广东省平安校园评估体系
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系一、物理安全指标物理安全指标主要涉及学校物理环境的安全，包括建筑设施、设备设施、消防设施等。
这些指标可以包括建筑规范符合性、消防设施的安全性、设备设施的正常运行等。
通过对这些指标的评估，可以判断学校的物理安全状况是否达到要求。
二、人身安全指标人身安全指标主要关注学校内部的人员安全，包括学生和教职工。
这些指标可以包括学生和教职工的健康状况、意外事故的发生率、交通安全等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校内部人员的安全状况，及时采取相应的安全措施。
三、网络安全指标随着信息技术的发展，网络安全已成为学校安全的重要方面。
网络安全指标主要关注学校网络系统的安全，包括网络设备的防护能力、信息系统的安全性等。
这些指标可以包括网络设备的更新与维护、信息系统的数据安全、网络对外连接的控制等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校的网络安全，防范黑客攻击等威胁。
四、食品安全指标食品安全是学校安全的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身体健康。
食品安全指标主要关注学校食堂和食品供应的安全性，包括食品卫生许可证的合规性、原材料的采购质量、烹饪过程的卫生规范等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校食品的安全和健康。
五、安全管理指标安全管理是学校保障安全的重要手段，关系到学校整体安全工作的效果。
安全管理指标主要包括安全管理制度的完善性、安全管理人员的专业素质、应急预案的有效性等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校安全管理的情况，及时发现问题并加以解决。
六、心理健康指标七、应急事件指标应急事件是学校安全管理的重要内容，对于应急事件的处理能力直接关系到学校及学生的安全。
应急事件指标主要包括突发事件的预警能力、应急处置方案的有效性、应急演练的频率等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校的应急管理能力，及时改进应急预案和提高应对能力。
通过以上7个方面的指标体系，可以全面评估学校的安全状况，及时发现问题并采取相应的措施，提升学校安全管理水平，保障学生和教职工的安全和健康。
“平安校园”考评体系（征求意见稿1）
“平安校园”考评体系（征求意见稿1）东莞市学校创建“平安校园”考评指标体系（征求意见稿）被考评单位：考核时间：年月日一级指标序号二级指标分值评分方式评分标准自评得分他评得分他评得分合计组织领导（7分）1 创建工作部署 4查阅资料、问卷调查(1)召开会议或下发文件部署创建工作。
1分(2)安排专人负责此项工作。
1分(3)创建平安校园教师参与率达到100%。
2分2 责任落实3 查阅资料(1)实行安全管理工作责任人制度。
2分(2)成立创建工作领导小组，创建工作责任清晰，分工明确。
1分安全工作保障（10分）3 安全队伍建设 3 查阅资料(1)明确安全管理工作专（兼）职队伍。
2分(2)每年组织或开展安全队伍培训。
1分4 安全设施建设 2查阅资料、现场查看(1)学校设置了安全宣传专栏、安全文化设施。
1分(2)学校建筑无不安全设施（栏杆高度、地面防滑等）的情况。
1分5 风险防范机制 3 查阅资料(1)学校购买校(园)方责任保险。
2分(2)学校校车购买校车承运人责任保险。
1分6 建筑安全扣分项目查阅资料(1)学校存在使用建筑结构安全鉴定为C级、D级的校舍且该校舍未进行加固的。
扣5分(2)校园内存在违章建筑物或临时搭建的违章棚屋。
扣3 分一级指标序号二级指标分值评分方式评分标准自评得分他评得分他评得分合计7 网络安全 2 查阅资料(1)建设有网络安全审计系统及校园网络安全管理制度。
1分(2)学校安排专兼职人员负责校园网络安全。
1分维护稳定（8分）8 舆情动态管理 2查阅资料、现场调查(1) 建立校内舆情信息收集机制。
1分(2) 建立舆情分析处置机制。
1分9 矛盾纠纷排查化解 3 查阅资料(1)定期组织开展矛盾纠纷排查工作。
1分(2)建立与法制副校长联动的矛盾纠纷联调机制。
1分(3)建立矛盾纠纷化解台帐。
1分10 突发事件应急处置 3查阅资料、现场调查(1)制定突发事件应急预案。
2分(2)清晰突发事件信息上报要求。
1分安全宣传教育（10分）11 宣传教育规划 3 查阅资料(1)制定学年度安全宣传教育活动计划。
图书馆综合治理(平安校园)评估标准
一、组织领导体系（80分）
评估项目
权重
评估内容
评分标准
评分方法
得分
安全工作责任
80
1、负责综合治理（创建“平安校园”）第一责任人明确、落实。
2、综治（创建平安校园）领导班子。
3、综合治理（创建平安校园）工作的目标、计划。
4、定期研究分析部门内不安定因素。
5、第一责任人与各所属部门签订综治、创建工作责任书。
40
1、办公场所整洁干净。
2、配合学校心理健康咨询、治疗机构开展工作。
1、卫生状况好，得20分。
2、落实人员，积极开展工作，得20分。不足扣10分。开展工作不力扣10分。
1、实地考察。
2、实地考察。
交通安全管理
10
开展交通安全教育，图书馆职员在校园内车辆停放有序、通行规范。
职员的车辆在指定停放点摆放整齐，且通行规范得10分。存在不足，扣2-5分。
1、查看图书馆相关文件。
2、查看相关文件。
3、查看资料。
4、查看会议记录、活动记录。
5、查看责任书。
二、制度建设（40分）
评估项目
权重
评估内容
评分标准
评分方法
得分
安全管理制度
20
机房、重点部位安全制度。（价值超过5万元的部位）
制度齐全得20分。
