“心情晴雨角”教室设计比赛策划书(完整版)
教室美化大赛策划书
教室美化大赛策划书一、活动简介：教室是学生学习的重要场所，但是现在很多学生都感觉教室的氛围不够活泼、富有趣味性，因此，我们组织一场教室美化大赛，希望通过全体同学的积极参与，让每个教室变得美丽多彩。
二、活动目的：1、激发同学们的创造力和团队协作精神，培育同学们的美感和审美能力。
2、提高同学们对教室环境的关注和爱护，促进同学们形成良好的生活习惯和积极向上的心态。
3、打造富有活力和生命力的教室氛围，助力学校营造良好的学习氛围。
三、活动内容：1、比赛形式：分为初赛、决赛两个阶段。
初赛：每个班级选举出一名代表进行初赛，初赛主题为“我心目中的理想教室”，选手可以自由发挥，设计一个完美的理想教室。
决赛：初赛评选出来的前六名选手将进入决赛，决赛主题为“我的教室我做主”，选手需结合自己所在的班级特色，在规定时间内完成教室改造。
2、评选方式：初赛将由评委打分和学生投票的方式进行评选，而决赛则由校园电视台进行直播，结合市场调查数据和学生投票的方式进行评选。
3、奖项设置：将在每个班级初赛、决赛中设置一、二、三等奖，此外还将评选出优秀组织奖以及优秀学生奖等。
四、活动流程：1、宣传阶段：发放宣传册，张贴宣传海报，宣传教室美化大赛的内容、形式、奖项等。
2、组织阶段：所有班级根据自己的特点和风格报名参赛，根据报名情况确定初赛和决赛时间和地点，策划比赛流程和相关活动。
3、实施阶段：比赛进行过程中，学校的老师和志愿者会全程监督，确保比赛公平公正。
4、评选阶段：通过学校电视台的直播和投票结果，评出获奖选手和班级。
五、预期效果：1、激发学生的创造力和想象力，提高同学们的审美意识和相关技能。
2、发挥班级集体智慧，增强班级凝聚力，提高班级整体评价。
3、改善教室环境，营造富有活力的教育氛围，为学生提供更加舒适、便捷的教育环境，促进学生的学习成效。
4、增强学生的积极性和自我管理能力，把学生的主人翁意识培养到最终。
六、注意事项：1、确保比赛的公正、公平，防止作弊行为的发生。
教室布置大赛活动策划案(1)
教室布置大赛活动策划案一．活动目的：美化教室，创建温馨的学习环境，体现班级良好的精神面貌和学习氛围。
为此我系面向10级和11级学生特举办本次班级布置大赛。
同时也能促进班级同学团结向上和学习文化知识的热情，增强班级荣誉感，提升班级凝聚力！二．活动主题：美化教室，创建温馨学习环境。
三．活动对象：10级11级所有班级四．活动地点：各班自习教室五．布置时间：2011/11/14--2011/11/24六．评比时间：2011/11/24 19:00七．活动主办方：外语系学风建设部八．比赛评委：林贞刘家力伍莲罗敏丁思婷周仪田园李伊九．前期宣传：⒈通过飞信向10和11级参赛各班发放比赛通知，并将本策划传至班长团支书群共享，各班自行下载仔细阅读。
⒉在外语楼、宿舍楼粘贴宣传海报以加大宣传力度。
⒊召开各班宣传委员会议，向他们说明本次活动的一些要求和规则，使同学们了解本次活动的意义。
十．比赛规则和流程：（一）规则：1.各班要在规定时间内完成对本班教室的布置。
2.评比正式开始后，评委会依次到每个班级听取宣传委员的讲解，在规定时间内（一般为三到五分钟）讲解人员将用简短精炼的语言向评委人员说明该班级教室布置的主题、口号以及班徽等的含义，并且以何种方式来实现这个主题。
3.活动对象不得无故退出比赛。
（二）.流程：1．到了比赛规定时间时，所有班级布置必须完毕，讲解人员在本班等候评委到来，评委同时带有评分表到赛地。
2．由评委依次到各班教室听取各班讲解员的讲解，各班讲解时间三到五分钟，之后评委根据班级环境的布置、班徽口号的含义以及主题表达、卫生情况等方面表现打分并写下自己对这个班级的意见或者看法。
3．所有班级都评选过后，根据评委手中的评分表统计各个班级的平均得分，各年级评选出前六名，另设优胜奖若干。
十一．评分标准（100分）1.班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、积极向上，具有特色）（25分）2.班徽和口号的制作以及班级总体及局部设计理念（创新，体现班级特色）和讲解者的表现（25分）3.教室整洁（25分）4.教室整体搭配协调（25分）十二．奖项设置各年级以班级为单位根据评比结果设立一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个，优胜奖若干，获奖班级颁发证书十三.经费预算奖状21张，每张1.8元，共38元外语系团总支学生分会学风建设部2011年11月8日。
“心情晴雨角”教室设计比赛策划书
“心情晴雨角”教室设计比赛策划书策划书-心情晴雨角教室设计比赛1. 背景在现代社会，学生们面临着各种各样的心理问题和压力。
心情晴雨角教室设计比赛的目的是为了创建一个舒适、有益于学生心理健康的学习环境。
通过参与这个比赛，希望学生们能够充分认识到心情与环境之间的关系，并尝试用他们的创造力和想象力来设计一个愉悦的教室。
2. 比赛目标a. 激发学生们的创造力和想象力。
