平安校园(幼儿园)评估指标体系
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系一、物理安全指标物理安全指标主要涉及学校物理环境的安全，包括建筑设施、设备设施、消防设施等。
这些指标可以包括建筑规范符合性、消防设施的安全性、设备设施的正常运行等。
通过对这些指标的评估，可以判断学校的物理安全状况是否达到要求。
二、人身安全指标人身安全指标主要关注学校内部的人员安全，包括学生和教职工。
这些指标可以包括学生和教职工的健康状况、意外事故的发生率、交通安全等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校内部人员的安全状况，及时采取相应的安全措施。
三、网络安全指标随着信息技术的发展，网络安全已成为学校安全的重要方面。
网络安全指标主要关注学校网络系统的安全，包括网络设备的防护能力、信息系统的安全性等。
这些指标可以包括网络设备的更新与维护、信息系统的数据安全、网络对外连接的控制等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校的网络安全，防范黑客攻击等威胁。
四、食品安全指标食品安全是学校安全的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身体健康。
食品安全指标主要关注学校食堂和食品供应的安全性，包括食品卫生许可证的合规性、原材料的采购质量、烹饪过程的卫生规范等。
通过对这些指标的评估，可以确保学校食品的安全和健康。
五、安全管理指标安全管理是学校保障安全的重要手段，关系到学校整体安全工作的效果。
安全管理指标主要包括安全管理制度的完善性、安全管理人员的专业素质、应急预案的有效性等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校安全管理的情况，及时发现问题并加以解决。
六、心理健康指标七、应急事件指标应急事件是学校安全管理的重要内容，对于应急事件的处理能力直接关系到学校及学生的安全。
应急事件指标主要包括突发事件的预警能力、应急处置方案的有效性、应急演练的频率等。
通过对这些指标的评估，可以了解学校的应急管理能力，及时改进应急预案和提高应对能力。
通过以上7个方面的指标体系，可以全面评估学校的安全状况，及时发现问题并采取相应的措施，提升学校安全管理水平，保障学生和教职工的安全和健康。
中小学(幼儿园)平安校园建设组织领导体系学年度考核标准
分）
评分标 准(分)
0.2 0.1 0.1 0.3 0.3
0.2 0.2 0.2 0.4 0.1
0.1
0.1
0.2
1.5
分 设（安
②建立健全集会及大型活动、社会实践、校内实有人员管理、消防管理、疾病防控、食品安全、饮水卫
） 全管理
生、校内交通及校用车辆、水电气使用、化粪池清掏管理、地下管网排查管理、安全排查、房报告、
两图一
危险化学品管理、工程建筑、特种设备、社团活动、信息报送等方面的安全管理制度。
书） （0.5 分）
②落实校舍场馆安全管理专门人员。
织 领
分）
队伍培训
③积极参加各级安全管理部门组织的相关培训，相关人员应熟知安全管理制度。 ④每学期对平安校园安全保障人员进行不少于一次的安全培训。
导
安全规章 ①学校建立教学楼、学生宿舍、学生食堂、办公楼、实验室、图书馆、体育馆及大型公共聚集场所等楼
（4 制度建 、制度 宇校舍的安全管理制度、人员进出登记制度、值班备勤等方面管理制度。
中小学(幼儿园）平安校园建设组织领导体系学年度考核标准
评价 评价指 指标 标 (一) (二)
评价指标
（三） 考核标准
①领导重视，制定有平安校园创建规划、实施方案并纳入学校整体发展规划。
组织机 组织领导 ②成立平安校园建设工作领导小组，组长由学校党政主要领导担任。
构（1
③设立办公室，有专人负责平安校园建设工作。
应急制度 ③落实专人负责应急管理工作，有相应的应急管理制度、应急措施。 、应急预 ④制定消防安全事故、交通安全事故、传染病防控、危险物品安全事故、工程建设安全事故、特种设备