制度不全扣10分。
查看制度。
消防制度
20
重点部位消防制度。
2、无火灾、爆炸事故得40分。发生1次火灾或爆炸事故扣30分；处置不善再扣10分。
3、职员无涉毒情况得30分。有1例学生涉毒（以公安部门备案为准）扣50分。
1、查看学院和公安部门提供的资料。
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系“平安校园”创建指标体系是为了保障学生在校园内的安全和健康发展而制定的一套指标和标准。
该指标体系包括以下几个方面：1.校园安全：重点评估校园的安全设施和安全管理措施，包括围墙、门禁系统、视频监控等设施的完善程度，以及校园内是否有安全隐患的发生。
2.学生安全：重点评估学生的人身安全和心理安全。
人身安全方面，评估学校是否建立了防范校园欺凌、暴力事件和色情事件等的机制和制度；心理安全方面，评估学校是否有合理的心理健康教育和咨询服务体系，以及是否能够及时发现和干预学生的心理问题。
3.食品安全：评估学校的食堂是否符合相关的食品卫生标准，食品供应是否健康安全，是否有食品安全监控机制等。
4.交通安全：评估学校周边交通状况和学校内部交通组织是否合理，学生乘坐的校车是否符合安全标准，是否有交通指导员等交通安全设施。
5.突发事件应急管理：评估学校是否制定了应对突发事件的应急预案，是否定期进行应急演练，以及是否有配备专业的安全救援人员和设备。
6.网络安全：评估学校的计算机网络和互联网使用是否合法合规，是否对学生开展网络安全教育和培训，以及是否能防范网络欺凌或不良影响等。
以上仅是“平安校园”创建指标体系中的几个重点方面，实际指标体系还应根据具体学校的情况进行具体制定和补充。
通过建立和实施这个指标体系，学校可以全面评估和提升校园安全管理的水平，确保学生能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。
继续写1000字的相关内容：7. 健康管理：评估学校的健康管理机制是否完善，包括学生的身体健康检查、疫苗接种、健康档案管理等。
同时，还需要评估学校是否提供健康教育和促进学生健康发展的活动。
8. 灾害防范：评估学校的化学品、火灾、地震等灾害防范措施是否到位，学生是否接受过相关的灾害防范教育，以及学校是否能够及时有效地应对灾害发生的情况。
9. 社会安全：评估学校在校外活动和校外实习等方面是否能够提供安全保障，是否与社会机构建立了有效的合作关系，以应对可能的安全风险。
平安校园创建工作综合考评方案及评分表
落实第1、2项各得1分，落实第3项得2分，没落实的，该项不得分（以佐证材料为准）。
3
每学年定期召开辖区校园安全工作会议。
2
每召开1次校园安全工作会议得0.5分，没有的不得分。
4
辖区安全第一责任人和工作直接责任人及时掌握学校安全工作动态，对出现的重大问题作出决策。
2
对重大安全问题作出批示和决策的得每次得0.5分（以文件资料为准）。
3、每发生一次食物中毒10人及以上事故扣2分。
4、本项有2个及以上指标不完成不得分。
5、每发生1次学生非正常死亡的安全责任事故，扣5分，扣完即止。
（以区教育局统计为准）
落实责任制情
况（20分）
2
安全工作责任制落实情况。
1、建立、健全本单位安全工作责任制。
2、本单位有相关处室和人员专管学校安全工作。
3、本单位有专门的年度学校安全工作工作计划并落实。
（15分）
12
安全宣传教育活动开展情况。
15
辖区有统一开展宣传教育活动有方案的得3分，有具体组织实施的得3分（查阅资料）。学校有定期开展安全教育活动的得6分。学校有宣传专栏的得3分（以现场查看为准）。
加分项
13
学校安全工作成效情况。
10
镇（街道）教育局或者辖区学校获得省级安全类荣誉的得5分，在区级会议或简报推广介绍安全管理经验的每次得1分。得满10分即止。
安全隐患排查和专项整治情况（30分）
10
开展“平安校园”创建工作。
1、制定“平安校园”建设方案；
2、开展“平安校园”创建活动。
5
有制定“平安校园”创建方案的得2分；每开展一次辖区综合性的“平安校园”创建活动得1分。
11
广东省安全文明校园评估指标体系
（12分）
加强教职员工的安全教育，落实《中小学校岗位安全工作指南》，将安全工作纳入新进入职培训训扣1分。
安全教育日主题活动有特色，组织学生自救自护能力训练有要求、有成效，学生初步掌握安全自救自护基本知识。
1
无安全教育日活动扣1分。
定期开展应急疏散演练。每月至少组织开展1次应急演练。
2
校长未任创建活动负责人的扣1分；创建活动未纳入学校年度工作计划的扣1分；无创建活动规划和实施方案的扣1分。
1.2组织机构（2分）
成立组织机构，统筹协调创建工作，各部门分工明确，工作责任落实；校党政会议定期研究创建工作并形成文件资料，及时解决创建工作中存在的突出问题。
2
创建活动组织不健全、各部门分工不明确、工作责任不落实的扣2分；创建活动无定期议事制度的扣1分。
校内房屋出租管理规范，无违规租房行为，校园内无违章建筑。
0.5
出现违规的酌情扣分。
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序，文明服务。
0.5
出现违规情况酌情扣分。
3.6宿舍管理（5分）
建立完善的宿舍管理制度；有宿舍消防、防盗、防群架、防踩踏、防高空掷物等管理制度。
1
无宿舍管理制度扣1分。
宿舍建筑、设施符合安全规范，具有封闭管理条件（兼顾消防逃生要求），配备必要的值班管理用房（场地），建设一定的技防设备。
附件(4)
广东省安全文明校园评估指标体系（修订稿）
一级指标
二级指标
考 核 内 容
分值
评 分 标 准
一、
组织领导（8分）
1.1领导责任
（2分）
学校党政领导高度重视创建工作，校长为学校安全工作第一责任人；将安全文明校园创建工作列入学校发展规划，结合《中小学校岗位安全工作指南》要求，把创建工作纳入学校年度工作计划,认真制定创建活动规划和实施方案。