b. 提升学生心理健康意识。
c. 培养学生们的合作能力和解决问题的能力。
d. 设计出一个能够让学生们感到舒适、愉悦和安心的教室。
3. 比赛规则和流程a. 比赛面向全校学生，分为初中和高中两个组别。
b. 所有参赛学生需要在规定时间内提交他们的设计方案。
c. 设计方案需要包括详细的图纸和文字描述。
d. 所有参赛方案将由评委进行评审，选出前三名。
e. 前三名将获得奖品和机会实施他们的设计方案。
4. 奖品a. 前三名将获得奖金和荣誉证书。
b. 第一名还将有机会实施他们的设计方案，并获得额外的奖励。
5. 实施方案a. 第一名将与学校和相关供应商合作，实施他们的设计方案。
b. 学校将提供一定的资金支持，同时也鼓励学生们和校外机构寻求捐款和赞助。
c. 合作过程中，学生们将学习如何与他人合作、管理项目和解决问题。
d. 实施方案需要在指定的时间内完成，并进行评估和调整。
6. 宣传推广a. 在学校内和校外通过海报、校报、校园广播等途径宣传比赛。
b. 邀请专业设计师和心理学家作为评委，并在比赛开始前进行相关讲座和培训。
c. 将比赛过程和结果公示在学校网站和社交媒体平台上，以便更好地宣传和推广比赛。
通过这个比赛，我们希望能够激发学生们的创新思维和解决问题的能力，同时增强他们的心理健康意识。
最终，通过实施学生们的设计方案，我们将创建一个更加适合学习和成长的教室环境。
教室设计比赛策划书3篇
教室设计比赛策划书3篇篇一《教室设计比赛策划书》一、活动主题“创意无限，多彩教室”二、活动目的通过举办教室设计比赛，激发同学们的创造力和团队合作精神，营造积极向上、富有特色的教室环境，提升同学们对校园环境的归属感和热爱。
三、活动对象全体在校学生四、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]五、组织单位[主办单位名称]六、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
（2）利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
（3）在班级中进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 报名阶段（1）参赛同学以班级为单位进行报名，填写报名表格。
（2）报名截止后，对参赛班级进行统计和确认。
3. 设计阶段（1）参赛班级根据比赛主题和要求，进行教室设计方案的构思和创作。
（2）可以结合班级文化、学科特点等元素，展现独特的创意和风格。
4. 实施阶段（1）参赛班级按照设计方案，对教室进行布置和装饰。
（2）在实施过程中，注意保持教室的整洁和安全。
5. 评选阶段（1）组织评委对参赛教室进行实地考察和评分。
（2）评选标准包括创意性、美观性、实用性、环保性等方面。
（3）根据评委评分结果，确定获奖班级。
6. 颁奖阶段（1）举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、老师和学生代表参加颁奖仪式。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 参赛班级在设计和实施过程中，要遵守学校的相关规定和要求。
2. 注意安全，避免在布置教室过程中发生意外事故。
3. 保持教室的正常教学秩序，不得影响其他班级的学习。
4. 活动结束后，参赛班级要及时清理教室，保持环境整洁。
教室创意设计大赛策划书
教室创意设计大赛策划书一、比赛目的本次活动为了进一步提高同学们的学习热情，更好的展现学生的个性专长，体现班级文化建设的特征，达到培养学生的审美意识和审美情趣的目标，推动校园文化建设，激发大学生创新能力和创新意识，团结协作能力以及增强班级凝聚力，去营造良好的学习氛围。
本届教室设计大赛，秉承着学院的优良传统，结合现有教室的特点，展示我院教室设计的独特魅力。
希望此次活动促进同学们讲文明、树新风的积极性，营造出积极向上的校园学习氛围。
二、比赛主题创建雅室书香，构建温馨环境三、比赛地点影传学生教室四、比赛对象影视与传媒学院所有班级五、前期准备比赛前两周开始做充分的宣传，调动全院同学积极参与比赛。
具体宣传方式:1、由学生会宣传部制作海报宣传。
2、将大赛的具体内容、要求、评比标准及相应的一些安排打印出来，以传单的形式分发到每个班级的班长和生活委员，由班长给同学们开会，让每个同学对大赛有一定的了解。
3、由学生会组织各班班长、生活委员开会，具体了解本次活动。
六、比赛内容总体要求:1、主题鲜明，格调高雅，文化气息浓厚，有创意。
2、设计布局合理，有利于学习。
教室设计与装饰美观、大方、协调，有青春气息，有各自特色与风格。
3、教室(含走廊)无乱扔、乱倒、乱贴、乱画、破坏公物及其它违纪现象。
4、能较好地体现班级特色和学习氛围。
具体要求:(满分100分)1、精心设计、布置教室内环境，体现当代大学生的精神风貌和审美情趣。
(30分)2、室内美化设计富有创意，旧物利用，做到和谐得体，美观、自然、温馨，体现个性化，有自己专业风格。
