五年级下册美术《10. 水墨诗心》课件 湘美版
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(五下)美术优秀课件-10水墨诗心 ｜湘美版 PPT(15页)
大班数学教案及教学反思《有趣的扑克牌》一、教学目标1.认知过程：学生能够认识和掌握扑克牌的花色和数字，并理解其背后的计算原理。
2.技能过程：学生能够通过玩扑克牌的方式，锻炼他们的记忆能力、计算能力和逻辑思维能力。
3.情感过程：引导学生用正确的态度去发掘、欣赏扑克牌的巧妙设计和难度。
二、教学准备1.扑克牌 4 副，即 208 张。
2.白板、黑板、彩色粉笔、毛巾等办公用品。
3.教师要掌握与教材相关的知识点，了解扑克牌的花色和数字，知道如何计算牌型的得分。
4.教材、作业卷、评定表和考核范围等。
三、教学过程1. 情境创设在生动有趣的语言描述下，例如：小明一手好牌“3条5，草花4，红心A，方块K，重复1次”，小明竟然获得了53分，让学生感受到扑克牌中隐藏的无限乐趣。
2. 游戏展示展示扑克牌，让学生依次熟悉花色、数字等基本概念。
随后，教师展现不同的牌型，如“顺子”、“同花顺”等，并向学生解释计分规则，大概的分值情况。
3. 分组竞赛将学生分为若干小组，每个小组派出一名代表参加竞赛。
在扑克牌的基础上，教师排列出计分规则，如“三个 5 分，两个 A 分”，让学生尝试组成符合要求的牌型。
4. 综合挑战将所有小组代表的组成牌型都摆出来，并逐一解释贴上所得分数。
随后，开展更加综合的竞赛，让每一个学生都有机会站在中央展示自己牌型所得到的分数。
四、教学反思1.整套教案以直观情境创设开始，让学生更快地接触扑克牌，有兴趣也有信心去学习它。
2.游戏展示和分组竞赛环节的设计将竞赛性、趣味性和运用性集于一身，能够有效提升学生成就感和积极性。
3.整个教学过程中，教师应当时时刻刻保持与学生的交流和互动，及时纠正误区、加深理解，并且根据学生的反应和实际情况，及时调整课堂节奏。
4.在最后的教学反思中，教师应当认真听取学生的意见和建议，以不断优化和改进自己的教学。
五年级下册美术课件-第10课：水墨诗心(14)-湘美版
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
水 墨 诗 心
知识回顾竞赛
（1）我国的文房四宝是什么？ 笔、墨、纸、砚
（2）中国画按题材分类是什么？按绘画技法分为什么？本节课 主要以什么题材和绘画技法为主？
按题材分类：人物画、山水画、花鸟画 按绘画技法分类：工笔画、写意画 本节课主要以写意山水为主 （3）墨分五墨六彩，分别是哪五墨和哪六彩？ 五墨：焦、浓、重、淡、清 六彩：浓淡、干湿、黑白
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
水 墨 诗 心
知识回顾竞赛
（1）我国的文房四宝是什么？ 笔、墨、纸、砚
（2）中国画按题材分类是什么？按绘画技法分为什么？本节课 主要以什么题材和绘画技法为主？
按题材分类：人物画、山水画、花鸟画 按绘画技法分类：工笔画、写意画 本节课主要以写意山水为主 （3）墨分五墨六彩，分别是哪五墨和哪六彩？ 五墨：焦、浓、重、淡、清 六彩：浓淡、干湿、黑白
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
五年级下册美术课件-第十课 水墨诗心 ︳湘美版 (共17张PPT)
墨分五色：
焦、浓、重、淡、清 浓、淡、干、湿、黑也有加“白”，合称“六彩”
我会说：
请用焦、浓、重、淡、清来形容画面： 荷叶、荷花、池水、大树、山、老牛、牛角、牛尾巴......