案 安全事故、大型活动安全事故、恐怖暴力侵害事件、突发安全事故、自然灾害事故等方面的安全预案， 并报主管部门备案。
“平安校园”创建指标体系
“平安校园”创建指标体系“平安校园”创建指标体系是为了保障学生在校园内的安全和健康发展而制定的一套指标和标准。
该指标体系包括以下几个方面：1.校园安全：重点评估校园的安全设施和安全管理措施，包括围墙、门禁系统、视频监控等设施的完善程度，以及校园内是否有安全隐患的发生。
2.学生安全：重点评估学生的人身安全和心理安全。
人身安全方面，评估学校是否建立了防范校园欺凌、暴力事件和色情事件等的机制和制度；心理安全方面，评估学校是否有合理的心理健康教育和咨询服务体系，以及是否能够及时发现和干预学生的心理问题。
3.食品安全：评估学校的食堂是否符合相关的食品卫生标准，食品供应是否健康安全，是否有食品安全监控机制等。
4.交通安全：评估学校周边交通状况和学校内部交通组织是否合理，学生乘坐的校车是否符合安全标准，是否有交通指导员等交通安全设施。
5.突发事件应急管理：评估学校是否制定了应对突发事件的应急预案，是否定期进行应急演练，以及是否有配备专业的安全救援人员和设备。
6.网络安全：评估学校的计算机网络和互联网使用是否合法合规，是否对学生开展网络安全教育和培训，以及是否能防范网络欺凌或不良影响等。
以上仅是“平安校园”创建指标体系中的几个重点方面，实际指标体系还应根据具体学校的情况进行具体制定和补充。
通过建立和实施这个指标体系，学校可以全面评估和提升校园安全管理的水平，确保学生能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。
继续写1000字的相关内容：7. 健康管理：评估学校的健康管理机制是否完善，包括学生的身体健康检查、疫苗接种、健康档案管理等。
同时，还需要评估学校是否提供健康教育和促进学生健康发展的活动。
8. 灾害防范：评估学校的化学品、火灾、地震等灾害防范措施是否到位，学生是否接受过相关的灾害防范教育，以及学校是否能够及时有效地应对灾害发生的情况。
9. 社会安全：评估学校在校外活动和校外实习等方面是否能够提供安全保障，是否与社会机构建立了有效的合作关系，以应对可能的安全风险。
幼儿园评估指标体系
幼儿园评估指标体系幼儿园评估是评价幼儿园教育质量和效果的重要手段，评估指标体系是评估的核心内容。
幼儿园评估指标体系应综合考虑幼儿园的整体建设，包括教育目标、教育内容、教育过程、教育环境和教育成果等方面，以确保评估的客观、全面和准确性。
以下是一个全面详细的幼儿园评估指标体系：一、教育目标评估指标1. 教育目标的科学性和合理性：包括目标的明确性、可衡量性、适应性和实施的可行性等。
2. 教育目标的针对性和个性化：评估幼儿园是否根据幼儿的不同特点和需求，制定了个性化的教育目标。
3. 教育目标的完整性和系统性：评估幼儿园教育目标是否能够全面覆盖幼儿的认知、情感、社交和身体等各个方面。
二、教育内容评估指标1. 教育内容的合理性和科学性：评估幼儿园的教育内容是否符合国家教育政策和标准，是否具有科学性和适宜性。
2. 教育内容的多样性和综合性：评估幼儿园是否提供多样的教育活动和教育资源，以满足幼儿的全面发展需求。
3. 教育内容的目标导向性和个性化：评估幼儿园是否根据幼儿的特点和需求，制定了个性化的教育内容。
三、教育过程评估指标1. 教育过程的有效性和合理性：评估幼儿园的教育过程是否能够有效引导幼儿的学习和发展，是否合理、灵活和多样化。
2. 教育过程的互动性和参与度：评估幼儿园是否提供积极互动的学习环境，鼓励幼儿参与，培养幼儿的主动性和创造性。
3. 教育过程的评估和反馈机制：评估幼儿园是否建立了科学、全面和有效的评估和反馈机制，以及幼儿的学习进展和成就。
四、教育环境评估指标1. 教育环境的安全性和舒适性：评估幼儿园的教育环境是否符合安全和卫生要求，并提供舒适的学习和生活条件。