(20分)3、室内有清新高雅、催人奋进的横幅题词或字画警句格言。
(10分)4、教室内外墙壁、门窗干净，无垃圾、灰尘、蜘蛛网;教室内的地板无积水、无污渍，清洁工具摆放整齐;教室外走廊及窗户清洁、无杂物。
(10分)5、教室内教具等用品要求摆放有序、整洁。
桌面干净，凳子摆放整齐。
(10分)6、教室内部设施完好无损。
教室设计大赛策划书
教室设计大赛策划书一.活动目的：构建良好的学习环境二.活动对象：建筑系11级以及12级的所有班级三.活动地点：各班级教室四.活动要求：1.墙面的美化及装饰2.室内卫生情况优秀3.教室各宣传栏及板报的设计4. 属于各个独特的班级文化，以及班级文化内容建设五.活动主办方：建筑系团总支学生会六.活动流程：第一步：召开各班团支书或宣传委员会议，对此次大赛进行宣传及通知第二步：由宣传部主办一期此次大赛的宣传海报第三步：院学生会及系团总支学生会主席团书记处作为此次大赛的评委，对各班进行评分，评级。
第四步：由各班级对教室进行设计第五步：对获奖班级进行公示及奖励七.活动规则:1.各班必须在规定的时间内完成，未完成者及不合格，未办者记零分。
2.评委评分时各班须派一位学生担任讲解员，对班级内容进行讲解，讲解内容不得超过3分钟。
3.各班的设计内容必须积极，健康，符合大学生的价值追求。
4.各班设计主题要鲜明，突出，设计讲究新颖注：1.此次设计不得对班级公共财物有损毁，否则将记不合格。
2.设计内容保持时间持久者，予以酌情加分。
3.“优秀讲解员”评定标准参照附录一。
附录一：优秀讲解员评定标准参照1.讲解员口齿伶俐，讲解内容是清晰，有层次。
2.讲解员无含糊其辞现象，对评委问题回答清晰。
3.讲解员文明，有礼貌，大方得体。
附录:二经费：1.荣誉证书3本。
2.奖状6张：20元3.宣传：50元4.奖金：230元合计：300元策划人：组织部时间：二零一二年十二月四日。
比赛教室布置策划书3篇
比赛教室布置策划书3篇篇一《比赛教室布置策划书》一、活动主题本次比赛的主题为“创意无限，展现自我”，旨在通过比赛激发学生的创造力和想象力，提高学生的综合素质和竞争力。
二、活动目的1. 为学生提供一个展示自我才华和创意的平台，让学生在比赛中锻炼自己的能力和技巧。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养学生的团队精神和协作能力。
3. 丰富学生的课余生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体教室]四、参与人员全体学生五、活动内容1. 教室布置（1）主题墙：在教室的后墙上张贴本次比赛的主题海报，以及学生们的创意作品。
（2）展示区：在教室的两侧设置展示区，展示学生们的手工艺品、绘画作品、书法作品等。
（3）荣誉墙：在教室的前墙上设置荣誉墙，展示学生们在本次比赛中获得的奖项和荣誉。
2. 比赛流程（1）报名阶段：学生们在规定的时间内报名参加比赛，填写报名表格并提交自己的创意作品。
（2）初赛阶段：评委们对学生们提交的创意作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
（3）决赛阶段：进入决赛的学生们在规定的时间内完成自己的作品，并在决赛现场进行展示和讲解。
评委们根据学生们的作品质量、创意性、展示效果等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3. 颁奖仪式（1）主持人宣布颁奖仪式开始，介绍出席颁奖仪式的嘉宾。
（3）主持人宣布获奖名单，邀请获奖学生上台领奖。
（4）嘉宾为获奖学生颁发证书和奖品，并与获奖学生合影留念。
（5）获奖学生代表发表获奖感言，分享自己的创作经验和心得体会。
六、活动预算1. 海报制作费用：[X]元2. 证书和奖品费用：[X]元3. 布置教室费用：[X]元4. 其他费用：[X]元七、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动结束后要及时清理教室，保持教室的整洁和卫生。
3. 活动期间要注意维护秩序，避免出现混乱和拥挤的情况。
教室设计大赛策划书
教室设计大赛策划书引言：教室布置设计赋予给学生有更深更广的含义，它不再只是一个简单供学生学习知识的地方，而是一个集知识、健康、创新和爱于一身的学习乐园。
它不仅让有限的教室空间变成了无限的教育资源，让教室成为学生真正温馨的家园，更为学生展现个性提供了一个交流的机会和展示的平台，进一步丰富了我校的校园文化。
一、活动主题：雅室书香二、活动目的：（1）营造更好的教室文化氛围，更好发挥学校环境育人的功能。
（2）进一步培养学生的自主创新能力和团结协作能力，增强班级凝聚力。
（3）发挥各专业学生的特长和“团结友爱、互帮互助”的精神。
（4）为学生展现个性提供了一个交流的机会和展示的平台，进一步丰富了我校的校园文化。
（5）创建一个温馨和谐的教室环境。
培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣。