请用一个词语形容下面两幅作品：
深沉、严肃
轻快、雅静
我会学：
水破墨法：
1，墨色先落纸上 2，以饱含水份的笔破之。 运用这种方法，往往会使纸上留有墨 痕，同时又显出水晕效果来。
湘教版美术五年级下册第十课
水墨诗心
萧县—中国书画艺术之乡
萧县，城形争南北诸朝，风气兼东西两楚。自秦汉起就为贯通东西 南北经济和文化的交流之地。萧县书画对中国画·水墨写意情有独钟， 重笔墨，重生活，重诗情，人品与画品的统一是其特征。从数千年前的 良渚文化开始，萧县书画就已出现。萧县被国画大师李苦禅誉为“国画 之乡”。1993年，文化部正式命名萧县为“中国书画艺术之乡”。群众 性书画活动的丰富多彩，形成一支规模浩大的民间书画队伍，在这片不 到1900平方公里的土地上，上至古稀老人，下至学龄儿童，可施丹青者 近4万人。2014年萧县被评为中国民间文化艺术之乡。
皴法：
1，蘸取少量墨色，保持微微 干燥的笔锋。 2，侧锋下笔，快速带过，表 现出干净利落的笔触。
湿画法：
点水法：
1，作画前，在纸上洒上疏密不等的水滴, 2，进行创作，使画面出现露气（水滴） 要注意：水滴不要洒的太多，也不能太少
纸拓印法：1.把墨倒在盘中，用纸团蘸取后在宣纸上皴点擦画。
2，用另一个纸团蘸取淡墨，皴点在上一层，增加层 次与意境。
我会画：
分小组利用各种喜欢的技法进行水墨国画的探索创作。
要求
• 给自己的画面配诗一句
a) 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 b) 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 c) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 d) 举头望明月，低头思故乡。
五年级下册美术《10. 水墨诗心》 湘美版
里
营造出欢快热闹气氛）
出
山
泉
吴 昌
1：画中描写了“月”和“影”吗？
硕
2：月影在哪儿？（墨色浓淡表 现的光影体现月的位置）
梅
花
月
3：以物喻情”，用诗意的形象表
影
现的特点，在“月”与“影”，
图
“梅” ：“与“人”之间展开丰富
轴
的联想。
桂 花 清 代
恽 寿 平
人闲桂花落，夜静春山空。（唐 王维 《鸟鸣涧》） 安知南山桂，绿叶垂芳根。（唐 李白《咏桂》）
秋 菊 朱 屹 瞻
采菊东篱下，悠然见南山。（东晋 陶渊明） 待到重阳日，还来就菊花。（唐 孟浩然 《过故人庄》）
诗画小游戏：根据画面猜诗句。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
两 岸 猿 声 啼 不 住 ， 轻 舟 已 过 万 重 山 。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
牧 童 骑 黄 牛 ， 歌 声 振 林 樾 。
作业：尝试用简短的文字说出下
列两幅作品的诗意。
小篷船 潘天寿
春水归舟 张大千
这两幅作品的意境一样吗？
《小篷船》以线为主的造型手段，表现了杨柳江岸的和煦春风，绿水行舟 的安详景象，《春水归舟》以浓重的破彩渲染了浓浓春意。
秋 风 吹
3：秋色中的牧 童表现什么样的 心情？
下
4：画家用什么笔法来
红
表现“树林”和“落
雨
叶”的？
来
5：在墨色上你又有什么 发现？
1:画面没有蛙，何来蛙声？
齐
白
石
小结：诗和画都妙在一个“出”字，
五年级下册美术课件-第10课：水墨诗心(13)-湘美版
四 君 子
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
自从画得湘兰后， 更不闲题与俗人。
兰 《水墨兰花》明·徐渭
菊
不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 －－元稹《菊花》
竹 竹石 （清.郑燮） 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
请你根据自己 对以下四句古 诗的感悟，从 四幅作品中选 择相互匹配的 画面
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
【新版】湘教版五年级美术下册《水墨诗心》作品欣赏【创新课件】
何 处 有
欲 断 魂
雨 纷 纷
杜 牧
。，。，
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
