七十多米的大瀑布似银河决口，从九天崩泻而下，拍石击水，发出轰然巨响，犹如万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。
这一段作者是从什么角度介绍黄果树瀑布的？写出了黄果树瀑布的什么特点？这段话中作者运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？
喷烟吐雾处，万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱；飞瀑跌落处，掀起轩然大波，碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪。
“万练倒悬，细如珠帘，粗若冰柱”，飞瀑的形象清楚地展现在眼前。“碎玉四溅，银珠轻扬，如蒙蒙细雨，似点点飞雪”，飞瀑跌落后水花四溅，烟雾迷漫的景象跃然纸上。准确的用语，形象的比喻，把瀑布雄浑壮美的景象表现得淋漓尽致。
黄果树瀑布如此壮美，如同一首雄浑的史诗、一曲激昂高亢的交响乐，又似一股青春的激流、一腔沸腾的血液……然而，是谁给了它雄浑奇伟之气势呢？
这是一个什么句子？这个句子的作用是什么？
几片叶子无力地漂浮着，水面上还长有绿藻，投下一颗石子也不过荡起细节强调了什么？
黄果树瀑布
资料：黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也是亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，高74米，宽81米，奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾。素以“雄伟、壮观”而名扬四海。
默读全文，整体感知课文内容，思考：

黄果树瀑布游玩心得总结范文（2篇）

黄果树瀑布游玩心得总结范文黄果树瀑布游玩心得1黄果树大瀑布高____米、宽____米，是我国最大的瀑布，也是世界著名大瀑布之一。

早在三百多年前，我国著名的地理学家、旅行家徐霞客就描述其"水由溪上石，如烟雾腾空，势其雄厉，所谓珠帘钩不卷，匹练挂遥峰，具不足拟其状也。

"奔腾的河水自____多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭，发出震天巨响，如千人击鼓，万马奔腾，声似雷鸣，远震数里之外，使游人惊心动魄。

黄果树瀑布还有大水、中水、小水之分，常年流量中水为每秒____立方米，时间在九至十个月。

流量不同，景观也不一样。

大水时，流量达每秒____立方米，银浪滔天，卷起千堆雪，奔腾浩荡，势不可挡，其壮观自不待说。

瀑布激起的水珠，飞溅一百多米高，如云漫雾绕，洒落在上面的黄果树街市，即使晴天，也要撑伞而行，故有"银雨洒金街"的称誉。

上腾的水珠，如亿万颗闪耀的明星，随风浮沉，漫天飘洒，使人目不暇接。

中水时瀑布明显分成四支，各有形态和个性，从左至右，第一支水势最小，又撒得开，秀美;第二支水势最大，上下一般粗，豪壮;第三支水势居二，上大下小，雄奇;第四支水势居三，上窄下宽，潇洒。

其实，中水时景观最好，瀑布清晰，轮廓分明，雪白的瀑水在碧绿的深潭和蓝天的衬托下以及横贯在瀑布前五彩缤纷彩虹的装点下，犹如一幅美丽的图画。

小水时，瀑布分成的四支，铺展在整个岩壁上，仍不失其"阔而大"的气势。

黄果树瀑布素以"雄伟、壮观"而名扬四海，但较之世界名瀑，还有它独有奇特之处，就是最神奇的隐在大瀑布半腰上的水帘洞。

黄果树瀑布游玩心得2我早就听说过闻名中外的黄果树瀑布了，可是却一直没有机会目睹它的风采。

这不，机会来了。

今年暑假，我随妈妈来到贵州旅游。

我们乘车来到贵州西部旅游中心，这就是黄果树瀑布的根据地。

一下车，我就听见雷鸣般的巨响，果然不同一般。

我们顺着弯弯曲曲的石径，来到了瀑布对面的观瀑亭。

美丽的黄果树瀑布作文(2篇)

美丽的黄果树瀑布作文(2篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学生游览黄果树瀑布的心得体会(2篇)

2024年小学生游览黄果树瀑布的心得体会今天是五月____日，也就是我们一年一度的劳动节。

在这一天里，我去了闻名世界的黄果树瀑布，它不仅是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布。

黄果树瀑布位于贵州省西部，大瀑布相对差高达____米，宽____米，其中它排山倒海的恢宏气势就让人惊叹不已。

我和爸爸一起坐飞机坐了两个半小时才到达目的地。

来到门口，还没见到瀑布，就听见隆隆巨响。

进入景区后，沿着布满青苔的石阶往下走，水声越来越大，仿佛比夏日的雷声更震天动地，比战场上激战的千军万马更猛烈，比千万辆坦克同时发动的声音更令人惊心动魄。

啊，看见瀑布了，它犹如一幅银色幕布，挂在空中;走近些，它更像密密的珍珠织成的水帘;再走近些，大瀑布势如翻江倒海，从断崖顶端凌空飞流而下，水石相激，溅起朵朵白花。

黄果树大瀑布景区是由一个巨大的瀑布群所组成的，其中地表瀑布____个，地上瀑布____个，大瀑布就像这群瀑布的妈妈，领着一群孩子在世外桃源无忧无虑地居住。

它的孩子千姿百态，飘飘洒洒，散发着它们的魅力。

看，一道、两道、三道、四道……彩虹悬挂在大瀑布前，是织女抛向人间的彩缎，还是人间通往仙境的彩桥?美哉，黄果树大瀑布!2024年小学生游览黄果树瀑布的心得体会（2）我非常幸运地在2024年有机会游览了中国的黄果树瀑布。

