李镇西--爱心与教育

李老师说，当好一个好老师最基本
的条件是拥有一颗爱学生的心。
确实如此，只有拥有一颗爱学生的心， 才会真诚地与学生们交朋友，切身体 会他们的喜怒哀乐，感受他们的学习 困惑和心理障碍。像苏霍姆林斯基那
样“把整个心灵献给孩子”。
李老师用自己的真诚和爱心为我们 刻画了崇高的教育，也教给了我们为人 、为师的道理：
假期拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，非常的 震撼，李老师结合自身的教学体验，深入简出地阐述了 爱心与教育的深层关系，展现了李老师教学的不凡风采， 让我深深地体会到，付出真诚的爱心之与学生们的重要。 李老师给予我无限的启迪，要让爱心掌舵，扬起教育风 帆，让学生们都能在我们的引导和教育下，开始幸福快 乐的人生。
作者简介 李镇西，1958年9月生。1982年2月毕业于四川师范大
学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任 四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任、语文 教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实 验中学校长、语文教师、班主任。
他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场， 上语文教学示范公开课200多堂，出版了19部著作。他的书 成为近十年来中国教育教学类畅销书。很多学校、教育局把 他的著作作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著 作曾获各种大奖，本人获“四川省中学语文特级教师”、 “全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家” 等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被 提名为“全国十杰教师”。
内容简介
李镇西对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报Βιβλιοθήκη Baidu让成 千上万的读者----教授、学者、公务员、学生及其家长感动d 的流泪。李老师所到之处，总有很多风尘仆仆朝圣般赶来听 他讲座的教师和学生。很多教师读了本书后，深为震撼和自 省，从此改变了态度，因而改变了人生。
学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的 关爱，李老师每天用小煤油炉煮上一个鸡蛋给汪斌送去。家 境困难而品学兼优的宁玮善良节俭，李老师送钱给她补充营 养。在高考以几分之差落榜后，宁玮情绪波动很大，李老师 一直鼓励她，八年如一日的通信，电话联络，成为宁玮成功 人生的最大动力。父亲病逝，家庭欠债的伍建有了辍学的念 头，李老师支持同学们给他捐款捐物。假期，李老师带着学 生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头。齐声大喊： “伍—建—你—好!”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万 同转化的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事。
一、对每个学生：拥有一颗爱学生的心
二、对后进生：用心灵赢得心灵
三、对优等生：激励优生超越自我
一、对每个学生：拥有一颗爱
学生的心
爱学生，就必须善于走进学生的情感世 界，而要走进学生的情感世界，就必须把自 己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐 ，去了解他们最关心和最感兴趣的是什么， 他们有哪些快乐和痛苦。
培养优生，要注意： 1、引导优生树立志向。 2、帮助优生超越具体的考试分数和名次。 3、教育优生保持童心。 4、激励优胜超越自我。
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二、对后进生：用心灵赢得心灵
教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向 为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是 为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”， 而是教育者真诚情感的自然流露。
三、对优等生：激励优生超越自
我
教师对优生的感情几乎是不需要培养的，我们总是希望自己班上 的优生多一些，因为他们有较强的知识接受能力，学习成绩优异， 各方面的工作能力突出，可以成为老师的助手。但他们也存在着作 为老师的“好学生”，家长的“好孩子”所特有的一些毛病：容易自满， 不求上进，比较骄傲自负，容易产生虚荣心，面对困难挫折的心理 承受能力较差，当然还有个性方面的一些特点。