广东省中小学(幼儿园)平安校园验收细则
项序 目号
考核内容
分值
评分标准
做好信访、矛盾调解、稳定工作，及时排查、掌握和化 9 解不稳定、不安定、不安全因素，师生无群访、集访、 2
越级上访等事件。
不能及时化解各种矛盾，存在不稳定、不安定、不安全因素，发生师生 群访、集访、越级上访等事件的扣2分。
安
全
定期排摸校园周边治安安全情况，及时向有关部门报告
广东省中小学（幼儿园）平安校园验收细则
学校（幼儿园） 年 月 日
项序 目号
考核内容
分值
评分标准
1 1 校长为学校安全工作第一责任人；学校安全管理工作
校长未为学校安全工作第一责任人的扣2分；学校安全管理工作无明确
有完善的组织机构和网络，职责明确；形成一级抓一级
态，特殊工种人员持证上岗。
学校消防器材未足额配备，有过期产品的各扣1分；摆放不规范、标志 不清晰、无专人管理的扣1分；教职员工不会使用灭火器的扣2分；学校 未设有义务消防队伍，专职人员不会使用灭火栓的扣1分；消防通道、 供水管路不畅通的扣2分；教学区域有游烟，灭火报警装置有缺损，未 处正常工作状态的扣2分。
7 有序；学生上下学时段校门口有2名以上专职保安维护 6
治安秩序和巡查，接送车辆经公安部门检验并有接送车
标志。
校门口、楼梯口、操场、围墙周界、食堂操作间、备餐间、校内主要通 道、网络教室、实验室、宿舍内廊等部位未安装监控、报警等技术防范 设备的扣4分；设备不能正常使用，图像资料贮存少于15天的扣2分；幼 儿园未装有门禁识别系统，紧急报警装置未接入公安机关监控平台的扣 2分；在出入口等场所和重要部位未采取必要的实体防护措施的扣2分。
学校没有完备的各类应急预案的扣2分；每学期未开展应急演练的扣1 分；各种重大集体活动未备有专项应急预案的扣1分。
广州市安全文明校园评估指标体系(2016年)自评分说明2
查阅台账实地察看综合评定
6
三、
安全管理（35分）
3.1设备设施
（2分）
学校各项教育教学生活设施设备必须符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目；其中消防设施设备符合国家《建筑灭火器配置设计规范》；校舍安全符合《城市普通中小学校校舍建设标准》、《农村普通中小学校建设标准》。
设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患。
3
能严格执行消防法规和管理制度，岗位责任落实，已按照规定配备消防器材并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患，定期组织教职工进行消防器材使用培训。
听取汇报查阅台账实地察看综合评定
3
3.3交通管理
（1分）
校内交通规划合理，交通设施任事故发生。
广州市安全文明校园评估指标体系
（2016年）
一级指标
二级
指标
考核内容
分值
自评分说明
考核方法
自评分
市评分
一、
组织领导（10分）
1.1领导责任
（3分）
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人。
1
学校党政领导高度重视创建工作，强化学校常规安全管理，校长为学校安全工作第一责任人，校长任创建活动负责人。
学校设立安全管理机构，配备专兼职安全管理人员，聘用专职保安员，保安员人数高于最低标准。建有“校园110”或校园警务室。做好安全防范工作。
4
学校已设立安全管理机构，已配备兼职安全管理人员，已聘用专职保安员3人，保安员人数高于最低标准，积极做好安全防范工作。
现场察看，核查保卫队伍名册
4
加强校门管理，24小时有人值班，其他出入口开启时有人值守，做好车辆、人员进出登记。
广东省中小学“创平”考核细则
问卷调查
综合评定
13
加强法制教育,每学期不少于2次对学生进行法制教育;校园内设有法制宣传标语、宣传专栏和网页。法制副校长（辅导员）配置到位，切实履行工作职责;加强宣传,认真实施学生人身伤害事故责任险工作。
6
每学期少于2次对学生进行法制教育的扣2分；校园内未设有法制宣传标语、宣传专栏和网页的扣1分；法制副校长（辅导员）配置未到位以及未能切实履行工作职责的扣1分；宣传不到位，学生人身伤害事故责任险工作程序不熟悉的扣2分。
《广东省中小学（幼儿园）平安校园创建考核验收细则（试行）》
项目
序
号
考 核 内 容
分值
评分标准
考核办法
扣分
得分
基础
建设
1
校长为学校安全工作第一责任人;学校安全管理工作有完善的组织机构和网络,职责明确;形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络,形成"一岗双责”的责任体系,形成与绩效工资相挂钩的考核体系。
4
校长未为学校安全工作第一责任人的扣1分;学校安全管理工作无明确的组织机构和网络的扣1分;校长、副校长、中层干部、具体岗位层层职责不分明的扣1分。
查阅台帐
实地察看
问卷调查
综合评定
6
校内重点要害部位安装有视频监控系统、红外报警设备及周界报警装置等经公安部门检验合格的技术防范设备；设备完好并使用正常，图像资料贮存不少于30天，幼儿园有严格地出入登记制度和进出人员身份识别措施，有紧急报警装置接入公安机关监控平台；在出入口等场所和重要部位采取必要的实施防护措施。
听取汇报
查阅台帐
实地察看
问卷调查
综合评定
2
学校安全管理工作纳入年度计划；实施过程中有计划、有方案、有部署、有阶段性检查、有考核、有专项经费;坚持将安全管理工作纳入学校目标考核、领导政绩考评。
平安校园考评细则
平安校园考评细则一、考评目的和原则1.以人为本：将人身安全放在第一位，考评结果不以硬件设施建设为唯一标准，更加注重安全文化和安全意识的培养。
2.全员参与：考评不仅仅是对学校管理人员的考核，还包括全员的责任和参与度，每个人都是学校安全的守护者。
3.安全立法：考评要遵守国家相关法律法规，明确责任分工，建立健全安全管理制度。