2. 教育环境的丰富性和多样性：评估幼儿园是否提供多样的游戏和学习资源，以及有吸引力的环境设计，促进幼儿的兴趣和发展。
3. 教育环境的融合性和包容性：评估幼儿园是否提供包容性的环境，尊重和接纳不同背景、能力和兴趣的幼儿，促进幼儿的社交和情感发展。
平安校园评估细则
平顺县中小学校（幼儿园）“平安校园”创建活动考核评估细则学校（盖章）：考评时间：年月日项目评估内容评估办法标准分自评分考评得分组织领导23 分1、，成立学校主要领导任组长的平安校园创建工作领导小组，配备专兼职人员负责综治维稳信访安全工作，建立健全安全保卫组织机构。
查看文件，没有领导小组及安全保卫组织机构，扣1分；无专人负责，扣1分。
22、制定学校平安校园创建实施方案，列入学校工作议事日程，有专人负责，做到有规划，有工作部署、有具体措施、有经费保障，有工作总结。
1、查看文件资料。
无专人、无实施方案、无工作部署记录及工作总结分别扣1分。
33、学校定期研究安全稳定工作，制定有针对性的具体措施，切实解决学校安全稳定工作方面存在的突出问题，每年不少于四次。
查看会议记录及相关资料，不合要求扣完此项分数。
34、学校各处室、年级创建责任明确，充分发挥党团组织和群众性组织的作用，密切配合，形成齐抓共管、群防群治的工作局面。
定期组织对学校各部门平安创建工作进行检查考评并形成工作制度。
学校定期对各部门进行检查考评。
未考评扣2分。
22、建立健全校内安全定期检查制度，日常安全工作责任落实，安全隐患排查整改等台账记录完整清晰，工作档案完备。
查看资料，无校园安全隐患排查整改台账且记录不详实扣完此项分数。
33、建立完善学校突发事件处置工作预案（包括自然灾害类、事故灾难类、公共卫生类、社会安全类、网络与信息安全类、教育考试类等），落实快速反应机制。
无预案扣2分，预案不全扣1分。
24、建立畅通的信息传输网络和信息上报机制，落实安全稳定信息员制度，按有关规定严格执行重大紧急情况报告制度，不迟报、漏报、瞒报。
查看局综治办台账及学校资料，安全稳定信息月报缺一次扣1分；重大紧急情况不按规定上报扣3分。
35、实行出入学校门卫登记验证制度、小学低年级学生和幼儿园幼儿上下学交接制度；寄宿制学校建立住宿学生安全管理制度，管理员巡查记录详实。
1、无门卫登记制度扣1分。
中小学(幼儿园)平安校园安全教育体系学年度考核标准
任课教师根据目标和教材认真备课，并有教案，每期上课不少于8节。
1.5
心理辅导 开设有学生心理辅导中心（心理咨询室）。
0.2
有具备心理辅导资质的心理咨询师进行辅导和心理咨询活动。
0.6
实战演练
有定期开展消防、防踩踏、自然灾害逃生自救演练方案。 每学期开展不少于一次的消防、防踩踏或自然灾害逃生演练。
0.3 0.3
中小学（幼儿园）平安校园安全教育体系学年度考核标准
评价 指标 (一)
评价指标 (二)
安全教学 （6分）
应急演练 （1分） 安全教 育（10 大型活动 分） （1分）
安全文化 （1分)
教育效果 （1分）
评价指标 （三）
考核标准
评分标 准
（分）
教学计划
安全教育纳入学校教育教学工作计划。 有安全教育学期教学计划：教学目标和任务明确，教学活动落实，针对性和实效性强。
0.4 0.3
坚持开展安全宣传教育系列等活动，每次专题活动要有一幅宣传标语。
0.3
师生评价 安全工作成绩显著，师生安全知识得到广泛普及，安全意识得到明显增强，对安全教育效果满意 度高。
0.3
卫生所、食堂、锅炉房、电业设备等重点安全部门操作人员均应持证上岗。
0.1
教育成果 师生员工应会熟练使用灭火设备。
学生易发事故的拥挤时刻和路段有专人值守疏导。
0.4
大型活动 集体外出活动或校内大型活动有计划、有组织方案、有活动应急预案。
0.2
安全 集体外出活动必须租赁有资质的车辆并有两人以上的带队教师确保安全。
0.8
平安校园 文化宣传
积极开展平安校园创建活动的宣传教育，营造安全文化氛围，充分利用校园网、校报、校广播站 （电视台）进行系列安全知识宣传，至少有一块安全知识宣传专栏。 加强校园网络管理，学生出入的主要通道、楼道、走廊等地有安全提示标语、警示牌等.