悯农 唐 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
追黄蝶 篱落疏勺一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
静夜思
唐 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
水墨诗心
作品欣赏
咏鹅
唐 骆宾王
鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
七步诗
三国 曹植
煮豆燃豆萁 豆在釜中泣 本是同根生 相煎何太急
山行 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
牧 童 遥
借 问 酒
路 上 行
清 明 时
清 明
---
指家人节
杏 花 村
蚕妇 宋 张俞 昨日入城市， 归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。
绝句
宋 李清照
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天
湘教版小学美术五年级下册《水墨诗心》课件
*看款识：蛙声十
里出山泉
* 围绕主题拓展想
象。
1864 1957
*看画家创作意图。 *看整体效果：笔
墨、线条疏密等。
《次实君溪边步月韵》
清.查慎行
雨过园林暑气偏,繁星多上晚来天。 渐沉远翠峰峰淡,初长繁阴树树圆。
萤火一星沿岸草,蛙声十里出山泉。
新诗未必能谐俗,解事人稀莫浪传。
齐 白 石 （ － ）
诗和画都妙在一个“出”字。 山涧泉水自远处来，小蝌蚪 在湍急的水流中欢快的游动 着，告别了他们的妈妈，自 然让人联想到蛙的叫声。画 面墨块和线条交相呼应，营 造出欢快热闹的气氛。
（ 中 国 画 ） 吴 昌 硕
梅 花 月 影 图 轴
1903
吴昌硕(1844--1927)， 浙江省孝丰县鄣吴村 （今湖州市安吉县） 人，是晚清著名画家、 书法家、篆刻家，为 “后海派”中的代表， 是杭州西泠印社首任 社长。 吴昌硕与虚 谷、蒲华、任伯年齐 名的“清末海派四 杰”。
江山如此多娇
傅抱石
中国的诗和画都善于寄情于物，寓景于情，借自然之景，写心中之境，表达人的 情感。这幅画以毛泽东词《沁园春.雪》中的句子为主题，画
画面没有表现篱笆和青草， 款识和画面相辅相成，诗 书画印融为一体。
五月石榴红似火
石鲁
泼辣的笔墨、充满张力的线条营 造出火红热烈的气氛。
南齐“谢赫六法”（画品）
一、气韵生动：指绘画的内在神气和韵味，达到一 种鲜活的生命之洋溢的状态，可以说“气韵生动” 是“六法”的灵魂。 二、骨法用笔：主要的是指作为表现手段的“笔墨” 的效果，例如线条的运动感、节奏感和装饰性等。 三、应物象形：刻画出对象的形态外观 四、随类赋彩：是说着色与所画的物象相似 五、经营位置：构图 六、传移模写（或作“传模移写”）：学习绘画艺 术的方法：临摹。
五年级下册美术课件-第十课 水墨诗心 ︳湘美版 (共16张PPT)
赏 析 1.《寻隐者不遇》贾岛 松下问童子，言师采药去。
2.《渭城曲》王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
3.《江雪》柳宗元 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4.《山行》杜牧 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
青渭 青城
赏 析
柳朝
色雨
新浥
。轻
尘
，
客
舍
红停 于车
赏 析
二坐
月爱
花枫
。林
晚
，
霜
叶
松赏 下析 问 童 子 ， 言 师 采 药 去 。
孤赏 舟析 蓑 笠 翁 ， 独 钓 寒 江 雪 。
《清平乐·村居》
品
读
创 作
根据观察和分析，以 《清平乐·村居》的内容进 行书画创作。
让你的水墨画有画，有字，有印。
评 价
1.小组推选具有代表性的画作 黑板展示。
2.请说一说同学的画。
谢
谢
生活处处
不艺术。Βιβλιοθήκη !准 备比 一 比
两个小队在一分钟之内，每人画一
种事物，组成一幅画！台下的同学快速 用诗句来诠释画面。比一比哪一大组说 得有多又准确。
赏 析
问题： 1.画家用什么来表现风和雨？
2.牧童表现出怎样的心情？
赏 析
问题： 1.画面没有青蛙，何言蛙声？
2.整个作品中，除了书画你还 发现有什么？有什么作用？