4.实用性和可操作性：考评细则要具备实用性和可操作性，以便学校可以根据细则进行自我评估和改进。
二、考评内容和指标1.硬件设施及环境：（1）校园围墙、大门、栅栏等物理边界是否完好，能否有效防止外部人员进入学校。
（2）学校内部道路和楼道是否宽敞畅通，是否存在障碍物、阻挡通行的设施。
（3）学校宿舍、教室、食堂等内部环境是否清洁整洁，是否存在漏水、电气设施老化等安全隐患。
2.安全文化建设：（1）学校是否定期组织安全知识培训，提高教职工和学生的安全意识。
（2）学校是否建立了安全管理制度，明确了各类安全事故的报告渠道和处理流程。
（3）学校是否设立安全巡查制度，确保学校安全问题的及时发现和解决。
3.安全防范措施：（1）学校是否配备足够数量的安全监控设备，能否全天候对学校进行监控。
（2）学校是否制定了安全防范措施，如防火措施、防盗措施等。
（3）学校是否定期组织安全演练，检验各类安全应急措施的有效性。
4.应急响应能力：（1）学校是否建立了紧急救援预案，明确了各类应急事件的处置措施和责任分工。
（2）学校是否配备了足够数量的急救设备和药品，是否培训了专职急救人员。
（3）学校在紧急事件发生时，是否能及时、有效地组织人员疏散和救援。
三、考评方法和流程1.自评：学校应按照考评细则对自身进行自评，填写自评表格并提交给学校安全管理部门。
2.考评组评估：学校安全管理部门将组织考评组对学校进行评估。
3.报告反馈：考评组将评估结果以报告的形式反馈给学校，同时指出学校的优点和不足之处。
4.整改措施：学校应根据评估报告中的不足之处，制定相应的整改措施，并在规定时间内完成。
平安校园奖惩机制和测评体系
平安校园奖惩机制和测评体系在校园里，大家都希望有个平安、和谐的环境，对吧？所以，咱们来聊聊“平安校园奖惩机制和测评体系”，这可是个热乎乎的话题。
说起校园，谁不想在上学的日子里，开开心心、快快乐乐，跟小伙伴们一起玩耍，享受学习的乐趣呢？可是，有些小事儿如果不注意，可能会给咱们的校园生活添麻烦。
比如说，有的小伙伴不遵守纪律，上课玩手机，甚至在校园里打打闹闹。
这种情况，真是让人心烦！为此，学校决定设立一些奖惩机制，来维护校园的平安。
咱们来说说奖励吧。
说实话，谁不喜欢表扬和奖励呢？当你在课堂上认真听讲，积极回答问题，老师可是会给你点赞的哦！学校也会根据你的表现，给予一些小奖励，比如学习优秀奖、勤奋努力奖之类的，真是让人倍儿有面子。
甚至有的学校还会设立“平安小卫士”，只要你在校园里积极维护纪律，劝导同学们遵守规则，积分达到一定标准，就能获得一些实实在在的好处，像是图书券、文具礼包，这可让人开心得不得了。
但是，话说回来，奖励的背后，也得有惩罚机制，才能让大家警醒，不然这校园可就乱了套。
想想看，如果有的小伙伴不认真上课，或者在校园里捣乱，大家都会受到影响，这可不是开玩笑的。
学校就会设立一些规矩，比如说，违反纪律的同学会被警告，严重的甚至会受到一定的惩罚，像是扣分、停课等。
这些措施，虽然听起来有点严厉，但其实也是为了让大家更好地认识到自己的错误，改正过来。
就像是“好孩子要做，不然就得受点儿教训”的道理。
咱们不能忽视测评体系哦。
这个测评可不是单单看你考试考得如何，而是全方位的评估你在校园里的表现。
比如说，老师会关注你的课堂表现、作业完成情况，甚至你在课外活动中的参与度。
说实话，能不能得到好评，大家可得多花点心思。
学校会把这些表现都记录下来，形成一个积分系统，大家都可以看到自己的成长。
这种测评体系，真是让人既紧张又期待，像是在打游戏一样，冲击高分！最重要的是，大家在这个过程中，要明白，平安校园不是某个人的责任，而是每一个人的事儿。
平安校园星级标准
平安校园星级标准平安校园星级标准是为了保障校园安全，促进校园健康、和谐发展而制定的一套评估体系。
该标准涵盖了组织管理、教育教学、安全保障、卫生环境、设施设备、应急处理、食品卫生、家园共育、社会资源以及评估改进等方面，为学校提供了一套全面的安全保障指南。
一、组织管理学校应建立完善的组织管理体系，明确各部门职责，确保校园安全工作有序开展。
学校应定期召开安全工作会议，制定安全工作计划和规章制度，对安全工作进行总结和反思，不断提升安全管理水平。
二、教育教学教育教学是学校的核心工作，也是平安校园建设的重要组成部分。
学校应注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也要加强安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
三、安全保障学校应建立健全的安全保障体系，加强校园巡查和监控，确保校园安全无死角。
同时，学校还应加强门禁管理，严格控制校外人员进入校园，确保师生的人身安全。
四、卫生环境学校应保持环境整洁卫生，加强校园绿化美化工作，营造优美、舒适的学习环境。
同时，学校还应加强卫生宣传教育，引导学生养成良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
五、设施设备学校应配备齐全的设施设备，包括消防设施、安全出口等，确保在紧急情况下能够及时应对。
同时，学校还应定期对设施设备进行检查和维护，确保其正常运转。
六、应急处理学校应建立健全的应急处理机制，制定应急预案并进行演练，提高师生应对突发事件的能力。
在发生紧急情况时，学校应及时启动应急预案，采取有效措施保障师生的人身安全。
七、食品卫生学校应注重食品卫生管理，保证学生饮食安全。
学校应建立食品卫生管理制度，加强食品采购、储存、加工等环节的监管工作，确保食品质量安全可靠。
同时，学校还应加强食堂卫生清洁工作，保证师生用餐环境的卫生和整洁。
平安校园评分表
“平安校园”评分标准及评分表一、组织领导（120分）评估项目权重评估内容评分标准评分方法得分学校领导层安全工作责任701、学校负责安全工作的第一责任人明确、落实。
2、有创建平安校园领导班子，并配备法制副校长或法制辅导员。
3、有创建平安校园的当年目标、计划。