陕西省中小学(幼儿园)平安校园创建评估指标体系
校内房屋出租管理规范，校园内无违章建筑
1.0
校内经批准设立的服务师生的经营性场所管理规范，文明服务，无跨门(出店)营业情况，无游商摊点，校园内秩序良好
1.0
周边治理
3分
主动反映、积极配合有关部门开展校园周边治安、交通、文化、市容、环境卫生等治理工作，校园周边秩序良好，周边200米范围内无营业性网吧，紧急疏散通道设计合理安全、畅通
3.0
建立应对各类意外事故的排查分析机制，及时消除学校各类不安全因素
2.0
建立应对各类意外事故的处置工作预案
4.0
妥善处置各类意外事故，确保校园安定有序
1.0
环
境
治
理
8分
校园治理
5分
依法治校，依规管理，无乱办班、乱收费和使用盗版教材、教辅读物等行为
1.0
禁止将校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生人身财产安全的活动
2.0
建立创建项目台帐，创建工作各类文件、档案等资料齐全
3.0
安
全
保
卫
29分
治安防控
15分
建立集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系；建立完善校园报警点
1.0
严格落实24小时校园治安巡逻、巡查制度，巡查日志和工作记录详实工作机制
1.0
配有专兼结合、适应工作需要的安全保卫干部和门卫人员
1.0
舆论管理
3分
学校讲坛、刊物、报纸、广播、电视等媒体管理有序，社团管理引导有力，无违背四项基本原则的言行
1.0
及时了解和掌握师生的思想状况，有针对性地做好教育引导工作
1.0
严格落实网络管理责任和措施，及时封堵、删除各类有害信息，防止不良信息传播
平安校园评估标准
现场查看，查看资料，不符要求，酌情扣分。
4、没有发生应由学校承担责任的滋扰侵害师生人身权利的刑事治安案件和各类违法犯罪活动。
3分
查阅案件记录，凡发生的本项不得分。
5、学校及周边治安秩序良好，至少90％的师生对校园及周边治安状况表示满意。
3分
现场查看、座谈和问卷，满意率90％以下不得分。
维护安全稳定工作
4、建立健全并严格执行寄宿生管理制度。
3分
查看制度材料、记录，走访师生、生管人员。
5、消防设施齐全，并定期检查、更换，各类火险隐患，能及时妥善处理，没有发生火灾。学校办公、教学、科研、生活场所安全通道畅通。
3分
现场查看消防设备维修专用箱及消防备用器材储存房，安全通道堵塞一处扣1分；发生火灾，本项不得分；不符合要求的，酌情扣分。
3、建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制，及时反映学校有关安全稳定的信息动态。
2分
查看材料，规定报送的材料，一次不报送扣0.5分，扣完为止。
4、积极开展各种矛盾纠纷排查调处工作，没有发生赴省、进京集体上访案件。
3分
查看矛盾纠纷排查工作领导小组名单、定期分析会议记录等材料，凡发生赴省、进京集体上访案件，本项不得分；每发生一起赴市集体上访扣1分，扣完为止。
5、加强心理健康教育，开展心理咨询，没有发生学生因心理问题而出现自杀理问题出走，扣1分；出现因心理问题自杀，本项不得分。
6、加强对网络痴迷者、学习困难者、生活困难者、严重心理障碍者和经常违纪者等学生的教育管理，有相关的措施，教育效果好。
3分
查阅资料、帮教谈心记录、政教或德育处对差生的转化材料等。