三、活动宗旨：“创学习氛围，展制造风采”四、活动时间：待定五、参赛对象：我院各班级六、策划主办部门：院劳动部七、活动负责人：周声双八、比赛流程：1、组织宣传：张贴海报、同时由劳动部召开各班劳动委员会议部署及组织宣传报名工作。
2、组织报名：各班劳动委员做进一步宣传，并将本班专业、教室号、联系电话，统一于待定日期交至负责人手上及各咨询点。
3、评比打分：待定日期由本次比赛评委组对参赛教室按顺序进行评分;并于待定日期将展出各参赛教室照片,同时在教室区设立投票点由其他同学对自己喜欢的设计班级投票,投票结果将作为评奖参考、比赛遵循公平、公正、公开的评分原则。
4、照片展示：待定日期分别在校园进行展出及我系宣传栏上展出获奖教室的照片。
九、设计要求：（1）设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气，活力，能体现成员的共同理想与追求。
（2）具体形式不设定，可自由确定其内容，但须有突出的特点，一目了然。
（3）教室装饰设计合理，富有美感，风格鲜明，体现积极健康的精神风格。
（4）取一个符合本教室特定文化氛围的名称于教室内合适的地方。
（5）倡导自制，不提倡购买成品装饰或墙壁贴画。
课室设计大赛评比的活动策划书
课室设计大赛评比的活动策划书1. 活动背景与目的学校是培养学生综合素质的重要场所，而课室的设计和环境对学生的学习积极性和创造力发展起着重要作用。
为了进一步改善学生的学习环境，激发学生的学习热情，提高课堂效果，我们学校决定举办一场“课室设计大赛评比”活动。
本次活动的目的是通过举办比赛，鼓励学生在室内设计领域展示才华，同时也为学生提供一个改善课室环境的机会。
通过这场活动，我们希望能够打造出更加舒适、美观、实用的课室环境，提升学生的学习体验和学习效果。
2. 活动时间与地点•活动时间：XX年XX月XX日•活动地点：学校 XX楼 XX课室3. 活动形式与流程本次活动主要分为报名阶段、初赛、决赛和颁奖典礼。
报名阶段•时间：从XX年XX月XX日开始，截止到XX年XX月XX日•报名方式：学生通过填写报名表格报名，报名表格需包括学生的基本信息和设计构思的简要描述。
初赛•时间：XX年XX月XX日•流程：学生提交设计方案，并由组委会成员进行初步评审，评选出前20名进入决赛。
决赛•时间：XX年XX月XX日•流程：决赛中，进入决赛的学生需要在指定的课室进行实际布置。
布置期间，由专业评委对课室的设计进行评分，评分标准包括美观度、实用性、创意等方面。
颁奖典礼•时间：XX年XX月XX日•流程：在颁奖典礼上，将评选出的前三名进行表彰，并颁发奖品和证书。
同时，对所有参赛学生进行感谢和鼓励，并提供参与证书。
4. 活动宣传与策划为了确保活动的顺利进行和参赛者的踊跃参与，我们将采取以下宣传策略：•利用学校官方网站和社交媒体发布活动通知，吸引更多学生的关注和参与。
•在校园内张贴海报和横幅，宣传活动的主题、时间和参赛要求。
•通过学校广播站、校内电子屏幕等渠道进行活动宣传。
•向各个年级的班级代表发送活动邀请函，鼓励他们积极宣传活动并组织同学们参与报名。
5. 资源需求为了顺利举办本次活动，我们需要以下资源支持：•活动场地：提供一个适合举办比赛和布置课室的地点。
布置教室比赛活动方案
布置教室比赛活动方案一、活动目的：1.激发学生的创造力和团队合作精神。
2.培养学生的领导才能和组织能力。
3.增强学生的集体荣誉感和归属感。
二、活动内容：1.设计比赛主题：可以根据校园文化、学科知识、社会热点等来确定。
2.比赛形式：（1）个人比赛：允许学生以个人身份参加，展示个人才华和能力。
（2）团队比赛：鼓励学生以小组为单位参加，培养团队合作和协作能力。
（3）班级比赛：每个班级以整体形式参加，增强班级凝聚力。
3.活动时间：根据学校的安排，设置活动时间，可以在课后、周末或者节假日进行。
4.活动步骤：（1）报名阶段：设置报名通道，让学生自愿报名参加比赛，同时提供报名表格，要求填写个人信息和比赛项目选择。
（2）筹备阶段：组织学生进行准备工作，包括材料准备、宣传推广、活动场地布置等。
（3）现场比赛阶段：根据比赛规则和赛程安排，进行实际比赛，评委打分，产生获胜者。
（4）颁奖仪式：为获胜者颁发奖杯和证书，并对其他参赛者进行鼓励和肯定。
三、比赛项目：1.文艺类：朗诵、小品表演、舞蹈、独唱、器乐演奏等。
2.知识竞赛类：学科知识竞赛、人文知识竞赛等。
3.创意类：手工制作、创意设计、写作比赛等。
4.体育类：篮球、足球、乒乓球、田径等。
四、奖励：1.个人奖：针对个人参赛选手进行评选，设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖金。
2.团队奖：针对团队参赛进行评选，设立一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖金。
3.班级奖：评选出在比赛中表现突出的班级，并给予奖励，鼓励班级团队之间的竞争和合作。