4、定期研究分析校园、师生安全问题。
1、人员明确得10分。
2、有创建领导班子和配备法制副校长（法制辅导员）得10分3、有当年创建目标、计划得20分（无，得0分。
）创建目标计划重点不不突出、针对性不强扣10分。
4、每月不少于1次安全会议、活动（校园平安情况排查分析研究部署）得30分。
有会议、活动，无记录扣10分。
1、查看学校文件。
2、查看学校文件。
3、查看资料。
4、查看会议、工作记录各部门安全工作责任30层层签订安全工作责任书。
落实得30分。
不完全落实扣10分；没签不得分。
查看责任书安全保卫人员20安全保卫人员落实有安全保卫人员得20分。
无安全保卫人员不得分。
查看资料和实地考察。
二、制度建设（170分）评估项目权重评估内容评分标准评分方法得分治安制度20有门卫、巡逻、实验室、重点部位、场所、学生生活区安全保卫制度有制度得20分。
制度不全扣10分。
查看制度教学安全制度30有教学、实验、社会实践、学生外出活动安全制度有制度得30分。
制度不全扣10分。
查看制度消防制度20教学区、学生公寓和重点部位（实验室、油库、变电所、炊事房等）有消防制度有制度得20分。
制度不全不得分。
查看制度卫生制度20有卫生防疫制度有环境、食堂卫生制度（包括卫生保洁制度、从业人员卫生规范、食品采购制度）、疫病防治制度得20分。
制度不全扣10分查看制度交通安全制度20有校园交通安全制度有车辆通行和停放制度得20分。
制度不全扣10分。
查看制度校园应急机制建设301、有处置突发事件预案。
2、建立快速反应组织。
3、一学年内组织学生进行至少一次突发事件演练。
1、有预案得10分。
2、建立快速反应组织得10分。
平安校园评估认定实施方案
平安校园评估认定实施方案•相关推荐平安校园评估认定实施方案（通用6篇）为保障事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的平安校园评估认定实施方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
平安校园评估认定实施方案（通用6篇）1一、指导思想创建“平安校园”活动，要以党的十八大精神为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真贯彻落实教育部和省、市、县政府等部门关于安全工作的一系列部署和要求，努力构筑全员参与、上下互动、齐抓共管的工作格局，有效防止各类安全事故发生，保障广大师生生命财产安全，营造平安、文明、健康、和谐的育人环境。
二、创建目标以学校为单位开展“平安校园”创建活动，通过“平安校园”创建活动的开展，建立“平安校园”有效工作机制，使学校管理制度和工作机制更加完善，办学行为更加规范有序，社会治安综合治理和平安校园建设工作不断加强，有效预防和减少青少年学生违法犯罪，切实做到管理制度体系化、学校管理规范化、师生守法自觉化、学校及周边治安管理有序化。
三、主要任务（一）加强安全和法制教育，提高师生安全防范意识和自救自护能力1、加强法制教育，努力增强青少年法律意识。
从公安、司法部门聘请有经验的同志担任中小学校法制副校长，要求全县中小学、幼儿园聘任法制副校长率达到100%。
推进学校法制教育规范化，把法制教育纳入必修课，增强法制教育的针对性和实效性。
坚持法制教育形式多样化，采取法制课、主题团队会、法律知识竞赛等多种形式，加强法制教育宣传，提高中小学生的法律意识。
2、举办法制教育及心理健康教育专题宣讲活动。
邀请公检法专业人员或心理健康教育专家作报告，普及法律知识和心理健康常识，剖析当前存在的不安全因素，提高学生的自我保护意识和防范能力。
3、家校联合，进一步增强学生的法制意识和安全意识。
各中小学、幼儿园要召开法制教育及心理健康教育专题家长会或座谈会，集思广益，共同研究如何在中小学生中进一步加强法制宣传教育和心理健康教育，客观分析当前学校安全工作存在的问题，有针对性地进一步优化校园环境。
广州市学校安全文明校园创建评估指标体系
2
1
0
设备设施管理制度健全、责任落实、使用效果好
以查阅文件、现场访谈为准
2
1
0
设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患
以查阅文件、现场检查为准
1
0.5
0
突发事件预防与
处置
8分
建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报
以查阅文件、现场访谈为准
2
以现场访谈、听取汇报为准
2
1
0
开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动
以现场访谈、听取Байду номын сангаас报为准
2
1
0
校园文化活动活跃，学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育活动主题鲜明，学生参与度高。校园文化底蕴深厚，文明风尚明显
以现场检查、访谈，听取汇报为准
以现场检查、访谈为准
2
1
0
周边治理
4分
校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室，无非法经营的小商档
以现场检查为准
2
1
0
发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，争取有关部门积极整治
以听取汇报、现场访谈为准
2
1
0
校
园
文
明
30分
校风校纪10分
以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展，重视开展主题教育活动，定期组织参观爱国主义教育基地，坚持升降旗制度，每周举行国旗下讲话
1
0
校容校貌
9分
校园规划科学、布局合理、环境优美，校园绿化覆盖率达到60％以上，树木、草地、花丛有保护措施
平安校园建设考核评估细则