5、加强对重点部位和重点人员的监控。认真做好学校网站和互联网上网服务场所的信息安全工作，建立健全安全管理组织机构，认真执行安全管理制度，落实网络安全技术保护措施和备案登记制度，及时发现、封堵网上有害信息的传播。
山东中小学平安校园建设评价指标体系
查验资料 现场检查
一级指标
二级指标
三级指标
评估方法
得分
3.7教学、实 习、集体活动 管理（15分）
3.7.1学校教育、教学的设施设备、场所等经权威部门检测， 符合国家环保、安全标准；（3分）
.7.2对实习实训学生进行专题安全教育，签订校外实习实训安
全责任书或协议；（3分）
3.7.3制定教学、实习实训活动方案和专项应急预案；（3分）
1.1.3每月至少召开一次安全工作专题会议，有计划、有布置、 有落实；（5分）
1.1.4将安全工作纳入评优树先、绩效考核工作体系。（6分）
查阅资料
一级指标
二级指标
三级指标
评估方法
得分
1.2责任体系
（20 分）
1.2.1明确岗位安全职责，实行网格化、实名制管理，落实到 岗位和人员；（5分）
1.2.2严格落实“一岗双责”责任制和“管行业必须管安全， 管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”要求，履行各岗位 安全职责；（5分）
现场查看 查阅资料
3.9校园周边 治理
（20 分）
3.9.1建立由地方党委政府牵头，有关部门参与的沟通协调机 制，定期召开联席会议；（5分）
3.9.2针对校园周边突出问题，集中进行联合整治；（5分）
3.9.3校园周边无电子游戏厅、歌厅、网吧等经营场所；（5分）
3.9.4校园周边无车辆乱停乱放现象，无流动摊贩。（5分）
附件1
山东省中小学“平安校园”建设评估指标体系
一级指标
二级指标
三级指标
评估方法
得分
1.组织领导 与责任体系 （40 分）
幼儿园教育评估的指标体系建设
幼儿园教育评估的指标体系建设幼儿园教育评估是对幼儿园教育质量的全面评估，是保障幼儿园教育服务质量的重要手段。
而优秀的评估指标体系是保障评估质量的关键。
幼儿园教育评估的指标体系应该从以下几个方面进行建设。
一、主要考核方向幼儿园教育评估的指标体系应该主要考核幼儿园的综合业务水平、教学管理水平、安全管理水平和工作人员的素质等方面。
综合业务水平：评估幼儿园的办园经营模式和策略、营运模式、教学管理模式等内容。
教学管理水平：评估幼儿园教学管理的有效性、教育质量、教学环境、教学基础设施等内容。
安全管理水平：评估幼儿园制订的安全制度、消防设备、感染病控制措施、应急处理措施等内容。
工作人员的素质：包括其教育背景、教学能力、专业技能以及职业道德等方面。
二、衡量指标的分类幼儿园教育评估的指标体系应该进行分类，以便明确衡量标准、丰富评估内容，主要考虑以下三大类。
1、保教指标保教指标主要包括儿童的健康状况、日常护理、生活环境、营养状况、家园合作等。
其中生活环境主要考察幼儿园的卫生状况和床位常数，家园合作主要考察家长满意度回馈率以及家园合作情况。
2、教学指标教学指标主要包括教育质量、教育管理、教学环境、教材资料、师资队伍、幼儿成长记录与分析等方面。
教育质量方面，应考察儿童的心理健康状况、综合知识技能、语言能力、社交技能、艺术素养等方面的发展情况。
教育管理方面，应考察幼儿园的学习管理、行政管理以及质量管理水平。
教学环境方面，应考察幼儿园的教育环境、教学设备、卫生状况等方面。
3、保障指标保障指标主要考察教师的职业道德、任教权利和义务、社交能力和教学态度等方面，以及孩子的保护，如维护孩子的名誉、隐私权。