五、活动宣传：1.制作海报：在校园显眼位置张贴活动海报，宣传比赛主题、时间和参赛方式。
2.班级宣传：让各班级班干部进行宣传，鼓励同学们积极参与。
3.广播宣传：通过学校广播、宣传栏等方式进行活动宣传。
六、活动评估：1.参赛选手评价：邀请参赛学生进行活动评价，了解他们对比赛过程和组织安排的评价，以便做出改进和优化。
2.教师评价：教师对比赛过程进行评价，评估活动的组织安排、参赛水平和效果。
学校设计比赛 策划书3篇
学校设计比赛策划书3篇篇一《学校设计比赛策划书》一、活动背景为了激发学生的创造力和设计才能，丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特举办此次学校设计比赛。
二、活动目的1. 挖掘和培养具有设计潜力的学生。
2. 提供一个展示学生设计才华的平台。
3. 促进学生之间的交流与合作。
4. 增强学生对设计的兴趣和热爱。
三、比赛主题“创意无限，设计未来”四、参赛对象全校学生五、比赛时间及地点[具体比赛时间][具体比赛地点]六、比赛内容及要求1. 平面设计类：包括海报设计、标志设计、书籍装帧设计等。
要求：主题明确，创意新颖，构图合理，色彩协调。
2. 产品设计类：包括工业设计、包装设计、家居设计等。
要求：具有实用性、创新性和美观性。
3. 空间设计类：包括室内设计、景观设计等。
要求：符合空间功能需求，体现设计理念和风格。
七、比赛流程1. 宣传阶段：通过学校官网、海报、班级群等多种渠道进行宣传，吸引学生参赛。
2. 报名阶段：学生在规定时间内提交报名信息。
3. 作品提交阶段：参赛学生在指定时间内提交参赛作品。
4. 评审阶段：组织专业评委对参赛作品进行评审，评选出各个奖项。
5. 颁奖阶段：举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
八、评审标准1. 创意性（40 分）：作品具有独特的创意和新颖的设计理念。
2. 艺术性（30 分）：作品具有较高的艺术水准，包括构图、色彩、造型等方面。
3. 实用性（20 分）：作品具有一定的实用价值和可操作性。
4. 表现力（10 分）：作品能够准确地表达设计意图和主题。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，荣誉证书。
十、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 评审费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、注意事项1. 参赛作品必须为原创作品，不得抄袭或剽窃他人作品。
教室设计比赛策划书3篇
教室设计比赛策划书3篇篇一教室设计比赛策划书一、活动主题“创意教室，梦想空间”二、活动目的1. 提升学生的创造力和团队合作能力。
3. 增强学生对教室的归属感和责任感。
三、参赛对象全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动安排1. 宣传发动阶段通过海报、班级群等渠道宣传本次活动，向学生介绍比赛的主题、目的、要求等，鼓励学生积极参与。
2. 设计阶段（1）学生自由组队，每组人数不超过[X]人。
（2）各参赛小组根据活动主题和要求，进行教室设计方案的构思和设计。
（3）设计方案应包括教室整体布局、装饰风格、文化氛围等方面，体现创意和实用性。
3. 评选阶段（1）由学校组织专业教师和学生代表组成评委团，对各参赛小组的设计方案进行评选。
（2）评选标准包括设计创意、实用性、环保性、整体效果等方面。
（3）评选结果将通过学校官网、公众号等渠道公布。
4. 展示阶段（1）获得一、二等奖的参赛小组，根据评委意见对设计方案进行修改和完善。
（2）学校将组织获奖小组对教室进行实际布置，并在全校范围内进行展示。
（3）组织学生参观学习，促进交流和分享。
七、奖项设置本次比赛设一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
学校将为获奖小组颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、班级群推广等费用，预计[X]元。
2. 奖品费用：荣誉证书、奖品等费用，预计[X]元。
3. 其他费用：评委酬金、教室布置材料等费用，预计[X]元。
九、注意事项1. 各参赛小组应在规定时间内提交设计方案，逾期视为弃权。
2. 设计方案应符合学校的相关规定和要求，不得影响正常教学秩序。
3. 教室布置应注意安全，避免使用易燃、易碎等材料。
4. 活动期间，各参赛小组应保持教室的整洁和卫生。
篇二教室设计比赛策划书一、活动主题“创意教室，梦想空间”二、活动目的1. 提升学生的创造力和想象力，培养团队合作精神。
2. 丰富校园文化生活，营造和谐、积极向上的学习氛围。
教室布置比赛策划书3篇
教室布置比赛策划书3篇篇一《教室布置比赛策划书》一、活动主题“创意无限，美化教室”二、活动目的通过教室布置比赛，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，培养学生的创新意识和团队合作精神，增强班级凝聚力，同时也为学生提供一个展示自我才华的平台。