平安校园建设考核评估细则一、背景介绍随着社会的发展，校园安全问题成为重要的社会关注点之一、为了保障学校师生的生命安全和身心健康，推动平安校园建设，制定一套全面的考核评估细则势在必行。
二、考核内容1.物理环境安全（1）校园建筑和设施是否符合相关安全规范和标准；（2）校园交通是否疏导和规范，是否存在交通事故频发的情况；（3）校园内是否配备适量、适种的绿化植物，并保持良好的环境卫生；（4）校园周边是否存在安全隐患，例如周边设施建设是否规范、消防设施是否齐全等。
2.学校管理安全（1）学校是否建立健全各项制度、规章和安全流程，并能够有效执行；（2）学校是否有专门的安全管理部门和安全管理人员，并拥有完备的管理能力；（3）学校是否建立了安全教育体系，包括对学生、教职工和家长的安全知识培训；（4）学校对潜在风险和危机事态的预警能力是否足够强大，是否建立了应急预案并定期演练。
3.平安教育安全（1）学校是否严格按照教育部门的规定进行教职员工的资格认证和背景调查；（2）学校是否加强校园安全教育，教授学生基本的安全知识、技能和自救互救的方法；（4）学校是否加强对校外培训机构和线上教育平台的监管，确保学生的安全和健康。
四、考核评估方法1.文件审查：对学校的相关文件和制度进行审查，包括校园规划设计文件、消防安全设施规划、安全管理制度等。
2.实地考察：对学校的物理环境和管理情况进行实地考察，包括校园建筑设施、交通状况、绿化、消防设施等。
3.面谈调查：与学校相关负责人进行面谈，了解学校的安全管理情况、教育安全措施、应急预案等。
4.数据统计与分析：对学校的安全事故和突发事件进行数据统计和分析，评估其对校园安全的影响以及学校的应对措施与效果。
五、考核评估标准1.各项考核内容按一定比例进行加权，综合考核得出最终评估结果；2.根据评估结果，将学校划分为五个等级，即优秀、良好、合格、较差、不合格。
六、考核结果的后续处理1.对于考核结果为优秀或良好的学校，予以表彰，并鼓励其在平安校园建设上继续取得更优秀的成绩。
平安校园(幼儿园)评估指标体系
3
2
1
3
部门责任
6分
3.实施学校安全管理“一岗双责”制度，学校有完整的平安校园岗位工 作细则；将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人。
以查阅相关制度文件为准
6
4
2
6
创建保障
8分
4.制定平安校园创建规划、实施方案和考核办法。
以文本岀现为准
2
1
0
2
5.平安校园创建工作文件、档案、台帐完整、详实。
以文本岀现为准
以现场访谈、听取汇报为准
2.5
1.5
0
1
21.教师师德活动开展正常，敬业精神好，有良好师表形象， 无违法违纪、
体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率在95%以上。
以查阅有关文字记录和现场访谈为 准
2.5
1.5
0
2.
5
安全教育
5分
22.安全教育纳入教学计划，时间、用书、师资落实到位，渗透到教学活 动中去。
6
5
4
6
13.购买学生人身伤害校方责任保险和学生人身意外伤害保险的情况。
以查阅文件材料为准
4
3
2
3
14.严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措施， 必须完备和落实。
以听取汇报和现场访谈为准
2
1
0
2
突发事件 预防与 处置
8分
15.建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，重大紧急 情况不迟报、漏报、瞒报。
5
4
3
5
安全管理
32分
9.落实消防安全制度和工作责任制，按照规定配备消防器材，专人负责 并加强日常维护，保证其能有效使用，做好更新、维护记录；设置消防 安全标志，保证疏散通道、安全岀口和消防车通道畅通；定期进行消防 检查，及时整改消防隐患。
平安校园安全评估规程
平安校园安全评估规程
平安校园安全评估规程是为了保障校园安全而制定的一套评估标准和程序。
以下是平安校园安全评估规程的一般内容：
1. 目的和背景：说明制定该评估规程的目的和背景，包括保障学生和教职员工的安全、预防和应对校园安全事件等。
2. 责任和权限：明确评估工作的责任和权限，例如学校安全主管部门负责制定和执行安全评估计划、安全评估小组负责实施评估等。
3. 评估范围和内容：确定评估的范围和内容，包括校园内的各类设施、校园生活和学习环境、安全管理制度和流程等。
4. 评估方法和工具：介绍评估的方法和工具，例如咨询、调研、检查、测试等，可以采用定性和定量相结合的方式进行评估。
5. 评估标准和指标：制定评估的标准和指标，参考相关法律法规、行业标准和经验，可以包括校园安全设施的完备性、校园安全管理制度的健全性等。
6. 评估结果和报告：将评估结果进行分析和总结，编写评估报告，包括问题和风险点的发现、建议的改进措施等。
7. 改进和跟踪：根据评估结果和报告，制定改进措施和计划，并进行跟踪和监督，确保改进措施的有效性和持续性。
8. 评估周期和频率：确定评估的周期和频率，可以根据实际需要进行定期评估和不定期评估。
以上是平安校园安全评估规程的一般内容，具体的规程内容可以根据学校的实际情况进行细化和具体化。
广州市学校安全文明校园创建评估指标体系
广州市学校安全文明校园创建评估指标体系引言在当今社会，学校安全和文明校园建设是各地教育部门和学校管理者关注的重要问题。
广州市作为中国南方重要的城市之一，也致力于创建安全、文明的校园环境，为广大学生提供一个良好的学习和成长的场所。
为了评估广州市学校安全文明校园的建设情况，需要建立一个科学有效的评估指标体系，以便对学校的建设情况进行全面的评估和改进。
安全指标1. 校园安全管理制度•学校是否建立了完善的校园安全管理制度，并严格执行。
•是否有相关的安全管理人员，负责校园安全的监管和应急处理工作。
•校园安全管理制度的完善程度和执行情况。
2. 环境安全和设施设备•学校周边环境的安全状况，包括道路交通、周边社区等因素对学生安全的影响。