作为一名小学生，这次旅行对我来说是一个非常特殊的经历。

我想和大家分享一下我的心得体会，记录下这美好的回忆。

首先，我要说一说黄果树瀑布的壮丽景色。

当我第一次看到瀑布时，我简直难以置信。

它高达77.8米，宽101米，分三层倾泻而下，声势磅礴，水花四溅，仿佛天地间的瀑布王者。

我站在瀑布旁边，感受到了水力的巨大压力和水雾的凉爽。

每一滴水都带着巨大的能量，让我心潮澎湃。

瀑布周围的山林环绕，绿树成荫，空气清新，仿佛进入了一个仙境。

我不禁感叹大自然的伟大和壮美。

除了瀑布本身，我还发现了很多有趣的事物。

例如，瀑布边上有一座古老的石桥，名为黄果树大桥。

黄果树瀑布游玩感悟范文（2篇）

黄果树瀑布游玩感悟范文今年暑假，我和妈妈一路颠簸，一路风尘，驱车来到了闻名中外4A级风景名胜区——贵州黄果树大瀑布。

一进天星桥景区大门，清新湿润的空气，飘然而至，全身变得格外凉爽。

我们沿着崎岖弯曲的小路朝山谷而下，两旁的风景愈发美丽、幽静。

一阵清风拂过，树叶唱起了歌儿，山花开起了舞会，薄雾挥动着朦胧的白纱，让你置于仙境之中。

“看瀑布了——!”我兴奋地向山下跑去，不一会功夫就来水流好似银链状的瀑布。

俯身下看，银链子瀑布无比壮观，如雪的水流围着巨大的河石而下，好似条条银练坠入深潭，又如士气激昂的千军万马飞腾而去，“哗哗哗”的水声，好似打响的战鼓，响彻云霄。

再往前走，便到了天星桥。

在两座高大耸立的大山中，竟有一座天然石桥，壮观而协调，沧桑又不失风雅，实在惊奇。

沿石板路继续前走，你会被路边一棵千年榕树所吸引，好大的一棵榕树啊!原本只有一棵树，可从树枝上垂下来的根须扎在泥土中，越长越粗，越长越繁盛，从远处望去，还真像四五棵树连在一起呢!因为它长得宛如一位美丽婀娜的女子，所以人们叫她“美女榕”。

在这美如画廊的景色里行走，宛如行走在人间仙境之中，不知不沉就到了中国第一大瀑布——黄果树瀑布。

很远很远地，我们就听见“哗啦啦——哇啦啦——”的水声轰鸣，声音越来越大，水雾越来越多，不一会儿功夫，只见一个高____余米、宽____余米的大瀑布映入了我的眼帘。

抬头仰望黄果树瀑布，上游汹涌而来的水流从悬崖绝壁上飞流直泻，好似脱了缰的马喷薄而出，腾空而下，雄伟磅礴，发出震耳欲聋的巨响。

这时，灿烂的阳光照在宽阔的瀑布上，山清水秀，白练当空，雪白的瀑布好像一位优雅的白衣仙女，又如一面银光闪烁的水晶帘子。

漫步在瀑布下面的人行道上，游客如织，争相拍照，赞叹之声不绝于耳。

再仔细观看，隐在黄果树大瀑布半腰上，还有一个若隐若现的水帘洞，引人无限遐想，只因里边在维修，我们没能进去探险。

瀑布下的犀牛潭，波光粼粼，浪花飞溅。

这黄果树瀑布号称天下第一，果然是名不虚传啊!我不禁脱口而出大诗人李白的诗句：“飞流直下三千尽，疑心是银河落九天”。

2021年二年级语文西师版《黄果树瀑布》原文及教案

2021年二年级语文西师版《黄果树瀑布》原文及教案编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。

在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，不断提高教学质量。

下面给大家带来关于二年级语文《黄果树瀑布》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

《黄果树瀑布》原文京京来到贵州省。

阳阳说：“不去看黄果树瀑布，就不算到了贵州。

”京京说：“那你带我去吧!”汽车在弯弯曲曲的山路上行驶。

拐过一个大弯后，突然听到远处传来一阵阵隆隆巨响。

爸爸说：“黄果树瀑布快到了。

”我们在公路旁下了车，忽然觉得蒙蒙细雨迎面扑来。

还没走到瀑布跟前，瀑布激起的水雾，已经飘落到身上了。

啊!瀑布，它从高高的峭壁上倾泻下来，势如排山倒海，跌落在深潭之中，水珠四溅，浪花翻滚，云雾弥漫，真是壮观!爸爸说：“这瀑布落差74米，宽81米，是中国的瀑布，在世界上也挺有名气呢!”我们看过瀑布，跨过小桥，爬上山，钻进了藏在瀑布后的山洞。

这个山洞又深又长，洞内有几处洞窗向着瀑布敞开。

从这里往外看，瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外，人们把这山洞叫做水帘洞。

从山洞出来，坐上汽车，太阳已经偏西了。

只见如烟如雾的天空添上了一弯色彩绚丽的长虹。

我被这美丽的景色迷住了，真舍不得离开。

《黄果树瀑布》教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能联系课文内容，感受瀑布形态声音的特点，感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。

3、理解移步换景的写作方法，并由此理清文章脉络。

4、运用专题学习网站，为学生创设良好的学习情境，激起学生的情感共鸣。

教学重点：借助专题学习网站，引导学生自主研读课文重点段落——瀑布的壮美和谷底时的感受。

教学难点：引导学生揣摩重点段落中的关键词语及短语，体会其表达效果，品味黄果树瀑布的壮美。

教学过程：一、温故知新，迁移导入1、师板书“瀑布”同学们看到这两个字，你想到了哪些词语或诗句呢?2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢?我想这其中总有缘由，今天就让我们一起走近黄果树瀑布，去寻找答案吧。