三、活动对象全校各班级四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点各班级教室六、比赛要求1. 整体布置体现班级特色和文化氛围，主题鲜明。
2. 布局合理，整洁美观，物品摆放有序。
3. 注重创意和环保，可利用废旧物品进行装饰。
4. 班级墙面设计要有教育意义，能体现班级的精神风貌。
5. 各班级需安排专人负责讲解本班教室布置的设计理念和特色。
七、活动流程1. 宣传阶段通过校园广播、海报等方式向全校各班级宣传本次比赛，鼓励各班级积极参与。
2. 准备阶段各班级根据比赛要求，组织本班同学进行教室布置，可邀请老师给予指导和建议。
3. 评比阶段（1）评委组成：由学校领导、教师代表、学生代表组成评委团。
（2）评比方式：评委团根据比赛要求对各班级教室进行现场打分，同时听取班级负责人的讲解。
（3）评比标准：创意设计（30 分）：设计独特新颖，富有创意。
文化氛围（30 分）：能体现班级文化特色，具有教育意义。
整洁美观（20 分）：教室整洁干净，物品摆放有序，装饰美观大方。
环保利用（10 分）：能充分利用废旧物品进行装饰，体现环保意识。
讲解效果（10 分）：班级负责人讲解清晰、生动，能准确表达设计理念和特色。
4. 颁奖阶段根据评比结果，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干名，并举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 一等奖：奖状及价值[X]元的奖品。
2. 二等奖：奖状及价值[X]元的奖品。
3. 三等奖：奖状及价值[X]元的奖品。
4. 优秀奖：奖状。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 在布置教室过程中，要确保学生的安全，避免发生意外事故。
比赛教室布置策划书3篇
比赛教室布置策划书3篇篇一《比赛教室布置策划书》一、活动背景二、活动目的通过精心布置比赛教室，为参赛者和观众创造一个舒适、美观、有序的环境，增强比赛的吸引力和影响力。
三、布置时间[具体布置开始时间]-[具体布置结束时间]四、布置地点[详细的比赛教室地址]五、人员安排1. 布置负责人：[负责人姓名]，负责整体布置工作的统筹和协调。
2. 采购人员：[采购人员姓名]，负责购买布置所需的材料和物品。
3. 布置人员：[具体布置人员姓名]，负责实际的布置工作。
六、布置内容1. 舞台区域在教室前方搭建舞台，铺设红色地毯。
舞台背景采用主题喷绘，突出比赛主题。
舞台两侧放置音响设备和灯光设备，确保音效和灯光效果良好。
2. 观众区域摆放整齐的座椅，保证观众有舒适的观看体验。
过道设置清晰的指示牌，方便观众出入。
3. 比赛区域合理安排比赛桌椅，确保参赛者有足够的空间。
设置比赛计时和计分设备，保证比赛的公正性和准确性。
4. 装饰布置在教室四周悬挂比赛相关的横幅和彩旗，增添氛围。
摆放一些绿植，美化环境。
七、材料预算1. 舞台搭建材料：[X]元。
2. 主题喷绘：[X]元。
3. 音响设备和灯光设备租赁：[X]元。
4. 座椅：[X]元。
5. 比赛桌椅：[X]元。
6. 横幅、彩旗等装饰物品：[X]元。
7. 绿植：[X]元。
8. 其他：[X]元。
总计：[X]元。
八、注意事项1. 确保布置材料的质量和安全性。
2. 布置人员要严格按照安全操作规程进行操作，避免发生意外事故。
3. 在布置过程中要注意保护教室的设施和设备，避免损坏。
4. 布置完成后要进行全面检查，确保一切准备就绪。
策划人：[策划人姓名][具体日期]篇二《比赛教室布置策划书》一、活动背景二、布置目标打造一个整洁、美观、富有活力和激励氛围的比赛教室。
三、时间安排[具体布置开始时间]-[具体布置结束时间]四、人员安排1. 设计团队：负责整体布局和装饰设计。
2. 采购人员：负责采购所需材料和物品。
教室比赛活动策划方案模板
一、活动背景为了丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质，培养学生的团队协作精神和竞争意识，我校决定在教室举办一场比赛活动。
本次活动旨在激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，促进师生之间的互动交流。
二、活动主题“团结协作，共创佳绩”三、活动目标1. 增强学生的团队协作能力和沟通能力；2. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力；3. 增进师生之间的感情，营造和谐、温馨的校园氛围；4. 为学生提供一个展示自我、挑战自我的平台。
四、活动时间XX年XX月XX日（星期X）下午XX：XX至XX：XX五、活动地点学校教学楼XX教室六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的及流程，宣布比赛正式开始。