•学校内部的安全设施和设备，如防火设施、安全通道等是否完善。
•学校的消防安全，包括消防设备的齐全性和应急演练的进行情况。
3. 学生安全教育和管理•学校是否开展了安全教育活动，如安全知识的普及和应急演练等。
•学校是否制定了安全管理规定，如校园封闭管理、学生离校管理等。
•学校对学生安全管理的效果，如学生违规现象的发生率、学生意外伤害的处理等。
文明指标1. 师生关系和学生行为规范•学校师生之间的相互尊重和和谐关系的建立情况。
•学校是否建立了学生行为规范和管理制度，并能够有效执行。
•学生的行为规范和礼仪教育的落实情况。
2. 校园文化建设和文明活动•学校是否注重校园文化建设，如开展丰富多彩的文艺活动和校园文化节等。
•学校的文明活动开展情况，如开展文明礼仪教育、校园文明环境创建等。
•学校的社会责任感和公益活动的开展情况。
3. 学校荣誉和社会评价•学校是否获得了相关的荣誉称号，如文明校园、安全示范学校等。
•学校在社会上的声誉和评价，如家长满意度调查、社会评比等数据。
创建评估指标体系的意义广州市学校安全文明校园创建评估指标体系的建立对于促进学校建设非常重要。
通过对学校的安全和文明状况进行评估，可以发现问题并及时采取措施进行改进。
平安校园评估标准
现场查看，查看资料，不符要求，酌情扣分。
4、没有发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。
3分
查阅案件记录，凡发生的本项不得分。
5、学校及周边治安秩序良好，至少90％的师生对校园及周边治安状况表示满意。
3分
现场查看、座谈和问卷，满意率90％以下不得分。
维护安全稳定工作
4、建立健全并严格执行寄宿生管理制度。
3分
查看制度材料、记录，走访师生、生管人员。
5、消防设施齐全，并定期检查、更换，各类火险隐患，能及时妥善处理，没有发生火灾。学校办公、教学、科研、生活场所安全通道畅通。
3分
现场查看消防设备维修专用箱及消防备用器材储存房，安全通道堵塞一处扣1分；发生火灾，本项不得分；不符合要求的，酌情扣分。
3、建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。
2分
查看材料，规定报送的材料，一次不报送扣0.5分，扣完为止。
4、积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，没有发生赴省、进京集体上访案件。
3分
查看矛盾纠纷排查工作领导小组名单、定期分析会议记录等材料，凡发生赴省、进京集体上访案件，本项不得分；每发生一起赴市集体上访扣1分，扣完为止。
5、加强心理健康教育，开展心理咨询，没有发生学生因心理问题而出现自杀理问题出走，扣1分；出现因心理问题自杀，本项不得分。
6、加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理，有相关的措施，教育效果好。
3分
查阅资料、帮教谈心记录、政教或德育处对差生的转化材料等。
5、加强对重点部位和重点人员的监控。认真做好学校网站和互联网上网服务场所的信息安全工作，建立健全安全管理组织机构，认真执行安全管理制度，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、封堵网上有害信息的传播。
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校风校 纪
10分
校 园 文 明 30分
校容校 貌 9分
校 园 文 明 30分
校容校 貌 9分
安全 教育 11分
广东省中小学（中等职业学校）安全文明校园创建评估指标体系
评估指标
评估说明
将安全文明校园创建工作列入学校重要议事日程，成立学校安全文 以听取汇报和查阅有关资料
明校园创建工作领导小组，统筹协调创建工作
序、无乱堆乱放现象
安全教育纳入教学计划，时间、用书、师资落实到位，渗透到教学 以查阅文字材料、现场访谈
活动中去
和听取汇报为准
安全教育日主题活动有特色，组织学生自救自护能力训练有要求、 以现场访谈了解、听取汇报
有成效，学生初步掌握安全自救自护基本知识。
为准
注重学生的心理健康教育，有心理健康教育专兼职教师，有心理辅 以现场检查、访谈为准
有符合规定的升旗台及场地，课室、办公室规范悬挂国旗，校风、 以现场检查为准 校训及中小学生守则、中小学生日常行为规范悬挂在校园显著位 置，校园雕塑倡导真善美 无残标、乱写、乱画、乱张贴现象，校园整洁卫生，垃圾日产日清 以现场检查为准
道路平整，有自行车、汽车停放区域，且停放整齐；家属区管理有 以现场检查为准
建立校舍定期检查、维护维修、改造验收制度并认真落实，校舍无 以查阅文件材料和现场检查
安全隐患
为准
严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保卫工作预案和措 以听取汇报和现场访谈为准
施，必须完备和落实
设施设备必须符合国家有关安全质量标准，相关安全标识清楚醒目 以现场检查为准
设备设施管理制度健全、责任落实、使用效果好
布置、有检查、有反馈
和现场访谈为准
建立创建项目档案材料，创建工作各类文件、档案等资料齐全 以文本出现为准
建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系；学校建立完 以现场检查、听取汇报及查
善校园报警点
阅有关文字资料为准
寄宿制学校严格落实24小时校园治安巡逻、巡查制度，巡查日志 以查阅文件资料和现场检查
部
学校各部门职责明确，各司其职，密切配合，沟通渠道畅通，工作 以查阅相关文件和现场访谈
形成联动
为准
各部门各班级认真组织师生员工参与创建活动
以听取汇报和现场访谈为准 以文本出现为准
制定安全文明校园创建规划、实施方案和考核办法
创建工作所需各保障条件，尤其是经费落实
以查阅文件资料和汇报为准