五年级下册美术课件-第10课：水墨诗心(41)-湘美版
欣赏：说说从这些画里 看出了哪句古诗？
根据 自己喜江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
《秋风吹下红雨来》
●你看到了什么？ ●描绘了什么季节？ ●从哪些地方看出 笔●法“：中风锋吹、侧”锋和“红 雨”？
墨色：焦、重、浓、淡、清
构图：借物抒情
● 《蛙声十里出山泉》是齐白石老人的一幅重要作品。仅这幅画的创作就非同一般。 它是一个文学家和一个书画家在艺术领域对高层次艺术理论的共同探讨。一次，老 舍先生到齐白石先生家做客，他从案头拿起一本书，随手翻到清代诗人查慎行一首 诗，有意从诗中选取一句‘蛙声十里出山泉’，想请齐白石先生用画去表现听觉器 官感受到的东西。这确实有一定的难度。它涉及到艺术上一个深层话题，亦是一个 难题。齐白石了解后，据说经过几天的认真思考。可见白石老人已经领悟这不是一 般的课题，而是让他去触及艺术领域中的更深层课题，这是一个严峻的考验。而对 这样的考验，白石老人凭借自己几十年的艺术修养，以及对艺术的真知灼见，经过 深思熟虑，终于完成了任务，把‘蛙声’这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅
意在画外 的 笔 墨 表 现 出 来 。 当 老 舍 先 生 打 开 齐 白 石 的 画 看 完 之 后 ， 高 兴 得 拍 案 叫 绝 。 只 见 老 人用简略的笔墨在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急 流中摇曳着小尾巴顺流而下，它们不知道已离开了青蛙妈妈，还活泼地戏水玩耍。 人们可以从那稚嫩的蝌蚪联想到画外的蛙妈妈，因为失去蝌蚪，它们还在大声鸣叫。 虽然画面上不见一只青蛙，都使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏 出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果。白石老人以诗人的素养、画家的天才、 文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内 涵，达到了中国画‘诗中有画、画中有诗’的高境界。”还有一种说法是:画青蛙， 只画几只蝌蚪逆水而游动，旁边是山石。据说这是老舍出题，有好多画家参与，最 后公认齐白石的最好。为什么呢? 原来，欣赏艺术作品(包括文学作品，特别是诗 歌)，都离不开鉴赏者的生活经验，人们依据作品所寄托的意象，也就是画面的形 象，唤起生活积累，展开联想和想像，从中就会感受到一种艺术美，将画面还原成 生活现实。具体来说，由画面上那几只蝌蚪，我们想到，蝌蚪是青蛙的卵变成的， 自然就想起青蛙;青蛙在交配前，都有一段谈情说爱的日子，他们不停鸣叫，这就
五年级下册美术课件-第十课 水墨诗心 ︳湘美版 (共15张PPT)
课 题 ： 水 墨 诗 心
苏轼评论王维画
作时说：“味摩诘的 诗，诗中有画，观摩 诘之画，画中有诗。”
诗 句 诗句中表
抓住诗句中哪
达的情感 画面感觉(热闹.个字或词来表
平静.强烈.柔和. 达诗中意境的？
沉重.轻柔)
《秋风吹下红雨来》
1985 李可染
秋风吹下红雨来
《蛙声十里出山泉》 蛙声十里出山泉。 1951 齐白石
李可染(1907年3月26日-1989年12月5日)，江苏徐州人。中国近代杰出 的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学 画山水。43岁任中央美术学院教授，72岁任中国美术家协会副主席、 中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅
长画牛。 代表画作有《漓江胜境图》、《万山红遍》、《井冈山》等。代表画 集有《李可染水墨写生画集》、《李可染中国画集》、《李可染画牛》
等。
《 漓 江 胜 境 图》
《万山红遍》
《童子牧牛 句？
潘天寿《小篷船》 张大千《春水归舟》
苏轼评论王维画
作时说：“味摩诘的 诗，诗中有画，观摩 诘之画，画中有诗。”
诗 句 诗句中表
抓住诗句中哪
达的情感 画面感觉(热闹.个字或词来表
平静.强烈.柔和. 达诗中意境的？
沉重.轻柔)
《秋风吹下红雨来》
1985 李可染
秋风吹下红雨来
《蛙声十里出山泉》 蛙声十里出山泉。 1951 齐白石