2. 竞赛环节：a. 团队组建：每个班级自行组建一支参赛队伍，每队人数为X人。
b. 竞赛项目：根据比赛性质，设置若干比赛项目，如知识竞赛、趣味游戏、才艺展示等。
c. 竞赛规则：每个项目设置明确的规则和评分标准，确保比赛的公平、公正。
3. 互动环节：a. 嘉宾互动：邀请校领导、教师代表、优秀学生代表等上台互动，分享心得体会。
b. 学生互动：组织学生进行现场互动，如抢答、游戏等，活跃气氛。
4. 颁奖环节：根据比赛成绩，评选出优秀团队和个人，颁发奖品和荣誉证书。
5. 结束语：主持人总结活动，宣布比赛圆满结束。
八、活动筹备1. 活动策划：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 宣传动员：通过班会、校园广播、海报等形式，广泛宣传比赛活动，提高学生的参与度。
3. 场地布置：提前布置好比赛场地，确保活动顺利进行。
4. 人员安排：确定主持人、评委、工作人员等，明确各自职责。
5. 物资准备：提前准备好比赛所需的奖品、道具、音响设备等。
九、活动预算1. 奖品费用：根据参赛人数和奖项设置，预估奖品费用。
2. 场地租赁费用：如需租赁场地，预估场地租赁费用。
3. 其他费用：如宣传费用、音响设备租赁费用等。
教室布置比赛策划书3篇
教室布置比赛策划书3篇篇一教室布置比赛策划书一、活动主题“创意教室，温馨家园”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、参与人员全体师生五、活动安排1. 宣传发动阶段发布活动通知，介绍活动主题、目的、时间等。
组织班级代表进行活动讲解和答疑。
2. 准备阶段各班级自行设计并制定教室布置方案。
准备所需的装饰材料和工具。
3. 实施阶段各班级按照设计方案进行教室布置。
学校组织评委进行现场检查和评分。
4. 展示阶段对优秀的教室布置进行展示，供其他班级参观学习。
组织学生进行投票，评选出“最佳创意奖”等荣誉称号。
对获奖班级进行表彰和奖励。
六、评分标准1. 整体布局（30 分）布局合理，整体美观。
体现班级特色和文化氛围。
2. 创意设计（30 分）设计新颖，有创意。
能够突出主题。
3. 内容丰富（20 分）内容积极向上，具有教育意义。
展示学生作品或学习成果。
4. 环保节能（10 分）采用环保材料，体现节能理念。
5. 卫生情况（10 分）教室整洁，卫生状况良好。
七、奖项设置1. “最佳创意奖”（若干名）奖金或奖品荣誉证书2. “优秀组织奖”（若干名）奖金或奖品荣誉证书3. “最佳环保奖”（若干名）奖金或奖品荣誉证书八、活动预算1. 装饰材料费用：[X]元2. 奖品和荣誉证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免使用危险工具和材料。
2. 各班级要遵守活动规则，不得抄袭和作弊。
3. 活动结束后，要及时清理教室，保持教室整洁。
篇二教室布置比赛策划书一、活动主题“创意教室，梦想空间”二、活动目的三、参赛对象全体班级四、活动时间[具体时间]五、活动地点各班级教室六、活动安排（一）宣传发动阶段1. 发布活动通知，介绍活动主题、目的、参赛对象、时间和地点等。
2. 组织班级代表进行活动宣讲，讲解活动规则和评分标准。
（二）准备阶段1. 各班级根据活动主题和要求，进行创意设计和策划。
比赛教室布置策划书3篇
比赛教室布置策划书3篇篇一比赛教室布置策划书一、策划背景本次比赛需要一个专业、舒适、富有创意的教室环境，以提升参赛者的体验和表现，同时也能展示主办方的用心和实力。
二、策划思路1. 整体风格：根据比赛主题和特点，确定教室布置的整体风格，如科技感、现代简约、艺术氛围等。
2. 功能分区：合理规划教室空间，设置比赛区、展示区、评委区、观众区等，确保各个区域的功能明确，互不干扰。
3. 装饰元素：选择适合的装饰元素，如海报、展板、花卉、灯光等，营造出比赛所需的氛围和情境。
4. 互动体验：设置一些互动环节，增加参赛者和观众的参与感和体验感。
三、具体布置内容1. 舞台和背景搭建舞台：根据教室大小和形状，搭建一个合适的舞台，确保参赛者有足够的表演空间。
背景设计：设计一个与比赛主题相关的背景墙，如科技主题可以使用电路板图案，艺术主题可以使用色彩斑斓的画布等。
舞台装饰：在舞台上摆放一些与比赛主题相关的道具或装饰物，如乐器、画笔、模型等。
2. 座位区观众座椅：根据教室座位数量，适量增加观众座椅，确保观众有舒适的观看体验。
区域划分：将观众区划分成不同的小组，便于观众之间的交流和互动。
3. 展示区作品展示架：设置多个展示架，用于展示参赛者的作品或成果。
照明设备：安装合适的照明设备，确保展示作品的细节和效果。
4. 评委区评委桌椅：提供舒适的评委桌椅，方便评委进行评审工作。
评审工具：准备好评审所需的工具，如评分表、笔、计算器等。
5. 互动体验区互动游戏：设置一些与比赛主题相关的互动游戏，如猜谜语、拼图等，增加参赛者和观众的参与度。