三、数据采集方式幼儿园教育评估的指标体系的数据采集方式应该是全面、客观、有效的。
1、现场考察现场考察是评估指标体系的重要数据采集方式之一。
通过实地考察，了解教学和管理的实际情况，获取更准确和详尽的数据，更好地发现问题。
2、专家访谈专家访谈是评估幼儿园教育的专业性指标的重要数据采集方式之一。
2、《朝阳区中小学(幼儿园)“平安校园”风险评估指标体系》
附件2朝阳区中小学（幼儿园）平安校园风险评估指标体系
说明：1、带▲标记的项目为重要项目，其他项目为一般项目。
2、二级指标评估标准：所有对应的评估细项为“是”即为“达标”；所有重要项目为“是”都有一般项目为“否”即为“基本达标”；任一重要项目为“否”即为“不达标”。
3、一级指标风险等级认定标准：所有对应的二级指标“达”即为“低风险”；对应的二级指标评估结果中没有“不达标”项，但有“基本达标”的，即为“中度风险”；任一对应的二级指标“不达标”即为“高风险”。
4、风险评估结果划分标准：一级指标中，全部指标为“低风险即”为平安校园风险评估“优秀单位”；无高风险但有“中度风险”即为平安校园风险评估“合格单位”；只要有1项评估为“高风险”即为平安校园风险评估“不合格单位”。
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2.5
1.5
0
1
21.教师师德活动开展正常，敬业精神好，有良好师表形象，无违法违纪、体罚或变相体罚学生现象，教师年终考核称职率在95％以上。
以查阅有关文字记录和现场访谈为准
2.5
1.5
0
2.5
安全教育5分
22.安全教育纳入教学计划，时间、用书、师资落实到位，渗透到教学活动中去。
6分
3.实施学校安全管理“一岗双责”制度，学校有完整的平安校园岗位工作细则；将创建工作职责、任务、要求分解到岗位和个人。
以查阅相关制度文件为准
6
4
2
6
创建保障
8分
4.制定平安校园创建规划、实施方案和考核办法。
以文本出现为准
2
1
0
2
5.平安校园创建工作文件、档案、台帐完整、详实。
以文本出现为准
6
4
2
6
2．发生师生员工集体中毒或安全伤亡事故。
3．校园内有师生自杀死亡事件。
4．发生校舍倒塌事件、发生火灾等重大灾害及安全生产责任事故。
5．发生师生员工集体罢课、罢教、罢工，非法集会、群体性上访事件。
6．发生安全稳定事件、治安事故不报、瞒报、漏报。
7．在考评中隐瞒事实、弄虚作假。
评审时间
合计（总分）
评审意见
以听取汇报、现场检查为准
5
4
3
5
8.严格执行门卫登记、验证制度，治安巡逻巡查制度，各类值班、巡查记录详实、清楚，文件档案资料齐全；门卫人员无刑事犯罪史、无精神病史、无传染病。
以查阅文件资料和现场检查为准
5
4
3
5
安全管理32分
9.落实消防安全制度和工作责任制，按照规定配备消防器材，专人负责并加强日常维护，保证其能有效使用，做好更新、维护记录；设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通；定期进行消防检查，及时整改消防隐患。
以现场检查、听取汇报和查阅相关制度文件、工作记录及凭证为准
6
5
4
6
12.严格执行《深圳市校车交通安全管理暂行办法》（市政府令第150号），落实校车安全检查和驾驶员管理措施,校车按要求办理校车许可证、安装卫星定位汽车行驶记录仪，驾驶员办有校车驾驶人证；校内交通规划合理，交通设施和标识完备清楚醒目；每学期对校车、驾驶员资格等情况进行一次全面检查。