李可染(1907年3月26日-1989年12月5日)，江苏徐州人。中国近代杰出 的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学 画山水。43岁任中央美术学院教授，72岁任中国美术家协会副主席、 中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅
长画牛。 代表画作有《漓江胜境图》、《万山红遍》、《井冈山》等。代表画 集有《李可染水墨写生画集》、《李可染中国画集》、《李可染画牛》
等。
《 漓 江 胜 境 图》
《万山红遍》
《童子牧牛 句？
潘天寿《小篷船》 张大千《春水归舟》
湘教版小学美术五年级下册《水墨诗心》课件
湖南美术出版社小学五年级下册
10.水墨诗心
齐白石（1864 —1957）
这句诗你联想的了什么？
蛙声十里出山泉
1951 齐 白 石
题不倒翁
乌纱白扇俨然官， 不倒原来泥半团。 将汝忽然来打破， 通身何处有心肝。
• 秋风吹下红雨来
李可染（1907—1989）
我会连
1、松下问童子，言师采药去
2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
①选择适宜的诗句，画一幅自己喜爱的水 墨画作品。 ②发挥想象力、创造力，不过多强调技法、 技巧，凡是有新意的作品，均以肯定。
江南可采莲。 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱睛柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
傅 抱 石 （ 中 国 画 ）
咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
同一首诗，不同的作者来 表现，会有不同的意趣。
猜一猜：这幅画表现的什么诗句？
这幅画是什么构图方式？
梅 花 月 影 吴 昌 硕 （ 晚 清 ）
小伙伴的作品欣赏
小伙伴的 作品
习作要求：
走进大自然， 用一双善于发现美的眼睛，拿起画笔，描绘我们 的生活。 老师相信同学们的 生活一定会充满诗情画意
Hale Waihona Puke 。通过本课的学习你有哪些收获？
谢谢大家！
！
作业展评
• 运用了什么笔墨语言？（中锋、侧锋；浓 墨、淡墨；点、线、面） • 表现了哪句诗的意境？
10.水墨诗心
齐白石（1864 —1957）
这句诗你联想的了什么？
蛙声十里出山泉
1951 齐 白 石
题不倒翁
乌纱白扇俨然官， 不倒原来泥半团。 将汝忽然来打破， 通身何处有心肝。
• 秋风吹下红雨来
李可染（1907—1989）
我会连
1、松下问童子，言师采药去
2、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
①选择适宜的诗句，画一幅自己喜爱的水 墨画作品。 ②发挥想象力、创造力，不过多强调技法、 技巧，凡是有新意的作品，均以肯定。
江南可采莲。 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱睛柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
傅 抱 石 （ 中 国 画 ）
咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
同一首诗，不同的作者来 表现，会有不同的意趣。
猜一猜：这幅画表现的什么诗句？
这幅画是什么构图方式？
梅 花 月 影 吴 昌 硕 （ 晚 清 ）
小伙伴的作品欣赏
小伙伴的 作品
习作要求：
走进大自然， 用一双善于发现美的眼睛，拿起画笔，描绘我们 的生活。 老师相信同学们的 生活一定会充满诗情画意
Hale Waihona Puke 。通过本课的学习你有哪些收获？
谢谢大家！
！
作业展评
• 运用了什么笔墨语言？（中锋、侧锋；浓 墨、淡墨；点、线、面） • 表现了哪句诗的意境？
五年级下册美术课件-第10课：水墨诗心(6)-湘美版
4、绘画时由近及远的顺序，做到近实远虚，墨色浓 淡变化，笔法的变化。
5、润色时，要将颜料适当加水，达到水墨交融的效 果。
自评：自己先介绍作品。
互评：请一位同学来评一评，最符合诗句意境 的作品是哪一幅，为什么？
画面中笔法墨色变化运用较好的是哪一幅？构 图与创意较好的是哪一幅？
从立意明确、能够给人联想，画 面完整、造型生动、能够运用所学技 法、个性表现突出等方面给予评价。
