金鸡冠的公鸡PPT

二、活动目标
• 结合对教材内容的分析以及儿童的能力、 知识水平情况，我为本次活动设定了以下 三个目标： • 1、知识目标：理解故事内容，丰富词汇： 黑黝黝、急腾腾、高耸耸。 • 2、能力目标：能清楚连贯地复述角色对话， 并且进行故事表演。 • 3、情感目标：知道要听家人和朋友的劝告， 不盲目听信奉承话。
完整讲述故事，感知角色特点
• 1、把所有的故事背景图片展示出来进行讲 述，调动起幼儿的多种感官，加深对整个 故事内容的理解。 • 2、在完整讲述后及时向幼儿抛出问题： “这是一只什么样的公鸡？”“如果公鸡 按照朋友叮嘱的坐，结果会怎么样？” • 3、让幼儿知道朋友和家人的劝告都是为我 们好，要好好听、照着做，不要轻易听信 陌生人的奉承话的道理。
金鸡wk.baidu.com的公鸡
大班 语言
一、分析教材
• 《金鸡冠的公鸡》主要讲述了公鸡由于不听 劝告，爱听奉承话，几次被狐狸抓走，差点 成为狐狸的美餐的故事。故事中用词优美， 语言简练、重叠，故事情节、对话生动有趣， 幼儿易懂也易记，所以在对教材进行深入分 析后，我发现这个故事既适合大班幼儿来讲 述又适合大班幼儿来表演，因此在本次活动 中我将引导幼儿在理解故事内容、感知角色 特点的基础上学说对话、并且引导幼儿进行 故事表演，让幼儿从中体会不听朋友劝告爱 听奉承话的后果。
分组表演
• 在这一环节，我会运用表演法让幼儿进行 故事表演，让幼儿能够在故事的表演中加 深对故事内容的理解，加深对故事中角色 特点的体验，锻炼幼儿的语言表达能力， 也能够使幼儿体会到表演以及学习语言的 乐趣。
分段讲述
• 1、首先讲述第一部分，我通过展示公鸡第一次被 抓的背景图片进行讲述，并且向幼儿抛出问题。 加深幼儿对公鸡第一次被抓的内容的理解，同时 我运用表演法，让幼学习词语黑黝黝、急腾腾、 高耸耸，丰富幼儿的词汇。 • 2、接下来讲述第二部分，并且向幼儿抛出问题以 加深幼儿对公鸡第二次被抓的故事内容的理解， 巩固词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸。 • 3、最后讲述第三部分发展幼儿的想象力，锻炼其 语言表达能力，进一步加深幼儿对公鸡第三次被 抓的故事内容的理解。
导入环节
• 1、出示故事背景图片，并向幼儿抛出问题： “你们都看到了什么？”“这是什么地方 的景色？”来引起孩子们的学习兴趣。 • 2、继续提问：“小朋友们，你们知道猫和 画眉鸟吗?在遇到敌人时它们会用什么方法 来对法敌人呢？”“你们知道狐狸喜欢吃 什么吗?”“那么这些小动物之间会发生什 么呢？你们想知道吗”来唤起幼儿已有的 经验，导入活动。
三、活动重点、难点
• 重点：让孩子完整地理解故事内容
• 难点：让幼儿能够清楚连贯地复述角色对 话，并且进行故事表演
四、教学准备
• 1、知识上的准备：提前让幼儿了解猫、画 眉鸟、公鸡的“本领”及生活习性，为故 事中狐狸要吃公鸡，猫用爪子抓，画眉鸟 用嘴啄打下铺垫。 • 2、物质上的准备：故事背景图片，金鸡冠 的公鸡、狐狸、猫还有画眉鸟的图片；我 还给准备了各种角色的头饰，这是为了让 幼儿更能进入游戏角色，引起孩子对故事 情节的关注。
五、说教法、学法
1、教法： 直观形象法 问题讨论法 表演法 2、学法： 观察法 体验法 交流讨论法
六、说教学过程
• （一）导入环节 • （二）分段讲述故事并学习词语黑黝黝、 急腾腾、高耸耸、热烘烘 • （三）完整的讲述故事，引导幼儿进一步 感知角色特点 • （四）分组进行故事表演，体验故事表演 的乐趣。