以查阅文字材料、现场访谈和听取汇报为准
2.5
1.5
0
2.5
23.开展 “安全教育月”、“5·12全国防灾减灾日”和“119消防宣传日”等主题活动有特色，适当组织开展学生自救自护能力训练。
以现场访谈了解、听取汇报为准
2.5
1.5
0
2.5
一票否决
1．校园内发生杀人、抢劫、强奸、纵火、爆炸和系列入室盗窃等重大案件、特大刑事案件。
以现场检查、听取汇报、查阅有关文字材料及有关标识为准
10
8
6
10
10.严格执行用水、用电、用气等相关设施设备安全管理制度，定期检查或按照规定接受有关主管部门定期检查，及时维修或者更换老化或毁损设施设备。
以现场检查和访谈为准
4
3
2
4
11.食堂管理符合卫生部门的要求，严格执行食堂物资采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度、员工体检制度等。
以查阅文件、现场访谈为准
4
3
2
4
16.制定本校事故应急避险预案，校内无非正常死亡责任事件；出现学生伤害事故后，学校能及时处置并妥善处理善后事宜。
以查阅文件、现场访谈为准
4
3
2
4
学校及
周边治安综合治理
10分
校园治理
6分
17.禁止校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生安全的活动。
以现场检查和查阅检查记录为准
6
5
4
6
13.购买学生人身伤害校方责任保险和学生人身意外伤害保险的情况。
以查阅文件材料为准
4
3
2
3
14.严格执行大型活动报告审批制度，活动的安全保工作预案和措施，必须完备和落实。
以听取汇报和现场访谈为准
2
1
0
2
突发事件预防与
处置
8分
15.建立和落实突发事件和安全事故及时处理、及时报告制度，重大紧急情况不迟报、漏报、瞒报。
评审签名
以现场检查和听取汇报为准
6
5
4
6
周边治理
4分
18.校园周边秩序良好，无歌舞厅、网吧、酒吧、游戏机室、桌球室，无非法经营的小商档。
以现场检查为准
2
1
0
2
19.发现校园周边违法经营现象，及时向有关部门反映，敦促有关部门及时整治。
以听取汇报、现场访谈为准
2
1
0
2
校
园
文
明
10分
校风校纪5分
20.开展诚信教育，多种形式宣扬诚信，师生形成“人人知诚信”的良好氛围，积极开展“公民道德宣传日”活动。
安
全
保
卫
60分
治安防控20分
6.建立集人防、物防、技防于一体的校园治安防控体系；学校建立完善的校园报警点；校门、食堂进出口、活动场所等重要区域安装视频监控。
以现场检查、听取汇报及查阅有关文字资料为准
10
8
6
10
7.严格执行《关于印发深圳市中小学校和幼儿园配备专业保安员工作实施方案的通知》（深公（治）字〔2010〕273号），按要求聘用有资质的保安员，从事校园门卫、巡逻、守护等安全防卫工作；落实保安员安全防卫装备，加强保安员日常管理。
附件2
平安校园（幼儿园）评估指标体系
一级
指标
二级
指标
评估指标
评估说明
分值
自评分
区评分
好
一般
差
组
织
领
导
20分
领导责任
6分
1.平安校园创建工作列入学校整体工作规划；成立工作领导小组。
以听取汇报和查阅有关资料为准
3
2
1
3
2.师生员工对创建活动的知晓率和参与率在90％以上。
以现场查问和问卷为准
3
2
1
3
部门责任