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
一！”我腼腆的笑了笑。 • “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，
大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第
五年级下册美术课件-第10课：水墨诗心(16)-湘美版
山石的画法
勾——形象、姿态 皴——纹理、结构 擦——毛糙、质感 染——色泽、整体感 点——苔草、生机
《山水小品》陈子庄 树木画得轻松、活泼。 画面轻松活泼、自由自在。
小练笔
用你的方法来画
一块“山石”或一棵 “小树”
“茬” 大家来找
（chɑ）
也能夸一夸哦！谁画得好？哪里好？
大展身手
作业菜单：
1. 根 据 练 笔 的 作 业 进 行 添 画 ， 创 作水墨山水画。
2作注.水根意墨据：山范形水作态画，。、加上笔自墨己、的意想境法 创
3.根据资料图，组合创作出水墨
贴一贴，投个票
要求：
1.大胆贴出自己的作品。 2.给自己喜欢的作品投红票。 3.不喜欢的投绿票。Fra bibliotek大功告成
说一说：
1.自己的作品满意吗？（哪里最满 意？） 2.最喜欢哪幅作品？为什么？ 3.哪幅作品有小建议？ 4.有什么小困难？有什么小妙招？
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
（简单生动） （虚无缥缈） （具体丰富）
2.访问艺术家
作者：石涛（清代画
家）中国画一代宗师。
法名原济，本姓朱，名 若极。字石涛，又号苦 瓜和尚、大涤子等。
效仿艺术家
——老师画
眼：观察、发现（形态） 心：感受、提炼（虚实） 手：取舍、表现（笔墨）
“茬” 找找老师的
五年级下册美术《水墨诗心》课件
15
五：学生作品展示借鉴
凌墙 寒角 独数 自枝 开梅
2021/3/20
16
六：学生创作
作业要求：请根据自己熟悉的一首古诗的
诗意，画一幅水墨画。
注意事项：
1、构思画些什么？ 如何表现诗意和突出 主体？ 2、构图布局，画景物要有主次，遮挡，疏 密，大小，远近关系。 3、注意笔法和墨色要富于变化。
2021/3/20
诗画配对渭城朝雨浥轻尘城朝雨浥轻尘客舍青客舍青青柳色新柳色新孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁独钓寒江雪钓寒江雪停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花霜叶红于二月花松下问童子松下问童子言师采言师采药去药去图一图二图三图四二
一：回顾导入
水墨诗心
—诗意画创作
2021/3/2 0
1
二：展开
梅 花 月 影 图 轴
谁能回顾总结 一下《梅花月 影图》诗意画 在构图、造型 和笔墨方面。0 8:14:41 08:14:4 108:14 4/3/20 21 8:14:41 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.308:14:4 108:14 Apr-21 3-Apr-2 1
•
12、人乱于心，不宽余请。08:14:4108 :14:410 8:14Saturday, April 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.321.4. 308:14: 4108:1 4:41Apr il 3, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月3日 星期六 上午8时 14分41 秒08:1 4:4121. 4.3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 上午8 时14分2 1.4.308 :14Apri l 3, 2021
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一：回顾导入
水墨诗心
—诗意画创作
学校：江津区永兴小学校 执教：周建
二：展开
梅 花 月 影 图 轴
谁能回顾总结 一下《梅花月 影图》诗意画 在构图、造型 和笔墨方面的 表现方法？
二：展开
鱼 戏 莲 图
谁能从“构思、 构图、笔墨、 效果”来总结 一下《鱼戏莲 图》的表现方 法？
二：展开
诗画配对
图一 图三
渭 城 曲
思考：你是通过画中哪些内容找到这句诗的？
