2020年人教部编版五年级上册语文第一单元第3课桂花雨课件

第一课时
自读提示： 1.借助工具书，把课文读正确、读流利。 2.把不理解的词语圈画出来。 3.思考：课文主要讲了一件什么事？
读一读
luó
dǒng
箩懂
jìn
chán
bǐng
浸
缠
饼
几大箩 缠着 浸在 香飘十里
词语积累
迷人：使人陶醉；使人迷恋。 尤其：更加；特别。表示在同类事物中突出强调某一种。 浸在：浸没；漂浮。 香飘十里：形容香气浓郁。
课后习题
1.读拼音，写词语。
pào chá
yóu qí
（ 泡茶） （尤其）
wán zhěnɡ tí qián
（ 完整） ɡǎn jǐn
（ 提前） lín jū
（赶紧 ） （邻居 ）
hánɡ zhōu （ 杭州 ） ɡāo bǐnɡ （ 糕饼 ）
课后习题
2.选择合适的词语填入下面的句子中。
姿态
姿势
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.01240.2:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑14。, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly201:43,122002:3017:/41142/200:2301:41 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需 识要 君吃 。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-2ly0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
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每回我写到我的父母、家人和师友，我都禁不 住热泪盈眶。……我常常想，我若能忘掉亲人、师友， 忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔， 此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
——选自琦君的《〈烟愁〉后记》 恋乡的人，终于忍不住喊出：“故乡，我们哪 一天回去？家乡味，我们哪一天能再尝呢？”
句段导读
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太 阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年 时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的 香气里。
全村乐
句段导读
故乡情
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一
处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一
大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再
——选自琦君的《家乡味》
走进课文
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 为什么在中秋节想起了桂花？
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”， 还有那摇落的阵阵桂花雨。
拓展延伸
十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
句段导读
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 左右十几家邻居，全都浸在桂花香里的。
句段导读
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
浸在：浸没；漂浮。 浸：沉浸 浸没 浸泡 ……
“浸”字，指桂花的香气浓郁，向四周弥 漫，村子像被泡在桂花的香气里似的。
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
句段导读
邻里情
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母 亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天 都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来 台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷， 送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
自读提示
默读第4~6自然段，思考：从哪些词句能感受作者的 “乐”？请在文中画处并做批注。
句段导读
童年乐
乐
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问： “妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花 开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布 满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇 呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我 喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
（1）看书的（姿势）不正确，日久天长就会影响 视力。
（2）同学们个个准备以全新的（ 姿态 ）迎接新 学期的到来。
课后习题
3.搜集整理与“乡愁”或“中秋节”有关的诗词， 并背诵自己最喜欢的一首。
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代 及表 时软 宜弱 自。 勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.14:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者 不永 可远 轻不 。会 。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
走进课文 默读课文，思考：课文围绕桂花写了哪几件事? 爱桂花 送桂花 摇桂花 念桂花
走进课文
再次默读课文，用圆圈圈出文中表示时间的词语, 并思考：课文可以分为几个层次？
现在 1 回忆 2~7 现在 8
中秋思桂花 爱桂花、送桂花、摇桂花、念桂花 又想起桂花
走进课文 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
2.床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 ——【唐】李白<<静夜思>>
3.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 ——【唐】王建<<十五日夜望月寄杜郎中>>
4.露从今夜白,月是故乡明。 ——【唐】杜甫<<月夜忆舍弟>>
归纳总结
《桂花雨》是琦君写的一篇优美散文。文章以 “桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，回忆作者 童年时代的“摇花乐”。
句段导读
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不 像梅树那样有姿态。
桂
花
梅
普通
花
拓展运用
﹒﹒ 桂花树不像梅树那样有姿态。
“姿态”在字典里有两种意思，此处“姿态”的 意思是（ A ）。
A.姿势、样儿 B.态度、气度
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句段导读 可是桂花的香气，太迷人了。
使人陶醉； 使人迷恋。
自读提示
请同学们默读课文第2~7自然段，画出桂花盛开时 描写桂花香的句子。
导入课题
桂子月中落，天香云外飘。 桂花
第3课
桂花雨
作者介绍
琦君（1917—2006），原名潘希 真。当代台湾女作家、散文家。作品 多以散文、儿童故事为主。有散文集、 小说集及儿童文学作品40余本，主要 著作有《永是有情人》《水是故乡甜》 《万水千山师友情》《三更有梦书当 枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读 书与生活》《母亲的金手表》等。
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-20二7二.14〇.2二02〇0年七月十四日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收 狱获 。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0J.u7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
课后习题
1.自主学习生字词，书写生字：箩、浸、缠、饼。 2.圈出课文中带有“香”的词语，读一读，写在 摘录本上。
第二课时 课文围绕桂花写了几件事? 爱桂花 送桂花 摇桂花 念桂花 这些事给作者留下了怎样的印象？ 快乐
自读提示
默读课文第2~7自然段，思考：为什么作者偏偏对 桂花情有独钟？请在文中做批注。
香，也比不上家乡院子里的桂花。”
母亲对故乡的怀念
拓展延伸
乡愁
小时候，
余光中
后来啊，
乡愁是一枚小小的邮票，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在这头，
我在外头，
母亲在那头。
母亲在里头。
长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。
而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
拓展延伸
1.君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未? ——【唐】王维<<杂诗三首>>