建立创建工作的指导、排查、督查机制，做到各项工作有计划、有 以听取汇报、查阅文件材料
为准
每学期至少召开一次领导小组工作会议，研究解决创建工作中突出 以听取汇报和查阅有关文件
问题，组织推动创建工作
及会议记录为准
主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制
以听取汇报和查阅资料为准
师生员工对创建活动的知晓率和参与率在90％以上
以现场查问和问卷为准
以查阅相关制度文件为准
将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人，配备专职管理干
师生对学校安全满意率在90％以上
以现场抽样访谈或问卷为准
严格执行消防法规和制度，岗位责任落实，按照规定配备消防器材 以现场检查、听取汇报、查
并保持完好有效，定期进行消防检查，及时整改消防隐患
阅有关文字材料为准
易燃、易爆危险品管理规范
以现场检查为准
规范用电及火源管理，无违章用电行为，无火灾事故发生
以现场检查和访谈为准
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园创建评估指标体系 好
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自评分 市评分 省评分
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食堂建设和管理规范，符合法律法规及卫生防疫部门的要求，食品 以现场检查、听取汇报和查
采购、员工体检、操作程序、卫生清扫等制度健全落实
阅有关制度文件为准
校内交通规划合理，交通设施和标识完备清楚醒目；运送师生的交 以现场检查和查阅检查记录
通工具安全可靠，无交通安全事故发生；每学期对校车、驾驶员资 为准
格等情况进行一次全面检查
以现场检查为准
校内房屋出租管理规范，无违规租房行为，校园内无违章建筑
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理有序，文明服务
以现场检查、访谈为准
校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室， 以现场检查为准
无非法经营的小商档
以听取汇报、现场访谈为准
发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，争取有关部门 积极整治 以爱国主义为核心的民族精神教育深入开展，重视开展主题教育活 以现场访谈、听取汇报为准 动，定期组织参观爱国主义教育基地，坚持升降旗制度，每周举行 国旗下讲话 开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好 以现场访谈、听取汇报为准 氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动 校园文化活动活跃，学生道德实践、团队活动、科技、艺术、体育 以现场检查、访谈，听取汇 活动主题鲜明，学生参与度高。校园文化底蕴深厚，文明风尚明显 报为准 教师师德活动开展正常，敬业精神好，有良好师表形象，无违法违 以查阅有关文字记录和现场 纪、体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率在95％以上 访谈为准 学生自觉遵守《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》 以现场检查、访谈为准 有良好的卫生习惯和文明举止，无打架斗殴、赌博、酗酒等不良行 为 校园规划科学、布局合理、环境优美，校园绿化覆盖率达到60％ 以现场检查为准 以上，树木、草地、花丛有保护措施
2019/5/30
一级 二级 指标 指标
领导责 任6分
组 织 领 导 20分
部门责 任 6分
创建保 障 8分
治安防 控14
分
安 全 保 卫 40分
安全管 理13
分
广东省中小学（中等职
安 全 保 卫 40分
理13 分
设备设 施5分
突发事 件预防
与 处置 8分
学校 及
周边 治安 综合 治理 10分
校园治 理 6分
和工作记录详实
为准
建立学校与公安机关、社区治安联防工作机制
以听取汇报、查阅资料为准
有一支专兼结合、适应工作需要的安全保卫队伍
以听取汇报、现场检查为准
严格执行门卫登记验证等制度，门卫无刑事犯罪史、无精神病史、 以查阅文件资料和现场检查
无传染病
为准
重点、要害部位安全保卫工作措施落实，无治安案件
以现场检查为准
导室，心理危机干预机制健全
完善法制副校长或法制辅导员制度，经常性的开展法制教育活动， 以查阅有关文字材料、听取
对行为不良学生的帮教措施落实
汇报为准
无非正常死亡责任事件；出现死亡事件后，学校能全力做好善后及 以现场访谈和听取汇报为准
死者家属的安抚工作，无引发其他相关不稳定因素
以查阅有关资料，听取汇报
学校购买“校园方责任险”的情况
以查阅文件、现场访谈为准
设备设施有定期检查、维护维修制度，无安全隐患
以查阅文件、现场检查为准
以查阅文件、现场访谈为准
建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，重大紧
急情况不迟报、漏报、瞒报
以查阅文件资料、听取汇报
建立不稳定因素和矛盾纠纷的排查、分析机制，及时发事件处置工作预警预案，加强应急工作队伍的培训和 以查阅文件资料、现场访谈
演练，完善快速反应机制，增强预案的实效性
为准
无突发性群体事件，校园安定有序
以听取汇报、现场访谈为准
以现场检查和听取汇报为准
禁止校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有 害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生安全的活动