劝渭 君城 更朝 尽雨 一浥 杯轻 酒尘
西客 出舍 阳青 关青 无柳 故色 人新
二：展开
寻 隐 者 不 遇
只松 在下 此问 山童 中子 云言 深师 不采 知药 处去
二：展开
山 行
停远 车上 坐寒 爱山 枫石 林径 晚斜 霜白 叶云 红深 于处 二有 月人 花家
诗意，画一幅水墨画。
注意事项：
1、构思画些什么？ 如何表现诗意和突出 主体？ 2、构图布局，画景物要有主次，遮挡，疏 密，大小，远近关系。 3、注意笔法和墨色要富于变化。
春 水 归 舟
张 大 千
七：展示评价
自评：自己介绍作品是表现的哪一句 诗？表现了怎样的意境？
互评：1、最符合诗句意境的是哪一幅？ 2、笔法墨色变化运用最好的是
四：教师示范
谁能总结一下我们的创作步骤？
五：学生作品展示借鉴
二不 月知 春细 风叶 似谁 剪载 刀出
五：学生作品展示借鉴
早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角
五：学生作品展示借鉴
红白 掌毛 拨浮 清绿 波水
五：学生作品展示借鉴
凌墙 寒角 独数 自枝 开梅
六：学生创作
作业要求：请根据自己熟悉的一首古诗的
二：展开
江 雪
孤千 舟山 蓑鸟 笠飞 翁绝 独万 钓径 寒人 江踪 雪孤
三：合作探究
小组合作：
在你学过的古诗词中，你有没有读到 过意境很美的一首诗？最喜欢里面哪一句？ 能尝试画一幅草图吗？(小组讨论，合作 完成。）
展示汇报：
小组长代表展示作品，并汇报小组构思。
三：合作探究
映接 日天 荷莲 花叶 别无 样穷 红碧
客渭 舍城 青朝 青雨 柳浥 色轻 新尘
独孤 钓舟 寒蓑 江笠 雪翁
图二
霜停 叶车 言松
红坐 师下
于爱 采问
二枫 药童
月林 去子
花晚
图四
二：展开
客渭
舍城 青朝
诗
青雨
中
柳浥 色轻 新尘
有 画
画
言松 师下 采问
中 有
药童
诗
去子
独孤 钓舟 寒蓑 江笠 雪翁 霜停 叶车 红坐 于爱 二枫 月林 花晚
二：展开
哪一幅？ 3、构图与创意较好的是哪一幅？
水墨诗心
—诗意画创作
学校：江津区永兴小学校 执教：周建
二：展开
梅 花 月 影 图 轴
谁能回顾总结 一下《梅花月 影图》诗意画 在构图、造型 和笔墨方面的 表现方法？
二：展开
鱼 戏 莲 图
谁能从“构思、 构图、笔墨、 效果”来总结 一下《鱼戏莲 图》的表现方 法？
二：展开
诗画配对
图一 图三
渭 城 曲
思考：你是通过画中哪些内容找到这句诗的？
劝渭 君城 更朝 尽雨 一浥 杯轻 酒尘
西客 出舍 阳青 关青 无柳 故色 人新
二：展开
寻 隐 者 不 遇
只松 在下 此问 山童 中子 云言 深师 不采 知药 处去
二：展开
山 行
停远 车上 坐寒 爱山 枫石 林径 晚斜 霜白 叶云 红深 于处 二有 月人 花家
诗意，画一幅水墨画。
注意事项：
1、构思画些什么？ 如何表现诗意和突出 主体？ 2、构图布局，画景物要有主次，遮挡，疏 密，大小，远近关系。 3、注意笔法和墨色要富于变化。
春 水 归 舟
张 大 千
七：展示评价
自评：自己介绍作品是表现的哪一句 诗？表现了怎样的意境？
互评：1、最符合诗句意境的是哪一幅？ 2、笔法墨色变化运用最好的是
四：教师示范
谁能总结一下我们的创作步骤？
五：学生作品展示借鉴
二不 月知 春细 风叶 似谁 剪载 刀出
五：学生作品展示借鉴
早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角
五：学生作品展示借鉴
红白 掌毛 拨浮 清绿 波水
五：学生作品展示借鉴
凌墙 寒角 独数 自枝 开梅
六：学生创作
作业要求：请根据自己熟悉的一首古诗的
二：展开
江 雪
孤千 舟山 蓑鸟 笠飞 翁绝 独万 钓径 寒人 江踪 雪孤
三：合作探究
小组合作：
在你学过的古诗词中，你有没有读到 过意境很美的一首诗？最喜欢里面哪一句？ 能尝试画一幅草图吗？(小组讨论，合作 完成。）
展示汇报：
小组长代表展示作品，并汇报小组构思。
三：合作探究
映接 日天 荷莲 花叶 别无 样穷 红碧
客渭 舍城 青朝 青雨 柳浥 色轻 新尘
独孤 钓舟 寒蓑 江笠 雪翁
图二
霜停 叶车 言松
红坐 师下
于爱 采问
二枫 药童
月林 去子
花晚
图四
二：展开
客渭
舍城 青朝
诗
青雨
中
柳浥 色轻 新尘
有 画
画
言松 师下 采问
中 有
药童
诗
去子
独孤 钓舟 寒蓑 江笠 雪翁 霜停 叶车 红坐 于爱 二枫 月林 花晚
二：展开
哪一幅？ 3、构图与创意较好的是哪一幅？