虚拟现实体验区：如果条件允许，可以设置一个虚拟现实体验区，让观众感受科技的魅力。
6. 装饰元素海报张贴：在教室墙壁上张贴与比赛主题相关的海报，营造出浓厚的比赛氛围。
展板布置：在教室四周设置一些展板，展示比赛的相关信息和流程。
花卉摆放：在教室各个角落摆放一些花卉，增加教室的生机和美感。
灯光设计：合理利用灯光，营造出不同的氛围和情境，如使用柔和的灯光营造出温馨的氛围，使用明亮的灯光突出展示区的作品等。
2024年课室设计大赛评比的活动策划书
2024年课室设计大赛评比的活动策划书活动名称：2024年课室设计大赛评比一、活动背景与目的随着教育发展的不断推进，课室设计成为了提高学生学习积极性和创造力的重要手段之一。
为了促进课室设计的创新和发展，提高教学环境的质量，本次活动将举办2024年课室设计大赛评比活动。
活动目的：1. 激发教师的创新精神，提高教学环境的理念和水平；2. 推动学校课室设计改革，提高课堂教学效果；3. 促进学生积极学习、自主思考的能力培养。
二、活动内容和流程1. 报名阶段（2024年1月-3月）：a. 向各学校宣传活动信息，邀请教师和学生参加；b. 确定报名要求和报名时间段，教师和学生根据报名要求报名参赛；c. 确定评委名单，由专业人士、教育专家和建筑设计师组成；d. 确定评比标准，包括创新性、实用性、教学效果等方面。
2. 参赛作品展示阶段（2024年4月-5月）：a. 老师和学生提交课室设计作品；b. 组织对参赛作品进行评审，并筛选出优秀作品进行展示；c. 在学校或其他场地搭建展示区，展示参赛作品；d. 组织学生和教师参观展示区，了解和学习优秀的课室设计。
3. 评比与颁奖阶段（2024年6月）：a. 组织评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖和优秀奖；b. 举行颁奖典礼，为获奖者颁发奖品和证书；c. 鼓励评委对获奖作品进行点评和建议，促进参赛者的进一步提高。
三、活动组织与落实1. 组织机构：a. 活动发起单位：学校教育局/学校管理部门；b. 活动策划团队：由学校教师、学校管理人员组成；c. 活动执行团队：由活动策划团队成员及志愿者组成；d. 参赛者：学校教师、学生。
2. 组织安排：a. 活动发起单位负责宣传活动信息和邀请教师和学生参加；b. 活动策划团队负责制定活动计划和安排各个环节；c. 活动执行团队负责具体的活动场地搭建、展示工作、评比流程的组织等；d. 参赛者根据要求提交参赛作品，并参与展示和评比。
3. 资金支持：a. 活动发起单位提供活动经费和奖品；b. 各学校提供场地和人力资源支持；c. 可以与企业进行合作，获得赞助或其他资源支持。
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策划编号：YT-FS-4973-10
“心情晴雨角”教室设计比赛策划书(完整版)
Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.
深思远虑目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
“心情晴雨角”教室设计比赛策划
书(完整版)
备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
引言：随着时代的快速发展，社会的日益变换。
心理健康成为了越来越多人关心和注意的方面，我们青少年的心理状况问题也成为社会关注的焦点之一。
在我们的大学生中，我们如何来及时的发现与帮助那些需要我们去关心的人呢？为此，我们举办了一次“心情晴雨角”教室设计的比赛，让我们大家都来记录自己当天的心情。
一、活动背景及目的
随着社会的发展，社会上的压力也逐一附加在了仍然身在校园中的我们身上，来自于学业和就业的双重压力很容易击垮脆弱的大学生内心心理防线，导致一些列心理问题的产生，因此，杜绝此类问题的发生
显得尤为重要，而“心情晴雨角”的开展有利于掌握大学生的心理动向及心态健康与否，并能提高学生的自我认知能力以及自我疏压能力。
二、活动主题
“心情晴雨角”设计比赛
三、活动时间
12月9日
四、活动地点
大一各班教室
五、活动主办方
现代管理工程系团总支心理部
六、活动对象
大一新生
七、活动流程策划
（1）、活动前期我们将召开心理委员和团支书会议，通知他们此活动并做好本班上的心情晴雨角设计。
（2）、在活动当天我们部门将和心理指导老师施老师以及院团委心理部的同事们一起去各班教室评比
她们的设计成果。
（3）、选出此次活动得到好评的班级，并评出前三名获得班级。
八、活动意义
1、更好的掌握我系各班班级人员的心理动态。
2、让我系心理部与施老师和院心理部的合作更加紧密，方便以后工作的开展。
3、这次活动锻炼了我部门委员的协调性，让他们更好的融入到这个大家庭来。
现代管理工程系团总支心理部
十二月三日
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